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讓愛(ài)永駐心間演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的讓愛(ài)永駐心間演講稿，歡迎閱讀與收藏。
讓愛(ài)永駐心間演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《讓愛(ài)永駐心中》。
“愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、愛(ài)情、博愛(ài)以及人對(duì)所有事物的根本情感。
愛(ài)是人喜歡到很深的程度，并為之付出的感情。愛(ài)是人主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿(mǎn)足感和幸福感。愛(ài)是人的精神所投射的正能量。
愛(ài)是偉大的。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一個(gè)滿(mǎn)是溺愛(ài)的眼神、一個(gè)滿(mǎn)心歡喜的表情，這些都是父母的'愛(ài)。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白發(fā)都比以前多了許多。盡管他們已經(jīng)老了，但是他們對(duì)于子女的愛(ài)，卻不會(huì)隨時(shí)間的推移而淡去，反而只會(huì)越來(lái)越濃。餐桌上做好的飯菜，衣柜里整理好的衣服，房間內(nèi)的一塵不染，都是他們?cè)谀貫槲覀兏冻�，默默地�?duì)我們關(guān)愛(ài)。他們不求得到我們的回報(bào)，只盼我們能健康成長(zhǎng)。親情是最偉大的愛(ài)！
愛(ài)是溫暖的。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，她為你高興。當(dāng)你傷心時(shí)，她為你難過(guò)。當(dāng)你憤怒時(shí)，她為你憤懣。她在你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷。她在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量。她在你成功歡樂(lè)的時(shí)候，分享你的勝利與喜悅。在成長(zhǎng)的道路上，盡管有坎坷、崎嶇和荊棘，但是有朋友在，就能給你鼓勵(lì)，關(guān)懷和溫暖。友情是最溫暖的愛(ài)！
愛(ài)是抽象的，又是具體的。當(dāng)我們看見(jiàn)老人過(guò)馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛(ài)嗎？當(dāng)我們看到山區(qū)貧苦的孩子，捐出自己的零花錢(qián)，這不就是愛(ài)嗎？當(dāng)別人做錯(cuò)了事，我們一笑而過(guò)，原諒了他；當(dāng)別人取得成功，我們由衷祝福，并為之開(kāi)心；當(dāng)別人遇到挫折，我們給予幫助，并支持關(guān)懷……這一切的一切不都是愛(ài)嗎？親人間的敞開(kāi)心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛(ài)。
心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光；心中有愛(ài)，就有芳香；心中有愛(ài)，就有希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓愛(ài)永駐心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心間演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
清晨的第一縷陽(yáng)光，清晨的第一聲呼喚。清晨的陽(yáng)光撒向了愛(ài)，讓愛(ài)永駐心間！
愛(ài)本身就越過(guò)了一種境遇，超過(guò)了一種記憶。無(wú)私偉大的愛(ài)，能透過(guò)心，把這份愛(ài)永存下來(lái)。清晨太陽(yáng)升起，第一縷陽(yáng)光放射到了我的房間我還沉浸在夢(mèng)境里無(wú)法自拔，“無(wú)情”的媽媽硬生生的將我叫起來(lái)，“快點(diǎn)兒起床啦，再不起床都趕不上啦，你就等著遲到吧”然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么用我依舊沉浸在自己的夢(mèng)里。沒(méi)辦法，我終究還是拗不過(guò)執(zhí)意的媽媽。
在車(chē)上，媽媽可是把我一頓數(shù)落�！皫c(diǎn)啦，坐車(chē)半小時(shí)，再走一會(huì)兒就遲啦”而我還因媽媽?zhuān)苣┐笤缟习盐矣采亟衅鸲鷼狻ｉL(zhǎng)途跋涉的辛苦已經(jīng)暫停了一段時(shí)間，媽媽拿著手機(jī)四處詢(xún)問(wèn)地方，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)得彩虹，終于到了老師家。家長(zhǎng)們都已經(jīng)坐好了，然后我和媽媽在那么多人面前背學(xué)琴老師數(shù)落，“你們咋回事，孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，你這當(dāng)大人的也沒(méi)有了嗎？”一向自強(qiáng)的媽媽?zhuān)曇粑⑽㈩澏吨f(shuō)“對(duì)不起啊，老師”我和媽媽坐下，我把頭抬了起來(lái)看了看媽媽的臉，我在想媽媽?zhuān)藭r(shí)此刻是什么樣的心情，她是如何對(duì)著那么多家長(zhǎng)道出一聲對(duì)不起的。為了我，他放下了多年的自強(qiáng)！愛(ài)若隱若現(xiàn)，心中多了一份感激，和一份內(nèi)疚。
課上，老師讓每位家長(zhǎng)看了看學(xué)琴的四部曲。媽媽都認(rèn)真的記了下來(lái)，他并沒(méi)有在意，我在車(chē)上和他紅臉。而是輕聲的和我說(shuō)，回去好好練琴啊，我看著你呢！他也并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹臄?shù)落而再次數(shù)落我，心中的內(nèi)疚和感激又多了一份。第二天清晨的第一縷陽(yáng)光依舊如常的照進(jìn)了我的`房間，媽媽換我起床練琴的聲音縈繞耳畔！這次我并沒(méi)有和往日一樣，久久不起。他都付出太多了，他的愛(ài)太深了。是該我回報(bào)的時(shí)候了，我認(rèn)真的練琴，他的笑容在陽(yáng)光下徘徊。
他的愛(ài)超越了自己，超越了萬(wàn)物。此等愛(ài)怎能不讓我永駐心間？
謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心間演講稿3
大家好，很榮幸今天能做一番演講，一番名為“讓愛(ài)永駐心間”的演講。當(dāng)然，是懷著一顆此刻充滿(mǎn)愛(ài)的心去開(kāi)始的。
相信不僅是我，大家在第一時(shí)間看到這個(gè)題目時(shí)，都會(huì)有一瞬間的迷茫。難道我們平時(shí)心中缺少愛(ài)，我們沒(méi)有去愛(ài)身邊的事物嗎？從我們呱呱落地起，就不停感受到身邊人的愛(ài)。父母的關(guān)心疼愛(ài)，朋友的友愛(ài)關(guān)懷，老師的呵護(hù)教導(dǎo)，以及陌生人隨手的幫助。再到社會(huì)對(duì)兒童，對(duì)青少年的保護(hù)，國(guó)家對(duì)少年人的期望培養(yǎng)，這些都是不同性質(zhì)、不同大小的愛(ài)。在這樣充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里，我們感受到身邊無(wú)處不在的愛(ài)，受到愛(ài)的教育，又怎會(huì)心中無(wú)愛(ài)呢？但我想問(wèn)，你愛(ài)身邊的人，身邊的事物，可你愛(ài)不愛(ài)你自己呢？
我相信，各位，我們?cè)谧乃腥耍荚羞^(guò)一些類(lèi)似這樣的想法。像我是不是太傻，學(xué)習(xí)很差，我天生就學(xué)不好某個(gè)科目，或者是，我長(zhǎng)得太矮了，我很胖，我太肥，我是不是長(zhǎng)得很難看。我們會(huì)覺(jué)得，自己渾身上下有太多缺陷，總是下意識(shí)地把自己強(qiáng)制性地按一個(gè)完格人格的模板去塑造�？赡茌p微的塑造，我們叫追求完美，對(duì)自己要求嚴(yán)格。但如果過(guò)度把自己硬塞進(jìn)所謂完美的模具，所謂學(xué)習(xí)優(yōu)異，外貌完美，性格好三商高使勁渾身解數(shù)也挑不出毛病的人設(shè)，反而會(huì)弄得自己傷痕累累。
這就好比你自己是一顆氣球，你可以將它想象為你最喜歡的顏色。在天空上很自由很開(kāi)心地飛著�？捎幸惶炷阌鲆�(jiàn)了不好的'情況，天氣狀況很差，滿(mǎn)是烏云，風(fēng)雨欲來(lái)，你受到挫折，飛得不像以前那樣高了，你卻反過(guò)來(lái)懷疑自己，想是哪個(gè)地方漏氣了？是不是自己太丑連天氣都不待見(jiàn)？這樣的自我懷疑越來(lái)越多，導(dǎo)致本來(lái)沒(méi)有漏氣的氣球也出現(xiàn)了孔隙裂痕，一下子，你充在里面的氣，哪些快樂(lè)、夢(mèng)想、幸福統(tǒng)統(tǒng)往外跑著，你才著急地、小心翼翼地去彌補(bǔ)自己，貼了一身補(bǔ)丁。
但其實(shí)，反過(guò)來(lái)想一想，你怎么會(huì)是一只普普通通的氣球呢？我們每個(gè)人都具有強(qiáng)烈的個(gè)人特色和長(zhǎng)處。之前我們班班會(huì)玩?zhèn)�一個(gè)游戲，每個(gè)同學(xué)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述自己，收上去然后隨機(jī)抽取，讓其他同學(xué)猜，一般總是很快便能破開(kāi)謎題，得知這個(gè)人是誰(shuí)。這正可以看出來(lái)，我們每個(gè)人都是獨(dú)具一幟，各有特點(diǎn)。我們沒(méi)有必要去強(qiáng)硬扭轉(zhuǎn)自己的特點(diǎn)。這就像是氣球上的紋樣和裝飾，每個(gè)人都是絕版，無(wú)可替代。就像那天學(xué)生節(jié)，各種顏色的氣球飛上天空，可每個(gè)人的寄語(yǔ)和愿望都是獨(dú)一無(wú)二的。
我們總聽(tīng)到“人要反省、自省，找自己的毛病好改正”那為什么不有更多“人要自愛(ài)，要肯定自己，要相信自我”的聲音出現(xiàn)呢？我認(rèn)為，愛(ài)他人、愛(ài)世界的基礎(chǔ)便是愛(ài)自己。一個(gè)不懂得自尊自愛(ài)，而是自暴自棄的人不可能對(duì)世界懷有愛(ài)，愛(ài)自己的靈魂和身體，接受自己的缺陷。讓愛(ài)永駐心就在這里，我們每個(gè)人的心中，不僅是對(duì)他人，更是對(duì)自己，在我們自己的胸口中跳動(dòng)，相信我們終會(huì)在世界的天空上綻放更多的色彩，飛向?qū)儆谧约旱男浅脚c大海。
讓愛(ài)永駐心間演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《讓愛(ài)永駐心中》。
回憶中的美麗不曾抹殺，情致深處的一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝，只要友情還在，一切都會(huì)春暖花開(kāi)。
俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后鐘子期因病而亡故，伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為世上再無(wú)知音，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛(ài)的琴摔碎，終生不再?gòu)椙倭恕?/p>
經(jīng)過(guò)這一個(gè)故事，讓我知道，知音知音——不在于音樂(lè)多么悅耳，而在于有人能夠傾聽(tīng)。這也許就是對(duì)二人友誼最好的詮釋吧。一段琴音，成就百年佳話：一份友誼，流傳千古，我想對(duì)這樣的友誼，我充滿(mǎn)期待，讓我感悟到，只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望綠的.存在；只要友情還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。然而，美好的愿景終究抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的踐踏，在現(xiàn)實(shí)與憧憬中，人們總是再成長(zhǎng)。
真正的朋友應(yīng)該互相鼓勵(lì)，互相支持，使朋友充滿(mǎn)信心，朋友就像一位知音，與你分享喜怒哀樂(lè)，我們需要珍惜當(dāng)下的友誼，不應(yīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就使這段友誼結(jié)束。朋友有時(shí)多了不好，有時(shí)朋友只有一位足矣。我們?cè)诮慌笥褧r(shí)，只需有一顆純潔的心，讓我們把愛(ài)永駐心中。把這份愛(ài)在我們之間傳承下去。我們想要把這份愛(ài)傳承下去，我們就應(yīng)該相信對(duì)方，對(duì)自己的朋友要坦誠(chéng)相對(duì)，不是把這份友誼當(dāng)作一場(chǎng)利用。我們應(yīng)該像俞伯牙和鐘子期一樣，把知音這一詞更好的詮釋。
友誼是雪，化為生命之水；友誼是水，灌溉枯萎的樹(shù)；友誼是樹(shù)，燃出星星之光；友誼是光，陪伴你我前進(jìn)。
我的演講完畢，多謝大家！
讓愛(ài)永駐心間演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
暑假里我和媽媽一起讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物有許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。在平凡事情中體現(xiàn)出親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)是每天早上母親為我們準(zhǔn)備的熱呼呼的'早餐，愛(ài)是下雨天爸爸冒雨送來(lái)的一把雨傘，愛(ài)是我們遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光……愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至不認(rèn)識(shí)的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……
《愛(ài)的教育》一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人出發(fā)去__，這需多少愛(ài)來(lái)支持他�。∪欢搅四抢�，母親卻又隨著房主到了其他地方。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得現(xiàn)在同學(xué)之間自私自利，以我為主等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；關(guān)心人，了解人，幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣還不夠濃厚；因此，我們每個(gè)人更應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐！
讓愛(ài)永駐心間演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛(ài)永駐心中》。
我想建立在談實(shí)際，談身邊，不說(shuō)空話的基礎(chǔ)上，向大家提出兩個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)”是什么？我們?yōu)槭裁匆皭?ài)”？
家庭里的愛(ài)，是離我們最近的愛(ài)。就我說(shuō)起，每天一到飯點(diǎn)，我都能聽(tīng)到廚房中電器開(kāi)啟和抽油煙機(jī)的聲音，聞到的香氣，便知道快要開(kāi)飯了。母親的辛勤付出，使得家中的一日三餐，房間整理，地面打掃的“程序”都有條不紊地運(yùn)行，縱然勞累，可“愛(ài)”使她不帶有任何的怨言，并無(wú)時(shí)不刻地闡述著“愛(ài)”的內(nèi)涵。父親的愛(ài)是他為工作而流的汗水，是他對(duì)我的不倦教誨。學(xué)習(xí)上遇到困難，他總會(huì)耐心地引導(dǎo)我走向答案，引導(dǎo)我走向獨(dú)立，學(xué)會(huì)做人，這里面的每一點(diǎn)每一滴都是“愛(ài)”的宣言。
我們能感受到的老師的“愛(ài)”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們中又有幾人可以真正理解這其中的真諦？我們只需為自己操心，負(fù)責(zé)，而老師卻是為全班同學(xué)負(fù)責(zé)，這其中費(fèi)了多少心神，花了多少精力，熬了多少時(shí)間，試想一下吧，你已呼呼大睡，而老師依舊為我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)批閱著作業(yè)，這份嘔心瀝血，默默無(wú)聞的愛(ài)，何曾少過(guò)？不知我們何時(shí)可以體味到老師的“愛(ài)”。
這其間種種的“愛(ài)”，難道不值得我們?nèi)セ仞仯ジ冻�，去感恩，去付諸行動(dòng)和真心嗎？現(xiàn)在的你，是否早已得出了那兩個(gè)問(wèn)題的答案？
愛(ài)是炎炎夏日中的`一縷清風(fēng)，使焦慮的人們內(nèi)心平靜；愛(ài)是狂風(fēng)暴雨中的一處避難所，使恐懼的人們不再害怕；愛(ài)是茫茫沙漠中的一片綠洲，使迷茫的人們獲得歸宿；愛(ài)是漫漫黑夜中的一盞明燈，使自卑的人們重拾信心；愛(ài)是茫茫大海上的一座小島，使遇難的人們重獲希望。
讓愛(ài)永駐心中，敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)；讓愛(ài)永駐心中，撐起愛(ài)的雨傘：讓愛(ài)永駐心中，架起愛(ài)的橋梁。
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心間演講稿7
同學(xué)們：
大家好！
我想問(wèn)大家，愛(ài)是什么？
我的回答是：愛(ài)，是情感的代言人，它詮釋著許多。愛(ài)，存在我們的周?chē)礼v在我們的心中。
和大家講個(gè)故事。
有一個(gè)小男孩摔倒在路邊，痛苦流淚�！昂⒆�，沒(méi)事吧？”一位婦女走了過(guò)來(lái)，扶起了孩子，“乖，不哭，阿姨給你買(mǎi)糖吃�！蹦莻�(gè)小男孩不哭了，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼睛里還有點(diǎn)淚水，和她烏黑的眼睛，在陽(yáng)光的照耀下形成了一幅夢(mèng)幻般的畫(huà)面。
那位婦女手上布滿(mǎn)了厚厚的繭，況且那是冬天都開(kāi)裂了，泛著恐怖的紅暈。
婦女帶著小男孩進(jìn)了一家小賣(mài)部，男孩幸福地笑著，把一顆顆小糖放進(jìn)兜里，又撥開(kāi)一顆糖，放在嘴里，甜美地笑著。這個(gè)婦女拽出一堆的錢(qián)，有一元的五角的，甚至有不多見(jiàn)的二角錢(qián)，婦女把數(shù)好的錢(qián)放在柜臺(tái)上，不小心碰了幾顆。旁邊的人都在議論，說(shuō)他對(duì)自己兒子多好，兒子穿的那么暖，自己卻只穿一件布衣，真是一位好母親。
那個(gè)小男孩沉寂在自己的'快樂(lè)之中，抱著糖，出了小賣(mài)部的門(mén)，那個(gè)婦女跟了過(guò)來(lái)，對(duì)小男孩說(shuō)：“回家吧，以后小心點(diǎn)，腳擦破了皮，沒(méi)啥大事的�！薄爸x謝阿姨”小男孩用幼稚的聲音道謝，向家里跑去。
八年后站在同樣的地方，回想起那件事，對(duì)，你們猜的一點(diǎn)都不錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我，我在八年前不是那位好心的阿姨，現(xiàn)在回想，那些糖是那么甜又那么香。
愛(ài)是拉近人們距離的最好方式。
追憶似水流年，歲月無(wú)痕，只為讓愛(ài)永駐心中。
為了自己，為了別人，讓愛(ài)永駐我們的心中吧！
讓愛(ài)永駐心間演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讓愛(ài)永駐心間》。
也許有人要問(wèn)：什么是愛(ài)呢？
愛(ài)，是在你干渴無(wú)助時(shí)出現(xiàn)的清泉；愛(ài)，是在你恐懼害怕時(shí)伸出的援手；愛(ài)，是在你迷失慌亂時(shí)出現(xiàn)的明燈。心中有愛(ài)的'人，仿佛一團(tuán)火溫暖著他人。
當(dāng)我們擦亮雙眼喚醒心靈，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，無(wú)處不在。
友情是愛(ài)。有一個(gè)益友，前行的路上便不會(huì)孤單。很多時(shí)候，好朋友會(huì)與你患難與共：他會(huì)盡已所能來(lái)幫助你，會(huì)絞盡腦汁來(lái)開(kāi)導(dǎo)你，會(huì)一絲不茍地指導(dǎo)你。俞伯牙與鐘子期便是這樣。當(dāng)俞伯牙歡快地彈起琴來(lái)時(shí)，與他素不相識(shí)而又不懂音樂(lè)的鐘子期竟聽(tīng)出了他的高興，兩人便結(jié)為知音。一個(gè)人只有心中有愛(ài)才能獲得最真摯的友情。子期去世，伯牙悲痛欲絕，于是摔破古琴，剪斷琴弦，從此終身不再?gòu)椙�。人生得一知己足矣！朋友的�?ài)是后盾，永遠(yuǎn)在你身后默默支持著你，保護(hù)著你。所以，讓愛(ài)永駐心間，讓友情化為力量，去溫暖他人。
親情是愛(ài)。曾幾時(shí)，當(dāng)你生病時(shí)父母都陪伴著你。為了你，他們可以不吃不喝；為了你，他們可以熬夜不睡。這便是親情。我還記得有一次我發(fā)高燒，母親徹夜未眠用濕毛巾為我擦拭額頭。我還記得那個(gè)眼神，那是擔(dān)憂(yōu)又深含愛(ài)的眼神，那便是親情。在親人的庇護(hù)里我們安然成長(zhǎng)。這便是愛(ài)的力量，父母的愛(ài)好似一把傘，永遠(yuǎn)在你頭上遮風(fēng)擋雨，為你保駕護(hù)航。所以，讓愛(ài)永駐心間，讓親情化為力量，去對(duì)抗風(fēng)雨。
師恩更是一種愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘閷W(xué)生付出了許多，從白天盡力講課，到晚上挑燈批卷，老師瀝盡心血地為學(xué)生們付出，這便是師恩。而老師的愛(ài)也能挽救一個(gè)孩子，在《假如給我三天光明》中的沙利文老師便是如此。她以無(wú)限的愛(ài)心耐心教海倫·凱勒認(rèn)字。她的愛(ài)改變了海倫，成就了一個(gè)精通五種文字的教育家。所以，讓愛(ài)永駐心間，讓師恩化為力量，去鼓勵(lì)他人。
在我們尋常的生活中也有許多愛(ài)。疫情期間，無(wú)數(shù)白衣天使逆行抗疫，勇敢無(wú)畏。他們默默無(wú)聞卻樸素善良。無(wú)數(shù)志愿者舍小家為大家，默默地進(jìn)行消毒殺菌工作。無(wú)數(shù)教師化身主播，為學(xué)生成長(zhǎng)嘔心瀝血……這些人都是有愛(ài)的人，他們心中的愛(ài)化為了力量，讓所有人都感到了安心。
有愛(ài)，世界才會(huì)更好；有愛(ài)，人間才會(huì)更暖。
讓力量永留人間；讓善良永傳世間；讓愛(ài)永駐心間。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
讓愛(ài)永駐心間演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)是那樣的抽象，同時(shí)又是那樣的具體。當(dāng)你幫母親卸下沉重的背包時(shí)，給朋友一句真誠(chéng)的祝福時(shí)，給鄰居一聲情切的問(wèn)侯時(shí)，你的心底就已有了愛(ài)。
讓友情在心中永駐。試問(wèn)友情是什么？是鐘子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思與恩格斯之間幾十年的風(fēng)雨同舟？還是……也許它是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》，是朋友見(jiàn)面一聲久違的問(wèn)候，是急難中朋友的一只手。但是無(wú)論友情多偉大或者多普通，它仍然是重要的.。
讓友情在心中永駐。敢問(wèn)親情是什么？是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲？或者，也許她只是滿(mǎn)文軍的那首懂你，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途外那個(gè)思念的電話，是母親節(jié)那天一束美麗的康乃馨，是一句關(guān)切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無(wú)論親情是濃是淡，它每時(shí)每刻伴隨著你，把你我的生活裝點(diǎn)的絢麗多姿，親情同樣永駐心中。
讓愛(ài)情在心中永駐。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)與小龍女幾十年的不離不棄？是梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁�！�？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠(chéng)的牽手吧，但不管流行歌曲把愛(ài)情唱的多么美，不管多么令人神往，還是讓如今的我們將它永駐心中。
友情，親情，愛(ài)情三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣，讓我們珍惜身邊的愛(ài)。
愛(ài)是一點(diǎn)雨，滋潤(rùn)焦躁的心靈，愛(ài)是一陣風(fēng)，吹走不平與煩惱。愛(ài)是一片光，照亮黑暗的征途。讓愛(ài)永駐心中，心中的玫瑰才不會(huì)凋謝。
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