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理解萬(wàn)歲演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的理解萬(wàn)歲演講稿，希望能夠幫助到大家。
理解萬(wàn)歲演講稿1
理解是一束陽(yáng)光，溫暖人的心窩;理解是一道彩虹，裝點(diǎn)人的心窩;理解是一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)人的心窩。
放假了，我來(lái)到小河邊，和哥哥一起比賽打水漂。哥哥好厲害，竟然打了五個(gè)，突然只聽(tīng)“啪”的一聲，我扔的石頭竟然把別人窗戶的玻璃打破了，我立馬叫哥哥保密，哥哥好不容易才答應(yīng)了。
回到家里，媽媽叫我吃飯，我看了看，今晚的菜好豐盛，可我卻沒(méi)有心情吃，只盛了一點(diǎn)飯。媽媽看了，不禁產(chǎn)生疑惑，說(shuō)：“我看你臉色發(fā)白，今天發(fā)生了什么事兒?”我沒(méi)想到媽媽會(huì)先發(fā)制人，便不安地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！钡搅送砩希曳瓉�(lái)覆去怎么也睡不著，便下定決心明早去道歉。
第二天早上，我早早地起來(lái)了，心中一直在想：我要怎么道歉!
大約9點(diǎn)多，我去了那戶人家，假借著叫他兒子出來(lái)玩的借口，成功把小飛叫了出來(lái)，我們來(lái)到小河邊，我低下頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天在這兒打水漂，不小心把你家窗戶的玻璃打破了�！敝灰�(jiàn)小飛臉上原來(lái)快樂(lè)的笑容消失了，變成了一臉驚訝的表情，我推了他一把，說(shuō)：“別發(fā)愣了，快幫我想想辦法呀，怎么辦呀?”小飛摸了摸頭，思索了一下，說(shuō)：“要不我?guī)湍阏f(shuō)吧!”我跳了起來(lái)說(shuō)：“好啊!不過(guò)你又有什么辦法呢?”他笑著說(shuō)：“我自有妙計(jì)�！�
下午，我悄悄的來(lái)到他家門口，想看看小飛怎么樣和他父母說(shuō)，“老爸，老媽，家里那個(gè)玻璃我知道是誰(shuí)打破的。”小飛的聲音傳了過(guò)來(lái)。“是誰(shuí)?”他們疑惑不解�！熬褪欠胶Ｑ�，他昨天打水漂不小心打破了，他已經(jīng)向我道歉了，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)你們?cè)徦��！边@時(shí)，我走了過(guò)去，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，那是我打破的。”小飛的父母說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那是一塊舊的，你坦誠(chéng)道歉說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)。”我心中的一塊石頭終于落下了。
這天，小飛一家人給了我溫暖和理解，溫暖著我的心窩，讓我久久不能忘懷。
理解萬(wàn)歲演講稿2
理解，是人與人之間交流感情的橋梁;理解，是促進(jìn)人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個(gè)人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學(xué)生，一個(gè)未成年人，真的.太渴望被理解了，渴望被家長(zhǎng)理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。
我渴望被我的家長(zhǎng)理解，雖然家長(zhǎng)是我的第一位老師，父母也很關(guān)心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無(wú)論我要做什么事，父母總會(huì)為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長(zhǎng)們一心只想要我們考取好成績(jī)，自以為有了好成績(jī)就有了一切，他們卻不理解我們內(nèi)心想要的是什么，身為一名中學(xué)生，每天都有太多的壓力，有升學(xué)的壓力，有學(xué)業(yè)的壓力，假如在這時(shí)家長(zhǎng)還不理解我們，我們將會(huì)有一種挫敗感，與此同時(shí)，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個(gè)美好的未來(lái)，得到更好的發(fā)展。
老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛(ài)的老師們，你們?cè)跒槲覀児噍斨R(shí)的時(shí)候，可曾理解過(guò)我們，你們只顧著教課授業(yè)，有時(shí)甚至忽略了我們的感受，不理解我們內(nèi)心真正的想法。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)就笑臉相迎，相反，成績(jī)稍差或比較調(diào)皮的學(xué)生就惡臉相向，雖然成績(jī)不好的同學(xué)有不好的行為，但你們難道不應(yīng)該用愛(ài)來(lái)教育，來(lái)感化他們嗎?每個(gè)同學(xué)都希望成為受家長(zhǎng)、同學(xué)、師長(zhǎng)歡迎的人，但卻應(yīng)為缺乏被人理解，而導(dǎo)致學(xué)不好。
老師們、家長(zhǎng)們，多用寬容，理解的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，孩子們吧!相信這會(huì)比指責(zé)的效果來(lái)得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學(xué)生們，孩子們一定會(huì)理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。
理解，青光到師生和家長(zhǎng)們都理解學(xué)生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。
理解萬(wàn)歲演講稿3
人與人之間總是需要理解的，如果沒(méi)有理解，人們?cè)跄芎湍老嗵?理解是鑰匙，打開(kāi)溝通之門;理解是陽(yáng)光，驅(qū)散彼此心中的陰影;理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。
那天，我們班級(jí)大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗著洗著就鬧起來(lái)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有注意那個(gè)水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露著。結(jié)果我手往后一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的一下淌了出來(lái)，霎時(shí)，滿手都是血，我嚇得哭了。華見(jiàn)了，立刻抓住我的手，并用紙巾小心地擦著。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的。我想，怎么弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動(dòng)和我鬧，我能這樣嗎?想到此，氣不打一處來(lái)，甩開(kāi)了那雙正在給我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。
我走到校園的一個(gè)僻靜處，輕輕地摁著傷口，這時(shí)血還在流著。頭頂上的蒼穹，泛著灰藍(lán)色的光，凄凄切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的春風(fēng)埋進(jìn)了仍在枯黃的草叢里。我想躲在這里獨(dú)飲自己所受的“委屈”。這時(shí)，華找了過(guò)來(lái)，看到血仍在流，不由分說(shuō)，一把拽我起來(lái)，拉著我就往校衛(wèi)生室跑。我努力掙脫開(kāi)，結(jié)果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒(méi)想到她竟會(huì)這樣。等我緩過(guò)神來(lái)，人已在校衛(wèi)生所，手也被包扎完畢。當(dāng)時(shí)我不知怎么了，也許神經(jīng)錯(cuò)亂吧，并沒(méi)有向她表示謝意，對(duì)她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼后走了。
我跑回家，躲進(jìn)自己的屋子。望著窗外，那不爭(zhēng)氣的淚水滾落了下來(lái)�；叵肓艘槐槭虑榘l(fā)生的始末，才發(fā)現(xiàn)自己是多么地蠻橫無(wú)理，無(wú)知任性。而華又是多么地寬宏大量，呵護(hù)朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對(duì)我的刁蠻任性的懲罰，出于對(duì)朋友的關(guān)心負(fù)責(zé)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看到她正在默默地拎著水往教室里走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨后也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。
生活中誤會(huì)是一道淺淺的小溝，它需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉�，輕輕填平。
理解萬(wàn)歲演講稿4
天黑、人多、路滑，巨響后，汽車撞在路旁，掛到了一個(gè)小孩，胳膊擦傷，在流血。孩子的母親跑來(lái)，剛要張嘴說(shuō)話，突然，一切都在這時(shí)靜止了。時(shí)間伴隨著腳步聲，慢慢地。
人們崇拜的上帝緩緩走來(lái)，他皺皺眉頭，開(kāi)口說(shuō)到：“又一起車禍。還好及時(shí)趕到�！鄙系鄣拇竽X像一部放映機(jī)，快速倒帶。停止后，再放映：一輛奧迪車撞到了一位小男孩，小男孩的母親與司機(jī)吵得不可開(kāi)交。司機(jī)要求小男孩的母親讓他先走，他要去趕飛機(jī)�？赡俏荒赣H怎么也不肯答應(yīng)。不把小男孩送到醫(yī)院，她不讓司機(jī)走。最終，司機(jī)還是錯(cuò)過(guò)了那班飛機(jī)。
上帝怕還有類似的事發(fā)生，喃喃地說(shuō)：“為什么人類不能換位思考，互相理解一下呢?”他從懷里取出一瓶清澈透明的液體，散發(fā)著那種讓人聞后心情舒暢的味道。藥瓶上寫著“LJ”。
“理解有了，再需要一些理智”。說(shuō)完，上帝又掏出一種金色的粉末，慢慢加入液體中，液體由透明變成金色。上帝的手一伸，一顆藍(lán)色小藥丸，躺在手心里，上帝把它放入瓶中，邊搖邊自言自語(yǔ)：“關(guān)愛(ài)快些溶化……”上帝將那些藥水分成兩份，讓司機(jī)與小男孩的母親喝下去。一聲響指，一切恢復(fù)如初。作文
母親張開(kāi)口，說(shuō)話：“哎呀!”司機(jī)連忙道歉：“對(duì)不起，我要急著去機(jī)場(chǎng)，所以就不小心撞到他了�！彼坪跛幮园l(fā)作了，母親說(shuō)：“那您快去機(jī)場(chǎng)，小心別耽誤了飛機(jī)�！彼緳C(jī)說(shuō)：“算了，我還是送你們?nèi)メt(yī)院吧!”母親慌忙說(shuō)：“我看他也只是擦傷，沒(méi)什么大礙，你快走吧。”司機(jī)說(shuō)：“那，謝謝你了。”司機(jī)開(kāi)車離去，母親領(lǐng)著小男孩去了醫(yī)院。人群慢慢散開(kāi)。唯有上帝駐留街頭，回憶那一幕，閉幕后，留下一句話：“一切都可以變得美好，理解萬(wàn)歲!”
理解萬(wàn)歲演講稿5
理解，對(duì)于我而言很生疏，因?yàn)槲覐膩?lái)不曾感覺(jué)到父母親對(duì)我的理解，他們不理解我的想法，不理解我的作為。理解很難。
不被人理解，是件不幸的事。我常常為了父母不理解我而煩惱。父親總是給我定要求：“語(yǔ)文得考110分，數(shù)學(xué)必須滿分.......這樣你才有希望！”唉，父親呀，您這么苛刻，您可知道我有多么害怕？星期六下午放學(xué)了，回家的路上我就開(kāi)始盤算著該如何應(yīng)付父親的盤問(wèn)了。這次小測(cè)驗(yàn)父親吩咐過(guò)：“不達(dá)到目標(biāo)，不許看電視！”可是我盡了自己的努力，還是沒(méi)有達(dá)標(biāo)，這使我想起了一首歌：“我身上背著重重的殼，努力往上爬·一”我的腦子里疊映著蝸牛的影子和父親嚴(yán)厲的神情，不知不覺(jué)就到家了。
父親今天放假獨(dú)自在家，正等我吃飯。吃飯的時(shí)候，我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。父親問(wèn)：“成績(jī)知道了嗎？”他頓了頓，很有把握地說(shuō)，“肯定知道啦�！蔽覜](méi)敢應(yīng)聲，低著頭只顧扒飯，我感覺(jué)到父親在用狐疑的目光打量著我。碗里的飯?jiān)絹?lái)越少，父親的希望會(huì)不會(huì)像這飯粒一樣被吞噬呢？我胡亂地想著。好不容易熬過(guò)了令人窒息的午飯時(shí)間，我隨即乖乖地坐在平時(shí)父親問(wèn)話時(shí)我專坐的、被我視為“審訊椅”的椅子上，聾拉著腦袋小聲地把成績(jī)告訴爸爸，然后開(kāi)始?xì)夥蛛[慌”了。
“又不理想！”父親嘆了口氣，我的心猛地一陣驚跳，我又辜負(fù)父親的期望了！“也難怪，報(bào)上都說(shuō)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我的要求可能太高了點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話，我才有了抬頭的勇氣。偷偷縹了一眼父親，父親自言自語(yǔ)道：“這樣吧，以后不給你定標(biāo)準(zhǔn)，只要你用心就是啦�！闭媸恰俺趼勌闇I滿衣裳”，我心里突然涌起一種感動(dòng)，一種被關(guān)懷被理解的感動(dòng)。我知道自己應(yīng)該拿出勇氣面對(duì)未來(lái)，有理解有鼓勵(lì)，我一定會(huì)取得好成績(jī)的。
理解萬(wàn)歲，有了父親的理解和鼓勵(lì)我還有什么過(guò)不去的坎呢！我一定要拿出成績(jī)來(lái)給父親看，不會(huì)辜負(fù)父親對(duì)我的期望。
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