學(xué)習(xí)方法主題演講稿

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法主題演講稿，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)方法主題演講稿1

老師們、同學(xué)們:

　　大家晚上好!

　　今天 ,我作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗(yàn)或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì)。

　　首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因?yàn)榭荚嚳赡芸嫉矫恳粋�(gè)細(xì)節(jié)。所以書上的例題我都會(huì)認(rèn)真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時(shí)會(huì)有底氣得多。

　　有時(shí)在晚自習(xí)做題目的時(shí)候會(huì)遇上一時(shí)半會(huì)兒解不出來的題目，想了很久也沒什么結(jié)果。自己便會(huì)產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒答案的就等老師來講。其實(shí)要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強(qiáng)迫自己把它想出來，不要輕易妥協(xié)。解題的`過程就是回憶知識(shí)點(diǎn)、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細(xì)節(jié)的能力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)，我說的這些，還有老師同學(xué)平常說的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點(diǎn)必須要克服。能夠在上課發(fā)覺自己走神時(shí)馬上把注意力集中起來;在對(duì)做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與興趣;在定下計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背多少個(gè)單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅(jiān)持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說說而已，要身體力行地去做。對(duì)于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做，做的過程中也許還會(huì)有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。

　　青春時(shí)期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，馬上我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面臨與長沙市、與湖南省、乃至全國的不計(jì)其數(shù)的高手的競(jìng)爭(zhēng)。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過一個(gè)加速的過程。現(xiàn)在就是我們?cè)摷铀俚臅r(shí)候了，若現(xiàn)在還不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時(shí)再后悔，不如現(xiàn)在就加速，開始爭(zhēng)分奪秒。

　　最后，我想說的是：我既然選擇了這條路，我就會(huì)好好地走下去，認(rèn)真地走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。

學(xué)習(xí)方法主題演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

　　早上好!我叫屈暢，來自xx班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:

　　一、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。學(xué)習(xí)方法演講稿。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，

　　二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

　　二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學(xué)習(xí)方法演講稿。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過程考試”六個(gè)部分。

　　(一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來說，一般有三類計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理;日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

　　(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。

　　(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。在上課的時(shí)候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

　　(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對(duì)老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是:一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的`問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來，不能只滿足于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背，而且要不看書會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。

　　(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì)緊張，一定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。

　　(六)過程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒掌握好的問題，出差錯(cuò)的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法主題演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好。我是來自七（8）中隊(duì)的XXX。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為四部分：預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)和作業(yè)。

　　首先，我先講講預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是我們聽課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)工作到位了，課上的內(nèi)容你就聽懂了，可如果不預(yù)習(xí)的話，你就得相當(dāng)于接受課上的所有內(nèi)容。這樣，效率就下降了，所以，預(yù)習(xí)是很重要的。

　　其次便是聽課：聽課要聽要點(diǎn)。當(dāng)然，細(xì)節(jié)部分我們也要掌握。美國有研究人員做過實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽一段錄音。讓A組的人把內(nèi)容全部記下來，讓B組的人什么都不用記，只管聽，讓C組的人只記要點(diǎn)。結(jié)果顯示，A，B兩組只記住了全部?jī)?nèi)容的37%，而C組的人卻記住了全部?jī)?nèi)容的58%�？梢�，聽要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！

　　再者是復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用魏書生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二，記二復(fù)習(xí)一和二，記三復(fù)習(xí)一和三，記四復(fù)習(xí)一和四，記五復(fù)習(xí)四和五，記完復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一至五�！边@樣就可以達(dá)到自己所期望的效果。

　　最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復(fù)習(xí)，仔細(xì)審題，嚴(yán)謹(jǐn)答題和認(rèn)真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì)。要記住，作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來。

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，但學(xué)習(xí)有方法。有了方法，學(xué)習(xí)又有什么可怕？

　　以前我沒有考到過年級(jí)前二十名，但是這一次卻考到了年級(jí)第十三名，而且語文拿到了九十分是和這種學(xué)習(xí)方法分不開的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jī)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的'別名就叫努力，就叫堅(jiān)持，只要你努力了，奇跡就會(huì)發(fā)生，一切皆有可能。

　　有一句話說得好，努力了你不一定會(huì)成功，但你不努力，就一定不會(huì)成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的奇跡

　　最后，我要感謝我的老師們?nèi)绱吮M責(zé)的教導(dǎo)我，才讓我有了如此的好成績(jī)。

　　我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家！

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