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爭做優(yōu)秀青年的演講稿
篇一：爭做優(yōu)秀青年的演講稿
大家好，今天我演講的題目是《爭做新時代的優(yōu)秀青年》 把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪，跟隨黨的腳步爭做新時代的榜樣！
我們說，一個人為人處世，總要受一定價值觀的影響和支配，它就好象是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認(rèn)同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導(dǎo)作用的就是核心價值體系，它是維系社會團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動社會全面發(fā)展的精神動力、指引社會前進(jìn)方向的精神旗幟。
作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里，和我們每個人都息息相關(guān)。它概括起來主要包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊(yùn)涵的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實(shí)踐緊密聯(lián)系的，具有鮮明的實(shí)踐指向。也可以說，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是社會主義核心。
我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅(jiān)持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實(shí)踐中，落實(shí)在行動上。我黨成立的出發(fā)點(diǎn)便是實(shí)現(xiàn)人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是為了群眾，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護(hù)，享有應(yīng)該享有的踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強(qiáng)對社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)，用社會主義核心價值觀來引領(lǐng)我們的思想，不斷形成精神共識。
我們是當(dāng)代有思想、有活力、有青春的大學(xué)生，學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀人，生活中的佼佼者。我們漸漸長起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀；父母的青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在我們身體的每個細(xì)胞中，終究要明白，我們該代表著的是一種責(zé)任，一種國家的理想，民族的希望！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)！我們要增強(qiáng)了解自身理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，讓我們在新的時代下繼續(xù)牢記宗旨，高舉旗幟，爭做新時代的優(yōu)秀青年！
讓我們一步一個堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來！
篇二：優(yōu)秀青年志愿者演講稿
大家好，我叫×××，是一名志愿者，服務(wù)于××旅游度假區(qū)建設(shè)管理委員會。經(jīng)過單位再分配，20xx年8月1日，我在管委會辦公室開始了為期一年的志愿服務(wù)生活。回想當(dāng)時，我是一個初出校園、沒有半點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，陌生的辦公室工作著實(shí)讓我茫然不知所措。。有人說，自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標(biāo)；沒有自信的人，他的眼中總是布滿迷惘。有人說，自信是生命的焰火，絢麗著人生的過程；沒有自信的人，他的生命就會暗淡無光。自信是健康的心理，與希望形影相隨，與成功緊緊相伴。只有自已相信自已，腳步才會變得堅(jiān)實(shí)，才能踏踏實(shí)實(shí)踩出寬闊的人生大道。
剛剛步入社會，我還沒有完全從學(xué)生角色中走出來，所以我不自信；沒有工作經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，所以我不自信。但是我不要再滿眼迷茫，我不要我的生命暗淡無光，我要相信自己，我要踩著堅(jiān)實(shí)的腳步，大步向前方。因?yàn)槲沂切聲r代的年輕人，因?yàn)槲矣兄啻哼@令人艷羨的資本。
是啊，青春對每個人來說都是一筆彌足珍貴的財(cái)富。擁有青春，我們便擁有活力與希望；擁有青春，我們便擁有激情與夢想。然而，青春的腳步又是猶如行云流水，有限而又短暫，沒有留給年輕的我們半點(diǎn)嘆息、半點(diǎn)停留的空隙。生活的道路要靠我們自己去探求，所以我們要趁風(fēng)華正茂，信心十足、積極思考、努力奮斗，不讓青春年華付水東流，要讓青春因自信而飛揚(yáng)。
20xx年，懷柔的旅游工作豐富多彩、聲勢浩大，可以說是碩果累累的一年；同樣，××各項(xiàng)重點(diǎn)工程的開發(fā)建設(shè)也取得了有目共睹的成績。隨著20xx年元旦鐘聲的敲響，我們迎來了嶄新的一年。
篇三：參評區(qū)優(yōu)青述職報告
湯金燕
本人自2007年至今擔(dān)任南京市小行小學(xué)語文教師，一直從事語文教學(xué)工作，并擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員�，F(xiàn)將主要工作情況匯報如下：
一、 政治思想方面
本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地做好和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、 遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、 教育教學(xué)方面
在教學(xué)中，我注重將新的教學(xué)理念和好的教學(xué)模式運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，注重對學(xué)生能力和個性特長的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生感知知識形成的過程。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。課堂提問，面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。針對我們班學(xué)生比較好玩愛動，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)的問題，想方設(shè)法抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美入手，在生活上多關(guān)心他們。積極參與聽課、評課，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、 少先隊(duì)工作方面
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為要求，將學(xué)生的習(xí)慣教育抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，做到常抓不懈。加強(qiáng)校園常規(guī)的檢查監(jiān)督，對常規(guī)檢查小組進(jìn)行崗前培訓(xùn)。積極踐行志愿者行動策略，從班級志愿者、校園志愿者和志愿者社區(qū)行三個方面構(gòu)建小行小學(xué)小班化自主管理模式。加強(qiáng)少先隊(duì)的陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建自主管理平臺。加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)，抓好中隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)用好“紅領(lǐng)巾廣播臺”和升旗儀式等德育陣地。同時，通過傳統(tǒng)活動加強(qiáng)思想道德教育，推動我校少先隊(duì)育人的工作。
五、 獲獎情況
1、近三年任教年級、學(xué)科及教學(xué)成績
20xx-20xx學(xué)年度 二年級語文 優(yōu)良
20xx-20xx學(xué)年度 三年級語文 優(yōu)良
20xx-20xx學(xué)年度 四年級語文 在雨花臺區(qū)四年級調(diào)研考試中超區(qū)均分
2、近三年區(qū)級以上公開課及講座開設(shè)情況
20xx年6月 雨花臺區(qū)語文與信息技術(shù)整合研究研討活動《臺灣的蝴蝶谷》 20xx年5月 雨花臺區(qū)基礎(chǔ)教育教師示范課《云雀的心愿》
3、近三年論文、論著獲獎及發(fā)表情況
20xx年5月 論文《科學(xué)認(rèn)讀初探》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎。 20xx年6月 案例《適應(yīng)差異 促進(jìn)發(fā)展——《臺灣的蝴蝶谷》分層教學(xué)案
例與反思》獲南京市20xx年度優(yōu)秀案例、敘事一等獎。
20xx年10月論文《互動 互融 互進(jìn)》獲江蘇省優(yōu)秀論文三等獎。
20xx年12月課題《小班化條件下小學(xué)語文分層教學(xué)實(shí)踐與研究》榮獲20xx
年雨花臺區(qū)第三期個人課題二等獎。
20xx年9月 論文《為孩子插上認(rèn)讀的翅膀》獲南京市優(yōu)秀論文三等獎。 20xx年1月 課題《緊扣古詩審美特點(diǎn)，推進(jìn)小學(xué)語文古詩教學(xué)的研究》榮
獲20xx年雨花臺區(qū)第四期個人課題一等獎。
20xx年2月 論文《讓8歲孩子能夠自主閱讀》發(fā)表于中國核心期刊《中國
校外教育》。
4、近三年其它獲獎情況
20xx年3月 參加國家級重點(diǎn)課題“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)
研究，被評為“重點(diǎn)課題科研員”。
20xx年3月 被評為雨花臺區(qū)首屆優(yōu)秀教師博客三等獎。
20xx年7月 榮獲“雨花臺區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號。
20xx年9月 被評為雨花臺區(qū)第三屆教壇新秀。
20xx年1月 被雨花臺區(qū)人民政府賽虹橋辦事處評為20xx年度先進(jìn)個人。 20xx年5月 被雨花臺區(qū)人力資源和社會保障局評為20xx年度優(yōu)秀等次。 20xx年6月 榮獲“感恩媽媽，幸福我家”南京地區(qū)主題活動優(yōu)秀指導(dǎo)獎。 20xx年9月 學(xué)生作品《我的房間》刊登在南京晨報上。
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