關于五年級發(fā)言稿13篇
在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關于五年級發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于五年級發(fā)言稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
我們大家在一起學習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當一名大隊長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長是我一直以來最大的'心愿！
下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊！
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我學習要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！
同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！
謝謝大家！
關于五年級發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五（3）班班長，我叫王xx，我很榮幸能參加學校大隊干部的競選，在這里，我要感謝老師和同學們給我這次機會。
我是一個勤奮好學，活潑開朗的女孩。平時，我熱愛學習、樂于助人、尊敬師長，協(xié)助老師管好班級各項事務，出色地完成了老師交給我的各項任務。并在這五年中獲得了50多張獎狀與喜報。這些經歷也鍛煉了我的組織能力和語言表達能力。
我認為，競選大隊干部不僅僅是一種榮譽，它更是一個人責任心的體現(xiàn)和培養(yǎng)。能夠為全校同學服務是我一直以來的夢想。
如果我當選上大隊干部，我會相信自己，相信自己有能力勝任這項工作；正如一個電視節(jié)目的名字一樣“愛拼才會贏”！在我的學習生涯中班干部帶給我的不僅僅是榮譽罷了，而最重要的是給我?guī)砹艘环N良好的組織能力和處事不驚的應變力！“我會贏”！因為我信奉一句話：也許我不是最優(yōu)秀的`，但只要我認真，用心去做，那么我一定是最出色的！如果我幸運當選的話，我將仍然以“以誠待人，以心換心”為座右銘，協(xié)助大隊輔導員搞好各項活動和日常事務，真正做到為同學們服務。
我愛同學、愛老師、愛鮮艷的五星紅旗、愛我繁榮昌盛的祖國！自信一路伴隨著我前進親大家一如既往地支持我，信任我，投上你們神圣的一票吧！
關于五年級發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學：
我叫xx，是五（二）班的學生。轉眼間，我們又升了一級，離小學畢業(yè)只有兩年了。在xx小學老師和同學們的真摯關心和幫助下，在這個和諧的大家庭中，我感到幸福和快樂，我要感謝學校的所有老師和同學，謝謝你們。
今天站在這個舞臺上，我要競選成為一個德智體全面發(fā)展的大隊委員。我要用目標壘成石階，一步步走向成功！
學校是個大家庭，老師是我們的良師益友，同學是我們的兄弟姐妹，學校的和諧和榮譽是我們大家努力奮斗的目標，而大隊委員就是帶領同學去實現(xiàn)那些目標的領頭羊。
個人的成績和獲得的榮譽只是暫時的，而帶領大家去下一個目標努力，去實現(xiàn)才是大隊委員的崇高任務。
大隊委員這個光榮的使命，在召喚著我，我要為學校和同學們營造一個團結友愛、開朗向上、努力進取、陽光燦爛的大家庭，讓生活在這個大家庭中的所有人快樂、充滿自信的成長，奮發(fā)努力的.學習。
要實現(xiàn)這些目標，需要全校同學的努力，因此，今天我要對競選對手和支持我的所有同學說；為了讓xx小學變得更強大、更美好，我需要你們的廣泛支持；當我競選成功后，我將帶領大家充滿自信的前進，xx小學將迎來更美好的未來！
關于五年級發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師，家長朋友們：
你們好！
今天很高興能有這樣的機會，在這里和大家一起交流分享有關孩子教育問題的一些想法和心得，其實前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在，我一直忐忑不安著。說實在的，我的孩子和那些品學兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，做為家長，和在座的許多家長相比，也還有不少差距，所以我要講的絕不能叫經驗，只能算是感受，甚至心得都談不上，因為能在心中有“得”是很不容易的。如果我的這些感受能夠引起大家的一些共鳴，將是我莫大的榮幸了！
孩子能夠健康茁壯地成長，更多層面上應該歸功于學校。鹽城實小，有著一個團結而睿智的領導班子，有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，有著一批年輕而有朝氣的教師隊伍，更難能可貴的是這些老師對學生的那份熾熱的愛，常常讓我感動不已！
我因為工作之便，常通過網絡閱讀幾位老師的博客，在這里我摘錄一些內容和大家分享。
吳老師在她的QQ空間里表達著著她的心聲：朋友說用對以前班級學生的心對待現(xiàn)在的學生。其實我做到了，甚至更認真。
在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內容：
面對一位考試失手而喪失自信的同學，她暗自決心：要鼓勵他們，給他們加油，給他們信心，給他們能夠肯定成功的信念！她在博客里為孩子加油助威：加油！我親愛的孩子們！前進！我親愛的班級！讓我們一起努力！注意一下她所用的字眼：“親愛的孩子”，如果沒有一份真摯熾熱的愛，她怎么會有這樣真摯的呼喚？
一位同學的英語考試沒有考好，鄭老師在自己的博客里動情地說道：真的抱歉，孩子！這也許真得是老師的疏忽，我會改正的！希望你原諒我，讓我們一起努力！
多么好的老師啊！孩子能和他們在一起，由他們來給孩子傳道授業(yè)解惑，真是一件幸福的事情！
當然，如果我們片面地認為，有了學校的良好教育環(huán)境和老師的細致的呵護，我們家長就可以把孩子往學校一送了之，這樣的想法還是值得商榷的！如果說學校的教育是提供一個訓練場，運動場，孩子們在努力地接受知識，你追我趕。家庭則更多地象是一個親友團，拉拉隊，給孩子的學習營造著一個的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要！我個人以為，家長對孩子的影響是不可忽視的，推而廣之，孩子和什么樣的人在一起，經歷著什么樣的故事都會對他們產生深遠的影響！古人云“見賢思齊”，“孟母擇鄰”都是這個意思！我們家長和孩子在一起的時間也很多，我們家長首先要嚴格自律，自覺地為孩子做好楷模。
為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時間讀書學習，盡可能多地和孩子分享學習過程中的心得，我們家每年都訂閱很多的報刊，廣泛的閱讀，學習使我們和孩子有了更多共同的話題。大家都知道一個期刊叫《讀者》，每一期都會有一些很精美的文章，好文章我們一定回拿出來一起朗讀，有時還分析文章結構，文筆，表達情感的方式。如何立意，如何升華主題，如何起承轉合。
慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細致的觀察，出現(xiàn)了細膩的情感表達。文筆也慢慢開始流暢。我個人以為，家長能和孩子一起學習，更能讓孩子感受良好的學習氛圍。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌，可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè)，讀書！我們家長真應該多讀些書，不至于遇到了可以教育孩子的機會卻常常無從談起。孩子背誦唐詩，我常常讓它讀一讀名家對這首詩的賞析文章，有時候自己先讀先學習，再和孩子講解，真的好象備課一樣，但得到的效果是不一樣的，孩子更容易接受，甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理，結合具體的語言環(huán)境進行人生教育就不會顯得空洞。記得去年孩子學習唐代大詩人杜甫的詩，我找來那首著名的《茅屋為秋風所破歌》，對她講解那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，告訴她杜甫之所以偉大，是因為他在自己受雨挨凍的破屋里，想到的卻是別人的冷暖，告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”，孩子現(xiàn)在十二三歲了，正是人生觀產生的萌芽期，要想樹立孩子高尚的人格，我們這個時候沒有理由不去播種耕耘！
今年暑假我們去北京旅游，我們選擇的第一站就是北大和清華，漫步在北大的校園，讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風情，在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經有位大作家寫過《荷塘月色》，他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白，但一定會有一天，這樣的經歷會給他們啟迪和幫助！
教育模式的探討一直是很熱的話題，前幾天在網絡上看到廈門大學教授易中天的一段論述，他說： 最好的教育是不教育！真是語不驚人死不休！其實大家不要被這樣的標題誤導，這位教授還有更詳細的論述：在孩子的教育中，父母要營造一個寬松，民主，自由的氛圍，讓下一代自由成長，因為每個人只有一個人生，人生的道路只有自己選擇，別人代替不了！ 他的論述應該說還是很有啟發(fā)性的！我們家長不應該為孩子規(guī)定方向，不應該為孩子選擇取舍，我們更多地應該做因勢利導的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學科來說，語文數(shù)學和英語，如果我們只在枯燥狹隘的學習目的層面上加壓，學習會變得乏味疲憊。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W習語文，多和孩子說教語言文字的魅力，好的語言會有怎樣的驚人的效果，優(yōu)美的文章又是怎樣地撥動人的心弦。 數(shù)學是個很頭疼的學科，因為孩子現(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟，而培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣顯得有些棘手。我們嘗試著在孩子遇到困難時和孩子一起學習，一起解決問題，一起高興，甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅，我個人以為，解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學這樣的學科的`魅力所在！英語科目，我更注重孩子對英語學習熱情的培養(yǎng)，今年暑假，我曾經嘗試著強迫讓孩子背誦一首英文詩歌，對一個四年級的學生來講是有點難度，通過，聽CD，不厭其煩地糾正發(fā)音。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上，后來可以脫口而出，可以想象，這是多么自豪的感覺，他學習英語的熱情從此大增！ 這也算是一種方法的引導吧！
最后，我想和大家一起分享有關情感教育的一些話題，孩子是我們的下一代，不記得是哪位名人講過，任何兩個人的一生只可能有一段時間的交叉。什么意思呢？我們不會陪伴孩子一輩子，我們會老去，孩子會延續(xù)我們的生命，這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的，我們應該珍惜這樣的時間，珍惜和孩子在一起的分分秒秒，盡可能地對孩子傳達我們的愛意！不要吝嗇一個擁抱，不要吝嗇一個親昵的動作，不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學的路上我用手撫摸孩子的頭。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個句子“爸爸的大手輕撫我的頭，我的心中倍感溫暖！”我真地很欣慰，因為我要傳達的愛意孩子成功地感受到。事實證明，被愛包裹著的孩子情感更加豐富，更加細膩。我們家前年搬進了新居，前兩天孩子突然說了這樣一句話：我有點懷念以前那個小而溫暖的家！說實在的，我當時有點感動，孩子能有這樣細膩的情感，并且能用這樣準確的語言表達出來，真不錯！孩子有了豐富的情感，能感知人情冷暖，明白心存感激，對孩子以后人格的塑造，以及以后在社會生活中的為人處事都會產生積極而豐富的影響！我是從事貿易工作的，但我一般不參加晚間的應酬活動，堅持盡可能地和孩子在一起，珍惜和孩子在一起的每個時刻，和她分享生活學習中的每個喜悅和感動。讓孩子真正感受親情的包裹。
古詩云“文章千古事，得失寸心知”，我要說“教育千古事，得失寸心知”，教育是一門藝術，也是一份責任，在孩子成長的每個階段都離不開老師的教導，同樣也離不開家庭的關懷。以上僅僅是我個人的一些粗淺的感受和看法，有不當之處請大家批評。
謝謝大家！
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側記:
蘇格拉底曾經這樣說過:上帝給了我們兩只耳朵，而只有一張嘴，顯然是希望我們多聽少說。 當我們站在講臺上時,顯然我們就丟失了兩只耳朵. 所以家長會那天,我選擇了坐在孩子的位置上朗讀了以上的講話稿. 走進校園,我更愿意做一個善于聆聽的小學生,因為我們真的不可能再回到那樣的時光了......
關于五年級發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。
XX市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的'作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學生完成五道計算題，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
1、培養(yǎng)孩子良好的計算習慣。
（1）、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。
�。�2）、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
（3）、在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
�。�4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
�。�5）、對一些細節(jié)要給學生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
2、一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
課后練習是加深學生對數(shù)學知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
關于五年級發(fā)言稿 篇6
親愛的同學們：
大家好！
今天我能站在講臺上競選班長發(fā)言，這是我的榮幸，當然這也少不了同學們的支持與照顧。
班長是一個許多同學向往的職位，一班之長需要一個有能力有信心，有責任心的人來擔當。我不敢說我是最合適的人選。但我有信心當好這個班長，來為同學們服務。
我的學習成績好，我熱愛集體。而且，我站的`優(yōu)勢也很多，比如：我自控能力好，我在家經常打掃我的房間，在班級中我有一定的威信和影響力。而且我又很強的管理班級的能力。團結同學……
如果我競選成功，我一定會和每一位同學成為好朋友，老師的好幫手。我會全心全力的為班級服務。我也會改正自身的缺點，比如：不因為自己是班長欺負同學，不弄特權。如果有同學不懂的題我可以教他。提高同學們的學習成績，讓那些成績不理想的同學成績有所提高；在課前的時候，我會協(xié)助老師，做好課前準備。并且，我也會獎罰分明的。該獎就獎，該批評就批評。
如果我這次競選不成功，我要更加認真去學習，幫助同學，爭取下次競選成功。發(fā)言完畢，謝謝！
祝同學們
學習進步！
關于五年級發(fā)言稿 篇7
那天，我和媽媽吃好午飯準備與樓下的小公園散散步，我和媽媽剛走了沒多少時間，就看見前面不遠出有一大幫人翁在一個小女孩的周圍。我和媽媽出于好奇心，也上前與看個究竟.走上前去，我看見一個小女孩在不聽的轉這呼啦圈，旁邊有一塊牌子，上面寫這“救救媽媽”。等我過了好一會才從別人的空中得知原來這個小女孩的媽媽生了癌癥，緊需錢用，爸爸在不停的打工，小女孩的也出幫忙湊錢，與是她拿了個呼啦圈在不停的轉，那些圍觀的人也在地上灑了很多散錢。再看看小女孩臉上的表情，沒有傷感，也沒有歡樂，眼睛里只有拿一種眼神，拿就是堅定�？粗@個小女孩我特別的感動，我不經想到我自己，小女孩是多么孝順啊，她的媽媽伸了不治之癥，她沒有哭也沒有一直陪在媽媽身邊，而是自己想辦法幫助媽媽分擔痛苦。而我呢設生活中遇到什么事都是依賴者媽媽，還時不時對父母亂發(fā)脾氣從未想過媽媽的感受，她是多么的`辛苦啊，一直照顧我關心我，可我一直對媽媽發(fā)脾氣，我真是不應該。我應該想小女孩學習啊，學習她的孝順，學習她的獨立，學習她的不依賴別人。
從拿也后我發(fā)先我變了，變得能讀了，變得能幫助媽媽分擔家務事了，當然還是要感謝拿個小女孩。是她感動了我，也改變了我。其實往往一個人的一句話，或一件事真的可以改變個人。
關于五年級發(fā)言稿 篇8
各位老師、同學們：
大家下午好！
我是五（1）班的陳毅俊。我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！當弘文學校剛剛創(chuàng)辦時，我作為一年級的新生第一次跨進校園。如今，我已經是五年級畢業(yè)班的學生了，心里覺得緊張而又高興。緊張的是五年級的學習任務明顯比去年重了，玩的時間也少了，高興的是參加完畢業(yè)考試，我們就將成為一名中學生了�？粗車渌瑢W那么努力的學習，我也不甘落后。當然，光著急是沒有用的，學習是需要方法和竅門的。下面我談一些我讀書的微薄體會，也希望能與大家共勉。
第一，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整。
第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的'首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，學習要有恒心與毅力，“不經歷風雨怎么見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！�
第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風行；講究效率。同學們讓我們積極地投入到學習中來，用優(yōu)異的成績來報答一直關心我們成長的父母和老師吧。
我的演講完了，謝謝大家。
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關于五年級發(fā)言稿 篇9
今天我讀了現(xiàn)代著名作家曹書樂的作品——《走向清華的足跡》。曹書樂是清華大學新聞與傳播學院博士生，現(xiàn)在英國威斯敏斯大學留學。本書是曹書樂小學時的出色日記選，記錄了她成長的點點滴滴。有人評價曹書樂，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門�？梢姴軙鴺芬簧某删投細w功于她堅持寫日記。我覺得本書最值得看的.是《1987年5—6年級》。
這里有幾篇極為出色而深切感悟的日記，大概是這樣的：1月22日，星期四，晴�！吨袊倌陥蟆肪庉嫴颗e辦了有獎征文比賽，我寫了幾篇。選了其中較好的一篇作了修改。修改時，參考作文書，先從文章結構上修改，再從句子上修改，最后檢查有沒有錯別字和添加詞語。寫景時用修辭方法，使文章生動形象，引人入勝。”這篇日記雖然被我概括了，但是中心意思沒變。同樣是認真修改作文，同樣是多寫作文和日記，我們做事要勤快努力，不能拖拖拉拉，只有這樣，才能養(yǎng)成好習慣。
寫日記不僅能留下回憶，還能使人心胸寬闊，悟出道理。堅持寫日記更能提高作文水平，養(yǎng)成良好的習慣。
生活中，我們每天都應該寫一篇日記，記錄下我們成長的點點滴滴。曹書樂寫的《走向清華的足跡》充滿童趣、奇趣盎然，也使我們養(yǎng)成了堅持寫日記的良好習慣。
關于五年級發(fā)言稿 篇10
在上一個學期，我們班來了一位新班主任，她選我當班長，當時我驚訝的不得了，我竟然當上了班長，我異常高興，但我卻沒有表現(xiàn)出來，而是在心里暗暗高興。
當新班主任分配好我的任務的時候，她說：“班長選兩個人當自己的`助手。”我毫不猶豫地選了鄭宇鈞，當時我想選周瀅但不又不想選，因為這幾天鄭宇鈞和周瀅鬧矛盾了。我想：如果選了周瀅，鄭宇鈞可能會和她和好。所以，我還是選了周瀅。我選完后，老師就讓我坐下，因為她要選其它的班干部。選完后，老師說請所有班干部上來講幾句話，當時，我慌慌張張地跑上講臺旁去想著要說什么，擋到我了的時候，我和新班主任私底下說了幾句話：
“老師，我不知道應該說什么?”
“隨便你呀，可以說：我會和班干部們一起管理班級的呀，等等�！�
“哦……謝謝老師�！�
“不用�！�
接著，我拿起話筒堅定地說：“我會和班干部們一起管理班級的，而且會管理的很好!”我說完后，臺下一片掌聲，我突然感覺自己的責任、肩上的擔子更重了，就在這個時候我的眼睛濕潤了，但它比哭得淚水更熱。我說完后，跑下了講臺，回到自己的座位上，用手擦了擦，我就當什么事也沒發(fā)生過。但那一刻，我永遠不會忘記的……
這就是我最美麗的、最閃爍的、最令我感動的星星。
關于五年級發(fā)言稿 篇11
叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話突然響了。
“喂?”我急忙跑去接電話。
“喂，王雅琪是吧!”電話的那頭傳來了爸爸那熟悉的聲音。
“恩，什么事?”我追問道。
“你現(xiàn)在回家吧!”那邊的語氣很肯定，看來這次是必須要回去了。
“哦，這樣啊，那……好吧!”我不太想回去。
掛了電話……
“怎么了?”奶奶問我。此時，她的眼睛里似乎寫著：不會是要回去了吧?蒼老的臉上浮過一絲擔心的神情。
我真的不想讓奶奶失望，可必須這樣�！岸�，是要回去了。”我能想象到奶奶此時心里的感受。
“這么快?不能吃了飯再走嗎?”奶奶問我。
“呃……您的腿摔斷了，不大方便，反正我會再來看您的.，而且我爸爸可能是有什么事。”我盡量安慰著奶奶。因為快要考試了，復習比較緊張，所以可能不能每周都來了;而且前不久奶奶的腿摔斷了。
“哦，那么，要經常來!”奶奶放下了茶杯，神情有些失望，眼神，也暗淡了下來。
“我送你出去吧!”可以看出奶奶此時的依依不舍。
“好吧!”氣氛很尷尬，于是我便快速的收拾東西。
天空中飄灑著雪片……
到了車上，我上了車。爸爸便大喊讓奶奶快回去，可奶奶仍然不顧大雪，不顧寒風，不顧及任何障礙。仍然爬在車窗上，千萬次地叮嚀著：“現(xiàn)在天冷了，要給琪琪多加衣服，她的帽子臟了，要趕快幫她洗掉……”
人間有親情!有愛!腿摔斷的奶奶不顧寒風暴雪，一定要把小孫女送到車上，一定要千叮嚀萬囑咐!愛，這種最美好的情感，會永遠滋潤我們的心田!
關于五年級發(fā)言稿 篇12
千百年來，許多有成就的中華兒女哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自我努力奮斗。我們應當做到從小熱愛祖國，懂得如何來愛我們的學校，怎樣學會關心自我的家人。其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠信。
做到處處講禮貌，懂禮貌，從我做起，從此刻做起，千里之行始于足下，養(yǎng)成不說謊，做真事的習慣，使我們的祖國成為一個和諧團結的祖國，要想使民族團結說難也不難，說不難卻很難。
無論一個社會，一個民族，一個團體，僅有重視團結維護團結，人與人之間才能和睦相處，社會才能更好的.和平發(fā)展。所以一個國家，一個民族，僅有精誠團結，才能自立于世界，將是我們的新世紀的接班人更應當團結，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德也是我們作為子孫義不容辭的職責。
關于五年級發(fā)言稿 篇13
每一天清晨，有一樣東西天天早上為我服務，我醒來后第一個看到它，這就是一個虎口鐘。每當看到它，我就情不自禁地回想起我和哥哥那天一齊玩耍的歡樂時光。
日月如梭，轉眼間這個鬧鐘已經跟了我半年了，回想起哥哥去太谷上學的情景，至今還歷歷在目。那是我剛上四年級，哥哥要去太谷上學，一個月才回來一次，還不必須回這邊。所以，在哥哥去上學的時候，把這個鬧鐘送給我，我搖搖頭說：“這個鬧鐘你用吧，我不需要用。”哥哥苦笑著說：“我們學校有人叫，不用它。我有時一個月回來一次，有時候兩三個月才回來一次，你就拿著留作紀念吧�！蔽夷亟舆^來雙手捧著，愛不釋手，等姑姑和奶奶幾經告別后，我們才依依不舍地把哥哥送走。
此后，哥哥忙于學業(yè)，學期中間很少回來，我們見面的次數(shù)也很少了，可是每當我看到這禮物就會想起和哥哥一齊度過的`歡樂的時光，感到十分幸福。因為，這個禮物，是哥哥送給我的。這什么歡樂的時光總是那么短暫為什么哥哥不能夠在經緯中學讀初中這個問題總是掛在我的嘴邊，也經常響在奶奶耳邊。
這個禮物里蘊含著哥哥對我的思念和我們兩個的親密親情。哥哥送給我，我每一天讓它閃閃發(fā)光，我以后必須要好好珍藏它。
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