教師演講稿[優(yōu)秀]
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
![教師演講稿[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa6013_5fbf7ed2ea7e7.jpg)
教師演講稿 篇1
各位老師：
在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里，我校舉辦的“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽，進(jìn)一步弘揚了正氣，促進(jìn)了師德建設(shè)，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此，我代表學(xué)校對參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!
剛才，我們共同聆聽了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的主題，結(jié)合自己的工作感想和個人體會，以及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容、飽滿的激情、生動的`語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹者我校教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛的陽光播撒給每個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們借演講比賽這個平臺，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地做好本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)校，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，營造講師德、比奉獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
老師們，師德是學(xué)校之魂，教師之魂，一個具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個理想高尚、學(xué)識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學(xué)生愛戴的教師。就讓我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一心，立足本職，奉獻(xiàn)崗位，抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅定邁進(jìn)，共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!
謝謝!
教師演講稿 篇2
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王興。
王興老師臉白，身材略瘦。一副金屬眼鏡后面的眼睛總是露出溫柔的觸感。言語和行為充滿活力和自信。
王興老師在設(shè)計課上就像一個數(shù)字符號，一個是一個，兩個是兩個，總是嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)劃。40分鐘的課總是被他精心策劃，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)課拓展提高，很有秩序。老師總是會孜孜不倦地為我們講解錯題，無一例外，絕不會抽出休息時間。
王興老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心每一個學(xué)生。記得有一次，數(shù)學(xué)課上短暫的旅行，老師當(dāng)眾提醒，利用中午休息時間把我叫到數(shù)學(xué)辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室。就在我以為會被老師訓(xùn)斥的時候，沒想到老師關(guān)切地笑了：“你不會生我的氣吧？”我愣了一下，突然想起昨天上課老師對我的無傷大雅的'批評，輕聲回答：“沒有，沒有生氣�！崩蠋熌贸鑫业淖鳂I(yè)本：“為什么有這么多錯誤？”老師反而溫柔的看著我，我很慚愧，耳朵紅紅的，低下了頭。老師拿出紅筆，在我的作業(yè)本上畫了個圈，勾起來畫圖，給我認(rèn)真講解。我只是眾多桃李中的一個普通老師，真的被老師對我的關(guān)心感動了。王興老師在日常的學(xué)習(xí)生活中，像鄰家大姑娘一樣，關(guān)心、呵護(hù)著每一個學(xué)生。
很多時候，我們可以用不同的眼光看她，有時帶著甜甜的笑容，有時板著臉，嚴(yán)厲批評一群犯錯的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人，同樣的贊美，同樣的批評。
因為她井井有條，因為她一絲不茍，因為她刺耳的聲音和長相一視同仁，王興老師是我心中最美的老師。
教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師：
大家下午好！
今天學(xué)校舉行這樣的大會，真的讓我很激動：普普通通的一個老師，在平凡的崗位上工作了幾十年，他只是做了自己應(yīng)該做的事情，即將光榮退休，然而學(xué)校卻專門召開今天這樣的大會，來表彰和宣傳來自第一線的普通班主任老師，我覺得這是對班主任的極大重視和肯定。我要代表所有的班主任，對領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
激動之余，我內(nèi)心也有點不安，有點慚愧，工作了幾十年，只是長年累月地在做同一件事，即如何影響學(xué)生，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生，如何促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，成績固然是有的，但還根本談不上有什么經(jīng)驗，更多的是憑著自己的熱情和干勁，用真心換取學(xué)生的真情，用自己的身體力行來感動學(xué)生而已。所以，今天要占用大家很多的時間，說一些不一定有用的話語，在這里深表歉意。
為了減輕自己不安的感覺，我姑且把今天的會議當(dāng)作畢業(yè)典禮，由我來向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個畢業(yè)匯報。其實我的班主任就是德育處的領(lǐng)導(dǎo)，比如陳亦蕾主任，還有我的徒弟吳兆華主任，張曉俊主任，包括范太峰校長也曾當(dāng)過我的班主任。
請允許我向大家簡單匯報一下我的成長歷程，特別是班主任的工作經(jīng)歷。
我16歲由學(xué)生變成工人，25歲由工人成為職工教師，30歲那年我正式成為人民教師；35歲我開始擔(dān)任領(lǐng)國家津貼的班主任，那年，我的雙胞胎孩子剛剛兩歲，過了兩年還兼任江南文學(xué)社的專職指導(dǎo)老師，一直干到孩子高二那一年，我49歲，這是我第一個班主任工作階段，也是我工作最繁重壓力最大的艱難時期。而51歲到60歲，這九年是我做班主任的黃金時期。
我記得，05年新課程開始，語文第一單元是以“青春”為主題，我第一節(jié)課是以我朗誦自己創(chuàng)作的一首長詩《獻(xiàn)給青春的歌》作為開頭的，朗誦中，我充滿自己對青春的摯愛和向往之情，深深地打動了正值青春年華的高一學(xué)生，贏得了陣陣熱烈掌聲；我還曾記得：20xx屆的高一，遇到了蘇州市的第一次陽光長跑活動，55歲的我也煥發(fā)了青春，與同學(xué)一起長跑，從第一次堅持到最后一次，這是我人生中最長的一次長跑鍛煉，也是第一次與同學(xué)一起長跑。長跑以后，我感覺到我的精神狀態(tài)特別好，站在講臺上不覺得累，講課過程中可以不喝水。我更記得：20xx屆是我最后一輪做班主任，我當(dāng)時就對同學(xué)說的，我要以最高的熱情和最大的干勁來做完這一屆班主任，同學(xué)們特別理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快樂的時光。接著就帶了兩屆畢業(yè)班，20xx屆的高三（7）班，20xx屆的高三（6）班。我覺得自己做班主任已經(jīng)做到了極致，體驗了一把什么叫做全能班主任。早上來親自打開教室門，扮演了值日班長的角色；早讀課，作業(yè)本全都由我來收，充當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，解放了小組長，看著同學(xué)主動積極地將本子整整齊齊的碼放在講臺上，那種感覺真好；中午我必須陪著同學(xué)一起休息，教室里安靜極了；放學(xué)時我又體驗了勞動委員的辛勞，時不時地與同學(xué)一起做起值日生，最后與值日班長一起關(guān)燈關(guān)窗關(guān)電風(fēng)扇，看著他關(guān)好門才離開教室。我們的教室環(huán)境絕對是干凈整齊，走進(jìn)教室有一種舒舒服服的感覺。
幾十年班主任工作歷程，讓我明白了一個道理，工作的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比工作的經(jīng)驗來得重要。工作經(jīng)驗隨著時間的推移會慢慢積累的，但工作熱情說不定會隨著歲月的消磨會衰退。特別是班主任工作的熱情，要長期保持下來，讓自己沒有絲毫的倦怠感，確實是不容易的。
我是如何始終保持較高的熱情，將班主任工作進(jìn)行到底的呢？
我覺得良好的心態(tài)是關(guān)鍵。所謂態(tài)度決定一切，一種健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。其實，班主任的工作熱情，以及班主任的幸福感，都來自于班主任工作本身，我們可以源源不斷的從班主任工作中，汲取動力和力量。
1.班主任工作使我永遠(yuǎn)年輕
無論我們是20歲、30歲，還是40歲、50歲，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)是十幾歲，他們永遠(yuǎn)是最年輕、最時尚的一個群體，要想實現(xiàn)對他們的教育，對他們的影響，必須對他們深入的了解，絕不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷他們的對錯。所謂“蹲下與學(xué)生溝通”，不僅僅是彎下我們的軀體，更主要的是要轉(zhuǎn)變我們的觀念，學(xué)習(xí)新的思想，悅納新的事物，保持一顆年輕的心，活得與學(xué)生一樣年輕，煥發(fā)青春活力。
陶行知說：“首先要多學(xué)一下兒童的純潔和天真，然后才有資格教育兒童”，聽一聽學(xué)生喜歡聽的音樂，讀一讀學(xué)生喜歡看的書籍，看一看學(xué)生喜歡看的電視，這樣我們就會更容易進(jìn)入學(xué)生的精神世界，更容易與學(xué)生溝通，更容易理解他們，進(jìn)而更容易教育他們，所以，不管我們的年齡如何變大，做班主任都應(yīng)保持一顆純真的'童心。
20xx屆的七班一位同學(xué)一看到我就喊我為“年輕態(tài)”，十班的同學(xué)親昵地稱我為“達(dá)叔”，可能就是因為我比較理解同學(xué)的心，能走進(jìn)他們的生活，上課的時候能接觸到他們所熟悉的生活，并且給他們帶來新鮮的事物。這一點，我應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)，是這些讓我看到了一個全新的世界，讓我懂得了什么叫時尚，什么叫流行。更應(yīng)該感謝多媒體教學(xué)，能讓我在同學(xué)面前充分展示自己學(xué)習(xí)永無止境的年輕的心，以及愛嘗試、愛鉆研的那種充滿好奇心的童心。
2、做班主任使我成長
這里有這樣的一個實驗：伸出我們的雙手，用力握緊，哪只手更有力量？ 右手；拿起筆，哪只手能靈活自如地寫? 右手；再想一想，從出生到現(xiàn)在，我們的兩只手哪只手更辛苦，付出的更多？當(dāng)然還是右手；如果有一天，我們遇到不幸，需要做出痛苦的抉擇，必須放棄一只手，我們會留下哪只手？我相信還是右手，因為右手比左手付出的多，更有價值，這就是右手定則。
我們做班主任也是同樣的道理，我們越辛苦，付出的越多，我們就變得更加能干，付出的過程就是你我整體素質(zhì)提高的過程，社會競爭力增強(qiáng)的過程。堅持下去，我們就會成為人群中的“右手”，就會成為社會缺不了的人才。遇到調(diào)皮學(xué)生，就把他看做破繭成蝶的過程，把所有的困難生集中起來，會使我們迅速成長，“百毒不侵”；學(xué)生就好比一個個臺階，能墊高你的能力和智慧。所以我們要牢牢樹立做班主任可以使自己做好老師的思想，所有的一切付出，都是為了自己的成長。
20xx年至20xx年這九年的班主任工作，確實是讓我得到了鍛煉，得到成長。真的感謝一中這個名校的平臺，我學(xué)到了許多，我也收獲了許多。在20xx屆所帶的班級-四班，我遇到了一個極強(qiáng)的挑戰(zhàn)，一直做得很順利的我，竟然也有點怕做的念頭，我也曾經(jīng)幾次跟校長說，我不做了，放過我吧。那是因為我遇到了一個極其難對付的學(xué)生，原則性錯誤不犯，但每天給你搞一點小動靜，給你一點顏色看看。但校長沒有松口，我也只能堅持下來。于是我一發(fā)現(xiàn)他有什么動靜了就立刻找他個別談話，指出他的毛病，糾正他的錯誤，居然他還是能接受的，而且立馬改正。考大學(xué)他放了衛(wèi)星，沖到了本一門口。這就有了大家都聽到過的故事，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的他回校演講，他在我面前的痛哭流涕地道歉。這件事給了我極大的震動，如果我當(dāng)時放棄，那個同學(xué)也可能放棄，那也不會發(fā)生后來那感人的一幕了。我其實應(yīng)該感謝那個同學(xué)，是他讓我得到了一次考驗，是他提升了我的戰(zhàn)斗力，也是他提高了我做班主任思想境界。這兩年我連續(xù)擔(dān)任困難班級——去年的高三（7）班和今年的高三（6）班班主任，遇到難以幫助的學(xué)生更多，但我已經(jīng)有了極大的底氣和勇氣，基本上已經(jīng)沒有能夠難住我的事情了。
3、做班主任給我?guī)硇腋８泻蜕袷ジ?/strong>
這個話題我曾經(jīng)做過發(fā)言，但今天還是要重提一下。因為只有幸福感的產(chǎn)生，才能確保自己對班主任工作的熱情。而神圣感的建立會使得自己有一種義不容辭，勇往直前的拼勁。
我常常問自己，做班主任幸福嗎？為此。我還寫了一篇博文《幸福的N種感覺》，讓自己回味做班主任的種種幸福感。確信了自己要做一個幸福的人，做一個幸福的班主任，我就要把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人生態(tài)度、幸福的價值觀播撒在每一位學(xué)生的心田，并盡心地呵護(hù)它，使其開花結(jié)果。
做了一輩子的班主任，將班主任工作進(jìn)行到底的我，心里明明白白的這樣認(rèn)識：世界上居然有這樣一種職業(yè)，工作之后，不但能得到一份應(yīng)得的報酬，而且還能得到工作對象的尊敬和愛戴。所以說，我們班主任的工作回報是雙份的，一份是物質(zhì)的，一份是精神的。只要拿出對自己孩子情感的一部分給你的學(xué)生，那么你的收獲會超出你的想象，只要對學(xué)生付出了一點點關(guān)懷，學(xué)生便以百倍的關(guān)懷來回報我們，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成他們一生的朋友，當(dāng)學(xué)生的目光中充滿尊敬看著我時，當(dāng)我與學(xué)生同時感染到了“甲流”痊愈后回到班里，看到學(xué)生淚眼中的牽掛時，我獲得了從未有過的幸福感。這一份份師生情成為我一生最大的精神財富。這時候，我的工作不再是一種辛勞，而成了一種享受，一種生命的體驗。
在這樣一種精神狀態(tài)中，我們影響同學(xué)，影響自己和家人，讓別人變得更加美好，讓別人的生活更加幸福，我們不知不覺也變得格外的神圣和高尚。我們不是一個人，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們必然要與生命中極其重要的人發(fā)生聯(lián)系，而我們教的這些學(xué)生就是其中的一份子。
有人說，人的一生，往往決定于在他幾歲或十幾歲時站在講臺上的那個人。是的，無論是在繁華的都市，還是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，我們肩負(fù)著同樣的使命，使那些年幼的孩子因我們的教育而變得聰明起來，變得強(qiáng)大起來，進(jìn)而改變他們自己的命運，甚至改變家庭的命運。改變學(xué)生的命運，改變家庭的命運，進(jìn)而創(chuàng)造世界美好的未來，教育工作者的神圣就在于此，班主任的神圣就在于此。
即將退休的我，工作了45年，當(dāng)教師35年，做班主任接近25年，在最近幾年，我時常告誡自己，一定要堅持，堅持到底就是勝利，我還暗示自己，不忘初心，要拿出剛當(dāng)班主任的干勁，因而熱情有增無減。今天我即將離開一中——我學(xué)習(xí)成長的地方，我收獲成功的地方，我將把它看做是我人生的新的起點。我會繼續(xù)保持良好的心態(tài)，到新的崗位上，我會毫不猶豫地接受當(dāng)班主任的任務(wù)，將班主任工作進(jìn)行到底。
教師演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學(xué)們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當(dāng)我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴(yán)肅的神情，來提醒同學(xué)們要專心聽講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時，老師會微笑著表揚大家;當(dāng)我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的'杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強(qiáng)。
感謝老師!感謝您對我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學(xué)習(xí)知識的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!
老師如春風(fēng)化雨，老師像冬日暖陽，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師，為我們點燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲;
老師您好!
教師演講稿 篇5
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。但是經(jīng)過一年多的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難!
老師不僅要愛崗敬業(yè)，堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，而且還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活、隨機(jī)應(yīng)變地掌握課堂，維持課堂秩序的能力。但是，這些僅僅只是作為一名老師應(yīng)具備的最基本的條件，而要作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么，如何作為一名好老師呢?
通過對教師這個職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他學(xué)習(xí)成績好壞，家庭條件如何!校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。我把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子，和他們在一起，我總能感受到童真的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受!因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了，學(xué)生會在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節(jié)到了，孩子會拿出自己精心制作的'賀卡祝我節(jié)日快樂，還會說上一句:“老師，您辛苦了!”連著上兩節(jié)課的時候，學(xué)生會為我端上一杯熱水......當(dāng)感受到這一切時，我總會有一種莫名的感動!
另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn);學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容和理解他們!
之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定地選擇了它，因為我知道，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。
冰心曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！敝灰覀冃闹杏袗�，有對學(xué)生的關(guān)愛，對教育的熱愛，牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求，并努力實踐，就一定能成為一名具有鄉(xiāng)村特色的好老師!
教師演講稿 篇6
尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那里我代表所有的小朋友向教師說一聲“多謝”。
新學(xué)期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)，祝愿所有的教師永遠(yuǎn)健康美麗。多謝大家！
早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。
冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易著涼，生病。
怎樣辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！早晨起來跑跑步，放學(xué)回家跳跳繩，在幼兒園里堅持認(rèn)真做早操，這樣我們的抵抗力就會增強(qiáng)，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。
冬季天氣寒冷干燥，我們皮膚中的水分散失較多，皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢，只要我們講究衛(wèi)生、多吃蔬菜、水果，多喝開水。我們就能遠(yuǎn)離疾病，成為一個健康歡樂的小朋友了。期望你們在寒冷的冬天里，堅持體育鍛煉，做個健康的小朋友。
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，很高興能在國旗下講話，今日我們來講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？對，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再經(jīng)過。要是乘坐爸爸媽媽的`車的時候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎？好了，今日我就先講到那里。多謝大家！
也許真的有好夢成真，就在今年的開學(xué)初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。
我班的學(xué)生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己：作為班主任，班級就是我的家，學(xué)生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。
于是，經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn)，我把全班38名學(xué)生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領(lǐng)下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補(bǔ)充，最后頒布實施了。
一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領(lǐng)大家復(fù)習(xí)功課；衛(wèi)生掃除時，你幫我提水，我?guī)湍悴磷酪�，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ Nice to meet you。 ”的確可笑，但是我寧愿把它當(dāng)成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。
時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……
一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規(guī)則是老師說單詞的漢語，同學(xué)們說英語并拼讀。誰在一分鐘內(nèi)不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分�！�
孩子們爭先恐后地與我合作著。可是半節(jié)課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默。
終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。
當(dāng)孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應(yīng)該還給您�！�
教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。
不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。
因為這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。
教師演講稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
大家好！
從一名勤奮刻苦的學(xué)生到為人師表的老師，我完成了人生當(dāng)中最重要的轉(zhuǎn)變。幾年來，我和我的學(xué)生們一起成長，我也非常愿與我的學(xué)生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學(xué)生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念；深知要給學(xué)生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識來充實自己，不斷地嘗試，不斷地創(chuàng)新。正如一位名人所說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己�！�
回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急；他們軍訓(xùn)受傷了，我會心疼；他們中秋節(jié)不能回家與家人團(tuán)聚，我陪著他們一起過節(jié);他們拔河比賽沒有獲獎，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業(yè)，就注定我的夢想和榮譽(yù)會和學(xué)生們緊緊地聯(lián)系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進(jìn)步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。
我的`學(xué)生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節(jié)那天，學(xué)生們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思啊！
孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能來幫助你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。
教師演講稿 篇8
老師們：
大家下午好。
今天我演講的題目是《教師夢，我的夢》。
夢想，伴隨著我們每一個人，夢想是永不服輸?shù)男拍�，夢想是從不言棄的精神支柱，夢想就是生命的一雙無形的翅膀，引領(lǐng)著我們高飛。人生因夢想而精彩，人性因夢想而偉大。
小學(xué)的時候，我對老師有一種恐懼感，那時候教師對我而言是一個嚴(yán)肅的代名詞。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個看法。他并不高也不那么帥，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動形象，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時間過得那么快。喜歡一位老師就會喜歡他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗證，也是從那時候起我真正喜歡上了數(shù)學(xué)，對教師這份職業(yè)也充滿了向往。我的教師夢也就這樣慢慢形成了，我夢想著有朝一日成為一名老師，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師。
xx年的夏天，為了追逐心中的那個教師夢，毅然選擇了xx師大，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)的四年里，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的基本功，參加了不少大大小小的教師技能比賽，只為讓自己與心中的夢想更接近。xx年的夏天，一個懵懂無知卻對未來充滿希望甚至帶有點幻想的我走出了大學(xué)校園，加入了景華這個大家庭，走上了教師這個工作崗位。我的教師夢也正式在景華中學(xué)揚帆起航了。
回首這一年，我有感受到教師這份職業(yè)所帶來的幸福感。在課堂上看到孩子們那專注的眼神，表現(xiàn)出對知識的渴望時，我知道我在做一件有意義的事情，我的`手中孕育著無限未來的希望。我享受孩子們叫我的一聲聲“xx老師”，更加喜歡他們叫我“xx姐姐”，不管遇到開心的事情還是麻煩的事情，都會跟我來分享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我，我的青春和夢想可以在學(xué)生的身上燦爛。每當(dāng)看到孩子們所取得的成績，哪怕是一滴點的進(jìn)步，我都會替他們高興，我的價值可以在學(xué)生身上體現(xiàn)。每當(dāng)想到這些，我總覺得自己是一個幸福的人。
但是夢想照進(jìn)現(xiàn)實的過程中也有黑暗的時候�？吹胶⒆觽兡菓K不忍睹的作業(yè)，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我瞬間有一種挫敗感、失落感，一股無形的壓力也隨之而來。我有過迷茫，有過沮喪，有過焦慮，有過淚水，也有過委屈，但是唯獨沒有失落過。因為心中未曾放棄過我的教師夢一直在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶�。在教師之路上，我一直努力著，認(rèn)真對待我所做的每一件事，盡力做好自己的本分工作，我想現(xiàn)在只是暫時的落后而已。我將繼續(xù)堅持，繼續(xù)努力，選擇教師，我無怨無悔。
我一直是一個幸運的人，每一個成長階段都能得到很多老師的幫助。在景華我依然慶幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，給了我無盡的幫助。感謝xx老師，讓我看到了什么是人格魅力，聽xx老師的課也是一種享受。感謝我的師傅xx老師，讓我明白了什么是精益求精，聽完xx老師的課總有一種耳目一新的感覺。感謝xx老師，讓我學(xué)會了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會了我很多班級管理的技巧與方法，不至于我手忙腳亂。感謝每一位給過我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們讓我少走了不少彎路，讓我能有機(jī)會與夢想更進(jìn)一步。我
教師夢，我的夢，雖然教師之路才剛剛起步，雖然很苦，雖然很累，但是付出過后收獲的卻是滿滿的幸福。我將一路前行，只為心中的那個夢想。
教師演講稿 篇9
各位同行們：
20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛離開大學(xué)校園的我第一次走進(jìn)工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了�，F(xiàn)在想想當(dāng)時的情景還覺得挺好笑的。可轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，因為學(xué)生其實就是自己的孩子。
你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!
多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的�？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。
記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的?因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情?但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧?是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌?爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽啊!爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧?但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢?曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎(chǔ)上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。
幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的`轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
一。愛我所愛，無怨無悔
愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè)，必須要愛這個職業(yè)，更要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！�
愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力�？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。
二。克己為教，自強(qiáng)不息
”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來。“我熱愛事業(yè)，事業(yè)也治練了我。對學(xué)生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負(fù)荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課。這樣做，我覺得心里踏實，對得起學(xué)生。
三。 潛心探索，深入研究
教師的人格魅力，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識，你的教學(xué)水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認(rèn)真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
在平時教學(xué)中，我仔細(xì)觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì)。因此我認(rèn)真研究，因人施教。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容，采取相應(yīng)的方法。
回顧這幾年的教育教學(xué)，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業(yè)拼搏，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
教師演講稿 篇10
在記憶中，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師。他一直深愛著自己的職業(yè)，充滿激情地講完每一堂課。每個星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學(xué)生的簇?fù)硐伦哌M(jìn)家門的。那些好學(xué)的、課后有疑問的，甚至是淘氣的學(xué)生都喜歡在放學(xué)后擠到田老師的家里。他們說笑著，討論著，學(xué)習(xí)著…………學(xué)習(xí)會散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個個送回家。等他自己回到家，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀(jì)了，還那么拼命�！彼偸切πΓ芏鴱�(fù)始，在大山里的路上來回奔走著，一走就是四十年。
田老師去世的那天，下了很大的一場雪。醫(yī)院里，病房里外，走廊，樓梯站滿了人，有學(xué)生也有家長。在生命的終了來臨前，他拉著自己最喜愛的孫女說：“我這輩子值得�！庇难酃�，孫女看到了堅定執(zhí)著、勇于擔(dān)當(dāng)，因為從外公的身上她看懂了大山一樣最執(zhí)著的堅守，像大山一樣最堅實的脊梁。
一轉(zhuǎn)眼，十多年過去了，當(dāng)年的女孩如今已經(jīng)接過了外公的接力棒，登上三尺講臺成為了一名特崗教師。走上講臺的第一天，面對著48個笑靨如花的孩子，我真有種說不出的興奮與自豪。那時候開始，我時常會問自己，作為一名教師，我該給孩子們什么樣的愛？
我?guī)У陌嗉壉容^特殊，４8名學(xué)生中，有２６個孩子父母常年不在身邊，家里只有爺爺奶奶照顧，是全校留守兒童最多的班級。要將這個班帶好，可不是件容易的事。xxx就是這群孩子中的一個。剛接這個班時，xxxx不太愛說話，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時我才知道，她是單親家庭，家里有爺爺、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口，爸爸出門打工去了，家里只剩下她和爺爺。因為家庭條件不好，在班上她怕同學(xué)們?nèi)⌒λ�，所以�?jīng)常一個人獨來獨往。家訪回來后，我及時反映了xxx的家庭情況，為她申請減免了書費，并自己掏錢為她買了幾套新衣服。我在班上開展“手拉手”活動，讓同學(xué)們和她一起學(xué)習(xí)，一起游戲，漸漸的xxx終于變得開朗起來�，F(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中，還經(jīng)常回來看我！
從那以后，我開始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流。我為每個孩子準(zhǔn)備了一個信封。每到星期五，我把信封發(fā)到孩子們的手中，孩子們就把這個星期想要和我說的悄悄話寫在信里。收到孩子們的小紙條后，我都會一一的回復(fù)，我希望在他們的眼里，我更像一個朋友一樣值得信賴。但是我明白，除了和孩子們做朋友外，我還得在教學(xué)上給孩子們安全感。因為擔(dān)任英語的教學(xué)，我必須讓學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)興趣，除了上好自己的課外，就主動去聽其他老師上課，向老教師請教。我還訂閱了許多報刊，接收最新的教研、教改信息，與孩子們用英語進(jìn)行簡單的對話，讓他們從喜歡我到喜歡這門課。我還記得那個總是低著頭，沉默寡言的七年級新生，在我無數(shù)次的鼓勵和安慰之下，終于向我打開心門。也記得那位初學(xué)英語時發(fā)音總是鬧笑話的男生，每次讓他讀單詞總是惹得同學(xué)們捧腹大笑。也因為如此，他一下子失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。為此，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形，幫助他掌握發(fā)音的技巧，當(dāng)他老是出錯時，我總是摸摸他的小腦袋鼓勵他不要放棄。除了課后幫他練習(xí)外，我還給他贈送了訓(xùn)練發(fā)音的磁帶，慢慢地，他自信了，也喜歡上了英語這門學(xué)科。有一天他用很標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音告訴我：“Thankyou！MissWang”。我滿心歡喜。
看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變，我會擁有一份特有的滿足。再過兩個月，我的`學(xué)生就畢業(yè)了，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學(xué)一樣，順利地完成了學(xué)業(yè)。雖然做人民教師，投入了我們太多的時間和精力，但我仍然感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力量，讓一個個普通的我們變成了指引光明的使者。我們一定不會后悔，因為時間將會證明那是我們成長的基石。值得驕傲的是，我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊伍中來，為渴求真知的孩子帶來真理，為貧窮落后的村莊送去希望，溫暖著每個山里娃的心，我們會把夢想植根在山里的學(xué)校，守護(hù)一代又一代的山里娃，為他們插上勇敢的翅膀，飛向更廣闊的世界！
教師演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓罚腋械胶軜s幸!我是來自臨海的高海君，今天我要演講的題目是“做一個幸福的教師”。
以前在工作時，我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報，平時過多關(guān)注的是結(jié)果，關(guān)注的是學(xué)生的比賽成績，帶著一種功利性較強(qiáng)的目的去教，再加上工作的煩瑣，我曾猶豫，也曾彷徨，我追求的幸福到底在哪里？前不久，有幸讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》，我突然感悟到：幸福其實是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。
這本書共分為三大部分內(nèi)容：一讀書與教師生命成長，二打點幸福人生，三孔子的精神世界。他從不同的角度闡述了自己的觀點。
看了以后，對我的感觸很深，我對如何做一個幸福的教師有了一定的認(rèn)識。
要想成為一個幸福的教師首先要懂得享受課堂。和諧的.課堂是教師幸福感的基本源泉，是教師教學(xué)的主要陣地。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，歡樂，你就會少了許多教學(xué)上的憂慮和煩惱，多了一份心靈的愉悅與歡欣。教學(xué)中努力營造一個平等的氛圍，和同學(xué)們進(jìn)行心與心的交流，相信會收獲更多的感動，這感動就像一首美妙的詩，又像一幅絢麗的畫。
要成為一個幸福的教師還要懂得享受真誠的師生之情。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，“天生其人必有才、天生其才必有用”，作為教師，要試圖挖掘每個人的潛能，為每個學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ)，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。有一句話說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識你的學(xué)生。
做幸福的教師還要熱愛讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種生活習(xí)慣。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人，而要想擁有文化，就必須讀書，經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里，外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美，人們說：“書是一掬泉，飲一口便覺得神清氣爽，書是一把鑰匙，讀一讀，便能開啟你狹隘的心胸，彌補(bǔ)你思維上的殘缺。他說：知識關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生，如果只有知識那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子就是一粒沙子而已，但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子里感悟到靈魂的律動。陶老推崇經(jīng)典文化，視經(jīng)典為生命的源泉，“取法乎上，得乎其中”，他不僅倡導(dǎo)我們讀書，而且告訴我們一定讀好書、讀經(jīng)典。
我從來就相信，每個讀書的生命都是陽光的生命，健康的生命，積極向上的生命，富有的生命，善良的生命和高貴的生命！當(dāng)一個教師擁有如此生命時，試問她還能不快樂和幸福嗎？而且與他一起快樂和幸福的還有他的學(xué)生，因為幸福和快樂是可以傳遞的。
做一個幸福的教師還應(yīng)享受生活，學(xué)會打點幸福的人生。他強(qiáng)調(diào)“如果我們把健康當(dāng)作1的話，那么，就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢，都是0。有了健康之后再有愛情，幸福指數(shù)就成了10；再有了成功的事業(yè)，就成了100；再有了財富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，如果沒有了1，后面的0再多也無濟(jì)于事，歸根到底都是0。擁有健康，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進(jìn)幸福境界了�！敝v的是那么實在又實際，那么真誠而又深刻，它在給我指點了生活的迷津，告訴我做人要寵辱不驚，為人要寬容大度，生活中要學(xué)會優(yōu)化情緒，要充滿自信地不斷發(fā)展自我，挑戰(zhàn)自我，這樣的人生才是幸福的。
做一個幸福的老師，引領(lǐng)著我們的學(xué)生體會自我的發(fā)展；做一個幸福的老師，教會學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。當(dāng)學(xué)生快樂時，我幸福；當(dāng)學(xué)生成熟時，我幸福；當(dāng)學(xué)生發(fā)展時，我幸福；當(dāng)學(xué)生成才時，我更幸福。生活是一杯水，要靠自己慢慢去品味，細(xì)細(xì)去咀嚼，用心去欣賞，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
幸福是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人，用陽光心態(tài)享受教育，享受生活！
于是我明白了，教師的幸福不僅在于自己是幸福的，而且還在于可以通過共享知識傳遞幸福，讓學(xué)生的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們播撒陽光，讓學(xué)生把微笑和快樂注滿自己的心房。保持一份真心，實現(xiàn)理想；保持一份平和寧靜的心態(tài)，體驗生命，永遠(yuǎn)做一個幸福的老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿 篇12
尊敬的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的`犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場!
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩老師，您給我前進(jìn)的動力;
感恩老師，您給我飛翔的翅膀;
感恩老師，您給我指明人生的方向;
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點一滴做起，感恩我的老師!謝謝大家!
教師演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩，今天站在這里，明知不敵，也要亮出寶劍！很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣，這里注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很郁悶，正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝，老師！”這輕輕一聲，短短一句，是那么震撼人心，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個多么厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿，我雖不是教師，但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒當(dāng)過老師，怎么當(dāng)老師？這一問題在我腦海里縈繞多時，“沒吃過豬肉，還是見過豬跑的”，當(dāng)我有機(jī)會上課時，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好，那次以后，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動，我覺得她很關(guān)心我，很賞識我，我覺得她真的很善良，很崇高，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課，否則我就愧對她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱英語考試中，我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結(jié)論，只有愛學(xué)生 、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上，有學(xué)生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認(rèn)可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，剛到學(xué)校不久，我應(yīng)藤老師邀請，當(dāng)了06財一班的副班主任，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的.生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的，難道不是嗎？她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程，于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經(jīng)象她們一樣，在剛出社會時對社會難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過， 自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方，于是有空我就去看一下她們，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學(xué)會從最底層做起，要學(xué)會吃苦耐勞， “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！币膊灰г�，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，你們藤老師起點跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo)，腳踏實地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們，讓她們有勇氣去走屬于自己的路，在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼，“小陸老師”，這對于我來說除了是那么的親切動聽外，也是對我的認(rèn)可。
教師演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
我是八（二）班英語老師xxx。今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。感謝平時工作中領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和同事們的協(xié)作，也感謝我所教的八（二）班全體學(xué)生的積極配合和不懈的努力。正是因為你們的付出才有了今日的成績。謝謝你們。
俗話說：三句話不離本行，作為一名英語老師，今天我就借這個機(jī)會和大家分享一下這么多年來我自己學(xué)習(xí)英語和教英語所總結(jié)出來的幾個學(xué)英語的小竅門，希望能你們有所幫助。
第一：用身體來學(xué)
大家可能覺得奇怪：語言可以用身體來學(xué)嗎？現(xiàn)在我就現(xiàn)場教大家兩個單詞，請看我的動作：stand，sit，stand，sit。我想大家都能猜得到這兩個單詞的意思。其實，即使是一句話我們也可以用身體表示出來，比如：I love you 。對于我們這些初學(xué)英語的初中生來說，大部分的單詞都是名詞、動詞和形容詞，這些基礎(chǔ)詞匯絕大部分都可以用身體語言和實際物品表達(dá)出來，在學(xué)習(xí)的同時做出動作可以讓我們快速而又長久地記住它們。
第二：學(xué)以致用
學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國話交流那么自然，這是我們夢寐以求的事。那么要做到這一點的話我們該從何入手呢？我的老師曾經(jīng)告訴我，當(dāng)你學(xué)到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說給5個人聽，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時，自然能脫口而出。現(xiàn)在我想做一個小調(diào)查：會用英語說“謝謝”的請舉手。會用英語說“不用謝”的請舉手�！安挥弥x”用英語有很多種表達(dá)方式，今天我教大家一個最簡單的：“You ’re welcome�！贝蠹也环两裉炀椭圃煳宕握f“不用謝”“You ’re welcome”的機(jī)會試一試。
第三：獲取信息
大家試想一下，當(dāng)我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識的.字，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說了什么內(nèi)容。所以我們在讀英語文章的時候不必過分糾結(jié)于其中的生詞而應(yīng)該注重其中所包含的信息。
但是如果一篇文章里包含的生詞太多我們又難以獲取到我們感興趣的內(nèi)容該怎么辦呢？解決這個問題的方法很簡單：選擇適合我們詞匯量的文章。說到最后我們還是不可避免的談到了令所有學(xué)英語的人頭痛的兩個字：單詞。作為有著多年學(xué)英語教英語的過來人我可以很肯定地告訴你們：單詞是繞不過去的一個坎。所以今天我特意為大家準(zhǔn)備了一個簡單可行的記單詞的方法，也是我的最后一個發(fā)言部分——
第四：magic five 。魔力五。經(jīng)語言學(xué)家研究，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想：5個？太少了吧。那么10天呢？50個，也不多。一個月，150個，有點數(shù)量了。半年，900個。大家知道八年級下冊總共有多少個單詞嗎？450個。所以請大家都來試一試這個magic 5魔力五的方法，堅持一個學(xué)期，你一定會感受到它的魔力。最后，我要用一句格言來結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無難事，只怕有心人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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