讀書(shū)交流會(huì)的演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)交流會(huì)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
下午好！很榮幸能夠參加這次交流活動(dòng)。首先，感謝組織上和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的機(jī)會(huì)。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把個(gè)人參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，機(jī)關(guān)工委給我們推薦的書(shū)目，精心篩選，用心良苦。既注重夯實(shí)理論，又兼顧輕松閱讀；既堅(jiān)定目標(biāo)信念，又兼顧能力提升。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，都有助于我們“三種能力”的提升。個(gè)人之所以選擇了《科學(xué)的歷程》這本書(shū)，主要是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)這本書(shū)也被列為專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，已經(jīng)讀過(guò)第一版，這次又讀了第二版，體會(huì)更深。所以，今天主要匯報(bào)兩方面的內(nèi)容，一是簡(jiǎn)要向大家介紹一下這本書(shū)，二是重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。
《科學(xué)的歷程》是一部關(guān)于科學(xué)史的著作，這本書(shū)用大約30萬(wàn)字和600多幅珍貴圖片，全面系統(tǒng)地總結(jié)了中外科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，展示了一幅科學(xué)史上的“清明上河圖”。這本書(shū)的最大意義，個(gè)人認(rèn)為，不僅是提供知識(shí)，更在于通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展歷程的追述，描述了人類(lèi)自身發(fā)展的概況，有助于我們形成科學(xué)的思維方法�？傮w而言，這本書(shū)寫(xiě)得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，可讀性很強(qiáng)。時(shí)間關(guān)系就不展開(kāi)說(shuō)了。下面重點(diǎn)匯報(bào)一下自己參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
通過(guò)參加這次活動(dòng)，收獲最大的`，不是讀了一本書(shū)，而是找到了“再學(xué)習(xí)、再提升”的動(dòng)力源。當(dāng)前階段，區(qū)委提出了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際城市首善之區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力既是形勢(shì)所逼，更是發(fā)展所需。到底怎樣轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展；到底怎樣重心下移，抓基層基礎(chǔ)；到底怎樣攻堅(jiān)克難，抓矛盾化解等等，這都需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，提升能力素質(zhì)。個(gè)人的體會(huì)就是：多學(xué)習(xí)、勤思考、強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功，做一名學(xué)習(xí)型干部。
一是多學(xué)。既要從書(shū)本學(xué)，更要從實(shí)踐學(xué)；既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，又要向同事學(xué)。在這方面，給自己深刻印象的，是個(gè)人所經(jīng)歷的區(qū)機(jī)關(guān)和辦事處的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們知識(shí)面寬、視野開(kāi)闊、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，但仍然有很強(qiáng)的好學(xué)精神，經(jīng)�？磿�(shū)讀報(bào)，學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)金融，并且推薦給我們，這很值得我們年輕干部反思和學(xué)習(xí)。
二是多想。學(xué)習(xí)的更深層次是思考。我們必須勤于思考，善于謀劃，多想辦法，多出點(diǎn)子，想領(lǐng)導(dǎo)之未想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，盡量把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，主動(dòng)做好超前服務(wù)，力求做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所謀，領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?/p>
三是多干。學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。只有利用所學(xué)，在工作中多磨練、受摔打，才能經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。特別是我們年輕人，更要有勁頭、有朝氣，帶著激情，勤奮干事；撲下身、沉下心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)干事；動(dòng)腦子、想辦法，勇于探索、創(chuàng)新干事。只有這樣，才能挑起擔(dān)子，駕馭工作，贏(yíng)得更好更快的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以上是自己參加此次讀書(shū)活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
謝謝大家。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿2
各位同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，每個(gè)人都可以在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
好書(shū)能讓讀者感受到場(chǎng)景，充分理解書(shū)中的情節(jié)，對(duì)另一個(gè)世界的主人公有喜有悲有怒有感動(dòng)有同情。它就像一雙看不見(jiàn)的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界里遨游飛翔。讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)和人之間有緣分。如果這是一本好書(shū)，情節(jié)和故事都不錯(cuò)，但是不適合你，或者你讀書(shū)沒(méi)有那么投入，那么最好不要精讀，只看一點(diǎn)執(zhí)行摘要。但是那些你不小心看到的書(shū)，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是最好的。不是所有的都要讀名著。那些面向青少年的報(bào)刊雜志，也能開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的知識(shí)面。而那些精選美國(guó)文學(xué)的書(shū)，可以陶冶我們的情操，讓我們有內(nèi)涵。
你會(huì)偷偷欣賞主人公的笑話(huà)很久，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他趕出去而同情他，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中致殘而感到非常難過(guò)，你會(huì)被他做事的毅力所感動(dòng)，你會(huì)因?yàn)樗罱K擁有了一個(gè)完整、幸福、幸福的'家庭而激動(dòng)、激動(dòng).這些都是書(shū)本帶給我們的。
喜歡書(shū)的人是快樂(lè)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。同學(xué)們，享受閱讀，我們都會(huì)很開(kāi)心。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好
今天我要與大家交流的是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》中第一個(gè)主題《愛(ài)上閱讀》古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的'營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養(yǎng)學(xué)生的老師們?cè)撜f(shuō)書(shū)是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多。書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯。因此，我們教師更要常讀書(shū)。常與書(shū)籍對(duì)話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育
都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺。
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)代的教育者，我們理當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家。與君共勉。
謝謝大家！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好
今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的`家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。
作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。
讀書(shū)能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié)；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……
讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)�是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。”人生樂(lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀(guān)的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
謝謝大家！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿5
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自XX班的XX。
偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。記得有一次我在爸爸的`大貨車(chē)?yán)锟磿?shū)，爸爸媽媽以為我在家里玩，沒(méi)在意我，到了吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，到處喊我找我，我在車(chē)廂里一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到爸爸打開(kāi)車(chē)門(mén)，拎著我的耳朵對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，原來(lái)你在這兒看書(shū)，嚇?biāo)腊职謰寢屃�。”我一臉茫然地望著他們，不知道是怎么回事。后�?lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們已經(jīng)找我好半天了，都嚇出了一身冷汗。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也大大提高了我的寫(xiě)作水平，在老師的指導(dǎo)下，我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢！讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年。能坐在我的書(shū)柜前走遍世界是我的滿(mǎn)足！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！書(shū)，是人類(lèi)的朋友，我們要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這個(gè)朋友，下面就由我來(lái)為大家介紹我怎樣對(duì)待我的朋友。
一、讀書(shū)方法
我們讀書(shū)要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字、詞、句要標(biāo)記號(hào)，讀后要閱讀資料理解意思，不能對(duì)這些字、詞、句置之不理，這樣會(huì)導(dǎo)致一篇文章看不懂。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來(lái)，寫(xiě)上旁批，并記下來(lái)。如果你沒(méi)有這樣做，那么請(qǐng)你這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你的閱讀水平更上一層樓。
二、我是怎樣閱讀的
我閱讀不會(huì)走馬觀(guān)花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒(méi)有筆，我會(huì)多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會(huì)大致的含義。我閱讀會(huì)大聲地讀，讀一遍又會(huì)有更深的印象、更深的見(jiàn)解，這對(duì)背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉。
三、我的收獲
我的'收獲有很多。通過(guò)讀書(shū)，我讀到并記住好詞好句可以運(yùn)用到作文、生活當(dāng)中去，因此，我受到了不少表?yè)P(yáng)；通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，知道了許多以前不知道的奧秘；通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。
四、我讀的好書(shū)
說(shuō)起我讀到過(guò)的好書(shū)，那就多了。有《愛(ài)的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等等，這些書(shū)都給我?guī)?lái)了很多知識(shí)和好處。
我的介紹就到這里，謝謝大家！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!
當(dāng)今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義。
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙.史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命.文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品.學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師.那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多.書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯.因此，我們教師更要常讀書(shū)，
與書(shū)籍對(duì)話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的'閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任.語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū).我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想.
最是書(shū)香能致遠(yuǎn).書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶.書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考.思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò).思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究.從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生.
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家.與君共勉.
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)帶給我很多快樂(lè)。在書(shū)里，我找到了不一樣的快樂(lè)！一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)是一輪太陽(yáng)�！睍�(shū)籍是知識(shí)的源泉，在其中我們可以變得更加健康和快樂(lè)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這清楚地表明了閱讀的重要性。當(dāng)生命失去陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去翅膀，宇宙將黯然失色，世界將不再精彩.
好讀書(shū)，好讀書(shū)，好讀書(shū)。我們不僅要享受閱讀，還要讀好書(shū)。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書(shū)，可能會(huì)把我們引向不歸路�？鞓�(lè)來(lái)源于閱讀。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，讓我克服困難，乘風(fēng)破浪。“書(shū)是我們的精神食糧。”閱讀豐富了我的大腦和生活。我從來(lái)不知道怎么累，也不知道怎么休息。它讓我忘記了自己，盡情享受它的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，就像墨水愛(ài)上了筆，筆愛(ài)上了信紙，他們一起找到了我。我聽(tīng)了他們的談話(huà)，我聽(tīng)膩了。我簡(jiǎn)單地把它們合成一本書(shū)，慢慢地講述了青蔥歲月的書(shū)香故事。
我愛(ài)看書(shū)。它是我成長(zhǎng)的.階梯。它不僅給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。書(shū)真的讓我著迷。書(shū)是我的好朋友，我離不開(kāi)書(shū)。有了書(shū)，我才有精力，有了書(shū)，我才有進(jìn)步。書(shū)是我的導(dǎo)師！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿9
我跟大家說(shuō)，我最怕這種講堂，原因講過(guò)，作為一個(gè)演講的人，他要很禮貌地照顧每一位，可是當(dāng)講堂是這個(gè)樣子的時(shí)候，從左到右，從右到左，我就覺(jué)得我自己是一臺(tái)電風(fēng)扇。諸位的注目讓我覺(jué)到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐來(lái)，掌聲再熱烈一些給我點(diǎn)勇氣好不好親愛(ài)的同學(xué)們�。。『昧�，不掰掰了，我們進(jìn)入正題。我是來(lái)自哪哪的誰(shuí)，我要向大家談的書(shū)是《世界因你而不同》。
最初李開(kāi)復(fù)先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個(gè)了不起的名人。但在一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了《世界因你而不同》。這本書(shū)是李開(kāi)復(fù)先生唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧。從小朋友，到11歲的留學(xué)生，美國(guó)總統(tǒng)的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷。為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。從那以后，他在我心里，成了現(xiàn)實(shí)的神話(huà)
于是，我常常反思為什么李開(kāi)復(fù)先生的每一次探險(xiǎn)都能取得成功？大腦里總是流連于李開(kāi)復(fù)那些充滿(mǎn)傳奇色彩的故事，總是陶醉于書(shū)中那如明燈般的美麗詩(shī)句。心中有股電流沖擊著大腦，回憶、思考接連不斷。
通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)，李開(kāi)復(fù)先生每一步始終都跟隨者自己的內(nèi)心（這是中心），就像他所說(shuō)的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結(jié)果里。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)了你內(nèi)在的心聲。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。比如與其在公司里當(dāng)一個(gè)隨時(shí)可被替換的`“光鮮零件”，他更愿意在中國(guó)做開(kāi)創(chuàng)性的工作，幫助中國(guó)大學(xué)生。于是，一種力量驅(qū)使他作出了另一個(gè)令人激動(dòng)的選擇。（刪）他放棄了世界最大、最成功的微軟，從這架龐大的機(jī)器上把自己替換出來(lái)，選擇把另一個(gè)硅谷童話(huà)帶回中國(guó)。隨后他加入了谷歌，為谷歌帶去了另一個(gè)神話(huà)。在他這幾次經(jīng)歷中，就很明顯體現(xiàn)出了他的想法，反復(fù)叩問(wèn)自己的內(nèi)心，向人生更遠(yuǎn)的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑正如我們現(xiàn)在，視野要明晰，眼光要端正，不隨波逐流，不為所欲為。正當(dāng)大家沉浸在電腦游戲中你沉浸在高數(shù)里，當(dāng)大家都在泡妹子時(shí)你在泡圖書(shū)館，你不覺(jué)得很爽你不覺(jué)得驕傲，你不覺(jué)得當(dāng)大部分人流著淚懺悔青春而你會(huì)大踏步走出校園時(shí)滿(mǎn)懷信心，你不覺(jué)得那時(shí)和現(xiàn)在的你很自豪嗎��！
李開(kāi)復(fù)先生一直有著一顆勇敢自信的心，在聽(tīng)到著名記者懷特？霍布斯說(shuō)，“成功就是當(dāng)你醒來(lái)，無(wú)論身在何處，無(wú)論年齡多大，你很快從床上彈起，因?yàn)槟闫炔患按叵肴プ瞿銗?ài)做的、你深信的、你有才華做的工作。這工作比你個(gè)人偉大、神圣。你迫不及待地要起床，跳進(jìn)它的懷里。"他選擇在大二下半學(xué)年進(jìn)入計(jì)算機(jī)系，開(kāi)始研究他最感興趣的東西�？朔N種語(yǔ)言的困難，始終勇敢的走下去。林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)紳士的演講，應(yīng)當(dāng)像女孩子穿的迷你裙一樣，愈短愈好�？晌矣X(jué)著長(zhǎng)裙更適合裝扮我高貴的夢(mèng)想。
以前我常常問(wèn)為什么我和別人不一樣？”讀完這本書(shū)后我常常問(wèn)為什么要和別人一樣呢？”對(duì)啊，為什么要和別人一樣？我們每個(gè)人，生于不同的院落，經(jīng)歷著不一樣的故事；每個(gè)人，來(lái)自不同的過(guò)去，也將走向不同向的遠(yuǎn)方；每個(gè)人，都有著比別人技高一籌的優(yōu)勢(shì)，也有著或多或少的人生斑點(diǎn)；每個(gè)人，匆匆來(lái)到世間又匆匆化為塵土；每個(gè)人，人生的足跡都始于自己足下。聽(tīng)聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音，堅(jiān)持走好每一段路程。因此，喜歡《世界因你不同》這本書(shū)，開(kāi)始看重自己的價(jià)值和選擇，開(kāi)始遵從自己內(nèi)心的向往。演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)挑戰(zhàn)，可今天，我來(lái)了，我站這里了，就是因?yàn)檫@本書(shū)賦予了我信心、勇氣，和即使做電風(fēng)扇也堅(jiān)持下來(lái)的樂(lè)觀(guān)。（鄭重）
有太多太多讓人難以割舍的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星點(diǎn)綴的紅花，朵朵綻放著整個(gè)春天的節(jié)奏。那些故事，都將定格在紙上等待時(shí)間將它們逐個(gè)洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來(lái)的思考與感傷，卻永不褪色。（太文藝了，不要，要不你說(shuō)個(gè)一兩句）
“一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不同最大，就是你一生的意義”這就是我所有的感想。
謝謝各位。在這里表示衷心的感謝。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿10
“常常步履匆匆地行走在教室與辦公室之間的樓道上；常常坐不熱椅墊，就得起身登上講臺(tái)；常常在下班后，還舍不得熄滅辦公室的燈光；常常在夜里敲打電腦的鍵盤(pán)，任隨‘嘀嗒’間時(shí)光飛逝……”忙碌中，偶爾，我會(huì)擔(dān)心缺少了心和書(shū)的自由交流，會(huì)擔(dān)心有一天昂揚(yáng)向上的心不再激越豪邁。
有人說(shuō)，一個(gè)人成功的因素不只是讀書(shū)，但是讀書(shū)卻是一個(gè)人成功的重要因素。提起唐代大詩(shī)人李白，人稱(chēng)詩(shī)仙，聲蜚四海。人們常常仰視“李白斗酒詩(shī)百篇”的才情，卻很少品味他的自述：“五歲誦六甲”、“十歲觀(guān)百家”、“十五好奇書(shū)”。被列為“唐宋八大家”之首的韓愈，也曾有“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”的讀書(shū)經(jīng)歷。南宋大詩(shī)人陸游在《劍南詩(shī)稿》中為我們留下九千多首詩(shī)篇，是我國(guó)古代大詩(shī)人中留下詩(shī)篇最多的一個(gè)�！吧傩∠沧x書(shū)，徹夜守短檠”、“萬(wàn)卷縱橫眼欲枯”正是陸游成功的奧秘！
“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才�！敝煊佬陆淌谡f(shuō)過(guò)，讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的`智慧，讓我們的教育更加美麗。
身為一名教師，我深深地感到讀書(shū)的重要，我知道只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，妙趣橫生；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)自己的學(xué)生遨游書(shū)海，品嘗讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我的書(shū)架上又多了這樣一些書(shū)：《我的教育理想》《給教師的建議》《魏書(shū)生班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》《愛(ài)心與教育》……工作之余，我認(rèn)真研讀著這些書(shū)目，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師不僅要有文化、有責(zé)任、更要有崇高的理想，《給教師的建議》為我解開(kāi)了教學(xué)中的許多困惑，《魏書(shū)生班主任工作漫談》教會(huì)我怎樣管理班級(jí)，怎樣做一位合格的班主任；《陶行知教育名篇》告訴我“生活即教育”……他們是百看不厭的參考書(shū)，是指路燈，是加油站，促進(jìn)我更快、更好地成長(zhǎng)！
讀書(shū)，因心中的志趣而播種，因靜靜地滋養(yǎng)而生根，因毅力的耕耘而開(kāi)花，因感悟的積累而結(jié)果。讀書(shū)，就是在讀一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，在讀一段段寶貴的時(shí)光，在讀整個(gè)大千世界。有人說(shuō)：“思想有多遠(yuǎn)人就走多遠(yuǎn)�！蔽乙f(shuō)：“讀書(shū)有多遠(yuǎn)，精神就會(huì)有多遠(yuǎn)。”讓我們乘著書(shū)籍的翅膀，讓精神遠(yuǎn)翔！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿11
我的孩子在這次期中考試中，由原來(lái)的十幾名一躍前進(jìn)到第二名，老師讓我介紹我們的教育經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)我談不上，在這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟�'基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭�，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著想
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。。
四，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
謝謝大家！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我覺(jué)得不是每個(gè)人都能欣賞的。享受讀書(shū)，在我看來(lái)，緣分也是需要的。深沉，似乎是書(shū)呆子，愚蠢；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，丟書(shū)不知所措。
我說(shuō)的讀書(shū)，主要是指沒(méi)有功利的讀書(shū)。所謂功利性閱讀，就是為了深造而學(xué)習(xí)；第二，讀書(shū)是考試；第三，讀書(shū)是工作。這幾種閱讀的目的很明顯，我覺(jué)得不是真正的閱讀。讀書(shū)深造是無(wú)奈之舉。例如，鄭板橋稱(chēng)之為敲門(mén)磚。如果門(mén)敲了磚，他還不如扔掉。備考是上班族經(jīng)常要處理的事情，比如商科考試、職稱(chēng)考試、學(xué)位考試等。大多數(shù)人的目的只有一個(gè)，就是通過(guò)考試，不管能學(xué)到什么。找工作讀書(shū)比較常見(jiàn)。這種閱讀往往需要寫(xiě)作閱讀經(jīng)驗(yàn)，但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)要求的閱讀。說(shuō)到工作，我上網(wǎng)瘋狂搜索，把看似通過(guò)的文章剪貼，就算交了，也是幸運(yùn)的`。
我說(shuō)讀書(shū)，沒(méi)有具體的方向，只是根據(jù)自己的興趣，依靠自己的精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。今天寫(xiě)這篇文章是想和朋友交流一下，覺(jué)得我們論壇的書(shū)友很多，其中肯定有一些好朋友，會(huì)以書(shū)會(huì)友，以友補(bǔ)心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。
我說(shuō)的讀書(shū)不僅限于報(bào)紙媒體上的書(shū)刊。我看過(guò)一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書(shū)，就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文。似乎世界上沒(méi)有什么東西不能作為一本書(shū)來(lái)讀；有一首歌叫《讀你》，歌詞是“讀你千遍我不累”，其實(shí)是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義。除此之外，我有不同的視角，不同的觀(guān)念，不同的社會(huì)環(huán)境，不同的分工，看音頻，視頻，圖片，文字.感覺(jué)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)。區(qū)別在于視角不同。
為什么要學(xué)習(xí)？這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。希望能和所有愛(ài)讀書(shū)的人有廣泛深入的交流。這里只說(shuō)一下自己的經(jīng)歷，與大家分享。
首先，閱讀是有趣的。這種樂(lè)趣來(lái)源于內(nèi)心，無(wú)法替代。吳柳老師說(shuō)：每知道一件事，就很開(kāi)心忘記吃的。這種樂(lè)趣是吸引人的。不是為了外在的東西，而是為了內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣可以用肆意來(lái)形容。看了一些書(shū)，也許我們會(huì)跳舞。
第二，好的閱讀可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)。他的胃里塞滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)法。黃庭堅(jiān)說(shuō)，三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心。我相信讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是，讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
第三，讀書(shū)就是要靜下心來(lái)，不斷追求。桃園雖然好，但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，人越來(lái)越迷失自我，成為空心人。我體驗(yàn)過(guò)虛無(wú)的冰冷感。飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界里的一只沙鷸！是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開(kāi)始讀圣賢，從他們身上學(xué)到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花園。這個(gè)花園只有一個(gè)主題，那就是人。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。
第四，讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己，更新自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理，就是“長(zhǎng)假不歸”，類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代，但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界，我們不自覺(jué)的相信是因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中。但更多的時(shí)候，他們欺騙自己，因?yàn)樗麄儜�，不想突破。不更新思想就�?huì)被欺騙，泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態(tài)。
以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)一般，最后三點(diǎn)可以歸結(jié)為美、善、真。陶冶性情是求美，精神追求是求善，開(kāi)悟是求真�？傊x書(shū)就是在樂(lè)趣中尋求真善美！
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿13
同學(xué)們，老師們：
大家早上好。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
生命如一泓清泉，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。也許我們會(huì)迷失方向，也許會(huì)變得沉淪腐化，也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán)，那就是“書(shū)”。
如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是人生的地圖，會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界，“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的.奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>
如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是迷霧中的燈塔，指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性，在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格，成長(zhǎng)，理想，勇氣，智慧，堅(jiān)強(qiáng)，自信，這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并能堅(jiān)持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站，促使你向著成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。
同學(xué)們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動(dòng)，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自生物與食品工程學(xué)院食品102班的__，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書(shū)心得，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》，這本書(shū)給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介、精彩語(yǔ)句這五個(gè)方面將它介紹給你們。
首先，讓我們走進(jìn)路遙，了解路遙。“平凡的世界，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話(huà)，正是他一生最真實(shí)的寫(xiě)照。路遙出生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過(guò)繼給他的伯父。所以他的寫(xiě)作素材基本來(lái)自農(nóng)村生活，他認(rèn)為“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”,而《平凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子。
接下來(lái)，大家看到的是《平凡的'世界》的創(chuàng)作背景。這部百萬(wàn)字的巨著可以說(shuō)是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過(guò)程中，路遙一度沉浸在書(shū)中無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫(xiě)的，路遙在作品完成后甚至連過(guò)馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來(lái)了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的肯定，更是對(duì)路遙的肯定。
《平凡的世界》到底是一部怎樣的書(shū)呢？下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書(shū)時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國(guó)近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。全書(shū)成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織著。那么書(shū)中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。
孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。
孫少平——平凡世界的精神斗士。孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書(shū)中孫少平是最令我牽掛的。在閱讀過(guò)程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。全書(shū)最后失去愛(ài)人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬(wàn)分。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)田曉霞吧，她既是孫少平的女友，也是他精神的導(dǎo)師，正是她，使孫少平這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書(shū)中，雖然無(wú)情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永遠(yuǎn)活在孫少平的心中，更活在萬(wàn)千讀者心中。
這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來(lái)自書(shū)中，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無(wú)數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同欣賞《平凡的世界》中的精彩的語(yǔ)句。（讀ppt上面的句子）
《平凡的世界》，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)做墊腳石，我們可以攀的更高。在這平凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí)，我希望我們每個(gè)人都能如書(shū)中的主人公那般勇敢的面對(duì)�！镀椒驳氖澜纭方虝�(huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度，現(xiàn)在，我把它推薦給你們，希望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪。這就是我交流的全部?jī)?nèi)容，心靈碰撞，品味成長(zhǎng)，再次感謝大家的傾聽(tīng)，謝謝。
讀書(shū)交流會(huì)的演講稿15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
每個(gè)了解我的人都知道我是一個(gè)自信的人。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好。調(diào)查我自信的原因，我覺(jué)得可以用下面這句話(huà)來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)中，教會(huì)了我自信。但我不知道，為了這份珍貴的自信，我其實(shí)付出了非�！俺林亍钡拇鷥r(jià)。(開(kāi)玩笑)
我小的時(shí)候，我媽不允許我們看課外書(shū)。我兩個(gè)姐姐總是偷偷看一些書(shū)，總是被發(fā)現(xiàn)。他們會(huì)變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規(guī)矩，所以總是拿著語(yǔ)文課本坐在平房上看，從而贏(yíng)得了很多“贊美”。如果這樣下去，我看課外書(shū)的想法會(huì)在我媽一邊倒的指導(dǎo)下逐漸消失。
小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后變得很被動(dòng)。別人讀書(shū)是為了興趣，我讀書(shū)是為了自我提升。不知道你們有沒(méi)有人和我是一條船上的，但我知道讀書(shū)會(huì)比別人少很多樂(lè)趣。
每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓鼓囊囊的書(shū)口袋開(kāi)車(chē)回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書(shū)籍。我每天都不厭其煩地稱(chēng)它們，但我并沒(méi)有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻幾頁(yè)。另外，那樣坐著會(huì)影響我的閱讀效果。我總是要坐在書(shū)桌前，開(kāi)著臺(tái)燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。光聽(tīng)就知道學(xué)習(xí)有多難。但是由于我的求知欲和認(rèn)真，一個(gè)閱讀習(xí)慣不好的人從無(wú)數(shù)的'教育書(shū)籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力，這讓我在自己的語(yǔ)文課上得心應(yīng)手。我想，如果我有更強(qiáng)的閱讀興趣，更好的習(xí)慣，更強(qiáng)的能力，我一定會(huì)從書(shū)里得到更多的東西，我會(huì)比現(xiàn)在好很多。
我不怕大家的笑話(huà)。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說(shuō)之一《紅樓夢(mèng)》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁(yè)。我想的是我的文學(xué)背景不深。作為一名語(yǔ)文教師，不僅需要掌握好的教學(xué)方法，還需要用他深厚的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“全民好書(shū)”推介會(huì)上，我和大家分享了我的讀書(shū)心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過(guò)去，但我還是以一顆真誠(chéng)的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。希望有孩子的同事能鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，永遠(yuǎn)不要熄滅孩子高漲的讀書(shū)熱情，不要對(duì)書(shū)的內(nèi)容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書(shū)！同時(shí)也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷的老師能早點(diǎn)醒來(lái)，利用創(chuàng)造書(shū)香校園和學(xué)習(xí)校園的大好機(jī)會(huì)，控制自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
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