關于醫(yī)生職業(yè)道德的演講稿

　　神圣的職業(yè)，救死扶傷，并不是每一個人都有本事同死神手里救人，下面是小編整理的關于醫(yī)生職業(yè)的演講稿，希望大家喜歡。
        篇一：

　　尊敬的各位老師，同學們：

　　大家晚上好!

　　我演講的題目是“激揚青春，立志弘醫(yī)”。

　　“健康所系，性命相托……”在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!

　　從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生。總的來說，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學生也是如此。

　　學生學生，以學為本。作為一名醫(yī)學生，掌握專業(yè)知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫(yī)學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到“三早”-----早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。

　　如果說專業(yè)知識和技術是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。

　　眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生，還得提高自身的軟實力。

　　職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風。醫(yī)學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優(yōu)化自己的知識結構。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風。

　　激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!

　　篇二：

　　目前，就醫(yī)難、看病貴，是老百姓反應強烈的問題，而醫(yī)患關系緊張也是嚴重困擾醫(yī)院及患者。多年醫(yī)改，上至衛(wèi)生部，下至每一間醫(yī)院，都出臺了許多政策、措施，而提得最多可能是“以病人為中心”吧，以至許多醫(yī)院門診大廳都掛上“以病人為中心”的橫幅。但其效果如何呢?據(jù)中國青年報社會調查中心的調查結果：有90群眾不滿意目前的醫(yī)療改革。這不僅使我想：但有些醫(yī)院掛出“以病人為中心”這橫幅時，我們醫(yī)護人員是否真的理解其中的意義，是否真的在我們的工作中就是以病人為中心。

　　在希波克拉底誓言中，有這么一句話：我愿意盡余之能力與判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條。作為醫(yī)護人員，就應該為病人的利益著想。為了做好“以病人為中心”的工作，我們需要清楚病人的需求，需要多點站在病人的角度去考慮。我想，如果我是一位病人，在我心中的“以病人為中心”應是：方便病人就診，對病人健康負責，減少病人的經濟負擔。

　　作為病人，到醫(yī)院求醫(yī)，特別是規(guī)模較大的綜合性醫(yī)院，病人首先要面對的是眾多�？�，對于一個醫(yī)學知識缺乏的病人來說，可能真的無從選擇，等好不容易掛了號，迎接自己的又是漫長的候診，還有接下來的，為了做完各項檢查而在醫(yī)院里東找西尋。如果順利的話，一個早上或一天就待在醫(yī)院里。如果要等檢查結果時，可能會需要更長的時間。也許，對我們醫(yī)護人員來說，有些檢查是需要很長時間，但病人都會理解嗎?所以，方便病人就診是我們首先要解決的問題。但接下來的，對病人來說，可能是最重要的，就是對病人的健康負責。每一位病人度希望早點診斷明確，藥到病除。作為醫(yī)生的我們也同樣治好患者的病。有一句話：不想做將軍的士兵不是好士兵，同樣，不想治好病人的醫(yī)生肯定不是好醫(yī)生。比如，在外面的�？圃\所里，就曝光出沒有病的人給治出病來，也許那些不應該稱作為醫(yī)生。我們當然不會這樣，但沒有過硬的醫(yī)學知識及認真、負責的.態(tài)度，有時也會鑄成大錯。曾經一位大學同學向我說起這樣件事：他們科有一位結腦患者出院后沒幾天又因頭痛入院，當天腰穿不成功，第二、第三天主管醫(yī)生再也沒有做腰穿，到第四天，患者仍覺頭痛，告知值班醫(yī)生，值班醫(yī)生考慮可能是顱內高壓所致，但想三天來主管醫(yī)生都沒做腰穿，難道要值班來做，多一事不如少一事，于是就僅開出了止痛藥而已。第五天，腰穿證實確實為顱內高壓，科主任問他：當時你就不怕病人會因腦疝而死亡嗎?那位醫(yī)生只有汗顏。因此，我想，作為一名醫(yī)生，每時每刻都要心存一顆認真負責的心，不管別的醫(yī)生是否失職，在自己當班時，就該為病人負責。而在我們治療病人的過程中，也應在患者病情及經濟許可的條件下，盡可能的減少患者的經濟負擔。

　　面對病人的“方便病人就診，對病人的健康負責，減少病人經濟負擔”的要求，我們應怎樣去進一步改善我們的工作呢。就比如我們放射科，作為一個臨床輔助性科室，每天都要為大量的患者進行檢查，為臨床診斷提供依據(jù)。病人多就意味著預約時間長，候診時間長，取報告時間長等問題。為做到方便病人就診，我們應科學、有效、合理的疏導病人。同時，本著對病人健康負責的態(tài)度，對于我們放射科來說，最重要的就是如何更加準確及時的發(fā)送報告，所以，個人的業(yè)務水平及科室的整體水平是至關重要的，我們每一位醫(yī)生都應當有一顆上進的心，不論在理論上還是實際工作中，都應當不斷的學習，使個人的業(yè)務水平不斷提高，而對于整個科室，應進一步完善讀片會診、病例追蹤制度，通過讀片會診及病例追蹤，提高大家對復雜病例、疑難病例的診斷水平。最后，面對現(xiàn)今醫(yī)療費用貴的問題，我們應盡最大能力為病人采取經濟有效的方法來解決診斷上的需要。目前，放射學的診斷技術不斷提高，可能某些專業(yè)知識，臨床醫(yī)生并不十分清楚，所以，需要通過加強與臨床醫(yī)生的交流，了解臨床醫(yī)生需要了解什么，而目前，我們可通過什么檢查方法達到臨床醫(yī)生的目的;或者可以制定一本宣傳手冊，介紹我科診斷技術的特點及優(yōu)點，讓臨床醫(yī)生能更好的選擇適當?shù)臋z查，讓臨床檢查更有針對性，從而有效的減輕患者的負擔。

　　我相信，在我們醫(yī)務人員的共同努力下，以病人為中心不再是門診大廳上的一條橫幅，而是被賦予了“方便病人就診，對病人健康負責，減少病人經濟負擔”的真意義。

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