【推薦】責(zé)任演講稿模板錦集八篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的責(zé)任演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話的題目是《為人生撐起一把負責(zé)任的綠傘》！ 曾經(jīng)看過這樣一個真實而感人的故事：很多年前，大連市一位公交車司機，在行車途中，突然心臟病發(fā)作了。在生命垂危之際，他十分艱難而從容地做了這樣三件事情：
一、把公交車緩緩地開到了路邊，保證了過往行人和車輛的安全；
二、讓車子熄了火，避免了意外事故的發(fā)生；
三、打開車門，讓所有的乘客都平安地下了車。
做完這三件事情后，他坦然地趴在了方向盤上，停止了呼吸。 所有的大連人都記住了他的名字——黃繼新；很多讀過這個故事的人也都記住了他的名字——黃繼新，一位普通而又偉大的公交車司機。
早在很多年前，大連人就以其較高的公民責(zé)任感而享譽海內(nèi)外；而大連的這位普通的公交車司機，更是用他那寬廣而美麗的胸懷、高度的責(zé)任心，贏得了世人的由衷贊嘆和欽佩。在生命彌留之際，黃繼新一心想著的不是自己、不是家人，而是全車乘客的安全，是過往行人和車輛的安全。同學(xué)們，我們不難想象，他是用怎樣頑強的毅力和強烈的安全意識，在極其短暫的時間內(nèi)，把“責(zé)任”二字雕刻得如此完美而精彩，描摹得如此生動而感人。同學(xué)們，聽了這個故事，難道你能不為這位司機的壯舉而感動嗎？難道你能不為這位司機這樣高度的責(zé)任感和安全意識而欽佩嗎？
作為一名普通的中學(xué)生，我在為黃繼新的事跡所感動與欽佩的同時，更是被他身上所體現(xiàn)出的強烈的“責(zé)任”意識深深地震撼了。與此同時，我也不由地想起了曾在政治課上學(xué)過的內(nèi)容:“每個人一出生就有著多重身份，而每一個身份都承擔(dān)著不同的責(zé)任。人活世上，就要肩負起這些責(zé)任”“責(zé)任與角色同在，把屬于自己角色的事情做好，就是負責(zé)任�！蹦敲�，作為中學(xué)生的我們，責(zé)任是什么呢？很簡單，就是在家作為一個孩子能夠理解、體貼和孝敬父母；是在校作為一名學(xué)生能夠遵守校紀(jì)班規(guī)、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、勤奮刻苦、認真學(xué)習(xí)、主動地為學(xué)校和班級做好事，不亂丟亂棄，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)愛護我們的校園與環(huán)境；是在社會作為一位公民能夠遵紀(jì)守法、遵守社會公德、關(guān)愛他人；是作為一個人，能夠珍惜生命、學(xué)會做人、努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)、把握已有的條件和眼前的時間、
用心地度過生命中的每一天！
我們的'父母、師長、學(xué)校和社會出于責(zé)任已經(jīng)為我們做了很多，我們同樣也要用責(zé)任去回報他們! 作為家庭的希望、國家的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也應(yīng)是我們的追求，同時也是父母親人和社會對我們的殷切期望。我們要明確自己的責(zé)任并且擔(dān)負起我們的責(zé)任。盡管責(zé)任有時使人厭煩, 但事實卻也證明：只有盡到責(zé)任，才能獲得我們想要的成功；只有盡到責(zé)任，我們的心才會踏實，才能真正對得起自己的良心；只有盡到責(zé)任，我們才會得到人們的認可和想要的尊重；也只有盡到責(zé)任，我們才會真正體驗到生活的樂趣和人生的價值！
一首《祝你平安》之所以能夠感動中國、經(jīng)久傳唱，是因為它唱出了我們每個人的心聲——平安是最大的幸福！然而只要打開電視，翻開報紙，我們每天都能看到關(guān)于責(zé)任事故的報道：車禍、礦井坍塌、偽劣商品、違法犯罪一件件一樁樁都那么讓人觸目驚心。而這一切的罪魁禍?zhǔn)�，往往就是很多人的不負�?zé)任！這些人往往為了自己一時的利益而做出了對他人、對社會不負責(zé)任的事情，但現(xiàn)實也往往用血的教訓(xùn)告訴人們：凡是對他人、對社會不負責(zé)任的人，最終搬起石頭砸的還是自己的腳�？梢哉f，對他人、對社會不負責(zé)，往往也就是對自己不負責(zé)任。更何況，我們現(xiàn)在所要負的責(zé)任基本上都是關(guān)乎自己切身利益的事情呢？
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是，唯有時間失去了，我們就再也無法找回了。所以，在此，我真誠地呼吁同學(xué)們：為了愛你的人和你愛的人多一些笑臉少一點不歡；為了讓我們的人生多一份燦爛少一些遺憾，讓我們從現(xiàn)在開始，真正做到“時時處處想責(zé)任，人人事事講責(zé)任”， 努力樹立盡職盡責(zé)的心態(tài)，積極主動承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，用責(zé)任成就燦爛的人生，用心地為我們的社會、我們的人生撐起一把負責(zé)任的綠傘！
責(zé)任演講稿 篇2
“大愛無聲，教師要把愛的陽光灑向每一位學(xué)生�！钡拇_如此，師愛與責(zé)任同行。人生沒有夢想就會乏味；生活沒有創(chuàng)造就會平淡；事業(yè)沒有激情就會無奈；心靈沒有關(guān)愛就會黑暗。孩子的夢想由教師指引而放飛，教師的事業(yè)因孩子創(chuàng)造而精彩。
教師的使命決定著職業(yè)的特殊性，整個職業(yè)生涯都面對著充滿好奇、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍，單調(diào)統(tǒng)一的教育只會扼殺孩子的想象力、創(chuàng)造力，充滿激情的素質(zhì)教育可以放飛孩子的夢想并讓其在良性軌道上運行，當(dāng)然這需要愛的呵護。那么師愛是什么？
師愛是信任、尊重與寬容。熱愛學(xué)生既是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，也是培養(yǎng)學(xué)生良好情緒情感的教育手段和教育力量。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！碑�(dāng)代教育家魏書生在班級管理中采取的“班級的事，事事有人干；班級的人，人人有事干”。就是信任、理解學(xué)生的典例。教師要尊重、欣賞、激勵學(xué)生，就要學(xué)會寬容與接納學(xué)生。寬容即理解，是對學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重。教師不要把學(xué)生分為三六九等，應(yīng)一視同仁、公正地對待每一個學(xué)生；教師對學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；教師對學(xué)生特殊行為方式的寬容，能促使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我、發(fā)展自我；教師對學(xué)生情感的寬容，是對學(xué)生人格的尊重�，F(xiàn)代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進行教育，讓王友感動之至，不就是教師對學(xué)生不同角度的寬容嗎？
師愛是適度的關(guān)愛。愛是一種給予，但不是簡單的給予。師愛的最終目的是喚起學(xué)生的自覺意識，真正的愛不是無原則地遷就與無度地嬌寵，而是
伴著有益地懲罰，接受者可以從合理的'要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則和動力。魏書生在班級管理中并不是單調(diào)的“事事有人干，人人有事干”，而是有完整的監(jiān)督機制與有益的懲罰來輔助。班級中設(shè)立常務(wù)班長當(dāng)自己的助手；設(shè)立值周班長來強化班級管理；設(shè)立值日班長讓人人都感受責(zé)任；讓犯錯誤的學(xué)生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等，讓學(xué)生在有益的懲罰中接受教育，同時又能起到警示其他同學(xué)的作用。
師愛無聲，無聲師愛。讓師愛與責(zé)任攜手同行、交相輝映，努力譜寫辦人民滿意教育的宏偉篇章。
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是萊陽市第二實驗小學(xué)的xxx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎未來。記得萊陽師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。 從那時起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “萊陽教育，我的責(zé)任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的萊陽教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補助困難學(xué)生，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元，用奉獻詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責(zé)任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對學(xué)生全身心的愛，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的.頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲�？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強學(xué)習(xí)，勤于實踐，提升自身素質(zhì)，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫萊陽教育的新輝煌！
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是小學(xué)五年級的xxx，今天我們有緣聚在此處講述關(guān)于我們小學(xué)生要去學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任和要有擔(dān)當(dāng)，如此的幸運站在此處去表達我的觀點，我感到特別的榮幸以及激動。謝謝你們愿意聽我在這里演講，下面就是我今天要做的演講題目《做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕贰?/p>
我們是小學(xué)生了，已經(jīng)是一個小大人了，應(yīng)該也要去學(xué)會對自己負責(zé)，那我們就要學(xué)做有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。新時代的到來，我們也是新的時代的花朵，我們也是這個時代的未來，我們所要做的不僅僅是讀好書，拿出好成績來就可以的了。在我們自身上也要有好的品質(zhì)才行。我們的爸爸媽媽是多么有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍麄兗缲撈鹩泄餐�，他們一起建設(shè)我們的小家，才會有現(xiàn)在的我們，我們的美好生活是他們給予的，那作為他們的子女，我們也要對自己的事情承擔(dān)起來。每天早晨的早餐我們可以自己去學(xué)會做了，給自己做吃食，也是一種擔(dān)當(dāng)。早上上學(xué)我們可以自己去上學(xué)了，不需要讓父母去接送了，這本來就是作為學(xué)生的我們要承擔(dān)的責(zé)任，是我們自己的事情，那么是自己的事情的話就要自己去做，這才是一個小大人應(yīng)該有的樣子。
身為學(xué)生，學(xué)生的本職就是把學(xué)習(xí)做好。在學(xué)習(xí)中遇到困難首先要自己去解決，實在是不能解決再去向老師詢問，不要總是遇見不會的題就去向我們的老師討教，要學(xué)會靠自己，養(yǎng)成自己解決問題的習(xí)慣，老師只是我們的引導(dǎo)者，不可能一輩子都會去幫你的，自己對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)任才是真的好。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜硕际亲约合热ソ鉀Q自己的'問題，因為可以從中體會到成就感，那是自己才能給自己的，別人都幫你解決完了，你又感受不到。因而學(xué)習(xí)是自己的事情，在自己就可以負責(zé)的時候就不要去依賴他人的幫助。
現(xiàn)在的世界的發(fā)展是越來越快的，我們的跟上它的發(fā)展，每一個階段都在改變，那我們也必須做出改變。讓自己變成一個有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀钱?dāng)下的我們要做的，只有自己承接自己，未來的我們才會更好。雖然我們是小學(xué)生，但是也有我們的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
謝謝大家今天的來聽我的演講。
責(zé)任演講稿 篇5
從事輔導(dǎo)員工作兩年來，我覺得輔導(dǎo)員是用平凡詮釋偉大。國家的責(zé)任、人民的囑托、家長的期望就是輔導(dǎo)員工作的方向。以人為本，將心比心的平等之愛，使我工作的充滿持久的激情，給予愛與責(zé)任的輔導(dǎo)員工作是幸福的，更是驕傲的。
還記得昨晚（20xx年5月29日）12點，正當(dāng)我進入夢鄉(xiāng)時，一個急促的電話鈴聲吵醒了我，電話是電子信息工程專業(yè)2班的班長打來的，原來2班的小松的手被玻璃劃傷了，鮮血直流，他正在與其他同學(xué)送他去醫(yī)院。這時，我開始有些緊張，第一反應(yīng)是，盡快及時感到現(xiàn)場，可是神來才發(fā)現(xiàn)，我不能。因為我此刻在賓館而不在學(xué)校。如果在學(xué)校，那我就應(yīng)該也必須第一時間趕到第一線，因為這就是輔導(dǎo)員的責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是學(xué)生需要時，輔導(dǎo)員及時出現(xiàn)，幫他解決困難和危機。當(dāng)學(xué)生在森林里迷路時，能成為燈塔，照亮他前進的方向；當(dāng)學(xué)生迷茫時，與他促膝長談，使他茅塞頓開，找到人生的方向；當(dāng)他傷心痛苦時，能有個知心朋友愿意傾聽，分擔(dān)他的憂傷；當(dāng)他開心快樂時，能有人愿意分享他的快樂。這就是輔導(dǎo)員普通而平凡的工作。有時自己可能會在深夜被吵醒，凌晨2點、3點、甚至是4點，被吵醒的那一刻，一貫的動作是毫不猶豫地穿上衣服，騎上自行車，消失在黑暗中，心里總是想著一件事情：快點、快點、快點趕到需要幫助的學(xué)生身邊。
還記得12級電子信息工程專業(yè)專業(yè)的`小李同學(xué)，自從來到學(xué)校就一直很難適應(yīng)，睡眠出現(xiàn)了障礙，經(jīng)過與其交流得知，小李的家是單親家庭，從小依賴母親，到學(xué)校后一直無法適應(yīng)環(huán)境。為了讓他睡個好覺，我想了很多的辦法——讓他加強鍛煉，讓同學(xué)關(guān)心他，與他一起吃飯，一起打球，晚上一起跑步等。但是還是老樣子。
這時小李的母親卻坐不住了，她做了一個痛苦的決定：辭職，離開自己的父母，來學(xué)校陪讀。問題接踵而至，小李母親來了住哪里？于是，我又多了一項任務(wù)，幫她租房子。我白天工作，晚上到各小區(qū)看房子、租房子。有時候真的很累，腰酸背痛，直不起腰來，但還是要挺起腰來，堅持下去。為了能讓小李有個好的睡眠，我覺得這樣做是值得的，小李也一定會記著馬老師為他的付出。我每天都問小李同樣的問題，今天睡得怎么樣？他能睡好就是我和他母親最開心的事。小李的媽媽給我發(fā)信息說，她與小李已將我視為自己的親人一般，聽到后非常開心，非常有成就感。
愛是什么？愛是自我付出，這種自我付出不需要任何等價的回報。愛是將責(zé)任埋藏于內(nèi)心，變成工作的動力和源泉。將責(zé)任轉(zhuǎn)化為愛，是偉大，將愛轉(zhuǎn)化為責(zé)任，展現(xiàn)為實際行動，是高尚，這就是輔導(dǎo)員平實而普通的真實寫照。你愛學(xué)生，學(xué)生就會愛你。經(jīng)常會接到已畢業(yè)學(xué)生電話，他們說，小馬哥，你來我工作的地方玩，不要擔(dān)心你吃飯的問題哦，我們這里附近有很多的清真餐廳。學(xué)生居然在心里還記得我是回族，這就是愛的回贈。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)的是有責(zé)任感的社會公民，你對學(xué)生負責(zé)時，學(xué)生才會從你身上學(xué)到責(zé)任感。因為學(xué)生的眼睛是最明銳的，他們時刻關(guān)注著老師的一言一行，他們會看在眼里，記在心里。只要對學(xué)生負責(zé)，學(xué)生一定會從輔導(dǎo)員老師身上學(xué)到責(zé)任感。
每當(dāng)看到學(xué)生會心的微笑時，我的心理充滿了激動和喜悅；每當(dāng)化解一次情感危機時；仿佛有一種站在奧運領(lǐng)獎臺上的驕傲和自豪；每當(dāng)化解一次宿舍沖突時，就如同戰(zhàn)士占領(lǐng)了山頭，完成了艱巨的任務(wù)，更不乏英雄般的自豪。
輔導(dǎo)員是人生導(dǎo)師，更是學(xué)生的知心朋友，這是多么大的責(zé)任和使命��！工作中，我不斷在反思，我能成為學(xué)生的人生導(dǎo)師嗎？我能成為學(xué)生的知心朋友嗎？時刻告誡自己，時刻提醒自己，不要忘記自己是輔導(dǎo)員，因為輔導(dǎo)員是偉大高尚的育人事業(yè)，我愿用青春擁抱輔導(dǎo)員事業(yè)。
責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
水的靈動在于有重物的襯托，土的結(jié)實在于有生命的踩踏，生命的精彩在于有責(zé)任的相隨。
生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無窮的展示空間。生命存于世，總有它的責(zé)任，正如綠葉為了襯托花朵的鮮艷。白雪為了襯托梅花的芬芳。星星為了襯托夜空的浩瀚。責(zé)任呢?責(zé)任是為襯托生命的偉大。生命也因責(zé)任而更加的精彩。
繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個空間里，每一個生命伴演了一個不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責(zé)任。
生命是神圣的，責(zé)任是崇高的，也許你會因負責(zé)任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。
就如那翱翔高空的雄鷹媽媽，為了讓兒女以后飛得跟高跟遠，它不得不忍受子女的恨及自己的傷心，而狠心地把子女扔下那萬丈高崖，也許從此以后它會失去一個愛子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因為這是它的責(zé)任，它要把子女培養(yǎng)成一個以后翱翔高空的健兒，就必須如此。
生命因責(zé)任而變得精彩，也許你在付出責(zé)任的時候會痛苦萬分，但是最后的時候，我們不會后悔，因為我們的生命在付出中得到了升華，生命的過程讓我們回味無窮。
責(zé)任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間鑄就了永恒，其實它的責(zé)任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空，也許會筋疲力盡，但它最終到達夢想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長，它挑戰(zhàn)了廣闊的，不可知的大自然，其實它的責(zé)任是追求自由以及飛翔。
在追求責(zé)任的過程中，那種誰也道不名說不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的`意義。千年的古木依就載著沉甸甸的果實，透出生命的馨香，它的香體現(xiàn)著生命的重量，它永恒的存在于世間。
水一樣賁騰，為了這生命的重量，鳥兒依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世間的芬芳。責(zé)任的存在，為了體現(xiàn)生命的偉大。
生命因責(zé)任而精彩，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好生命空間。展示我們自己的舞臺，這就是我們的責(zé)任。
責(zé)任演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好!
非常感謝大家給了我這個機會。但是站在這里，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的老師無論是在教學(xué)上還是在班級管理上都有自己的獨到之處，我自愧不如，在這里僅把我的一些做法和認識整理出來，一篇《愛與責(zé)任和我同行》與大家共享，不當(dāng)之處敬請批評指正。
其實，我非常明白，身為教師，注定沒有轟轟烈烈，有的只是平凡與內(nèi)心的寧靜�，F(xiàn)在，已到不惑之年的我，仍然有著自己的追求和理想，那就是：用心去愛，把每一個孩子都當(dāng)成自己不能旁貸的責(zé)任，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師。
記得著名兒童教育家孫敬修說過這樣一句話：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學(xué)生培養(yǎng)好。”要想真正讓每一個孩子都贏在人生的起點，我們就要對每個孩子都付出我們源源不斷、無處不在的關(guān)愛。每天早晨走進教室，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服;有學(xué)生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉;每天做操時，有學(xué)生廣播操動作不到位，在旁邊耐心地示范、指導(dǎo)他做好;有同學(xué)身體不舒服了，像媽媽一樣，拉在身邊，用手試試他的額頭，再試試自己的……這些看似不經(jīng)意的舉動，就會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，自己的心扉早就向老師打開了……我們知道，一個人管理好四十個學(xué)生有困難，一顆心拴住四十顆心就容易的多了。
每個學(xué)生都有自己的長處，我們要以愛為出發(fā)點，想方設(shè)法使每位同學(xué)的潛能得到開發(fā)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時，我們要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生在課堂上窘迫時，我們要幫說解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑，不敢大聲回答問題、不愿參與集體活動時，我們要不著痕跡的鼓勵他，提醒他的閃光點，讓他能自信地面對生活學(xué)習(xí)……
有了愛，我們教師更應(yīng)該肩負起的是責(zé)任。責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個家庭未來的希望，更是接過了祖國未來的'希望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?
今年剛畢業(yè)的六二，有一個小男孩，在學(xué)校里各項活動表現(xiàn)都很活躍，所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時每校選兩個，他雖然演講方面并不占優(yōu)勢，可是他踏實、認真，我們一致確定了他。可是就在我們緊鑼密鼓準(zhǔn)備演講的時候，他的媽媽偷偷告訴我，孩子的爸爸不行了，沒有多長時間了，需要到濟南去治療。考慮到孩子年齡還小，心思又細膩，怕是承受不了，再說沒有多長時間就小升初考試了，肯定得影響孩子學(xué)習(xí)成績，所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應(yīng)了，因為我實在無法想象，這么優(yōu)秀、天真的一個孩子，一旦知道這個晴天霹靂一般的消息，他該如何去承受，雖然孩子早晚得知道，但是有一點緩沖的時間總是好的。從那以后，心有不忍的我不但在學(xué)習(xí)上給予他力所能及的幫助和督促，生活上更是噓寒問暖，多少次周末返校后的談話，多少次事無巨細的了解指導(dǎo)，多少次辦公室內(nèi)外的親切關(guān)懷，讓他認識到時間的寶貴，認識到長輩們對他殷切的希望，認識到父母的不容易，認識到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出，均源于身為一位教師的強烈的責(zé)任感。孩子畢竟是聰明的，沒過多長時間，他就開始從親人含糊其辭、有點反常的表現(xiàn)中認識到事情的非同一般，但是在我和他的媽媽的一點點地引導(dǎo)下，他并沒有受到太多影響，只是開始變得更加冷靜而沉默，學(xué)習(xí)上更加踏實，演講水平在我們的指導(dǎo)和他自己的拼命努力下更是日有所進。終于，在比賽中，劉國正沉穩(wěn)深情、收放自如的表現(xiàn)征服了所有評委，和我校另一名學(xué)生拿到了并列第一名。當(dāng)時在臺下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒有多說，只是緊緊抱住我，說了一句：“老師，謝謝您!”其實，千言萬語都抵不過一顆赤誠的心，他的沒說出口的話我懂，我的沒說出口的關(guān)愛和幫助他也懂。
我常對我的學(xué)生說，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人。所以通過言傳身教，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，這才是我們育人的目的。其次學(xué)會感恩，讓學(xué)生懂得，在他們身上，父母傾注了心血，老師付出了努力，同學(xué)給予了幫助，親人帶來了關(guān)心。所以要懂得感恩，學(xué)會感恩，要用優(yōu)異的成績來感恩父母的傾注，感恩老師的付出，感恩同學(xué)的給予，感恩親人的關(guān)心。我覺得與其說這是我對孩子們的愛，不如說是為人師的責(zé)任，為人師的使命。
用心去愛，用責(zé)任充實我的教海生涯，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇8
非常高興有這么個機會，和大家進行交流和學(xué)習(xí)。說心里話，心里還是蠻緊張的。這么大的環(huán)境，對于我的返回艙來講，確實太大了。
我在這里，想講一講我兒時的一個夢想。我小時候特別想當(dāng)一個火車司機。
為什么？我看到了《鐵道游擊隊》，我特別羨慕那些能夠去飛車的游擊隊員。我曾經(jīng)，做過這樣的傻事：我和幾個小朋友，我們悄悄地跑到了我們的火車站，悄悄地爬上了火車，等著火車開動那一瞬間，再跳下去，模仿當(dāng)時我們很多的游擊隊員。這是我當(dāng)時，記憶特別深刻的一個夢想。當(dāng)然，后來沒有去實現(xiàn)。
當(dāng)我到了中學(xué)的時候，我的一個夢想：飛上藍天。這個夢想我實現(xiàn)了。
因為那個時候我的家，附近就是一個軍用機場。每天我都會看到我們的戰(zhàn)鷹，在藍天上翱翔，我們的飛行員手提著飛行帽，腰里面還別著槍，這種英姿給我留下的印象非常深刻。所以，那時候我一心想當(dāng)一個飛行員。
所以那會兒，我會經(jīng)常跑到我們的軍用機場去，飛行員訓(xùn)練的很多懸梯滾輪，我在初中畢業(yè)的時候，我已經(jīng)能夠在上邊玩得很自由了。那么，到我高中畢業(yè)的時候，剛好趕上了我們?nèi)フ惺瘴覀兊娘w行員。我連考慮都沒考慮，就報考了。現(xiàn)在回想起來，走入到飛行員這個隊伍，離開家的那一刻，還是充滿了堅定。當(dāng)我來到了部隊，成為了一名軍人，當(dāng)我們把軍裝穿上，那份自豪、那份驕傲！
一開始發(fā)我們軍裝的時候，領(lǐng)章和帽徽是不發(fā)給我們的。經(jīng)過我們一段（時間的）訓(xùn)練之后，才把我們的領(lǐng)章帽徽發(fā)給我們。當(dāng)?shù)竭@一天的時候，讓我初初地體驗了一種責(zé)任——軍人的責(zé)任。
作為一名飛行員，更是如此！
1992年，我在新疆飛行的時候，我的飛機在超低空飛行的時候，遇到了空中的停車。大家知道，飛機的空中停車跟地面不一樣，不能把飛機停在那兒，說我們下來了。這個時候，作為一個飛行員，不會想到你自己的安危，你想到的肯定是你的任務(wù)和飛機。當(dāng)我經(jīng)過一番的應(yīng)急處理，把飛機又安穩(wěn)地降落到跑道上的時候，讓我感受到了一種責(zé)任。不單單是作為一個軍人的責(zé)任，更多的是一個職業(yè)的責(zé)任。因為你是飛行員，飛機是你的武器！
我記得，當(dāng)時我們的航天員開了52門課，13個門類。從天文地理，到我們的航天專業(yè)的很多的課。我當(dāng)時已經(jīng)32歲，我記得這個開始坐到教室的時候，很是坐不住。因為我在部隊的時候，已經(jīng)是教員。那么這個時候，你又反過來坐到教室里邊進行上課，實際上也是一份很艱苦的過程。最后的五次考試，倒數(shù)第五次的時候，我是以99。5分通過的。倒數(shù)第四次的時候，我是以99。7分通過的。最后的三次，我是以100分滿分通過的。這個，我想它不是來自于偶然。
我舉個小的例子，我們那一會兒呢，訓(xùn)練是跟著工程來推進的。工程發(fā)展到哪一個階段，我們就學(xué)習(xí)到哪個階段。我記得進行模擬器的訓(xùn)練，所謂模擬器，就是我們的一個地面的一個模擬的返回艙。它要跟天上的飛船是一模一樣的，每一次進艙的機會特別少。我當(dāng)時為了這種訓(xùn)練，花了我?guī)讉�月的工資，買了一個攝像機，我把所有的場景都攝下來。在我的電腦里面，編排了一個小的片子，每天對著它去練。練到最后能達到什么程度，我一閉上眼睛，飛船里的所有的設(shè)備，在哪個位置，什么功能，甚至于我們好多頻繁使用的一些開關(guān)按鈕，因為摩擦之后它的顏色發(fā)生變化，都會在你的腦海里面清晰地去展現(xiàn)。講什么意思呢？理解，真正理解了你所從事的工作，它的意義所在。你就會為此想盡一切的辦法，為之而奮斗！
包括我來到了太空當(dāng)中，因為我是一個人去執(zhí)行任務(wù)，帶了一個dv機上去。但是，我想把我很多的工作場景攝錄下來，沒有辦法，我嘗試各種各樣的辦法。后來我在我的工具包里面，找到了一段膠帶。我用膠帶，把我的攝像機給它固定到了我的儀表板上，這才有大家看到我在里面很多的工作場景。干什么呢？把這種經(jīng)驗帶回來，和我們的其他同行們進行分享，而為更好地完成下一次的任務(wù)。
大家知道，來到外太空的時候，它是需要一個微重力的環(huán)境，這是不適合人生存的。在發(fā)射過程當(dāng)中，又需要我們航天員去承受加速度，給人帶來的這種過載的考驗。那么航天員，在地面進行很多這樣的訓(xùn)練。每一次實驗，我們航天員的左手里面，都會拿著一個報警器。當(dāng)你承受不了的`時候，可以隨時把這個報警器按響。但是現(xiàn)在直，我們的航天員已經(jīng)在這里訓(xùn)練了十四年了，沒有一個航天員把這個報警器按響。
我曾經(jīng)在我的一本書里，這樣來描述航天員，說：有一種生活，當(dāng)你沒有經(jīng)歷的時候，就不知道它的艱辛。有一種艱辛，你沒有嘗試過，就不知道其中的快樂。有一種快樂，當(dāng)你沒有擁有的時候，就不會理解它的真諦。所以我在這里，我想跟我們的青年朋友們說：“要熱愛，甚至于去仰視我們自己的職業(yè)�！�
我記得很多人，都很關(guān)心說：你一個人在上邊，有沒有感覺到孤獨？我曾經(jīng)講過，我說：“我并沒有感覺到孤獨�！睘槭裁�？因為我執(zhí)行任務(wù)的時候，有那么多的人在支持和關(guān)注著我們。我想那時候，也包括我們在座的各位。我們應(yīng)用系統(tǒng)的一個副總指揮，曾經(jīng)給我講了這樣一個故事，他說：“你不知道當(dāng)你被發(fā)射到太空之后，在大屏幕上定格住了�！币驗樵诎l(fā)射過程當(dāng)中，我在飛船里面沒有更多的動作去做。你要監(jiān)視你的屏幕，你要報告你的狀態(tài)，整個人就像定格在大屏幕上一樣。他說：“這個時候我們的現(xiàn)場指揮大廳里面，寂靜極了！大家都非常緊張地看著大屏幕。
三分二十秒——當(dāng)我們的整流罩打開。我們的飛船有個整流罩，在經(jīng)過大氣層的時候，來保護我們的飛船。當(dāng)整流罩打開，一縷陽光進來之后，特別地耀眼。我眼睛眨了一下，這個時候他說：“不知道大廳誰喊了一聲‘你看他還活著，他的眼睛在動！’然后大家就開始鼓掌�！蔽覀冞@個副總指揮跟我講這件事情的時候，讓我非常地感動。那個時候，你自己都有一種要落淚的感覺。為什么？你的執(zhí)行任務(wù)，真的不是你一個人去做！是有這么多人在關(guān)心和支持著你！這件事情也不是一個人的責(zé)任，是這么多人幾十年，幾代人共同的一份責(zé)任！確實是這樣的。
我們每一次執(zhí)行任務(wù)回來之后，沒有哪一個人會把他看成是你自己的榮譽，他是所有航天人的榮譽。更大地說：他是一個國家和一個民族的榮譽！正是因為有了，民族和國家這種強盛，才會體現(xiàn)你這種責(zé)任的價值。所以，我記得我在返回艙接地的時候，當(dāng)艙門打開那一瞬間，很多人都講說：“看到你從艙里出來的時候，整個都愣在那個地方了。”為什么？我說：“我當(dāng)時沒有想到外面是這樣一份場景：下面很多人在喊，說‘你說句話，你說話！’�！�
我出艙之后，我說的第一句話，我說：“我為我的祖國感到驕傲！”
所以我們講：人要有一種精神！這種精神，來自于我們工作當(dāng)中的自己的一種責(zé)任。我們對待自己，要有超越的精神。對待事業(yè)，要有執(zhí)著的精神。對待人民，要有感恩的精神。對待我們祖國，要有奉獻的精神。
那么，我想在這里呢，也和我們的青年朋友們一起共勉：讓我們?yōu)榱宋覀冏陨淼倪@份責(zé)任，帶著我們這份責(zé)任去工作、去生活，創(chuàng)造我們的未來！
謝謝！
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