把握現(xiàn)在的演講稿14篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的把握現(xiàn)在的演講稿，希望對大家有所幫助。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇1
親愛的同學們，敬愛的老師們：
你們好！
今天站在威嚴的國旗下，我演講的主題是——風雨過后，即見彩虹。
女作家冰心曾說過：我愿生活中有足夠的云翳，來制造一個美麗的黃昏。當然，這是她在一本英文書上看到的句子，然后以她的理解翻譯過來的。這句話體現(xiàn)了冰心對于挫折的態(tài)度，挫折并不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風景。
每個人都希望自己是一個幸運的人，然而，沒有什么人是天生幸運的，沒有人會一帆風順，人生總是會遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運是靠自己去爭取，去經(jīng)營。挫折會使我們疲勞，甚至會傷害我們的身心，使我們步入歧途，所以這時，態(tài)度就顯得重要了。累了，要好好休息；錯了，別埋怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，就會忘記哭泣。具有良好的心態(tài)，我們便不會在黑暗的夜晚獨自默默的'流淚；我們便不會再為微笑感到疲憊；我們便不會再覺得自己的生命像暴雨前的秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會過去，即使你獨自走在路上，你也因此明白每個地方都會有寂靜漆黑的時候。不必問原因，很快就會亮的，就像你自己。
同學們，我們正處于青春時期，如果青春那么順當，沒有任何的奮斗和掙扎；沒有那么多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春嗎？請記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。
挫折，我們生命動力的不竭源泉！讓我們用知識做船，以行動為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸！要堅信，風雨過后，即見彩虹！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自高一(12)班的周xx，我演講的題目“把握現(xiàn)在，贏在未來”。
不知道同學們有沒有聽過這樣一個故事，有個工匠為老板工作了很多年，就得自己很沒有成就，決定要離開，老板要他蓋最后一棟房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早已不再工作上了，做出來的是粗活，你們猜怎么樣了呢?房子建好了老板卻把房子送個了他，說：“你要走了，這房子是我送個你最后的禮物�！蹦窘承呃⒌臒o地自容。
這個故事告訴我們：無論我們曾經(jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是重要的最重要的是我們現(xiàn)在正在做的，只要做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有肯能贏在未來。
同學們，我們不要黯然神傷，沉淪于昨日的得與失，是與非中�；厥走^去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造，放飛夢想。
孤獨一人時，你是否會想起什么?成功頂峰處，你是否會感傷什么?回眸歲月，塵埃中淹沒了多少快樂，微風中飄過多少往事，秋風中淋濕了多少記憶，帶點辛酸，是成功中的酸澀，還是回眸中的悵然若失?
駐足在路的中間，你嫣然回首;呀!路已經(jīng)走出好遠了。原來只要塔上路，就無需擔心路遠了，其實，腳步無需太忙了，心情無需太激動，那些逝去的時光，哪些停留在路上的腳印，是否會令你怔往;你已經(jīng)失去了一次觀賞美景的機會，丟失了一份記憶的財富，錯過了一次以激情回響青春贊歌的時機。
人生就像路，看似長遠卻又很短暫，難怪哲人說;走在路上無須害怕前方的路口，等你走到時才發(fā)現(xiàn)似乎只在尺寸之間。
塵煙往事伴隨著一張張熟悉或陌生的面孔，穿越記憶的長廊是，你是否會為過去的不幸而潸然淚下。
曾經(jīng)有多少時機可以讓自己活得更平凡些，因為你猶豫額一秒鐘，僅僅一秒鐘，它便成了泡沫;曾經(jīng)有多少瞬間，你可以讓自己與親人或朋友解釋誤會，冰釋前嫌，因為你無謂的虛榮和面子，它便成一道無法抹平的悔恨，曾經(jīng)有多少祝福藏在心里來不及說出來，曾經(jīng)有多少夢想幻滅在懶惰的深淵……心中悵然，卻不得不承認這就是自己的.過去，一種叫做“放棄”的選擇成就了心中多少無奈何悔恨。
浪漫主義詩人雪萊說過;過去屬于死神，未來屬于自己。是的，無論你的過去是轟轟烈烈還是平平凡凡，都已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在，是未來。青春是美麗的，在自己的園地里，我們應該收獲豐碩的果實;在自己的殿堂上，伴隨悠揚的琴聲，我們應該唱起用淚水和歡笑交織寫成的青春之歌。在你回眸過去時，別忘了眺望未來，放飛夢想和祝福。
歌德曾說;“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。
過去的已經(jīng)過去，應當坦然面對，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預測，只有把握現(xiàn)在。從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情。一步一個腳印，才有可能做成大事，同學們，讓我們把握好每一個現(xiàn)在，贏取美好的未來吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
把握現(xiàn)在的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。
踏著歡快的腳步，我們告別了豐收的xxxx年，迎來了充滿希望的xxxx年。今天是我們xxxx年第一次升國旗儀式，首先請允許我向在場的兄弟姊妹及家人道一聲：新年快樂！
今天我演講的主題是：總結(jié)過去，把握現(xiàn)在，展望未來。
一、搞好期末總結(jié)
為什么我們要總結(jié)？總結(jié)實際是許多人都不愿做的事情，而這恰恰是影響我們個人發(fā)展的最大因素�？偨Y(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結(jié)既能讓我們明確過去一段時間以來的得失，又能幫助我們調(diào)整目標，從而使接下來的學習具有針對性和目的性。我們每天利用成長日記思考一天的得失，我們用學習檔案回顧一個周、一個月的成長，現(xiàn)在到了一個學期臨近結(jié)束的時候，我們也應該為把我們這個學期的工作和學習重新審視一遍，做一次系統(tǒng)的總結(jié)。
我們?nèi)绾巫龊每偨Y(jié)？總結(jié)不僅僅是所做事情的羅列�？傮w上要做到以下幾點：
�。�1）翻看我們的成長日記、學習的檔案，詳細回顧本學期每天的學習與成長，找到自己在踐行班級主流價值觀、參與課堂、自主管理等方面做的優(yōu)于他人的'地方。
�。�2）對照我們學期伊始進行的學期宣言活動、人生規(guī)劃設計和農(nóng)大附中學子八大素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面沒有達到我們的學期目標。
�。�3）分析我們目標未達成的根本原因。
�。�4）制定明確、具體、可量化的措施，利用最后的一段時間達成目標。
二、強化主業(yè)意識，提高復習效益。
豐校長經(jīng)常告誡我們，要明確自己的崗位職責，時刻不忘自己的主業(yè)，時刻不要忘記自己什么時候做什么事情。何為主業(yè)？老師的主業(yè)是教學、是育人，學生的主業(yè)是學習、是成長。對待主業(yè)我們就應該把自己主要的精力和時間放在上面。我想強化我們師生的主業(yè)意識要做到——
�。�1）心態(tài)是平和的，學習、工作達到心如止水。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學因為要應對期末考試，有的同學因為向往寒假，有的同學因為期待過年等等，有太多的東西讓我們浮想聯(lián)翩。這個時候不妨告誡一下自己，那些還都是浮云，現(xiàn)在激動未免過早，眼前最重要的莫過于手頭上要做的事，如現(xiàn)在該怎樣參加升旗儀式，升旗后該為下節(jié)課做什么準備等。
�。�2）復習課不同于新授課。我想復習最關(guān)鍵的是通過復習形成本學期的知識體系、能力體系，使知識的前掛后連，來龍去脈在腦海中形成。而做到這些的途徑有：繪制知識樹、能力樹，利用好典型題目本進行題型生成訓練。
三、制定期末目標，陽光備考
最近，我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我們很多同學把這次期末考試看的非常重，特別是考試的成績�？偸怯X得這個成績太重要了，這仿佛成了檢驗自我成長的唯一標準，成了向家長交代的唯一數(shù)據(jù)。在此，我再次引用趙校長的話：“考試成績是教育的副產(chǎn)品”。那什么是主產(chǎn)品？我想應該是這樣的：我把期末考試當做一個大的項目，首先我確定好我的期末目標，可以是一個分數(shù)目標，也可以是挑戰(zhàn)性的目標，然后圍繞著這個目標我分析出我與這個目標之間的差距，再分析造成這個差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之后找到解決問題的措施并研究這些措施的可行性。緊接著把我要做的事情分解到每天做什么，每節(jié)課做什么。最后在這個偉大目標的召喚下，我調(diào)動起身上全部的細胞、全部的精力，大踏步的向目標邁進，在解決一個又一個小問題的過程中，我的內(nèi)心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實之中，到最后，心中唱起勝利之歌，達成了期末目標。這個過程是我們教育的主產(chǎn)品，這種陽光心態(tài)是我們的主產(chǎn)品，能夠做到心中有首歌，腳下有彈簧的這種人是我們的主產(chǎn)品。達成了我的目標我是英雄，我為自己感到驕傲。即使達不到目標，我也不遺憾，因為我躺在了沖向目標的路上，我用盡了我全部的力量，沒有什么可遺憾的。我對我下一次沖鋒信心滿滿。
老師們、同學們，xxxx年過去了，這個學期也接近尾聲，新一年的大幕已然拉開。讓我們總結(jié)智慧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。謝謝大家。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇4
我先感謝咱們班的班主任王老師給了我這個機會，以前我對大家說的話有很多，但是以今天這種形式同大家說話，還是第一次。作為科任老師，我想同大家說說學習方面的問題。
我們現(xiàn)在處在高三階段，學習緊，任務重，面對壓力，很多學生全力以赴，抓住每一分每一秒，這些都是好現(xiàn)象。在這個時候，我想通過這個班會，針對學習，給大家提幾個建議。我認為，學習有幾方面需要注意的地方，我把它歸納幾點。
學習有三問：每天問自己，我荒廢今天的光陰了嗎？古人說，一寸光陰一寸金。高三的學習時間更加有限，每天我都充分利用好時間，那么我永遠都不會后悔。第二問，我的每一堂課都聽懂了嗎？學習貴在問，不會不怕，怕的是不會裝會。老師講課的速度和講課的內(nèi)容，所有的學生不可能都聽得懂，那么你自己哪里沒聽到?jīng)]聽懂，一定及時詢問�？鬃诱f，不恥下問，可以為師矣，說的就是問的重要性。第三問，我明天的功課復習了嗎？永遠走在老師前面的學生，他才可能更有發(fā)展的空間。老師講課，這是很正常的.，學生聽課，也是很正常的，關(guān)鍵是學生如何對待老師講課這一問題。當堂聽懂問題，也許誰都做得到，但是提前復習卻不是每個學生都能做到的。那么我想對你們說，在每天快要結(jié)束的時候，問問自己，明天的功課我復習了嗎？
學習有三心：有細心。心細才不會馬虎，心細才會把知識點歸納清楚，心細才能在眾多的學生中脫穎而出。有耐心。學習如登山，欲速則不達，耐著性子，一步一個腳印，踏實走好學習中的每段路。土耳其有句諺語，成功屬于耐得住寂寞的人。這句話告訴我們，要想成功，需耐得住寂寞。有恒心。學習不是一蹴而就就能達到成功的頂峰的。學習的道路上永遠不可能有捷徑可走。繩鋸木斷，水滴石穿的道路，大家都知道，心有一顆恒心，我們才會輕松迎戰(zhàn)高考。
學習有三性：課堂的實效性。老師上課講的知識點，都有代表性，把握老師課上講的知識點并及時把它消化，這樣點非常重要。當天的知識當天消化，不等不拖拉。積累本的有效性。積累本可以積累大小知識，積累重點難點，同時也積累錯題。會的我認為可以不寫，懂的不抄，易的不積累，真正發(fā)揮積累本的作用。答題的規(guī)范性。學以致用，我們所學的所有知識最終要落實在一張試卷上，規(guī)范性的答題會讓我們擁有一個滿意的分數(shù)。注意字跡的規(guī)范性，步驟的規(guī)范性，卷面的規(guī)范性，都很重要。
學習不要盲目，有很多時候，正確的學習方法，會讓我們事半功倍。埋頭苦學固然好，但我認為科學的學習會讓我們輕松上陣。抓學習，重成效，把握現(xiàn)在，讓我們笑對明年的高考吧。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”這是著名作家朱自清《匆匆》中的一句話，我喜歡他的寫作方式，他語言優(yōu)雅，娓娓道來，如沐春風，給人清新的感覺。這篇文章我讀了好多遍，每一次都有更深的見解。
“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中熘去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！蔽覀兪窃摪盐諘r間，時間從我們指縫中熘走，就像沙漏般，在不知不覺中時間就與你擦肩，一分一秒沒有聲音，也沒有影子。不是么？在我們的人生道路上，上一秒就成為你的回憶，一秒一秒的過去，就增加了一秒一秒的回憶。我愿意擁有更多的回憶，只是要把時間用得有意義，默默里算著，時間過的真快，我已有了四千多天的回憶，只是小時候不知道，要節(jié)約時間，所以，在默默中許多時間就消失在我的發(fā)呆中了吧！
“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又熘走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”時間就是這樣，人們或許只能碰觸到它的尾巴，甚至就是在你不知道的時候輕輕的向你揮手再見，沒有人能看見時間，卻總有人能把握時間。我們不要把時間浪費在無限的遐想中了，我回想起以前的那些時光，好多時候，時間就是在發(fā)呆和跑神中度過的，我現(xiàn)在知道后悔了，懷念一日日過去的時間，可再也回不到從前，珍惜時間吧。時間畢竟過的匆匆��！ “在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的`我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”回想起以前的日子，留下了怎樣的回憶呢？我是該醒悟了，珍惜時間吧！不然真的要白白走這一遭��！從我們降臨在大地上，這就是一個生命，在我們有限的生命里，我們不要徘徊，要找到路的方向啊，不要在徘徊中失去時間，我們要節(jié)約時間，不是么？我們的日子是一去不復返的，我們的日子是有限的，在我們過去的日子中，我們或許失去了許多，不要再用時間來后悔，既然后悔，就把握時間吧，在以后的日子里活出新的色彩！
不要再為逝去的時間掉淚，要在以后的時間里干更多的事，把握時間，再也不要因為時間的浪費而自責，浪費時間就是浪費生命，同學們，好好利用自己的生命，從現(xiàn)在開始，利用每一分每一秒，努力畫出自己最美的生命音符，譜寫出最動人的篇章！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇6
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!
有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎?
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索和創(chuàng)造�！盎ㄩ_堪折則須折，莫待無花空折枝�！敝挥猩朴谟脮r者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發(fā)早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進取的懦夫!閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，無畏風暴，劈風逐浪。
時間他輕手輕腳，悄悄地挪移著，我們也在茫然的跟著旋轉(zhuǎn)著，看電視的時候，時間從閃爍的屏幕前溜走：玩電腦的時候，時間從敲擊鍵盤的手中溜走，聊天的.時候，時間從歡笑聲中溜走……初三的學長、學姐們，你們馬上就要面臨人生的第一道難關(guān)——中考了。你們要付出比平時更多的努力學習。并且合理地安排時間去學習，加強體育鍛煉！
初一，初二的同學們也要努力地學習，以中考為目標，打好基礎，努力學習，為中考的沖剌做好充分的準備，不要到了初三才“臨時抱佛腳”，才后悔自己當時沒多一份努力，沒有再認真一點。同學們，在我們最寶貴的初中階段希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義。同學們，讓我們在紅嶺這個大家庭當中揚風起航，創(chuàng)造輝煌的人生基石吧。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇7
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家早晨好！今天我演講的題目是《把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來》。
時間不等人，當它平均分配到每個人時，就注定他只能擁有這么多，時間在不留神之中已經(jīng)悄悄溜走，生命也在一點一滴之中消逝。
既然生命有限，那么在有限的生命里我們該做什么？生命的色彩，是自己創(chuàng)造的，生命的花朵是需自己澆灌的'，如何將自己的生命裝扮得五光十色，須靠我們自己的不懈努力。
把握現(xiàn)在不是一句空話，它需要吃大苦耐大勞下大功夫。所謂滴水穿石，鐵杵磨成針，也正是這樣一個道理。未來創(chuàng)作不是實現(xiàn)于一時，還有一個積累過程，必須從一點一滴開始，從小事開始，這需要很大的耐心努力，而崎嶇的道路上很多阻礙人前進的障礙，努力前行，拔開障礙的荊棘，就會看到成功的彩霞，成功是伴隨艱險而生的。
也許，你曾經(jīng)碌碌無為，也許你曾經(jīng)茫然不知所措，把持住人生的目標，奮然前行，打倒一切前行中的猛獸，戰(zhàn)勝一切阻礙前進的荊棘，在灑下汗水、淚水、血水的道路的盡頭，可以得到的，不僅僅是成功的喜悅。
現(xiàn)在的我們，是人生定位的黃金時期，把握自己，就要從現(xiàn)在開始，把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造未來。
同學們：行動起來，用自己的智慧和心血描繪一幅宏偉藍圖，譜寫一曲拼搏之贊歌，創(chuàng)造一片屬于自己的藍天吧！
謝謝大家！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇8
親愛的老師同學們：
大家好！今天我國旗下講話的主題是珍惜時間。
不久前我看到幾則有關(guān)哈佛圖書館上的名言。這幾則名言對我啟迪很大，它使我認識到了學習知識的重要性。使我多了一份對人生的思考與體驗，更增加了我前進的動力。
現(xiàn)在我就要和同學們分享這幾則具有深刻意義的哈佛名言。
第一，即使是現(xiàn)在，對手也在不斷地翻動書頁，我認為這個世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡有最寶貴，最容易忽視又最令人后悔的就是時間。時間對每個人都是公平的，對每個人都是重要的。糟蹋了現(xiàn)在的一刻鐘，或許將來你要花十年去后悔，去遺憾。中學階段學習競爭是激烈的，誰把握了時間，誰就把握了得勝的制高點，誰若荒廢學業(yè)，虛度光陰，誰就注定一事無成。
第二，學習不是人生的'全部，但既然你連人生的部分——學習都征服不了，你還能做什么呢？多么樸實又富含哲理的話�。∽鳛閷W生的我們，現(xiàn)階段最重要的任務便是學習。人生之所以而精彩，就是因為每個階段都有其相應的任務與挑戰(zhàn)等待著我們。只有努力拼搏過，在年老時我們才能交給自己一份滿意的人生答卷。哈佛之所以是世界知名學府，也正是因為它把學生培養(yǎng)成了終身學習的踐行者。同學們，難道我們還能無動于衷嗎？
第三，受教育程度代表收入。當今社會就業(yè)競爭日趨激烈，要想在未來工作崗位上獲得喜人的成績，就必須要用知識來武裝自己，用文化來體現(xiàn)自己。受教育程度代表收入，所以我們應該從現(xiàn)在起為將來的工作事業(yè)而拼搏努力，為燦爛美好的人生做好鋪墊。
高二的同學們，還有不到一個學期的時間，我們就要參加會考了，希望我們能共同抓緊時間，努力學習，成功一定屬于我們。
初三，高三年的學長，學姐們，你們面臨的是初，高中的最后一個學年，你們承擔著父母學校的期望、背負著拼搏未來的重任，抓緊剩下的時間，二中一定為你們驕傲。
二中的所有同學們，為把我們的名字寫進二中記憶里最驕傲的地方，讓我們珍惜時間，把握現(xiàn)在，從這一刻起奮斗吧！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級2班的趙雙雙，今天國旗下演講的題目是《做好今天，擁有明天》。迎著黎明的陽光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就過了一大半。上周外國老師來我們學校上課、陪大家玩耍，你是否還記憶猶新；星期五的運動會你是否為班級做出了貢獻，大半學期的學習，你是否有了收獲。不管怎樣，希望在接下來的時間里，同學們應該珍惜每一個今天，做好各項學習，用優(yōu)異的成績來回報學校、老師和家長。
有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。在我們班的教室后墻上有這樣6句話，今天，你微笑了嗎？今天，你鍛煉了嗎？今天，你自信了嗎？今天，你注意安全了嗎？今天，你品行良好了嗎？今天，你學習刻苦了嗎？這簡單的6句話，卻包括了作為一個小學生應該必須去完成的重要任務。我們王老師給我們解釋了這6句話。班里的每一個同學都認真的記住了。并且在每天放學的
時候都問問自己做到了這6點嗎？所以，每一個今天構(gòu)成了人的一生，我們只要做好每一個今天，我相信，你自然就擁有了明天。
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍！那么這句話有有道理嗎？其實仔細想來真的有道理，只要我們保持時間是“擠”出來的恒心，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的'力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，幻想明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
把握現(xiàn)在的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《把握今天》。
當今日的朝陽普照大地，高三的學哥學姐們已步入了高考的戰(zhàn)場就在今天，三年的汗水和夢想化為他們拼搏的力量就在今天，他們，將用手中的筆完成人生最關(guān)鍵的考卷多少次，我們曾在同一面國旗下聆聽老師的諄諄教誨多少次，我們曾在同一個校園里憧憬明天、暢想未來而此時，當他們在考場里奮筆疾書，我們每個人都衷心祝福他們把握好今天，在高考的戰(zhàn)場上運籌帷幄決勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動人的十八歲的舞姿。
我們相信，他們定會胸有成竹、鎮(zhèn)定自若，為十二中再創(chuàng)輝煌也許有過迷茫，但此刻他們的目光已盯準遠方;也許有過彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定理想;也許有過失望，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是美麗的，高三努力后的成功是精彩的。那么我們呢此時此刻，站在這里——高二的學哥學姐們，你有沒有想到再過一年，你們也將直面高考的挑戰(zhàn)，奔赴人生最重要的轉(zhuǎn)折點高一的同學們，你們有沒有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語中無聲地逝去，多少個“今天“已經(jīng)錯失我們有著共同的夢想，帶著不同的目標一起為明天拼搏昨天，也許我們失敗過，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，也許我們成功過，但成功的喜悅不會成為我們驕傲的`資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有銘記昨日的教訓，認真對待今天我們不能總是幻想明天惟有將對明日的憧憬化為今天奮斗的動力同學們，昨天屬于過去，明天屬于未來，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。
把握今天，分秒必爭，只有充分利用好每一個今天，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今天的希望，收獲明天的果實;把握好今天，我們才能無愧于自己，無悔逝去的年華當在無數(shù)個“今天“里付出、拼搏時，我們將學會怎樣承受負擔，我們將擁有一葉扁舟獨自乘風破浪的勇氣和信念，成為百折不撓的強者!
把握現(xiàn)在的演講稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。我是高一（10）班的姚永珍，時間真的過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們迎來了一個新的學期，半年的高中生活讓我們開始褪去稚氣，走向成熟。我們開始為自己定下一個目標，考慮自己的未來。理想的實現(xiàn)需要的是實力，而高中階段就是一個增強自身能力，為成功奠定基礎的最佳時期。
如果你要問我是否有學習的捷徑，我的回答是沒有，學習是沒有任何捷徑的。成功來自勤奮，智慧不是上天的恩惠，而是勤奮的結(jié)果。只能把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
如果是每天潛心鉆研魔術(shù)，并經(jīng)歷魔術(shù)表演的歷練，劉謙就不可能通過八分鐘表演而成為家喻戶曉的名人；如果沒有堅持自己寫作風格，并以每年八十萬字的寫作速度來錘煉自己的語言，海巖便不可能寫出連續(xù)幾個月位居暢銷榜首的作品；如果不是從小的演出鍛煉，文森米勒便不可能24歲就進軍好萊塢，并以出演《越獄》而一夜成名這一切都告訴我們成功之路無捷徑。我相信臺上十分鐘臺下十年功。成功的道路是用一點一滴的辛苦鋪成的，成功的獎杯也是用一點一滴的`汗水換來的，反視自身，學習的路實是沒有捷徑的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成大海。請放棄找到捷徑的美夢，腳踏實地的向成功邁進吧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇12
各位老師，各位同學：
早上好！
當我們踏進校門時，學校的電子屏幕上提示我們：迎著晨風問一問：今天我到學校做什么？你問過自己了嗎？當我們離開學校時，電子屏幕上又提醒我們：踏著夕陽想一想：今天我進步了嗎？你想過了嗎？我相信一定有不少同學一定認真的問過仔細地想過，有的同學還把自己的所思所想寫進了日記或周記，當然也有同學不屑一顧，表情漠然，不管你以前做得如何，現(xiàn)在就讓我們一起思考一下這兩個問句告訴我們哪些道理，我想首先應該是好好把握今天。今天是最容易得到的，就象空氣和陽光一樣，因而，沒有多少人給予他特別的關(guān)注。人們往往寧愿沉浸在對昨天的追記和明天的憧憬中而漠視今天的存在。今天又是最容易失去的。時光不會倒流，過去的將永遠成為過去，今天將會不斷地淪為昨天。
一個學期的時間是短暫的，它就象一雙手里捧著的水，無論你怎樣利用你這雙手，他也會從你那手指的縫隙中流去，想留也留不住。抓住今天，做好今天的事，才是最實在的，因為昨天一去不復返，明天還有明天的'事。怎樣才能把握好今天呢？也就是兩個問句告訴我們的第二個道理：把握好今天，心中必須要有確定的目標。
世界著名撐桿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一厘米。當他成功地躍過6。25米時，無限感慨地說：“如果我當初就把目標定在6。25米，沒準會被這個目標嚇倒”。布勃卡是把目標定在經(jīng)過努力就可達到的水平上。我們每一個人也必須要根據(jù)自己的實際制訂出自己的長期目標和近期目標，向著目標沖剌。今天我到學校做什么？也就是要求每個同學要確定好今天努力的目標。
兩個問句告訴我們的第三個道理就是：把握好今天，必須腳踏實地做到每一天都有一點進步，每天都有一點收獲。
在成長的道路上，時光老人給予每一個人的“待遇”都是公平的，誰把握好今天，誰的明天就會有成功的可能。成功來源于每天點滴進步的幾何疊加。比如：今天笑容比昨天多一點點；今天效率比昨天高一點點；今天方法比昨天多找一點點……每天進步一點點，每次一點點的放大，最終會帶來“翻天覆地”的變化，假以時日，你們的明天和昨天將會有天壤之別。古埃圾的寓言中說：世界上只有兩種動物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，另一種則就是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂，靠的是飛翔，因為它有強健有力的翅膀；而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什么呢？是勤奮！它朝著心中的目標，堅持不懈，持之以恒，一步一步地往上爬……
但我們有的同學習慣在溫室中成長，滿足于父母創(chuàng)造的優(yōu)越，只想坐享其成，害怕吃苦，害怕理想的重擔壓肩，裝出一副無所謂的樣子；有的同學抱怨學習生活的枯燥，在松懈中找點樂，故意搗亂，即使讓老師生氣也覺得有趣。還有極少數(shù)同學思想不清，方向錯誤，出現(xiàn)了毆打他人，抽煙、偷竊、上網(wǎng)吧等嚴重違紀行為，請這些同學多問問自己到學校做什么？你的行為會給自己、給班集體、給學校帶來什么？怎樣告別過去把握今天追求進步？也請各班利用時間召開以“把握今天，追求進步”為主題的班會，圍繞兩個問句，制定個人和班級的進步計劃，用行動書寫自己的成長記錄。讓我們每天問一問自己：今天我到學校做什么？讓我們每天想一想：今天我進步了嗎？假如你能每天給出正確答案，你就能把握今天，得未來。
把握現(xiàn)在的演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好!我演講的主題是“把握現(xiàn)在，成就未來”，不知道同學們有聽過這么一個故事嗎有個工匠為老板工作了很多年，覺得自己很沒有成就，決定要離開！老板要他蓋最后一幢房子才讓他離開，木匠答應了，但他的心思早不在工作上了，作出來的是粗活。你們猜怎么樣了呢？房子建好了，老板卻把房子送給了他，說：“你要走了，這房子是我最后送給你的禮物。”木匠羞愧得無地自容。
對!
這個故事告訴我們：無論我們曾經(jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是最重要的，最重要的是我們現(xiàn)在正在做的。只有做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有可能成就未來。
同學們，你們聽了這個故事有什么感想呢？你們是否現(xiàn)在還為過去而埋怨，埋怨自己沒有遇到過好機會，沉溺于過去嗎？。你們是否還沉醉在幻想的.天堂里，大事做不來，小事不愿做嗎？。你們是否還沉浸在對明天的想入非非里，而忘了踏在我們腳下實在的現(xiàn)在嗎？
歌德曾說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值�！边^去的已經(jīng)過去，應當坦然面對；未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預測。只有把握現(xiàn)在，從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情，一步一個腳印，才有可能做成大事。同學們，讓我們把握好每一個現(xiàn)在，成就我們美好的未來吧！
我的演講完畢,謝謝大家!
把握現(xiàn)在的演講稿 篇14
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《珍惜現(xiàn)在，把握未來》。
一年一度的高考大戰(zhàn)落下了帷幕，無數(shù)人在此刻如釋重負，三年的高中生活已經(jīng)結(jié)束，多少回憶成為美好，高三的學長帶著自己的人生理想，揚起自己的人生之帆，駛向更遠的彼岸；高三的學長帶著自己豐厚的學識，肩負著他人的希冀，圓夢精彩人生！
就在上周校園中那熙熙攘攘的家長中我們看到了各種不同的場景：考好的同學，父母跟著興高采烈、揚眉吐氣。考糟的.同學，家長也跟著無精打采，一籌莫展。因為每個人都明白高考對自己意味著什么：重點大學和普通學校，家族榮耀和前途命運。
是的，同樣高中學習三年，有的同學在為究竟上哪個名牌大學而四處忙碌打問，有的卻在為究竟到哪里復讀而四處忙碌打問，有的同學在慶幸自己堅持不懈、拼搏奮斗三年而實現(xiàn)了理想，有的同學卻悔恨自己疏散懈怠、虛度光陰而一事無成。無數(shù)事例告訴我們，要成功就要付出，有理想就要有行動。
高一高二的同學，承載希望的接力棒已傳遞到我們手中，歷史必將會在我們身上定格，歡笑和榮耀可以把我們擁抱，淚水和遺憾也會繼續(xù)上演。我們準備好了嗎？希望明年的今天、后年的今天我們不要因虛度光陰而懊悔，也不要因碌碌無為而怨恨。要努力就從現(xiàn)在開始。努力是什么，就是你每天多練習的幾道習題，就是你每天多擠出的幾分鐘學習時間，就是你考試又前進了的名次，就是你面對困難從不放棄的信念。這些點滴的積累，終將匯成成功的源泉。這些艱辛的付出，終將換來甜蜜的果實；這些執(zhí)著的努力，終將鑄就美好的未來！
今天的積累是為了明天的騰飛，今天的付出是為了明天的收獲，今天的努力是為了明天的美好，也許今天我們失去了世界杯的精彩，但明年我們就會收獲人生的精彩，也許今天的拼搏是堅苦和寂寞，但拼搏后的收獲的卻是快樂！也許今天我們經(jīng)歷的是挫折和失敗，但請堅信，只有珍惜現(xiàn)在，才會把握未來！
同學們，臨近期末，我們不但要堅持自己的信念，更要清醒的認識到我們又升級到一個新的起點，高二是高中的關(guān)鍵段，高三是高中的沖刺段。態(tài)度決定高度，高度決定視野，從今天開始，以放棄為最大的失敗，以時間為最大的對手，以自己為最大的敵人，珍惜每一天，珍惜每一秒，在明年的高考后年的高考后，我們要自豪的對父母師長說：我拼搏了，我無怨無悔！
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