（精選）學風建設演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的學風建設演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學風建設演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是來自09統(tǒng)計班的xxx。今天我為大家演講的題目是“揚青春動力，倡優(yōu)良學風”。 當春日的陽光普照大地的時候，一股強勁的“學風鑄造”之風正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx學院，以“加強學風建設”為主題，開展了一系列活動，唱響了學風建設的主旋律...
學風是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃爍出灼灼光華，引領我們向著光明前行!學風是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由舒展的同時，你是否感受到學風潛移默化的影響呢?不是疾風驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命;不是夏花燦爛，卻能撒播希望!
我們說，學風可以鑄造品質。學風是一所大學的`氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。校園奏響學風建設的旋律，意味著學校的領導、老師以及同學之間能夠相互理解，團結和睦，形成一種催人向上的氣氛。不但能使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書育人的積極性，更能促使我們學生勤奮學習、自強不息。
我們說，青春能夠承載使命!培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你�！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是美好的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?作為新世紀的大學生，我們要樹立遠大理想，我們要堅持勤奮學習，培養(yǎng)優(yōu)良學風，立志成才!
正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚!所以在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前!讓我們把握生命中的每一天， 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。 我們每一個人，都代表著xx學院的形象。我們走進xx學院，以xx學院為榮;我們走出xx學院，應當讓xx學院為我們喝彩!xx學院的發(fā)展，需要我們每位同學的共同努力!讓我們把懶惰等壞習慣通通丟掉，把和諧和尊重帶進課堂;讓我們把驕傲自滿的風氣趕跑，讓求真務實的優(yōu)良學風吹遍校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
學風建設演講稿2
各位老師，各位學生：
大家好！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛！
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……〞一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的根底，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養(yǎng)這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去開展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體開展！
一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的穩(wěn)固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式〔比賽，竟賽，奪紅旗等〕來穩(wěn)固良好習慣。這樣我們的.學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了開展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？辭別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可防止的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點對未來有個方案，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養(yǎng)成為能力強、技術高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設，既是時代的開展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式開展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大開展和劇烈的人才競爭條件下，把個人開展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估鼓勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成，并獲績得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的典范，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。局部學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力缺乏，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學風建設是學校教學根本建設和教學管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。
學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建設，發(fā)動大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結合起來，我們大學生走在社會開展的前沿，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學院共同奮進！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學風建設演講稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家好：
首先請允許我作一下自我介紹，我是來自農(nóng)林與生物工程系園林技術xx18班的王俊偉，今天我演講的主題是“加強學風建設”。高校的學風建設是衡量和評價一所學校的辦學品味、育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。高校是拉動社會進步的源頭，高校學風問題，直接影響到社會的進步。從狹義上講，高校的學風是指學生的學習目的、學習態(tài)度、學習能力、學習品質等內(nèi)在人格作用于學生本身而產(chǎn)生的外部反映。這種潛移默化的過程必將外顯地或潛隱地指導、支配著學生的物質生活與精神生活的價值取向和行為模式。它表現(xiàn)出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點，在深化教育改革、全面推行素質教育的形勢下，加強和優(yōu)化我校的學風建設，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。其次，我認為作為學生應該保持誠信自律，有人說誠信自律是什么？那么我告訴你，我認為誠信自律是指在自主認知前提下，學生對通過學習獲得知識成果而形成的精神良知和行為操守。但是，它不是終極追求，只是最低要求。所以，我們作為學生會成員必須在保證學習成績不下降的情況下，做好學生會的各項工作，完成組織交代的各項任務。
我在學生會工作了一年多了，對于工作經(jīng)驗和如何處理學習與學生會工作的關系比在座的各位學弟學妹們多了那么一些，下面是我的一些可以說是經(jīng)驗吧，和同學們分享一下：
第一，我們應該“學會學習”。同學們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能夠發(fā)出質疑，對所學的內(nèi)容能夠進行總結，對所學的方法能夠反思，對未知的領域敢于探索。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為學校和社會做出貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領導和老師十分重視學風建設，倡導學生主動學習，提倡同學們?nèi)�、和諧的發(fā)展。
第二，我們應該“學會做事”。同學們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練，尤其是我們作為學生會成員，不論做什么事，都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進步；同學們更加不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化為能力的人才。在大學生活里，學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采！
第三，我們應該“學會做人”。大學時代，我們就是要使個人素質日漸完善，自我人格健全發(fā)展。作為大學學生會成員，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對同學負責，對學校和社會負責，更要對自己負責！
下面我還有幾點建議，希望同學們能夠把這些記在心里，并且能夠認真遵守：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的`校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。
三、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠實守信，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。
四、樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、愛國，踐行今日我以“學�！睘闃s，明日“學校”以我為榮。
我希望各位學弟學妹們能夠有自己的生活、學習和工作的原則和時間安排。我堅信，在領導老師的指導和支持下，學生會成員會越來越成熟，學生會的明天會更加美好，我們保定職業(yè)技術學院的明天一定會更加輝煌！各位學弟學妹們要在今后的學習中，要銘記“篤學弘毅，經(jīng)世致用”這個校訓，并且進一步明確學習目標，嚴格遵守學習紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，熱情高漲地投入到我院學風建設的各項活動中去，努力提高學習成績，掌握扎實的專業(yè)知識，提高個人綜合能力。同時還要積極的參加學生會的各項活動，認真做好學生會的各項工作。在完成學生會工作的同時不能荒廢學業(yè)！天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功，我們一定能成為學院為之驕傲的一代學子！最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步，鵬程萬里。我的發(fā)言結束，謝謝大家！
學風建設演講稿4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸有這么一個可以和大家共同學習和交流的機會！
學風建設是高校教學基本建設的重要內(nèi)容，是全面推進素質教育，培養(yǎng)高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的學風是全面提高教育教學質量的重要條件。加強學風建設是學校培養(yǎng)人才的基礎性工作。學風不僅僅是學生個體和群體的求學與治學表現(xiàn)，而且是一個學校長期形成的穩(wěn)定的求學、治學精神一所高校，沒有優(yōu)良的學風，就沒有好的人才培養(yǎng)質量，也就難以出高水平的學術成果。只有具備優(yōu)良的學風，才能形成優(yōu)良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和熏陶；它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷積極向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產(chǎn)生因此，學校把加強學風建設作為學校培養(yǎng)人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，使學生養(yǎng)成優(yōu)良學風。
作為一名學生，學習是我們的天職，我們應該將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環(huán)境寬松了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完兒十門課程，達到規(guī)定的學分和要求，才能拿得畢業(yè)證因此我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。
學習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學校里，我一直都是選擇最適合自己的方法去學習的：
首先，制定明確的學習LI標，然后將這些U標轉化為具體步驟，制定出相應的學習時間表。記得我剛入校的時候，成績排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個LI標：那就是一學期后我的班級排名要在前三名在一個學期的努力中，我明確學習口的、端正學習態(tài)度、努力培養(yǎng)自己的鉆研精神以及獨立思考、分析解決問題的能力一份耕耘，一份收獲，在學期末我取得了班級第一名的好成績。其次，合理運籌時間；大學的學習不再同于高中，我們要學會做時間的主人，充分
利用時間科學地，合理地分配時間。在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了很多，為了不讓自己的成績有所影響，我每天都合理的'安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次，勞逸結合，學習之余的休息是非常必要的適當?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W習效率是非常有利的平時我除了認真學習專業(yè)知識，打好扎實的基本功之外，我還經(jīng)常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來充實自己的課外知識積極參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。
最后，鍥而不舍，持之以恒；學習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的
勝利。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學習計劃，我們應該除了經(jīng)常提醒自己以增強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每達到一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮斗。
在這一年的時間里，我通過努力，相繼獲得了優(yōu)秀學生標兵和特等獎學金、優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。因為我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。
同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神圣的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧！
謝謝，我的演講完了！
學風建設演講稿5
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神它猶如宇靜的藍天，
莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的口云，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的.主流是勤奮上進、刻苦認真的大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求證書、趕場套讀的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡�。贿�有的同學貪圖玩斥，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白口浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛用，但同時乂深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善于應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力茫茫學海中，我們
要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設演講稿6
尊敬的教師、親愛的同學們：
你們早上好，這天我演講的主題是：建立良好學風，構建禮貌校園。
校園是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完善的三年。作為校園的一員，我們有權利有職責有義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建立正是我們所能奉獻給我們校園最完善的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷钫滟F的財寶。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所校園的氣質和靈魂，也是一所校園的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的詳細表達，是學生在學習方面所展現(xiàn)的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習專心進��；良好的學風是分散力，有利于培育我們的群眾主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風能夠磨練品質，培育誠信友愛的道德風氣，良好的學風是一個校園培育學生思想觀念和價值取向的`根本所在。
提倡良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大局部同學有著遠大的理想，他們專心進取，注意全面進展。但是，學風不正的問題仍舊存在：在課堂上，有的同學發(fā)愣走神，不能仔細聽課；在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生；局部同學思想上只重視文化學問的學習，群眾觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，缺乏抱負。同學們，大家都正是青春年少，時間正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說是白白鋪張了青春時間，嚴峻影響了學風建立。
因此，我總結了以下兩點優(yōu)良學風的根本要求：
第一，我們要確定遠大的人生目標，為效勞社會，奉獻自我為學習的目的。
其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、虛心的求學精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們制造優(yōu)良學風的根本條件，古今中外校園問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的典范。勤奮虛心的自學精神是表達學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獵取學問；虛心是指虛心學習，永不滿意，自覺調整治學方法和態(tài)度。學問和潛力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的宏大發(fā)覺，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來表達優(yōu)良學風呢首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建立的重要好處，專心行動起來，以建立優(yōu)良學風為己任，專心參與學風建立，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀念，努力建立和諧的學習氣氛，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，專心參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立專心主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先就應注意完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師必需會仔細教學，對學生負責，讓學生學得扎實，以提高學生綜合素養(yǎng)為己任，能夠結合實際將學問與學習方法融于教學。教師透過教學方法的改善，從而培育學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
同學們、教師們，建立良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和士氣揚起抱負的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落！愿我們帶著優(yōu)良的學風去點綴我們的勝利，共享我們的將來，規(guī)劃我們完善的明天！
感謝大家！
學風建設演講稿7
我們都知道，學習是學生的天職，也是高校生活中最重要的組成部分。剛走進高校的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調整的過程中漸漸適應高校生活。大一時候，由于剛進入高校，對一起都充溢新奇，在學業(yè)上，看法不端正，導致部分同學有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領導的教育，同學學習看法的端正，在大二起先，隨著專業(yè)課的開設，同學相識到專業(yè)學問實力提高的迫切，仔細學習，互幫互助，總體成果得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學風建設，那什么才是學風建設，估計要是不實行這次主題班會，許多同學都不清晰，包括我，那么接下來就由我對學風建設做一個闡述：
學風是一所高校的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的珍貴財寶。學校的根本任務是培育德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此，高校學風建設的一項重要內(nèi)容是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W看法，同時使學生完成自我人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的詳細體現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展示的精神、看法、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。 學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培育多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培育是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學風呢？ 優(yōu)良學風要包括以下的基本要求： 第一，為振興中華而學習的治學目的。 樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，確定學習的動力，給治學精神和治學看法以劇烈的影響。 其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們須要勤奮、虛心的治學精神。
勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們創(chuàng)建優(yōu)良學風的基本條件，古今中外高校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲得學問；虛心是指虛心學習，永不滿意，自覺調整治學方法和看法。學問和實力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的宏大發(fā)覺，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅呈現(xiàn)著你自己的.素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽！ 第三，嚴謹、求實的治學看法。 嚴謹就是肅穆謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風干脆而詳細的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。肅穆仔細，一絲不茍，是治學應有的看法。治學要敢于質疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。
就是要求從實際動身，敢于提出新問題，擅長解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)覺，有所發(fā)展，有所創(chuàng)建，有所前進。
以上四點為優(yōu)良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢？ 首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，主動行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，主動參與學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀高校生。培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控實力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。 我們在詳細的學習過程中應做到哪些最基本的呢？ 端正學習看法，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校內(nèi)學習資源與設施，拓寬學問面，不曠課、不遲到，不早退，主動參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立主動主動，自覺獨立的學習意識和精神。主動參與社會實踐及公益服務活動。
學風建設演講稿8
親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是正班風、促學風、樹校風。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的珍貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班集體的主人，我們應該怎樣做呢？我認為，應做到以下兩點：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的根底。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最根本的.要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義那么成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共開展。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵抗的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
班風興那么學風興，學風興那么校風興，校風興那么學校興！同學們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
學風建設演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
我xxx，來自xx班，電子應用技術專業(yè)。很高興能站在這兒和大家一齊分享這濃濃的職教人的人文氣息。眾所周知，我們職教中心的前身是職業(yè)高中和教師進修學校，那里以往輸送過無數(shù)的職業(yè)人才，也是我縣教師成材的搖籃。因為無數(shù)成材的人們在那里孜孜不倦的學習過，才有了今日濃厚的學習氛圍;有了職教人團結勤奮的作風，才贏得了當前學校的盛譽;有了職教人不斷的求實創(chuàng)新，才贏得了“國家級重點職業(yè)中學”和“省級示范教師進修學�！钡穆曌u;有了職教人自強不息，才有了職教中心學子颯爽的精神風貌。
于是，做職教優(yōu)良學風的繼承者和建設者，不是別人，是你，是我，是他，是每一個職教人義不容辭的職責�；叵胱晕以谀抢锏膶W生生活，眨眼間已近兩個月。年華似水，我們應當在歲月里感受到學生生活最真實的一面。清晨，朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上，教師的孜孜教誨因為有我們座無虛席和全神貫注而更無價;自習室外，沉靜的氣氛因為我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春，永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們同心同德。從我做起，積極投身到學風建設中來，關注我們的團體，幫忙我們的同學，共同營造一個積極向上，比學敢?guī)偷膬?yōu)良學風。
記得以往有一位領導說過：“學風體現(xiàn)一個學校的辦學觀念和理念、校風和精神、歷史積淀和教學傳統(tǒng)，反映了一個學校的教育質量和管理水平，同時折射出一個學校的學生思想品質、學習精神和綜合素質。建設優(yōu)良學風是學校建設研究型、開放式學校的需要，是保證和提升學校教育質量的需要，是學生健康成長的需要�！边@一席話充分體現(xiàn)了領導對學風建設的重視，也反映了學校傳承優(yōu)良學風的重要性和緊迫性。
做職教中心優(yōu)良學風的`繼承者和建設者，就是要端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，扎扎實實做學問，以飽滿的熱情投入學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力使自我成為德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬拧?/p>
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考、自主學習的意識和本事，提升學習的積極性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要有科學的學習方法，充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提升素質，健全自我、充實自我。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要牢記我�！靶奚砹⒌�、苦練本領、開拓積極、服務社會、報效祖國”二十字校訓及“誠實、刻苦、靈活、積極”八字學風，做到上課不遲到、不早退，不曠課、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識。
同學們，優(yōu)良學風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與優(yōu)良學風建設，我們責無旁貸。加強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，我們責有所歸。讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學風建設貢獻力量。
學風建設演講稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是數(shù)學系08級專升本的學生，我叫趙xx。今天，有時機在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸和沖動。五年的大學生活里，我得到了院系領導及各位老師的教誨與關心，得到了同學們的幫助和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!
自數(shù)學系開展學風建立以來，系上本著“以學風建立促開展，以學術科研創(chuàng)特色”為宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氣氛，樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地承受灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進展查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內(nèi)容能總結，對所學的方法能反思，對的領域能探索，是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。
在兩年的本科學習中，我屢次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的根底。本人于11年承擔了《根底教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新工程，并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學風建立中取得的。下面就論文的寫作方面和學習感受，我愿意和大家做一點點交流：
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的'。其一，要廣泛閱讀自己的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善于和整合知識。把收集的材料按類型加以，比方本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的構造特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開展班風、學風建立，努力打造文明班級和學風建立優(yōu)秀班級。所以在學風建立活動中，我們要努力做到：一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建立的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氣氛，共同促進良好學風的形成。
二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業(yè)之際，我忠心地希望我系全體同學以數(shù)學系學風建立為目標，堅持不懈，艱辛奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最后，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝愿各位領導、各位老師工作順利，身體安康，祝同學們學習進步。
謝謝大家。
學風建設演講稿11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家晚上好！
首先請允許我作一下自我介紹。我叫闞雙星，是數(shù)計學院計算機專業(yè)0711班的班長，今晚我能夠在我院“學風建設年”動員大會上作為班長代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動。大學三年來，我得到了院系領導、老師的教導與指引，得到了同學們的信任和支持，取得了點滴成績。在此，我向各位辛勤的園丁和親愛的同學們表示衷心的感謝。
當今世界已經(jīng)進入信息化時代，進入“知識經(jīng)濟”時代。在知識經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟的競爭，實質上是高科技的競爭，是知識的競爭，但歸根到底還是人才的競爭。擁有大量持續(xù)創(chuàng)新能力和高素質人才資源，將是一個國家綜合國力強大的象征。祖國的發(fā)展急需復合型人才，社會需要復合型人才，把自己培養(yǎng)成有用人才是我們大學生活的根本任務。
十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學為主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。經(jīng)過兩年多的大學學習，我個人認為優(yōu)良的學風主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，我們應該“學會學習”。同學們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內(nèi)容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領導和老師十分重視學風建設，倡導學生主動學習，提倡同學們?nèi)�、和諧發(fā)展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環(huán)境，充分發(fā)揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學會做事”。同學們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進步；同學們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化為能力的人才。大學生活里，學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。
第三，我們應該學會做人。大學時代，我們就是要使個人素質日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責，對家庭負責，更要對自我負責！
信息經(jīng)濟時代的到來，打破了傳統(tǒng)的教育模式�！拔拿魅恕被蛘叻Q之為“文化人”的內(nèi)涵在不斷變化，具體地講就是不僅要學好國文、外語、法律，政治，經(jīng)濟，管理，而且還要學好專業(yè)課程，還需要有幾塊步如社會的敲門磚，即英語四六級證書、計算機等級證書、職業(yè)資格證書等等。把自己努力培養(yǎng)成為文明、自主、自立、專業(yè)的社會有用人才。
當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的`立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。兩年來，我們班嚴格按照學校學風建設要求，積極開展了多種形式的學風建設活動。今年學校全面啟動了“三風建設年”活動，我們各班一定要以此為契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級，學風建設優(yōu)秀班級。在這里，我代表全體學生干部倡議全院各班在學風建設年活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。
三、全面提高自身的綜合素質與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。
四、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠實守信，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。
五、樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、愛國，踐行今日我以“學校”為榮，明日“學�！币晕覟闃s。
同學們，讓我們時刻銘記“淡泊明志，寧靜致遠”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起；讓我們繼續(xù)弘揚“淡泊明志，寧靜致遠，躬耕苦讀，鞠躬盡瘁”的隆中精神和求真務實的作風，用實際行動為我院的學風建設年活動作出自己應有的貢獻！
我堅信，我院學風建設年活動的深入開展一定能夠使我院整體學風更上一個臺階。同學們會在今后的學習中，進一步明確學習目標，嚴格遵守學習紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，熱情高漲地投入到我院學風建設年各項活動中去，努力提高學習成績，掌握扎實的專業(yè)知識，提高個人綜合能力。天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功，我們一定能成為襄樊學院為之驕傲的一代學子。最后祝各位領導、老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步，鵬程萬里。我的發(fā)言結束，謝謝大家！
學風建設演講稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是七年一班的，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。
同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那么班風就是這個生命的靈魂，是引領我們前進的旗幟。
我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀，有一股濃濃的學xx氣息向我撲來。xx會看到有的在奮筆疾書；有的圍在一起討論問題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦——————這就是我的班級。
其實，我們在剛剛升入初中時并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業(yè)，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學xx上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學xx，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學xx，求上進，優(yōu)良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的`榮譽稱號那。
又一回自xx課上，同學們都安安靜靜的自己學xx，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什么就走出了教室。認真做數(shù)學作業(yè)的我被一道數(shù)學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數(shù)學老師請教問題那。
還有一次，在數(shù)學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數(shù)學老師按著她的方法一算，果然更為簡便，老師夸獎了她，同學們?yōu)槎∫粚幫瑢W的獨到見解爆發(fā)出熱烈的掌聲。
不僅數(shù)學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢于發(fā)表自己的見解，人人敢于創(chuàng)新，努力成才�，F(xiàn)如今，在我們班里的每個同學都被這樣好的學xx氣氛包圍著，感染著，就連在學xx上有些疏懶的我學xx都有了很大的進步。
這就是我們的七年一班，一年多來我們已經(jīng)形成了：“厚德、篤學、創(chuàng)新、成才”的良好班風
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基，踏實勤奮的學xx是取得優(yōu)異成績唯一的方法，在湯原農(nóng)場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。
同學們，昨日的xx慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的xx慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧！
學風建設演講稿13
尊敬的老師們、我們：
晚上好!我是副班長羅英湘。
我今晚演講的主題是“學會從自己的實際情況出發(fā)培養(yǎng)優(yōu)良的學風”。十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學生，只要我們是學生，學習總是學生的天職，學生以學為主，學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。經(jīng)過近一年半的大學學習，我個人認為優(yōu)良的學風我們應該做到以下幾個方面：
第一，我們應該“學會學習”。大學的學習我們不能像高中那樣只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內(nèi)容能總結，對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院十分重視學風建設，堅持開展優(yōu)良學風建設活動。倡導學生主動學習，提倡我們?nèi)�、和諧發(fā)展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環(huán)境，充分發(fā)揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。
第二，我們應該“學會做事”。我們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，我們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化為能力的人才。大學生活里，學校和學院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采。
第三，我們應該學會做人。大學時代，我們就是要使個人素質、能力和人格日趨完善。作為一名大學生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對社會負責，更要對自我負責!
當你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷?當你走在學風濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明?學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。在化學化工學院創(chuàng)建優(yōu)良校風學風活動的契機下。在這里，我希望同學們在學風建設活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的.校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
三、全面提高自身的綜合素質與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經(jīng)典誦讀和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。
四、樹立正確的學習觀、成才觀，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。
讓我們時刻銘記“厚德、博學、勵志、創(chuàng)新”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起;讓我們將陽光、自信、包容、進取的重慶科技學院大學生形象發(fā)揚光大。我堅信，我院學風建設活動的深入開展一定能夠使我們整體學風更上一個臺階。在今后的學習中，進一步明確學習目標，多問問自己“我想要什么，我要為什么而努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
最后祝我們學習進步，鵬程萬里。
我的演講結束，謝謝大家!
學風建設演講稿14
尊敬的老師親愛的同學們：
你們好！
今天我演講的題目是（學風建立我的責任）。作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建立離不開我們大家的支持與奉獻。
有人說———校園是一個溫馨的家，有人說———校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更應該是美麗的世外天堂，同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的校園，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建立是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建立，才能為同學們的成長成才營造良好的環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。
說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們間隔理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。在校園里，經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象，個別的同學會不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數(shù)的同學對這飄飛的.垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。
只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的奉獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。
我們更要清楚的看到自己的責任。要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建立的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動性和創(chuàng)造性，標準行為舉止，強化日常管理，努力建立和諧的學習氣氛和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的典范，帶動更多的同學。反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命�！睕]有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。
因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建立者。做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔責任。
學風建設演講稿15
尊敬的xx：
今天，召集全系師生在這里開會，目的就是讓大家有兩個認識，一是充分認識到教風學風建設是立校之本、立系之本，形勢嚴峻，刻不容緩。另外，借這個機會讓大家認識一下我，我和我系新一屆黨總支、系務委員會成員歡迎全系師生監(jiān)督我們的工作，對音樂系的建設提出合理的意見建議。剛才，張主任對我系教風學風建設實施方案給大家做了解讀，下面，就進一步做好這項工作談四點看法。
一、教風學風建設的緊迫性和現(xiàn)實意義
從大環(huán)境來講，202x年是我們國家受高等教育適齡人口高峰期，3年以后，到202x年適齡人口將下降21%，到20xx年適齡人口將下降30%多。這意味著在維持大眾化教育規(guī)�；静蛔兊那闆r下，十年以后，我國的教育資源將出現(xiàn)過剩，將出現(xiàn)高校資產(chǎn)閑置，劣質教育資源將被淘汰。因此，近幾年內(nèi)，高校之間的競爭將越來越激烈。從我省高等教育格局來看，xx年前，青海師范大學無論在學科建設、師資力量、教學水平和人才質量上都是首屈一指的，短短xx年間，這種格局發(fā)生了巨大變化，青海大學進入了211，青海民族學院改制為民族大學，無論在辦學規(guī)模還是辦學水平上，我校的優(yōu)勢都受到?jīng)_擊，更可怕的是，曾經(jīng)培養(yǎng)了成千上萬優(yōu)秀人才（青海的政界、經(jīng)濟領域、科研領域和各行各業(yè)）的青海師大，人才培養(yǎng)質量出現(xiàn)下滑趨勢，形勢非常嚴峻，學生的實際就業(yè)和實際用人反饋信息都說明我校學生在很多方面不如青大，甚至不如民大的學生，特崗考試沒有明顯優(yōu)勢可言。xx年前，用人單位提起師大畢業(yè)生都是挑大拇指，頂多是說我們的學生是飛鴿牌的，不安心（這也正說明我校學生是有能力的）。今非昔比，現(xiàn)在很多用人單位評價我們一部分畢業(yè)生是三差學生（品質差、業(yè)務差、能力差）。人無遠慮必有近憂，我們作為青海師范大學的一分子，從大的方面要我學校的建設貢獻綿薄之力，從小的方面講，對自己的發(fā)展也要常存憂患意識。所以說，高校之間的競爭非常激烈，說到底是教育質量的競爭，質量的競爭是最本質的競爭。上世紀末，聯(lián)合國教科文組織把適應性、質量與國際化確定為21世紀世界教育改革與發(fā)展的三大主題，這說明質量問題不僅僅是一個學校的問題，一個國家的問題，而是全世界都關注的問題。從高校的功能來看，培養(yǎng)合格人才、提供智力支持、服務經(jīng)濟社會，培養(yǎng)合格人才是排到第一位的，什么是合格人才呢，說到底就是富有社會責任感、知識結構完善、人格健全有為青年。這就要求通過良好的教風學風，加強社會主義核心價值體系教育，樹立大學生正確的世界觀，指導當代大學生做一個富有社會責任感的人；加強科學文化素質培養(yǎng)，樹立大學生正確的價值觀，指導當代大學生做一個知識結構完善的人；加強健康身心的鍛煉，樹立大學生正確的人生觀，指導當代大學生做一個人格健全的人。
從小環(huán)境看，我校在xx年教學評估的時候就確定了“教學立校、科研強�！钡霓k學理念，近幾年學校在提高教育教學質量上出臺了很多重大舉措，可以說，作為立校之本的教學工作成為關鍵。去年在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全校師生已經(jīng)形成了共識，即近些年人才培養(yǎng)質量不高是因為教風學風不扎實，教風學風不扎實是因為師德師風建設松懈、學生的思想政治教育工作松懈。為了杜絕這種惡性循環(huán)繼續(xù)下去，學校從管理、教學、科研、學工、服務等各個層面上進行改革，特別是從xx年開始試行的全員聘任制，對教師提出了很高的要求，隨著全員聘任制度的不斷完善，對教師的科研、教學和學生工作提出了
科研強�！钡霓k學理念，近幾年學校在提高教育教學質量上出臺了很多重大舉措，可以說，作為立校之本的教學工作成為關鍵。去年在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全校師生已經(jīng)形成了共識，即近些年人才培養(yǎng)質量不高是因為教風學風不扎實，教風學風不扎實是因為師德師風建設松懈、學生的思想政治教育工作松懈。為了杜絕這種惡性循環(huán)繼續(xù)下去，學校從管理、教學、科研、學工、服務等各個層面上進行改革，特別是從xx年開始試行的全員聘任制，對教師提出了很高的要求，隨著全員聘任制度的不斷完善，對教師的科研、教學和學生工作提出了很多要求，確定了規(guī)定性動作，加強了考核的科學性，這一切，對廣大教師是一個巨大的挑戰(zhàn)，當然，也存在很多的機遇。陜師大早就實行了聘任制，聘期一滿，全員臥倒，大家都有機會，特別是勤奮好學的年輕人，機會更多，這也是我們學校改革的一個趨勢。所以，崗位管理取代身份管理后，責任意識就被提到了第一位，第二位的問題就是不斷學習，融入學習型社會，不斷提高、充實自己，才能立于不敗之地。而這一切，都需要一個好的教風環(huán)境的支撐。對學生而言，近幾年全國的高校學生就業(yè)形勢非常嚴峻，畢業(yè)生年年積壓，已經(jīng)形成一個巨大的雪球，我們的學生在這種激烈的競爭中已經(jīng)沒有什么優(yōu)勢，有些學習好的學生由于這樣或者那樣的原因都無法找到合適的工作，那些不思進取、不求上進、不學無術學生就更可想而知了。我們系的一些畢業(yè)生由于存在自身素質、專業(yè)能力、社會活動能力等方面的欠缺，直接影響著一次性就業(yè)率和專業(yè)就業(yè)率的提高（所學專業(yè)，而不是跨學科、跨專業(yè)的就業(yè)），歸根到底，就是在校期間教的不系統(tǒng)、學的不扎實，沒有把住產(chǎn)品的質量關。
二、我系教風學風的現(xiàn)狀
近些年，由于學校的重視，我系的教風和學風總體是好的，但具體而言，還存在很多問題。
從教風來看。絕大部分教師的教風是好的，但是也不排除少數(shù)教師責任心不強，紀律散漫，教學活動毫無規(guī)范可言（不備課、沒有教案、隨意性大、教學環(huán)節(jié)混亂、不完整，遲到早退、隨意調課）；有的老師集體觀念淡漠，偏重經(jīng)濟利益，功利思想嚴重（熱心自留地，對集體漠不關心，當二者利益發(fā)生沖突時，突出個人私利，有個別教師甚至還因個人利益撥弄是非、詆毀同事、損害集體利益）；有的教師敬業(yè)精神，職業(yè)意識淡薄，缺乏責任感，只教書不育人，對學生上課遲到、曠課現(xiàn)象視之任之，對學生不關心、不理解、不引導或不管理，甚至在課堂上怨天尤人，說三道四，大肆宣揚非主流價值觀念；盡管這些教風問題都發(fā)生在極少數(shù)老師身上，但值得我們深思和警醒（蝴蝶效應和木桶效應）。
從學風來看。部分學生專業(yè)思想不穩(wěn)定，學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，學習動力不足，學習熱情不高，遵章守紀意識淡薄，遲到、早退、曠課等現(xiàn)象時有發(fā)生（學生睡懶覺，老師等學生上課）；部分學生自我管理、自我約束意識不強，主動學習的能力較差，考風不正，投機取巧，考試作弊；部分學生公德意識淡薄，不遵守作息時間，嚴重影響其他同學的學習與生活，缺乏基本的文明禮儀，不自愛自重，不愛護公物，不講衛(wèi)生，亂丟垃圾；甚至有極少數(shù)學生缺乏基本的道德底線，不求實際的一味追求物質享受。
從系務管理來看。教風學風方面的問題的存在，很大程度上來自于管理的`缺失。從管理的角度講，系務工作對教風和學風關注不夠、重視不足，對學生情況的了解不夠，系務工作中有的干部對教學的重視程度和投放精力不夠，部分工作人員缺乏全局觀念，服務意識不強，缺乏工作責任心。系務公開不夠，缺乏透明度，有些事情處理不公平（不平等是一切矛盾產(chǎn)生的根源），文化建設相對滯后，沒有形成一個積極、向上、和諧的系風，沒有調動起廣大師生的積極性；制度建設相對滯后，決策缺乏科學性等等。
三、提高認識，奠定深厚的教風學風建設思想基礎問題已經(jīng)找出來了
下一步就是怎么樣整改了，這個過程需要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，需要師生員工的共同努力。所以，我們至少在三個方面達成共識：
一是教師是教學的主體，是教風建設的實施者。抓教風，教師是主體；抓學風，學生是主體，但教師是主導。所以，我們抓學風，要從抓教風做起；抓教風要從抓師德做起。師德建設不僅是國家對每個教師或對教師群體的規(guī)范要求，也是教師隊伍自身成長的需要。一個優(yōu)秀的教師，必須有良好的師德，這是個必要的條件。學校是人才培養(yǎng)的陣地，既培養(yǎng)人才，教育我們的學生成長成才；同時，也使我們的教育者成長成才，所以師德建設是教師隊伍建設的一項靈魂工程。在抓教風、學風建設工作中，更要首先抓好師德建設。關于師德的內(nèi)涵，有專家把它分為三個層次：即學高為師，這是師德之基。作為一個教師，一定要“學高”，就是要有學問，在他從事的學科領域內(nèi)應該有相對高深的學問，在相關學科中也要有廣泛的學識。身正為范，是師德之本。一個教師必須走的正，行的端，才能作到“行為世范”。愛與責任，是師德之魂�！皭叟c責任，師德之魂”是前教育部長周濟總結的。也可以總結為“敬業(yè)愛生”。教師擔負著為國家培養(yǎng)合格人才的重要責任，擔負著傳道（核心價值觀念）授業(yè)（專業(yè)技術技能）解惑（釋疑解難）者的光榮職責，這是一種社會責任。培養(yǎng)好大學生是國家的需要，而對大學生本人來說可能是命運的改變，甚至是一個家庭命運的改變。我常常想到這樣一個數(shù)字，一個4000多元錢的數(shù)字。音樂系一個學生上學要拿每年4000多元學費。對城市家庭來說，可能覺得不是很大的數(shù)目。但對一個貧困的山區(qū)家庭，一個農(nóng)村家庭，一個有下崗職工的家庭，拿出這4000多元錢來供養(yǎng)孩子上大學，那代表著一種希望。同學們要常思父母含辛茹苦，供養(yǎng)不易。老師們作為臨時父母，不僅有道德的層面，而且要從良心的層面去關心、愛護，特別是教育管理好每一個孩子。有一個教育家提出，每一個學生都是可造就的，都是能夠成才的。沒有不好的孩子，只有不稱職的老師，這個理論受到世界的公認。我們一定要有一種深厚的責任感，讓每一個學生成長，不出“廢品”。當然，我們有些學生整日昏昏噩噩，四年很快就過去了，本來，這個四年對學生來講，應該有兩種財富要積累，一個是身體素質、一個是專業(yè)素質和綜合能力，但時間稍縱即逝，對這種惰性，如果老師聽之任之、不管不問，學生畢業(yè)的時候什么都沒有學到，工作沒著落，學生反過來是會罵老師的。二是以思想政治教育為重點，以班級管理機制構建為主線，加強學風建設本科教育階段是一位同學在自己的人生、自己的求學過程中最重要的階段。這就是為什么很多學校在引進一個教師時要參考他的本科是在哪個學校上的，碩士生是在哪個學校讀的，博士學位是在哪個學校拿的。這是有道理的，一個人的本科階段所受過的教育，的確對他的成長很重要、很關鍵。小學六年，初中三年，高中三年，本科四年或五年，碩士兩年或三年，博士三年，除了小學以外，大學的四年或者五年，是我們受教育最長的時間，同時也是我們受教育最正規(guī)的時間，也是大學動用的物力、財力、師資力量最多的階段，因此本科教育對每一個人成長的影響至關重要。在高中階段，人生觀、世界觀還沒有完全形成，碩士期間，人生觀、世界觀基本已經(jīng)形成，大學本科階段正好是人生觀、世界觀從不成熟、不定型到成熟定型的一個非常重要的階段。那么在四年或者五年時間里，學生到底要做些什么事情。我想至少有四個方面：第一，確定人生的信念；第二，學習書本上的知識；第三，培養(yǎng)實踐的能力；第四，完善人格和品質。因此本科教學，特別是課堂教學，是人才培養(yǎng)最重要的手段和途徑，本科階段成為人一生成長中的關鍵時期。
在學風建設中，我系已經(jīng)確定了“四位一體”（黨總支組織建設、思想政治工作；教研室管學習、實習實踐；學工部管生活服務；學生自我管理、團學建設、社團建設）的學生管理模式，為此，我們成立了系學生工作部，特別是將班主任工作責任落實在課堂、宿舍、校內(nèi)公共場所、網(wǎng)絡、校外實踐基地這五個空間。落實在學習、生活、文體和心理這四個層面。落實在德育教育與政策法規(guī)教育、學風建設與教風建設、高素質專業(yè)人才培養(yǎng)與校園文化建設這三個結合上。要建立學生評價機制，正確的評價每一位同學的學習、生活和品行，通過量化考核的方式（比如曠課扣多少分、不上早操扣多少分、不參加集體活動扣多少，學習達到什么水平獎勵多少分、擔任班級、系里工作獎多少分等等，一算分就出來了，誰靠前誰優(yōu)先。）來把同學們的日常表現(xiàn)和獎學、助學、評優(yōu)等工作結合起來，盡量做到公平、公正、公開（一個學生要是扣分多了肯定得不到），同時我們在剛才同班主任簽訂的工作目標責任書里給班主任以很大的管理權限和很大的責任，我們的班主任完全是承擔本職工作以外的工作量，體現(xiàn)了一種敬業(yè)精神，所以，需要同學們的大力支持和自我管理、自我約束。
三是加強音樂系文化建設，創(chuàng)建良好的教風學風環(huán)境。教風和學風雖是摸不著的東西，但是可以感受得到。優(yōu)良的教風和學風其實就是一個文化的積淀，而這里所說的文化說到底就是要營造一種良好的、和諧的教學環(huán)境和氛圍。我總結出一條經(jīng)驗，就是“人管人，累死人，制度管人管住行，文化管人管住魂”。也就是說，管理的最高階段是文化管人，就是不用人去管人，也不用制度管人，是用一個良好的氛圍、環(huán)境去陶冶人、錘煉人。從這個意義上說，我們抓教風和學風建設，也是在實施文化建設工程。優(yōu)良的教風和學風，是靠全系師生員工的共同努力，甚至是需要很多代人的共同積累才能形成的。
四、建立保障機制，全面推進音樂系教風學風建設
今天的大會是個轉折點，辦公室、各教研室、各班級要按照《音樂系教風學風建設實施方案》和工作安排表進行傳達學習和部署，明確任務，狠抓落實，認真抓好教風、學風和工作作風建設。最后，我代表系黨總支、系行政提五點要求。
第一、認真組織學習領會學校和系里相關文件精神，把全系師生員工的思想統(tǒng)一到教風學風建設工作的安排部署上來。
第二、明確職責分工，確保教風、學風和工作作風建設工作的有序推進。
第三、狠抓落實，深入推進教風、學風和工作作風建設把教風、學風和工作作風建設工作與教師的年度考核，聘期考核工作以及學生的考核評價工作結合起來，嚴格要求，保證質量。
第四、抓好黨團組織建設，促進教風、學風和工作作風建設第。
五、著力建立長效機制，確保教風、學風和工作作風建設持續(xù)有效開展要通過廢改立陸續(xù)建立音樂系各類管理制度，形成教風、學風和工作作風建設長效機制。
老師們、同學們，加強教風、學風建設意義重大，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起、從自身做起，為建設體現(xiàn)現(xiàn)代大學精神、富有高原特色、適應高層次音樂藝術人才培養(yǎng)的優(yōu)良教風、學風不懈努力。
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