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高三教師節(jié)演講稿

時(shí)間:2024-08-19 10:15:38 演講稿 我要投稿
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高三教師節(jié)演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,越來越多人會(huì)去使用演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的高三教師節(jié)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三教師節(jié)演講稿

高三教師節(jié)演講稿1

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  一年一度的秋風(fēng),同喜同賀教師節(jié)。在這個(gè)金秋送爽的收獲季節(jié),我們迎來了第一個(gè)教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有致力于教學(xué)一線的學(xué)生,努力發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政和后勤教師,表示最誠摯的敬意和祝愿:老師,您努力工作!祝您節(jié)日快樂!

  親愛的老師們,在我們?nèi)找瓜嗵幍娜兆永,我們深深地感受到了您平凡中的偉大,在平凡中閃耀著耀眼的光輝。我忘不了您在課堂上淘氣,不交作業(yè)的時(shí)候老師的諄諄教誨;當(dāng)我們?cè)诳荚囍懈械骄趩屎途趩蕰r(shí),老師告訴我們,學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種幸福和責(zé)任。因?yàn)橛辛四覀冊(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的船只有指路的燈光,我們?cè)诿悦>趩实囊雇碛辛擞篮愕谋倍贰?/p>

  我們不能忘記沉迷于游戲。當(dāng)我們晚上不回家的時(shí)候,老師,您在寒風(fēng)中四處尋找;當(dāng)我們反復(fù)犯錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)受阻時(shí),我們不能忘記老師。我們知道,您嚴(yán)肅的`責(zé)備是恨鐵不成鋼的關(guān)懷,您對(duì)我們的懲罰是希望成功的期待!我們?cè)趺茨懿焕斫饽?忘不了?dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí),老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),面對(duì)競(jìng)爭與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無論成績的高低都是英雄,回到班級(jí),迎接您的永遠(yuǎn)都是掌聲”,您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積累力量!

  我不能忘記那個(gè)駝背叔叔,他不分寒暑,在校園里撿起我們信手亂扔垃圾;我不能忘記那些在我們已經(jīng)睡著的午夜仍然在寒冷和炎熱的夏天檢查校園安全的老師;我不能忘記那些讓家里生病的老人和幼兒堅(jiān)定地站在講臺(tái)上教我們的老師!

  震撼我們心靈的幸福太多了,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們?nèi)绾胃卸鳌?/p>

  這是我們心中最可親可敬的老師。他們?yōu)閷W(xué)生無私奉獻(xiàn),愿意為人梯。他們不僅為我們傳授知識(shí),也為我們樹立了生活的典范。

  親愛的老師,我們很幸運(yùn),也很自豪能成為奮斗中學(xué)的學(xué)生!非常感謝!

  親愛的同學(xué)們,我們可以接受這樣一群優(yōu)秀的奮中老師的引導(dǎo),我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí),要更加珍惜。然而,我們多少次年輕、輕浮、任性、沖動(dòng),傷害了老師的感情或忽視了老師的勞動(dòng)成果。一次又一次,老師以非常寬廣的思想和愛包容我們,學(xué)生我們應(yīng)該用真實(shí)的行動(dòng)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師滿意和驕傲的學(xué)生,展示我們的老師風(fēng)格,我認(rèn)為,這是我們老師的問候和祝福。

  多上課專心聽講,少睡覺;多理解和尊重老師,少無緣無故的抱怨和頂撞;多遵守規(guī)章制度,少任性;多一次撿廢紙,少一次信手亂扔垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次亂花錢的浪費(fèi);多一次愛護(hù)班級(jí)校園,少一次爬樹踩花草;多一次真誠文明的問候,少喊爸罵娘的粗魯!

  同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師,做文明向上的奮斗者!讓我們攜手并進(jìn),互相監(jiān)督!

  最后,再次祝愿我們尊敬的老師們節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!

高三教師節(jié)演講稿2

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  九月,帶著火的熱情,穿著綠色的衣服;九月,充滿了金色的希望,帶著感激的心來了。九月,所以悄悄地來到老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心!

  雖然這是一個(gè)平凡的日子,但它有著深刻的內(nèi)涵;這是一個(gè)平凡的日子,但它有五顏六色的顏色!這是9月10日。因?yàn)槟侨祟愳`魂的工程師,它變得偉大而神圣!

  第一滴春雨溫暖了冰凍的土壤,第一縷陽光撫慰著心靈的湖水,第一縷微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了沉睡的種子!

  我們看到,在您清澈的眼睛里,閃爍著人類最動(dòng)人的光芒;我們聽到世界上最美妙的聲音在您廣闊的心中回蕩!

  青絲已經(jīng)變成了白發(fā)。過去,孩子們帶著豐富多彩的夢(mèng)想和希望在祖國扎根。然而,您仍然微笑著在三英尺的'平臺(tái)上展示您的風(fēng)格。您的英雄姿態(tài)沒有減少,您的教育越來越深刻!

  您用一生的努力鋪設(shè)了一條偉大的道路,您用心靈的火焰照亮了光明的希望。

  因?yàn)槟,學(xué)生會(huì)成龍成鳳,科技永不止步;因?yàn)槟,社?huì)會(huì)如此和諧文明,微笑陽光燦爛……

  無論歲月如何變遷,我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住您的愛,您的恩情;無論我們?nèi)ツ睦铮覀兌际悄囊涣7N,一朵花。

  九月的樂章已經(jīng)在我們耳邊奏響了。我們用心高高地站起來,虔誠地說:老師,節(jié)日快樂!

高三教師節(jié)演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  從求知若渴的青少年到展翅高飛的成年人,從讀文斷字到博學(xué)多才,從人類結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的到來,教師的作用始終習(xí)慣于貫穿于人類文明發(fā)展史的全過程。

  到目前為止,是教師深刻的知識(shí),讓我們感受到文明和希望;是教師寬廣的思想,讓每個(gè)人都理解寬容和寬容;是教師慈善的愿景,讓我們從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生們遇到挫折時(shí)感到沮喪我們心中播下了希望。當(dāng)我們成功順利時(shí),是教師及時(shí)開放(驕傲的士兵會(huì)失。┑暮锰幏健

  老師總是笑,讓每個(gè)人都充滿力量,即使偶爾溫暖的眼睛,也讓我們感到善良和期待。老師有多偉大。有人把老師比作水,說她慈愛地滋潤了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭,說她燒了自己,照亮了別人;其他人把老師比作勤奮的園丁,說她用一生的努力精心澆灌了祖國的花朵。日升日落,老師汗流浹背,寒冬酷暑,老師總是充滿熱情,引導(dǎo)我們前進(jìn)。在未來,無論您是高大的樹木還是低矮的灌木,您都會(huì)向老師致敬。在這里,對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,您應(yīng)該反思自己,給老師最虔誠的祝福和真誠的感謝。

  師愛如涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育出驚人的偉大!有時(shí),師愛是一種特效藥,可以拯救那些絕癥的靈魂;有時(shí),師愛是生命海洋的指路燈,引導(dǎo)我們走出困惑,追隨光明。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚開始干,這份沉重的師愛,誰能稱出它的重量,誰能真正償還?

  感謝老師,我們不需要做任何驚天動(dòng)地的`事情。

  課堂上堅(jiān)定的眼睛和輕輕的點(diǎn)頭證明了您的全身心投入。當(dāng)您集中精力聽課時(shí),您很感激;下課后,我在走廊里看到了老師。我微笑著禮貌地(老師很好)。這也是一種感激;放學(xué)后,向老師揮手說(老師再見),這仍然是對(duì)老師的感激。

  不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事,不要在不屑于這些在您身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后,包含的還有您對(duì)老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,您我如此,何況那些用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  讓我們,在考場(chǎng)里,認(rèn)真參加考試,認(rèn)真回答問題,遵守紀(jì)律;讓我們,在宿舍里,宿舍布置的窗戶干凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在校園路上,看到地上有紙殼,可以毫不猶豫地?fù)炱饋怼?/p>

  我認(rèn)為這一切都是教師多年來不斷教育的結(jié)果,也是一種感激,也是我們對(duì)教師灌輸教育的最佳回報(bào)。

  同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,感恩老師從現(xiàn)在開始!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝您的傾聽!

高三教師節(jié)演講稿4

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  9月10日是中國教師節(jié)。老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人,默默工作,無私奉獻(xiàn)自己。在人生的旅途中,是老師為我們點(diǎn)亮希望之光,為我們插上理想的翅膀,在知識(shí)的海洋中翱翔。親愛的老師們,沒有春天的就沒有芬芳的荷花。愿您永遠(yuǎn)是使者,把溫暖的陽光灑向世界。一支粉筆可以指出知識(shí)王國的迷宮;三尺指針,指向理想之路;一塊黑板,寫下您無限的感情;一個(gè)反映您艱辛的平臺(tái)。父母給了我們身體,您給了我們靈魂,塑造了今天的我們。老師們,是您們激勵(lì)我們真正理解大自然的恩典。從此,我們讀到了每一片綠葉,每一朵彩云,每一朵波浪。您用愛和愛創(chuàng)造了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來會(huì)為祖國做出貢獻(xiàn)。

  看,這是人民教師在有限生命中創(chuàng)造的奇跡。桃李遍布世界我們的祖國不是因?yàn)槌汕先f的教師,使高科技、高素質(zhì)的人才遍布長江南北,祖國日新月異。

  教師是天空的支柱,是人類無盡的軍隊(duì),是浩瀚的河流。由于他們的不懈努力,人類社會(huì)將如此輝煌。

  老師要有靈魂,常青,做老師的靈魂。它像一棵松柏,霜越長越多;它的生命如巍峨的.山,滾滾的河一樣長久,深沉而不可戰(zhàn)勝。在藍(lán)天和烈日下,它永遠(yuǎn)保持著活力。它也像一根方形的竹子,以其完整性和寒冷中的芳香而自豪。

  我們不是詩人。我們不能用詩歌的語言來描述老師。我們不是畫家。我們可以潑墨畫老師的照片。我們不是作家。我們可以用華麗的文字來描述老師。在這個(gè)特殊的日子里,也許我們給老師的禮物是尊重老師,努力學(xué)習(xí),取得好成績,有一天在事業(yè)上取得成就。

  老師們,天高的是您們的心,山深的是您們的善良。請(qǐng)接受我們真誠的祝福,祝教師節(jié)快樂。

高三教師節(jié)演講稿5

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來了第xxx個(gè)教師節(jié)。此刻,親愛的老師們,你們?cè)谙胄┦裁? 也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白; 也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃, 怎樣才能訂得全面周詳。 呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮, 親愛的老師, 就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。

  我們是中山職中的學(xué)生,我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的`大課堂。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊; 深夜,當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。

  一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦, 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候

  我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章

高三教師節(jié)演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,親愛的同事們:

  大家下午好。

  我是高三語文組的袁姝芮,今天站在這里我的內(nèi)心無比的忐忑。作為綿實(shí)最普通的一員,今天竟能站在這里說給你們聽,感謝大家的厚愛和聆聽。

  6年前也是在這個(gè)舞臺(tái),我演講了一篇稿子,關(guān)于學(xué)生。今天借這個(gè)機(jī)會(huì),就來說說"老師"吧。

  人們常用"人類靈魂的工程師"來贊譽(yù)教師,而我也曾聽見有人這樣形容教師:"吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像一支蠟燭,一生半明半暗。"教師被歌頌是因?yàn),每一個(gè)偉大的人,都有影響過他的老師。而這偏偏也是教師無奈的地方,我們的能力無法通過自己展現(xiàn),學(xué)生的能力才是我們的能力,社會(huì)都是通過評(píng)價(jià)我們的學(xué)生來評(píng)價(jià)我們,而這種評(píng)價(jià)在有的時(shí)候是有失公正的。所以在這個(gè)愿意當(dāng)老師,敢于當(dāng)老師的人越來越少的'時(shí)代,我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱得上"勇士"二字。教師這個(gè)職業(yè),不應(yīng)該過分呼號(hào)它的神圣,但也絕不承認(rèn)它的平凡。

  說出來不怕大家笑,兒時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師,小時(shí)候跟著母親參加過很多次教師節(jié)表彰大會(huì),印象中學(xué)生們總是滿眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠,讓我迷信了教師職業(yè)的神圣,讓當(dāng)老師成為了我的夢(mèng)想。然而我卻忘記了,當(dāng)班主任的母親,總沒時(shí)間做飯。父親廚藝不佳,所以兒時(shí)對(duì)午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今,母親退休幫我?guī)Ш⒆,而我,成為了一名班主任教師?/p>

  15年前,我第一次走進(jìn)綿中,成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說:"要成為一個(gè)名優(yōu)秀的教師,就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生,讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么,更能反思學(xué)生對(duì)教師的期望。我曾是個(gè)學(xué)生,高一就讀于綿陽中學(xué)高20xx級(jí)31班,班主任是英語老師羅紅蓮老師,高二高三我就讀于40班班主任是語文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說出來同樣不怕大家笑話,因?yàn)橄氘?dāng)老師,我讀高中的時(shí)候,我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會(huì)課給我們做思想教育時(shí),振奮我,感動(dòng)我,刺痛我的一些內(nèi)容,我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因?yàn)橄氘?dāng)老師,而又只有語文學(xué)得好一點(diǎn),所以上語文課的時(shí)候除了記知識(shí)筆記,我還偷偷記了一些青媽上課的框架,精彩的點(diǎn)評(píng)……工作以后,雖然多次想要找到高中時(shí)的這些筆記本,卻沒能如愿。然而,在綿中念書時(shí)遇到的這些老師,卻滋潤了我的夢(mèng)想,讓我有機(jī)會(huì)站在這里給大家講這個(gè)故事。還有特別從本部上山來支援我們教學(xué)的,我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師,曾經(jīng)的英語老師侯立林老師,有可能你們都不太認(rèn)識(shí)我,但是真心感謝。相信綿實(shí)的學(xué)子們和我一樣,無論聯(lián)系多寡,無論在讀還是畢業(yè),我們總有一份感恩和思念是留給老師的。

  20xx年第34個(gè)教師節(jié)于我而言比較特殊,八年前,我和我的老師成為了同事,八年后的現(xiàn)在,我的第一屆學(xué)生也回到了綿實(shí),正式成為我的同事。這種感覺很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師,同時(shí)也勸著后輩不要當(dāng)老師,但與此同時(shí)又總有人追著我們的腳印,走上我們的路。

  教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師也不是明星,不能像明星那樣萬人追捧,月入百萬。大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡光熱,再悄悄退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去,還是現(xiàn)在,或是將來。無論是物質(zhì)貧乏的時(shí)代,還是物欲橫流的歲月。沒有教師,會(huì)是怎樣?!這就是我們的價(jià)值:不神圣,但也絕不平凡。

  最后祝我們綿實(shí)所有教師,事事遂心,節(jié)日快樂。

高三教師節(jié)演講稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好! 教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老,從無知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。

  他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過,表揚(yáng)過,也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的導(dǎo)……他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的`希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。兩種老師,一樣偉大!教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學(xué)生了,求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師,而最令我深刻的,最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。

  或許老師有好有“壞”,但是他們一樣精彩!記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候,見到我們班主任,第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的,她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼,總給人一種冷傲的感覺,上她的英語課真的跟被拷問一樣,說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉,盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀,她經(jīng)常就是:“你又沒背書,站到后面去!你又不復(fù)習(xí),給我站著,我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣,最崩潰的是有一次一周站了三次,我朋友都快笑翻了,還好這種方法的確奏效,我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣,英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法,記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好,我可沮喪,最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你,沒想到這時(shí)班主任找我談話,把我分到了全班第一排,嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí),有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題,果然我的成績突飛猛進(jìn),達(dá)到了良好效果,從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼,在辦公室我和她嘮嗑,有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí),雙方談的都可愉快。如今,上課我有時(shí)候做的不好,她依舊叫我滾到后面站,然而我更喜歡她了,因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的,但是只是方式特殊,或許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來說正是一種動(dòng)力!

  我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同,她的喜愛表現(xiàn)的太明顯,她很愛表揚(yáng)我,像我這種”低調(diào)“的人,多不好意思,呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話:“你的數(shù)學(xué)要好好提高,這樣才能是你綜合優(yōu)異,找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的,這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說,實(shí)在感到奇怪,但我深知她的良苦用心,她的愛溢于言表,熱情耐心,總是被我同桌說:“老是這么偏心,我們連管都不被管了,真過分!”或許這就是我的歷史老師吧。

  一個(gè)是冷如冰,常常叫我丟人,讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日,總是帶給我鼓勵(lì),讓我高呼:“天生我材必有用!”兩種老師,一樣精彩,學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程,但是有了你們便使這道路上充滿陽光,在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,千言萬語匯成一句話:“老師謝謝你,我會(huì)用成績報(bào)答你們的良苦用心!”

高三教師節(jié)演講稿8

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼,秋送爽,碩果香的日子里,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這里,我用最純潔、最真誠、最溫暖的心祝所有教師節(jié)日快樂。

  教師是普通的,普通的,就像一塊小鋪路石。然而,無論是在過去、現(xiàn)在還是未來,無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,還是在物質(zhì)欲望的時(shí)代,無數(shù)的教師都無怨無悔地堅(jiān)持這個(gè)職位,用自己的青春和鮮血捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣!正是他們堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。

  時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)五年了。回顧過去的歲月,有成就、失敗、快樂和悲傷…但歲月的積累教會(huì)了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長,正是因?yàn)樯磉呉淮笈鸁釔蹗徫弧⒕礃I(yè)精神、師德高尚的老師感染了我。其中有一群像老師(有代表性的老師)一樣燃燒自己照亮別人的紅燭,有一群像老師(有代表性的老師)一樣犧牲自我支持后學(xué)習(xí)的梯子,有一群像老師(有代表性的老師)一樣無私奉獻(xiàn)的園丁。

  從他們身上,我意識(shí)到教育也是一種職業(yè),教育也是如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的'欣慰。我突然意識(shí)到,這種甜蜜的感覺不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們事業(yè)本身的無限樂趣。于是,我踏上了智慧、情感、信念、理想融為一體的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高貴和圣潔,在這里,會(huì)產(chǎn)生一種沉默的神圣和莊嚴(yán);我欣賞平臺(tái)的冷漠和寧靜,在這里,會(huì)有一種堅(jiān)定和平靜來擺脫世俗的喧囂;我感謝平臺(tái)的培養(yǎng)和磨練,這里會(huì)有一種自我升華的快樂和激勵(lì)。

  作為一名教師,我認(rèn)為工作的質(zhì)量是我生活的質(zhì)量,我愿意付出一切,全力以赴。因?yàn)槲疫x擇了這個(gè)職業(yè),我注定要把我的夢(mèng)想和榮譽(yù)與學(xué)生聯(lián)系起來,學(xué)生很快樂,我很快樂;學(xué)生進(jìn)步,我很滿意;學(xué)生很成功,我很優(yōu)秀。

  冰心說:愛在左,愛在右,走在生命的兩邊,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。親愛的老師們,再長的話也訴不完我們對(duì)教育的忠誠,最美的詩也表達(dá)不出我們對(duì)教育的熱愛。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們不僅會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!

  在這里,我想對(duì)學(xué)生們說:學(xué)生們,問題很難,老師是您的書;繼承文明,老師是您的橋;切斷波浪,老師是您的帆。難忘的老師善良,老師善良難忘,讓我們采取行動(dòng),用表演感謝老師;成績回報(bào)老師;用最熱烈的掌聲傳達(dá)他們對(duì)老師的尊重和祝福!

  耿耿園丁的意圖,拳擊教育人們的心。我認(rèn)為,昨天,今天,明天,所有的老師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福和尊重。最后,祝老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!

高三教師節(jié)演講稿9

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  每個(gè)人都熟悉老師的頭銜。她/他像照顧一切的陽光一樣照耀著我們,輕輕地照耀著祖國未來的希望。每個(gè)人每天都在心里說尊重老師這個(gè)詞,但誰真的理解老師呢?老師確實(shí)為我們付出了太多。無論我們?nèi)绾位貓?bào),我們都無法回報(bào)。

  我們是一滴小水滴,老師是海洋,我們是樹苗,老師是綠樹林!關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。讓我舉個(gè)例子。我還是三年級(jí)的學(xué)生,總是不懂事,老師給我們上課,可以說很累。一天下來,我太累了,不能再累了。在課堂上,老師愉快地上課。下課后,老師的.喉嚨非常不舒服。喝唾液,下課后繼續(xù)上課。我寧愿累也不愿下課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身體給我們上課。他站了一節(jié)課,口茶都沒喝。下課后,老師的聲音已經(jīng)沙啞了?粗蠋煴永锱趾鹾醯拇蠛,作為一個(gè)男孩,我的鼻子也紅了。這時(shí),我想給老師倒一杯水,潤潤她沙啞的嗓音;我也想為她唱一首歌,讓他沉重的心情愉悅。還有很多這樣的事情,我說不完!老師啊!您為我們貢獻(xiàn)了太多,無數(shù)次感動(dòng)了我們!難道我們沒有一絲感激和悲傷嗎?老師啊!那天早上您就是陽光!照顧我們年輕的綠草!據(jù)說我們是祖國的花,但如果沒有您的播種和澆水,我們最終會(huì)枯萎,說我們是祖國的希望,但如果沒有您的教導(dǎo)和關(guān)心,希望最終會(huì)消失!您為我們挺著身子上課,為我們努力!

  對(duì)我們來說,您已經(jīng)筋疲力盡了!老師為我們擔(dān)心,為我們痛苦!我們應(yīng)該同情老師。今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,也是所有老師的生日,今天,總是,我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來感謝老師,回報(bào)老師,讓她得到一點(diǎn)安慰!

高三教師節(jié)演講稿10

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的`頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴的人。你常說您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。您讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營造我們的一生。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。

  感謝您,老師。當(dāng)我們終于長大了,不再任性,終于懂得了您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而您卻已經(jīng)老了,累了。

  老師啊,請(qǐng)您相信,在學(xué)生的眼里您永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定執(zhí)著,在學(xué)生的眼里,您永遠(yuǎn)是那么親切和藹。

  今天,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的九中全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!

  謝謝大家!

高三教師節(jié)演講稿11

親愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  您好!我很高興有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生的代表發(fā)言,這是值得的。在教師節(jié)到來之際,我代表所有九年級(jí)的學(xué)生對(duì)辛勤工作的老師說:謝謝您,您辛苦了!

  如果藍(lán)天教鳥兒飛翔,大海教魚兒游泳,那么老師,您不僅教我們知識(shí),還教我們做人。您用您辛勤的汗水澆灌我們,您用您無私的奉獻(xiàn)教育我們;您用您真誠的`心感動(dòng)了我們,您讓我們明白,我們可以從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積累力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的宮殿,數(shù)學(xué)課,您把無聊的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;在中文課上,您為我們打開了一個(gè)美麗的新世界;在英語課上,您讓我們享受異國情調(diào);在物理課上,您讓我們感受到宏觀和微觀的魅力。在化學(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

  沒有華麗的舞臺(tái),沒有被鮮花包圍,三英尺的平臺(tái)是教師奉獻(xiàn)生命的世界。為了應(yīng)對(duì)幾十雙困惑和渴望的眼睛,您用自己的歌聲,傳播愛的陽光,傳播智慧的雨。

  9月10日是一個(gè)值得慶祝的日子。在這個(gè)節(jié)日里,賀卡和鮮花無法表達(dá)我們對(duì)老師的真摯愛和感激。老師,今天是您的節(jié)日。鮮花為您綻放,旋律為您奏響。

  同學(xué)們,老師難忘,老師難忘,老師感恩。我們不需要做驚天動(dòng)地的大事,而是發(fā)自內(nèi)心的愛,難以形容的愛,發(fā)自內(nèi)心的祝福。老師,我們看到您的無私奉獻(xiàn),記住您的無償回報(bào)。在新學(xué)期的開始,作為九年級(jí),我想說:教師,我們將從日常生活開始,從自我開始,不辜負(fù)學(xué)校培訓(xùn)和教師教育;學(xué)生,我們應(yīng)該向老年人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的奮斗精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的士氣,學(xué)習(xí)他們的信心,努力創(chuàng)造更輝煌的輝煌。

  最后,我想把最真誠、最完美的祝福獻(xiàn)給我們親愛的老師和最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!祝我們學(xué)校永遠(yuǎn)年輕,越來越好。

  多謝大家!

高三教師節(jié)演講稿12

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是唐閱輝。今天,我的演講題目是《追逐這座城市的陽光》。

  穿梭漫長的夏天,聽涼風(fēng)秋意,看清澈的日出。校樓嶄新,笑容隨意,新學(xué)生歡笑,新學(xué)期快樂。我們熱烈慶祝中國第28個(gè)教師節(jié)。祝所有老師節(jié)日快樂,身體健康,生活和平。

  在時(shí)間的日記里,我們可以看到老師陽光般的靈魂站著,拂去沙漏柔和的聲音。當(dāng)我們的老師還是學(xué)生的時(shí)候,他們默默地走出校園,但他們的心清晰地閃爍著震耳欲聾的吶喊。他們上路,背負(fù)著一生的信念,那就是修德育才,振興中國!艱難險(xiǎn)阻在胸前,荊棘坎坷,他們奮起理想而強(qiáng)大的臂膀,乘風(fēng)破浪,書寫命運(yùn)最強(qiáng)的聲音。疲憊的'重負(fù)壓在肩上,外在的誘惑懸在眼前,他們懷抱著汗水澆灌而變得越來越強(qiáng)大的性格,執(zhí)著地尋找,煥發(fā)出最溫暖的光芒。

  從小到大,我們常常會(huì)感動(dòng)于老師忙碌而勞累的身影,但這并不是老師陽光精神的全部。這種偉大精神的核心是堅(jiān)持信仰,主宰生活。正是因?yàn)檫@種精神和性格深深扎根,各種美才發(fā)芽,我們的青春才開始綻放。老師的辛苦是一種性格;教師的信仰是性格背后的靈魂。我們應(yīng)該感謝老師的努力;我們應(yīng)該欽佩老師的靈魂。的確,我們的老師在奮斗的過程中也有過稚嫩、偏執(zhí)、失誤。然而,一個(gè)向上、陽光明媚、充滿活力的靈魂經(jīng)得起考驗(yàn),敢于面對(duì)錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)自己。我相信這是的生活信條,也應(yīng)該是我們的成長規(guī)則。

  作為學(xué)生,我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。前方的世界充滿了誘惑和挑戰(zhàn),年輕的生活充滿了希望和活力。在這個(gè)善與惡、美與丑交織的時(shí)代,在這個(gè)變化與發(fā)展的時(shí)代,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住,生命是無價(jià)的,青春是無價(jià)的。讓每一年都因?yàn)閴?mèng)想的陪伴而絢爛,讓每一天的生活都因?yàn)閷?shí)踐的腳步而豐富,讓我們的青春多樣、立體、向上、蓬勃。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里,樹立您的信仰,堅(jiān)持勤奮,讓它主宰您的生活,穿透時(shí)間的體驗(yàn),為您鍍上金光。面對(duì)選擇,聽從您內(nèi)心的聲音,從現(xiàn)在開始規(guī)劃您的生活,從現(xiàn)在開始為自己負(fù)責(zé),從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)理性和幽默。幾年后,您會(huì)記得,除了淡淡的悲傷,您還有堅(jiān)定和希望。面對(duì)老師的光芒,圍繞時(shí)代的光芒,我們頭頂?shù)男袢罩,讓我們點(diǎn)亮心靈,追求光明,讓自己的光芒傾城盈野。旭日初升,勝負(fù)未曉,加油,少年

高三教師節(jié)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  我今天演講的題目是:《命運(yùn)要掌握在自己手中》。

  380年前,一個(gè)叫女真的民族主宰了中國的命運(yùn),從狹義的民族主義來看,這被認(rèn)為是華夏民族的一段屈辱;84年前,一個(gè)曾被唐王朝稱為倭國的國家試圖主宰我們的命運(yùn),留給了我們一段永久的恥辱;66年前,美國試圖主宰中國命運(yùn)的計(jì)劃,隨著蔣介石政府的失敗宣告破產(chǎn)。中國這才結(jié)束了近百年來連自己的命運(yùn)都不能主宰的悲哀歷史。

  站在國旗下,我們都要沉思,國家失去了斗志就會(huì)被外敵欺負(fù)甚至統(tǒng)治;國家動(dòng)蕩,人民就如喪家之犬惶惶不可終日。作為個(gè)人來說又何嘗不是如此呢?沒有斗志,在這個(gè)荊棘密布、競(jìng)爭激烈的高三,感受到的恐怕也只有疲憊、迷惘、焦慮甚至好像身處煉獄般的折磨。今天,對(duì)于8個(gè)月之后就要參加人生大考的同學(xué)們,我想鄭重地送給大家一句話,不管你面對(duì)的是什么樣的困難,命運(yùn)都要掌握在自己手中。

  命運(yùn)要掌握在自己手中,首先要自覺。自覺不僅僅是主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,更是自我的覺醒,自我的發(fā)現(xiàn)和自我的創(chuàng)造。自覺就是讓我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的命運(yùn)。

  對(duì)于同學(xué)們來說,從幼兒園到現(xiàn)在,我們有15年的時(shí)間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。然而,我們有沒有想過,我們學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是什么?如果只是應(yīng)付高考,那么我們的大腦只是一個(gè)裝載符號(hào)的容器。我們要讓自我意識(shí)蘇醒,去思考我們到底要利用知識(shí)去做些什么?梢酝渡碛诳茖W(xué),在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角,也可以投身于政治,讓自己攀登足夠高的社會(huì)地位;可以立志成為商界巨子,創(chuàng)造巨大的財(cái)富,也可以專研一門技術(shù),小有一番成就;可以立志為中華民族的崛起而讀書,也可以只求一家人幸福平安而讀書;你有權(quán)利去選擇,你也有責(zé)任去選擇,但不管怎樣,都要讓命運(yùn)掌握在你自己的手上。

  可以肯定的是,凡是成就一番事業(yè)的人,都不會(huì)是渾渾噩噩,等待上天眷顧自己的人,而是擁有強(qiáng)烈的價(jià)值傾向的,自我意識(shí)覺醒了的人。就學(xué)生來說,如果你找到了學(xué)習(xí)的意義,你就發(fā)現(xiàn)你成為了知識(shí)的主人而非奴隸:每天披星戴月你卻不覺得辛苦,作業(yè)繁重你卻不覺得是負(fù)擔(dān),考試不斷你卻不覺得是折磨。你最終會(huì)認(rèn)識(shí)到老師是你人生的引路人,也是你在硝煙彌漫的高考戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友。

  如果你能夠讓自我意識(shí)覺醒,你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去做不該做的事情,而是調(diào)動(dòng)一切的時(shí)間和潛力,將學(xué)到的知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為能力,以使之能夠解決更多更復(fù)雜的問題。你也會(huì)在這個(gè)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足、最終克服成功道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。

  命運(yùn)要掌握在自己手中,其次要自強(qiáng)。

  且不說“知其不可為而為之”的孔子是如何看待自強(qiáng)的品格,連主張“無為”的`老子也在《道德經(jīng)》中寫到:“勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”認(rèn)為真正的強(qiáng)者是能夠戰(zhàn)勝自我的人。還有那本充滿宿命色彩的奇書《周易》,它第一卦的卦象卻是“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,認(rèn)為人要學(xué)習(xí)天道的剛健不息,樹立自強(qiáng)不息的志向。命運(yùn)如果是天定,那么天也會(huì)青睞那些跟自己一樣剛健不息的人,這是一個(gè)非常合理的邏輯。可以說,在一定意義上,命運(yùn)臣服于強(qiáng)者,也只有自強(qiáng)之人才能把命運(yùn)掌握在自己手中。

  什么叫自強(qiáng)不息呢?梁啟超先生曾經(jīng)在清華大學(xué)的演講中對(duì)這句話進(jìn)行了透徹的解讀,包括以下三層意思:

  第一個(gè)意思:“自強(qiáng)不息”應(yīng)讀作“自強(qiáng)(上聲)不息”!皬(qiáng)”即“勉強(qiáng),勉勵(lì)”。君子應(yīng)該不斷地自我勉勵(lì),不能一曝十寒。人天生具有惰性,不勉強(qiáng)自己就很難進(jìn)入持之以恒、自然而然的狀態(tài)。

  第二個(gè)意思:“強(qiáng)”即“剛毅”,學(xué)者立志,必須堅(jiān)韌剛毅,不屈不撓,不能見利而進(jìn),知難而退,否則不能成就大事。

  第三個(gè)意思:“強(qiáng)”即“堅(jiān)決、果斷”。人生于世,就像船行于海,順風(fēng)或者逆風(fēng),不以人的意志為轉(zhuǎn)移。有風(fēng)則依靠風(fēng),沒有風(fēng)就依靠漿,如果非等到風(fēng)順然后楊帆起航,到達(dá)彼岸可能遙遙無期。

  總結(jié)起來說,自強(qiáng)不息就是要擁有堅(jiān)持不懈的恒心,知難而進(jìn)的決心和時(shí)不我待、只爭朝夕的進(jìn)取心。人們常說,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人、天道酬勤、一分耕耘一分收獲。這些話無一不在證明,命運(yùn)之神永遠(yuǎn)垂青那些自強(qiáng)不息的人。

  我認(rèn)為,要做到自強(qiáng)不息,還要注意兩個(gè)問題。

  首先,自強(qiáng)不息,就不要太在意自己所處的位置,要敢于相信自己能夠達(dá)到任何自己想要達(dá)到的位置。正如海倫·凱勒所說的一句非常形象的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬!

  其次,自強(qiáng)不息,就不要太在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià),別人的評(píng)價(jià)只可以是你自我評(píng)價(jià)的參照而非標(biāo)準(zhǔn),要相信自己堅(jiān)持的道路與方向。你能夠走多遠(yuǎn),你自己說了算。

  最后,祝愿大家在高三最后的8個(gè)月,奮力拼搏,創(chuàng)造屬于自己的命運(yùn)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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