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讀書(shū)活動(dòng)演講稿

時(shí)間:2024-10-11 00:11:55 演講稿 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文匯編七篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)演講稿7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文匯編七篇

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇1

各位朋友大家好:

  今天我演講的題目是《氤氳書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  有人喜歡“飛流直下三千尺”的奇情盛景,有人喜歡隨心所欲“一蓑煙雨 任平生”,有人喜歡踏雪尋梅的超然意境,有人喜歡天然無(wú)飾的清水芙蓉。而我獨(dú)獨(dú)喜歡落霞孤鶩的秋水伊人,靜靜的吮吸中外文化的書(shū)香墨韻!靶倪h(yuǎn)地自偏”的恬淡,讓大學(xué)時(shí)代的愜意與歡暢一直彌漫在我簡(jiǎn)單而清貧的生活 中,所以我時(shí)刻都是快樂(lè)和滿足的。

  畢業(yè)時(shí),我曾用單純的情懷去設(shè)計(jì)為人師的桃李滿園,用年輕的心,熱情的去描繪錦繡前程,憑著“做最好的教師”的執(zhí)著,沖破千山,跨越重重阻撓,來(lái)到著方帝王將相鄉(xiāng),夢(mèng)想在這方圣地成就未來(lái)。活力四射的學(xué)生曾讓我激動(dòng)不已,仿佛他們就是自己高中的風(fēng)華正茂,只要和他們?cè)谝黄鹞揖蜁?huì)精神百倍,不吃飯不睡覺(jué)都不會(huì)疲憊的,對(duì)工作更是充滿信心。這股熱情支持我堅(jiān)定的走到現(xiàn)在,雖然教師的生活平凡而煩瑣,工作的艱辛而承受著巨大的壓力。但真正苦惱在于專(zhuān)業(yè) 成長(zhǎng)路上的荊棘和險(xiǎn)峰帶給我的迷茫?偢杏X(jué)大學(xué)時(shí)認(rèn)真研習(xí)的教育教學(xué)理論書(shū)籍在教學(xué)中無(wú)用武之地,自己渾身解數(shù)不知怎么用,又不知道如何去改進(jìn),向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教過(guò),也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么 不當(dāng)之處,也許教學(xué)這門(mén)藝術(shù)真的是可意會(huì)不可言傳的內(nèi)功嗎?課堂教學(xué)如何才能高效而讓學(xué)生輕松,試圖做一些努力,但效果并不明顯,在盲目的探究與急躁的心情中感覺(jué)到了無(wú)助和壓抑。

  就在我痛苦于無(wú)路可尋之時(shí)我縣開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),我校教研室和相關(guān)部門(mén)派專(zhuān)人定期組織學(xué)習(xí) ,其中《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》一書(shū)以教師課堂行為為研究重點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)等學(xué)科的研究成果,借鑒臨床診斷的方法,分析記錄了教師的課堂教學(xué)行為,并提出了教師課堂教學(xué)與課堂管理的理論與方法,讓我的教學(xué)一下子走進(jìn)了豁然開(kāi)朗的桃花源。

  在認(rèn)真的學(xué)習(xí)后,對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了研究,本書(shū)的五部分無(wú)論是課堂教學(xué)行為分析,課堂交往指導(dǎo),還是臨床指導(dǎo)和教學(xué)效率,課堂教學(xué)的臨床指導(dǎo)都在不同的程上度給我以啟示,尤其是在第二部分中關(guān)于 教師角色定位著述,讓我正式審視自己,由以前純粹模仿想到了如何去突破,因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗,在新課改中關(guān)于 教師角色轉(zhuǎn)變的話題 屬老生常談,要求教師要由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,由教學(xué)過(guò)程管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,由絕對(duì)權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者, 應(yīng)由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)向科研型、創(chuàng)新型教師、由單一型教師轉(zhuǎn)向綜合型教,由傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教學(xué)方式。還要是一位主動(dòng)的認(rèn)識(shí)者;完全的接受者;熱心的建議者; 積極的學(xué)習(xí)者;務(wù)實(shí)的實(shí)踐者;權(quán)威的發(fā)言者等等。但作為教學(xué)一線的,承擔(dān)高考?jí)毫Φ慕處熚覀兊降自撌鞘裁础罢摺蹦兀侩y道真的都能兼顧嗎?那么我豈不該是一位文理兼同的全才!恰好本書(shū)中結(jié)合教學(xué)實(shí)際為一線教師明確身份。對(duì)與我而言,首先在教學(xué)中該是一名擁有厚實(shí)文化底蘊(yùn)的指導(dǎo)者,于教研該是一名敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的開(kāi)拓者和研究者,和學(xué)生交流我該是他們合作學(xué)習(xí)的伙伴。

  我首先做的是放下一個(gè)故作嚴(yán)肅的師者臉孔,從和學(xué)生做朋友開(kāi)始,在充分備課的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),打破我高高在上的講說(shuō),把講臺(tái)和說(shuō)話的機(jī)會(huì)都“出租”給學(xué)生,而我索要的租金是他們出色的發(fā)揮,我叫做禮上往來(lái)。學(xué)生們也樂(lè)意回饋我一份驚喜。

  開(kāi)始學(xué)生只是積極的去回答我提出的問(wèn)題,慢慢的他們開(kāi)始對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和置疑,到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己設(shè)計(jì)問(wèn)題并有條理的.解決問(wèn)題,充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),小組之間有不同的分工,學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織查找資料,各組可以以不同形式來(lái)展示成果,互相交流相互補(bǔ)充,學(xué)生們?cè)诨ㄙM(fèi)盡量少的時(shí)間內(nèi)解決了問(wèn)題,不但掌握了學(xué)習(xí)方法也充分的展示了自己,雖然學(xué)生在思考時(shí)有局限性,但經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥學(xué)生們還是能很快的理解,學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的是智慧的和興奮不已的歡呼。作為教師教知識(shí)不如方法,方法不如啟迪智慧。。課堂中,我除了必要的提示外更多的是聆聽(tīng),儼然自己是一位武功深厚的掌門(mén)人,但這對(duì)我綜合的要求也自然更高,有時(shí),遇到把握不準(zhǔn)的問(wèn)題我坦誠(chéng)的告訴他們。學(xué)生們也樂(lè)意和我一起解決和探索。

  語(yǔ)文課堂對(duì)于學(xué)生再也不是一種煎熬,而是讓他們更自信,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了期待,每天在下課前都會(huì)主動(dòng)問(wèn)我下節(jié)課內(nèi)容,都會(huì)和我就一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論的面紅耳赤,那是儼然我不是老師而是一個(gè)想擊敗的對(duì)手。身為班主任,平時(shí)學(xué)生對(duì)我是敬而遠(yuǎn)之,但我的課堂卻是笑語(yǔ)歡聲,學(xué)生也是暢所欲言的,在高中二年班理科班出現(xiàn)這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情確實(shí)是讓我欣慰的和快樂(lè)。高中學(xué)生有很大潛力的,有了學(xué)習(xí)興趣,那么每人都是可再生的金礦。他們的語(yǔ)文成績(jī) 也穩(wěn)中有進(jìn),總成績(jī) 一直保持在年級(jí)前列。從學(xué)生們默契的眼神中我知道他們不在厭煩語(yǔ)文。和學(xué)生在一起我也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究,完成很多有效的教學(xué)論文。

  這些變化都是以前我所沒(méi)想到的也不敢去想的,現(xiàn)在,每天都在進(jìn)步的群體就在我的身邊,對(duì)與我無(wú)疑是最大的鼓舞。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!彼,今天我演講的題目是:“我愛(ài)讀書(shū)!”

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是人類(lèi)精神的糧食,它在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要,是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊,充斥在我們的周?chē)5,有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的'好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲,都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài),做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興的時(shí)候,不要得意忘形;失意的時(shí)候,不要過(guò)分悲傷。高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!遍e暇的時(shí)候,我們也不妨讀一讀書(shū),通過(guò)讀書(shū),我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài),感受到真情;我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替,社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  讀書(shū)活動(dòng)演講稿我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí):我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化;知道了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國(guó)的精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為,無(wú)法無(wú)天!我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了約40年的時(shí)間;錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn),而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱、灑熱血。這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià),他們都是我的榜樣,是他們幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書(shū),為21世紀(jì)的新中國(guó)而讀書(shū)!

  書(shū)籍是知識(shí)的海洋,一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以,同學(xué)們,多讀書(shū)吧!為了我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,讀書(shū)吧!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天我閱讀了《藏獒渡魂》這本書(shū)。

  這本書(shū)的作者是動(dòng)物大王——沈石溪。我們?cè)诘谄邌卧獙W(xué)過(guò)他的《最后一頭戰(zhàn)象》。我十分喜歡他的文章,《狼王夢(mèng)》,《第七條獵犬》,《斑羚飛渡》,《暮色》,《鳥(niǎo)奴》等經(jīng)典文章我都讀過(guò),但惟有這一篇,令我深思了很久。

  在西藏,傳說(shuō)藏獒是因殘暴而被貶下天庭的將軍,所以藏獒生性殘暴,要在他出生后和一只生性嫻靜的羊羔一起生活一個(gè)月,這樣的藏獒不僅保留了勇敢的天性,還多了一份溫婉于忠誠(chéng)。

  而這只藏獒渡魂三次都未成功,最后因?yàn)橐恢荒笌r羊深沉的母愛(ài)而改變了性格。 這篇文章讓我深刻的體會(huì)到了母愛(ài)的可貴。母愛(ài)感動(dòng)了我,感動(dòng)了兇殘的藏獒,能感化天地間的一切事物。母愛(ài)的力量是偉大的。試想一下,如果藏獒沒(méi)有成功渡魂,那么將度過(guò)一個(gè)何等可悲的一生?心中充滿著仇恨,在弱肉強(qiáng)食的叢林法則里,連自己孩子痛苦的呻吟都聽(tīng)不到。

  他勇猛,但他更可以返過(guò)身來(lái)一口咬斷主人的咽喉。這是一個(gè)多么啫血的結(jié)局啊。 我看到過(guò)這樣一則故事:在以前,一個(gè)逃犯想要炸毀一個(gè)城市,他拿著炸彈站在一座兩層小樓上,冷冷的凝視著下面的警官以及不知逃了多遠(yuǎn)的人群。

  警官將他的兒子請(qǐng)了過(guò)來(lái),他的兒子哭著喊他爸爸,他沒(méi)有一絲動(dòng)搖,轉(zhuǎn)過(guò)身,凝視著藍(lán)天。警官請(qǐng)來(lái)了他的妻子,他看到了他的妻子情緒更加激動(dòng),說(shuō):“在我逃跑的時(shí)候,不就是你報(bào)的警嗎!滾!”他面紅耳赤,想要拉開(kāi)炸彈的`保險(xiǎn)栓。這時(shí),他的母親走了過(guò)來(lái),喊了一聲:“我的兒子啊!”這時(shí),罪犯的情緒平靜了,他跪了下來(lái)說(shuō):“母親,我對(duì)不起您!” 母愛(ài),是你走過(guò)的路,母愛(ài),是你一生的財(cái)富,母愛(ài),能重新塑造你的靈魂,母愛(ài),是你困難時(shí)的支柱。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:讀書(shū),真好!

  書(shū)猶如一縷春風(fēng),它能消除你內(nèi)心的浮躁;書(shū)猶如一支蠟燭,它能使黑暗的心變得明朗。書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的生活;書(shū),是人類(lèi)的階梯,可以幫助我們不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,可以帶給我們幸福,帶給我們滿足。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

  在人生的海洋中,書(shū)承載著人們的探索,在波濤中漂流;在人生的旅途中,書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū),走入輝煌。

  許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生。讀書(shū)的好處有很多:讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí);讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼",俗話說(shuō)的好"秀才不出門(mén),便知天下事。""運(yùn)籌帷幄,決勝千里。"多讀一些書(shū),能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。

  書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情,教會(huì)做人,教會(huì)做事。

  要知道,今天的我們生活在新世紀(jì)的陽(yáng)光下,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高!讀書(shū)吧!讀書(shū)正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續(xù)改變你的人生的話,讀書(shū)吧!世界每天都在變,你一樣

  可以改變!讀書(shū)吧!讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧!讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章!

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū),獲一份新知的時(shí)候,心中的`那種快樂(lè)是無(wú)法言表的,正如培根所說(shuō):“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币粋(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有淵博的知識(shí)是不行的。

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的朋友們,讓我們打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),讓書(shū)帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧!

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇5

  老師同學(xué)們好!

  說(shuō)到閱讀,每個(gè)人都會(huì)想到對(duì)我們有巨大好處的書(shū)?梢哉f(shuō)讀書(shū)比天有用,不讀書(shū)是絕對(duì)不可能的。那么閱讀有什么作用呢?仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō):

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)理想的必要途徑。

  高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比艘刹牛瑢W(xué)者要濟(jì)世,必須讀書(shū)。大家都很熟悉唐代詩(shī)人杜甫的名言:“讀書(shū)斷,寫(xiě)作如神!弊x書(shū)好嗎?我要事實(shí)說(shuō)話。古今中外,哪一個(gè)碩果累累的人沒(méi)開(kāi)過(guò)幾千次書(shū)?正是因?yàn)樽x書(shū),他們成名成家,成就非凡?鬃幼x萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)改《詩(shī)》和《書(shū)》;司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū),為后世寫(xiě)成《史記》;李白讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)百首酒詩(shī);魯迅和郭沫若讀了幾千本書(shū),成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的大師。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》,但你知道他不僅讀了1000多本自己的書(shū),還去大英博物館三室看書(shū)嗎?此外,中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華,也不應(yīng)該認(rèn)為他只擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。他從小也愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī),寫(xiě)過(guò)很多散文,寫(xiě)過(guò)很多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文,層次清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。還有我們的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái),他曾經(jīng)制定了一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo):為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)!

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能帶來(lái)精神食糧、智力和修養(yǎng)。

  書(shū)讓我們懂得愛(ài)和自愛(ài),教會(huì)我們是非觀,避免犯前人的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我們做一個(gè)有愛(ài)的高尚的人!正因?yàn)槿绱,古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,“書(shū)有其金屋,書(shū)有其顏如玉”,孔子說(shuō):“一日不讀書(shū),覺(jué)蒙灰塵”,還有人說(shuō):“書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),使人聰明,這已成為鐵一般的事實(shí)。不學(xué)習(xí),哪里來(lái)的知識(shí)?關(guān)于讀書(shū)的`名言數(shù)不勝數(shù),都說(shuō)明了讀書(shū)的好處。

  我們海邊實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)了很多特別感興趣的課,但是如果你不是讀書(shū)人,你能聽(tīng)到那些山河般優(yōu)美的旋律嗎?你能理解每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的殺戮嗎?能否用各種詞語(yǔ)來(lái)形容藝術(shù)帶來(lái)的美妙享受和精神震撼?如果不是讀書(shū)人,可能連老師布置的這篇作文都寫(xiě)不出來(lái)!

  綜上所述,總之,讀書(shū)的好處不能說(shuō);讀書(shū)的樂(lè)趣永無(wú)止境,讀書(shū)學(xué)習(xí)永無(wú)止境!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是實(shí)小蘇州路三(14)班的XX。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  自古以來(lái),書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。一本好書(shū)就如同一盞明燈,總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書(shū)籍,就是手捧希望;打開(kāi)書(shū)本,就是打開(kāi)世界的窗口。

  記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)時(shí),我總是纏著媽媽講故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中,我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友,和小鳥(niǎo)、云朵做游戲……上學(xué)了,讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí),我就是書(shū)中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,一起品味生活的'酸甜苦辣。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》,我被魯賓遜的毅力所感動(dòng);《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中,小人魚(yú)為了愛(ài),毅然放棄自己的生命,化為大海的泡沫時(shí),我忍不住哭了。小人魚(yú)的善良與美麗,讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū),一股醉人的書(shū)香撲面而來(lái),我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力,又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符,充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書(shū)中我忘記了一切,心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣,過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

  是書(shū)讓我懂得了真、善、美,讓我從一個(gè)懵měng然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書(shū)。讓我健康成長(zhǎng);讀書(shū),讓我更加成熟。是書(shū)讓我的童年變得如此豐富多彩!

  正所謂:書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)能不讀書(shū)呢?同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),盡情享受讀書(shū)的快樂(lè),一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天,媽媽和我一起讀了一個(gè)故事《紅心午睡木頭人》。這個(gè)故事講的是新教育小學(xué)的同學(xué)們吃完飯午睡時(shí),大家都睡不著,在座位上扭來(lái)扭去,不愿意趴在桌子上。于是花兒老師跟他們玩一個(gè)游戲,名字叫做“紅心木頭人”。如果大家一動(dòng)不動(dòng),就可以獲得一個(gè)新故事。聽(tīng)到這個(gè),大家都乖乖的'睡午覺(jué),于是醒來(lái)后花兒老師給他們講了一個(gè)故事。

  其實(shí),我在學(xué)校很多時(shí)候也睡不著,總是想睜開(kāi)眼睛看看。肖老師總是這么說(shuō):“誰(shuí)睡的好就給誰(shuí)小蘋(píng)果,睡不好就罰寫(xiě)作業(yè)”。我覺(jué)得如果我們睡得好,老師可以給我們放動(dòng)畫(huà)片,我就會(huì)好好睡午覺(jué)啦。

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