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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-16 15:05:16 演講稿 我要投稿
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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編精心整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是學(xué)生xxx的媽媽。我很高興今天站在這里和你說(shuō)話。今天我要講的是孩子的安全意識(shí)。

  昨天放假,有時(shí)間在家就來(lái)接孩子放學(xué)。在路上,我發(fā)現(xiàn)了幼兒園的各種問(wèn)題。不知道幼兒園有沒(méi)有給孩子上安全教育課。如果還沒(méi)有,我非常建議你安排課程,抽時(shí)間給他們上安全教育課。如果是,那么我有義務(wù)懷疑學(xué)校老師的能力。昨天放學(xué)來(lái)接孩子,回家的路上,遇到一個(gè)十字路口。那些沒(méi)有父母來(lái)接的孩子,粘在紅色的路燈上,一點(diǎn)安全感都沒(méi)有。不管是紅燈還是綠燈,他們都跟著大部隊(duì)?粗鴦e人經(jīng)過(guò),他就跟著走,或者看著兩邊的車(chē)走著不動(dòng)。他們不在乎這時(shí)候還是紅燈,左右轉(zhuǎn)彎的車(chē)都會(huì)過(guò)去?吹竭@讓我膽戰(zhàn)心驚。要知道他們雖然是大班的學(xué)生,但是個(gè)子還是有點(diǎn)高,所以很容易出現(xiàn)在車(chē)的盲區(qū)。現(xiàn)在汽車(chē)開(kāi)得很快,一不小心就會(huì)發(fā)生事故。我該怎么辦?到時(shí)候會(huì)后悔嗎?

  也有一段時(shí)間孩子充滿了同情。當(dāng)他們?cè)诼愤吙吹搅骼素埡土骼斯窌r(shí),他們總是想去逗逗,摸摸它們,給它們喂點(diǎn)吃的。但是他們沒(méi)有意識(shí)到存在很大的安全隱患。這些流浪動(dòng)物大多具有攻擊性,可能攜帶一些病菌。一旦被抓傷咬傷激怒,誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?

  雖然我們家長(zhǎng)可以教這些安全意識(shí),但是難免有什么意想不到的.地方,F(xiàn)在的父母大多忙于工作,有時(shí)間就花時(shí)間教孩子這些東西。不然不會(huì)有那么多孩子,安全意識(shí)差到可以說(shuō)幾乎為零。幼兒園雖然安排了校車(chē),但是每學(xué)期都要收費(fèi),導(dǎo)致很多家長(zhǎng)不愿意交錢(qián),覺(jué)得孩子走路沒(méi)問(wèn)題,但是也不遠(yuǎn)。家長(zhǎng)的放松,幼兒園的疏忽,最后受傷的不是這些孩子。

  看著幼兒園的學(xué)生,都是含苞待放的花骨,極其脆弱。一旦發(fā)生意外,不僅會(huì)影響孩子的健康,還會(huì)對(duì)他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害,甚至?xí)绊懞⒆拥纳睢?一旦被蛇咬了,他會(huì)害怕十年。"可能他會(huì)覺(jué)得我明明想對(duì)那些小貓小狗好,但是他們咬我,太可怕了。也許他將來(lái)會(huì)害怕動(dòng)物。

  我說(shuō)這些希望可以引起老師和家長(zhǎng)的警惕,多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和身心健康。我們是他們生活的向?qū),要盡到自己的責(zé)任,保護(hù)好他們。

  我演講完了,謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  我是中三班xxx的媽媽。今天,很榮幸作為小班級(jí)的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(zhǎng)的金城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,表示最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!

  我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書(shū)的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的師資隊(duì)伍和良好的社會(huì)口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育,我們花了不少心思,很多家長(zhǎng)可能也和我一樣。

  孩子從開(kāi)始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪,到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關(guān)門(mén)了”才依依不舍的離開(kāi)幼兒園;從一開(kāi)始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話到現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到無(wú)比的欣慰和自豪!每天早晨在幼兒園門(mén)口,家長(zhǎng)朋友們都能看見(jiàn)守門(mén)的'何爺爺熱情的和上學(xué)的每位孩子打招呼,老師們熱情地迎接每位孩子,使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切,也讓每位家長(zhǎng)看到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。從孩子每天在幼兒園快樂(lè)滿足的眼神中,我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信:我們的孩子在老師們的細(xì)心培養(yǎng)和教育下,一定會(huì)健康成長(zhǎng)!

  最后,我再次代表所有的家長(zhǎng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)園地的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的老師,說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好!祝所有的小朋友在這里開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利!家庭美滿幸福!

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們,可愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  六一的歌兒是甜甜的,六一的花兒是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。在這鮮花爛漫,綠草如茵的初夏時(shí)節(jié),祝所有的小朋友們和大朋友們節(jié)日快樂(lè)!

  我是XXX小朋友的家長(zhǎng),很榮幸今天能代表所有的家長(zhǎng)們?cè)诖税l(fā)言,我要表達(dá)對(duì)XX幼兒園所有教職員工的感謝!感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛(ài)心,感謝你們?nèi)牡耐度耄o孩子帶來(lái)豐富多彩的`幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一幅絢麗的畫(huà)卷。由衷的謝謝老師們!

  一直想今天的六一游園會(huì)上應(yīng)該說(shuō)些什么?我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、健康”。

  幸運(yùn):孩子能進(jìn)入XX幼兒園,我覺(jué)得非常的幸運(yùn),在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育,參與了多項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)過(guò)了許多歷練,同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。是XX幼兒園的老師們啟迪了孩子幼小的心靈,讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。

  感動(dòng):感動(dòng)老師們的用心。每天,手機(jī)上都能收到園部發(fā)來(lái)明日食譜,讓我們能夠在第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的飲食情況。老師們每天也會(huì)把孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)及時(shí)的發(fā)給各位家長(zhǎng)。老師們用心的與家長(zhǎng)溝通,用心經(jīng)營(yíng)著班級(jí),用心設(shè)計(jì)了很多有意義的活動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著我們每一位家長(zhǎng)。

  健康:XX幼兒園是一所體育特色園,孩子們?cè)谶@里參與了各種各樣的體育活動(dòng):每天上午的晨間活動(dòng)喚醒了一天的活力;小班的足球、中、大班的網(wǎng)球課程深受孩子們的喜愛(ài);各班的親子鍛煉活動(dòng),也在督促我們的家長(zhǎng)多做運(yùn)動(dòng);班級(jí)多次組織的遠(yuǎn)足活動(dòng),鍛煉了孩子的意志力,也讓我們看到的小不點(diǎn)們的堅(jiān)強(qiáng)。幼兒園以體育活動(dòng)和班級(jí)特色活動(dòng)為突破口進(jìn)行的系列教育活動(dòng),促進(jìn)了孩子們身心健康、和諧發(fā)展。

  望子成龍、望女成鳳,是我們共同的心愿。孩子的健康離不開(kāi)老師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)!作為一名教育工作者,我想說(shuō)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人,是孩子成長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣、處世態(tài)度都將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)與幼兒園保持教育的同步,要經(jīng)常性的主動(dòng)與老師溝通與交流,向老師全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,與老師相互配合、形成合力,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),讓孩子得到最好的啟蒙教育。

  最后,祝小朋友們兒童節(jié)快樂(lè)!祝家長(zhǎng)幸福安康、闔家幸福!祝老師們身體健康、工作順利!祝XX幼兒園越辦越好!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿4

各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是xxx的媽媽,能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位家長(zhǎng)是一份榮幸和緣分,昨天聽(tīng)到梁老師說(shuō)讓我作為小三班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì),我很是高興,但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話,我也不知道該說(shuō)什么好,作為一個(gè)母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中,并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵。

  我們家的孩子兩歲半上幼兒園,考慮到孩子的自理能力還很差,我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園,那里的老師對(duì)孩子也很好,但幼兒園的軟件跟不上,盡管孩子的老師一再挽留,而且她們也確實(shí)很喜歡杞杞,但我和他爸爸毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校。因?yàn)檫@里的老師自身素質(zhì)很高,熱情、善良、責(zé)任心強(qiáng),每天看著老師在教室里里外外忙個(gè)不停,我真心的要代表家長(zhǎng)們對(duì)幾位老師說(shuō)聲:“老師,你們辛苦了!”。當(dāng)然,兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的,最大的區(qū)別就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,我們這個(gè)幼兒園的很多家長(zhǎng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),不能單靠老師和孩子的付出,家長(zhǎng)的`輔導(dǎo)教育也是重要的因素。

  今天呢,就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

  都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,為了孩子,作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人,而不是自己的附屬物;為了孩子,我們必須學(xué)會(huì)自我控制,控制自己的言行,克制沖動(dòng)的情感,以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,我們必須不斷汲取新的知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚(yú),一起看動(dòng)畫(huà)片,一起玩游戲……總之,為了孩子,我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,多一點(diǎn)尊重,多一分寬容,多一些平等,多一絲關(guān)愛(ài),孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

  現(xiàn)在這個(gè)階段,我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。孩子也在成長(zhǎng),因?yàn)楫?dāng)我忙時(shí)他會(huì)自己玩,當(dāng)我洗衣服時(shí),他想洗我就會(huì)把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗,孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服,那小樣可認(rèn)真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“杞杞,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事。

  二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我們一家一起出去玩,孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒(méi)找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上,但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了,他連忙向我告狀:“媽媽,爸爸在亂扔垃圾”,我立馬說(shuō)“是的,我們批評(píng)爸爸,這樣做是不對(duì)的”他爸爸也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,撿起垃圾趕緊向孩子道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再也不亂扔了,小多有錯(cuò)也要改,知道嗎?”他開(kāi)心的說(shuō):“知道了!薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”。在我的提議下,我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

  三、注意與孩子的溝通

  我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡,前幾年也很辛苦,有時(shí)也會(huì)眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽,但我的收獲也是很大的,一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好,二是睡覺(jué)前我們要么會(huì)講故事或聽(tīng)故事,要么會(huì)談?wù)勑,談小多在幼兒園的事,談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之,小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣,他也很喜歡看幼兒圖書(shū),當(dāng)然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

  我們主要是堅(jiān)持給杞杞講故事,有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意帶他到新華書(shū)店去讀書(shū),也會(huì)買(mǎi)上一本或幾本他喜歡的書(shū)當(dāng)做禮物送給他,但一次不能買(mǎi)多,一定要等他把買(mǎi)的書(shū)都看完了再買(mǎi)新的。我們鼓勵(lì)孩子閱讀,只因閱讀是件快樂(lè)的事。只要有了興趣,就會(huì)熱愛(ài)閱讀,就可以豐富孩子的人生。

  我們家的xxx還小,他還有很多缺點(diǎn),但他卻是最快樂(lè)的,因?yàn)樗幸粋(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙,但只要有空就會(huì)陪孩子玩,我也不是很好的家長(zhǎng),還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),今天,我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,有機(jī)會(huì),我們一起來(lái)交流,我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿5

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)

  大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽,很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,健康快樂(lè)的幼兒園生活!焙⒆邮羌彝サ南M,祖國(guó)的未來(lái),對(duì)孩子的.教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在座家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和想法;

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使她再接再勵(lì),現(xiàn)在吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家毛豆長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  有教育家說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,F(xiàn)在,聽(tīng)了賀老師的建議,我不再提醒她,上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

  現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是非常之大,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話,到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。   我們有理由相信,有我們家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),她們將會(huì)是我們的驕傲!

  最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,你們辛苦了,衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天能參加這次家長(zhǎng)會(huì),并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常榮幸!首先要感謝幼兒園老師對(duì)我們的孩子的悉心培養(yǎng),還要感謝幼兒園能給我這樣一個(gè)與大家共同交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座的很多家長(zhǎng)對(duì)我可能比較熟悉了,因?yàn)槲业呐畠簩殞毷悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)。我也是抱著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的。在老師找到我要求我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),我是極力推辭的,雖然我的孩子在你們的眼里很優(yōu)秀,但在教育孩子的方法上我覺(jué)得還是很欠缺,而你們一定有更多好的教育方法是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的,因此,總感覺(jué)有“魯班面前弄斧,關(guān)公面前耍大刀”之嫌,但老師的盛情難卻,因此我今天還是來(lái)獻(xiàn)丑了。下面我就結(jié)合自己的一點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)們共同探討探討,如有不當(dāng)之處,歡迎家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。

  培養(yǎng)孩子的自理能力,F(xiàn)今社會(huì),基本上都是一孩家庭,孩子是家里的太陽(yáng),生活上的.日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)了父母保護(hù)傘的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,如何自理,如何與人相處呢?從我女兒踏入幼兒園的第一天起,我就認(rèn)為:幼兒園,是她生活中的另一個(gè)家!在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式,她必須要有自理能力了。所以,我就在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的自理能力。

  在日常生活中,我本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽,看誰(shuí)穿衣又快又整齊,刷牙洗臉比比看誰(shuí)的干凈,孩子雖小,不能低估他們做事的能力,應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說(shuō)他們還小不會(huì)干,也不能怕麻煩,嫌孩子動(dòng)作慢耽誤時(shí)間。要有意識(shí)地安排日常生活中的小事給孩子做,創(chuàng)造孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。例如,安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù),比如擦桌子,洗襪子等。

  鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來(lái)的,也不是一朝一夕就能獲得,千萬(wàn)不能操之過(guò)急,平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)耐心細(xì)致,多鼓勵(lì),多讓孩子嘗試,還要持之以恒,堅(jiān)持不懈。孩子特別好模仿,有時(shí)你在擇菜洗碗時(shí),孩子會(huì)有興趣地學(xué)一學(xué),嘗試一下。這時(shí),可以讓孩子試一下,別擔(dān)心孩子干不好,或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道,孩子由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在操作過(guò)程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,如不小心打破了碗,弄了一地的水等,這時(shí),還是應(yīng)多鼓勵(lì),少指責(zé)埋怨,以保護(hù)孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過(guò)程中,還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn),不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)。賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他們做力所能及的事情,從而享受到成功的樂(lè)趣。

  在老師的正確引導(dǎo)下,通過(guò)我們配合,共同努力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子的自理能力就會(huì)有很大的提高。放開(kāi)我們關(guān)愛(ài)的雙手,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信孩子,他是最棒的!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿7

  尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

  為了孩子們得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先,我代表班上幾位老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是觀摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習(xí)生活情況,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。

  半日活動(dòng)流程:晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)(今天的茶點(diǎn)推后:平時(shí)上午小班只有一節(jié)集體教育活動(dòng),為了更多的想家長(zhǎng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng),上午開(kāi)了兩節(jié)教育活動(dòng),為了能讓孩子保持較好的精力學(xué)習(xí),把茶點(diǎn)推后進(jìn)行,特此說(shuō)明)

  一、介紹幼兒發(fā)展情況:

  孩子們?nèi)雸@已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始,有一部分孩子不會(huì)自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,提過(guò)多少小朋友褲子,給多少小朋友擦過(guò)鼻涕,F(xiàn)在孩子們都有很大的進(jìn)步,不管是在學(xué)習(xí)常規(guī)方面還是在生活常規(guī)方面,以及自理能力方面都有很大的進(jìn)步和提高。每個(gè)孩子都有自己最明顯的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。

  他們從剛開(kāi)始的行為自由,不守紀(jì)律,生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)集體,自己跑到旁邊玩玩具,找不到座位,不知道大小便,到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀(jì)律,按老師要求做,上課能做好,積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手,吃飯睡覺(jué),活動(dòng)有序,這都是明顯的進(jìn)步,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都得到了不同程度的提高,我想大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒,但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

  二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

  小班的孩子具有初步的自理能力,喜歡聽(tīng)故事和兒歌,初步體驗(yàn)到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位,記憶帶有很大的無(wú)意性,多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”,思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性,仍以無(wú)意注意

  為主,他們的有意注意水平很低,一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規(guī)則意識(shí)和行為規(guī)范,但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,有時(shí)還夸大想象,這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如,他看到別人的玩具很好,他會(huì)說(shuō)我家里也有一個(gè),或者拿別人的玩具說(shuō)是自己的,這只

  是因?yàn)樗胍@個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已,并不是有意在說(shuō)謊。

  三、我們的教育理念

  1、操作中學(xué)習(xí),游戲中發(fā)展。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì)忘記,我看了我會(huì)記得,我做了才會(huì)理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

  (如我們班級(jí)設(shè)置的區(qū)角)

  2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。

  3.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。 圖片展示:一些跟蹤研究表明,孩子在建構(gòu)游戲中的表現(xiàn)與今后的數(shù)學(xué)成績(jī)成正比。角色游戲的表現(xiàn)與今后的作文水平正相關(guān)。

  4、積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 :《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展!薄坝變簣@應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需求,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展

  的經(jīng)驗(yàn)”。在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng)設(shè)與游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。

  四、與家長(zhǎng)探討的幾個(gè)問(wèn)題

  1、交往方面:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,不讓別人碰她的椅子等,所以就會(huì)經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為,(打人,抓人,咬人)(如兩位孩子為一件玩具爭(zhēng)搶,搶不過(guò)的就給他抓了一下,可能臉上有抓痕——)兩個(gè)孩子抱抱就會(huì)被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為,(不論男孩還是女孩,平時(shí)很乖的或者調(diào)皮的)只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小,力氣大小)每個(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的'原因還是因?yàn)槟挲g小語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上,索性用手,用牙代替。這種情況在小班是不可避免的,不是我們老師推脫責(zé)任,作為老師一定會(huì)和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為,家長(zhǎng)們沒(méi)有責(zé)怪我們老師,而是提醒我們老師,在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子的,

  2、 表?yè)P(yáng)與批評(píng):經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō):老師,我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話,說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中,我們堅(jiān)持以賞識(shí)表?yè)P(yáng)為主,但不能為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng),更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P(yáng)。眾所周知,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的,尤其是對(duì)處在幼年階段的兒童。但是,當(dāng)賞識(shí)教育在校園里泛濫的今天,孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題,這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P(yáng)呢?是否批評(píng)在校園里就該絕跡了嗎?難道過(guò)分頻繁的表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)就不存在任何危險(xiǎn)嗎?(1)、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子驕傲自滿,自以為是(2)、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生“審美疲勞” (3)、濫用表?yè)P(yáng)不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步(4)、濫用表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子對(duì)外在的評(píng)價(jià)產(chǎn)生依賴,喪失獨(dú)立性

  其實(shí),人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,不僅需要掌聲和鮮花,更要有勇氣去面對(duì)荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨,難以見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷磨難,蒼鷹難以翱翔于九天之上;不經(jīng)歷捶打,好鐵不能成鋼。

  3、正面引導(dǎo):我們也還發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)溝通,配合我們才能教育好孩子。,在幼兒園,老師要求孩子學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)時(shí)要專注,游戲中要遵守規(guī)則,做事不能影響別人,不能追逐打鬧孩子感到有約束,有壓力,沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園,但家長(zhǎng)要真正面引導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒來(lái)園。還有就是家長(zhǎng)每天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題,容易誤導(dǎo)孩子,

  造成負(fù)面影響。如:“今天小朋友可打你嗎?”“老師可吵你嗎?”,我們可以換個(gè)方式問(wèn)孩子:“今天,你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么?”、 “你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等,鼓勵(lì)孩子多交朋友,會(huì)交朋友。

  4、保持一致,不遷就孩子。如,發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家,有的還不止一次;還有個(gè)別的孩子到幼兒園,不知向老師問(wèn)早、問(wèn)好,走的時(shí)候不愿和老師說(shuō)再見(jiàn);有個(gè)別的好攻擊別人的孩子,需要家長(zhǎng)好好教育;我們還發(fā)現(xiàn),星期一孩子特別難帶,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo), 現(xiàn)在孩子們基本沒(méi)有挑食的現(xiàn)象,都得到了很大的改善和進(jìn)步 5、自己的事情能自己做。有一種愛(ài)叫放手:孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅是對(duì)自己的一種摧殘,對(duì)孩子也是一種傷害。因此,家長(zhǎng)愛(ài)孩子要有個(gè)度,過(guò)度的愛(ài)只會(huì)是傷害!我們應(yīng)還孩子一片天空,讓孩子自由成長(zhǎng)。

 。ù颂幉シ湃毡居變簣@視頻畫(huà)面)

  6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀:看電視會(huì)上癮,看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響,養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣;動(dòng)畫(huà)片是培養(yǎng)不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢嚎茖W(xué)家把孩子分成兩組,一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事,一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子,畫(huà)出的白雪公主各不相同,而且,孩子們會(huì)根據(jù)想象,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看了動(dòng)畫(huà)片的孩子,畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣,因?yàn)樗齻兛吹降亩际且粯拥。?shū)是人類進(jìn)步的階梯,你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多;你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明?傊,“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對(duì)孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力,使孩子們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們終生的良師益友。

  7、積極參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷,有的孩子開(kāi)始賴床,經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)要糾正孩子的不良習(xí)慣,盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng),鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,可以使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào),反應(yīng)更加敏捷;可以增加肺活量,心臟跳動(dòng)也更加有力,血液循環(huán)更加暢通;堅(jiān)持冬季鍛煉的人,抗寒能力比一般人增強(qiáng)8-10倍。 身體對(duì)疾病的抵抗能力增強(qiáng),俗話說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng),少鬧一場(chǎng)。欢鞈幸粦,多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。 冬季體育鍛煉,接受陽(yáng)光的照射,彌補(bǔ)陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌,對(duì)人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用,有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。冬季體育鍛煉,還可以加快血液循壞,增加了大腦氧氣的供應(yīng)量,這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來(lái)的疲勞,增強(qiáng)記憶力,提高學(xué)習(xí)效率,都有積極的作用。

  8、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿合適較寬松的衣服,便于孩子活動(dòng)、游戲。

  9、重視傳染病預(yù)防,及時(shí)請(qǐng)假。

  10、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒口袋等,不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育,如不跟陌生人走等。

  11、請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子上幼兒園時(shí),教育孩子愛(ài)護(hù)幼兒園的花草樹(shù)木,保持幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,扔垃圾等。

  當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對(duì)孩子這種一對(duì)

  一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),孩子小控制力差,還不能分辨是非,,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。

  在這里還要衷心感謝一直以來(lái)對(duì)我園工作大力支持的好家長(zhǎng),如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶,各種盒子、提供各種游戲材料的家長(zhǎng),帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(zhǎng),早操比賽幫助化妝的家長(zhǎng),王澤洋的爸爸帶樂(lè)樂(lè)棒,王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花,王鈺涵的家長(zhǎng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。

  如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街,或者你有什么疑?wèn),請(qǐng)及時(shí)詢問(wèn)老師。因?yàn)楹⒆舆太小,有些事情他們說(shuō)不清楚。我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在QQ群里留言與我們交流。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿8

尊敬的姚老師、司老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們:

  大家下午好!

  回顧孩子這幾個(gè)月的成長(zhǎng),我內(nèi)心是欣慰的,姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀,但是與上學(xué)前相比,真的是進(jìn)步很大,還記入園前,作為家長(zhǎng)我們是有激動(dòng)又擔(dān)心,激動(dòng)的是我們的孩子終于上學(xué)了,這是她走出家庭的第一步;擔(dān)心的事就特別多,比如擔(dān)心她排斥學(xué)校、怕她哭鬧、還怕她生病等等。然而當(dāng)孩子上學(xué)后我欣喜的發(fā)現(xiàn)她非常喜歡幼兒園,也崇拜兩位老師,每天都能開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)。我想就孩子入園這幾個(gè)月以來(lái)的種種變化,談一下自己的感受和心得。

  孩子自理能力的培養(yǎng)

  以前我覺(jué)得孩子還小,很多事情會(huì)越幫越忙,看著著急,就自己代勞了,上學(xué)后,姚老師和司老師每天的發(fā)的'校訊通上,都有關(guān)于孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng),我開(kāi)始還不以為意,覺(jué)得孩子小,會(huì)什么呀。有一次,孩子把垃圾筐弄倒了,我隨口說(shuō):“哎呀,怎么回事,趕緊掃起來(lái)吧!彪S后我還在忙自己的事,結(jié)果過(guò)幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)孩子正跪在地上掃垃圾,而且掃得非常干凈。我突然覺(jué)得自己低估了孩子。從那以后,每天我都會(huì)及時(shí)按照校訊通上的要求,找機(jī)會(huì)讓孩子樂(lè)意動(dòng)手,比如搬凳子啊、穿鞋啊、脫衣服啊、自己站著板凳拿筷子給我們、為我拿包、找東西等。做完了孩子自己也很開(kāi)心。在做的過(guò)程中,即使錯(cuò)了我也不去糾正,等做完后,讓她自己感受,比如穿鞋,孩子總是穿反了,等她穿好后,我讓她再換過(guò)來(lái),說(shuō)說(shuō)哪次穿得更舒服,這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當(dāng)然姜溢菲并不是每次都能做好,有時(shí)候也會(huì)耍賴,但總的來(lái)說(shuō)孩子做事時(shí)多給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),這樣孩子會(huì)更愿意做事,更愿意把事情做好。

  與孩子俯下身地溝通

  我記得姚老師說(shuō)的一句話讓我受益匪淺(原句記得不太清楚),她說(shuō):為什么我們大人不能俯下身去傾聽(tīng)孩子,老是站著指責(zé)孩子這樣那樣呢。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話,我深感慚愧!之前每次看到孩子做得不好,我總會(huì)粗暴的指責(zé),現(xiàn)在想起都特別后悔!后來(lái),有一次我問(wèn)她在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,有沒(méi)有休息好,她驕傲的說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有!甭(tīng)完,我內(nèi)心很不高興,但是想起那句話我忍住了問(wèn):“為什么呀”她大聲地說(shuō):“大家都休息,我也休息,大灰狼來(lái)了怎么辦?”原來(lái)是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲,她入境了。這下讓我不知道該說(shuō)什么了。

  讓孩子學(xué)會(huì)跟別人分享

  我們家是獨(dú)生子女,而且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了,回到家沒(méi)有哥哥姐姐領(lǐng)著,也沒(méi)有弟弟妹妹玩著,她奶奶爺爺也特別寵她,我擔(dān)心她會(huì)自私、不合群、嬌氣,不怕大家笑話,擔(dān)心她會(huì)自私,所以每次吃東西的時(shí)候,我都會(huì)和她爭(zhēng)一爭(zhēng)。擔(dān)心她不合群,我每天提到班里的孩子時(shí),我前面都會(huì)加一句:你的好朋友,比如問(wèn)今天你的好朋友王子實(shí)來(lái)沒(méi),好朋友花雨軒和你聊什么了?你的好朋友張寒帥不帥啊?好朋友有時(shí)候聽(tīng)說(shuō)好朋友誰(shuí)誰(shuí)帶了零食吃了,我會(huì)告訴她下次我們有零食時(shí),也帶點(diǎn)給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到快樂(lè),培養(yǎng)她的交際和合作能力。但是有時(shí)孩子玩得忘了還要遵守班級(jí)紀(jì)律,為兩位老師增添許多麻煩。希望有機(jī)會(huì)兩位老師能指點(diǎn)一下,讓我在家庭教育中做得更好些。

  幾個(gè)問(wèn)題

  我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期,我雖然也是一名教師,但是對(duì)于幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)教育是個(gè)外行人,今天我也帶著幾個(gè)問(wèn)題,希望兩位老師、各位家長(zhǎng)朋友能賜教:

  1. 孩子臉皮薄,小朋友一起玩時(shí),有一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭,該怎么辦呢?

  2. 做事時(shí),有一點(diǎn)困難就縮手了,直接說(shuō):“我不會(huì),媽媽你做吧!北热缃o燈籠涂

  色,我說(shuō)別涂外面去了,她就不涂了。

  我想很多家長(zhǎng)朋友都可能會(huì)問(wèn)一個(gè)共同的問(wèn)題,就是孩子在校表現(xiàn)怎么樣,我也不例外,雖然她還無(wú)法完整的對(duì)學(xué)校生活進(jìn)行描繪,但是從她提到老師時(shí)的喜歡和崇拜以及對(duì)上學(xué)的盼望,我都能感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。所以在此我對(duì)兩位漂亮可愛(ài)的姚老師、司老師說(shuō)聲 :“老師,辛苦了,謝謝你們!” 最后祝愿我們東城幼兒園越辦越好,祝愿小寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里度過(guò)美好的童年,祝愿各位家長(zhǎng)朋友生活愉快,事事順心,謝謝大家!

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