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關(guān)于明天的演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于明天的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于明天的演講稿 篇1
中學的各位領(lǐng)導老師：
感謝你們?nèi)陙韺ξ业哪С�，才使我踏入夢寐以求的大學校門，沒有你們的鼓勵和幫助，我也難以實現(xiàn)自己的理想。盡管高考發(fā)揮的不盡人意，但至少我跨進南航這所重點院校。
家庭困難時，難以維繼學業(yè)，是學校給我減免了學費；高三時一場突如其來的'車禍讓我?guī)缀跏猿窒氯サ挠職�，是你們的殷切希望才讓我堅持下來；在學習中遇到的各種困難，是老師幫助我和我一起克服；對生活的困惑和彷徨，是你們的激勵才讓我認清目標……
近來在母校中學的網(wǎng)站上看到有人指責和懷疑母校的教育教學方式，我認為讓我們學生多吃點苦沒有什么不妥，對學生自身來說未嘗不是一件好事。我的大學同學很多來自國家級重點中學，但他們也不是輕松地完成高中學業(yè)，很多人在進入大學后仍然保持吃苦的精神，并且母校中學學生的素質(zhì)還沒有達到最高的要求，需要加倍努力來縮小和消除差距。
愿母校的明天更加輝煌，愿更多的學弟、學妹們走進高校！
最后再次祝愿校長等領(lǐng)導、老師們身體健康，萬事如意！
今日我以母校為榮！
明日母校以我為榮！
關(guān)于明天的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《明天會更好》。輕輕揮手間，時間已走遠，帶走我的努力，歲歲又年年。青山立兩旁，白云偎依伴，撥動我的心弦，一遍又一遍，我們遇上你是我們的緣，天龍出水我們也難遮面，跟著你是我們的緣，風風雨雨我們手相牽，跟著你是我們的緣，因為我們曾相伴。這是一首經(jīng)過加工的歌詞，“我們”便是初二二班的全體同學，“你”便是我們的班主任李納老師。是“你”敲響了我們沉睡的心靈，是“你”抹去了我們臉上曾有的淚痕。
經(jīng)過了太多風雨的滌蕩，我們初二二班終于走向了成功的輝煌。記得一位哲人曾經(jīng)說過：“失敗是成功的基礎，失敗是為成功多一份把握�！辈诲e，我們初二二班以前經(jīng)歷過的失敗的確是太多太多，但正是因為有了那一次次的失敗，才換來了今天成功的碩果。
但成功只是暫時的，未來還需要我們繼續(xù)開拓。第二第三次階段性考試倒數(shù)第一的事實始終是壓在我們心頭的重荷。難道我們班真的'不行嗎?這個問題曾深深的將我們困擾過。但我們并沒有沉淪，我們依然滿懷希望，因為有青春的熱血在我們身上縱橫激蕩。在這期末考試來臨之際，又有人為我們班下了倒數(shù)第一的斷言。在這里，我要說，不管你怎么看，初二二班班的同學都是一些執(zhí)著的追求者;不管你怎么說，初二二班的同學仍具有其積極上進的品格。只要天上星星還在閃爍，我們就要奮力開拓;只要明天陽光依舊燦爛，我們就要勇往直前。現(xiàn)在我們的成績可能被埋沒，終有一天我們會成為真正的成功者。最后我要大聲呼喊：初二二班的同學們，拼搏吧，為了內(nèi)心壓抑了太久的執(zhí)著，為了老師含淚的囑托。讓我們共同改變初二二班的落后面貌，讓我們一起祝福初二二班的明天會更好。
關(guān)于明天的演講稿 篇3
我相信每個同學在小學、初中甚至到了高中都不免被問到過：
你將來想要做什么？
小學的時候我們或許會說：我要當個科學家。因為我們尚且懵懂，科學家的夢想在那個年紀就像個通式，若要與眾不同地說自己愿意做個設計師，一定會受到同齡人的欽佩。到了初中，我們漸漸學會去思考，偶爾發(fā)發(fā)呆，幻想一下未來的自己會是什么樣子，也許有了一個理想，可能不太清晰，但心向往之。再大一些，更加獨立自主了，更有自己的想法了，正如現(xiàn)在的我們，也更加斟酌不輕易許下對未來的承諾了�？晌覀兪且兄Z的。無論早晚，無關(guān)他人，我們總是要對自己負責的。
給明天的承諾，其實就是給自己的一個目標�！盁o目標的努力，有如在黑暗中遠征。”明朝王守仁曾言：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬�！边@個目標不必太遠，也不必太高，抬抬手踮踮腳堪堪能碰到，但一定要清晰明確。在這里，美國財務顧問協(xié)會前總裁沃克的`話很值得與大家分享：
一位記者曾問他：“到底是什么阻礙了人們成功?”沃克答道：“模糊不清的目標�！苯又騻�比方，“如果你說希望有一天能擁有一棟山間別墅，這就是一個模糊不清的目標。假如你確實希望擁有一套山間別墅，你必須先找出那座山，詢問你想要的別墅現(xiàn)在賣什么價錢，然后在考慮各種因素的情況下，算出5年后這棟別墅值多少錢。接著，你必須計算出每個月需要存多少錢。這樣，在不久的將來，你才可能擁有一棟山間別墅�！�
《老子》中說過：“合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土。”政治中的哲學模塊也提到過“量變引起質(zhì)變”，每一個不大但清晰的目標的實現(xiàn)，堆砌起來的臺階足夠我們走的更高，看得更遠。
再更進一步說，給自己的承諾，其實就是一種自我的引領(lǐng)。對現(xiàn)在的我們來說，教育是一種外在的引領(lǐng)，正確的教育帶給了我們必不可少的積極影響，可歸根結(jié)底，無論外界給了我們多大的幫助，最關(guān)鍵的其實還是自己的徹悟。
蘋果公司的CEO庫克從回答我們開頭提到過的那個問題，到學習一個專業(yè)，再到爭取一份工作，他始終沒有找到自己人生的目標。于是他不斷地嘗試各種方法，但都沒有得到想要的答案。直到進入蘋果公司遇到了喬布斯，他才終于找到了他人生的方向——為人性服務。他說：“如果科學是黑暗中的探索，那么人性則是引領(lǐng)我們前行、讓我們看清危險的燭火�！彼谌松娜魏我粋�階段都沒有想過放棄，找尋人生方向的承諾一直引領(lǐng)著他最終實現(xiàn)理想。
盡管在不同階段有著不同的理解與思考，每個人其實都在為找到自己的人生方向而努力著。孔子能把竹簡的編繩翻斷，王羲之可以染盡一池清水，而我們，可以給明天一個承諾，讓承諾來時時鞭策、引領(lǐng)著自己，它可以是一個階段想要達到的目標，也可以成為一生追求的意義。
同學們，給明天一個承諾，這就像在黑暗中行走，我們需要為自己點亮人生的燭火，給明天一個承諾，讓它照亮我們前進的路。
讓我們努力前行，找準自己的人生坐標，找到實現(xiàn)自我價值的精神家園。
關(guān)于明天的演講稿 篇4
今天，站在這個臺上，首先我要向為我們順利入職而忙前忙后操碎了心的各位前輩道聲謝，其次，天南地北、五湖四海的各位同仁能匯聚一堂，實乃緣分，我們在以后的工作上，生活上，應當互幫互助，互相學習與促進。
回到正題，此次演講主題是"激情飛揚，逐夢x航"，看到這個題目我立刻鎖定關(guān)鍵詞"夢想"，擴而論之，就是"要富有激情的在x航追逐自己的夢想。"我有一個夢想，就是有朝一日，我可以憑借自己的能力讓x航能對我一個小小的人物也能"有所待"。(待指的是依靠，依憑)對，我只有這一個夢想，不像馬丁﹒路德金那么貪心，"ihavethreedreams..."此處無意冒犯馬丁先生。
生在世間，萬物皆"有所待"，不能超脫生態(tài)環(huán)境之外，唯有在莊子的《逍遙游》里才能達到"無所依憑而游于無窮"的"無所待"境界。在凡世紅塵，那是不可及的理想境界，況且當時莊子那般追求也是限于當時社會情況，我們?nèi)缃窈椭C社會無需如他。《逍遙游》里有言"風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風;背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。"這句話是說"如果聚集的風不夠強大的話，那么負載一個巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鯤鵬在九萬里的.高空飛行，風就在它的身下了，憑借著風力，背負著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。"
x航就是那展翅的鯤鵬，我的夢想就是成為那縷風，托著你飛上青天，沖上云霄。我要踏實工作，虛心學習，保持一顆富有激情的心，時刻不忘朝夢想前進。
關(guān)于明天的演講稿 篇5
長大以后，我只能奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，即使含著淚微笑�！}記
青島一五年的第一場雪在一中校園里紛飛，我獨自站在窗口望那“鵝毛”紛紛落落，心無感觸似是無稽之談，但是要我說出那其中的感觸，我只能笑而不語。不是一個人獨行慣了才獨自賞雪，只是認為唯有一人才能體會到一片雪花飄蕩在這萬千孤獨的迷茫。路漫漫，及行迷之未遠，歸。
喧鬧的環(huán)境伴隨著階梯教室那扇門打開而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來，在無盡的掌聲中向我們鞠躬，那瞬間我是木訥的，為什么如此成功之人會這般謙遜，我瞇起眼，妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無一不被外籍校長抓住了眼球，而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開始，那段往事漸漸地浮現(xiàn)在我們的眼前。聽他講到那坎坷崎嶇的路程，我的眉頭不由緊皺，心也隨之觸痛。的確！誰能想象到一雙彈鋼琴的`手竟然曾經(jīng)承擔過這般的苦痛！董榮璨博士輕松的言語講述著他在外奔波的三十年，而那些經(jīng)歷牽動著臺下的我們每一個人的心。還好，一切的一切都是有用的，他成為了偉大的作曲家，鋼琴家，藝術(shù)家，一個大寫的中國人！
崇敬在我的眼眶流露，只是隔著那遙遠的距離而無法傳達，那炙熱的情感流露無一不表達著我對他的敬仰之情！一曲現(xiàn)場創(chuàng)作像一股暖流涌向心頭，簡單的音符在他的手指下編織成婉轉(zhuǎn)、悠揚的曲子，飄到我們的心中飄到我們的靈魂里！我的手指不由隨著節(jié)奏敲打著桌面，用心去感受其中的情感。一曲《梁�！坊厥幵诙裕渲刑N含著的是三十多年的心血和汗水，滿滿的感情流露讓我的內(nèi)心有所觸動，也許那天收獲的不僅僅是聽覺的盛宴，也是滿滿的內(nèi)心感動。
臨近一五年的尾聲，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標。內(nèi)心懷著那份信仰，馬不停蹄地走著。不做無庸的事，不做無庸的人。時光荏苒，卻沖刷不掉我內(nèi)心懷揣的前進的激情；白駒過隙，只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進，讓我強忍住淚水，高昂著頭前進。我不畏艱難困苦，只望見了黎明的一縷曙光便會前行，那等待我的必定是我的信仰，在最后的最后，我們會相擁，擁抱明天！
我不是作曲家，無法用跳躍的音符譜寫深情；我不是鋼琴家，我不會用流暢的樂章流露傳情；我不是藝術(shù)家，無法用高端的美展現(xiàn)自己。但是我心懷理想又怎么肯輕易折服？負面、消極的全都拋之腦后，趁現(xiàn)在，努力給自己“藝術(shù)人生”！
長大以后，我開始奔跑，即使含著淚微笑，但不遠處的斑斕星光在閃爍，那便是我的信念，明天你好！
關(guān)于明天的演講稿 篇6
尊敬的xxx：
大家好！我叫xxx。
今天我演講的主題是：《明天與起點》
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的`臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象十佳少年一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友，不要以為起點不重要，于里之行始于足下，萬事從一開始。不要因為起點構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。
讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于明天的演講稿 篇7
同學們常這樣談論明天，明天的地球會比現(xiàn)在更清潔，天空不在降下沙塵暴，癌疹不再讓人恐懼。
我們的明天是美
好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力才能換來明天的美好。
達芬奇小時侯畫蛋感覺很單調(diào)，但他堅持不斷發(fā)奮練習，打下了堅實的`繪畫基礎，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖當士兵時因犯錯誤被關(guān)了禁閉，這期間，他把一本偶然得到的羅馬帝國近代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專家們都感到驚訝。
古人曾寫過首《明日歌》；明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成跎磨。明天對人類來講是用不完的，但對一個人來說卻是有限的。假如真像諺語中所描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了啦。
同學們，珍惜這筆財富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節(jié)操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準備好，才能迎接明天美好的太陽。
謝謝大家
關(guān)于明天的演講稿 篇8
主題：牢記宗旨、愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。大學畢業(yè)后，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常寫黑板、做環(huán)創(chuàng)；有時候，幼兒教師像作家，因為要寫計劃總結(jié)和教案；有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們把心愛的圖書、零花錢捐給災區(qū)，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結(jié)束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一句寒暄、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的`“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名黨員教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。
在全國各地謀劃“十二五”美好藍圖的今年，在全國上下火熱開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動今天，我將以楊善洲黨員為榜樣，用一名黨員的標準嚴格要求自己，認真學習《綱要》文件精神，踐行 “讓幼兒開心、家長放心、社會滿意”的園所服務承諾，不斷提升綜合素養(yǎng)，把崗位工作做實、把優(yōu)質(zhì)服務做細，一如既往的帶著陽光般燦爛的笑容走進孩子，去播種智慧，播種希望，用火紅的青春，譜寫幼教事業(yè)的樂章！用無私的愛，托起明天的太陽！
關(guān)于明天的演講稿 篇9
尊敬的各位老師，各位評委，親愛的同學們：大家晚上好！我演講的主題是“明天，你好”。今天我站在了這里，但這是以昨天的昨天，以成功的自豪感走進了我們今天這個校園，成功已經(jīng)成為歷史，而新的成功就在明天的明天。明天這個詞匯，看似簡單，卻是充滿了無限希望。
在座的我們，都是多多少少經(jīng)歷了一些不幸的人。生活中也總會遇到很多令人不順心的事，那么我問問，在坐的各位，今天你們有沒有什么不滿意的事？我想絕對有的。無論是對過去對現(xiàn)在還是未來，其實認識我的人，最喜歡的就是我笑，因為感覺很快樂。為什么會有快樂的感覺呢？不是因為我擁有的多而是計較的少，學會了忘記，總記得還有明天呢。不對過去的事耿耿于懷，過去了的事就讓它過去，這樣才會少去許多煩惱，心情才能舒暢，盡量用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現(xiàn)在。用最多的夢面對未來。有人說：明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。所以每天聽一次，『明天，你好』。明天的希望，會讓我們忘了今天的痛苦。
現(xiàn)在的你是否還在不滿或者遺憾昨天或者今天的一些人或事？其實過每一天就像品一杯茗茶一樣，有濃淡，有冷暖，亦有悲歡。用一顆俗世的.心品茶，難免執(zhí)著于外在的色、香、味，則少了一份清淡與質(zhì)樸。生活包含了萬千滋味，融入了世事與情感。用一顆出離的心品這杯生活的茶，方可從容地享受飛云過天，綠水無波的靜美，享受明天的美好。
金頂?shù)娜粘�，，每一天都不同，縱然你守望成一尊雕像，也無法捕捉相同的景色，他所能給的，只是千姿百態(tài)的秀美。其實人生又何嘗不是如此，雖說人生短暫，如果你丟失了昨日，還有嶄新的今天，縱然你錯過了今朝，還會有鮮妍的明天，有人說，山水總是長在心臟的位置，趟過時間的河流，就能尋覓到那個有夢的地方。
珍惜今天，擁抱明天，你便是世界上最富有的人，因為你不但有這精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心。人生不順乃十之八九，那么為什么不常想一二哪？常想一二，你就會珍惜你今天的擁有，感謝那昨天的豐厚貯存，也就會更加期待明天。
人生本來就很短，轉(zhuǎn)眼之間一切煙消云散，臥龍躍馬終黃土，何不豁達一些，超然一些？春天來了，大樹發(fā)芽，長出來了新葉為大樹獲取營養(yǎng)與能量，而到秋天葉子落了，離樹而去，這也是為了大樹明年的發(fā)展儲蓄能量。
今天即將成為輝煌的昨天，但，須知任何悲傷都是喜悅，任何失去都是得到。因失去今天，而得到明天。若對于今天而遺憾，那么就努力不讓明天再增加一份遺憾。走過的路，遇見的人，發(fā)生的事，如同滔滔江水，不可逆轉(zhuǎn)。一切有情，皆為過往。今天將不再，明天將是又一個今天，在今明更迭的路口，什么話都不必多說，告別之后，奔向明天。昨日一切已成往事青梅，卸下與流年相關(guān)的裝飾，從昨日的悲歡離合中從容走出，心靈純?nèi)缢�。此后，傾心明天。
關(guān)于明天的演講稿 篇10
各位老師，各位同學：
“語文成績出來咯！”班上的大嗓門捧著一摞試卷進了班，“呼啦”一下圍過去一大堆人。
拿著試卷，幾家歡喜幾家愁：有的了，喜形于色；有的考砸了，欲哭無淚；有的無所謂，面無表情。我是第一類人，那種將心事都寫在臉上的人。而同桌木著一張臉，在那里念叨著，末了又一把奪過我的.試卷，睜大了眼睛，嘟囔著：“你作文又比我好，我30分都沒有呢�！蔽颐榱艘谎�，29分，挺好的呀。
正想開口安慰她，又有人帶來了新消息：“作文沒有30分的要重寫！”吼完一嗓子，班上的氣氛頓時凝固了。下一秒人聲沸騰，唉聲嘆氣之聲不絕于耳。同桌幾乎是用仇視的眼光看著我了。當然，也不乏考得好的，他們的笑聲突兀在教室里。我張張嘴，終于沒有說什么。外面的天空陰沉沉的，似乎是要下雨了。
到了放學，有人不死心，再向老師確認，得到的消息卻是全部重寫。這是一件悲傷的事情，但班上的氣氛卻莫名活躍起來。同桌更是喜笑顏開地晃著我的肩膀：“你也要重寫！我好開心呀！”我抽抽嘴角，“不過達到32分的可以不用重寫�！崩蠋熡盅a充道。同桌一下子僵住了：我正好達線。我淡淡地推開她依舊放在我肩上的手，學著她之前的模樣，晃著她的肩膀：“我不用重寫！我好開心��！”
不想這情形被老師見著了，他語重心長地說：“作為語文課代表是不是應該以身作則啊？你也把作文重寫一遍！”這回換我愣住了。我張張嘴，已經(jīng)完全不知道該說什么好了。我背著書包步履輕快地下了樓梯。同桌在一邊跟上來，問我打算怎樣寫作文。夕陽斜照，看來今天不會下雨，我這樣想著，又和她討論怎樣寫作文去了。
“他強由他強，清風拂山崗。他橫由他橫，明月照大江”，明天總是不知疲倦地向我們奔來，道一聲“你好”吧，且行且珍惜這來之不易的光陰與歲月。
關(guān)于明天的演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
昨天，是如此的美麗。
耀眼的陽光普照大地，綿綿春雨滋潤萬物。森林里，松鼠蹦蹦跳跳，小鳥在快樂地鳴叫。一切看起來都顯得那么和諧。
春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上;秋天，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，小鹿靜悄悄的穿過籠罩著晨霧的原野。潔凈又清凉的小溪從山中流出，形成了綠蔭掩映的池塘。水，如此清澈，可窺見潺潺流水下的每一塊鵝卵石。魚兒和小蝦在快樂地嬉戲，不時躍出水面。風吹過，帶來的是陣陣清香，那是各種花和草坪散發(fā)的.，大人和小孩一起停步深呼吸。智者說，一個人的肺如果充滿新鮮宜人的空氣，一切疾病都會遠離。智者還說，水是為了洗凈身體，空氣好凈化靈魂。在這郁郁蔥蔥的世界里，一切的一切都那么美好。
今天，是如此的憂傷。
青山碧嶺變成了荒山野嶺。動物在失去了家園后，自己也蒙上了死亡的陰影。曾經(jīng)蕩漾著百靈鳥、黃鶯以及其他鳥鳴的音浪，現(xiàn)在只有一片寂靜覆蓋著樹林和沼澤。原本湛藍的天空也時時籠罩的茫茫的霧霾。地震、海嘯、疾病……那是對人類索取一切，拿走一切卻從不付出的懲罰嗎?
明天，是什么樣子的呢?
如果明天，我們再也聽不見鳥兒清澈婉轉(zhuǎn)的歌聲，看不到魚兒在河水里清靈的蹤影;如果明天，再也沒有溫暖的陽光，只有凜冽的狂風呼嘯而過;如果明天，空氣中滿是焦味，再也想不起什么是帶有青草味的新鮮空氣;如果明天，蘋果樹要開花了，花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來授粉，再也不會有果實……如果這樣的明天成為現(xiàn)實，我們該怎么辦? 大地不屬于人類，而人類屬于大地。許多事，必須要改變。許多事，落在我們這些還年幼的人身上了。許多事，我們一定會改變!
關(guān)于明天的演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！
我擁有過無數(shù)個今天，它們靜靜地來，又在我的無所事事中演變成過去式，演變?yōu)樵?jīng)�？梢哉f能夠被驀然回首的日子都是屬于“今天”，完整的今天應該是曾經(jīng)和現(xiàn)在的統(tǒng)一體。
今天是我可以真實觸摸到的，可是明天卻只能靠想象，明天是未知的，明天帶著神秘的面紗，讓許多人忘記了今天的存在，只是迫不急待地想要知道明天的童話。
年輕人總喜歡把幻想留給明天，想象真美。美人魚與王子的童話在明天的記憶里泛著閃光的痕跡，若隱若現(xiàn)的可能性安慰著一個又一個向往童話的年輕人，可是他們都忘了，他們之所以只能永遠追逐在明天的影子后，是因為他們忽略了今天的存在。今天是明天的前提和必要準備，如果沒有今天的尋找和珍惜，想象中的美麗會自動出現(xiàn)在明天嗎？
想要更好地擁有和把握明天，唯有好好地利用今天。
垂垂老矣的人往往更懂得今天的可貴，因為明天可能意味著死亡。明天是悲壯的，明天他們又向死亡邁近了一步，明天隱隱約約地把眼淚折射在親人和朋友的眼睛里。于是，老人終于懂了，明天對他們來說，已不再新鮮，反而夾雜著幾許悲哀。而今天，才是最真實的，趁著黃昏，夕陽未落之前，趕緊將該做的事做完。所以，相對于年輕人而言，老人總是無悔于自己的今天。
今天是明天成功的墊腳石，沒有今天的努力，也就無所謂明天的'燦爛�？墒�，有時候今天也會疲憊，今天也需要“休息”。
很早的時候聽說過一種鳥，它們每天都不停地飛啊飛，偶爾累了就在空中小睡一會兒又繼續(xù)飛翔。它們一生都在飛翔和漫無目的地尋找，它們的確很執(zhí)著，它們也好好地珍惜了生命中的每一個今天。可是，它們卻為了飛翔而錯過無數(shù)個亮麗的風景，忘記適度的享受，這種對待今天的方式未免有些可悲。
今天固然應該為明天的成功積累資本，可是我們應該在勤奮的同時，去抓住今天的風景，今天的幸福，屬于今天的實際一些的東西。
有時候，也要適當?shù)亟o自己的今天放假。因為，也許今天它累了，所以，留一半幻想給明天吧！
我們只需記住，處在什么樣的日子，就在那個日子里尋找意義。
關(guān)于明天的演講稿 篇13
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……
茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……
正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。 親愛的朋友，不要以為起點不重要，"于里之行始于足下"，"萬事從一開始"。不要因為"起點"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的'人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
關(guān)于明天的演講稿 篇14
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自八年級一班的＿＿＿＿＿
今天我演講的題目是：<<昨天>>
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的`時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾
自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹�！笔〔⒉豢膳�，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標是明確的
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
關(guān)于明天的演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！
夕陽如血，北風呼嘯，我握冰冷而又血紅的試卷獨自走在路上，一陣陣寒風從我耳旁吹過，我不禁有些冷。
終于到家了，家中一陣陣暖風撲面，父親躺在睡椅上，手捧一張報紙正津津有味地看著，絲毫沒有察覺到我，等我走進他突然發(fā)話了：“回來了，桌上我剛沏了一杯茶，你拿去喝了吧！”我應聲答應。
我捧熱茶進了房間，心絲毫沒有暖和起來，心灰意冷，沒有動手寫作業(yè)或看書，而是獨自站在窗邊看著窗外的雨景。植物們都好像和我一樣，遇到挫折就再也沒有抬起頭來，它們在大雨的打擊下都垂下了腦袋。
爸爸終于知道那張鮮紅的卷子。昨晚，父親見我獨立窗前，感到很好奇，上前問我怎么了？我沒有隱瞞父親，就把那張試卷拿給了父親。父親看了看，只是搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開了，看著他漸漸遠去的背影，我覺得多么對不起他。
今天父親一大早就把我叫醒了，我惺忪的眼睛不敢直視他的目光，怕引來更多的怨恨。我本以為父親會揚起他那千斤巨手狠狠地朝我的臉砸去，但沒有，父親兩手一背，領(lǐng)我來到陽臺，父親停下腳步，我四周張望并沒有什么特別的地方，看下去，并沒有看到什么，父親用手指向樓下，我朝他的手指的地方看下去，并沒有看到什么，父親問我：“哪些植物從昨天到今天有什么特別的變化？”我這才仔細觀察，除了它們狀態(tài)發(fā)生了改變，其它沒有什么特別之處，“對，就是狀態(tài)，昨天還被雨打垮的.花花草草，今天卻煥然一新，這說明它們具有一種頑強的精神，這種精神支撐著它們，克服困難，那你呢？”
我這才恍然大悟，人生中必定有挫折，必定有不如意的地方，但要有一種頑強、堅持不懈的精神才是最重要的，只有具備了這些品質(zhì)，我們才有機會擊破挫折，去追求更高、更遠的成功，我不應該倒在一次考試，不要被一次挫折所困擾而退縮，而放棄，要不畏艱難、不畏困苦，我應該去尋找擊敗他們的辦法。我想著，父親給了我一個肯定的眼神。
我要向更高，更遠的目標進發(fā)，我和今天的自己有個約定！
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