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我的中國夢演講稿教師篇
親愛的老師、同學們：
大家好!
我走上教師崗位，并非本意，純屬入錯行。
我19XX年高中畢業(yè)，在逃過下放一劫之后，參加了當年的高考，結果是名落孫山。此后，連續(xù)考了幾年，終于在1981年考取了大學。因考的是文科，加上受歷次政治運動的影響，父母怕我以后舞文弄墨，會給自己的生活，帶來不必要的麻煩。在給我挑選學校、填報志愿時，認為做老師穩(wěn)當，任何社會都要有人去做老師，還不容易犯“路線錯誤”，就填報了江西師大。而對于讀師大，畢業(yè)后要做什么工作，我一點也不清楚。當時的想法非常單純：自己考了四年大學，只要有書讀，就行。就這樣，“誤入”了江西師大中文系。
四年大學生活一晃就過去了。19XX年7月大學畢業(yè)后，被分配到上饒師范學校工作。先是搞了一年的函授教學，第二年就在校本部擔任語文 教學工作，并兼做班主任工作。憑著年輕時的熱情，加上沒有任何的家庭負擔，從19XX年到19XX年，可以說是自己教學工作和班主任工作，做得最為暢快的三年。
這三年，是我在教書育人的旅途中，最為重要的時期。在教學上，作為一名新人，對每一篇課文的講授，都會精心準備，那備課的認真勁兒，讓自己現(xiàn)在回想起來，都感覺不可思議�？纯茨菚r寫的教案、教學后記，對照一下自己現(xiàn)在的教案，都倍感臉紅。當然，在工作中，收獲最豐的，應該是自己作為班主任所帶的首屆學生，經過三年的學習，就要奔赴農村中小學任教，也使我的夢想，插上了放飛的翅膀。
如果要問我的夢想是什么?說實在的，從19XX年到20XX年這十年，我做個“下海”的夢，做過調到行政部門去“發(fā)展”的夢，還做過停薪留職到私立學校去發(fā)點小財?shù)膲簟？墒�，受諸多因素的制約，我的這些林林總總之夢，全都破滅了。當然，經過十年的磨礪，在三尺講臺上，我“不經意間”卻實現(xiàn)了一個老師的“升遷”愿望：助教、講師、高講。而留存于心的夢想，就只有希望自己的學生，青出于藍而勝于藍。
因為誤入師大，做了老師，在經歷了那些浮躁的生活給自己的心靈蕩滌之后，在知天命之年，也就開始以一種平和心態(tài)對待生活了。有時，看到他人的生活如此這般，心里會有些失衡，但冷靜一想，他人的成功和輝煌，與我何干?別只看見人家光鮮的一面，掩藏在成功與輝煌后面的，是打拼的艱難與辛酸。盡管自己生活過得清貧，但自己的最大夢想——青出于藍而勝于藍——并沒有因歲月的流逝而沖淡，自己的一些好夢，被學生一一給圓了：當年沒有“下海”經商，可自己的學生，有的已經成了大款，接我去玩，也讓老師坐上了軟臥，認全了魷魚與海參(九十年代就有“九等公民是教員，魷魚海參認不全”的城市民謠)，住進了五星級賓館;沒能到行政部門“發(fā)展”，可自己的學生，有幸以自己的才干被領導看中，從學校調到了政府機關，經過十多年的努力，也走上了領導崗位，成了這長那長;自己曾經想去私立學校發(fā)點小財?shù)南敕ǎ?也讓學生給了一個說法：老師，我辦了一所學校，你退休了，就來幫我的忙，延續(xù)你的教學生命，怎么樣?
由于入錯行而走上三尺講臺，沒有想到的是自己失之桑榆，收之東隅。從初上講臺時的激昂，到而立不惑之年的浮躁，再到知天命時的淡定，這一路走來，有時會埋怨自己的入錯行�？墒�，一旦想到自己的一些夢想，被學生在不同的領域或崗位上得以實現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺到做老師，的確是一個很不錯的行當。有什么愿望，有哪些夢想，自己不能實現(xiàn)，看見學生的成功，就會感到驕傲與知足：有哪一個行當，能和做老師的比肩，老師，一輩子都在分享學生的成功與輝煌。
年輕時，后悔入錯行;到中年，反而不再計較自己的夢想是什么了，而是更多的在分享學生的成功，給自己帶來的愉悅�？吹搅俗约旱脑竿c夢想，為學生所實現(xiàn)，這是怎樣的一種幸福感?試想，只有教師這個職業(yè)，才能承載如此多的夢想!
入錯行不重要，重要的是，不要放棄在三尺講臺放飛希冀與夢想。
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