尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好！

　　今天我要給大家交流的題目是“整團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，共建校企合作項(xiàng)目”。

　　下面我分五個(gè)部分和大家來(lái)分享我想法，第一部分是剖析專業(yè)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，第二部分是專業(yè)發(fā)展任務(wù)規(guī)劃和集團(tuán)成員責(zé)任分工，第三部分是合作方向和內(nèi)容規(guī)劃，第四部分是合作目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，第五部分是行動(dòng)口號(hào)和合作期望。

　　汽車專業(yè)亮點(diǎn)有兩多，分別是馬路上車多和教室里人多，痛點(diǎn)有三多，分別是專業(yè)方向多、投入資金多、就業(yè)轉(zhuǎn)崗的人也多，學(xué)生的特征也有三多，如“三等人”多、“三無(wú)生”多，“三特生”多，“三等人”是指學(xué)生等下課、等吃飯、等上網(wǎng)，“三無(wú)生”是指學(xué)生對(duì)未來(lái)無(wú)目標(biāo)、對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣、對(duì)自我無(wú)信心，“三特生”是指學(xué)生動(dòng)手能力特別強(qiáng)、考試成績(jī)特別穩(wěn)定、行為性格特別牛。

　　難點(diǎn)有三難，分別是好的老師難找、校企合作難開(kāi)展、過(guò)程評(píng)價(jià)難實(shí)施，這是由于目前國(guó)家關(guān)于校企合作的制度不健全、人事制度不靈活和整體師資水平不高造成的。特別是校企合作難開(kāi)展是值得我們?nèi)ニ妓骱透淖兊模�現(xiàn)實(shí)中校企合作普遍存在一個(gè)現(xiàn)象是，校長(zhǎng)說(shuō)起來(lái)激動(dòng)，老師聽(tīng)起來(lái)感動(dòng)，實(shí)際合作一動(dòng)不動(dòng)，也不敢動(dòng)、不想動(dòng)。

　　對(duì)于以上存在的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，我想通過(guò)“整合集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源、共建校企合作項(xiàng)目”是可以逐一解決的。關(guān)于汽車專業(yè)集團(tuán)的合作，我想可以從七個(gè)專業(yè)方向入手，開(kāi)展六方會(huì)談與六方合作，七個(gè)專業(yè)方向分別是機(jī)電維修、快修美容、汽車改裝、鈑金噴漆、營(yíng)銷保險(xiǎn)、汽車制造、新能源汽車，六方合作指的是聯(lián)盟合作企業(yè)、技工院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、職教專家、新聞媒體、出版機(jī)構(gòu)，其中合作企業(yè)包括4S店維修服務(wù)企業(yè)、教具和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等教科研企業(yè)、汽車制造企業(yè)、工具設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)。六方合作指的是校企負(fù)責(zé)在課程改革、資源開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、協(xié)同育人等諸多方面開(kāi)展合作，行業(yè)協(xié)會(huì)提供人才需求和行業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)，參與技能大賽標(biāo)準(zhǔn)制定，職教專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)、成果提煉和論文撰寫等，新聞媒體負(fù)責(zé)宣傳技能大賽、合作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果，從而營(yíng)造職業(yè)氛圍，出版機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)搭建人才培養(yǎng)方案制定、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)的平臺(tái)。

　　對(duì)于政行校企的多方合作，應(yīng)該從以下六個(gè)方面入手，分別是人才培養(yǎng)方案的制定、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程資源開(kāi)發(fā)、校企合作和技能大賽。

　　對(duì)于合作的詳細(xì)內(nèi)容我認(rèn)為我們應(yīng)該在三個(gè)“六”上共同著力，第一個(gè)“六”說(shuō)的是合作內(nèi)容，分別是資源開(kāi)發(fā)、競(jìng)賽合作、科研合作、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，第二“六”說(shuō)的是如何開(kāi)展行動(dòng)，分別是開(kāi)展校企深度合作、創(chuàng)新合作體制機(jī)制、開(kāi)展校企協(xié)同育人、著手培養(yǎng)師資、合作探索智慧課堂、開(kāi)展競(jìng)賽合作，第三“六”說(shuō)的合作成果目標(biāo)，分別是競(jìng)賽出成績(jī)、課題有深度、教材能出版、專利能批復(fù)、論文能發(fā)表、發(fā)明有創(chuàng)新。

　　喊破嗓子不如卷起袖子，卷起袖子就要合作互助，共培師資，所以第一步行動(dòng)應(yīng)該是整合集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源來(lái)解決培養(yǎng)師資的問(wèn)題，具體設(shè)想是三培、三建、三傳、三講，三培即培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)雙師型教師，三建即建師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、建立師資培訓(xùn)基地、建線上線下培訓(xùn)資源，三傳即傳播智慧教學(xué)方法、傳承技能唯精的工匠精神、傳授教學(xué)管理方法，三講即講教育智慧新理念、講行業(yè)新技術(shù)新動(dòng)態(tài)、講新能源汽車技術(shù)和安全。具體的做法是由聯(lián)盟來(lái)號(hào)召、院校來(lái)參與、聯(lián)盟企業(yè)和院校來(lái)合辦、專家來(lái)宣講，媒體來(lái)宣傳。

　　喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子，甩開(kāi)膀子就是合作互助，共研資源，所以第二步行動(dòng)應(yīng)該要行校企三方共商人才培養(yǎng)方案、共研教學(xué)資源，來(lái)解決職教課堂存在講正確廢話的`低效問(wèn)題，具體設(shè)想是六共，六共即共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開(kāi)發(fā)智慧平臺(tái)、共同開(kāi)發(fā)專業(yè)教材、共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。具體的做法是由聯(lián)盟來(lái)發(fā)號(hào)召、出版集團(tuán)社搭建教材和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)合作平臺(tái)，院校主持開(kāi)發(fā)，企業(yè)深度參與，職教專家參與指導(dǎo)開(kāi)發(fā)，媒體宣傳創(chuàng)新成果。

　　喊破嗓子不如多想點(diǎn)子，多想點(diǎn)子就是要合作互助，共育人才，所以第三步行動(dòng)應(yīng)該是校企協(xié)同育人來(lái)解決學(xué)生轉(zhuǎn)崗率高的問(wèn)題，具體設(shè)想是八共，八共即共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開(kāi)發(fā)、共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量、共組師資隊(duì)伍、共建實(shí)訓(xùn)基地、共搭管理平臺(tái)。具體的做法是由校企深度合作，職教專家參與改革，媒體宣傳創(chuàng)新成果。

　　喊破嗓子不如邁開(kāi)步子，邁開(kāi)步子就是合作互助，共創(chuàng)智慧成果，所以第四步行動(dòng)就是要校企協(xié)同創(chuàng)新研究構(gòu)建智慧校園和智慧課堂的諸多環(huán)節(jié)，來(lái)解課堂決不好教、不好管的問(wèn)題，具體設(shè)想是六創(chuàng)，六創(chuàng)即創(chuàng)過(guò)程云管理、創(chuàng)教學(xué)云課堂、創(chuàng)大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)混合學(xué)習(xí)、創(chuàng)過(guò)程評(píng)價(jià)、創(chuàng)閉環(huán)控制。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號(hào)召、校企深度合作、職教專家參與開(kāi)發(fā)，最終推廣應(yīng)用，切實(shí)為課堂減負(fù)增效，用互動(dòng)混合學(xué)習(xí)喚醒課堂中的特“困”生和三“等”人。

　　喊破嗓子不如立個(gè)桿子，立個(gè)桿子就是要合作互助，共建智慧課堂，所以第五步行動(dòng)就是要校企共建智慧課堂來(lái)解決課堂教學(xué)低效的問(wèn)題，具體設(shè)想建教、學(xué)、練、考、評(píng)、管、虛、賽八位一體的智慧實(shí)訓(xùn)課堂，把以賽促教、賽教相融的思想貫徹到日常教學(xué)中，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)授人以魚(yú)、用行動(dòng)導(dǎo)向授人以漁、用過(guò)程評(píng)價(jià)授人以欲、用成功激勵(lì)授人以光。具體的做法是由聯(lián)盟牽頭號(hào)召、校企共建智慧課堂、職教專家參與研究，最終推廣應(yīng)用，切實(shí)為課堂減負(fù)增效，用互動(dòng)混合學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變課堂中的三“特”生和三“無(wú)”生。

　　總而言之，言而總之，校企合作有很多事要做，但歸根到底應(yīng)該是要在職教的“863工程”上創(chuàng)新出成果，“863工程”即領(lǐng)悟八共目標(biāo)，踐行六步改革，創(chuàng)出三特成果，八共目標(biāo)是共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開(kāi)發(fā)、共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量、共組師資隊(duì)伍、共建實(shí)訓(xùn)基地、共搭管理平臺(tái)，六改行動(dòng)是改到高處是體制機(jī)制革新、改到深處是教育理念變革、改到難處是師資隊(duì)伍培養(yǎng)、改到痛處是課堂教學(xué)改革、改到好處是校企互動(dòng)合贏、改到真處是學(xué)生成人成材，三特成果即辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)。整合集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，共建校企合作項(xiàng)目，合作互助，共創(chuàng)雙贏，這才是汽車專業(yè)集團(tuán)共同的明天。在此，我真誠(chéng)地希望，大家聽(tīng)起來(lái)要感動(dòng)，做起來(lái)要激動(dòng)，明天的行動(dòng)說(shuō)動(dòng)就動(dòng)。

　　9月26日是個(gè)好日子，有一首“今天是個(gè)好日子”的歌就是為我們今天的活動(dòng)唱的，故展望汽車專業(yè)集團(tuán)和技工院校教育發(fā)展的美好明天我們應(yīng)該還要合唱五首歌，這五首歌分別是團(tuán)結(jié)就是力量、眾人劃槳開(kāi)大船、敢問(wèn)路在何方、愛(ài)拼才會(huì)贏、明天會(huì)更好。故化解痛點(diǎn)，破解難點(diǎn)，創(chuàng)出亮點(diǎn)，政校合一心，校企融一體，行校走一路，專媒共一舉，思想不謀而合，目標(biāo)高度吻合，行動(dòng)志同道合，合謀、合心、合力，合作互助，則一定會(huì)合贏、共贏和多贏。

　　革命尚未成功，同志仍需努力，讓我們一起為技工教育發(fā)展的美好明天高聲歌唱和努力拼搏把！我相信校企深度合贏的美好明天一定會(huì)更好！

　　謝謝大家！

合作發(fā)言稿6

尊敬的各位老板、各位同仁：

　　大家好！

　　春節(jié)快到了，每逢過(guò)年，親人和朋友都會(huì)歡聚一堂，互訴友情，祝福未來(lái)，共度美好時(shí)光。今天，奧博（國(guó)際）建材物流港舉辦這場(chǎng)新年聯(lián)誼會(huì)就是這個(gè)目的，因?yàn)閵W博和商戶是一家人，一家人不說(shuō)兩家話。

　　xx的誕生，各位老板親眼目睹，一直關(guān)注。奧博的今天，各位同仁親自參與，身有體會(huì)。這些都表明奧博的發(fā)展離不開(kāi)廣大商戶的積極配合和鼎力相助。奧博的明天會(huì)是什么樣子？這是廣大商戶十分關(guān)注的話題。一些老板不太清楚，還有些老板心有余悸。今天，借此機(jī)會(huì)，我向在座的各位介紹一下奧博今后的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)，講講奧博的明天。

　　一、理念創(chuàng)新、共謀發(fā)展

　　大凡在建材市場(chǎng)從事過(guò)經(jīng)營(yíng)的老板、商戶大都有這樣的感受：市場(chǎng)提供場(chǎng)地、攤位，負(fù)責(zé)水電供應(yīng)和保潔、安保，收取各項(xiàng)費(fèi)用。商戶則租賃場(chǎng)地、攤位，支付租金費(fèi)用，自己做生意。市場(chǎng)和商戶各自為主，互不干涉。市場(chǎng)以收取租金和費(fèi)用為目的，不收不行。商戶做不做生意，怎么做生意是他們自己的事情，與市場(chǎng)互不相關(guān)。

　　這種關(guān)系存在的理念、方式、業(yè)態(tài)，我們稱之為傳統(tǒng)的、單一的建材市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)形式。這種形式已經(jīng)存在了十幾年了，在全國(guó)四千多家家居建材市場(chǎng)中至今仍占到百分之八十以上。如果說(shuō)當(dāng)今全國(guó)有三分之二的家居建材市場(chǎng)不堪重負(fù)、在掙扎中經(jīng)營(yíng)，那么這種經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)的存在是制約我國(guó)家居建材市場(chǎng)創(chuàng)新發(fā)展的難題和瓶頸。這其中的原因主要有以下三點(diǎn)：

　　1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的供求關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化。

　　2、單一的、獨(dú)立的、個(gè)體的經(jīng)濟(jì)實(shí)體很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

　　3、家居建材和裝飾材料在家裝產(chǎn)業(yè)鏈中的地位所決定的。

　　基于以上三點(diǎn)就足以說(shuō)明，如果入駐了建材市場(chǎng)的商戶單靠自己的力量去打拼、去經(jīng)營(yíng)，全憑自己的本事去奔波做生意，困難很大，成功很難。而作為建材市場(chǎng)，如果不了解商戶的情況、不考慮商戶的經(jīng)營(yíng)，一味的在租金價(jià)位上做文章，不在市場(chǎng)與商戶的整體發(fā)展上下功夫，這樣的市場(chǎng)生存就困難，更不可能發(fā)展壯大。所以說(shuō)，只有市場(chǎng)和商戶心往一處想，成為一家人，理念相同、共謀發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　奧博建材市場(chǎng)的高層非常清醒的認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)的發(fā)展壯大離不開(kāi)商戶的支持和幫助。而今天，各仁管理踏上南陽(yáng)，我們相聚在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴各位，奧博建材市場(chǎng)與其它市場(chǎng)最大的區(qū)別就在于奧博建材市場(chǎng)能夠與商戶共生存、同發(fā)展。

　　在新的一年里，奧博建材市場(chǎng)將以服務(wù)商戶、服務(wù)消費(fèi)者、服務(wù)社會(huì)這種“服務(wù)、再服務(wù)”的理念來(lái)指導(dǎo)我們的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，這種創(chuàng)新服務(wù)主要體現(xiàn)在滿足商戶經(jīng)營(yíng)發(fā)展的全部需要之中，無(wú)論是商戶的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、物業(yè)保障，還是商戶的'環(huán)境條件、生存發(fā)展等等，奧博建材都將作為最首要的任務(wù)來(lái)研究、部署、安排和解決。其二，面向廣大的家居建材消費(fèi)者做足文章，提供一流的服務(wù)從而擴(kuò)大消費(fèi)需求，占領(lǐng)消費(fèi)市場(chǎng)。將商戶與消費(fèi)者，市場(chǎng)與社會(huì)緊密的聯(lián)系在一起是我們首選的研究課題。

　　總之，當(dāng)商戶以單獨(dú)的形態(tài)入駐了市場(chǎng)，而市場(chǎng)把商戶集成在一起，并使商戶的經(jīng)營(yíng)能夠增值，這種形式我們稱之為集成增值。而實(shí)現(xiàn)這一集成增值最有效的方法則是貫穿始終的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以，我們奧博建材的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)就是將其打造成“集成增值優(yōu)質(zhì)服務(wù)”商。

　　二、模式創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)共贏

　　創(chuàng)新服務(wù)是我們整個(gè)運(yùn)營(yíng)工作的理念，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，市場(chǎng)搭臺(tái)、商戶唱戲、消費(fèi)者做觀眾”則是我們運(yùn)營(yíng)模式的主要內(nèi)容之一。

　　在我們的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，組織集體團(tuán)購(gòu)、深入小區(qū)活動(dòng)、各項(xiàng)工程招投標(biāo)以及特點(diǎn)突出、優(yōu)勢(shì)明顯、彰顯個(gè)性的廣告、宣傳、媒體投放等等都是我們的長(zhǎng)期工作。凡是能作為我們商戶提供經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、銷售渠道、擴(kuò)大商戶影響的事情，我們都會(huì)經(jīng)常組織、不遺余力，甚至不計(jì)成本、不取利潤(rùn)，這些活動(dòng)要有我們的商戶積極配合、踴躍參加。

　　為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們奧博市場(chǎng)建立了一整套科學(xué)的、規(guī)范的管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。針對(duì)商戶和不同消費(fèi)群體，我們都有專門的服務(wù)部門和服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們服務(wù)的原則是：二線服務(wù)一線，一線服務(wù)商戶；商戶服務(wù)消費(fèi)者，市場(chǎng)服務(wù)社會(huì)。服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是“精細(xì)化服務(wù)、從點(diǎn)滴入手”。

　　三、發(fā)展創(chuàng)新、做大做強(qiáng)

　　今天的奧博建材市場(chǎng)占地300畝，展廳面積3萬(wàn)㎡，倉(cāng)儲(chǔ)5萬(wàn)㎡。截止到目前，展廳使用率已達(dá)98%以上。倉(cāng)庫(kù)認(rèn)租面積已超過(guò)計(jì)劃竣工面積，目前正在解決超過(guò)部分的倉(cāng)儲(chǔ)的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，今天的奧博建材已經(jīng)取得了階段性的勝利，達(dá)到了預(yù)期的效果。但是，面對(duì)取得的這些成績(jī)，面對(duì)奧博建材現(xiàn)有的巨大優(yōu)勢(shì)，我們并不滿足。奧博建材市場(chǎng)的高層清楚的認(rèn)識(shí)到南陽(yáng)未來(lái)幾年巨大的市場(chǎng)潛力，已經(jīng)看到全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)的舉辦給建材行業(yè)帶來(lái)的商業(yè)契機(jī)。尤其是南水北調(diào)工程、汽車客運(yùn)站的西遷、國(guó)道改迎賓大道，以?shī)W博建材市場(chǎng)為中心形成的又一城市、商業(yè)圈等等。這一切使奧博建材市場(chǎng)的決策者已經(jīng)決定，在今年適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，啟動(dòng)市場(chǎng)二期工程，以家居建材一站式購(gòu)物為建設(shè)目標(biāo)。以占地700畝，總面積約40多萬(wàn)㎡，3.8億為投資計(jì)劃將會(huì)很快實(shí)現(xiàn)。這一切表明，奧博的明天更加輝煌、宏偉。

　　奧博明天的巨大成功關(guān)鍵是奧博建材市場(chǎng)有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，奧博建材高層有做大做強(qiáng)的信心，有名仁管理的加盟相助，而更為重要的是有在座各位的堅(jiān)定支持和積極參與。我們有理由相信，奧博的明天是美好的，而美好的明天屬于在座的各位老板、各位同仁。

　　最后請(qǐng)?jiān)试S我在這里，代表奧博建材市場(chǎng)的高層領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，代表名仁管理的團(tuán)隊(duì)成員，祝各位老板、全體同仁春節(jié)愉快、家庭幸福、生意興隆、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家。

合作發(fā)言稿7

　　一、聽(tīng)課隨想

　　令人欣喜的發(fā)現(xiàn)：

　　只要進(jìn)入小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生就開(kāi)始變得興奮，投入度、參與度明顯高于傳統(tǒng)課堂。

　　思考1：如何展示合作學(xué)習(xí)的成果？

　　目前我們課堂中的做法：教師示意學(xué)生舉手發(fā)言。因?yàn)榕e手的一般是性格外向或成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，所以，發(fā)言的機(jī)會(huì)往往被少數(shù)人搶占。性格內(nèi)向、成績(jī)普通的學(xué)生因?yàn)槿狈χ鲃?dòng)，往往被忽視，成為旁觀者、陪襯者。

　　如何避免以上現(xiàn)象？

　　教師點(diǎn)到組別，請(qǐng)小組指派代表發(fā)言，同時(shí)指派專人做好組內(nèi)成員發(fā)言次數(shù)的記錄，激發(fā)學(xué)生積極參與合作；或有目的地點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生發(fā)言（你可以讓小組中的一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，解釋小組的推理過(guò)程，或者演示）。總之，要讓不同層次的學(xué)生均有表演的機(jī)會(huì)。

　　《中學(xué)課堂管理》――弗雷德：給每個(gè)組指派“流程控制人員”和“觀察員”很有用。這些人負(fù)責(zé)讓每個(gè)組的活動(dòng)順利進(jìn)行，例如，這個(gè)人可以調(diào)控每個(gè)人發(fā)言的次數(shù)。在小組活動(dòng)結(jié)束以后，流程控制人員就能夠用小組使用過(guò)的數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)小組的合作能力。

　　思考2：教師如何指導(dǎo)、調(diào)控以促進(jìn)學(xué)生有效合作？

　　一是要明確指令，即合作任務(wù)、目標(biāo)，應(yīng)具體清晰，可以利用投影儀呈現(xiàn)，可以口頭說(shuō)明（不過(guò)，口頭發(fā)出指令，易造成“過(guò)耳不留”）；對(duì)此，備課時(shí)就要做好周密的思考。

　　二是小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)深入巡視、觀察、傾聽(tīng)，也就是要密切關(guān)注學(xué)生的合作過(guò)程，深入到每一個(gè)小組，了解每一個(gè)組員在做什么，是否按要求在合作或討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、點(diǎn)撥；不能在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師做其它的事，比如，板書(shū)，站在講臺(tái)后低頭看教案，或無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　三是重視評(píng)價(jià)。既要注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，又要注意終結(jié)性評(píng)價(jià)；既要注意整體評(píng)價(jià)，又要注意個(gè)體評(píng)價(jià)；既要注意合作成果評(píng)價(jià)，又要注意合作過(guò)程評(píng)價(jià)。個(gè)體評(píng)價(jià)往往是即時(shí)的，整體評(píng)價(jià)往往是一節(jié)課結(jié)束之后的。

　　李炳亭：教室墻壁上一定要有專門的“小組表現(xiàn)評(píng)比欄”。任何一節(jié)課，哪怕是“復(fù)習(xí)課”，都必須評(píng)選出表現(xiàn)卓越的小組，“只要有要求，就一定要有評(píng)價(jià)”

　　思考3：何時(shí)需要采用小組合作學(xué)習(xí)？

　　形式為內(nèi)容服務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)只是眾多學(xué)習(xí)方式之一。備課時(shí)要思考：教學(xué)的內(nèi)容是否有合作的價(jià)值和必要？學(xué)生能自主解決的內(nèi)容，教師就不要采用合作的形式。

　　二、后階段工作

　　1．新增實(shí)驗(yàn)班級(jí)【七（1）、七（4）、七（6）】開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員、宣傳、科學(xué)分組，同時(shí)積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)方式。如有疑惑、思考，最好形成書(shū)面。

　　分組盡量不要讓學(xué)生自由選擇，自由選擇容易導(dǎo)致同組同質(zhì)、異組異質(zhì)�！吨袑W(xué)課堂管理》――不加干涉的話，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇和那些與他們相似的人接近。

　　2.組本研修從執(zhí)教者到參與者，一切都要圍繞主題：備課時(shí)要思考，說(shuō)課時(shí)要思考，聽(tīng)課時(shí)要思考，評(píng)課時(shí)要思考。教后的反思也一定不能脫離主題。實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組核心成員，尤其是行政人員，要深入組本研修活動(dòng)――不是說(shuō)要指導(dǎo)，而是要積累思考。

　　小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏哌h(yuǎn)？第一，需要實(shí)踐，真心實(shí)意的實(shí)踐，不是行政推動(dòng)下的無(wú)奈之舉，靠行政強(qiáng)行推動(dòng)是沒(méi)有生命力的，不推就不動(dòng)了嘛；第二，需要理論；理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有理論上的認(rèn)識(shí)，就不可能借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和掌握教育技巧�！崩碚搹哪膬簛�(lái)？來(lái)自實(shí)踐對(duì)實(shí)踐的`不斷思考，來(lái)自對(duì)書(shū)本的不斷學(xué)習(xí)。

　　3.嘗試讓小組合作從課內(nèi)延伸到課外。以英語(yǔ)為例，詞匯的讀、寫可以組內(nèi)成員互教、互查；作業(yè)、練習(xí)的糾錯(cuò)，可以發(fā)揮組長(zhǎng)或組內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的作用。《中學(xué)課堂管理》――研究一直表明，為同學(xué)解釋問(wèn)題對(duì)自己的成績(jī)很有幫助；換言之，學(xué)生解釋得越多，他們學(xué)到的東西就越多。

　　誰(shuí)負(fù)責(zé)教，誰(shuí)負(fù)責(zé)查，誰(shuí)負(fù)責(zé)糾，他們的履職情況，可指派專人做好評(píng)價(jià)。

　　班級(jí)管理等方面也可引入小組合作學(xué)習(xí)的理念。我們的實(shí)驗(yàn)班已做了積極嘗試，已初見(jiàn)成效。

　　☆為什么要搞小組合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)？它會(huì)給我們老師和學(xué)生帶來(lái)什么？我們需要追問(wèn)。但我們?cè)跊](méi)有獲得明確的、令人信服的答案之前，不妨記住布隆伯格的話：“我們不知道自己到底會(huì)走到什么地方――那又怎樣呢？哥倫布也不知道他會(huì)走到哪里。關(guān)鍵在于，我們正在前進(jìn)�！�

合作發(fā)言稿8

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)及各位朋友：

　　壽縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)城市，由于地理位置特殊，逢雨必滯。今年又是一個(gè)大災(zāi)之年，全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已有近20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)在還浸泡在水里，60%農(nóng)作物絕收。

　　可喜的是今年一、二季度公司給我下達(dá)的銷售任務(wù)現(xiàn)已順利完成。年初簽訂合同之時(shí)，我認(rèn)為任務(wù)之重想完成是天方夜譚，但是通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，工作站站長(zhǎng)和業(yè)務(wù)員的辛勤勞動(dòng)，使不可能完成的任務(wù)完成了。在這里我感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和工作站的幾位同志。今年上半年我們從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村，街道為突破口，發(fā)展了一批村、街道經(jīng)銷商。加盟店的`選址我們的重點(diǎn)放在了菜市場(chǎng)。雖然銷售量不是很大，但打大了美菱太陽(yáng)能更深層次的展示。新農(nóng)村建設(shè)我們順利地與我縣省級(jí)新農(nóng)村示范村朱廠村結(jié)成村企合作伙伴關(guān)系�，F(xiàn)我已投資1萬(wàn)多元在朱廠村岔路口制作大型宣傳美菱太陽(yáng)能指路牌及村街道110塊宣傳牌，起到良好的宣傳作用，前期部分太陽(yáng)能已安裝到位。希望公司能繼續(xù)加大電視廣告的投放力度，前期媒體廣告投放效果非常好，使我們的經(jīng)銷商看到了希望。

　　由于壽縣今年是內(nèi)澇，按照規(guī)定內(nèi)澇國(guó)家沒(méi)有任何補(bǔ)貼。只有自力更生，再加上壽縣本身就不富裕。所以今年三、四季度市場(chǎng)很不樂(lè)觀。下步我們準(zhǔn)備加大重點(diǎn)市場(chǎng)投入，再更換一批，培養(yǎng)一批、發(fā)展一批，撤掉一些不具備經(jīng)營(yíng)美菱太陽(yáng)能品牌意識(shí)、缺乏對(duì)消費(fèi)者服務(wù)意識(shí)的經(jīng)銷商，加強(qiáng)與新農(nóng)村的聯(lián)系。我們有信心在公司領(lǐng)導(dǎo)及工作站的領(lǐng)導(dǎo)下?tīng)?zhēng)取完成全年任務(wù)，讓美菱太陽(yáng)能成為壽縣名副其實(shí)的老大！

　　謝謝大家！

合作發(fā)言稿9

　　跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰。我不喜歡“物競(jìng)天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了�？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代，到今日人才濟(jì)濟(jì)的信息社會(huì)，“競(jìng)爭(zhēng)”二字不知經(jīng)歷了多少歲月。

　　古代所謂競(jìng)爭(zhēng)，真是你死我活，常常伴隨家國(guó)興亡，現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也意味著命運(yùn)跌宕起伏與世界格局變化。然而，無(wú)外乎所有成功的競(jìng)爭(zhēng)，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作。想當(dāng)年三國(guó)爭(zhēng)霸，那是曹孫劉的競(jìng)爭(zhēng);孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時(shí)無(wú)爭(zhēng)勝有爭(zhēng)!鏡頭切換到抗戰(zhàn)時(shí)期，在國(guó)家興亡與黨派爭(zhēng)權(quán)之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，勝利的消息令每一個(gè)華夏子孫振奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國(guó)共伐寇書(shū)抗戰(zhàn)捷報(bào)，這難道不足以證明合作的重要性嗎?

　　以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的'關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī)，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽(tīng)說(shuō)有人百般藏掩自己的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿與別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想。也許，有人通過(guò)此法使自己的成績(jī)暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。相反，我倒覺(jué)得可笑。學(xué)習(xí)需要互動(dòng)，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)與合作是雙向的，也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎?競(jìng)爭(zhēng)可以引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)——猶如電源與通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會(huì)出現(xiàn)成功的電流!

　　爭(zhēng)先需要真才實(shí)學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)才能賽出水平;敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)合作，共同提高。相信吧，我們會(huì)成功!

合作發(fā)言稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　很榮幸今天可以作為團(tuán)支書(shū)的代表在此發(fā)言。我叫王雪珊，現(xiàn)任電子商務(wù)10-1班團(tuán)支書(shū)，下面就團(tuán)支書(shū)工作的經(jīng)驗(yàn)大家分享。今天我的發(fā)言將從支部建設(shè)，個(gè)人發(fā)展以及工作心得三個(gè)方面展開(kāi)。

　　對(duì)于一個(gè)團(tuán)支書(shū)來(lái)說(shuō)，她最大的一筆財(cái)富就是自己的團(tuán)支部，高效有序地開(kāi)展團(tuán)支部各項(xiàng)建設(shè)是每個(gè)團(tuán)支書(shū)的工作目標(biāo)。我將從以下三個(gè)方面介紹我們班的支部建設(shè)工作。

　　首先是支部學(xué)習(xí)情況，這是大一期末我們班各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得人數(shù)以及專業(yè)占有率，同時(shí)我們有四名同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀在大一期末進(jìn)行了轉(zhuǎn)專業(yè)。接下來(lái)是等級(jí)考試通過(guò)情況，在第一次四級(jí)考試我們支部通過(guò)率為85%，六級(jí)考試為58.3%;班里有一部分同學(xué)已經(jīng)取得了計(jì)算機(jī)四級(jí)和三級(jí)證書(shū)，二級(jí)的覆蓋率也比較可觀。此外，為了營(yíng)造更好地學(xué)習(xí)氛圍，我們配合學(xué)校展開(kāi)優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，從本支部的實(shí)際情況出發(fā)，制定了我們自己的建設(shè)方案，目前正在按計(jì)劃進(jìn)行。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)支部發(fā)展的根基，他可以創(chuàng)造出支部一個(gè)向上的精神，而這種精神是支撐其他建設(shè)工作得以順利開(kāi)展的保證。第二部分是組織建設(shè)。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備軍，要為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)后備力量。而每個(gè)團(tuán)支部則擔(dān)負(fù)著通過(guò)加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)幫助支部成員完成由一個(gè)共青團(tuán)員向合格的共產(chǎn)黨員的轉(zhuǎn)變。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我們支部目前有黨員一名，預(yù)備黨員一名，入黨積極分子9名，而且有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，希望能早入加入黨組織。

　　為了加強(qiáng)支部凝聚力，營(yíng)造更好地支部文化，相應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，我們舉辦了以“當(dāng)青春遇到大學(xué)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，我們首先調(diào)查大家步入大學(xué)后的思想波動(dòng)和遇到困惑和問(wèn)題，然后我們舉辦了“經(jīng)驗(yàn)傳遞，助夢(mèng)飛翔”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過(guò)與大三大四優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面的交流，讓我們對(duì)大學(xué)生活有了更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何正視自己目前的問(wèn)題以及進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃有了深入的理解。此外，為了加強(qiáng)支部?jī)?nèi)部聯(lián)系，了解大家的思想動(dòng)態(tài)，我們定期召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議，為大家提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)組織建設(shè)是加強(qiáng)支部向心力以及增進(jìn)支部成員溝通的紐帶，那么支部的宣傳建設(shè)則是對(duì)外展示的窗口。

　　這是我們的參與12.9海報(bào)大賽的作品，這幅作品凝聚了班級(jí)太多人的盡力和付出，最終獲得了校一等獎(jiǎng)，緊接著我們制作了班刊。這份班刊是專屬我們支部的一份刊物，我們用自己的文字和鏡頭來(lái)記錄發(fā)生我們身上的故事，斑駁年華，刊心刻骨，班刊讓那些美好的時(shí)間長(zhǎng)久駐足，也它成為了我們所有人大學(xué)生活最好的一份紀(jì)念。此外我們還開(kāi)通了班級(jí)人人主頁(yè)，借助這種目前大學(xué)生關(guān)注度最高的交流方式建立對(duì)外展示形象的窗口。最后我們申請(qǐng)了班級(jí)公共郵箱，用來(lái)分享支部活動(dòng)的總結(jié)資料、團(tuán)里面的學(xué)習(xí)文件或者和專業(yè)相關(guān)的文章，這是我們互相學(xué)習(xí)交流的又一平臺(tái)，同時(shí)拓展了我們獲取信息的渠道。最后為了豐富大家生活，我們還舉辦了很多文娛活動(dòng)。比如天鵝湖燒烤，給彼此過(guò)女生節(jié)、光棍節(jié)，以及其他班級(jí)的聯(lián)誼等。這些活動(dòng)使整個(gè)更加融洽和諧。

　　接下來(lái)是我的工作心得。在擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)的那一刻我就明白團(tuán)支書(shū)給你的不僅僅是一個(gè)名字，更重要的是這份工作之后那份沉甸甸的責(zé)任，是如何盡力去建設(shè)好一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)支部。這就意味著各項(xiàng)工作必須以團(tuán)支部為重，以有助于支部成員發(fā)展為原則，這樣一個(gè)活動(dòng)才能得到大家的響應(yīng)與支持。但是要安排各種各樣的活動(dòng)，團(tuán)支書(shū)就必須要付出更多的時(shí)間與精力。從我們的團(tuán)日活動(dòng)、一二九海報(bào)到班刊的制作，不管我是否能真的'在這項(xiàng)活動(dòng)中起到實(shí)效性的作用，但我一定會(huì)陪在工作的同學(xué)旁邊，我要讓他們知道這個(gè)團(tuán)支部永遠(yuǎn)和每個(gè)人同在。所以當(dāng)兩年的團(tuán)支書(shū)工作即將結(jié)束，回首這一路走過(guò)的日子時(shí)，內(nèi)心充斥一種巨大的幸福感。團(tuán)支書(shū)工作給我的不僅僅是成長(zhǎng)，更多是這成長(zhǎng)背后可以陪伴我一生為人處世的感悟。同時(shí)我也慶幸著有班級(jí)里那么多可愛(ài)的人陪伴我一起走過(guò)了兩年的時(shí)光。

　　最后我想說(shuō)的就是如何均衡團(tuán)支書(shū)工作與自己學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為首先要明確自己的階段性目標(biāo)。我在大一暑假的時(shí)候應(yīng)學(xué)院要求寫了自己的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，通過(guò)這次規(guī)劃讓我對(duì)自己的大學(xué)生第一次有了一個(gè)明晰的計(jì)劃。比如：。所以在不同的階段要認(rèn)清楚自己目前最主要的任務(wù)到底是什么。其次一定要明確自己的最高目標(biāo)，想清楚你在大學(xué)到底要的是什么，四年后到底想達(dá)到怎樣的高度。當(dāng)你一旦明確這些時(shí)，你的生活就不會(huì)輕易地被突發(fā)事件打亂，也就會(huì)自然地平衡好各項(xiàng)事務(wù)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作效率將會(huì)有效提高。這就是我作為團(tuán)支書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。但我只是代表，我相信在我背后還有太多優(yōu)秀的團(tuán)干部，在為共青團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們應(yīng)該以此次表彰為契機(jī)，站在一個(gè)新的高度，開(kāi)始迎接新一輪的挑戰(zhàn)。

　　謝謝大家！

合作發(fā)言稿11

　　近幾年來(lái)，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行以“謀求共贏，服務(wù)地方”為宗旨，不斷加強(qiáng)銀企合作，積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。特別是去年下半年以來(lái)，在縣內(nèi)企業(yè)受到國(guó)際金融危機(jī)沖擊的情況下，該行積極給企業(yè)提供信貸支持，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)作出了一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。截止去年底，該行全口徑存款余額達(dá)62611萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)10309萬(wàn)元;貸款余額達(dá)到19531萬(wàn)元，全年新發(fā)放貸款5063萬(wàn)元。該行的主要做法是：

　　一、瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，儲(chǔ)備項(xiàng)目。

　　銀行與地方的關(guān)系就如魚(yú)與水的關(guān)系，兩者息息相關(guān)。多年來(lái)，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行在不斷吸收地方存款的同時(shí)，始終不忘服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，盡最大努力為企業(yè)提供信貸支持。在貸款投放上，他們始終堅(jiān)持“抓大不放斜、“扶優(yōu)不忘培”，做到既搞“錦上添花”，又搞“雪中送炭”;在扶持企業(yè)發(fā)展上，做到“愛(ài)富不嫌貧”、“扶強(qiáng)又扶弱”，促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高。幾年來(lái)，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，該行組織全體員工對(duì)水電、礦產(chǎn)、林業(yè)、房地產(chǎn)、商貿(mào)、農(nóng)副產(chǎn)品加工等企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，詳細(xì)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況以及信貸資金需求。通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)發(fā)展前景好、符合信貸政策和條件的企業(yè)，該行主動(dòng)上門銜接。去年，他們把鳳灘電廠、高灘電廠、長(zhǎng)青礦業(yè)、礦業(yè)、眾興礦業(yè)、永鑫置業(yè)、鑫源房產(chǎn)、雄鷹房產(chǎn)、辰龍超市、家家旺超市、家潤(rùn)超市等企業(yè)作為重點(diǎn)信貸支持對(duì)象，積極做好信貸項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作。去年下半年，受國(guó)際金融危機(jī)影響，我縣部分礦產(chǎn)企業(yè)處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)。中國(guó)建設(shè)銀行縣支行積極響應(yīng)縣委、縣政府號(hào)召，主動(dòng)上門與長(zhǎng)青礦業(yè)、礦業(yè)進(jìn)行溝通，給予最大限度信貸支持。

　　二、加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取支持。

　　近年來(lái)，隨著國(guó)家信貸宏觀調(diào)控政策實(shí)施，上級(jí)行實(shí)行“有保有壓”信貸投放原則，縣、市級(jí)行貸款審批權(quán)限上收到省行，給企業(yè)貸款帶來(lái)了一定的困難。去年下半年，在國(guó)際金融危機(jī)下，該行積極向上級(jí)行銜接匯報(bào)，爭(zhēng)取信貸支持，為企業(yè)排憂解難。在進(jìn)行貸款材料匯報(bào)時(shí)，從經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策優(yōu)勢(shì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展前景入手，努力尋找突破口，爭(zhēng)取上級(jí)行的理解和支持。年月，縣礦業(yè)有限責(zé)任公司因經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，貨物積壓較多，流動(dòng)資金嚴(yán)重不足，特向該行申請(qǐng)貸款1500萬(wàn)元。礦業(yè)一直以來(lái)是縣建行行大力維護(hù)和拓展的重要客戶，了解情況后，該行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理一行三人先后兩下長(zhǎng)沙、兩上懷化，反復(fù)完善貸款審批材料，苦口婆心向上級(jí)行匯報(bào)。通過(guò)該行積極爭(zhēng)取，上級(jí)信貸審批部門認(rèn)真評(píng)估，最終決定給予礦業(yè)信貸支持。這筆貸款于年月下旬撥付到礦業(yè)賬上，解決了企業(yè)的燃眉之急。

　　三、當(dāng)好參謀，優(yōu)化服務(wù)。

　　貸款發(fā)放到企業(yè)后，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行積極做好跟蹤服務(wù)，改變過(guò)去那種只監(jiān)管貸款去向，而不管貸款使用效果的做法，積極主動(dòng)為企業(yè)出謀劃策。他們時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)和國(guó)家政策變化，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，幫助高效使用信貸資金，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化，最終達(dá)到銀企“雙贏”目的'。譬如，該行對(duì)教師新村、龍興花城、澳門花園等房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)常性進(jìn)行走訪調(diào)查，為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);為武陵山木業(yè)、力天商貿(mào)做好財(cái)務(wù)服務(wù)、規(guī)范財(cái)務(wù)賬目。幾年來(lái)，該行共營(yíng)銷高灘電廠額度授信1億元、鳳發(fā)電力有限公司5200萬(wàn)元、長(zhǎng)青礦業(yè)4000萬(wàn)元、礦業(yè)1500萬(wàn)元、永鑫置業(yè)1500萬(wàn)元、鑫源房產(chǎn)800萬(wàn)元、邵東偉業(yè)1500萬(wàn)元、酉能1600萬(wàn)元等貸款，換扶持一批中小企業(yè)及個(gè)人貸款近5000萬(wàn)元，有力地支持了中小企業(yè)發(fā)展。

　　年是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的一年。在新的一年里，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行將一如既往地加強(qiáng)銀企合作，支持中小企業(yè)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。希望通過(guò)該行的服務(wù)和支持，能為企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)條件，創(chuàng)造更多的財(cái)富，為縣域經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

合作發(fā)言稿12

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　在工作之余，我通讀了《團(tuán)隊(duì)八維》這本書(shū)，讀后讓我感到受益匪淺。其中第七章關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的描述，給我的印象最為深刻。

　　今天我為大家演講的題目就是：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共創(chuàng)財(cái)政輝煌明天。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣�！笔灞救A也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。這充分說(shuō)明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

　　西安楊森制藥公司有一段精彩而感人的故事在業(yè)內(nèi)廣為流傳。有一天，楊森公司的幾位員工陪著他們的客戶在美麗的漓江游覽。正當(dāng)他們歡聲笑語(yǔ)、興致盎然的時(shí)候，偏偏天公不作美，突然下起大雨來(lái)，眼看大家的衣服就要被淋濕，這時(shí)令人感動(dòng)、讓人驚訝的場(chǎng)面出現(xiàn)了：楊森公司的員工們不約而同地脫下自己的西服，用手張開(kāi)，圍成人傘，使他們的客戶免受風(fēng)吹雨淋。這場(chǎng)面不但令客戶驚訝和感動(dòng)，也令在場(chǎng)的游客贊嘆不已。楊森公司的員工迅速而默契的配合，是公司文化和精神的具體體現(xiàn)，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神令人折服、讓人觀止。楊森公司能夠在中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，也就不足為怪了。

　　我們財(cái)政局也是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)。在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。今年我局成功舉辦了周口財(cái)政論壇，使財(cái)政干部的理論政策水平明顯提高。讀書(shū)演講活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極上進(jìn)的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，提高了大家的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。市財(cái)政局繼續(xù)保持了“省級(jí)文明單位”，契稅所被團(tuán)中央授予了“全國(guó)青年文明號(hào)”稱號(hào)，支付中心被團(tuán)省委和省婦聯(lián)分別命名為“省級(jí)青年文明號(hào)”和“巾幗文明示范崗”等等，這些成績(jī)的取得，是我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的結(jié)果。從以上事例，我們不難看出，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的.基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生1+1〉2的效果。

　　我們講團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有必要研究狼的捕獵過(guò)程。一只狼并不可怕，但當(dāng)狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)面前時(shí)，卻表現(xiàn)出強(qiáng)大的攻擊力。狼的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”完全可以應(yīng)用到我們的工作中去。我們財(cái)政局各科室、各單位的業(yè)務(wù)流程是相連的，雖然每個(gè)人的工作都具有相對(duì)的獨(dú)立性，但都與全局工作相關(guān)聯(lián)；如果一個(gè)人只顧埋頭苦干，不肯與他人協(xié)作，勢(shì)必會(huì)影響到財(cái)政局的整體工作的推進(jìn)。人們常說(shuō)：“立足本行如下棋，輸贏系于每個(gè)棋子”，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個(gè)棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒(méi)有什么用了。

　　在工作中，我們?cè)鯓硬拍馨褕F(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好呢？

　　第一、要建立和諧的信賴關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，就會(huì)有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。對(duì)我們財(cái)政人來(lái)說(shuō)，就是要領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)的意圖，理清工作思路，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)。另外還要虛心向其他同志學(xué)習(xí)，搞好與其他科室單位的協(xié)作配合，多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營(yíng)造和諧、融洽的氛圍，才能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。

　　第二、要積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動(dòng)，可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時(shí)候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)諸葛亮”。我們想一下，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時(shí)候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量。

　　第三、要營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的工作氛圍。沒(méi)有流動(dòng)的水就沒(méi)有活力，缺少春風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。競(jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，它能促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。

　　我們提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手爭(zhēng)一流。同時(shí)要避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹(shù)立良好的財(cái)政形象。

　　第四、要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。

　　同時(shí)和周圍的人共事，自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動(dòng)。試想一下，我們?cè)谶@樣和諧的氛圍里工作和學(xué)習(xí)，心情還會(huì)不舒暢？工作效率還能不提高嗎？

　　同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個(gè)單位，如果組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤散沙，何來(lái)生機(jī)與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績(jī)？在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經(jīng)驗(yàn)，也不可能得到很好的發(fā)揮！只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)單位的重大意義。

　　朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們財(cái)政人攜起手來(lái)，繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)文明單位、為財(cái)政事業(yè)的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

合作發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，女士們、先生們：

　　大家上午好！

　　能與各位新老朋友共同探討合作走廊沿線地區(qū)旅游合作有關(guān)事宜，我感到十分高興。首屆經(jīng)貿(mào)論壇以來(lái)，沿線各城市高度重視在旅游領(lǐng)域的合作，通過(guò)國(guó)經(jīng)口岸赴中國(guó)內(nèi)地旅游的游客和經(jīng)口岸出境赴旅游的游客增多。從口岸的情況看，今年月，市共接待國(guó)內(nèi)外游客93.4萬(wàn)人次，其中接待國(guó)外游客56.2萬(wàn)人次，旅游總收入16億元，旅游創(chuàng)匯1.8億美元，俄羅斯公民在口岸落地簽證累計(jì)達(dá)到4000多人次，旅游合作成效正在逐步顯現(xiàn)。

　　隨著中三國(guó)人民生活水平不斷提高，旅游需求日趨旺盛，旅游市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿α钊斯奈�。兩�?guó)自然風(fēng)光優(yōu)美，異域風(fēng)情濃郁，對(duì)中國(guó)游客有很強(qiáng)的吸引力；俄蒙公民通過(guò)口岸到中國(guó)內(nèi)地城市購(gòu)物、觀光的愿望比較強(qiáng)烈。中蒙、中俄已經(jīng)成為互為旅游目的地的國(guó)家，三國(guó)政府簽訂了一系列雙邊旅游合作協(xié)議，為我們加強(qiáng)旅游合作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

　　當(dāng)然，從目前發(fā)展情況看，跨境旅游的發(fā)展還面臨諸多急待解決的困難和問(wèn)題，比如旅游簽證手續(xù)仍很繁瑣，旅游項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)進(jìn)展緩慢，旅游線路交通仍不便利，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)依然滯后，旅游接待能力明顯不足，游客出游成本相對(duì)偏高，等等。針對(duì)這些問(wèn)題，為了推動(dòng)合作走廊沿線旅游合作的健康發(fā)展，我們對(duì)下一步的工作提出以下四點(diǎn)建議，與各位嘉賓共同探討。

　　一、共同打造“茶葉之路”國(guó)際旅游品牌。

　　盡快成立由合作走廊沿線地區(qū)政府旅游主管部門組成的工作組，考察、策劃、推介“茶葉之路”旅游線路。積極推動(dòng)大型旅游企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，整合沿線城市旅游資源，包裝“茶葉之路”旅游品牌，增加沿線旅游看點(diǎn)。加強(qiáng)旅游環(huán)境整頓，共同打擊跨境旅游中的欺詐行為，為游客出行創(chuàng)造安全、便利的旅游環(huán)境。

　　二、積極解決旅游交通問(wèn)題。

　　原生態(tài)景觀令人流連忘返，等景點(diǎn)都是中國(guó)公民向往的`地方，但交通的不便常常使一些游客望而卻步。比如，目前中國(guó)公民到韓國(guó)游雙飛價(jià)格約4500元人民幣，而到伊爾庫(kù)茨克需要坐3天的火車，費(fèi)用大約12000元人民幣，這種情況極大地影響了中國(guó)公民出游的積極性。為此，我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)有關(guān)企業(yè)參與的積極性，力爭(zhēng)盡快開(kāi)通三國(guó)旅游包機(jī)和旅游專列，解決旅游乘車時(shí)間長(zhǎng)、費(fèi)用高的問(wèn)題。

　　三、努力簡(jiǎn)化旅游證件和通關(guān)手續(xù)。

　　邊境一日游曾經(jīng)是很有影響的旅游品牌，但是由于中蒙兩國(guó)在中國(guó)公民旅游證件問(wèn)題上沒(méi)有達(dá)成一致，已經(jīng)叫停一年，嚴(yán)重影響了、的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，我們應(yīng)共同呼吁中蒙兩國(guó)政府解決中國(guó)公民赴蒙旅游證件問(wèn)題，盡快恢復(fù)口岸邊境一日游，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)—賽音山達(dá)自駕車旅游線路。此外，我們還建議沿線城市政府間加強(qiáng)合作，提高團(tuán)隊(duì)旅游的通關(guān)效率，積極探討解決中蒙、中俄團(tuán)體游互免簽證問(wèn)題，促進(jìn)沿線各地旅游業(yè)的共同發(fā)展。

　　四、建立協(xié)調(diào)溝通機(jī)制。

　　建議中三方旅游部門和企業(yè)建立定期會(huì)晤制度，深入探討旅游品牌打造、推介的方式，解決跨國(guó)旅游遇到的困難和問(wèn)題。通過(guò)經(jīng)貿(mào)論壇網(wǎng)站，發(fā)布各地旅游政策，介紹旅游景點(diǎn)。建立旅游需求通報(bào)制度，及時(shí)溝通旅游市場(chǎng)信息。建立旅游宣傳合作機(jī)制，在沿線各城市旅游資源的宣傳上加強(qiáng)相互支持，共同促進(jìn)沿線城市旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。

合作發(fā)言稿14

尊敬的胡校長(zhǎng)、尊敬的各位同仁：

　　大家晚上好。

　　首先感謝胡校長(zhǎng)、黃主任再次給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能給大家匯報(bào)一下我進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。

　　我承擔(dān)了宿遷市“十二五”教育學(xué)會(huì)課題《自主探究合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的研究》，所以，在日常教育教學(xué)管理中我也刻意去注意這方面的探索。

　　一、小組的建立：

　　（1）在構(gòu)建合作小組時(shí)，應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理性。

　　小組人數(shù)一般以4-6人為宜：人數(shù)太多、太少都不利于學(xué)生間的交流和互助；分組時(shí)我是按照上次月考總分從高到低，S行分組，6人一組，使每個(gè)小組都有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生。這樣分組既有利于學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，也為各小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)打下了基礎(chǔ)；

　�。�2）動(dòng)態(tài)分組：

　　每次月考過(guò)后，結(jié)合成績(jī)對(duì)座位進(jìn)行調(diào)整重新分組，以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，提高合作學(xué)習(xí)的興趣，還可以改變學(xué)生在小組中的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　二、小組合作學(xué)習(xí)的管理

　�。�1）加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的指導(dǎo)

　　班級(jí)的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)是班級(jí)成績(jī)1-9名的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有優(yōu)越感。但我為了激勵(lì)更多人，常把展示的機(jī)會(huì)給一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，因而，一些組長(zhǎng)產(chǎn)生了失落感，有了一些情緒。我召開(kāi)組長(zhǎng)座談時(shí)，給他們講了劉邦與韓信的“將將”與“將兵”的故事。劉邦雖然領(lǐng)兵打戰(zhàn)不及韓信，卻做了皇帝得了天下。因?yàn)樗�能指揮大將而不必親自上戰(zhàn)場(chǎng)。利用學(xué)生們的“英雄情結(jié)”，鼓勵(lì)他們組織、調(diào)動(dòng)、調(diào)控好本組成員，比自己沖鋒陷陣更有意義，稱贊他們現(xiàn)在能帶好5個(gè)人，將來(lái)就能帶好500個(gè)人，成為人杰，成為精英。現(xiàn)在，各組組長(zhǎng)工作激情高漲，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　�。�2）精選合作內(nèi)容。

　　1、練習(xí)：一些不太難的練習(xí)，比如周練，午休小練，38套，金考卷等都有答案解析。每組分配6題，組內(nèi)組長(zhǎng)進(jìn)行二次分配。順利完成任務(wù)的組每題為本組加1分，沒(méi)完成的減1分。其它組如作出有價(jià)值的補(bǔ)充的可為該組積1分。為了完成任務(wù)，組長(zhǎng)事先對(duì)組內(nèi)成員作指導(dǎo)，小范圍內(nèi)就掌握了那部分知識(shí)。其它組的成員，為了抓講解的不足，作必要的補(bǔ)充，聽(tīng)得也很認(rèn)真，課上沒(méi)有什么人不專注的。

　　2、錯(cuò)題回放是對(duì)錯(cuò)題集的提煉。我讓學(xué)生按學(xué)號(hào)每天一位同學(xué)，精選5個(gè)有價(jià)值的題目，主要是自己的錯(cuò)題。每題提問(wèn)3個(gè)同學(xué)并讓答對(duì)的人作出講解，其它人可以作必要的補(bǔ)充。由于答對(duì)和補(bǔ)充的學(xué)生都可以為本組加1分，所以，作答的人準(zhǔn)備認(rèn)真，聽(tīng)講的學(xué)生也很認(rèn)真，爭(zhēng)取抓機(jī)會(huì)補(bǔ)充。

　　11月學(xué)校開(kāi)展高三“雙語(yǔ)周”，高二兩位老師到116班聽(tīng)課。由于大課間緊急召開(kāi)班主任會(huì)，我到教室時(shí)已經(jīng)遲了5-6分鐘。當(dāng)我忐忑不安地推開(kāi)教室的門時(shí)，學(xué)生已在前面講錯(cuò)題回放的第4題了，下面學(xué)生手舉高高的要求回答問(wèn)題，還有主動(dòng)起來(lái)補(bǔ)充的，氣氛很熱烈，課堂時(shí)間一點(diǎn)都沒(méi)耽誤。聽(tīng)課老師嘖嘖贊嘆，高度評(píng)價(jià)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、小組帶讀：針對(duì)史地班和美術(shù)班學(xué)生基礎(chǔ)差，我把單詞、短語(yǔ)的帶讀任務(wù)分給一些小組。早晚讀時(shí)讓他們以組為單位帶讀，讀錯(cuò)的該組站立，由另一組接著帶讀。為了完成任務(wù)，他們事先反復(fù)練習(xí)。其它組的成員，為了抓帶讀組的'錯(cuò)誤，聽(tīng)得異常認(rèn)真。這樣，他們都比老師帶讀強(qiáng)很多。

　　4、一些背誦材料：比如語(yǔ)文的名句、名篇背誦；英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)的默寫；數(shù)學(xué)的公式等。我檢查時(shí)讓每組出兩名成員，一周內(nèi)每人至少2次展示。得分前5名的展示者可為本組積2分或1分。一周內(nèi)個(gè)人展示少于2次的扣該組5分。

　�。�3）提供充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　至少提前半天分配任務(wù)，給學(xué)生提供充分的探究、討論、交流的時(shí)間，在合作展示之前，學(xué)生在解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效。沒(méi)有一定的時(shí)間，合作學(xué)習(xí)將會(huì)流于形式。

　�。�4）教師及時(shí)指點(diǎn)迷津。

　　在學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中，我不是旁觀者，而是學(xué)生合作的指導(dǎo)者。學(xué)生合作學(xué)習(xí)前我提出一些合作要求，如一些合作學(xué)習(xí)的步驟，明確合作的游戲規(guī)則（諸如要尊重別人，不隨便打斷別人發(fā)言，善于采納別人意見(jiàn)，控制自己情緒等）。合作學(xué)習(xí)展示時(shí)我也會(huì)加入各個(gè)小組的交流中，提出一些質(zhì)疑和幫助，以利于調(diào)控合作進(jìn)程，保證學(xué)生正常開(kāi)展交流。

　　三、小組合作學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲

　　我每天對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的次數(shù)作出詳細(xì)記錄。我的統(tǒng)計(jì)表上半部分印各組組號(hào)、檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容、該組得分情況，總分，周排名。下半部分是班級(jí)的座次表，以便在名字旁邊用“正”字標(biāo)記每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與的次數(shù)。

　�。�1）獎(jiǎng)勵(lì)措施：

　　1、一周一結(jié)，得出“周冠軍組”和“周先進(jìn)個(gè)人”，發(fā)給證書(shū)和獎(jiǎng)品。

　　獎(jiǎng)品是我自己掏錢買的蒙牛大果粒、水果等。徐州統(tǒng)考回來(lái)我?guī)Щ匦熘萏禺a(chǎn)小孩酥獎(jiǎng)給大家。每次我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，都有學(xué)生說(shuō)：“這多不好意思，老師，我們班費(fèi)買吧！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“21天養(yǎng)成好習(xí)慣，就讓我買一個(gè)月的獎(jiǎng)品吧。老師買得起，有錢，任性！”

　　2、我運(yùn)用校信通等途徑，把得獎(jiǎng)的學(xué)生通報(bào)嘉獎(jiǎng)發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)，并對(duì)家長(zhǎng)表示感謝。

　　3、我還計(jì)劃從下周開(kāi)始在班會(huì)課上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)親自替孩子頒獎(jiǎng)，并讓孩子為家長(zhǎng)戴上紅花。另外，我正在完善學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等制度，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　�。�2）懲罰措施：

　　1、對(duì)于默寫、背誦等任務(wù)為完成或完成較差的學(xué)生，晚自習(xí)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

　　上周六晚自習(xí)，語(yǔ)文課代表檢查學(xué)生背誦《出師表》，好幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤百出。我批評(píng)時(shí)，他們還振振有詞說(shuō)：“我背了，但背不出”。我當(dāng)著全班學(xué)生和值班家長(zhǎng)的面說(shuō)，“給我十分鐘時(shí)間，如果我把一、二段背出來(lái)，你們明天不僅要一處不錯(cuò)，還要當(dāng)全班面唱首歌，如何？”全班起哄，他們也不得不答應(yīng)。十分鐘后，當(dāng)我背出一二段后，贏得了一片掌聲�，F(xiàn)在，再也沒(méi)有學(xué)生狡辯了。有時(shí)候，“動(dòng)惱不如動(dòng)腦”、“與其自己生氣，不如讓學(xué)生服氣”。

　　2、補(bǔ)測(cè)還不過(guò)的學(xué)生，第二天當(dāng)全班面唱首歌。

　　四、小組合作學(xué)習(xí)的階段性效果

　　中學(xué)生普遍有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，所以小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間以后，很多學(xué)生有了很大的變化：

　　課堂不再沉悶，主動(dòng)參與的人多了；作業(yè)主動(dòng)做了，主動(dòng)訂正了，錯(cuò)題開(kāi)始研究了；課堂說(shuō)話的人和睡覺(jué)的人少了，聽(tīng)課的人多了。昨天晚自習(xí)，郭銘瑞的家長(zhǎng)到我的辦公室激動(dòng)地說(shuō)，現(xiàn)在孩子晚上是抱著英語(yǔ)書(shū)睡著的，真的做到了“媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)！”

　　上周三晚自習(xí)，我從美術(shù)班檢查回來(lái)有點(diǎn)遲了，到116班時(shí)已經(jīng)7:00多。我說(shuō)時(shí)間有點(diǎn)遲了，今天就不檢查默寫了，結(jié)果全班不答應(yīng)，要求必須如期進(jìn)行檢查�？梢�(jiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了極大地增加。

　　當(dāng)然，我任教的是史地班和美術(shù)班，學(xué)生的意志力薄弱，存在三分鐘熱度的現(xiàn)象，小組合作也需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)情。小組合作學(xué)習(xí)離成熟還有一段很長(zhǎng)的路要走，今后還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多提寶貴意見(jiàn)和建議。

　　我的匯報(bào)結(jié)束了，謝謝大家。

合作發(fā)言稿15

尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家好！

　　我謹(jǐn)代表蘇寧電器向遠(yuǎn)道而來(lái)的IBM、藍(lán)色快車的各位領(lǐng)導(dǎo)以及在座的新聞媒體朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　據(jù)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)GFK預(yù)測(cè)，從20xx年到20xx年，中國(guó)將成為僅次于美國(guó)的全球第二大電腦市場(chǎng)，其中臺(tái)式機(jī)保有量和上網(wǎng)用戶兩項(xiàng)指標(biāo)將躍居全球第一。未來(lái)5年，包括臺(tái)式PC、筆記本電腦和PC服務(wù)器在內(nèi)的PC市場(chǎng)銷量將保持持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，到中國(guó)PC市場(chǎng)容量有望超過(guò)億元人民幣。巨大的市場(chǎng)，給我們帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。

　　同時(shí)，通過(guò)這幾年的市場(chǎng)磨合，PC市場(chǎng)已經(jīng)形成了以芯片、OEM/ODM、周邊設(shè)備、賣場(chǎng)、售后服務(wù)平臺(tái)整合的多層次、全方位的完整供應(yīng)鏈，PC市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不是簡(jiǎn)單的'單個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而是供應(yīng)鏈整合能力的競(jìng)爭(zhēng)。

　　蘇寧正是看到這些，將xx年作為自己的PC銷售突破(促銷產(chǎn)品主營(yíng)產(chǎn)品)年，通過(guò)整合上游資源，銷售增長(zhǎng)突破3倍！成為中國(guó)PC銷售領(lǐng)頭企業(yè)。

　　但是，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，電腦在銷售時(shí)基本上屬于半成品，除了主機(jī)購(gòu)買以外，顧客還需要軟件安裝、系統(tǒng)殺毒、外圍設(shè)備接入、零部件維修、軟件升級(jí)換代等服務(wù)，更需要專業(yè)的、可信賴的服務(wù)。誰(shuí)能快速解決售后服務(wù)能力不足問(wèn)題并建立相關(guān)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就將成為3C家電零售業(yè)中的全能冠軍。整合社會(huì)最優(yōu)質(zhì)的IT服務(wù)資源，建立IT服務(wù)戰(zhàn)略聯(lián)盟，刻不容緩。

　　藍(lán)色快車是我們的戰(zhàn)略合作伙伴IBM與鐵道部合資成立的專業(yè)IT服務(wù)公司，是中國(guó)目前規(guī)模最大、最專業(yè)的IT服務(wù)商，藍(lán)快擁有專業(yè)的技術(shù)能力、管理能力和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，與我們形成了較為明顯的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)雙方友好協(xié)商，形成了今天正式簽訂的具有排他性條款的戰(zhàn)略合作協(xié)議。

　　根據(jù)協(xié)議，蘇寧將向藍(lán)快提供呼叫中心服務(wù)、藍(lán)快服務(wù)卡銷售、客戶維修業(yè)務(wù)承攬等多項(xiàng)支持，藍(lán)快將為蘇寧提供技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建、軟硬配件配送、高端客戶維護(hù)，蘇寧IT售后人員培訓(xùn)等多項(xiàng)支持。根據(jù)合作協(xié)議建立的“蘇寧-藍(lán)色快車IT服務(wù)培訓(xùn)學(xué)院”首期50名學(xué)員明天將北京蘇寧培訓(xùn)基地畢業(yè)。

　　相融的企業(yè)理念，互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)資源，各自領(lǐng)域內(nèi)豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，使我們雙方對(duì)沖擊中國(guó)電腦冠軍組合充滿了信心。蘇寧和藍(lán)色快車今天的簽約必將譜寫出中國(guó)IT銷售及服務(wù)行業(yè)的新篇章。

　　再次感謝各位來(lái)賓和IBM藍(lán)色快車的各位領(lǐng)導(dǎo)！

合作發(fā)言稿16

　　近幾年來(lái)，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行以“謀求共贏，服務(wù)地方”為宗旨，不斷加強(qiáng)銀企合作，積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。特別是去年下半年以來(lái)，在縣內(nèi)企業(yè)受到國(guó)際金融危機(jī)沖擊的情況下，該行積極給企業(yè)提供信貸支持，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)作出了一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。截止去年底，該行全口徑存款余額達(dá)62611萬(wàn)元，較年初增長(zhǎng)10309萬(wàn)元；貸款余額達(dá)到19531萬(wàn)元，全年新發(fā)放貸款5063萬(wàn)元。該行的主要做法是：

　　一、瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，儲(chǔ)備項(xiàng)目。

　　銀行與地方的關(guān)系就如魚(yú)與水的關(guān)系，兩者息息相關(guān)。多年來(lái)，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行在不斷吸收地方存款的同時(shí)，始終不忘服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，盡最大努力為企業(yè)提供信貸支持。在貸款投放上，他們始終堅(jiān)持“抓大不放斜、“扶優(yōu)不忘培”，做到既搞“錦上添花”，又搞“雪中送炭”；在扶持企業(yè)發(fā)展上，做到“愛(ài)富不嫌貧”、“扶強(qiáng)又扶弱”，促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高。幾年來(lái)，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，該行組織全體員工對(duì)水電、礦產(chǎn)、林業(yè)、房地產(chǎn)、商貿(mào)、農(nóng)副產(chǎn)品加工等企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，詳細(xì)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況以及信貸資金需求。通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)發(fā)展前景好、符合信貸政策和條件的企業(yè)，該行主動(dòng)上門銜接。去年，他們把鳳灘電廠、高灘電廠、長(zhǎng)青礦業(yè)、礦業(yè)、眾興礦業(yè)、永鑫置業(yè)、鑫源房產(chǎn)、雄鷹房產(chǎn)、辰龍超市、家家旺超市、家潤(rùn)超市等企業(yè)作為重點(diǎn)信貸支持對(duì)象，積極做好信貸項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作。去年下半年，受國(guó)際金融危機(jī)影響，我縣部分礦產(chǎn)企業(yè)處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)。中國(guó)建設(shè)銀行縣支行積極響應(yīng)縣委、縣政府號(hào)召，主動(dòng)上門與長(zhǎng)青礦業(yè)、礦業(yè)進(jìn)行溝通，給予最大限度信貸支持。

　　二、加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取支持。

　　近年來(lái)，隨著國(guó)家信貸宏觀調(diào)控政策實(shí)施，上級(jí)行實(shí)行“有保有壓”信貸投放原則，縣、市級(jí)行貸款審批權(quán)限上收到省行，給企業(yè)貸款帶來(lái)了一定的困難。去年下半年，在國(guó)際金融危機(jī)下，該行積極向上級(jí)行銜接匯報(bào)，爭(zhēng)取信貸支持，為企業(yè)排憂解難。在進(jìn)行貸款材料匯報(bào)時(shí)，從經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策優(yōu)勢(shì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展前景入手，努力尋找突破口，爭(zhēng)取上級(jí)行的理解和支持。年月，縣礦業(yè)有限責(zé)任公司因經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，貨物積壓較多，流動(dòng)資金嚴(yán)重不足，特向該行申請(qǐng)貸款1500萬(wàn)元。礦業(yè)一直以來(lái)是縣建行行大力維護(hù)和拓展的重要客戶，了解情況后，該行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理一行三人先后兩下長(zhǎng)沙、兩上懷化，反復(fù)完善貸款審批材料，苦口婆心向上級(jí)行匯報(bào)。通過(guò)該行積極爭(zhēng)取，上級(jí)信貸審批部門認(rèn)真評(píng)估，最終決定給予礦業(yè)信貸支持。這筆貸款于20xx年x月下旬撥付到礦業(yè)賬上，解決了企業(yè)的'燃眉之急。

　　三、當(dāng)好參謀，優(yōu)化服務(wù)。

　　貸款發(fā)放到企業(yè)后，中國(guó)建設(shè)銀行縣支行積極做好跟蹤服務(wù)，改變過(guò)去那種只監(jiān)管貸款去向，而不管貸款使用效果的做法，積極主動(dòng)為企業(yè)出謀劃策。他們時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)和國(guó)家政策變化，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，幫助高效使用信貸資金，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化，最終達(dá)到銀企“雙贏”目的。譬如，該行對(duì)教師新村、龍興花城、澳門花園等房地產(chǎn)項(xiàng)目經(jīng)常性進(jìn)行走訪調(diào)查，為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；為武陵山木業(yè)、力天商貿(mào)做好財(cái)務(wù)服務(wù)、規(guī)范財(cái)務(wù)賬目。幾年來(lái)，該行共營(yíng)銷高灘電廠額度授信1億元、鳳發(fā)電力有限公司5200萬(wàn)元、長(zhǎng)青礦業(yè)4000萬(wàn)元、礦業(yè)1500萬(wàn)元、永鑫置業(yè)1500萬(wàn)元、鑫源房產(chǎn)800萬(wàn)元、邵東偉業(yè)1500萬(wàn)元、酉能1600萬(wàn)元等貸款，換扶持一批中小企業(yè)及個(gè)人貸款近5000萬(wàn)元，有力地支持了中小企業(yè)發(fā)展。

合作發(fā)言稿17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，同志們、朋友們：

　　大家好!

　　今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)“20xx年如皋港區(qū)春季校企合作洽談會(huì)”，我謹(jǐn)代表x對(duì)大會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀!對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)港區(qū)做客的各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向關(guān)心支持港區(qū)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝!下面，我就校企合作講兩點(diǎn)意見(jiàn)：

　　一、深刻認(rèn)識(shí)校企合作的重大意義

　　校企合作共建“戰(zhàn)略聯(lián)盟”是新形勢(shì)下學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展的戰(zhàn)略訴求，是黨委、政府義不容辭的共同責(zé)任。

　　1.校企合作是滿足企業(yè)人才需求的有效途徑。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，依靠低成本勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展已不現(xiàn)實(shí)，高素質(zhì)勞動(dòng)者成為企業(yè)需求。實(shí)行校企合作。能夠較大規(guī)模、較快速度、較高質(zhì)量地培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才，滿足需求。

　　2.校企合作是職業(yè)學(xué)校發(fā)展壯大的必然選擇。加強(qiáng)校企合作，既可以幫助學(xué)�？朔�專業(yè)師資、實(shí)習(xí)基地和經(jīng)費(fèi)短缺等困難，又便于學(xué)校及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)更高水平的.發(fā)展。

　　3.校企合作是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的客觀需要。職業(yè)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)技能型人才。要與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”，學(xué)生在校期間就要按照“準(zhǔn)員工”的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)。一是將企業(yè)精神、企業(yè)文化、企業(yè)員工的基本素養(yǎng)融入“訂單培養(yǎng)”中，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂;二是研究企業(yè)員工的心理需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的創(chuàng)新性、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

　　4.校企合作是推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。“x”期間，我市緊扣科學(xué)發(fā)展主題和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、好中求快總基調(diào)，圍繞勇當(dāng)蘇中全面小康領(lǐng)頭雁的奮斗目標(biāo)，加快四大主功能區(qū)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提檔升級(jí)，對(duì)各類人才產(chǎn)生了強(qiáng)勁需求，對(duì)職業(yè)教育提出了更高要求。職業(yè)教育只有對(duì)接產(chǎn)業(yè)、對(duì)接企業(yè)、對(duì)接崗位，才能滿足工業(yè)化特別是新興產(chǎn)業(yè)的人才需求，才能搶占競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)，把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。

　　5.校企合作是助推港區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。作為我市區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的重要板塊，長(zhǎng)江鎮(zhèn)(如皋港區(qū))以“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、惠民生”為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走工業(yè)化、城市化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和信息化“四化”互動(dòng)并進(jìn)之路，目前如皋港區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、集疏運(yùn)條件便捷、口岸環(huán)境高效、岸線資源豐富，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極作用日益凸顯，先后成功打造了國(guó)家一類開(kāi)放口岸、國(guó)家級(jí)船舶制造基地、全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)、中國(guó)最具投資價(jià)值物流園區(qū)、江蘇省重點(diǎn)物流基地、江蘇省重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)、江蘇省首批“強(qiáng)鎮(zhèn)擴(kuò)權(quán)”試點(diǎn)鎮(zhèn)等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。對(duì)于飛速發(fā)展的如皋港區(qū)經(jīng)濟(jì)而言，深入開(kāi)展校企合作顯得尤為重要。

　　二、全面深入推進(jìn)校企深度融合

　　1.全面提升合作層次。校企雙方要著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，按照平等互利、資源共享的原則，進(jìn)一步明確雙方職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，完善合作平臺(tái)，推動(dòng)校企合作由松散型向緊密型、淺層次向深層次、單向合作向雙向合作、短暫型合作向長(zhǎng)遠(yuǎn)型合作轉(zhuǎn)變，由單個(gè)合作對(duì)象向多家合作單位拓寬、由單純安排實(shí)習(xí)向建立利益共同體拓寬、由簡(jiǎn)單推薦就業(yè)向訂單培養(yǎng)拓寬。

　　2.著力拓展合作空間。校企雙方要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，努力做到“四個(gè)共”：一是共建實(shí)訓(xùn)基地，建立一批融理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證等功能于一體的實(shí)踐教學(xué)基地。二是共培師資隊(duì)伍。校企互派技術(shù)專家和專業(yè)教師，參加教學(xué)和實(shí)踐，打造“雙師型”師資隊(duì)伍。三是共管培養(yǎng)過(guò)程，校企共同確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施技能訓(xùn)練。四是共構(gòu)教學(xué)課堂。一方面，由學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師、客座教授;另一方面，企業(yè)為學(xué)校提供校外實(shí)習(xí)基地，并委派業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任頂崗實(shí)踐指導(dǎo)教師。

　　3.不斷增強(qiáng)合作實(shí)效。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并重、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)并舉的方針，努力實(shí)現(xiàn)校企雙贏。①整合資源。校企雙方坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作，將優(yōu)質(zhì)資源拿出來(lái)參與合作，實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化、合作效益最大化。②創(chuàng)新形式。如推廣“校企融合”，探索“項(xiàng)目引領(lǐng)”，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)等，促進(jìn)校企良性互動(dòng)和共同發(fā)展。

　　最后，預(yù)祝本次校企合作洽談會(huì)取得圓滿成功，收獲豐碩成果。校企雙方在合作中能夠資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，攜手發(fā)展，合作共贏，友誼長(zhǎng)存，越辦越強(qiáng)!

　　謝謝大家!

合作發(fā)言稿18

尊敬的各位老師：

　　大家好。

　　今天跟大家談一點(diǎn)我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的理解，和我在實(shí)際工作中的使用。

　　我認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)的課堂，老師就好比“導(dǎo)演”，讓學(xué)生當(dāng)好“演員”，就是我們的任務(wù)。那么一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演，想拍出一件好的作品，我想首先要有好的劇本。在我們的教學(xué)工作中，也是如此，首先要注意整合各種資源，有好的想法和詳細(xì)的計(jì)劃，之后再進(jìn)行有效的組織，加之時(shí)日，就可以收獲到小組合作學(xué)習(xí)的豐盛果實(shí)。

　　我查閱了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，書(shū)上對(duì)小組合作學(xué)習(xí)是這樣定義的：所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過(guò)程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個(gè)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)）、交流（發(fā)表自己的看法并對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問(wèn)題的解決過(guò)程）、分享（讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。

　　在我們的日常教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的教學(xué)方法。

　　我的教學(xué)中通常用兩種小組合作學(xué)習(xí)的形式。第一種，在課堂上進(jìn)行的小組學(xué)習(xí)，這種小組學(xué)習(xí)，6人為一組，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性，就是說(shuō)每個(gè)人都要參與，學(xué)習(xí)好的同學(xué)起帶動(dòng)作用，多發(fā)表自己的看法，多討論中等生多提問(wèn)，學(xué)困生多認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。這樣就提高了參與性、加強(qiáng)了合作性。其中至少有4名中等或中等以上的'學(xué)生，包括至少一名學(xué)習(xí)尖子生，最多1-2名學(xué)困生。在視頻中大家也看到了，尖子生起主導(dǎo)作用，她為了把自己要講的題講好，講詳細(xì)，就要提前查閱很多資料，不僅加深了她自己對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，也提高了她的自學(xué)能力。之后在其他同學(xué)提出疑問(wèn)時(shí)，經(jīng)過(guò)討論，深入理解的過(guò)程，就是大家一起進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)困生，在帶領(lǐng)下，認(rèn)真記筆記，聽(tīng)別人討論，偶爾也能說(shuō)上一兩句，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又有了別人的監(jiān)督，解決了學(xué)困生懶惰，不自覺(jué)記筆記等問(wèn)題。我一般用這種方式，進(jìn)行英語(yǔ)中長(zhǎng)課文的講解、練習(xí)題的處理。

　　第二種，是課下小組合作。（看照片）。這個(gè)評(píng)比表，貼在我班教室的墻壁上，分為個(gè)小組，一個(gè)大組。獎(jiǎng)懲方式比較多，為了引起學(xué)生的重視，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃---。獎(jiǎng)懲方式---。課下小組合作不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也包括日常生活，背書(shū)競(jìng)賽，測(cè)試評(píng)比等。我在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之前，做了大量的工作，周密的計(jì)劃，比如在分組上，每一個(gè)小組都是我經(jīng)過(guò)深思熟慮分配的，我會(huì)考慮孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)相差不多，有的小組是我私下就知道他們彼此不服氣對(duì)方，所以我故意把他們分到一組；有的是同學(xué)私下關(guān)系太好，總是商量著玩，影響學(xué)習(xí)的，我把他們分在一組，一方面是有意的引導(dǎo)他們，希望他們課下玩耍時(shí)多談?wù)搶W(xué)習(xí)，把心放在學(xué)習(xí)上，另一方面，我就想就算是真的學(xué)習(xí)進(jìn)步不大，讓他們互相比較，多少也可以分化那些不知道學(xué)習(xí)的孩子，至少他們不抱團(tuán)，也有利于我的班主任管理。所以這個(gè)分組很關(guān)鍵。我的目的就是激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性。

　　其實(shí)這些計(jì)劃和獎(jiǎng)懲方式，不一定都能夠做到，但是可以起到讓學(xué)生思想上重視的作用，并且學(xué)生接受或喜歡的獎(jiǎng)懲措施，可以激發(fā)他們展示自己的才華的豪情，開(kāi)發(fā)他們的潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能，達(dá)到了開(kāi)展小組合作的目的。

　　我的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，也在進(jìn)一步摸索中，希望能給大家?guī)��?lái)一點(diǎn)啟發(fā)。謝謝。

合作發(fā)言稿19

　　xx年8月12，湖北教育學(xué)院的邀請(qǐng)函發(fā)到我浙江老家，那天媽媽和我一起在村口大街上領(lǐng)到了通知書(shū)，媽媽流著淚跟我說(shuō)，兒子你終于上大學(xué)了，這句話非常重，因?yàn)槲覀兊攘?個(gè)月，高考的不理想與我的軍校夢(mèng)擦肩而過(guò)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的通知單對(duì)于家人來(lái)說(shuō)是另一個(gè)希望。

　　xx年9月，姑姑和爸爸送我上去武漢的火車，他們說(shuō)，榮國(guó)你的戶口已經(jīng)離開(kāi)了家，你一定要給父母爭(zhēng)氣，在那邊一定要干出自己的一份天空。

　　帶著家族期望，我來(lái)到湖北武漢，一個(gè)即將中部崛起的城市；

　　帶著青春夢(mèng)想，我來(lái)到湖北武漢，一個(gè)承載歷史使命的城市。

　　轉(zhuǎn)眼3年過(guò)去了，我離開(kāi)湖北第二師范學(xué)院，在這里留下了太多的記憶。

　　忘不了，x年輔導(dǎo)員馬老師對(duì)我說(shuō)，好好干，我很看好你。

　　忘不了，x年輔導(dǎo)員謝老師對(duì)我說(shuō)，加油，這次挑戰(zhàn)杯你一定要做出成績(jī)。

　　忘不了，x年恩肖老師對(duì)我說(shuō)，去吧，在深圳好好鍛煉自己。

　　忘不了，跟我同窗三年的大學(xué)同學(xué)，他們的默默支持讓我更有信心做自己的.自己。

　　忘不了，計(jì)算機(jī)學(xué)院的龔老師，他的殷切期望讓我更有動(dòng)力，走上了創(chuàng)業(yè)之路。

　　回想大學(xué)三年，這個(gè)城市，這個(gè)學(xué)校給了我太多太多。

　　0年同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓我知道，創(chuàng)業(yè)是我的歸宿。

　　如今，20xx年11月4日，我已大學(xué)畢業(yè)三年，我的三維之路也走過(guò)三年。

　　忘不了，xx年與姚杰，白水煮白菜的堅(jiān)持，更忘不了，肖鵬程老師在創(chuàng)業(yè)路上的無(wú)私給予，三維，我走過(guò)三年，創(chuàng)業(yè)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，我走過(guò)了，我堅(jiān)持了。

　　三年，我走過(guò)了，一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，用自己的努力，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生能掌握一項(xiàng)就業(yè)技能。

　　三年，我走過(guò)了，為了自己的理想實(shí)現(xiàn)，為了身邊的人過(guò)的更好。

　　三年，我走過(guò)了，年邁父母，我沒(méi)有給你們?nèi)魏蔚幕貓?bào)，大姐，姐夫，二姐，姑姑，姑父，更多的親情的力量讓我思考更多。

　　三維，三年，我走過(guò)了。

　　后面的路，還很遠(yuǎn)，我慶幸，我們還活在，我們已經(jīng)走過(guò)了三年。

合作發(fā)言稿20

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是八（2）班的周何鑫，作為神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份的激勵(lì)。下面我就代表本組，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組在共同的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。

　　剛開(kāi)學(xué)，老師就根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)安排了學(xué)習(xí)小組。我們通過(guò)民主討論商量制定了“端正學(xué)風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)、獨(dú)立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進(jìn)行了組內(nèi)簡(jiǎn)單分工：組長(zhǎng)周何鑫負(fù)責(zé)本組全面事務(wù)；副組長(zhǎng)楊潔協(xié)助組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)小組常規(guī)管理；清潔委員陳慧琳負(fù)責(zé)本組清潔衛(wèi)生；紀(jì)律委員魯杰負(fù)責(zé)本組文明禮儀、活動(dòng)紀(jì)律；組織委員李明洋負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序和課堂發(fā)言順序；學(xué)習(xí)委員張婷婷負(fù)責(zé)上交下發(fā)各科作業(yè)，負(fù)責(zé)幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。

　　課堂上，我們專心聽(tīng)老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學(xué)積極思考、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳慧琳同學(xué)聽(tīng)講特別認(rèn)真，筆記做得工工整整；而李明洋同學(xué)，有時(shí)難免會(huì)走神，這時(shí)候，組內(nèi)成員便會(huì)悄悄提醒他，幫助他，絕不會(huì)丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對(duì)錯(cuò)，更主要的向縱深發(fā)展，探討出正確和錯(cuò)誤的原因。經(jīng)過(guò)小組的共同努力，我們小組在班級(jí)量化評(píng)比中一直保持著領(lǐng)先地位，贏得同學(xué)們信賴和老師們的肯定。

　　學(xué)習(xí)生活是學(xué)校的一部分，除此以外，我們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等等方面也走在了班級(jí)的前列，班級(jí)每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛�。欢�我們組，總是把衛(wèi)生做的很不錯(cuò)。紀(jì)律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰(shuí)要是不注意了，課下我們都會(huì)抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)合作中發(fā)展自我，更會(huì)互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)也會(huì)有空缺漏洞，或質(zhì)量差。組員有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾；每當(dāng)這時(shí)作為班長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)的我，就會(huì)去調(diào)節(jié)同學(xué)之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時(shí)，不要去責(zé)怪別人，先想想自己到底有沒(méi)有錯(cuò)，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎？人總是不能把自己的'脾氣擺在別人的面前。

　　記得班主任曾經(jīng)跟我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)宿舍里有四個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人在周日返校時(shí)候分別帶了4個(gè)蘋果、4個(gè)桔子、4個(gè)梨子、4個(gè)石榴。倘若他們自己吃自己的，每個(gè)人都是吃4個(gè)水果。倘若他們進(jìn)行一下交換，結(jié)果就截然不同。每個(gè)人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個(gè)宿舍的四個(gè)同學(xué)不僅僅能夠品嘗到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學(xué)之間純真的友情。是的，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合群、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，才能夠更好的取得更大的進(jìn)步！

　　在這里，我還要代表我們小組的全體成員來(lái)感謝我們的老師，是他們用知識(shí)的辛勤培育，澆灌了我們的成長(zhǎng)；是他們的用美好品質(zhì)，照亮了我們前進(jìn)的方向。最后，我們神鷹組衷心地祝愿老師們身體健康，工作開(kāi)心！謝謝大家！

合作發(fā)言稿21

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　小組合作學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講還是剛剛起步，我也只是在學(xué)習(xí)別人的基礎(chǔ)上，又根據(jù)自己的實(shí)際做了一點(diǎn)嘗試，希望能對(duì)大家有所幫助。也希望各位老師聽(tīng)了我的發(fā)言之后，能夠提出更多的寶貴意見(jiàn)。

　　小組合作學(xué)習(xí)是實(shí)施高效課堂的主要形式之一，可以說(shuō)課堂的高效，取決于小組學(xué)習(xí)的高效。所以建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)小組至關(guān)重要。下面我就從如何分組、小組成員分工和小組的基本使用三方面談?wù)勛约旱淖龇?/p>

　　一、如何分組

　　我們班共有44人，我把他們分成7組，有六組各6人，有兩組各7人。

　　1、按照學(xué)習(xí)成績(jī)1----7名依次成為1---7組的第一個(gè)人，第8-----14名依次成為7----1組的第二個(gè)人，每組6人按照學(xué)習(xí)成績(jī)成S型編排。

　　2、根據(jù)進(jìn)組的順序依次把6個(gè)人編為1------6號(hào)。

　　3、根據(jù)男女生比例、個(gè)人性格愛(ài)好等進(jìn)行號(hào)對(duì)號(hào)微調(diào)，盡量把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生平均分配到各組，以保證各組都有一個(gè)“領(lǐng)頭羊”。

　　4、座位分配：整體上側(cè)面圍成半圓式而坐，不用背對(duì)著黑板。各個(gè)成員的座次要考慮：成績(jī)互補(bǔ)、性別搭配、性格互補(bǔ)、幫教方便、個(gè)頭大小等因素。

　　5、設(shè)有2個(gè)特殊的座位。一個(gè)是正中間的一組，叫“標(biāo)兵座位”，另一個(gè)是兩邊最前面各有一個(gè)單桌，叫“反思桌”。

　　這樣分組的好處是：公平。組與組之間實(shí)力相當(dāng)，都在同一起跑線上，更有利于合作和競(jìng)爭(zhēng)。

　　二、小組成員分工

　　每組6人，分別設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記錄員、監(jiān)督員、資料員、發(fā)言人6個(gè)崗位。原則上每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

　　1、組長(zhǎng)由學(xué)習(xí)成績(jī)好，責(zé)任心較強(qiáng)、管理協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任。他是小組的核心成員，主要負(fù)責(zé)組織全組成員有序開(kāi)展交流討論等活動(dòng)。

　　2、副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)的工作和一些日常事務(wù)。如：衛(wèi)生、紀(jì)律等其它一些活動(dòng)。

　　3、記錄員由寫字較快的同學(xué)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)記錄討論過(guò)程中各同學(xué)的發(fā)言要點(diǎn)，和記錄本組在評(píng)價(jià)過(guò)程中的得分。

　　4、監(jiān)督員主要負(fù)責(zé)討論時(shí)聲音的控制和完成任務(wù)的時(shí)間限制。提醒小組成員討論時(shí)聲音不能過(guò)大，避免組與組互相干擾的現(xiàn)象。提醒小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　5、資料員負(fù)責(zé)收發(fā)檢查學(xué)習(xí)資料。包括作業(yè)、課堂筆記等。

　　6、發(fā)言人由口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任。主要職責(zé)是代表本組發(fā)言，和帶領(lǐng)小組成員參加朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)。

　　這樣的分工，責(zé)任到人。小組內(nèi)“人人有事做，事事有能做”。每個(gè)學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到自己很重要，這樣有利于增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。使他們自覺(jué)成為小組建設(shè)的一份子。

　　三、小組的使用

　　小組定好之后，還要思考如何用，效果才會(huì)更好。說(shuō)三點(diǎn)切身體會(huì)：

　　1、培訓(xùn)

　　對(duì)于組長(zhǎng)，要專門培訓(xùn)。要讓他們明確自己的`重要性和職責(zé)，學(xué)會(huì)管理與協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)與老師溝通配合，以保證小組活動(dòng)順利開(kāi)展。對(duì)于其他成員，也要分層培訓(xùn)，要讓他們?cè)鰪?qiáng)合作意識(shí)，服從組長(zhǎng)的安排，在不影響自己學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，盡好自己的責(zé)任，為小組出力。

　　2、避免無(wú)價(jià)值的合作

　�。�1）需要合作的時(shí)候再合作，避免流于形式。

　�。�2）合作要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。不能一發(fā)下卷子就讓學(xué)生討論。要注意討論的廣度和深度。

　�。�3)因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)還在嘗試階段，不管是自學(xué)還是討論，都要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。如：時(shí)間的分配、活動(dòng)的形式、問(wèn)題的制向等，都要讓學(xué)生明確。要保證任何一環(huán)節(jié)的活動(dòng)都有目的的進(jìn)行。

　　3、評(píng)價(jià)

　　小組學(xué)習(xí)的效果很大一部分來(lái)自組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)、思想等層面上的競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展，以競(jìng)爭(zhēng)顯活力。這是我們分組的目的，所以要有一套完整的評(píng)價(jià)體系。目前我還沒(méi)有一個(gè)理想的操作方法，只說(shuō)一點(diǎn)在做的過(guò)程中，我個(gè)人感覺(jué)比較有實(shí)效的做法。

　　（1）小組自評(píng)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組員之間互評(píng)，一周一次。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，使每個(gè)成員知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果做的很差，下周就要坐到前面的反思桌上，進(jìn)行一周的反思。

　　（2）組間互評(píng)這一塊主要是根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)操作。每組都有不同的學(xué)科進(jìn)行單元測(cè)試，測(cè)試完后計(jì)算各小組的平均均分，均分最高的一組下周將坐到“標(biāo)兵小組”的位置上，其他的小組則推磨在一圈循環(huán)。

　　學(xué)生非常在乎這個(gè)評(píng)價(jià)，為了爭(zhēng)得“標(biāo)兵座位”，就會(huì)更加努力。為了不坐“反思桌”，就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的行為，小組成員也會(huì)相互提醒，以免拉自己小組的后退。這樣競(jìng)爭(zhēng)的局面就會(huì)在不知不覺(jué)中形成。

　　其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，在具體的操作過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，還希望集大家的智慧共同解決。希望老師們集思廣益，在摸索中前行，在反思中進(jìn)步！

　　謝謝大家！

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