【必備】中學(xué)生演講稿模板匯總九篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在我們平凡的日常里,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿9篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,下午好!
今天很榮幸有這個機(jī)會和大家進(jìn)行一個簡短的閱讀經(jīng)驗(yàn)交流!
古人云:“讀一本書,寫一本書,有一個神”。的確,讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法,最有書香才能長久”。
還有一句古話:“書自有金屋,書自有顏如玉!彪m然我們不能真正從書里找到財富和美好,但是書有它自己的需求,我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章,受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章,我的感受如下:
一是優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容,提高整體教學(xué)能力。
建議整個教學(xué)應(yīng)以語篇為基礎(chǔ)。在整個閱讀過程中,新單詞和句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合語境思考,結(jié)合文化語境分析。
我的經(jīng)驗(yàn)是:在我們平時的教學(xué)中,我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我會根據(jù)A部分的不同情境題目采用不同的教學(xué)方法,認(rèn)真整合課文,進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。
第二,新穎獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)是好課的“鳳尾”。
本文提出:你的板書是否簡潔生動活潑,結(jié)構(gòu)和形狀都很精致,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激?這是評價一個班級有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的經(jīng)驗(yàn)是:在如今充斥著多媒體教學(xué)手段的英語課堂上,很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設(shè)計(jì),迫不得已的時候就去趕東西。
首先,板書要能更好的總結(jié)課文內(nèi)容,幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識點(diǎn)。板書也要給學(xué)生留一些觀察和想象的空間,簡潔明了。
第三,老師的語音語調(diào)是一堂課的“門面”。
本文提出教師的`發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的角色改變聲調(diào)和音色,激發(fā)學(xué)生跟讀和模仿的興趣。
我的經(jīng)驗(yàn)是:在正常的教學(xué)中,我們的老師很少模仿課文的錄音來練習(xí)朗讀,而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機(jī)來顯示課文的內(nèi)容。這些教學(xué)工具一旦放在一邊,當(dāng)他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時,發(fā)音必然會有很強(qiáng)的“地方特色”。
第四,教師的反饋可以增加課堂互動。
指出教師的反饋是語言和非語言的,如手勢、眼神和微笑。
我的經(jīng)驗(yàn)是:雖然我們在正常教學(xué)中非常重視對學(xué)生表現(xiàn)的口頭反饋,但卻忽略了非口頭反饋。有時候,當(dāng)學(xué)生回答不出問題時,老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時,有些同學(xué)在桌下做小動作,老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀,結(jié)果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評要好。
讀書是學(xué)習(xí),是反思,是進(jìn)步,是成長。讓我們以書為友,向書學(xué)習(xí),讓一縷書陪伴你我!
中學(xué)生演講稿 篇2
不久以前有一個同學(xué)來家里玩耍。我們直走入我的房間,她問了我一個問題。
“你爸爸平時都是這樣子很無聊地在看電視嗎?”我說是啊。
“那你只是呆在房間里玩不和你爸爸聊天嗎?”
“吃飯的時候會有,偶爾出來喝個茶也有!
“啊,”她很驚訝地看著我!拔矣X得你們這個樣子很可悲誒。”
一瞬間我覺得像被電流擊中,整顆心都跟著微微有些顫抖。
高中是一個拼搏的階段。它意味著你以后是否能找到好大學(xué),是否能找到好專業(yè),是否能找到好工作。高中也是一個小型社會,你要學(xué)會溝通,學(xué)會交流,逐步探索自己的生活方式。這無疑帶來的是巨大的壓力。它像是一張密不透風(fēng)的網(wǎng),將你牢牢套住,逼著你前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)。
然而正是在這樣越來越大的壓力之下,很多人只顧著埋頭苦干,只顧“勇往直前”,卻忘了他們在這個世界最重要的寶藏——親人。如我,已在不知不覺中與父母的溝通越來越少。
我驚訝于自己的行為,我便開始我的觀察。我發(fā)現(xiàn)爸爸每次與我說話時,我答幾句就慢慢走開,我發(fā)現(xiàn)媽媽每次想拉我出去逛街時,我總是找各種理由推三阻四。我恍然大悟,這是我的原因。
是因?yàn)槌砷L還是性格?我說不清。但我知道與我有一樣狀況的人并不在少數(shù)。我總是能聽見旁邊的同學(xué)討論周末要去哪里玩,放假要去哪里玩,卻很少聽見要陪父母出去玩,或者是去親戚家串門做客。對于我們這一代人來說,結(jié)伴出游逛街,是再正常不過了。
不久的高考以后,我想不會有很多人留在這個城市,更多人是想出去看看的。什么廣州、深圳,甚至北京、上海,都會有人去的吧。我們走了,可以帶著輕松和愉快,可是家里的雙親,卻要從此開始對你的思念,永無止境。
兒女對親人的思念可能因?yàn)閬碜圆煌胤降那檎x稍稍埋藏,如友情,甚至以后的愛情。可是在父母這種幾乎已經(jīng)歷了人生大風(fēng)大浪的`年紀(jì),他們對你的牽掛與思念,是任何事物都無法將其沖淡的。
曾在書上看到過一句話:“子欲養(yǎng)而親不待!碑(dāng)時不以為然,現(xiàn)在覺得它是人間最大的悲哀。
趁現(xiàn)在吧,未來的游子們。多陪陪父母,陪他們出游,陪他們聊天,讓他們開心,以后好讓這些美好的回憶,稍稍撫慰他們對你思念的痛。不久的以后,我們回家的道路,很是漫長。
莫讓時光為你增添過多的遺憾。
中學(xué)生演講稿 篇3
微笑是一只鳥,一只一直溫柔可愛的鳥。它有一張?zhí)鹈赖男∽,明亮的羽毛,蝴蝶般的翅膀,銀色的叫聲。它在我們的臉上筑巢。看家長老師同學(xué)的眼角嘴角。
父母甜美的笑容,讓幼小脆弱的心靈依靠,點(diǎn)燃了我們心中的希望。父母給你一個微笑,請把它定格在記憶的長河中,因?yàn)檫@個微笑充滿了父母對你的愛。
老師的`微笑具有無限的教育魅力。老師微笑著面對學(xué)生,可以給學(xué)生一個輕松的師生交流環(huán)境,讓學(xué)生感受到老師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。
學(xué)生笑起來像天使,讓你更快樂,更不孤獨(dú)。一起跳橡皮筋,一起玩泥巴,一起做作業(yè),一起上下學(xué),一起笑。有同學(xué)的微笑,我快樂的享受生活!
我喜歡我父母的微笑,因?yàn)樗沂玖怂麄儗ξ业男湃;我也喜歡老師的微笑,因?yàn)樗怂麄儗ξ业睦斫;我更喜歡我同學(xué)的微笑,因?yàn)樗鼈冏屛铱鞓贰?/p>
我喜歡你的笑聲,親愛的…
中學(xué)生演講稿 篇4
大家好!
我的演講題目是《我的中國夢》。人人都有夢想,可夢想是什么?夢想是不斷突破和實(shí)現(xiàn),是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。
夢想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想是一朵朵爭奇斗艷的花朵,夢想是一雙雙振翅高飛的翅膀。有夢想,就要去為將來、為祖國而奮斗。 少年智則國智,少年富則國富。中國是一只引吭高歌的雄雞,是一條搏擊長空的巨龍。
我也曾聽說過,鋼琴王子劉偉因十歲被電擊而失去雙手,可他卻選擇這條殘酷的道路——鋼琴。他為此努力,有多少淚水,有多少汗水,浸濕在衣襟上。美妙的曲子在他手上流出。他的行動告訴我們:只要堅(jiān)持、努力,夢想就會實(shí)現(xiàn)。 人生因夢想而高飛,人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想,一個人生的'遠(yuǎn)大的目標(biāo),從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀,惟有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命,走向優(yōu)秀和杰出。 少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步無論我們的夢想有多大,都要先從現(xiàn)在做起。黃皮膚,黑眼睛,龍的血脈已注定;神州大地上,華夏兒女,每個人的夢想,已匯聚成群星璀璨的星空;九州江山里,炎黃子孫,已凝聚成吉祥的圖騰。 中國夢不再是虛空幻想,它是破土而出的萌芽,它已被喚醒。我的中國夢深深地扎根在泥土之中,它
在民族復(fù)興中成長。放飛吧,我的中國夢!
中學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師們、同學(xué)們:早上好!
今天我講話的題目是:讓體育賦予我們精神。
同學(xué)們你們知道美國的“常春藤盟!眴?其實(shí)原并非什么特別的稱譽(yù),只不過是當(dāng)初這些學(xué)校共同參加的一個校際的體育運(yùn)動聯(lián)誼比賽活動罷了。沒想到這個體育機(jī)會,卻成為今天“精英大學(xué)”的代名詞。為什么體育項(xiàng)目始終是美國名校的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容呢?因?yàn)轶w育不僅僅是一種運(yùn)動,體育是一種精神。
體育精神,是一種競爭的精神。競爭是體育的靈魂,沒有競爭就沒有超越,沒有競爭就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。競爭激勵著每一個參與者必須傾其全力去拼搏去奪取,競爭讓我們更懂得了成功背后的付出。
體育精神,是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的精神。面對強(qiáng)手超越爭先,面對自己體力不支,面對無法達(dá)到目標(biāo),挖掘潛能,超越自我,超越極限,才能邁向更高的目標(biāo)。
體育精神,一種永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。是競爭就有先后,是比賽就有勝負(fù),不管結(jié)果如何,我們都應(yīng)該學(xué)會正確的對待,微笑面對,永不言棄才能接近成功,不屈不撓,才能邁向理想的彼岸。
體育精神,是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。當(dāng)我們在同伴的吶喊中奮勇向前時,我們更明白團(tuán)結(jié)的力量、集體的力量,強(qiáng)大無比。
這些精神都是優(yōu)秀精英的特征,體育真正的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的本身,真正的體育教育是通過身體來運(yùn)動來改變和提高自身的各項(xiàng)“品質(zhì)”,今天我要告訴同學(xué)們是:體育不僅僅是健康的必經(jīng)之路,更是邁向精英的必經(jīng)之路。
我們剛剛目睹了巴西奧運(yùn)精彩紛呈的場面,又在這金秋送爽,丹桂飄香的收獲季節(jié)里。迎來了 “我運(yùn)動我健康我陽光” 20xx中華中學(xué)校園體育節(jié)!本屆體育節(jié)的`目的,就是讓同學(xué)們在豐富多彩的活動中,增強(qiáng)體質(zhì),挖掘潛力,激發(fā)興趣,展現(xiàn)特長;在奮勇拼搏、不斷超越中,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,培養(yǎng)自信、勇敢、堅(jiān)韌的意志,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)健全人格;在享受運(yùn)動的快樂中,展現(xiàn)集體風(fēng)采,促進(jìn)班級交流,增進(jìn)友誼團(tuán)結(jié)合作,全面提升中華學(xué)子的綜合素養(yǎng)。在體育節(jié)期間,希望全體同學(xué)要講公德、講衛(wèi)生,體現(xiàn)良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣;希望全體運(yùn)動員奮勇爭先,再接再厲,賽出風(fēng)格,賽出水平,服從裁判,服從安排;希望全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程,公正裁決,確保比賽工作的順利進(jìn)行;希望全體工作人員忠于職守,熱情服務(wù),保障安全;希望全體觀眾,文明守紀(jì),文明觀賽。
老師們、同學(xué)們,讓我們以飽滿的熱情投入到本屆體育節(jié)的各項(xiàng)活動中去。讓體育賦予我們健康,賦予我們激情,賦予我們精神吧!最后,預(yù)祝本屆體育節(jié)圓滿成功!
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
從幼兒園到小學(xué)三年級,我遇到過好多老師,可我最喜歡的還是那寬容的陳老師。
陳老師很年輕,有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面嵌著一對黑葡萄般的大眼睛,散發(fā)著慈祥的光芒。
陳老師很公平,不管是校長的兒子,還是縣長的女兒,她只看我們的表現(xiàn),就算有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她也會表揚(yáng)。
陳老師平時很愛笑,把我們當(dāng)朋友來看待,可你別以為她每天都愛說愛笑,只要誰在課堂上有半點(diǎn)不認(rèn)真,她也會批評,要是誰過分調(diào)皮的話,下課后就會把你叫到教室辦公室批評你。如果你犯了 特別重大的“罪”那你可就要特別小心了,老師會把你的`爸爸媽媽批評一次,所以你不但在學(xué)校里會受到批評,到了家里后,也會被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”?赡阋呛芄缘脑,陳老師就會夸 你是好孩子,會變得很溫柔,所以,我一定要做個好孩子,讓陳老師每天都很開心、快樂!
我們班最累的也是陳老師,我們做一份作業(yè),陳老師就要改四十八份,我們每人做兩份,陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書,見陳老師的辦公室燈還在亮著,我仿佛看見老師在流 著汗水改著我們的作業(yè),頓時覺得心里被刀割了似的。“陳老師,您辛苦了!”
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,陳老師像春雨,默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的雨露滋潤我們,讓我們茁壯成長!
中學(xué)生演講稿 篇7
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好,我是吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一四班的衡敏。洪戰(zhàn)輝,一個家喻戶曉的名字,他曾用他那瘦小的臂膀和堅(jiān)強(qiáng)的意志使無數(shù)人感動。下面,我為大家講一講他的故事
洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后,摔死了一歲大的女兒,卻把一個被遺棄的女嬰撿回家,母親不堪家庭重負(fù),棄家出走。從十二歲起,洪戰(zhàn)輝就支撐著一個父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來的小妹妹要人照顧的家。1997年,洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點(diǎn)中學(xué),他開始帶著三歲的妹妹上高中;XX年考入懷化學(xué)院,他又帶著妹妹上大學(xué),十多年來,靠做小生意和打工賺來的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說:“一個人能自立自強(qiáng)才是最重要的”,盡管生活拮據(jù),他卻從沒有申請過特困補(bǔ)助,也不接受任何捐款。
洪戰(zhàn)輝肩負(fù)家庭重?fù)?dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡,展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難,積極進(jìn)取的人生追求;展現(xiàn)了自強(qiáng)自立,奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對家庭對親人對社會敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。
聽完了他的故事,相信所有人都為之動容。他是萬千大學(xué)生的代表,更是千萬中學(xué)生的楷模。
我們是21世紀(jì)的新主人,我們是民族的希望,祖國的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們要這樣做:在學(xué)校,我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),豐富課內(nèi)外文化生活;在家,我們要孝敬父母,主動幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會,我們要遵守法律法規(guī),遵守社會公德,樂于助人。只有這樣做,我們才能稱得上是時代合格的中學(xué)生。
最后,希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭做時代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家,我的演講完畢!
為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“文明伴我行,禮儀伴我長”為主題的教育活動。
具體是:
開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊(duì)會等時間,對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進(jìn)文明禮儀。
通過活動,我想談幾點(diǎn)體會:
1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,因?yàn)槟菚绊懙綄W(xué)生,作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
2、建立文明監(jiān)督小隊(duì),各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。
3、在學(xué)生中開展 “做文明學(xué)生,做合格小公民”。比一比,誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校,遇到師長要問好、行鞠躬禮,同學(xué)之間使用文明禮貌用語,做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動,做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。
4、結(jié)合每周的升旗儀式,我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中,開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽,我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。
5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。
我們要弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動,每月評比一次。表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。
6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信,通過學(xué)校,家庭的共同努力,學(xué)生勤學(xué)、知禮,講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進(jìn)一步養(yǎng)成,會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
親愛的老師,同學(xué)們:大家好
我是三四班吉中浩,首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任,給我這樣一個機(jī)會和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一:身為班集體中的一員,應(yīng)當(dāng)明白自己的責(zé)任和義務(wù)。俗話說“國家興亡,匹夫有責(zé)”,而我想說“班級興衰,我的責(zé)任”。我們班委以身做責(zé),做我們班級前進(jìn)的火車頭。并帶動其他人前進(jìn),讓我們班級在這個競爭的 環(huán)境中脫穎而出。
二:要提高成績,沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境是不行的,因此,我們班為應(yīng)以身作則,并管理好班級的`秩序,讓同學(xué)們在一個有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí),,這是學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提高的基礎(chǔ)。
三:其次,我會根據(jù)每天所學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾脦椎懒?xí)題進(jìn)行課后鞏固,是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉,習(xí)題雖少,但是貴在堅(jiān)持,知識不就是這樣一天一天積累起來的嗎?瘋狂英語的創(chuàng)辦人李洋曾經(jīng)說過“天才就是重復(fù)變數(shù)最多的人”。是啊。無論怎樣的知識,只有不斷的重復(fù)做、重復(fù)想、才能為你所用。
班主任給我講了一的殘酷的故事,..........。
展望明年中考,現(xiàn)在的形勢非常嚴(yán)峻,如果你跑的不夠快,便會被社會淘汰。所以,我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個充滿競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好》。
中學(xué)生演講稿 篇8
同學(xué)們,老師們:
大家好!很榮幸能代表初中組的全體老師在這里發(fā)言。
前段時間有人問我,你們學(xué)校一直沒有校長,你們會不會就不好好上課,應(yīng)付差事啊。我說,你的話很犀利啊,但是,我想告訴你,我們的工作不是做給某個人看的。這是個良心活,從登上講臺的第一天起,便有了對這份職業(yè)的敬畏。這份職業(yè)是有底線的,就那是盡力而為,問心無愧,既要對得起自己的學(xué)生,更要對得起自己的良心。我們學(xué)校之所之六十多年來能一直受到家長與學(xué)生的尊重和認(rèn)可,就在于不管是過去還是現(xiàn)在,有這么一批批學(xué)高身正的有崇高的職業(yè)操守老師的薪火傳承,他們才是真正的“一中人”,我以我是一中老師中的一個而感到自豪與驕傲!
“一中人”這三個字是有重量的,不是所有曾經(jīng)在一中工作、學(xué)習(xí)過的人都有資格說自己是一中人的,我希望,我們?nèi)魏稳瞬灰o它抹黑,讓它蒙羞!
今年中考,我們初中年級之所以取得優(yōu)異的成績,主要是和已經(jīng)留在和未能留在這所學(xué)校的所有20xx屆的孩子們是分不開的,這是三年來這個年級全體師生共同努力的結(jié)果。作為老師,我們非常有幸能和這樣一批勤奮努力、積極上進(jìn)的孩子共同走過三年。人生道路才剛剛開始,“厚德載物,自強(qiáng)不息”曾經(jīng)是我們的班級口號,今天,我把這句話送給在座的每一個同學(xué),以此做為我們的共勉!
同時,我還要借此機(jī)會,感謝給予我們理解和支持的所有領(lǐng)導(dǎo)和員工。
說到學(xué)習(xí),自然免不了談到學(xué)習(xí)的目的。不知道你們是否思考過,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。有人說,不就是為了自己有份更好的工作,有更加富足和幸福的'生活嗎?你說得沒錯,這的確是人生的價值,但是它不是全部和唯一。因?yàn)槲覀冊趫龅拿恳粋同學(xué),有一個共同的稱呼:讀書人。既然是讀書人,就應(yīng)該有兼濟(jì)天下的胸懷和氣度。宋代的張載這樣來定位讀書人的人生使命:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!
如果這樣的理解還比較深奧的話,那么,這句話還可以這樣理解:讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋#∥覀兊男S淹趿⑵较壬允艿轿覀兊淖鹬,不在于他家資千萬,而在于他讓我們每一個校友都感受到了溫暖與感動,激勵與期待。我想這才是人生更高的價值。
我希望在座的同學(xué)能以天下為已任,志存高遠(yuǎn),未來的某一天,不僅是班級的驕傲,老師的驕傲,母校的驕傲,更是我們這個時代的驕傲。
希望我們能無愧于自己,無愧于人生中的每一段美好的時光,我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇9
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!今天我在國旗下講話的題目是“講規(guī)矩 守紀(jì)律”。
規(guī)矩是人類自己制定的信條,規(guī)矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對于我們中學(xué)生而言,遵規(guī)守紀(jì)是每一個學(xué)生的職責(zé),也是一個合格中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是大家學(xué)習(xí)的需要,更是我們中學(xué)生成長的需要。
大家知道美國西點(diǎn)軍校,這是一個以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世,并走出了無數(shù)政治、軍事人才的地方,他們有一句名言:“報告長官,沒有任何借口”。在這里“ 沒有任何借口”是這一美國人才搖籃二百年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則與言行規(guī)范,在它的支撐下,無數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒有借口,人生沒有借口,失敗沒有借口,學(xué)習(xí)沒有借口,成功也不屬于那些尋找借口的人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線,風(fēng)箏雖有一定高度的限制,但可以自由的飛翔,安全的降落。如果細(xì)線斷了,即使是它穿過云層,最終也會摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們,學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長也需要規(guī)范。但是,在我們的身邊經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一些不與諧的音符,上課遲到的一聲報告,使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷;課堂上的一句隨意插話,嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙,給我們校園的環(huán)境帶來了污染;集體活動的無規(guī)則的擁擠威脅著我們大家的安全;本是無足輕重的小小沖突,有些同學(xué)卻大打出手,結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)重后果。
有人說:“這是我們的自由!”希臘有位哲學(xué)家說:“過分的自由,便是殘忍!边^度的自由只會給他人帶來傷害。人人都不遵守交通規(guī)則,別人無法正常通行,自己也會陷入困境。只有人人遵守規(guī)則,保護(hù)規(guī)則,才會讓我們共同擁有的.一片藍(lán)天更加蔚藍(lán),才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序。
同學(xué)們,國有國法,家有家規(guī),學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該自覺嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,相信有規(guī)矩就一定成方圓。
當(dāng)然,“沒有規(guī)矩不成方圓”,但這并不意味著我們墨守成規(guī),不求創(chuàng)新,而是要求我們勇于創(chuàng)新,勇于開拓。用規(guī)矩做的圖形,才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規(guī)矩,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規(guī)矩決定了明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時,我們就會自覺地用良好的習(xí)慣與去對待生活與學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓我們以嶄新的姿態(tài),菏澤青春的節(jié)拍,邁著矯健的步伐,面對生活,面對學(xué)習(xí)!
我的講話完了,謝謝大家!
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