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家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿

時間:2024-06-28 16:59:44 演講稿 我要投稿

【優(yōu)選】家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編收集整理的家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿1

各位家長:

  大家好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入中年級的變化;

  二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

  三、給家長的幾點建議。

  一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學(xué)習(xí)方面:從三年級開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績,但是到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

  二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,上課積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:xxx等同學(xué);

  作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范的有:xx。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:xx等,以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方。

  當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷(xx)。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目(xx)還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

  三、給家長的幾點建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;

  一)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  二)、幫助孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣.

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

  仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;

  仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;

  注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;

  聽清題目,主動思考,組織好語言;

  積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量

  講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;

  避免不必要的小動作;

  見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);

  合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;

  一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;

  做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  三、家長要做的

  定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字,目的只有一個,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已,不當(dāng)之處還請指正。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿2

各位家長朋友們:

  下午好!

  我是一(2)班的班主任,也是這個班的數(shù)學(xué)老師。我姓束,聯(lián)系電話是XXXXXXXXXXX,我們的另外一個老師也姓陳,就是這個班的數(shù)學(xué)老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會,首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在開學(xué)將近三周的時間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。

  我想在這之前大家都看到了家長會通知單,上面明確寫了此次家長會的主要內(nèi)容,那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣。

  一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"。首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等),這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為,它將會影響孩子的成長。

  2,聽的習(xí)慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的`方式,給孩子樹個好榜樣。

  3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽。

  4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

  其次說的是孩子的生活習(xí)慣。

  1,早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺。)

  2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個過程,沒有誰生來就會做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲。),平時在家還可以幫著干干家務(wù),如掃地啊!抹桌子

  3,要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。入隊后每天要佩帶紅領(lǐng)巾,校徽,星期一舉行升旗儀式要穿好校服

  4,平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇。)第三,運(yùn)動的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動。經(jīng)常運(yùn)動的孩子身體強(qiáng)壯,性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報告指出,孩子坐不住、多動癥與缺少運(yùn)動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運(yùn)動的習(xí)慣,強(qiáng)壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運(yùn)動,例如每天堅持跳繩200個,把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

  下面我給大家提幾點建議:

  (1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長們,不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校,這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)

  (2)為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。

  (3)教育孩子要學(xué)會和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,課堂上學(xué)知識是大頭戲,沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成。

  (4)要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點,一個孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  您們好,今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

  我是今半年給這個班上課的,剛開始上課時我覺得給這個班上課相當(dāng)吃力,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動學(xué)習(xí),課堂氣氛不活,死氣沉沉,沒有活力,到現(xiàn)在,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,但還是不夠好,平時部分學(xué)生作業(yè)不能及時完成,成績也不夠令人滿意,這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了,平均分是71.84分,還有8人不及格,但是還是不夠令人滿意,因為比六二班低了11分,同樣我?guī)У膬蓚班,相差這么大,主要是因為平時學(xué)習(xí)不自覺不主動造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫練習(xí),但部分同學(xué)不能自覺遵守,平時我們班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都感興趣,都愿意去學(xué),只有部分學(xué)生考了個別同學(xué)不合格,當(dāng)然高分也不少,如劉小平(98分)、王夢(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(90分)等。特別要表揚(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué),在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般,而且學(xué)生的成績水分基本為零,現(xiàn)在試卷上的'分?jǐn)?shù)都是他們自己的。

  本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認(rèn)識自己、表現(xiàn)自己,從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

  下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡單介紹。

  學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的:xx。

  xx等同學(xué)平時不善于表現(xiàn)自己,上課表現(xiàn)不積極;

  xx表現(xiàn)比較好,但就是成績不能達(dá)到預(yù)想的效果;

  有進(jìn)步的同學(xué)有:xx等同學(xué);

  xx三位同學(xué)寫字慢還又平時太懶不能認(rèn)真及時完成作業(yè),如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè),我相信他們會取得滿意成績的。

  上了六年級,不但家長與學(xué)生重視,學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合我們做好工作。

  總之,我將和各位家長一道共同教育好您的子女,我的學(xué)生,最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得不當(dāng)之處,敬請批評指正,同時請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。謝謝!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿4

各位家長:

  晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機(jī)會,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

  一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

  數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級的計算上了,我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),內(nèi)容包括:

  1、 20以內(nèi)加減法;

  2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

  3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

  4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);

  5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

  6、 1000以內(nèi):整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅持不懈的練習(xí),也需要家長每天繼續(xù)配合.

  二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗,很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的.孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。 特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。

  本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

  三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長幾點建議:

  1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確。

  養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進(jìn)步,就要及時表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做完,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。

  還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。

  傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

  如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿5

尊敬的家長們:

  大家好!

  我是負(fù)責(zé)小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課程的老師,今天很高興能在這里向大家分享一下我們班級的教學(xué)情況,同時也想借此機(jī)會探討一下怎樣讓孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  班級教學(xué)情況

  在過去的一學(xué)期中,我們班開展了一系列的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,包括學(xué)習(xí)算術(shù)加減法,解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題,以及參加數(shù)學(xué)競賽等。在這些活動中,孩子們充分發(fā)揮了自己的智慧和才能,在老師和家長的關(guān)心支持下順利完成了各項任務(wù)。

  值得一提的是,我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍非常好。孩子們在課堂上積極思考、積極發(fā)言,相互之間還會互相幫助,共同完成各項任務(wù)。這些都得益于我們不斷強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有目的性,也要有趣味性。

  如何讓孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

  對于如何讓孩子更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我從以下幾個方面為大家列舉了一些建議:

  1. 幫助孩子樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念。

  孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,需要理解數(shù)學(xué)知識背后的`邏輯和規(guī)律,不能僅僅局限于機(jī)械地做題。同時,還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如積極思考、認(rèn)真記錄、有耐心等。

  2. 給孩子提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子來說非常重要。我們可以為孩子提供舒適、安靜、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量避免打擾和干擾。

  3. 多給孩子提供數(shù)學(xué)實際問題的訓(xùn)練。

  數(shù)學(xué)只是一個工具,我們要讓孩子學(xué)會用數(shù)學(xué)解決實際問題。比如,在日常生活中,可以讓孩子算出自己買東西的找零或者測量家里的面積等。這樣不僅鍛煉了孩子的數(shù)學(xué)能力,還能讓孩子將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。

  希望家長們能夠認(rèn)真思考并采納這些建議,一起為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

  總結(jié)

  總的來說,我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成績,這離不開孩子們的努力和家長們的配合和支持。希望在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們能夠一起為孩子的成長和發(fā)展而努力,為孩子的未來打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

  謝謝大家!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿6

  大家好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持。下面我就從一下幾方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  一、看看期中試卷,了解學(xué)習(xí)成績。

  二、看看四個作業(yè)本,一本練習(xí)冊,看看學(xué)習(xí)情況。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,從作業(yè)情況可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)效果。

  三、教材分析本學(xué)期數(shù)學(xué)共包括八個單元,其中包括30個數(shù)學(xué)情境活動、8個基本練習(xí)、2個整理與復(fù)習(xí)和2個專題活動。

  教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個知識領(lǐng)域。其中,數(shù)與代數(shù)包括;億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法計算及應(yīng)用;乘法交換率、結(jié)合率、分配率的理解與簡便運(yùn)算;三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;理解路程、時間、速度的關(guān)系;運(yùn)用除法商不變的規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算;進(jìn)行帶中括號的四則混合運(yùn)算;理解正負(fù)數(shù)的意義。空間與圖形包括線段、射線、直線的認(rèn)識,平行線和垂線的認(rèn)識,平角、周角及角之間的關(guān)系,會用量角器量角與畫角;在方格紙上畫出一個簡單圖形并沿頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形;在方格紙上用數(shù)對確定位置,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。統(tǒng)計與概率重點是條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

  本冊教材的重點是線與角的認(rèn)識(第二單元)、乘法(第三單元)、除法(第五單元)。

  本冊教材的難點是認(rèn)識更大的數(shù)(第一單元)、圖形的變換(第四單元)、方向與位置(第六單元)。

  針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時補(bǔ)救。

  四、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

  1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,家長也能看看書,寫點東西,學(xué)生就能耳濡目染。

  2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在20分鐘左右就可以完成,家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

  3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,家長應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。

  4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查,要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)腵引導(dǎo)。

  5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本,及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如說:前一階段,我們學(xué)習(xí)了用計算器計算,計算的數(shù)目很大,需要借助計算器,可是有些孩子就忘了帶,課堂上就無法操作。再如:我們畫三角形的高時要借助三角尺,有的孩子忘了帶就無法完成操作。

  6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。

  各位家長,“一切為了孩子”是我們東街小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

  “父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送兩句話與各位家長共勉。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿7

各位家長:

  大家好,很高興能有這次和大家交流的機(jī)會。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師,結(jié)合本次期中考試談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)方面一點淺顯的認(rèn)識。

  對于本次期中考試,我們的很多家長會覺得學(xué)生考得不理想,感到非常生氣,豈不知五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),采取有效措施,對癥下藥,提高孩子學(xué)習(xí)成績。

  如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同分析交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。

  很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與,我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí),總比一個老師關(guān)注39個孩子的學(xué)習(xí)來得容易,有效。家長對孩子的關(guān)注,對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。

  我想給家長提出以下建議:

  一、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重,學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點,經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。但是僅靠每天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,因此還需要各位家長做有心之人,及時進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如:結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,每日十題,哪怕五題,或者兩道題,做了就要保證正確,給學(xué)生適度的壓力,比如限時完成,正確率提一些要求等。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用課本、配套練習(xí)冊、口算題卡、小學(xué)生生活等,也可以給學(xué)生購買一套試題,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助,因為班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生,多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了,家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,哪怕每天只練習(xí)兩道題,堅持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),家長要細(xì)心,更要有耐心。

  計算能力不過關(guān),千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,而下一句就是下次用心點,一句話所有問題一掩,下次還“粗心”,還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應(yīng)找出出錯原因及時補(bǔ)正,“錯誤多了,就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了!币床话残模磻B(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。

  二、督促學(xué)生抓好檢查、演算

  再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意(同時一定注意看好是不是題目中的數(shù)寫正確了,如果數(shù)都抄錯了,那么你做的再好也沒有用)。通過演算來檢驗自己算得對不對,都有一部分學(xué)生演算流于形式,演算結(jié)果明明與題目不符,也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時,如果發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴他,而是告訴他兩道題錯了,讓他自己找出來,改正。

  估算計算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷,一般來說在考試中時間是不容許的,同時也會造成時間上的浪費(fèi)。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7、8÷4=,我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7、8÷4的商應(yīng)該在2附近,因為我們把7、8用8來估算,是估大了,所以7、8÷4的商應(yīng)該是一個比2小一點的數(shù)。如果做出來的商比2大就說明做錯了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷,讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。

  對于有疑問的題目,進(jìn)行再次思考,提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題,在時間容許情況下。應(yīng)該再次審題,特別是計算的步驟和思路,應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后,能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài),而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。

  整理一本錯題集。重點是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因,并針對這些原因查漏補(bǔ)缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進(jìn)行分類整理,有序歸納;總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

  及時認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,每天抽取時間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時完成,書寫是否工整規(guī)范,每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了,你要檢查簽字,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促,那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎?做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

  作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說,除了檢查完成之外,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真,數(shù)學(xué)作業(yè)潦草,同一個人有如此差距,說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視,家長沒有給他糾正,說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視,形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。

  三、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,做一做課后的相關(guān)聯(lián)系,讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固,形成知識鏈。

  我覺得,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納起來有這么幾點:

  1、預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí)畫出預(yù)習(xí)部分的概念、定義、公式等,對于其中不明白的問題也畫下來,等老師上課時重點聽,有目的的解決;

  2、上課聽講,上課聽講包括兩方面的內(nèi)容,一是認(rèn)真傾聽老師講解,聽老師講解決問題的方法、解題的技巧,學(xué)習(xí)的重難點等,二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)是怎樣解決問題的,向同學(xué)學(xué)習(xí)一些解題方法和技巧;

  3、練習(xí)鞏固,每次學(xué)完一個新的內(nèi)容之后,都會跟上一些鞏固練習(xí),鞏固對知識的掌握,這時學(xué)生一定要認(rèn)真對待課堂練習(xí)的訂正,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案錯誤時,一定要找出錯誤的原因,并認(rèn)真改正,養(yǎng)成良好的習(xí)慣;

  4、復(fù)習(xí),周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下,然后再做家庭作業(yè),效果會更好,在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來,和同學(xué)探討,和老師探討,一定要多問,注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。如果能做到以上幾點,我覺得學(xué)好數(shù)學(xué),沒有問題。

  各位家長:用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費(fèi)心越早,將來費(fèi)心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,希望大家提出來,可以給我打電話,也希望你有時間到學(xué)校來和我交流,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  歡迎各位家長的到來!今天,很高興能和大家聚在一起共同交流孩子的教育。

  現(xiàn)在就上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)情況,向各位家長做個匯報:

  一、期末考試情況

  三(1)班平均分91。27分,100分人數(shù)2人。三(一)班的孩子整體成績還是不錯的,都很聰明,活躍。學(xué)習(xí)積極性也比較高,大多數(shù)學(xué)生上課能夠?qū)P穆犞v,積極開動腦筋思考問題,并且能積極舉手發(fā)言。但數(shù)學(xué)成績兩極分化的情況也比較明顯,有一小部分學(xué)生課堂上注意力不集中,喜歡說話,愛做小動作,經(jīng)常要老師提醒。老師講的東西不容易聽進(jìn)去,課后的作業(yè)又不認(rèn)真,書寫潦草,特別是家長又不重視,不聞不問,還有幾個學(xué)生經(jīng)常不完成家庭作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課后也得不到鞏固,所以成績一直上不去。

  二.幾點建議

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽家長的。這種觀念是錯誤的。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但更離不開家庭,家是人最初的生活環(huán)境,父母是孩子最早的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著潛移默化的影響。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展有著重大的作用。而老師在教室里集體授課關(guān)注更多的是知識、是大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)情況。老師努力關(guān)注個體、個別學(xué)生的發(fā)展情況,但畢竟是有限的時間和精力,在家庭中父母教育一個孩子這種天然的優(yōu)勢是無法相比的。所以請各位家長配合我作好以下幾點:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)家庭作業(yè)的輔導(dǎo)與督促

  在平時檢查家庭作業(yè)的過程中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象。

  現(xiàn)象一:有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了,弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了,等到老師指出才“恍然大悟”。

  現(xiàn)象二:有些學(xué)生完成作業(yè)時,對家長的依賴性很強(qiáng),遇到問題,不肯動腦筋,只等著家長來告訴他,做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊往家長面前一推,還理所當(dāng)然的說到:“檢查吧!焙孟襁@是家長的事情,而非自己的事情

  現(xiàn)象三:有些學(xué)生做作業(yè)時不夠?qū)P,不夠投入,總是要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會變成玩具,以致作業(yè)的時間太長,速度太慢,思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù),作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了。

  現(xiàn)象四:在做作業(yè)的過程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿,影響了計算的正確率。

  現(xiàn)象五:有小部分同學(xué)經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。這幾個同學(xué)的名字我就不在這里點名了,如有疑問的會后可以再交流。

  針對這些現(xiàn)象,我們該如何促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣呢?我希望得到家長們的支持與配合:

  1,數(shù)學(xué)每天都有家庭作業(yè),請家長每天對著你孩子記的作業(yè)或是校迅通發(fā)過來的作業(yè)一項一項檢查一遍,不要簡單的問:作業(yè)寫好了嗎?有些偷懶的孩子就會回答:我寫好了。而實際上可能一個字都沒動,光問是不能解決問題。

  2、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的'同時,家長也能看看書,寫點東西,學(xué)生就能耳濡目染。

  3、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。

  4、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,比如:應(yīng)用題有單位要寫單位,答要答完整,畫圖題要用鉛筆和直尺畫圖,不要隨手畫等等。家長應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業(yè)的質(zhì)量才會提高。如果孩子寫得不好,家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。

  5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。三年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查,要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而是提醒孩子有幾道錯題,叫他自己找出來,再給孩子一個思考的時間,給他一個發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  6、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應(yīng)提醒孩子看一看明天要檢查的家作本有沒有記得放進(jìn)書包,及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。我們這個班丟三落四的情況很明顯,發(fā)下去的試卷第二天想收齊很難,不是說忘了帶就說是丟了。

  7、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),(因為這學(xué)期計算是我們的重點)量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高計算速度。

 。ǘ⒍嗯c孩子交流

  有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等?沼鄷r間給他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

  (三)、學(xué)會欣賞自己的孩子。

  做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長過程,受多種因素的制約和影響。其實,如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點,表揚(yáng)并鼓勵他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價值,體會到自己的重要性。

  單元考試考完之后,少責(zé)罵,多鼓勵。要幫孩子分析錯題的原因。如果責(zé)罵得多,鼓勵的少,會讓孩子厭學(xué),或養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣。

  (四)、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

  孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,學(xué)校與家庭結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,家長們抽空可以來學(xué)校,也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

  以上是我所談的一些建議,有不當(dāng)之處還請批評指正,謝謝大家!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,請允許我向各位家長自我介紹一下。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉。再次,你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,來參加我校組織召開的家長會,我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

  召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合,F(xiàn)在距中考還有不到80的時間,初三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對今年6月份的中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家庭和學(xué)校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿,爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

  今天,借此機(jī)會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料,下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下:

  1、對孩子有信心,由于多種原因孩子成績不理想,方法不當(dāng),離您要求差距大,需要老師和家長給以信心 ,歷屆中考中后來居上者例子多,克服懶惰浮躁習(xí)慣,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。創(chuàng)造奇跡是可能的。

  2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

  學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學(xué)會做人,二是學(xué)會學(xué)習(xí)!耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。

  3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,家長們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時常不吃早餐,然后上午半天的學(xué)習(xí),肚子咕咕叫,到了中午餓了半天,小食品亂吃一氣,對胃造成了嚴(yán)重的損害,以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天,學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好,早上家長也要做好早餐,讓孩子能夠吃一點,對身體學(xué)習(xí)都是有好處的,應(yīng)對中考是一時的,有個健康的身體是一輩子的`事情,家長要重視。

  4、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通,及時了解他們的心理動向,每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,不能考不好了是一味的打罵、威脅,而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,對于孩子花錢,合理的要求可以滿足,買書,或者適當(dāng)?shù)馁I點衣服,但是對于過生日,買名牌,買手機(jī)等就不能滿足,并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,錢多了就往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,家長一定要重視,學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力。如果,進(jìn)入五月份天氣也熱,所以學(xué)生買飲料的錢家長該考慮到。九年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,孩子的學(xué)習(xí)很累,周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)。

  5、合理安排好課余學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的父母平時好打麻將、打撲克,看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,家長要將小孩子管理好,不要學(xué)習(xí)時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時間家長也不要吵架,給孩子加重心里負(fù)擔(dān)。

  6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問題可以及時的解決。防患于未然。

  7、加強(qiáng)對孩子的安全教育和管理。

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長的事。周末盡量讓孩子在家休息,出門最好有家長陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

  8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項工作。學(xué)習(xí)成績不太好的,選擇上中專,技校,將來有一技之長,也有可能上大學(xué),千萬不能不切實際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個畢業(yè)證的學(xué)生,家長要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),對他們好處更大。

  最后,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們一起為孩子的健康快樂成長而努力吧!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿10

各位家長:

  大家下午好!

  很高興和大家再次見面。作為咱班的數(shù)學(xué)老師,通過這次家長會主要是讓大家了解自己孩子這半年以來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。首先說一下大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)期末考試成績。咱班有56人,參加考試的人有54人。滿分的人數(shù)有18人(見課件),95分以上的也就是優(yōu)秀人數(shù)總共有49人。平均分是97.93,沒有達(dá)到平均分的有18人。這次數(shù)學(xué)考試題目相對來說很簡單,試卷的題目幾乎都是我們反復(fù)考試,反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí)鞏固的題型。題目簡單,考滿分說容易也容易,說難也難。題目越是簡單,越是能考察出學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度?紳M分除了需要學(xué)生把基礎(chǔ)知識都掌握扎實了,又能在考試中有一個特別仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。對于這次考滿分的孩子在這里提出表揚(yáng)。

  也有明顯進(jìn)步的學(xué)生,趙博堯、梁博、高夕維、王鐘晟、李炎霖、李佳瑤、戴嘉儀、喬秋彤、孫振軒、王澤名、薛義然、楊童舒,在此也提出表揚(yáng)。我也發(fā)現(xiàn)了有幾名學(xué)生在平時數(shù)學(xué)考試中,題目難的時候都能夠考出好成績,這次題目簡單了反而考得不算是太理想。90分以下的5個人,其實能反映出許多問題,希望這幾名家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,還要養(yǎng)成他們踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次考試情況,整體來說還是不錯的,我說的不錯是從每個孩子進(jìn)步了的角度來說的。我覺得對于一年級的孩子來說考出好成績,既離不開他們的.努力,更離不開咱們家長每天的監(jiān)督輔導(dǎo)。這一學(xué)期以來,我知道每位家長為了孩子學(xué)習(xí)都在背后付出了很多,同時呢都能夠積極支持、配合好我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了,能夠主動地向我詢問探討。也有家長能夠主動問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。比如說有些孩子性格比較靦腆,又因為我教兩個班,時間精力有限,所以會很容易忽視這部分默默無聞的學(xué)生,當(dāng)孩子家長主動和我溝通交流時,那么我肯定會有意識的對這個孩子給予一定的關(guān)注。所以以后大家有什么問題時,可以給我發(fā)微信或者打電話,時間盡量不要太晚。下面我們來看一下咱班學(xué)生這一學(xué)期的數(shù)學(xué)獲獎情況。

  獲得優(yōu)秀數(shù)學(xué)班干部的有:李佳瑤、徐銘作、汪小雅、楊雨桐。這四名數(shù)學(xué)大組長在這一學(xué)期以來不僅每一天積極幫助老師收發(fā)作業(yè),還在每個數(shù)學(xué)午讀老師沒進(jìn)入班級之前能夠管理好班級紀(jì)律,給大家創(chuàng)造了一個安靜的學(xué)習(xí)空間。獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有:盧文玥、徐銘作。這兩名學(xué)生是咱們其他孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。在數(shù)學(xué)課堂上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言,思維特別活躍,語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。在紀(jì)律方面,無論和誰坐同桌,也不管是坐前面還是最后面,或者是角落里,都能有著較強(qiáng)的自制力,這半年來,我在課上幾乎都沒有看見過他倆有違反課堂規(guī)定的行為。課下,這兩個孩子還是挺活潑的,人緣也不錯。在數(shù)學(xué)作業(yè)上,每一天都能夠按時完成作業(yè)。我相信坐在他兩個周圍的同學(xué)多多少少都會受到一些好的影響。獲得課堂小明星的有,課堂小明星就是能夠經(jīng)常主動舉手,積極發(fā)言的,和老師有良好互動的學(xué)生:汪哲希、孫振軒、牛亦遙、羅予辰、汪小雅、黃家毅、岳清泉、張鑫新、邢筠兒、劉安邦、于庚圻、楊雨桐、劉安邦、李佳瑤、戴嘉儀、楊婷伊。獲得堅持認(rèn)真完成作業(yè)獎的有:盧文玥、汪小雅、邢筠兒、楊雨桐、戴嘉儀、王澤銘、薛屹然、張鑫新、陳心儀、梁博、陳婷鈺。這些學(xué)生在這半年里不僅每天都能完成數(shù)學(xué)作業(yè),并且作業(yè)的質(zhì)量也很高,幾乎也很少出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。這一獎項也頒給這些學(xué)生的家長,孩子能夠得到這項獎項,離不開你們每天不落的認(rèn)真監(jiān)督和檢查。獲得進(jìn)步獎的有:閆家赫、梁博、張軼威、高夕維、王鐘晟、孟雨馨、姚雅文、王一涵、馬紫涵。綜合這半年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況、考試情況,有明顯的進(jìn)步的是這幾名學(xué)生。不僅是成績有了一步一步的提高,對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也比期中考試前有了很大的進(jìn)步,尤其是張軼威、王鐘晟這兩名學(xué)生。

  最后針對這幾次真題考試出錯較多的題型,建議大家利用寒假時間再幫助學(xué)生鞏固一下。每一年真題第一大題的最后一個小題都會有一定的難度,也是失分較多的題。今年的題是兩個蘋果相加等于12,三個梨相加等于15,求一個蘋果加一個梨等于多少。有些孩子出錯是因為完全看不懂這道題的意思。他們并不能理解到這道題實際上是讓求出圖形表示的數(shù)字是幾。我們在課堂上也講過類似的題型,但是不多。家長在家輔導(dǎo)孩子時可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆恍┵|(zhì)量比較高的思考題。我說的質(zhì)量高是,這些題需要符合咱們的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),首先不要太難,其次和課堂教學(xué)一致的題。像一些輔導(dǎo)資料不標(biāo)準(zhǔn)的畫圖題,就不要浪費(fèi)時間讓學(xué)生做了。關(guān)于口算題,每一次考試總有學(xué)生會出錯。這次考試有4人出錯。一是馬虎,二是口算能力太弱。建議家長給孩子買一本純粹的口算書,每一頁的題目不要太多,每天堅持做50道題。最后失分的重災(zāi)區(qū)就是解決問題了。第2小題,一個西瓜切成8塊,圖上畫了兩塊,求吃了多少塊?我們都會覺得這道題根本沒什么可以錯的,但是這種題型對于他們來說錯的還真不少,第一接觸到這種類型題時,將近三分之一的人會出錯,F(xiàn)在有6、7個出錯的,幾乎每一個出錯的學(xué)生都是用8減去6等于他看到的那個2塊西瓜。對于這種孩子,我們一定要幫助他們養(yǎng)成分析的習(xí)慣,不要想當(dāng)然。我們在課堂上學(xué)習(xí)解決問題的策略是,第一分析求得問題是屬于整體還是部分。求整體的話,就用加法。求部分的話就用減法。第二,分析給出的兩個信息,是屬于部分還是整體。一定要記住,必須用給出的兩個信息進(jìn)行相加或者相減!我覺得這道題出錯的學(xué)生,上課注意力肯定不集中。最后一個畫圖題。話不多說,這種題型的口訣我也總結(jié)了,發(fā)給家長也讓學(xué)生背了,當(dāng)然每次抽查總有學(xué)生一個字都說不上來的情況,咱也不敢說,咱也不敢問,老師剃頭挑子一頭熱也沒用啊,只能錯就錯吧。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿11

各位家長:

  您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。

  五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

  一、關(guān)于課堂。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時候去提高他的成績呢?總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

  二、教學(xué)方法。

  在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個學(xué)生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)二個月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的。通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動腦思考。

  三、數(shù)學(xué)作業(yè)

  1、多給孩子一點信心。對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩,在三年級,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

  2、對于作業(yè)。我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的`效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  3、對于改錯作業(yè)。就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲躺蟻恚驗閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

  4、提優(yōu)訓(xùn)練。對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

  四、期中成績分析:

  本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,總體情況還好.五(1)班:90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分:82分。五(3)班:90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分:84分。但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實際上是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影。

  五、對家長的一些建議。

  1、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),并且家長簽字,希望家長配合檢查。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  3、在解方程這一塊,我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法:利用等式的性質(zhì),兩邊同時加上、減去、乘以、除以同一個相同的數(shù)(除法時此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿12

各位家長:

  大家上午好!

  很高興又和大家見面了!我是八年級的數(shù)學(xué)老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會,有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個:一是了解自己孩子在校表現(xiàn),二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。

  一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

  首先,可以給我或班主任王老師打電話、發(fā)短信,也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看,孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,錯誤能及時認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績必定是很好的。反之,說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,還能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。

  二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

  有的家長常常說:自己水平有限,沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的,家長不必去刻意輔導(dǎo)。

  作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),他做得對和錯,這是老師的工作,應(yīng)該交給老師來批改,那么家長需要干些什么了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法,其實,家長輔導(dǎo)也并不困難。 第四:關(guān)于家教方式。

  有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴(yán)格。

  比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,你生氣、打罵、撕他的作業(yè)本,孩子害怕了,重新再來,達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,再來一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。

  當(dāng)然既嚴(yán)守了防線,又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。和子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅,要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的,F(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。另外重點推薦這次考試:學(xué)生的作文《煩惱》,家長們看一看孩子們煩惱的是什么,孩子們需要的是什么?

  我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生本學(xué)期的期中考試成績。這里我簡單的給大家做一個匯報。

  三、期中考試成績分析。

  之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點:

  學(xué)生平時花在數(shù)學(xué)上的時間非常少,可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),很少有學(xué)生會自覺的看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性、實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實踐出真知”,如果課后不多花時間練習(xí),怎么能取的好成績?

  針對以上問題,我主要提出以下幾點建議,希望各位同學(xué)和家長指正:

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點,數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)正確的方法,就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,要明白:保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

  2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課前預(yù)習(xí),帶著問題聽課?磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識枝干以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式等反復(fù)閱讀,思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系,并在不明白的地方作上記號,帶著問題去聽課,也便于求教老師。

  課上認(rèn)真聽講,會記筆記。

  課后認(rèn)真復(fù)習(xí),及時歸納總結(jié)。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容,特別是經(jīng)典例題,分析、歸納、總結(jié),以內(nèi)化成自己的知識體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  此外,學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計劃,學(xué)會管理自己的時間。

  3)細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。

  有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡單,而考試都是難題。其實,這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本,考試的內(nèi)容究其實質(zhì),都是課本上的基本概念、基本模型。因此,在課堂中,

  學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識的十分準(zhǔn)確把握,不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該注意:重點理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背,而缺乏與實際題目的聯(lián)系,在理解的.基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記:理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

  4)學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會自己去做。當(dāng)你會總結(jié)題目,會對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類,了解每一知識點的基本題型,熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時,你才真正的做到了知識的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好,在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),天天做題,成績卻不升反降。究其原因,天天都在做重復(fù)的題目,很多相似的題目反復(fù)在做,而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程,題目應(yīng)該越做越少。

  5)注重實戰(zhàn)。

  平時每天保證1小時左右的練習(xí)時間,自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,以提高做題的速度。在實際考試中,也要考慮每部分的完成時間,避免出現(xiàn)慌亂,同時注意調(diào)整好心態(tài),把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。當(dāng)然,經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

  出了問題,我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為子女只聽老師的,不聽自己的也沒有關(guān)系。我不贊同這個觀點。我認(rèn)為,教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。對于教育子女,我們除了做好教書育人的工作,也希望能得到家長更多的支持和參與。

  雖然各位平時十分繁忙,但我想,孩子是自己的孩子,最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,每天抽出5-10分鐘,也是可以的。

  俗話說“一分耕耘,一分收獲”。我始終相信,有付出才有回報!因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,爭取各科都取得好成績。要相信:老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上!

  各位家長朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最后我

  要說的是:讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓學(xué)生健康成長,學(xué)有所成。謝謝大家!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿13

尊敬的各位家長:

  下午好!

  非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟大家交流一下:

  一、教材分析

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法,認(rèn)識時間,認(rèn)識方向,認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),分米和毫米,兩、三位數(shù)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,數(shù)據(jù)的收集和整理。重點是有余數(shù)的除法、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點是認(rèn)識時間、認(rèn)識方向。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

  1.關(guān)于課堂

  數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后只要花少量的時間做家庭作業(yè),就能取得事半功倍的效果。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意觀察過,那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里家長也能督促一下的話,效果會更好。

  2.關(guān)于作業(yè)

  (1)認(rèn)真及時完成作業(yè) 對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

 。2)對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻恚瑢W(xué)習(xí)是一個錯誤改正、重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

  (3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí),在家都會輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時我留心觀察了一下,我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個問題:

  成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的'勁越足,做的也越多。 而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業(yè)做得很少。

  大多數(shù)家長對孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真,交上來的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長可能平時工作比較忙的緣故,沒有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè),做的少,錯的多,這就形成了這樣一種情況:成績好的孩子越來越好,成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。

  美國有一個有趣的研究:讓第一組做1種習(xí)題,反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題,反復(fù)做8次,合計192次。第3組做3種習(xí)題,反復(fù)64次,合計192次,之后進(jìn)行測驗,結(jié)果是:適量做題,充分練習(xí)的第三組成績最好,接著是只練習(xí)一種的第一組,而練習(xí)許多題的第二組成績最差。因此看來,并不是練習(xí)題做得越多成績就越好。

  要提高數(shù)學(xué)成績,最重要的是針對代表性的問題,反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對于數(shù)學(xué)不好的孩子,應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”,做完后進(jìn)行對照。如果不相符,要看看什么地方不相符,然后仔細(xì)分析解題方法,直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題,這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。

  3.計算能力的培養(yǎng)

  培養(yǎng)和提高孩子們的計算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法,計算粗心出錯也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績的一個重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看,即看清題目,有哪些數(shù)和運(yùn)算符號。二想,即想好計算過程,先算什么,再算什么。三算,即分清每一步的計算方法,并仔細(xì)計算。四查,即做到計算時及時檢查,有沒有抄錯和遺漏的。

  4.做數(shù)學(xué)題時有技巧的指導(dǎo)

  讀題三遍,一讀:讀通每句話,二讀:圈出關(guān)鍵字詞,三讀:理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.

  三、需要家長配合的地方

  1. 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,愛思考,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時,講究質(zhì)量的同時要注意提高速度。

  2.檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查,養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長代為檢查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生依賴性,缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后,家長可以再查一遍,提醒孩子沒有查出的錯誤,再進(jìn)行改正。(簽字時關(guān)注兩個方面:一是對書寫的要求;二是看前一天作業(yè)的批改情況,是否及時改錯。如果有條件,可針對孩子出錯的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。)

  3.正視孩子考試成績。作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步走。找到原因,分析后對癥下藥。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面在于學(xué)校教育,另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐,定有收獲。

  最后,我想說我們的目標(biāo)只有一個,就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。

  最后,作為一個老師同樣也身為一名家長的我,與大家一起共勉:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。以實際的行動支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

  愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家!

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿14

家長朋友們:

  你們辛苦了,感謝大家來參加今天的家長會。首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個說明:

  一、向家長匯報:( 我--老師,開學(xué)到現(xiàn)在做了些什么,要與家長說一說,以便家長了解老師的工作情況。)

  1、每次上課前,我要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各項準(zhǔn)備工作,包括教具、學(xué)生的學(xué)具布置,教學(xué)課件等。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,“游樂園”平面圖的準(zhǔn)備,PPT課件的制作等;

  2、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計算方法是一樣的,只是最后積的小數(shù)點位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計算也是一樣的,與四年級的整數(shù)除法方法一樣,只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時跟著變就可以),變好了就按原來的方法來計算。掌握了這一方法,小數(shù)乘除法計算和應(yīng)用題的解答就比較容易了;

  3、學(xué)生的作業(yè)我要及時批改,有錯誤的要求他們及時訂正,個別還要進(jìn)行輔導(dǎo);

  4、要求抄寫和背誦的,如數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定律和計算法則等,一定要抄寫和背誦,最好是要滾瓜爛熟,到時用起來就方便、準(zhǔn)確、快捷;

  5、每天發(fā)“校訊通”信息:一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,便于家長了解和輔導(dǎo);二是個別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。

  二、與家長溝通的幾個問題:(提出問題,讓家長回憶、思考,待家長會結(jié)束后具體落實。以便進(jìn)行個別的面對面的溝通、了解和交流)

  1、詢問:你的孩子上課認(rèn)真聽講了嗎?家長不一定知道,孩子可能跟你說真話,也可能會說假話。但老師都知道。為什么要問這個問題?你想想,聽講不認(rèn)真,方法沒有學(xué)會,怎樣去做題,就是做了,能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通。

  2、檢查:是不是按時完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對,說明方法掌握了;如果錯了很多,說明上課沒有聽懂,或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎,潦草應(yīng)付,說明態(tài)度就不端正,問題就多了;如果不做,說明他沒有心思在學(xué)習(xí)。這些老師都清楚,但你如果不去檢查,你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通。

  3、自身:

  (1)孩子說作業(yè)做了,我每次都檢查,遇到他不會做的,我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo);

  (2)孩子說作業(yè)做了,我相信他。這孩子成績不錯,也聽話,自覺,我會時常鼓勵他,偶爾也抽查看一看;

  (3)孩子在家做不做作業(yè),我不過問,我很忙,孩子成績不好我也知道,就這樣吧,我?guī)缀跏菦]有什么好辦法。

  你屬于哪種情況?這三種情況對應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是:孩子成績不會差,家長積極配合;孩子成績比較好,有好習(xí)慣,家長放心,心中有數(shù);孩子成績不好,家長不配合,無奈消極。

  三、幾點建議:(供家長會后讓家長進(jìn)行思考,以便以后進(jìn)一步溝通和聯(lián)系有具體的、實際的操作要點)。

  1、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會有助于你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。

  就拿作業(yè)來說吧,怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣:每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的,家長是可以控制好督促好的。

  2、要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,這會有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

  除了老師的責(zé)任外,家長的責(zé)任也是非常大的。有家長可能要問,五年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看看他書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

  如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生!耙环莞,一份收獲!”其實,一份耕耘有時不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望家長每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),重點是他的家庭作業(yè)情況。

  3、要給孩子多點鼓勵和表揚(yáng),這會有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的'不聽自己的。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松,該表揚(yáng)時一點也不吝嗇。開學(xué)二個月以來,我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對錯,你就是最棒的!蔽乙舱埣议L去這樣做。

  家長朋友們,孩子是你的,也是國家的未來。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少,監(jiān)管是否到位,決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。

家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿15

各位家長:

  大家好!我是四( 4 )、四(5)班的數(shù)學(xué)教師,首先感謝各位家長對我們工作的支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會。下面我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況向家長做簡要的匯報。

  我從三年級開始接手這個班,已經(jīng)有兩年了。在這兩年的時間里,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,對數(shù)學(xué)比較感興趣。

  作為家長,很想了解孩子的實際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機(jī)會,不能報喜不報憂,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低,還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè),或者回家作業(yè)質(zhì)量太差。希望家長再忙也要抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),錯過了是沒有補(bǔ)救機(jī)會的。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,主要在低年級,我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級了,及時抓,還是來得及的。

  很誠懇地跟家長朋友們說些掏心窩的話:

  1、孩子是的你的,是你生命的延續(xù),你得多擔(dān)著點,不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶,爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了。你把如此重大的.事情推脫給孩子的爺爺奶奶,那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了。

  2、孩子的學(xué)習(xí),你得每天過問。你要能放棄很多逛街、應(yīng)酬、娛樂的機(jī)會,在家陪讀,孩子寫作業(yè)、看書,你可以在一旁看看書、報紙,或者做做你自己的事有的家長能做到,并能堅持,相信,你的努力付出是有回報的。有的家長可能做不到或者不能堅持,這其實是一種缺乏責(zé)任心的表現(xiàn),無形中也會傳染給孩子,孩子也會想你那樣不能堅持做好一件事情。任何事情,都是有舍有得,畢竟,孩子的學(xué)習(xí)是幾年的光景,關(guān)鍵的幾年不抓好,真的會遺憾終身。這樣的大道理大家都懂。更何況,在座的各位,文化層次都挺高。

  我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多年輕的家長,似乎自己還是個孩子,卻已經(jīng)是為人母、為人父了。還沒進(jìn)入為人父、為人母的角色,更不知道自己該如何來擔(dān)待如此重任。那理所當(dāng)然推脫給經(jīng)驗豐富的父母了,自己則輕松過著無憂無慮的生活,反正一切都有爹媽撐著。這是很糟糕的。

  為了您的孩子更好地發(fā)展,希望家長配合老師作好如下幾方面的工作:

  1、請家長每天詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況

  如:今天學(xué)了哪些內(nèi)容,讓孩子說一說,家長重視了,孩子自然就重視了。長此以往,可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)時,檢查一下孩子的作業(yè),要求先讓孩子自己學(xué)會檢查,然后家長檢查。但一直以來,有一部分學(xué)生的回家作業(yè)自己不做,更不會檢查,家長也不過問,出錯很多,效果很差,如果孩子平時的學(xué)習(xí)不扎實,成績就會慢慢下滑。俗話說:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。更何況,數(shù)學(xué)知識是一環(huán)緊扣一環(huán)的,落下了,再補(bǔ)就很難了。還有,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最忌半生不熟,我經(jīng)常跟孩子們講,夾生飯再回?zé)膊缓贸缘牡览怼H绻议L堅持孩子的作業(yè)每天必查,及時了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏,及時查漏補(bǔ)缺,以免時間長了造成知識缺陷,越拉越遠(yuǎn)。我兩個班92個孩子,課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,兼顧學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,但畢竟孩子太多,有時照顧不到再所難免,因此回家作業(yè)家長負(fù)責(zé)好,就能給家長提供了一個鼓勵孩子、與老師交流的機(jī)會。您面對的畢竟是自己的一個孩子,可以及時引導(dǎo)孩子進(jìn)步,給予鼓勵,成績下降了,給予幫助,我們的孩子會感受的家庭的溫馨,父母濃濃愛意。我們有的學(xué)生家長的簽字,讓我非常感動,字里行間,充滿了濃濃的母愛、深深的期望,充滿對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo),自信心的培養(yǎng),凝聚著家長的智慧和心血。家長如此關(guān)愛孩子,孩子怎會不努力,老師如何能不重視。而有的家長,借口工作忙,不管不問,試想,辛勤的培育和放任自流,會是一樣的結(jié)果嗎?

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求孩子回家后認(rèn)真完成回家作業(yè),做作業(yè)時要專心,不能一會干點這,一會干點那,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。一般來說,書寫不認(rèn)真,就是靜不下心來的表現(xiàn),出錯就相對較多,如果不認(rèn)真,應(yīng)該重做。星期天的作業(yè),不完成的最多,質(zhì)量也不能保證,為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長的放任不管是有關(guān)系的,這些學(xué)生先玩,到星期天下午或晚上,再急急地趕作業(yè),其效果可想而知,完不成也難免。有的家長只是問一問,完成了嗎?孩子說完成了,家長連看也不看,第二天到學(xué)校就說忘帶作業(yè)。如果家長督促先完成作業(yè)再玩,并進(jìn)行檢查,就不會出現(xiàn)這種情況。

  3、關(guān)于數(shù)學(xué)單元考試

  本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多,發(fā)回須簽字的不多,有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家,或者自己冒充家長簽字。究其原因,是家長不能正確評價孩子的學(xué)習(xí),成績一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴地懲罰,讓孩子害怕。面對孩子的試卷,考得好,不要讓孩子驕傲,鼓勵孩子再接再厲;成績差,要幫著孩子找原因,看是基礎(chǔ)知識沒掌握,還是習(xí)慣不好,沒認(rèn)真審題、認(rèn)真計算造成的,然后有針對性地糾正。越是考得差,越需要家長的幫助與督促,家長反而越看不到試卷,失去了教育與補(bǔ)漏的最佳時機(jī),時間長了,孩子知識上的漏洞就越來越多。因此,建議家長一定正確面對孩子的試卷,讓孩子及時拿回試卷。數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時,如果您長時間沒見到試卷,說明您的孩子成績已經(jīng)下滑得很厲害,需要及時和老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,采取有效的措施,幫助孩子及時趕上來。

  總之,作為老師,盡自己所能,爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當(dāng)然我們的工作非常需要各位的配合。

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