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語文教師家長會發(fā)言稿

時間:2023-02-15 17:55:36 演講稿 我要投稿

語文教師家長會發(fā)言稿

  在現(xiàn)實社會中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的語文教師家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教師家長會發(fā)言稿

語文教師家長會發(fā)言稿1

敬的各位家長:

  大家好!

  首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

  我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

  本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。

  現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:

  一、教學方面:

  1、語文學習突出的同學有:

  2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

  3、書寫工整的有:

  4、課堂上聽講專心的有:

  5、成績有很大進步的有:

  6、需加倍努力的有:

  7、講文明懂禮貌的有:

  8、英語成績比較突出的有:

  9、生活自理能力強的有:

  10、愛清潔、愛勞動的有:

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

  以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的.、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

  二、存在問題

  在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題, 有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。

  所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。

  再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?

  教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

  三、給家長的建議

  因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

  學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。

  說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點做法:

  家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

  以上是我的發(fā)自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的情況:……

  我們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言:……

  父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

  俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。

  如此熱鬧的場面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演:

  (xxx報節(jié)目)

  1、大合唱《娃哈哈》…

  2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

  3、配樂古詩朗誦…

  4、英語歌曲小合唱…

  各位家長談?wù)剬W校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)

  談關(guān)于預(yù)征費問題……

  結(jié)尾:

  學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。

  當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

  祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!

語文教師家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議,我是九年級(7)、(8)班的語文老師,也是本年級語文教研組長,非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學生的學習。

  我們今天的話題只有一個,那就是聚焦即將到來的中考,說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進行,現(xiàn)在距中考還有6個月27天

  ,九年級對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對中考,學生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿,爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學校,給初中學習生活畫上圓滿的句號。

  下面,我想從以下五個方面與大家交流一下:

  一、本次期末考試的情況說明:

  本次考試,試題的類型完全模仿中考的形式,難易度接近中考,考試前我們估計成績不會理想,果然,從學生的成績來看,正如所料,很差,這次考試暴露出了學生學習、教師教學中的許多問題。

  1.基礎(chǔ)知識太差。

  2.學生所學知識不能夠綜合運用(根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等)

  3.古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

  4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

  5.作文審題出現(xiàn)嚴重偏差。(抓不住題目的要點,中心不突出)

  這次考試成績,讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力,我們也在積極的尋找辦法,需要在座的學生、家長、老師要密切的配合,爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。

  二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。

  幾年來,寧夏中考語文試題基本保持不變,全卷總分120分,其中卷面書寫分為4分,答題時間150分鐘。試卷有三部分組成:

  第一部分:

  積累,共設(shè)置8道題目,分值為36分,其中背誦默寫16分主要考查學生語言積累和運用能力;

  第二部分為

  閱讀,分值為40分,這一部分考查閱讀能力,包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,其中文言文閱讀16分

  第三部分

  作文,分值為40分

  為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),因為,寧夏中考的語文試卷,除了文言文是從課本中出題,其他的題素材都來源于課外,也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分數(shù)就只有32分,這么說課本就不重要了?不能這么理解,

  因為語文學習的方法、答題技巧得之于課內(nèi),功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分數(shù),大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住

  篇文章和

  首古詩詞,

  三、目前九年級語文教學的進度及下學期的教學進度。

  本學期我們已經(jīng)復習了七年級上下冊的所有古文,學習了九年級下冊的所有古文,下學期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復習。在這提醒大家,三月份月考要考試六冊書的古文,就要看看大家在假期中有沒有認真復習。

  四、下學期的復習安排。

  根據(jù)以往的經(jīng)驗,我們打算進行三輪復習:

  第一輪復習是課本知識的復習階段。這個階段的復習是以教材為本,幫助學生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復習,我們采用以下方法:課上讓學生自讀課文并書寫自己認為不會的字詞,要求學生對重點課文必須認真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容,寫法的特點,并寫出自己的感受。

  寫作上,在平時我們都注重了對學生寫作素材的積累,并引導學生把平時的積累巧妙運用到作文中去,為寫作打好基礎(chǔ)。

  文言文復習以中考的16篇文言文和首古詩詞為主。文言文復習我們要求學生要闖過四關(guān)

  第一關(guān)是常識關(guān):要求學生掌握文章的作者及相關(guān)作品。

  第二關(guān):讀背關(guān)

  這一關(guān)包括

 、俦痴b文章的重點語句,老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。

 、谥攸c詞語的積累:

  (1)通假字

 。2)一詞多義

 。3)古今異義

  (4)詞類活用和其它重點實詞

 。5)文章重點語句的翻譯,老師對前些年的中考題型進行分析,然后,找出文中的重點語句,并以題的形式交給學生。

  第三關(guān):理解關(guān)

  對全文進行把握,理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點;分析概括文章所表達的作者的觀點、態(tài)度;作者的語言特點和寫法手法進行分析。

  形式:以老師擬題和學生擬題為主。

  第四關(guān):拓展關(guān)

  這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展,做到知識的橫向聯(lián)系,如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學的名句;學習對老師的態(tài)度;從師的方式等讓學生發(fā)表個人見解。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

  題型是一段課內(nèi),一段課外,既考查學生的基礎(chǔ)知識,又引領(lǐng)他們學會舉一反三,從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。

  在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對學生仿句、對對聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等進行訓練。

  進入第二輪復習階段即專題復習階段,我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破課本界限分塊復習。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項,我們將復習內(nèi)容歸為四個專題:一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識等。

  這是對第一輪復習的檢驗和查漏補缺。

  二是文言文復習,由于第一輪復習在這個方面已經(jīng)很詳細,我們主要以習題的形式注重對學生進行訓練,并兩周一考試。

  三是現(xiàn)代文閱讀,包括散文類、議論文、說明文、小說等。

  關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

  現(xiàn)代文閱讀,我們以課內(nèi)帶課外的形式進行,課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥,課外注重規(guī)律的運用。

  說明文閱讀:

  我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說明文語言的分析、說明文結(jié)構(gòu)的分析。《巍巍中山陵》:我們側(cè)重了說明對象的尋找方法、說明順序的指導、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析。

  議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個》注重引導找準議論文的論點的技巧。

  記敘文

  我們各選取了三類不同的文章

  1敘事類散文:《藤野先生》為例,重點復習記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達方式。

  抒情類散文:以《濟南的冬天》為例重點復習抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。

  小說:以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,訓練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。

  寫作上著重訓練文章的`選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。

  4、進行模擬練習(或綜合訓練)

  第三輪復習(5月下旬—6月上旬),這一輪復習重在模擬訓練,可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,提高應(yīng)試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。

  1、在這一階段,我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練指導。同時強化限時作文。

  2、精選部分中考試題,組成幾套專題練習,進行強化訓練。

  3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導。在這時應(yīng)讓學生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學生產(chǎn)生厭考情緒。

  最后一周時間,再次查漏補缺。

  五、寒假的建議:

  1、復習是梳理已學過的知識,如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的,不是為了記住,而是為了應(yīng)用。以復習修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會不會用這些修辭。

  2、復習是溫習老師教過的方法,像理解詞語、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫作的方法等。但是復習各種方法,不是為了記住它們,而是看看會不會運用。

  3、復習不能光看已經(jīng)學過的,應(yīng)以舊帶新,培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例:課文固然要復習,但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外,F(xiàn)代文的復習更應(yīng)這樣。

  學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當之處請多指正。謝謝大家!

語文教師家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  中午好!很高興與大家在新的學期里又一次見面了。我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”,一起來承擔教育我們的學生,您的孩子的重任。在此,我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持,衷心地感謝家長對我們工作的信任。因為時間關(guān)系,今天的家長會,我主要講以下幾個方面的問題:

  一、認識五年級;

  二、本學期主要學習內(nèi)容

  三、本學期語文教學重點

  四、對學生的要求

  五、提出幾點建議:

  首先我要說的是我們努力的方向是:

  讓學生感到自己在進步!

  讓家長看到孩子有進步!

  一、認識五年級

  各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,五年級的學生已被劃分到高年級階段,這意味著知識量的一個高增長,而且是為六年級畢業(yè)班沖刺做一個前序的準備工作,從以前我們的教學,僅僅在試卷卷面上,這一點以后家長只要留心觀察對比就會發(fā)現(xiàn)——語數(shù)英三學科在難度上了一個坡,我是教語文的.,也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不僅難度加大,要求寫的東西也突然一下子加大了,所以我對他們的要求是一定要重視平時積累,積累不必要多,最好每天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學,他們雖然勤奮,但是在作文、閱讀理解上過不了關(guān),這就要求學生不僅在學校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓練,而且在家還需要家長抽5—10分鐘檢測孩子的字詞過關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說得出,又能在考起試來做得出來。

  二、本學期主要學習內(nèi)容

  良好習慣的養(yǎng)成閱讀寫作練習語文綜合性學習

  三、本學期語文教學重點

  閱讀理解

  寫作

  四、對學生的要求

  1、每天早上要求學生完成當天的背誦內(nèi)容。

  2、每天要求學生在上新課之前做好預(yù)習。

  3、課堂上勤記筆記,積極動腦并發(fā)言。

  4、課后做好復習,認真完成作業(yè)。

  5、養(yǎng)成自己聽寫的習慣。

  6、推薦適合學生的讀物,拓寬學生的視眼,激發(fā)學生的讀書欲望。

  備注:

  1、以上幾點中如有哪個同學完成不了,那周五就不能按時回家、周末還得多做一點作業(yè)。

  2、實行科代表競爭制。如果每次測試取得最高分者就是我們的語文科代表。

  五、提出幾點建議:

  1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤,注意教育孩子的方式方法。

  2、教育孩子養(yǎng)成學會獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣。

  3、重視他們的課前預(yù)習,以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。

  4、學生的周末作業(yè)家長一定要檢查簽名。

  5、五年級作文要達到四百五十字左右,作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段。所以家長在平時注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習慣。

  6、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。周末希望家長多抽時間陪陪孩子,多關(guān)心他的學習。

  我教這個班的孩子已經(jīng)2年來,我明顯地感受到了孩子學習方面的變化:學習積極了,與老師的交流也多起來了,作業(yè)主動了,知識容量也越來越大,對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各位的鼎力支持。

  在班級的語文教學工作中,我還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

  并借此機會祝愿各位家長身體健康!馬到成功!

語文教師家長會發(fā)言稿4

親愛的家長們:

  你們好!很高興你們能抽出時間參加本次家長會。孩子升入三年級了,很多東西都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學習更加廣泛了,中高年級的學習不同于低年級的學習了,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我將本學期的一些教學要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。

  一、明確三年級的學習要求

  (一)預(yù)習:

  ①正確、流利地熟讀課文;

 、谒伎脊串嬛攸c句的理解;

 、巯嚓P(guān)資料的搜集;

 、墚嫎松衷~;

 、莶樽值浣忉屔~的意思;

 、匏伎颊n后問題;

 、咛岢霾焕斫獾膯栴}。

 。ǘ、課文:

  ①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文;

  ②聽寫生字詞;

 、勰苡蒙纸M詞

  ④背誦精彩的句子,段落、古詩等。

 。ㄈ、作業(yè):

 、偕直

 、谠~句篇

 、勐爩懕

 、芰曌鞅

  ⑤《作》

 、蕖缎隆

 。ㄋ模、日記:

  除了基本字、詞、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外,每月至少有1篇日記或作文練習。

  二、從以下幾方面配合督促孩子的學習。

  1、關(guān)于寫字(圓珠筆要求)

  2、認真完成家庭作業(yè):每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè),認真檢查并簽字。我知道很多家長都有認真檢查孩子的作業(yè)完成情況,因為我看到孩子的每一條作業(yè)后面都畫上了一個勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動,感動于家長的認真和細致,而相反的,有的孩子的作業(yè)根本沒有完成,或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,錯誤很多,字跡非常潦草,可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草,學習也會越來越浮躁。只有父母嚴格把關(guān),孩子才會有更大的進步。

  3、預(yù)習。預(yù)習是一種有效的學習方法,能使孩子在課堂上聽課更有針對性。

  4、聽寫:聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法,

  5、關(guān)于寫作:以前一二年級的時候叫寫話,三年級正式開始習作,字數(shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字,到了學期末要達到300字以上。內(nèi)容上也從低年級的看圖寫話,寫日記,到了按照一定的主題進行寫作,并且要求寫具體,寫詳細。從小學三年級,作文學習正式開始起步,這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文學習的好壞直接影響到學生以后的`作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重視閱讀外,還需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

  三、主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個:

 。1)文章內(nèi)容空洞且不具體,內(nèi)容沒有展開,甚至還存在“流水賬”似的文章。

 。2)文章不能抓住重點展開,不切題,偏題,跑題的情況不在少數(shù)。

 。3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理,很多孩子還不知道該怎樣分段。

 。4)文章語言不夠流暢,語句拖沓、重復,甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學習過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。

 。5)文章標點符號的使用不規(guī)范,甚至使用錯誤。

 。6)書寫不夠規(guī)范、認真,有的孩子文章里錯別字較多,說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習慣。

  面對孩子的寫作方面存在的問題,我認為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標點、錯別字”等問題,隨著老師的糾正、指導,以及練習的增加,孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”,沒有東西、沒有素材可以寫,導致了下筆難。我想究其原因便是:閱讀少、觀察少、體驗少、感悟少、練習少。因此,我們試著與孩子們一起從以下方面改進:

  讓孩子留心體驗生活,積累豐富的素材。其實生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉,孩子只有切身體會到,寫出來的文章才更加真實、生動、形象。

  2.讓孩子留心觀察生活,調(diào)動多種感官。觀察周圍的事物是學生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學生年齡小,生活閱歷淺,加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們在指導時要特別注重教給學生正確的觀察法:例如,觀察事物要按照一定的順序,從上到下、由遠及近、從左到右或按時間先后順序觀察,先看見什么,再看見什么,然后看見什么,還提醒孩子,觀察不僅可以用眼看,還可以用手摸,用嘴嘗,用鼻聞。孩子意識到了,文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。

  3.具體指導細致化。畢竟是三年級的學生,很多時候,學生在寫作時,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛病:內(nèi)容跳躍,缺少層次,或者大致籠統(tǒng),內(nèi)容不夠細化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導,去講解?傊昙壍淖魑倪剛剛是個起步,有時確實使人感到無頭無序,無從下手,但只要我們老師與家長密切配合起來,多一份耐心,講究一下方法,相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!

  四、送給各位家長幾點溫馨提示。

  1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  3、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、讓學生多讀書,家長給孩子舍得買有關(guān)學習和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。

  6、多讓學生寫觀察或紀實日記,指導孩子的習作,提高學生的習作水平。

  7、對學習有困難的學生,家長必須輔導把知識補上。9、引導學生學會觀察:觀察力是智力的構(gòu)成因素之一,是學好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力,但是他們的觀察無計劃,不全面,不細致。做家長就在有意識地引導孩子留心周圍事物,逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習慣,教給觀察的方法:觀察要有條理、觀察要有重點、觀察要抓特點、邊觀察邊發(fā)揮想象等等,從而提高觀察能力。

  10、鼓勵孩子積極思維:中年級學生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期,是思維發(fā)展的飛躍,這是小學兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。

  11、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

  總之,為了孩子們的健康成長,我們將和各位家長一道共同教育學生,并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!

語文教師家長會發(fā)言稿5

各位學生家長:
  大家好。

  我是這個班的語文教師,姓齊,整齊的‘齊’。我呢教書二十多年,你們的孩子跟我的孩子年齡差不多,咱們算是同齡人,所以我非常理解各位家長現(xiàn)在心情。誰不想讓自己孩子考上大學,考上好大學。你們這樣想,當老師的也是這樣想的,咱們目標一致。在教育孩子上認識也要一致,才能勁往一處使,下面就教育孩子問題我做一下溝通。

  1.愛孩子,做個內(nèi)行家長。了解考學情況,幫忙幫到點子上,別幫了倒忙。我擔任的學科是語文。高考中占150分,要考上二本,語文要考到110分以上,考上重點大學,語文要考到115以上,考上211一類重點大學大學,語文要考到120分以上。按照往年情形,考120分以上有一少部分,110也會有三分之一部分,100零幾分會有幾個。三班屬于普理,就咱們二中來說屬于一類苗,就全市來說,就屬于二類苗了。理科薄弱學科不少學生在語文上。客觀的說,有一些學生很出色,也有一些語文學科薄弱。一是因為先天不足,二是認識上不少人有誤區(qū)。但是從考學這個角度來說,不能偏科,有一科瘸腿,想考一般大學還可能沒問題,但是想考重點,就比較困難。所以家長在與孩子溝通過程中,關(guān)注孩子這些學科中是否是均衡發(fā)展,有沒有瘸腿現(xiàn)象。需要鼓勵孩子,越是薄弱學科越要下功夫。我們學校有個老師孩子,英語瘸腿,可能家長疏于關(guān)注,考大學第一年考50多分,第二年考70多分,第三年真是下了苦功夫,還聘請老師補課,考了90多分。其實他其他功課還算不錯。誰,就不說了。

  2.、對孩子提出適當?shù)哪繕艘,讓學生承擔家庭的責任。家長的要求,也是學習的動力。但是要求必須是讓自家孩子努力一下就能實現(xiàn)的。比如,孩子功課一般,就給孩子提出考好二本的要求,功課比較出色,就給孩子提出考重點的要求,孩子每次都考年級前十,就給孩子提出考211重點的目標。根據(jù)教育規(guī)律,一般人在距離目標努力一下才能實現(xiàn)時候,目標最具有吸引力。太難了和太容易都不會激發(fā)人的積極性。做家長的'所有一切都自己扛當然很崇高,但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責任意識培養(yǎng)出來的。你不想培養(yǎng)不孝順孩子,讓孩子承擔相應(yīng)的家庭責任,放心,孩子小嫩肩膀不會壓垮,慢慢會堅強起來的。

  3.做個明白家長,學會傾聽,合理指導。孩子的功課你可能指導不了,但是并不意味著毫無作為。做媽的一般更多在生活上關(guān)心照顧孩子比較多,做父親的一般要在思想上影響孩子。當父母關(guān)心孩子,愛護孩子人之常情。關(guān)心最好就要了解,孩子回到家,或者在任何接觸機會都要了解,了解的最佳渠道就是傾聽。什么時候你的孩子跟你無話不談了家長就好辦了。不用直接,你比如,在學校,最要好的同學是誰啊,這人有什么優(yōu)點啊,樂意聽那老師課啊,哪可不愿意上啊,聊天拉呱,從側(cè)面了解。這一個方面是了解。另一方面是讓孩子紓解學校壓力。孩子到家有一個傾訴的對象。有時候孩子傾訴并不需要你發(fā)表意見,或者你對這樣問題并不了解,也就不要發(fā)表意見。管理孩子,我認為教給孩子一個處理事情的原則,而不是事事嘮叨。此外,時刻關(guān)注孩子花錢變化。每一次都給孩子錢都記上,出現(xiàn)大的變化,女生男生都不例外,一下子多了不少,一下子少了不少,多,有多的原因,少有少的原因。正常多少。生活費是一個信息非常豐富的指標。有可能孩子思想出現(xiàn)變動。關(guān)注孩子,讓孩子健康成長。什么是健康成長?j健康就是該考大學的時候考上了,改工作工作了,改結(jié)婚就結(jié)了。不能打破順序,不該談對象談了,該學習的時候沒學,那你這孩子就不稱心了。

  老師面對的是幾十個學生,咱們每個家長面對的是自己唯一或兩個孩子,所以對自己孩子多了解多溝通,更重要的是更會細心,會了解。及時適時幫助,讓孩子考出自己好成績,圓孩子的大學夢,成就您的心愿,也成就老師工作。我的話完了,謝謝大家。

語文教師家長會發(fā)言稿6

  一、簡單分析一下期末學生的成績、表現(xiàn)的優(yōu)點、存在的問題以及改善措施。

  xxxxx

  二、關(guān)于學生的課外閱讀習慣的培養(yǎng)

  本學期為培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣,我一共給家長寫了四封信。每封信就學生的課外閱讀情況進行了匯總、反饋。除極個別家長外,大多數(shù)家長都能積極跟進,積極配合,認真填寫并捎回回執(zhí),表現(xiàn)出極大的責任心,這總讓我非常感動。11月份的課外閱讀量統(tǒng)計表我都發(fā)給了大家,對所有積極配合老師工作的家長朋友我表示忠心的感謝!

  當然個別家長表現(xiàn)不能夠持之以恒,存在三天打漁兩天曬網(wǎng)現(xiàn)象,這直接影響了孩子的良好閱讀習慣的培養(yǎng)。我們的學生有的成績不算好,原因不是孩子笨,而是我們還沒有挖掘出孩子的學習激情,沒有挖掘出孩子的潛力!家長朋友們,不能給自己找借口!孩子未來就攥在我們手里,我們一旦錯過就難以彌補。∫篮⒆恿己昧晳T一旦養(yǎng)成,是終生受益的。我再次呼吁這少數(shù)家長能切實引起重視,實實在在與老師一起培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

  考完試后,我發(fā)給孩子一人一個簡單的讀書銀行讀書卡,目的'很明確,就是希望我們堅持培養(yǎng)孩子的閱讀習慣!假期時間就得靠各位家長的鼎力合作了!希望開學時,每個同學的讀書銀行卡里都能為孩子貯存豐富的精神食糧!讓孩子將讀書銀行卡帶回,我要進行統(tǒng)計和表彰,以便于進一步激發(fā)學生的讀書熱情。

  三、培養(yǎng)孩子良好學習習慣

  1、學生獨立完成作業(yè)的習慣。隨著孩子閱讀能力的提高,孩子作業(yè)要讓孩子獨立完成,不要越殂代皰?梢詥l(fā)孩子學會思考,而不是把思考的結(jié)果直接告訴孩子。要學會讓孩子獨立思考,經(jīng)歷思考的過程。

  2、整理物品、物歸原處的習慣很多學生上課時桌子上非常凌亂,書、本子、水壺、帽子、筆散亂一桌子,上課容易轉(zhuǎn)移學生的注意力。所以在家要引導孩子學習、或玩具玩完后,學會自己整理物品,將學習物品、玩具等一一有序整理,養(yǎng)成良好無歸原處的好習慣。

  3、做事專一的習慣。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生邊學邊玩,邊讀邊玩,邊寫邊玩,學習效率很低。同樣在課堂上,有的同學做作業(yè)很快,寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事;有的學生卻在課上連一半作業(yè)也完不成。這種壞習慣不是只表現(xiàn)在學習上,他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學習習慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。所以,在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習慣。

  4、培養(yǎng)愛護文具、學具的習慣。咱們班只有少數(shù)同學在期末考試后語文書、大本還能保持完好。許多同學語文書、大本卷角嚴重,有的甚至丟了書皮或丟了語文書、大本后面的幾頁,以至于復習時只能借人家的。文具也是如此,由于沒有整理物品的良好的習慣,桌子上散亂無序,文具盒、鉛筆、橡皮經(jīng)常掉得滿地都是,鉛筆經(jīng)常寫作業(yè)時沒筆尖了,用橡皮時找不到了,影響孩子的學習。

  5、培養(yǎng)孩子寫日記的習慣。目前我們班已經(jīng)有11名同學在家長的指導下開始寫日記。我也堅持在家利用休息時間給予輔導,孩子語言表達能力是不斷提高。同時,由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性、開放性,寫日記的同學們之間還可以互相學習,互相促進。另外,假期里時間比較充足,可以讓孩子練習打字,提高孩子的電腦使用水平,又能復習漢語拼音,孩子提高孩子的語言表達能力。如果有條件,就積極引導孩子寫日記吧!利用好網(wǎng)絡(luò)資源,讓孩子進行多元學習,這也是知識經(jīng)濟時代所必須的。雖然不強求,但有條件的話,我想家長能充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一資源。

  四、家長也要多學習,不斷提高家庭教育水平。

  向書刊學習。

  向優(yōu)秀家長學習。

  對孩子要多觀察、多鼓勵,多賞識,多研究,多思考,強化優(yōu)點,淡化缺點,讓孩子快樂健康成長!

  有經(jīng)歷有能力多讀多寫給孩子樹立看得見摸得著的榜樣。榜樣的力量是無窮的。

語文教師家長會發(fā)言稿7

家長們:

  大家晚上好!

  首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會,能聚在一起是我們的一種緣份,而聯(lián)系我們的是——我的學生,你的孩子,這次召開家長會,其實目的是為了讓你們盡快了解學校、了解孩子在學校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學方法及學科特點,以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  首先自我介紹一下,我姓楊,叫楊勇剛,是我們七(4)班的班主任,兼任本班的數(shù)學課,我工作了十四年,帶了近十年的班主任,班主任工作雖然很累很苦,但我覺得有味道,尤其是把不聽話的學生通過教育轉(zhuǎn)化過來;把優(yōu)秀的學生通過培養(yǎng)發(fā)展更好,自己總有成功感。

  下面我把班級的情況給家長們以通報:

  1、教師情況:班上的教師都是學校根據(jù)總體布局科學搭配的,中青組合、男女組合、科目組合等,基本上各班師資水平持平。

  2、分班情況:我校嚴格實行平均分班,不設(shè)重點班,各班的入學成績均分差不大,沒有所謂的好壞班、快慢班。

  3、學生情況:我們班共有學生49人,其中男生26人,女生23人,住校生32人,17名男生,15名女生;18人走讀,男生10人,女生8人。他們來自全縣幾所不同的小學,一個大家庭和大雜燴。

  4、科目情況:七年級共有七科文化科,更有豐富多彩的課外活動課,音樂,美術(shù),信息,興趣訓練小組等。

  5、目前情況:學生的基本素質(zhì)較高,強手如林,大家分值接近,有特長的學生很多。可問題也不少,表現(xiàn)在行為習慣不好,不懂初中的學習,基本勞動能力欠缺,而且不積極,自我意識強,體質(zhì)不康健。

  校規(guī)班紀:

  我校有自己的校紀校規(guī),我強調(diào)幾點。

  1、不準騎自行車,不準帶手機和電子娛樂產(chǎn)品等。

  2、學生進校后不準隨便外出,不經(jīng)班主任批準和寫紙條是不讓出校大門的。

  3、座位的編排,我班是嚴格高效課堂模式就座的,保證每位學生都會坐到班級的每個地方。非常公平和公正,同時也是公開的。

  4、班干的確定,目前是任命和自愿相結(jié)合,期中考試以后重新改選。

  我的教育理念:我認為對于初一學生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習慣:好的做人習慣、好的學習習慣、好的生活習慣。有人說,習慣決定性格,性格決定命運。學校和班級對于學生的要求是一致的和統(tǒng)一的,最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長們提出一些建議,供大家參考。

  1、家長要創(chuàng)設(shè)好的家庭學習環(huán)境,做出榜樣。

  比如來人會客盡量少,自己也少看電視,在外的應(yīng)酬盡量壓縮,尤其不能在家打麻將,言傳不如身教,近朱者赤,近墨者黑。

  2、做管理的家長,有人說孩子不管,要成人自成人,這是不科學的。養(yǎng)不教父之過。初中與小學是有區(qū)別的,在學業(yè)上:科目多,內(nèi)容深,難度大,要求嚴,作業(yè)重。身心健康上也更是如此,三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規(guī)范孩子,包括看管都是有必要的。

  3、做細心貼心和關(guān)心的家長,首先在思想上,多談心,多鼓勵,在孩子心情好的'時候與他們溝通。另外在生活上更要安排好,像早點,中餐,等問題要解決好,為了孩子即使是少交往一些,少掙一點錢,少睡幾個小時的覺,少玩幾圈麻將……與孩子的成長相比又算什么呢,但注意一點,再富不能富孩子,再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系,過問和不過問對孩子來說是不一樣的,不管作用如何,畢竟你在關(guān)注他。

  再向家長提出幾點要求:

  1、休息時間不經(jīng)家長同意不能外出,外出也要問清楚和誰在一起,干什么去了。

  2、早晨作息時間:6:30,按時起床,7:30以后到校,當天值日7:30就要到校,做到不遲到(既是時間觀念又是好習慣,多數(shù)學生三年沒遲到過,有的學生一周遲到好幾次)。

  3、雙休日也要按時作息,每天學習要平均4小時以上(對一周所學知識鞏固復習,做題)。

  4、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學習質(zhì)量

  5、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學會生活,往往也不會學習,家長不要把孩子的一切事物都包辦。

  6、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  7、刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

  8、幫助孩子樹立責任心、學著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學校,感謝自己能健康的生活著。

  9、孩子面前做表率。孩子學習,你也學習,孩子不學習,你要帶動孩子來學習。

  10、訂下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。

  11、養(yǎng)成說到做到的習慣,心里有數(shù),每天上學去做什么,比如說明天交費,那你一定要重視起來,養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做到責任在心中。

  12、引導孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

  新的世紀,人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn),看我們怎樣捕捉它,機不可失,時不再來,讓我們共同努力,教會學生,學會做人,學會學習,學會生活,讓他們擁有一個美好的明天。

  今晚只是一個開始,把“學校家庭面對面,教師父母心連心”作為我班這次家長會的主題,是希望我們共同聯(lián)手,幫助每個孩子全面和諧發(fā)展,讓他們會做人,會學習。后祝大家工作順利,合家幸福,謝謝大家!

語文教師家長會發(fā)言稿8

各位家長:

  今年作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對學校工作的支持。我們班共有學生29人,其中女生12人,男生17人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時光,半年多來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開始他們的語文,在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑:六年級本學期及初中時,家長對孩子要多加關(guān)心,呵護多點,學習盯緊點。

  各位家長,我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的,F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥,我們盡量要了解,要放點精力。無論好差學生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能忽視孩子,平時我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃,紀律較好的班級,孩子們學習勁頭足,能認真聽講,及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學,這還需要我們共同努力。因為每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當然與家長的配合也是分不開的。

  當然,同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題:

  1、學習習慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

  2、學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;

  3、也有些學生對學習的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習比較差;

  4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

  接下來我想講講:語文學科的特點:語文需要多讀、多看、多寫,(三多的落實都有側(cè)重點),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,我們班每星期都在練筆:給每個同學都有成功的機會,我們的目的是:激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。

  六年級了,學生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,重點放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點,每天背一點,每周寫一點。

  以上是我在語文教學工作中的一些基本情況,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

  1、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子

  2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因

  3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的'事。在這里,我要著重強調(diào):

  有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

  所以我們一定要(1)培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習慣。(3)做孩子的榜樣。

  教育孩子的同時,您也要時刻謹記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。

語文教師家長會發(fā)言稿9

  各位家長朋友:大家好!

  不知不覺,教咱們班的語文已經(jīng)三個學期了,在過去的三個學期里,我和孩子們一起學習,一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個過程當中,孩子們學習語文的能力有了很大的提高,運用語文的能力也有提高。

  但是,我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然。下面,對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。

  1、在今年的語文教學中,我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學習預(yù)習卡,讓學生從整體感知課文,與之同步的是背誦課文,這個背誦包括書上要求的,和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容,而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度,按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦,而且通過的當場在后黑板畫五星。

  2、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

  3、每學習一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學生的課前自主預(yù)習的情況,又為鞏固生字,學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學完之后再聽寫,三遍下來,再不過關(guān)的也就一兩個學生了。

  4、每個單元做預(yù)習卡、復習卡,還根據(jù)單元主題做一份語文小報。

  5、開展閱讀。隨著年級的升高,從本學期開始,語文學習的難度增大了,尤其是對名著的學習,本冊書有八個單元,其中有兩個單元專門是名著學習,人物描寫方法的學習,這就對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與!罚⑶疫利用語文課的時間觀看了電影《老人與!贰峨u毛信》等電影,以提高學生的審美意識和鑒賞能力。

  6、復習階段,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個單元做兩張幻燈片,一是基礎(chǔ)知識復習的',二是形近字、多音字的,全班開火車進行復習。這樣一來,再做ab卷進行測試的時候,孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣蟆贰秲和膶W》等刊物我個人認為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊,像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來。

  8、暑假作業(yè)。

  這冊語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

  每個小組的1、2號背誦《論語》,有選擇地閱讀《世說新語》。

  每周末,每個小組到一個組員家集合,進行讀書交流。

  回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報,有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。

語文教師家長會發(fā)言稿10

各位家長:下午好!

  首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

  下面,我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報:平均分89。2分,最高分陳碩秋97分,前五名的分別是……。與上學期相比,名次上升比較多的是……

  考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

  下面我就從這幾方面進行匯報:

  上課:是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極,如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。

  作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的`知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,應(yīng)該說都有點小聰明,上課時能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因為態(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。

  作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好,還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學,他們就有堅持寫日記的習慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

語文教師家長會發(fā)言稿11

各位家長:

  早上好!

  首先對大家的到來,我表示深深地感謝!今年我們學校的家長特意安排在開學之初,這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,和孩子接觸的時間都比較少,以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意安排在這個時候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會的情況上,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。

  這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,經(jīng)過這兩年多的相處,我和孩子們也有了一定的感情。一年級的時候我也是這個班的班主任,雖然在二三年級時,我不再擔任了此班的班主任,但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會,和各位家長說上幾句,給各位家長提幾點意見和要求。

  一、培養(yǎng)孩子的良好習慣

  作為一個家長,我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績,我們應(yīng)該看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好,哪怕他的頭腦一般,他的成績也不會差到哪兒去,相反一個孩子如果習慣差,哪怕他的頭腦再聰明,他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習慣不好,目前成績也還不錯,但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,知識難度的增大,成績自然會下降。試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎?他能做到每天放學回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項任務(wù)時拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在小學階段,家長更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習慣。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

  二、加強孩子的監(jiān)督管理。

  我們的孩子年紀尚小,自覺性不夠好,控制能力差。因此他們的學習還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,你就應(yīng)該平時多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè)。有時會剝奪孩子上其他課的時間,有時會犧牲孩子玩的時間。這對孩子確實不好,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間,多讀多背,以保證及時把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,每課不需要全聽,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,大大的減少錯別字。

  三、堅持孩子的課外閱讀

  記得從一年級入學時,我就向家長提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,做得如何?三年級是一個孩子學習的轉(zhuǎn)折時間,他們走上習作之路。多看課外書,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習作之路。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書,而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫得好,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,多看書,從而促進孩子的寫作。

  四、理解老師的良苦用心

  關(guān)于留學生的問題,我想借這個機會再說說。其實沒有哪個老師喜歡留學生,每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的'事要做,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,那是出于對工作的負責,對學生的負責。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,要么上過的課文沒有及時地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了,老師把你的孩子留下來,多收了你們的錢了嗎?城市里請個家教,還要收一個小時幾十塊錢,而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒。有些家長也許是因為家里忙,趕著回家干活,那請問是你干活重要一點,還是孩子的學習重要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍,也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念,不是老師把學生留下來,而是學生把老師留下來。

  五、支持配合學校的工作

  學校的教育不是萬能的,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。一個孩子成績的進步,能力的提高,離不開老師和學生的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學校一方面的事,它需要各位家長的支持和配合。一個學校的發(fā)展和生存,必須有家長的關(guān)愛。如有意見及時向老師提出,如有問題及時向老師反映,如果情況及時向匯報,以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,彌補自己工作中的不足。

  雖然新年已過,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,祝各位家長新年快樂,在新的一年里,心想事成,工作順利,萬事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力,攜手前進!

  各位家長:感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間參加我們這次的家長會,我是語文楊老師。

  剛接手這個這個班級,進課堂上課,只有一個感覺那就是亂。課堂紀律特別差,插嘴的,做小動作的同學不計其數(shù),真正聽課的同學很少。并且還有和老師抬杠的,頂嘴的,真是讓我大開眼界。上課特別累,一節(jié)課要停下來整好幾次紀律,教學效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們,可是僅僅幾分鐘,剛整好的紀律又亂開來了。我每天的語文課大概有三四節(jié),連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴,真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢,特別馬虎,特別是回家作業(yè),有很多同學都是胡亂應(yīng)付,字跡臟亂差。

  十月開始,我調(diào)整戰(zhàn)略,在班級中推行積分制,每個同學發(fā)一張積分卡,每次作業(yè),不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),只要得到優(yōu)加星的同學就可以得到一個花朵印章,上課表現(xiàn)好的可以得到一個大拇指印章。集滿10個印章可以換一個作業(yè)免寫章或者一個小禮品。這個活動一展開,同學們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了,默寫全對的同學也增多了,就連上課插嘴,做小動作的現(xiàn)象也逐漸減少了,寫完作業(yè)也不隨意走動,講話了,都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學依舊不能嚴格要求自己,但是也比之前有進步了。

  經(jīng)過這一個多月的訓練,我們上課時基本上不再用我扯著嗓子喊了,做作業(yè)的時候孩子們也基本能安靜下來,做完作業(yè)很多同學也能坐得端端正正?粗@些變化,我覺得孩子們的可塑性還是很強的,我們老師和家長需要做的其實就是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣,有了好的習慣,那學習就變得輕松了。

  那么回家是不是僅僅督促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢?肯定不是的,家庭是孩子學習的第二個場所,和在學校學習同樣重要,甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習慣呢。我主要就語文學習方面來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習慣。

  一、預(yù)習的習慣

  我們每篇課文都要預(yù)習,平時在課堂上讀書的時間是有限的,有很多同學上課了,連課文的詞語都讀不出來,更別提讀句子了,我一直把預(yù)習作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習要講究方法,不是囫圇吞棗地隨便讀幾遍。預(yù)習要有以下幾個步驟:

  1、先讀一遍課文,把不會的字詞圈出來。

  2、查字典,確定不認識的字的正確讀音和不理解的詞語的意思。

  3、再讀一遍課文,把課文句子讀通順,大致說說課文的主要內(nèi)容。

  4、自學課后的生字,并且組詞。

  5、反復讀課文,把課文讀流利,讀出感情。

  二、默寫的習慣

  每篇課文學完了,我們都要回家默寫,每個單元學完了,我們也經(jīng)常布置默寫。默寫其實就是很好的復習。我們畫的詞語不僅僅是生字所帶的詞語,有很多是我認為重要的詞語。默寫并不是為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫詞語,其實我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語為基礎(chǔ)的。有的家長可能會說,默寫都讓我們家長做了,你老師做什么?其實每次布置了回家默寫,第二天我一般還要重新再默一遍,并且我?guī)秃⒆觽兡瑢懙拇螖?shù)要比你們更多,特別是期末考試前兩個星期,我是要天天默寫的,詞語是學習語文的基礎(chǔ),默寫是無法避免的重頭戲。

  三、背書的習慣

  很多孩子背書很拖拉,經(jīng)常要被留下來背,其實這個和預(yù)習也有關(guān)系,孩子的記性是最好的,如果回家認真預(yù)習過了,在早讀課,課堂上又反復誦讀過了,那么背書并不是什么難事,三年級我還是堅持要整冊課文全部背誦,如果只要求背誦課后要求背誦的課文,那可能有同學都不知道學過這篇課文。其實我們每次要求預(yù)習的時候,家長就可以督促孩子把這篇課文開始背起來了,這樣等兩天后課文上完了,課文也就背出來了,就不會拖拉了。

  四、閱讀的習慣

  現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機,看電視,其實我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時間來看書多好呀。我建議家長們可以每天安排一段時間讓孩子閱讀,而且涉獵的范圍要廣,不要只讀幾本書。閱讀需要興趣,寫作需要技巧,我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法,就像造房子一樣,就是個框架結(jié)構(gòu),是個毛坯,內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實,那么寫作的語言哪里來?手機電視里肯定沒有,只有書中去汲取,把書中的語言內(nèi)化為自己的語言,那就有話可寫了。并且我也鼓勵家長和孩子共同閱讀,不要光給買書,也要陪著孩子一起看,可以互相談?wù)勛约旱母惺埽f說哪篇文章比較吸引人,哪段話印象最深刻,哪些語言比較優(yōu)美等等。

  其實,現(xiàn)在流行一句話——陪伴,是最長情的告白。盡管你可能會說自己水平不高沒法輔導孩子學習,也可能會說自己工作太忙,沒時間陪伴孩子的學習。其實,孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師,最最重要的還是靠家長,請你一定要每天擠出一定的時間,認真陪伴孩子的學習,就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。當然檢查作業(yè)可不是隨口問一句:你作業(yè)寫好了沒?而是要認認真真地把每一項作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對清楚,這樣,孩子們知道作業(yè)是要被檢查的,就也會認真對待。當然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查,但是很顯然有些孩子還沒有養(yǎng)成很好的作業(yè)習慣,那么家長必須要嚴格地抓好作業(yè),那么長此以往,孩子也就養(yǎng)成了認真完成各項作業(yè)的習慣了。

  總之,希望各位家長能積極配合老師的工作,多和老師交流溝通,我們的目標都是一樣的,為了孩子能夠更好。謝謝大家!

語文教師家長會發(fā)言稿12

尊敬的各位家長:

  大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會。可以說,我們大家都已經(jīng)是老朋友了,感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關(guān)重要的,任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育,只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點。故此,我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會。所以,我也希望各位家長都能敞開心扉,暢所欲言。我經(jīng)常對班里的老師們說,我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議,我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道,我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望,每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。

  一、認識四年級

  各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,特別是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準答案的,可以是一題多解,不像學習生字、拼音,怎么讀就是怎么讀,這個字怎么寫就是怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該背的`還要背,該抄寫的還得抄寫,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入中年級以后就不能提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題,兩題就是兩題,更多的作業(yè)得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講,是不是老師講得不夠清楚,造成了孩子學習成績的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

  二、本學期孩子在語文學習中出現(xiàn)的問題

  從本學期孩子在語文學習中的表現(xiàn)可以看出,大部分孩子在基礎(chǔ)知識上掌握較好,但是能力訓練方面存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:在閱讀分析方面,大多數(shù)學生閱讀理解的能力有待加強提高,有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。在作文方面,目前全班大多數(shù)學生都能達到最基本的要求語句通順、內(nèi)容具體,但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。這就要靠平時的積累,多讀書、多積累、多練筆。

  1.寫字

  各位家長可能感覺到了,孩子們平時在學校完成的作業(yè),字跡工整、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好?墒怯行┖⒆拥募彝プ鳂I(yè)卻又是另一個樣子。我們常說,寫字的過程實際就是一個人修身的過程,字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當然,孩子畢竟是孩子,沒有我們的督促,孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。到了五年級以后,孩子的字體就基本定型了,如果不是后期有專門的練習,孩子一生的字體變化基本不大。所以,還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促。

  2.養(yǎng)成良好的學習習慣

  有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,一些孩子在寫作時生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大的題目,往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現(xiàn)當然是難免的。所以,在孩子平時的學習中,我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。不會的字要查字典。我也希望各位家長,當孩子有不會的字問您時,您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決,這樣久而久之,孩子自然養(yǎng)成了良好的學習習慣。當然,咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級以來,學習習慣也非常不錯,咱們班的孩子幾乎人人都有字典,隨手拿出就可以查。

  孩子到了四年級,對于語文學習來說,有一種習慣是必不可少的,那就是閱讀。其實優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學生高多少,但是,他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上,形成天才與凡庸的巨大差距。學會閱讀,就能形成一個人的基本素養(yǎng),離開這一基礎(chǔ),再高級的訓練也是無濟于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差,其實是因為孩子們書讀得少。到了四年級后,語文就不單單是一門學科了,其實,它更多的是門藝術(shù)。讓孩子多讀書,讀著、讀著,讀出了美,讀出了語感,讀出了閱讀題。讀著、讀著,讀出了情,讀出了情境,讀出了考試卷。語言是既有道理,又沒道理的,從根本上講是沒有道理的。學英語,語感最重要,學漢語,語感同樣重要。有誰說上句,還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說,同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感。寫作同樣如此,寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達時,語感起著至關(guān)重要的作用。閱讀不過關(guān),寫作困難,很大程度上是語感不好造成的。請大家想一想,為什么魯迅、沈從文、高爾基等人,只經(jīng)歷相當于小學五六年級的語文學習,就成了文學大家?而我們的語言學習時間那么漫長,又有多少實際收效?語言是說出來的,讀出來,寫出來的,總之,是用出來的。

  而有些家長也經(jīng)常在我面前抱怨,孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手,然后再慢慢抓習慣的養(yǎng)成,促語感的形成,培養(yǎng)孩子的欣賞能力,創(chuàng)造能力。我們班的梁棟梁以前在語文學習上很不自信,所學生字總是記不住。孩子也十分痛苦。自從上了四年級以來,孩子喜歡上了讀書,語文成績提高很快,所寫的作文也經(jīng)常被當作范文在班里展示。孩子媽媽說,其實在上學期我要求孩子讀《三國演義》時,孩子還很不愿意看,他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了。現(xiàn)在孩子告訴我,他還是不想看三國,但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關(guān)系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多,所以我考慮讓孩子們讀《三國》,而班里的女生幾乎沒有一個看的。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。大家可能想不到,這么厚的一本書有的孩子一周就已經(jīng)看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了。“落雪無痕,飛花入夢!闭Z文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的,只要有平時一點一滴的鋪墊,相信有一天,孩子會突然帶給我們驚喜。

  另外,我們語文課文中名篇背誦,優(yōu)美詞句的摘抄,這就是語言的積累。積累的多了,孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄,讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。沒有平時的積累,語文成績想一下子突飛猛進或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想。班上有的家長從老師要求寫日記后,直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅持在寫。當然,在這個過程中孩子也有想放棄的時候,但在父母的鼓勵和堅持下,孩子最終在寫作中找到了樂趣,養(yǎng)成了良好的習慣。所以,我們的家長不要在期末才著急。其實,越到高年級越明顯,語文成績早在平時就已經(jīng)不是什么懸念了。靠一時的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養(yǎng)的高低。

語文教師家長會發(fā)言稿13

各位家長:

  晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。孩子入學一晃已經(jīng)四年了,今天我們坐在一起,還是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  一、班級狀況

  我接手這個班級已經(jīng)一個多學期了,F(xiàn)在我們班一共有56個學生,其中男生34個,女生22個。班級學習成績總體不錯,像上個學期的語文期末考,我們班平均分是最高的,裴紫潁同學還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班?上驳耐瑫r也有讓人擔憂的地方,熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當?shù)呐,覺得無話可寫,更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任,作為他們的語文老師,在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說:“上課時要認真聽講,積極思考,你回答錯了我絕對不批評,我還要表揚你,說明你投入學習狀態(tài)中了!币粋學期以來,孩子們進步很大,像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等,他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學校有一個縣名師送教活動,其中一節(jié)課放在我們班,他們的表現(xiàn)很給力,學習熱情高漲。

  怎么提高寫作能力呢?我在班級搞了個“接龍日記”。把學生分成11個小組,每個同學在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學初,我拍了幾張照片給大家看看,F(xiàn)在,11個小組競爭很激烈,每個星期算一次總分,記錄在表格上,優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學期了,現(xiàn)在除了班級里三、四個學生作業(yè)老是不完成外,其他學生都能寫作文了,洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事,怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲,多買些課外書,平時表現(xiàn)好的時候,也可以獎勵他買書,讓孩子養(yǎng)成愛看書的習慣。

  二、本學期學校教育教學要求:

  繼續(xù)進行“圍繞六會促養(yǎng)成,涵養(yǎng)自覺成習慣”教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。關(guān)于“六會”的具體內(nèi)容,我在上學期家長會上就對家長作了介紹。這里有許多需要家長配合的地方。學校經(jīng)常對孩子的衛(wèi)生習慣,文明習慣進行檢查。具體介紹每一周的重點內(nèi)容。(略)為了能更好的教育好您的子女,為了孩子們的健康成長,希望您能配合學校做好孩子的教育工作:

  1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我校德育的重點,請您常常鼓勵孩子,把禮貌用語滲透到日常交往中,尊老愛幼、樂于助人也應(yīng)成為孩子們良好的行為習慣。

  2、公德教育。與孩子一起自覺遵守交通規(guī)則、社會公德和法律法規(guī)。

  3、安全教育。孩子們好動好玩,自我保護意識比較薄弱,闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進網(wǎng)吧、進營業(yè)性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學會隨時提醒自己。尤其需要注意的是,盡量少到人群過度密集的地方,提高警惕,預(yù)防安全事故發(fā)生。

  4、自理能力培養(yǎng)。獨生子女大多自理能力差,尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此,請家長為孩子多創(chuàng)設(shè)鍛煉的機會,養(yǎng)成“自己能做的事自己做,不會做的事情學著做”的好習慣。

  5、勤勞節(jié)儉教育。無論您的家底有多么殷厚,孩子們都應(yīng)該具有熱愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德。鼓勵他自覺完成作業(yè),干家務(wù)活,收拾自己的物品,養(yǎng)成積儲零錢、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日后成人、成才有著不可估量的作用。

  6、學習習慣培養(yǎng)。家長在指導孩子學習習慣上,可以著重從以下幾個方面著手:①。預(yù)習的習慣。②。記筆記并事后整理的習慣。③。課后復習的習慣。④。獨立解決問題的習慣。⑤。及時改錯的習慣。⑥。認真書寫的習慣。⑦。認真觀察、思索的習慣。⑧積極閱讀、寫作的習慣。⑨。養(yǎng)成有條理的習慣。另外,還要培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng),要訂計劃訂要求,勤檢查嚴督促,直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。

  7、感恩教育,讓孩子學會感謝家長的養(yǎng)育之恩,感謝老師的`辛勤教育、感謝學校的悉心栽培、感謝社會給予的一切!同時學會珍惜良好的生活、學習環(huán)境,珍惜與老師、同學的友情,珍惜與家長、親人的親情!

  三、期中考試情況:

  我們再談?wù)労⒆拥膶W習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,數(shù)學100分的有3人,(XXXX),90分以上19人,80分以上12人,70分以上3人,60分以上1人。及格率100℅,優(yōu)秀率57.9℅,均分89.49。三門學科中,英語和數(shù)學優(yōu)秀為90分以上,語文優(yōu)秀為85分以上。(結(jié)合成績表分析)

  大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合要讓孩子學的好,我們就要協(xié)調(diào)一致,為此我向各位家長提幾點建議供你參考:

  如何提高學生的學習成績呢?

  有的父母見到孩子學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預(yù)習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學習呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,當你在這樣教育孩子的時候,你又是否想到除了賺錢供她上學,給他吃好的,穿好的,你又對他進行了哪些思想教育呢,你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育,還有家庭教育,社會教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?孩子學習出現(xiàn)問題,我提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,您是幾句就糖塞過去,以管不了為由,必而不談這個問題了,你知道當時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,一想起這個的時候,我就感到很心痛,為孩子有你這樣的家長心痛,更心痛的是,極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不知道,F(xiàn)在孩子小,很多事情他不懂,他就是調(diào)皮一點,貪玩一點,但等到他懂得努力學習的時候,你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。

  第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子:

  1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問了之。

  2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。少打點麻將,少喝點酒。

  3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到雙休日,學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出雙休日孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

  第五、抓安全。班上有部分同學有時要留校補課,我希望這些家長能辛苦一下來學校接一下,以保障路上的安全。

  第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,與老師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑自己的一些想法,都可以與老師交流,共同尋找最好的教育方法。

語文教師家長會發(fā)言稿14

  各位家長:下午好!

  首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學;顒,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。下面我就從這幾方面進行匯報:

  上課:是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。

  作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。

  作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。

  課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。

  背誦:學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

  剛才,我談了作為語文老師在教學方面的'做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。這里我也不是給學校推卸責任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學生,我們只能從整個班出發(fā),去進行教育教學工作,不能很好的注意到個體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,而且有一定知識文化,要指導小學的一些知識,還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的,每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的,不要等到孩子成績差了,考不得好的學校了,才責罵孩子不爭氣。那么,我倒要問問你家長,孩子小,不懂事,就需要大人的指導教育,那么你有沒有盡到自己的責任?在這里,我要說,孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

  希望我們的家長以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力! 謝謝大家!

語文教師家長會發(fā)言稿15

各位家長:

  大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。孩子入學一晃已經(jīng)四年了,今天我們坐在一起,就是為了一個共同的目的,為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  一、班級狀況

  我接手這個班級已經(jīng)兩個多月了。一開始我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上很安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。我就明確地對他們說:“上課時要認真聽講,積極動腦,你回答錯了我絕對不批評,反而還要表揚你,說明你投入學習狀態(tài)中了!蹦壳鞍嗌洗蠖鄶(shù)孩子都愛舉手發(fā)言。上個月一師一優(yōu)課比賽拍攝錄像時,他們的表現(xiàn)很給力,學習熱情高漲。這堂語文課還獲得了縣級優(yōu)課。

  二、認識學生的變化

  一、認識四年級

  我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了,也就是步入了中年級階段,中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點,而四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,孩子的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對孩子今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

  1、學習內(nèi)容

  從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,有的孩子在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,課程也多了,這對孩子提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,讓孩子學會從不同角度去考慮問題。

  2、心理方面

  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3、學習方面

  說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的孩子在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。孩子的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應(yīng)該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍┖⒆右驗椴幌雽W,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都會布置有一定量的作業(yè),特別是星期天節(jié)假日,就算老師偶爾沒布置作業(yè),孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不適應(yīng),吃力,當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作準備,吸引孩子的注意力。在課堂上,孩子學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分孩子的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:王燕芳,裴育,狄燕飛,鄭靚靜,茹鑫,王聰?shù)韧瑢W,近期表現(xiàn)不錯的還有王亞男,李叢森,鄭瑜昕,張慧麗,茹嘉銳,李玉靜,胡格格,茹宇恒,茹煜,張會濤等,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

  5、成績方面:

  期中考試成績成績出來了,雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。

  作為班主任兼語文老師,我還想說說這次期中考試的有關(guān)情況。

  就整體看,我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前,一方面是因為今年我剛接住這個班,各方面情況還不是很了解,另一方面,我通過分析,發(fā)現(xiàn),這個班有幾個不利因素,導致成績不太好上:一是男生比例較大,50人中就有32個,占到了班級人數(shù)的60%

  還多,男生普遍調(diào)皮搗蛋,自然難于管理。男生雖然勞動起來有優(yōu)勢,但經(jīng)常會出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象,雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數(shù),每天都有斷不完的`“官司”。背書和寫字男生不如女生,學期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級后進生這個尾巴較大,這次我統(tǒng)計了一下有三名同學出現(xiàn)個位數(shù)和很低的分數(shù),語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡,有些孩子語文不錯,其它可不大好,總名次上不去,比如狄燕飛,如果英語能往八十分上邁進一下,就是前五名;比如王燕芳,語文和外語如果再各增加5分的話,就能進入前十名;段栩飛,茹宇恒,陳春豪,裴智華,鄭心如,李鑫,劉玉紅,李俊杰,侯瑞卿,胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學王亞男,茹鑫,李叢森,鄭瑜昕,鄭靚靜,張慧麗,裴育,裴森等,各科成績都很均衡。

  當然,在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,孩子分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆(當然,這部分家長比起不關(guān)注孩子的家長還是好的),甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程?荚嚪謹(shù)只是衡量孩子學習的一個指標,而不是唯一指標。孩子正在成長過程中,就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實,每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。拿語文滿分80來說,有的孩子甚至也能考到70多分分,但是對語文的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

  6、其他方面

  轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。這方面,當然住校生是萬不得已,就需要家長多關(guān)注了。本村的同學,有近水樓臺的便利條件,家長是不是和孩子天天見面接觸呢?所以,不要把孩子扔給爺爺奶奶,只顧掙錢,雖然也是為了這個家而奔波操勞,但將會慢慢錯失孩子的最佳教育時機,因此這些都是不負責任的做法。

  二、匯報班級工作

  我們班共50人,一部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師,我對我的孩子充滿自信,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切關(guān)注。

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學都很不錯。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他打飯端水;見到老師都能主動問好……總之,我們班的班風正逐步形成,孩子們和剛開始相比進步不小。

 。ǘ⿲W習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明孩子與孩子也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。這部分同學絕大多數(shù)老師連家長可能都對不上號,但他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。

  聽講專心,發(fā)言積極的同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。

  書寫認真、字型漂亮的同學更值得同學們學習。

  其他方面,我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。

  三、存在問題

  當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有孩子管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分孩子身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在:

  1、作業(yè)方面

  開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好,只有極個別同學不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè),有時甚至干脆不寫(對老師說就是忘在家里了),這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,摘抄,查找資料等等。而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是幾個孩子(男女生都有),不點名了。所以成績很不理想。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,當然有些成績已經(jīng)很不好了,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分孩子寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學考前不能很好地完成學習任務(wù),一而再再而三的欠賬,在考試過程中,也沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草,導致考試成績直線下滑?荚嚹翘,我沒有外出監(jiān)考,監(jiān)考老師把卷子拿到辦公室裝訂好,我就很快的翻閱了一下,并記下了寫字潦草、留下很多空白的學生考號,成績出來,我對照成績,果然這部分學生成績不理想。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!就從培養(yǎng)孩子認真做好每件小事開始!

  2、學習主動性還存在一些問題

  一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。

  3、自信心嚴重不足

  特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是沒有目的,不學習,要引起重視,希望家長和老師配合,慢慢疏導教育。

  4、孩子的一些良好習慣沒有形成:個別孩子,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,該背的東西總背不會,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,練習冊檢查時總是隔三撇四,馬馬虎虎做些,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,影響的將是孩子的一生。

  在這里,我想再次給家長說說基礎(chǔ)教育的話題,也許有些家長受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象影響,覺得現(xiàn)在的教育不重要,即讀書無用論;可能有些家長覺得有錢才是硬道理,受金錢之上思想的影響。誠然,現(xiàn)在社會,孩子們辛辛苦苦上了學,到最后還得自謀職業(yè);有相當一部分沒有上大學,物質(zhì)上照樣風風光光,生活過的很富裕。但是我要說,“萬丈高樓平地起”

  “孩子是祖國未來的花朵”,這花朵是樂觀積極的向日葵,還是出淤泥而不染的蓮花,就看播下去的是什么種;這花是堅韌不拔,還是禁不起鳳吹雨打,就看成長于什么環(huán)境。更重要的是,孩子從小就要樹立一個正確的人生觀,是非觀,一旦孩子失去了這樣的教育,將來孩子的人格就不會是健全的。

  四、對家長的幾點希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小孩子來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

  2、嚴格管理時間,科學安排時間。

  謝謝大家!

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