關(guān)愛學(xué)生演講稿(15篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)愛學(xué)生演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛學(xué)生演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當(dāng)�！巴小�，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀(jì)的隊伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生，他教學(xué)好，可只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是———對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的。課下，我也會對學(xué)生摸摸頭，開開玩笑；學(xué)生病了，我也會噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
假如每個老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的'新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
關(guān)愛學(xué)生演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
關(guān)愛別人，從身邊做起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12汶川大地震，如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上，光靠一個人去關(guān)愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。
在20——年的一個冬天，小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個個都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風(fēng)刮的最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。到了夜晚，我們幾個小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了�！拔铱刹豢梢愿銈円黄鹜嬗螒蚰�？”楊西雅害羞地問。還沒有等我們反應(yīng)過來，一個熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺風(fēng)了�！标愃佳磐蝗焕洳欢〉卣f了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因為畢竟是這么小的孩子嘛，怎么可能會有先知呢！我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來。因為我們都穿著暖暖的棉襖，所以只有楊西雅一個人哆嗦。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風(fēng)格。正想著，陳思雅把楊西雅的'手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了�，F(xiàn)在楊西雅是穿在身上，暖在心里。 “啪嗒！”一聲楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上，陽光明媚，幾個小伙伴在一起幸�？鞓返匦α恕�
是��！關(guān)愛別人是一種美德，你也會開心，被關(guān)愛的人也會開心。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)愛學(xué)生演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!
你們觀看過《生命安全高于天》的片子嗎?影片中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?
兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死;
幾個小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡;
夜晚，一個學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人�！�
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。而縱觀這些事故，又大多是因大家不遵守相關(guān)規(guī)定而引起的。有一篇報道說：我國每天都有近40名學(xué)生意外死亡，也就是說中國每天都在減少一個班級。這是多么可怕的數(shù)字!
是母親給了我們生命，我們的生命之水，就從我們開始自由呼吸的時候流出，從此流出了父母的疼愛，流出孩童的歡快，流出青春的美麗......
今天的我們不正是早晨冉冉升起的初陽嗎?充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹?生命靠的是什么?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;
也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身�！�
……我思來想去，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利�！白鍪聭�(yīng)該未雨綢繆，居安思危�！闭f得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤;
生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親會多么的失望呵!要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中。
生命如花，就讓“安全” 之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚吧!
關(guān)愛學(xué)生演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我仿佛越來越了解老人悲苦的心境了。
我的爺爺，姥爺都是老人，嚴(yán)格地說，老爸和老媽也成了老人。老人們與我生活，與我談心，讓我體察著他們的遭遇。
爺爺是農(nóng)民，是一個從舊社會艱難走過的老人。年輕時的爺爺身強(qiáng)體壯，是生產(chǎn)隊里數(shù)一數(shù)二的棒小伙兒。但是現(xiàn)在，歲月的風(fēng)霜已在他臉上刻下了衰老。身體骨瘦如柴，體弱多病，連大便都得靠瀉藥的'驅(qū)動了。他只能靜靜地躺著，失神而茫然地嘆息。爺爺有時竟然悲觀地期盼自己能一死了之，以免拖累了家人。
聽家里人提起，姥爺年輕時在國[來源于]民黨里當(dāng)過差，后來退伍回鄉(xiāng)，娶過三個老婆，是個風(fēng)流成性的人�，F(xiàn)在只余下他孤獨(dú)一人，兒女已離他遠(yuǎn)去，只在逢年過節(jié)，才稍盡子女之責(zé)。
我們家鄉(xiāng)有個老人，子女都在外面工作，每月都會寄錢回家，為老人買些營養(yǎng)滋補(bǔ)品。老人家里修了豪宅，電器衣食一應(yīng)俱全，可謂衣食無憂。但奇怪的是，我從沒見他笑過，天天都憂愁著臉，沒有半點(diǎn)高興的光采。有時與大家閑話家常，便不免心生感慨：“人老了，子女就不聞不問了，心里頭只惦著那點(diǎn)責(zé)任和義務(wù)�！闭f完便低下頭，好像在怪責(zé)自己的長壽。
人，終歸會有老的一天。也許我們應(yīng)該將心比心，設(shè)身處地想想老人們心中的悲苦。畢竟，這也將是我們將會經(jīng)歷的一個時間段。
關(guān)愛學(xué)生演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。
作為一名老師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的老師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名老師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時候，一位老老師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。老師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，老師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，老師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土�！闭f得多好��！那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，老師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，
想想他能堅持下來是多么的不輕易�。∷菚r沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事??為了能留住這個孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我孩子氣的小聲嘟囔了一句：“那我也不是后老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了�！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿�。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死��！我再也不哭了??”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。
作為老師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的.猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！
讓我們每一位老師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生演講稿6
下午好，老師們！我的題目是愛就是幸福。
你有沒有因為付出而快樂過？你有沒有因為失去而開心過？我想你一定和我一樣有這種感覺。因為我們從事太陽底下最光榮的事業(yè)，因為我們是光榮的人民教師！
作為一名初二的老師，帶著對教學(xué)這個職業(yè)的激情，帶著激情踏上了講臺。就是在這三年里，我覺得自己一直被一種巨大的快樂包圍著。有的是學(xué)生帶來的，也有我們老師強(qiáng)烈的工作欲望感染的。
現(xiàn)在大家似乎都覺得小學(xué)老師的生活不應(yīng)該太輕松。他們既有周末，也有寒暑假，所以他們是孩子之王。其實(shí)這些人根本無法理解現(xiàn)代教師工作的特點(diǎn)。教師在工作中花費(fèi)的時間和精力比其他人多。與一些人的“朝九晚五”的生活相比，說教師的生活朝五晚九并不為過。但是，考慮到教室里一雙雙熱切的眼睛和沒有批改過的作業(yè)，怎么能忘記享受呢？為了第二天有一堂好課，我們只能日夜備課，反復(fù)學(xué)習(xí)各種材料和學(xué)習(xí)教案，這樣我們才能更充分地準(zhǔn)備自己，讓學(xué)生更容易理解。蔣是我們辦公室的一名教師，從事教育工作已經(jīng)31年了。幾十年來，老蔣每天早上看起來總是很自信。雖然蔣先生身體不是很好，下課后總是需要趴在桌子上休息一會兒，但每次經(jīng)過他的班級，總能聽到他慷慨激昂的聲音。每次和老蔣談笑風(fēng)生，都能深深體會到這種無私的工作態(tài)度，這就是愛。當(dāng)我們看到一雙茫然的眼睛變得清澈時，我們就能深深體會到，付出也是一種幸福！意識到我在他們的學(xué)習(xí)和生活中起到了如此巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的高興，即使我累了，那也沒什么！
誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人才能教育好學(xué)生。印象最深的是我們辦公室的兩位班主任周利芳和朱培芬。他們經(jīng)常與學(xué)生交心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，生活瑣事，諄諄教誨，善于勸導(dǎo)，化春風(fēng)為雨，潤物細(xì)無聲。雖然新學(xué)期剛剛開始，但是同學(xué)們都喜歡圍著他們轉(zhuǎn)。剛開始他們不懂，后來漸漸懂了。因為他們心中有愛，所以他們一直用極大的'愛和對班上每個學(xué)生的關(guān)心來溫暖每個學(xué)生。我也從他們身上學(xué)到了很多�，F(xiàn)在和學(xué)生很親近，建立了一個心和學(xué)生和諧的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上，我也找到了一種久違的觸動，這種觸動讓我在自己的觸動中沉淀出對教師這個職業(yè)的激情！認(rèn)識到教師這個職業(yè)是一個以愛為主題的職業(yè)，只要你無私地付出你的愛，你一定會收獲更多的愛，認(rèn)識到付出也是一種幸福！
今年9月10日，我度過了教學(xué)生涯中的第三個教師節(jié)，手里拿著學(xué)校為我們每位老師準(zhǔn)備的鮮花，戴著期待已久的紅領(lǐng)巾。在同學(xué)們幼稚而真誠的問候中，眼角濕潤的意味泄露了我滿滿的感動。那一刻，我知道我幸福了！
也許，因為你是老師，你會失去很多與家人團(tuán)聚的機(jī)會；也許因為你是老師，你會比別人更早的老去，但正是因為你是老師，你才得到同學(xué)的尊重；因為你是老師，所以你被大家所喜愛。這個時候，你不覺得失去也是一種幸福嗎
關(guān)愛學(xué)生演講稿7
著名教育家陶行知先生有這樣一句話：“真教育是心心相印的活動�！毕呢ぷ鹣壬舱f過：“沒有愛就沒有教育。
如何真正關(guān)愛學(xué)生，每個人也許有著不同的闡釋。但不要以為，燃燒自己，就一定能溫暖別人、照亮別人。你給學(xué)生一枝花，學(xué)生不一定能感受到春天的溫暖；你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生卻會感覺到冬天的嚴(yán)寒。讓我們牢記克魯普斯卡婭的話：“光愛還不夠，必須善于愛�！�
首先，要善于尊重信任學(xué)生。
蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感�！弊鹬鼐褪且环N愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會是一個熱愛學(xué)生的教師。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。一個善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的.個性。德國著名詩人海涅說過：“每個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而滅的。”黃沙如海，找不到兩顆完全相似的沙粒；綠葉如云，找不到兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。每個學(xué)生都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生的個性。
其次，，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護(hù)自己�！傲_林塔爾效應(yīng)”告訴我們：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博愛，愛每一個學(xué)生，不管他成績是高是低，不管他品質(zhì)是好是壞，因為教育的目的是使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)到知識。怎么去愛呢？一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一張小小的紙條，都能將愛傳遞。有學(xué)生感冒了，我摸摸他的額頭；天氣變冷了，我提醒他們穿厚一點(diǎn)；勞動口渴了，我給他們提來開水；學(xué)生遇到困難、挫折了，我用紙條與他們交流。愛，就在這樣平平常常的小事中傳遞著。
再次，要善于理解寬容學(xué)生。
曾經(jīng)看看一部影片《男人上路》，我深受啟發(fā)。故事中離異家庭的孩子沾染了很多惡習(xí)，父母、老師對其叛逆的行為不是正確引導(dǎo)，總是橫加指責(zé)。其父決定把他帶到身邊（新疆）教育，期間，一位同行尋找親人的小學(xué)老師說了這么一句話：“處于成長期的孩子，就猶如一棵小樹，如果小樹歪了，需要你扶一下；如果小樹一直是向上長的，你就大可不必苛求于他，把剩下的一切交給陽光和雨露吧。
作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯
大動肝火小題大作。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝�，用無私的愛譜寫幸福的人生吧！
關(guān)愛學(xué)生演講稿8
愛因斯坦曾經(jīng)說：每個人都是天才，但是如果你用爬樹能力來評判一條魚，他將一輩子相信自己是個笨蛋。
我不知道有多少孩子成了那條魚，但蔣軍濤絕對是其中的一個。
他不喜歡背誦，不喜歡寫作業(yè)，上期語文成績43分。
還總是和其他學(xué)生發(fā)生沖突，撒謊、找事，班里幾乎所有和違反紀(jì)律有關(guān)的事情，都有他的參與。
這樣的學(xué)生，老師和其他學(xué)生早已給他貼上了標(biāo)簽，他就在這個標(biāo)簽下，繼續(xù)搗亂著，胡鬧著，以宣示自己的存在。
這個標(biāo)簽一旦被撕下來，會發(fā)生什么呢？
本學(xué)期，我接手這個班的語文課教學(xué)后，在班級里宣布：我評價他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)步。
開學(xué)一周以來，蔣軍濤的進(jìn)步很大，作業(yè)按時完成，上課發(fā)言能抓住關(guān)鍵信息思考問題。比如：我在講《絲綢之路》的時候，提的第一個問題是：絲綢之路在我國的起點(diǎn)在哪？他第一個說出：在西安！我大為驚奇：“說說看，你怎么知道的？”“第一句話就有，絲綢之路的巨型石雕，在西安玉祥門外�！贝丝�，除了掌聲，我不知道如何表達(dá)對他的贊賞，我率先鼓起掌，緊接著，學(xué)生們的掌聲也熱烈地響起來。
因為班級要進(jìn)行整本書閱讀活動，熱心的楊鑫淼家長幫忙給學(xué)生代購課外閱讀書，因為開始我們商定的版本只剩余2本，又換了一個版本，這樣，收取的書錢每人需退回1.25元，鑫淼家長把名單交給我，27人，共34元。我決定把這個任務(wù)交給蔣軍濤完成，刷刷他的存在感和被認(rèn)可的自豪感。
當(dāng)我把這個任務(wù)和名單交給他的時候，學(xué)生們不干了：“老師，他會把這些錢花掉的！”
我看到蔣軍濤臉上興奮的光芒一下子消失了，垂下臉，低下頭，像被揭了老底，羞愧難當(dāng)。
我心里一緊，心疼這個曾經(jīng)犯過錯的孩子。
我決定力排眾議：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過被推理的時候？”
我故意停頓了一下，才接著說：“什么叫被推理？比如說：你們家花瓶打碎了，媽媽看到后，問都不問，直接吵你，說就是你把花瓶打碎的。你遇到過類似的`事兒嗎？”
“有！有！那次，我媽冤枉我，我氣壞了！”蔣東陽立刻響應(yīng)，氣憤之情溢于言表。
我趁機(jī)跟上：“你們看，被推理，被冤枉的時候，多委屈！蔣東陽到現(xiàn)在還生氣呢！”
“那你們想想，這些錢我還沒有交給蔣軍濤呢，你們就說他會把這些錢花掉的。這是什么行為？”我繼續(xù)啟發(fā)，“推理行為，蔣軍濤被全班同學(xué)推理了，他難受不難受？”
學(xué)生們的眼神和表情告訴我，他們知道錯了，我轉(zhuǎn)向蔣軍濤：“軍濤，你會把這錢退給同學(xué)們嗎？”
“會！”蔣軍濤的小胸脯挺了挺，響亮的回答，眼神中似乎還有一絲感激。
“我相信你！”我把三張10元、4個硬幣和退錢的名單交給他。
第二天早上，課間的時候，我問他，錢是否退完，他告訴我，退完了，并把名單給我看。我看到每個學(xué)生的名字上都有一個斜杠，看來，他是退一個劃掉一個名字。
旁邊的蔣東陽告訴我：“老師，昨天都退完了，放學(xué)后，俺倆去換了錢，他讓我用車子帶著他，挨著個去退的！”（學(xué)生都在蔣沖村住，互相串門是常事。）
我的心弦被感動輕輕地?fù)芘艘幌拢瑵M心溫暖。
太多的時候，我們的評價是讓魚去爬樹，不僅要爬上去，還要他爬下來，參加長跑比賽。
如果，我們的評價回到正確軌道：讓魚去游泳，讓兔子去賽跑，讓貓去爬樹……我們的教學(xué)生態(tài)該是多么和諧，多么美好！
關(guān)愛學(xué)生演講稿9
xxx：
愛心是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖；愛心是沙漠的清泉，使身處絕境的'人看到希望。其實(shí)我們時刻身處他人的關(guān)愛之中。
那是一個寒風(fēng)呼嘯的早晨，到處是濃霧，能見度很低。我衣服穿的少，覺得十分冷，“清鼻涕蟲”一直往外流，感到全身發(fā)抖，我加快了前進(jìn)的步伐，急急忙忙趕向?qū)W校，進(jìn)了教室后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)燒了，我想：不是什么高燒，先不告訴老師。于是我就一直忍著，第一節(jié)課我還堅持得住，后來越來越糟。第二節(jié)課時，楊付偉找我問題，他看見我難受的樣子，問：“胖子，你怎么了？”“我發(fā)燒了�！睏罡秱ヱR上向袁老師匯報了，袁老師從講臺上跑了下來，一摸我額頭，滾燙滾燙的，可以當(dāng)火爐了。袁老師臉色凝重了，略有幾分害怕，背上我向醫(yī)務(wù)室跑去，請羅醫(yī)生看病。袁老師急得滿頭大汗，我服藥后有所好轉(zhuǎn)，袁老師才放心了。
人間處處有真情，只要用心去感受。
關(guān)愛學(xué)生演講稿10
關(guān)愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn)，從我做起——如何用心關(guān)愛學(xué)生
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！睈蹖W(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步具有很大的推動作用。作為一名班主任，關(guān)愛學(xué)生是塑造良好人格的關(guān)鍵。
一、言傳身教，使學(xué)生具有愛心。
為了讓每一個孩子都具有愛心，平時我就注重對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，愛的引導(dǎo)和潛移默化的熏陶。我們長說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。所以，每天早晨一進(jìn)教室，我就注意觀察每個同學(xué)的表情，及時詢問每個同學(xué)的狀況，如發(fā)現(xiàn)誰的狀態(tài)異樣，就走到跟前，輕輕的拍拍他的肩膀：“你怎么了？不舒服嗎？”如真的生病了就及時聯(lián)系家長或請同學(xué)幫他們做一些事情，并囑咐他們及時吃藥，要學(xué)會照顧自己。如果是常見的感冒、腹瀉等，我就拿出自己的常用藥讓他們吃上，使他們的病情得到及時的控制和治療，使他們每個人都感受到我作為班主任，就像他們的母親一樣，讓他們在關(guān)心和愛護(hù)下成長。
二、了解學(xué)生，才能更好的關(guān)愛。
了解每個學(xué)生的家庭及思想狀況，才能更好的關(guān)愛他
們，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)問時支支吾吾的同學(xué)，就應(yīng)及時并且有耐心的了解，并從談話中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，還可以避免一些不必要的事情發(fā)生。我去年帶的是四年級，有一次，我在晨檢時發(fā)現(xiàn)呂佳輝同學(xué)坐著發(fā)呆，我就急忙問：“你怎么了？不舒服嗎？”他沒有回答，我就感覺情況有點(diǎn)不對，我把他叫出教室，問：“怎么了？能和老師說說嗎？”他沒有說話，開始哭了，我趕緊幫他擦眼淚，并拍拍他的肩膀告訴他：“你要有什么事情就說出來，我?guī)湍憬鉀Q。”聽我這么一說，他邊哭邊說：“我英語成績一直是第一，這次雷永康比我考的高，我接受不了，我想又在三年級上……”我沒有打斷他的話，一直聽他把話說完。等他情緒稍平靜了一些，我就說：“你考了93分，雷永康考了99分，也沒差幾分。你哪個題錯了？為什么錯了？你是不會嗎？”他說：“那幾個題我都會，只是馬虎，有的忘記變單三了，有的把單詞的`字母寫反了，有的是句首忘記大寫了。”我說：“你只是馬虎，題都會做，下次注意就行了么，最重要的是你從每次考試中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)�！彼f：“雷永康比我強(qiáng)，我就受不了�！蔽乙宦犆靼琢耍羌刀世子揽�，如果這件事處理不好，可能會影響到孩子的將來。我就幫他分析現(xiàn)在的狀況：“小學(xué)是第一，一是科目少，二是學(xué)生少，上了中學(xué)如果有比雷永康學(xué)習(xí)更好的學(xué)生怎么辦？天外有天，人外有人，別人比你強(qiáng)應(yīng)該是一件好事，你正好以他為目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，
使自己更加出色�！敝髤渭演x和雷永康成了學(xué)習(xí)中的好伙伴，我為此也很高興。
作為一名教師，關(guān)愛孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，直接關(guān)系到孩子是否健康成長，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的不可取代的教育力量。
關(guān)愛學(xué)生演講稿11
我作為幾十年的班主任和科任老師，有著深刻的體會，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)是否關(guān)心，授課水平怎樣，考試成績優(yōu)秀不優(yōu)秀，是否堅持育人為本，德育為先的教育思想，很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里，人民滿意不滿意，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷、歧視、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，老師是否及實(shí)地進(jìn)行了幫助等，都會給家長留下深刻的印象。
沒有一個家庭不希望孩子長大后，擁有豐富的知識，沒有一個家庭不希望孩子長大后事業(yè)有成，沒有一個家庭不希望孩子長大后，擁有幸福和快樂。因此，讓孩子從小接受良好的教育，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的好老師已成為年輕父母的`共識。我們?nèi)绾巫鲆晃蛔尲议L滿意的老師呢？
孩子是一棵剛剛出土的嫩芽，需要我們老師的澆灌與呵護(hù)，因此我們要心地善一點(diǎn)，像對自己的孩子一樣去對待他們。說話語氣輕柔，讓孩子感到老是像媽媽一樣可親可愛。都說孩子小，對有些事情還不明了，調(diào)皮或做錯事情是常有的事情，每當(dāng)此時，我們要用一顆寬容的心來對待，脾氣小一點(diǎn)，耐心地對孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉，面對天真無邪的孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑，讓孩子感到老師的溫暖。
我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個教育者，還要把自己當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長的合作者，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，師生安全大于天、責(zé)任意識重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會所期望的，也是家長最看重的。
關(guān)愛學(xué)生演講稿12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚桓灎T，燃燒著自己，卻照亮著別人……您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她是一個中等個子，橘黃色的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還戴一副白色框的眼睛，顯出幽默的神情，她便是我們六年級的`數(shù)學(xué)老師——趙晶老師了。她與我們相處已經(jīng)近兩年了。
數(shù)學(xué)老師對我們每一個人都很嚴(yán)肅，我們班的同學(xué)都很清楚;只要有同學(xué)沒有寫完作業(yè)或者寫的不認(rèn)真，她都會加以懲罰，多寫幾遍概念，讓一些同學(xué)下次要記得這次教訓(xùn)。因此，我們班的同學(xué)從五年 級開始幾乎都沒有不完成作業(yè)或者不認(rèn)真寫作業(yè)的現(xiàn)象。
就說那一次吧……
那天是五年級快期末考試的一天，我們都在教室里。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)了教室，老師叫數(shù)學(xué)課代表收一下數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都把作業(yè)拿了出來，我把作業(yè)拿出來，打開一看，我突然想起來：我 昨天我沒寫這項作業(yè)呀，難道我記錯了昨天的作業(yè)了嗎?難道我沒記這項作業(yè)嗎?然后我就問了同學(xué)昨天有沒有這項作業(yè)，他們都說有。我冒了一身冷汗，這次我沒完成作業(yè)，我又不知道要寫幾遍概念 了，我走到老師面前，說：“老師，我忘記寫數(shù)學(xué)作業(yè)了�！崩蠋熀艿ǖ恼f：“那就寫概念3遍�！彪m然只是這么簡短的一句話，但是我就覺得很委屈，我不就是忘記寫了作業(yè)嗎，有必要寫這么多遍的 概念嗎，那得寫多少字啊!過了幾天，我突然的又想到這件事，這天我終于想明白了：老師這樣做是為我們好，這都快考試了，還沒寫完作業(yè)，難道不應(yīng)該接受懲罰嗎?
在這里，我深情的對您說一聲：“老師謝謝您，謝謝您對我們知識的傳授;謝謝您對我們的關(guān)懷;謝謝您對我們的鼓勵。我們永遠(yuǎn)愛您!”
關(guān)愛學(xué)生演講稿13
“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”寫寫八個字，說說一句話，要做起來可真不是那么簡單。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生
“愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴上，而要落實(shí)在行動上。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。否則“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”便是一句空話。愛崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，另外還要育好人。這些工作只要是老師都在做，關(guān)鍵要做出特色，做到我有你沒，你有我精，這些只能一天天去做，去探索，去創(chuàng)新;關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切，為了一切的學(xué)生，做一天容易，做兩天容易，長時間日復(fù)一日，月復(fù)一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰(zhàn)”，這需要動力，動力源于何處?動力就在學(xué)生那里。要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。
只要明白沒有學(xué)生就沒有老師，沒有學(xué)生的一切就沒有老師的一切這個道理，就會全力以赴，關(guān)愛學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的日常起居，他們的思想動態(tài)，他們的學(xué)習(xí)狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里;他們有快樂我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔(dān)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干勁充足了，時間久了，成績也就有了!
關(guān)愛學(xué)生演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
什么是財富?有人說，誠實(shí)是財富;有人說，快樂是財富;有人說，失敗的教訓(xùn)是財富;有人說，成功的經(jīng)驗是財富……在這么多“財富”中，我覺得最重要、最值得擁有的財富是健康。人們常說，身體是革命的本錢。的確，沒有健康的身體，一切都等于零;反之，如果有了健康的身體，就有了去努力、去奮斗的資本。
如果我們生病了，不僅要花費(fèi)很多的錢財，更重要的是還會讓親人為我們擔(dān)心、難過。由此可見，健康不僅僅是財富，而且還是我們和家人幸福和快樂的源泉。
我國歷史上的大文豪魯迅先生因為每天忙于寫作，不注意身體保養(yǎng)，而患上了兩側(cè)慢性開放性肺結(jié)核病而去世了。一位歷史性的偉大文學(xué)家，就這樣去世了，這是一件多么讓人遺憾的事情呀!如果不是這樣，魯迅先生又將會給我們帶來多少件膾炙人口的作品呀!
可見，健康是多么的重要、多么的可貴!
家人健健康康是一件可以讓人感到非�？鞓贰⒎浅Ｐ腋５氖虑�，反之，一個人的不健康、去世會給家人帶來莫大的痛苦。就拿我們家來說吧，我的.曾祖父生病去世了，我們?nèi)液退械挠H友都很痛苦、難過。而我的曾祖母十分健康，身體還很硬朗，她和我們開開心心地生活在一起，這使我們都十分高興。
由此，我們可以看出：一個人是否擁有健康也牽動所有親人的心。
我們知道，幸福是一筆財富，它對所有人的一生都至關(guān)重要。一個人有了健康這個資本，才能去學(xué)習(xí)、去工作，給我們自己創(chuàng)造一個更美好的未來。
因此，我要好好愛自己，牢牢地把握住健康這筆財富。
關(guān)愛學(xué)生演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的家人有很多，有爺爺奶奶，有爸爸媽媽，還有哥哥姐姐。他們都很愛我，我是在他們的關(guān)愛中成長的。
我時常都感覺自己很幸福，因為我有很多愛著我的家人，他們在生活中給了我很多的溫暖。在我生病的時候，我的家人們一個比一個著急，他們都在擔(dān)心著我。等到我病好了之后，我的爺爺奶奶朝著我噓寒問暖，我的爸爸媽媽問著我想吃什么，我的哥哥姐姐也都瞧著我，問我還有哪兒不舒服的'。在關(guān)愛中成長，這就是一件幸福的事，更何況我的家人給予我的關(guān)愛是如此之多。
在平常的生活中，我的家人們之間的相處很是溫暖。本來，在日常生活里我的家里就夠熱鬧了，一到節(jié)假日的時候，我的家里就更不消說。最小的我鬧得最歡，很多時候，在我的帶領(lǐng)之下，比我大不了多少的姐姐也會隨著我一起鬧。
我們在家里四處躥著，上蹦下跳。家里就成了我們的游樂場，我們放肆的玩著，往往在我們將家里弄得一團(tuán)糟的時候，爸爸就站了出來。迫于爸爸的威嚴(yán)，我與姐姐一般在見到爸爸的時候，就會露出一副極聽話的模樣。經(jīng)常爸爸見到我與姐姐這假正經(jīng)的樣子，都會忍不住笑出聲來。只要爸爸一笑了，我與姐姐就知道，接下來爸爸是不會再指責(zé)我們了。果然，爸爸在笑過之后，叫我們將弄亂的地方整理好也就沒有事了。
我的家很和諧，很溫暖。家里的每一個人都互相關(guān)愛著彼此。我在關(guān)愛中成長，我的哥哥姐姐也都在關(guān)愛中成長。我想，小時候的爸爸也是在爺爺奶奶的關(guān)愛之中長大的。我們都在關(guān)愛中成長。
在他們的關(guān)愛之中，我漸漸長大了，在今后的日子里，我也會關(guān)愛著我們的家人。
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