關于迎難而上講話稿
在現在社會，我們越來越需要講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編整理的關于迎難而上講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于迎難而上講話稿1
對導演李安而言，他從不將拍電影視為自我的工作，而是借此挑戰(zhàn)自我，經過層層剖析，實現對觀眾的交代，也對自我和世界進行探索。
我們每一個人都有一塊未知的世界，李安能夠直面心底最害怕的題材，才有了電影中的經典。因而，我們每一個人都應當擁有探索未知，挑戰(zhàn)自我的勇氣，才能夠迎難而上。挑戰(zhàn)自我實質上就是打破原有思維的束縛，摒棄畏難逃避的心理向自我的短板進軍，經過這種探索，能夠在短板上有了進一步的加高。
然而，挑戰(zhàn)自我并非意味著“沖鋒”式的探索，而是能夠借助像剝洋蔥般的謹慎細致，剝去洋蔥無用的外衣，得到一個全新的.洋蔥。很難想象李安剝洋蔥時流下的眼淚，必須抱有一種進取的心態(tài)應對這個艱難的過程，才能夠到達一種飛躍。盡管過程是艱辛和漫長的，可是收獲的必定是累累的碩果。在這種挑戰(zhàn)中所呈現的勇氣和毅力足以使人成長，這反而比結果更為重要。
我們是否缺少挑戰(zhàn)自我的勇氣，很大程度上取決于我們對待未知的態(tài)度。我們畏懼于未知，始終習慣以一種周而復始，一層不變的思維來束縛對于未知的探索。李安能夠跳出固定的模式，從不將拍電影視為機械化的工作，往往他的作品更有感染力。反觀今日的電影，電視劇，很多導演為了抓住觀眾的眼球不斷地重復時下熱門題材，將其照搬，它們往往沒有賦予導演的思想，終究會隨著時間的推移淡出人們的視野，缺乏生命力的電影又怎樣會給人們帶來精神食糧呢？
對于電影界，缺少迎難而上或許只是文化少了一種表現的形式，但對于科學，亦或是治學，都將是滅頂之災�？茖W因不斷地挑戰(zhàn)自我而得以發(fā)展，痛過層層地剖析，離真相越來越接近，換言之，挑戰(zhàn)自我是科學提高強大的推動力；在治學方面，如果不能夠戒除焦躁的內心，急于求成的心理，會使探索有了更多的障礙，以至于僅獲得了流于表面的知識。
挑戰(zhàn)自我，迎難而上，最關鍵的是不能帶有功利心，始終帶著最原始的初衷，只是把事情做到極致的念頭全心全意投入其中，事半功倍；反之，將會背道而馳，一無所獲。
人存在的意義就是為了挑戰(zhàn)，不斷地迎難而上，在過程中強化自身，實現走得更遠的目標。
關于迎難而上講話稿2
成功離不開重重困難，例如比武招親，可是五關斬六將，如何抱得美人歸;，就像籠子里的困如果不努力掙脫束縛，又怎樣能重獲自由?
以往有一個年輕人人找兩位著名人士問問題，其中一人是登山專家，另一人則是資歷豐富船長。他首先問登山專家：“在爬山時，如果遇上暴雨，該怎樣辦?”專家回答道：“應當往山頂上走�！蹦贻p人很詫異：“山頂上的風雨不是更大嗎?”專家解答道：“山上的風雨固然大，可不會危及生命，一旦下山，就極有可能被泥石流掩埋，所以一旦爬山遇上暴雨，必須迎著風雨向上攀登，為的是你的將來，你的生命�！蹦贻p人若有所思的'點點頭。
年輕人又去拜訪船長，他問道：“船長先生，如果你遇上一場大風暴，您會怎樣做?”船長回答說“我會以最高速度向風暴駛去�！蹦贻p人不解，船長反問他：“如果是你，你會怎樣做?”年輕人脫口而出：“當然是掉頭返航啦!”船長搖搖頭，說：“不行的，風暴遲早會迎上來�！蹦贻p人再次猜測：“不然調轉船頭九十度避開風暴，怎樣樣?”船長微笑著解答道：“如果這樣的話，不但避不開風暴，還會使船受損面積最大，是相當危險的!”
船長的一番話使，年輕人陷入沉思……
突然，他開心的大叫起來：“我最終明白了!應對困難，跑也沒用，躲也沒用，因為它遲早會抓住你。唯一的方法就是——勇往直前!”船長看著這個歡樂的人也開懷大笑起來，為這個明白真理的人感到由衷的高興。
是啊，在人生路上，困難像一位嚴厲的教師，注意著你的言行你的一舉一動，并設下一道道路障，讓你苦不堪言。但它畢竟是個教師，盡管方法讓你反感，你還是能在從中學會許許多多，從跌倒中重新爬起。盡管人生充滿泥濘，但有困難者為好幫手，你就能在疼痛中奮進，并最終獲得成功。盡管獎品誘人，但還是有人退卻，因為他們害怕傷痛，期望凡事都一帆風順，但這樣就像無疼痛感的嬰兒，他們大都活不到成年。所以，人生不可能沒有困難，而我們所能做的，就是迎難而上。
人生充滿困難，你無法躲開他，為什么不嘗試著應對困難?說不定，困難之后，是一片彩色的天空!
關于迎難而上講話稿3
此刻報紙、電視上總會報導一些新聞“xx因被撞之后未能及時搶救，失血過多而死”“xx因扶摔倒老人，而被冤枉�！币粭l條悚目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如鞭子，一下一下地抽打著我們的心。“小悅悅案”讓我們看到人性的冷漠，“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。道德之火在一點一點熄滅，只剩下了微弱的火光。我們的社會多么需要伸張正義的人，我們多么期望慘案少些，再少些。
最終，我看到了曙光：一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。
龔金川，是一所小學的校長，十四歲痛失了一條右臂，但他身殘志堅。一天早上，他正在江邊晨練，忽聽“撲通”一聲，一個重物砸進江中。緊之后，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識到了什么，奮不顧身地縱身一躍，跳入江中。風呼呼地吹著，寒冬的殘陽無力地照射在江面上，刺骨冰冷的江水向他襲來，可這并不能動搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來，猶如黃金巨蟒般纏著他。這對于身高僅165米的人來說，是一種極限一種挑戰(zhàn)，可他全然不顧，套住好心人丟來的繩子，一向堅持到了江邊，成功救起落水者�；氐郊遥胰丝吹剿撬芰艿臉用泊蟪砸惑@，而他則是輕描淡寫第說了句：“掉水里了�！彼氖论E打動了無數的'人，一股正能量猶如一泓清泉，流進了每個人的心田。
忘不了那一天，泉州市宏福園內哀樂低沉，泉州市領導和許多素不相識的市民，紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什么領導，更不是什么偉人，但他，卻是市民公認的“最美公交司機”。因為，在他生命結束的那一霎那，他用盡全力踩住剎車，保了一車人的性命。盡管他英年早逝，但他的精神猶如一股正能量，春風般，吹拂每個人的心靈。
因為大人們以身作則，就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學時不細心刮傷了一輛私家車，由于等不到車主，他留下了一張字條。車主明白后，深受感動，不僅僅沒要求他加倍賠償，還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量，撥動著我們內心深處的那根弦。
正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中，所以，快熄滅的道德之火，最終又熊熊燃燒。
關于迎難而上講話稿4
我不明白多少個夜晚，他為我操心而難以入眠;我不明白多少次，他用那父親特有的慈愛的眼神凝視著我;我不明白，他這父親含蓄的表達背后是怎樣的愛。但我明白，在我第一次邁出腳步時，總會有一雙粗糲而堅實的手，扶著我。而那眼神也源源地在生命的每一個角落，帶給我細細研磨過的正能量。
兩歲的時候，父親曾帶我去壩上，而那時的我才會走路，或是天真地牙牙學語。躺在一望無際的碧綠草地上，父親從身旁掐下一支潔白的蒲公英，把它鵝絨似的花瓣伸向我的脖頸，直逗得我咯咯地笑個不停。父親也笑了，輕輕把我抱在膝蓋上，指著那云腳如團的藍天，還有那隨著風兒浮動著的，漫綠漫綠的草場，教我：“天、云、草……”于是我也抬起幼小的手，伸向那天籟的美景，咿咿呀呀地學著：“天、云、草……”而這，那蒙古最自然美麗的一切，也作為父親給我正能量的饋贈，留在我的心底，永遠也抹不去。
記得小時候，每每遇到困難，總是父親一本正經地帶著我振臂高呼：“勇敢、奮斗!”于是，即使是再哭天抹淚的我，也不禁破涕為笑了。眨眼間，這句往往奏效的口號已不知伴我度過了多少個絕望的關口。父親，他正是用這樣的正能量一點點感化著我，我想，或許我性格之中的最初的那些完美的品質，就是從那里開始的吧。
那時的父親，開了一個不大的公司，整日為那些剛起步的事業(yè)帶來的艱辛而忙的昏天黑地。而在我的記憶里，僅有父親有時半夜把鑰匙咔啦地插進門鎖里，細心地推開門，還跟著對母親的'輕輕的一句：“兒子睡了嗎”之后，就響起了他倒在床上疲憊的鼾聲。第二天當我醒來，他早已消失在去工作的路上。
印象中的父親，總是干凈而利落，從不曾把工作中的焦頭爛額沾進一絲兒子的生活。也許，正是這樣，當我慢慢長大，當我從母親的口中，或是父親生活中的點點滴滴里，明白父親的簡便與忙碌，明白父親的粗糲與細膩時，才會更加的明白一個父親的正能量，或者說，做一個人的職責與意義吧。
是的，父親曾努力教會我，怎樣去感受美，感受愛，那是多么質樸的情感啊，就像清晨的第一縷陽光一樣溫暖。而我相信，在父親的背后，才是那源源的正能量，源源地，教給我善良的生活。
而這一切，只因他是我的父親。
關于迎難而上講話稿5
必須承認，這個世界并不總是那么的完美，我們的人性也并不總是那么的高尚�！靶倫偸录薄ⅰ芭碛畎浮倍家酝欢茸屓藗兏械降赖碌拿悦＃簽槭裁春萌说貌坏胶脠�，為什么周圍都是冷漠的目光?于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣!社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有期望。而這光亮與期望，其實，就在我們每個人身上。
我們在報道中看到，當護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好�！倍趶堺惱�、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發(fā)出來的美麗光芒，也會讓我們感嘆世界的完美與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發(fā)現黑龍江之美·大愛讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷職責、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質，這些都是人性在日常生活中最完美的微茫，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。
我們相信，無論人的本性原先怎樣，但最終的方向必須是向善向上，而人性中最重要的品質，也必須是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的'人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生以往的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就必須會構成道德與愛的強大氣場。而人性的完美和善良，也最終必須能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的期望，像水融入著水，像光簇擁著光。
關于迎難而上講話稿6
樂觀這是個多么好的詞語。樂觀的人，無論何時何地，他都會對生活充滿渴望，進取的態(tài)度。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌自我。
我也是個這樣樂觀的女孩子，因為我相信，只要用心去感受世界的完美，把目光放遠些，世界并不都是黑暗的。
記得在五年級時，我還是一個很矮小的學生，常常遭到班里的同學的嘲笑和排擠，我和丑小鴨簡直是同病相憐。當時，由于我很熱愛體育，于是參加了快要舉行的校運會�？墒沁@個消息傳到班里時，所有的同學都向我投來了輕蔑的眼神。頓時，我那軟弱的心靈變的支離破碎，散了，碎了。有的同學還竊竊私語說：“她的身材想個矮冬瓜似的，去扮演小矮人的主角還差不多。我立刻縮在墻角里在偷偷地啜泣，身體縮成一團。美麗的晴天剎時給來了個霹靂，黑暗掩蓋著大地，就像世界末日。但我并沒有所以而自卑，他們的話反而給了我一種堅定的信念。每個人都不能十全十美，擁有樂觀品質的人才會為生命帶來升華每一天回到學校后，我都到運動場跑步，無論是風吹雨打，還是烈日當空，我都堅持著，我時常鼓勵自我：困難再大，也大可是心，你心里想著它大，它就大。經過幾個月的'“地獄”訓練，我的收獲很大。會到課室后，同學們都對我刮目相看。
回想起那段凄慘的時間，甜酸苦辣我都嘗過了。當時，如果我沒有用樂觀的精神與自卑拼搏，就更被別人看小。有句名言說得好，“不經過風雨，怎樣會有彩虹呢?”，讓我們一齊拼搏，不要被困難打跨，人生的高峰只屬于樂觀的人。
關于迎難而上講話稿7
“做事要迎難而上，不要逃避困難!聽--到--沒--有!”唉，又來了!有一段時間，我總是逃避困難。飛線牽引飛機，總是因為拍摔壞飛機，不敢第一個飛，之后一聽到“飛機”二字就會害怕;上奧數課，總是因為怕回答錯問題，不敢舉手發(fā)言，結果一聽到“奧數”二字就緊張……唉，這種事太多了。所以，上頭那句從我那說話“言辭重復，瑣瑣不休”的老媽那張嘴中夾雜著怒火，以800分貝高音噴出來的事已不止一次了。
唉，你還別說，老媽的這句話對我的啟示挺大呢!
在第n次聽到老媽“噴”出這句話后，我下定決心，必須要迎難而上，不要逃避困難!午時就有航模課了，讓我在航模課上大顯身手吧!
盼著盼著，最終盼到航模課了。同學們像往日一樣排好隊，教師又問：“誰愿意第一個飛?舉手!”我抿了抿嘴，緩緩舉起了手。教師一愣，說：“劉馨源同學十分勇敢，她飛完后，人人都鼓掌!”我的自信心一下子樹立起來了。飛的時候，我才明白，原先第一個飛也沒什么難的呀!
又要上奧數課了!哦，今日講“和倍問題”媽媽以前給我講過�！罢l把和倍問題公式背出來?”教師問，“讓我試試吧!”我邊想邊舉起了手�！皒xx，你來!”“哦，一份數等于和除以倍數加一的'和!”“對!”教師贊許的點點頭，我的心中樂開了花。
媽媽的話我要銘記在心：“要迎難而上，不要逃避困難�！�
關于迎難而上講話稿8
親愛的同學們：
大家早上好! 我今天講話的主題是 《 文明課間十分鐘 》。
同學們,我們每天在學校都有五六個課間休息時間，我們一般都有三種情況：
1、下課鈴聲一響，同學們潮涌一樣沖出教室崩跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽光;
2、教室里閑無聊的坐著、急著做一些回家作業(yè)。
3、在做好下一節(jié)課的準備之后，幾個同學一起跳繩、踢毽子、做游戲、唱童謠。大家認為哪一種做法最好?
第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧氣氛。第二種使學生大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學習。第三種能讓同學們放松心情，釋放壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學之間團結協(xié)作、互助互愛的情誼，通過還能增強我們的規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。
俗話說得好：“生命在于運動。健康來自運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。
經過一節(jié)40分鐘課的緊張學習后，人的大腦總會感到有些緊張和疲勞，這時可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調節(jié)、放松和休息的機會，使你的大腦更清醒地進入下一節(jié)課的學習。
喜歡活動的同學，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過于劇烈運動，若打得渾身大汗，會影響下一節(jié)課的學習。
不太喜歡活動的同學，可利用課間十分鐘與老師、同學交流思想，交換一些想法，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的'文化建設等。
活動的好處雖然很多很多，但安全要長記心中。在課間活動時我們要特別注意如下幾個事項：
1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動;
2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂，自己傷害自己。
3、不做過分劇烈的活動，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動的自我保護。
4、尤其是剛上完體育課的同學，由于體育課上運動量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來上好下節(jié)課。
希望同學們能充分利用好課間十分鐘，科學、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學校各項規(guī)章制度，尊重科學的前提下開展各項活動，一定會讓我們動手又動腦，健康更聰明，同學、師生關系更和諧，學校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會游戲的快樂文明的小學生。
最后，衷心祝愿同學們每天都能度過放松的課間十分鐘，快樂的十分鐘，安全的十分鐘，開心的十分鐘，豐富多彩的十分鐘!
講話完畢，謝謝大家!
關于迎難而上講話稿9
困難想崎嶇不平的溝壑，讓人很難穿越，但只要我們迎難而上，就會開辟一條新的道路。困難像懸崖峭壁，讓人望而生畏，但只要我們迎難而上，就會發(fā)現山頂美麗的景色。困難想一望無際的沙漠，到處荒蕪人煙，但只要我們迎難而上，就會找到綠洲。困難并不可怕，只要我們敢迎難而上一切都會迎刃而解。
愛迪生是眾所周知的發(fā)明大王，他發(fā)明東西不計其數，人們日長所用的燈，也是愛迪生的杰作。當他在發(fā)明燈的時候，做了上百次試驗也找不到適合的燈絲，直到做了上千次試驗才最終確定用鎢絲。如果他當初遇到困難時就放棄，也許到此刻人們也不明白什么是燈。真因為他遇到任何困難都能因難而上，才會舉世聞名。
貝多芬是德國著名的.音樂家。他為音樂做出了巨大的貢獻。然而他卻雙耳失聰。生活極其貧困。但他卻不向命運屈服，盡管他的條件如此艱難，他仍然在為音樂做貢獻，直到臨死前還做出了舉世聞名的《歡樂頌》。正因為它有著不服輸，迎難而上的精神。才被一代又一代人所敬仰。
梅蘭芳是我國著名的戲劇家，他當初學戲時，師傅說他目光呆滯，不適合唱戲，但她堅持著自我的夢想，每一天早上，他的目光都隨著鴿子飛翔而轉動。日復一日，年復一年，梅蘭芳最終實現了夢想，正因為他在困難面前迎難而上，才能成為一代大師。
鄧亞萍是我國的乒乓球冠軍，他在上學的時候就想參加乒乓球訓練。但教練說她個子矮小，體能不夠沒讓他參加，但她并沒有放棄，每一天在腿上綁沙袋跑步來增加體能。做比別人多一倍的訓練，最終，她向世人證明了她的本事。就是因為她能克服自身不足，迎難而上，才被人們稱贊。
在我們中學生的日常生活中，也多多少少會遇到一些困難，但這時我們應當迎難而上，應對困難，解決苦難，而不是退縮和逃避。在我們遇到難題時，有學習上的缺點時，有不良習慣時，教師批評我們時。都要迎著困難去進取解決。
困難就像爬山，一些人走了一段兒就放棄了。一些人到了山腰就滿足于眼前景色。殊不知，只要迎難而上爬到山頂。眼前就會有一番更美的景色。
關于迎難而上講話稿10
一顆花生蘊著怎樣的哲學呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風飄灑。這時，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅強不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅強的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來�！�
但有些人一時間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風暴后，他的公司被迫理解破產，這位以往是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁，風暴碾碎他所有夢的果實，他無法理解挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國紐約醫(yī)科大學植物學不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅強及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認為瑪麗會自暴自棄的同時，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網”為所有因化學污染而受到傷害的患者爭取權益。不僅僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢的翅膀，堅持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因為一個方面不滿意就灰心。”智者說過，所有的勝利與征服自我的勝利比起來都是微不足道的'；所有的失敗與失去自我的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應當自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于軟弱的人是一道深淵�！眴滩妓故冀K能抓住自我的命運。在應對人生的一系列打擊時，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利應對雙目失明的壓力把它轉化為學習的動力，最終經過努力讓全世界都看到了自我。刀削的臉龐，帶著金屬質感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”
“受苦的人沒有悲觀的權利，一個受苦的人，如果悲觀了，就沒有應對現實的勇氣，沒有與苦難抗爭的力量，結果是他將受到更大的苦。”尼采道出了迎難而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當我們，收起歷史長卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
關于迎難而上講話稿11
各位老師，同學們：
大家早上好!
今天，我“國旗下講話”的主題是：遵守課間紀律，創(chuàng)建文明校園。
課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓你得到很好的調節(jié)，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，所以課間活動也是學校一道亮麗的風景線。我觀察了近階段的課間活動，發(fā)現多數同學能夠遵守課間規(guī)定，做有益的活動，例如游戲、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，有些到桃李園攀爬、追逐，還有個別在教室里追跑、大呼小叫一不小心撞撞倒了同學。還有些同學文明意識淡薄，下課時把草稿紙、廢棄物、紙屑等垃圾亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這些種.種表現是和我們倡導的文明新風相違背的。
為了讓我們的校園更潔凈、美麗、文明，同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根!在此對大家提幾點要求:
一、課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要遵守秩序。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。
三、課間不在甬道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結友愛，互幫互助。
四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。
五、每位同學檢查自己的行為，糾正自己不規(guī)范的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。
講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志，是我們必備的一種美德。關于文明禮儀的要求，目的就是要培養(yǎng)我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創(chuàng)造的'一代新人。一直以來，我們辛寨小學的領導和老師們默默工作著，無私奉獻著，努力為同學們營造優(yōu)美、文明的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，為成為更優(yōu)秀更出色的學校而上下努力著。但是，學校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，我們大家的共同努力。從你一言，我一行中，塑造出我們辛寨小學高大、美麗的形象，讓我們攜手共建文明校園。
關于迎難而上講話稿12
有人以往說過：“樂觀本身就是一種成功�！睕]錯，人生在世，總有許多大大小小、多多少少的煩心事，可是否能過了這道坎兒，便要看你的心態(tài)。倘若你樂觀應對風雨，最終便必須能看到那背后的彩虹，倘若你是一個悲觀者，那么，你將永遠被困在自我給自我設的籠子里，永遠也走不出這片黑暗。
古今中外，那些大有成就的人應對困難，都能表現出一種超凡氣質與心態(tài)——樂觀。在1914年的美國，大發(fā)明家愛迪生的工廠失火，經一夜的奮力搶救，最終熄滅大火，但損失極為慘重，近百萬美元的設備和大部分研究工作的記錄毀于一旦。第二天清晨，67歲的愛迪生趕到現場時，出乎意料的平靜，他說：“災難也有好處，它能把我們所有的錯誤都燒光，此刻能夠重新開始�！痹谡f著名作家馮驥才，一天家中失竊，除了丟了一些現金外，字畫之類的貴重物品卻安然無恙，他笑那賊“并非行家”，當人問他有無損失，他笑著說：“在家里我就是最重要的生產力，我沒丟，就算不上什么大損失了�！鄙硖幠婢常瑓s能從事物的另一側看到光明，運用幽默、嬉笑等方式堅持自我良好的心態(tài)，如此還不夠豁達瀟灑
不說遠處，就看看身邊的一切。有的同學對了幾塊錢，開始怨天尤人，直呼自個兒倒霉!而有的同學則是慶幸今日早上把那十幾塊錢花了，不然丟的就是十幾元了，反而還在謝天謝地。同樣的事情，卻產生了不一樣的情緒�！岸煲呀涍^去，春天還會遠嗎”這是美國流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會笑著對自我說這句富含哲理的話，或許有的人會認為這是一種自我安慰，可是我告訴你，如果一句安慰語句能夠使你笑對人生，勇對挫折，那么，它便是一句最時尚的'名言。
智者在處事中，總能以各種不一樣的情緒應對生活中的一切，他們能從禍中看到期望，在陰天背后看到看到笑臉的太陽，正是因為他們擁有了人生的態(tài)度——樂觀，才使得他們成為智者，成為在復雜環(huán)境中仍能談笑風生，恪守平靜的人。
你可愿在生活中一展自我智者的風采
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