關(guān)于節(jié)約水資源演講稿合集八篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當(dāng)今社會生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的節(jié)約水資源演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
節(jié)約水資源演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
這幾天,我發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的跡象:每次媽媽淘米的水都會叫爸爸把水到在花盆中。一次,我一直跟在爸爸后面,問個不停,可爸爸偏不告訴我,還叫我自己去問媽媽為什么要用淘米水澆花。
我急忙跑到廚房問媽媽:“為什么要用淘米水澆花呢?”媽媽對我說:“淘米水中有花卉所要的營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常給花澆淘米水,不僅能讓花兒生長健壯,多開花,花香濃郁,還可以延長花期,并可防止黃化病在花生長時的發(fā)生,淘米水還是多功能的天然去污劑,既可以洗菜又可以洗魚,還可以洗肉,更加有意思的是:用淘米水漱口時,還能治療口臭呢!”
我不禁感嘆:淘米水的用處真不小啊!
媽媽又說:“水是生命資源,我們要保護好每一滴水,因為我們中國有300多個城市缺少水源,已有29%的人正在飲用著不良的`水資源,其中已經(jīng)有了7000萬的人正在飲用高氟水。平均每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失更高達(dá)到400多億元呢!地球上真正能夠飲用的淡水并不多了,每年都在逐漸減少,所以中國的水資源非常寶貴,大家要節(jié)約用水,不然最后一滴將是人們的眼淚。
我以后要更加珍惜水資源,將以用的廢水再次利用,我急忙跑到爸爸那兒,與爸爸一起用淘米水來澆花。
節(jié)約水資源演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我發(fā)言的題目是《節(jié)約用水》!
我們幸運的生活在一個大城市里,過著無憂無慮的幸福生活,在用水方面,喝剩半瓶礦泉水,倒了!半盆洗臉?biāo)沽?半缸洗澡水,倒了!也許有人說,水不值錢這是很平常的事,有什么大驚小怪的,但是同學(xué)們,你知道這些水還可以再利用嗎?你知道你倒掉的是世界上最寶貴的`東西嗎?
在我國南方的貴州省,由于長期天氣的干旱,幾十萬人過著滴水貴如油的艱苦生活,許多人每天要在十幾公里外的水源地背水,僅能維持飲水,決不能洗澡和洗衣,對于他們來說—水就是生命。
我倡議大家要珍惜用水、節(jié)約用水,堅決反對奢侈浪費,廢水也不要亂潑灑,洗臉?biāo),洗衣水,可以用來拖地、然后還可以沖廁,雨水還是澆花的好肥水呢。我國有十三億人,如果每人能節(jié)省一公斤水,一天就是130萬噸,一年可以節(jié)約用水4億7450萬噸水要挽救多少動物和植物的生命啊!
節(jié)約用水—是一種美德、建議大家都要來節(jié)約用水。
節(jié)約水資源演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友喜歡玩水,使一些水白白浪費掉。
水是人類不可缺少的一部分。人可以3天不吃東西,但不可以3天不喝水。地球上的水是很豐富的,共有14.5億立方千米之多。但是,其中有97.5%是咸水,不能被人類直接利用。地球的淡水資源僅占總水量的.2.5%,可是,在這些淡水中,又有87%難以利用。人類真正能夠利用的水,約占地球總水量的0.26%。更可怕的是,預(yù)計到20xx年,世界會有30億人面臨缺水,40個國家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。中國的水資源總量為2.8萬億立方米。
按照國際公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),人均水資源低于3000立方米為輕度缺水;人均水資源低于20xx立方米為中度缺水;人均水資源低于1000立方米為重度缺水;人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個省、市、區(qū)人均水資源低于重度缺水線,有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源低于500立方米?梢,水是多么珍貴的呀!
讓我們節(jié)約用水,珍惜我們必不可少的東西—水吧!
節(jié)約水資源演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
水,滋潤萬物,與人們的生活息息相關(guān)。水是甜的,但有時又是苦澀的;水是寶貴的,但有時又泛濫成災(zāi);水是清冽的.,但在一些地方,它卻變得渾濁不堪;一切生物都離不開水,但是在一些特別需要的地方,它卻變得那樣吝嗇。
水是人類的生命資源,它像人的血液一樣必不可少,因此,水在生活中顯得格外珍貴,但即使如此,又有多少人能做到“節(jié)約用水”呢?瞧!工廠的工人正在往河里排放臟水,那個胖叔叔正把手里的垃圾袋扔到小河里,那個正在擦肥皂的小朋友就任由水龍頭開著嘩嘩的流,或許他們并沒有發(fā)覺,他們的這種種行為正在傷害我們?nèi)祟愖约。中國可以飲用的水并不多,只?.16%,但還是有有人在不斷的污染水源,到最后,人類找不到干凈的水源,沒有水喝就只能失去生命。
所以說,水資源是珍貴的,是人類生存下去的必需品,也是我們?nèi)祟惞餐呢敻。肆意污染環(huán)境的人們,趕緊醒悟吧!在這樣下去,人類的最后一滴水就將是我們的眼淚!讓我們行動起來,節(jié)約每一滴水,留住每一桶水,保護水資源,就是保護我們美好的明天!
愿生命之水長流,愿綠色家園長存,水是生命的根本,人類的生活一刻也離不開水,人可以幾天不進食,但是絕對不可以幾天不喝水,沒有水就等于沒有了生命。人類不要為了眼前的一點利益就污染破壞我們共同擁有的水資源吧!讓我們一起來節(jié)約水資源吧!
節(jié)約水資源演講稿 篇5
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
水是萬物之源,我們?nèi)祟愲x不開水,世界上的萬物都離不開水,如果沒有水,就沒有人類,也沒有世界上的萬物,更沒有這個蔚藍(lán)的星球?墒,現(xiàn)在污染水資源的情況越來越嚴(yán)重,水資源被浪費的情況也越來越嚴(yán)重。我們應(yīng)該珍惜水資源,不讓它被污染,被浪費。
在我們的生活中,常常會有人浪費水資源,許多人認(rèn)為浪費一點水沒什么大不了的,這樣想是錯的,如果每個人都浪費一點水,世界上的水就會減少很多。
有一天,我在學(xué)校里看到,一個小男孩在用水龍頭洗杯子,我看見他一直在洗杯子,都已經(jīng)洗干凈了,他還在洗。這時,來了一個跟他差不多高的一個小男孩過來了,他剛進來就被剛才那個小男孩潑了一臉,他也不甘示弱,他也潑了那個小男孩潑了一臉,他們兩個就這樣玩了起來。剛來的那個小男孩走了,另一個小男孩繼續(xù)玩水,直到上課鈴聲響,那個小男孩才走。
現(xiàn)在的水資源本來就很緊缺,而且現(xiàn)在污染水資源的情況也越來越嚴(yán)重,工業(yè)引起的水體污染最嚴(yán)重。如工業(yè)廢水,它含污染物多,成分復(fù)雜,不僅在水中不易凈化,而且處理也比較困難。工業(yè)廢水,是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因。它占工業(yè)排出的污染物的大部分。工業(yè)廢水所含的污染物因工廠種類不同而千差萬別,即使是同類工廠,生產(chǎn)過程不同,其所含污染物的.質(zhì)和量也不一樣。工業(yè)除了排出的廢水直接注入水體引起污染外,固體廢物和廢氣也會污染體。還有一個重要的原因,就是我們亂扔垃圾。在一個河的入口處的景象令人震驚。只見河面上漂滿了飲料瓶、塑料袋、廢棄用品等等各種各樣的生產(chǎn)生活垃圾。走近一看,竟發(fā)現(xiàn)河床里沉積了不少垃圾。一陣風(fēng)吹過河水散發(fā)出來的陣陣惡臭更是讓人難以駐足。
在此,為了我們?nèi)祟惖纳,為了我們這個共同的家園,我鄭重的呼吁大家:珍惜水資源,保護我們共有的家園!
節(jié)約水資源演講稿 篇6
水是生命之源,是萬事萬物賴以生存的基礎(chǔ)。長期以來,人們認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,沒有意識到節(jié)約水資源的重要性。事實上,全世界的淡水只占所有水資源7%,而可以飲用的淡水只有0.8%,世界80個國家正面臨著水危機,發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬人死于飲用不清潔的.水。
我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方,尤其是西北水資源奇缺,沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯,水危機已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟南市雖有泉城之譽,但也屬水資源緊缺的城市之一,水資源不足始終困繞著美麗的泉城,節(jié)水保泉無時不牽動著每一個人的心。我國于XX年1月頒布新水法,明確規(guī)定“國家實行計劃水資源,厲行節(jié)約水資源”。
為積極落實新水法,建設(shè)節(jié)約型校園,提高節(jié)水、保水意識,我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認(rèn)識節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,提高節(jié)水意識,大力宣傳節(jié)約水資源對國民經(jīng)濟建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性,在全院形成“節(jié)約水資源光榮,浪費水資源可恥”的良好氛圍。
二、樹立正確的水資源觀念、科學(xué)的水資源態(tài)度和合理的水資源方式,從我做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,勤儉節(jié)約,杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、水資源時避免大開水龍頭,減少水的流量,要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時擰緊水龍頭,避免長流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴水資源,縮短淋浴時間。堅持使用節(jié)水設(shè)備,鼓勵職工對節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進行研究改進。對于水資源量較大的綠化及生活水資源提倡一水多用,分質(zhì)使用,將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費水資源現(xiàn)象,及時制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象,及時向有關(guān)部門反映。
老師們、同學(xué)們,節(jié)約水資源事關(guān)民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來,時時、處處、人人節(jié)約水資源,積極開展節(jié)水活動,保護好水資源。
節(jié)約水資源演講稿 篇7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!我是來自初三9班的**,今天我國旗下講話的主題是——我的天堂我的水。
何其有幸,我們身在清波蕩漾、小橋流水人家環(huán)繞的天堂——水城蘇州,倚在水泊交織的臂彎,枕著清清的溪流,盡享時光間無盡的愜意。我們亦有幸擁抱一方廣闊無際的美麗湖水——太湖。
春花爛漫時,和煦的風(fēng)吹拂著柔曼的柳,漫步在湖水兩岸,陽光灑下一片光輝,銀色鍍在湖面上,泛起粼粼的波光。船在湖面上駛過,湖水被勾畫成一朵朵的漣漪。一聲槳聲,一聲搖櫓聲,嘩嘩撥開水的聲音,都是宛轉(zhuǎn)的曲調(diào)。一片楓葉如蝴蝶般落下,直至水中央,便如蜻蜓輕輕一點,暈開細(xì)小的綠波,微微蕩漾。又或許是在別有一番滋味的雨天,煙雨微朦,兩岸的蘆葦叢,伴著煙波浩渺的太湖,仿佛籠著輕紗的夢。
相信這會是許多人記憶中的景象,但我們不無惋惜與痛心地發(fā)現(xiàn),這樣的美好,隨著綿延的日子愈發(fā)淡去了,逐漸成為找不回的記憶。因為如今有的.再也不是生機與明媚。刺目顏色的污水被傾入水中,漂浮的水葫蘆,漸漸侵襲了水體;亂丟的漂浮物,隨波逐流。昔日靈動的河道、湖泊、山泉不再潺潺流淌,它們被徹底地改變,變得渾濁不堪。
再到日常生活中,時?梢娝烈饬魈省N覀兪欠窳粢膺^水池里大盆大盆被浪費倒掉的水?是否留意過水龍頭中洶涌而出的水的哭泣?水,在呼喊,在嘆惜,在求助。身為水城一份子的你我,有責(zé)任保護起靈魂般的水。我們時常振臂疾呼著“節(jié)約水資源”,但我以為節(jié)水更需要心靈的覺悟。捫心自問,我們真的愿意看見水流干涸的景象嗎?真的愿意湖光山色成為遙遠(yuǎn)的過去式名詞嗎?所以,把用水時的聲響當(dāng)做水心碎的聲音來珍惜吧;把水當(dāng)做最珍貴的東西來呵護吧。
愿我們會從心底滋生出無數(shù)的水滴,匯聚成一條奔騰的活水,匯聚在人間的天堂;愿重見昔日靈動;愿看見現(xiàn)代與自然之美相伴,水與文明相擁!這需要我們每個人共同的努力,讓我們行動起來吧!
謝謝大家!
節(jié)約水資源演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
水是生命的源泉,俗話說得好,"人可以一日不吃飯,但不可一日不喝水"人類的生活離不開水,水是人類生活中不可缺少的重要資源。
據(jù)資料顯示,地球上能夠被人類直接利用的淡水資源,僅占地球的白分之零點三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水,許多樹木村莊和田地別沙漠吞食,沙漠面積在逐漸擴大。淡水資源的減少,嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟建設(shè),也威脅著人類的生存。節(jié)約用水,保護水資源已經(jīng)引起了全人類的高度重視。構(gòu)建一個水源豐富山青水秀的美麗家園是我們的愿望。
然而,在我們的生活中,浪費水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。從我們調(diào)查的資料表明,在我們現(xiàn)實生活中,在我們的周圍,浪費水資源的情況十分驚人。先說一說我們學(xué)校,我們曾經(jīng)留意過,教學(xué)樓的自來水龍頭有時水龍頭壞了,水嘩嘩地流個不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴,這些不知浪費了多少水的情形,很多家庭表面上看是很節(jié)約用水,實際上是在浪費水資源。
有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴,然而水缸和儲水桶的`水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道,看看這些被浪費的水,如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,就會滴下大約噸的水?上攵,每年別滴掉的水,在我們生活中被浪費的水真是無法計算,如果要認(rèn)真地計算其結(jié)果一定會讓驚訝得目瞪口!
在我們浪費水的同時,也在污染著我們的水源一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中,讓河水不能給人類提供方便了。
人人節(jié)約用水個個珍惜和保護水資源,還我們一個綠樹成蔭。鳥語花香。河水清清魚兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
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