【熱門】研討會邀請函3篇

　　邀請函是商務(wù)禮儀與世俗禮儀的其中一部分。在不斷進步的社會中，我們每個人都可能要用到邀請函，我們該怎么擬定邀請函呢？以下是小編精心整理的研討會邀請函3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研討會邀請函 篇1

尊敬的老師:

　　您好!

　　20xx年7月，XX教授在昆明全國高校教師研討會上做了組織行為學課程教學示范，分享了她在南京大學、廈門大學、中國人民大學、新加坡國立大學等高校豐富而精彩的授課經(jīng)驗，給與會教師留下了深刻的印象。她在各商學院所承擔的組織行為學課程，教學評價一直排名第一。應(yīng)全國廣大高校教師的強烈要求，我們將再次邀請XX教授做客杭州，與大家進行組織行為學課程的教學研討。

　　根據(jù)多年教學、科研和企業(yè)實踐經(jīng)驗，XX教授整理并撰寫了4部教材、20多部著作，近五年發(fā)表核心期刊論文150多篇。例如，《組織行為學》、《管理溝通》(普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材)、《超越競爭:微利時代的經(jīng)營模式》(教育部第四屆人文社會科學優(yōu)秀著作三等獎)、《管理的常識》等著作，深受讀者好評。

　　XX教授不僅擁有深厚的理論-功底和豐富的授課經(jīng)驗，而且還有非常成功的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。她曾出任山東六和集團總裁，率領(lǐng)六和集團創(chuàng)造了兩年內(nèi)銷售額從20億增至80億的銷售奇跡。她還在康佳集團、科龍集團、tcl集團、美的集團、南方航空、深圳航空等多家企業(yè)擔任高級管理顧問。

　　4月的江南鶯飛草長，我們誠摯地邀請您來到美麗的西子湖畔，與全國的組織行為學課程教師們一起交流和分享經(jīng)驗，共同探討如何講授組織行為學理論和管理技能，提高組織行為學課程教學的有效性與實踐性。

　　現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下:

　　一、邀請對象:各高校講授組織行為學等相關(guān)課程的教師。

　　二、會議時間:20xx年4月17日全天。

　　三、會議地點:杭州玉泉飯店(浙江大學玉泉校區(qū)門口)。

　　四、會議安排:

　　● 20xx年4月XX日14:00-21:00 會議報到

　　● 20xx年4月17日8:30-12:00 組織行為學課程教學示范

　　● 20xx年4月17日14:00-17:30 組織行為學教學經(jīng)驗交流

　　五、報名須知

　　1. 會議費300元/人，含會務(wù)、資料和餐費等，其中，資料包括會議材料和《組織行為學》教材、教學輔助課件等。

　　2. 交通費、住宿費自理。

　　推薦賓館:杭州玉泉飯店 260元/標準間。

　　3. 回執(zhí)請發(fā)送至機械工業(yè)出版社XX公司

　　聯(lián) 系 人:

　　電 話:

　　傳 真:

　　電子郵件:

　　通信地址: 郵編:

　　電話: 傳真:

研討會邀請函 篇2

尊敬的各位學校領(lǐng)導，教師：

　　近年來，隨著國內(nèi)企業(yè)信息化進程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實用型人才的需求不斷增長，為適合這種需要，許多高校都開設(shè)了erp課程，學生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。與此同時，由于高校中開設(shè)erp課程的歷史較短，以及教學經(jīng)驗和教學條件等方面的限制，在培養(yǎng)出的學生質(zhì)量與滿足企業(yè)實際需求之間仍存在一定差距。 高等學校承擔著為社會培養(yǎng)高水平專業(yè)人才的崇高使命，同時也面臨著來自學生就業(yè)的壓力和不斷提高教學質(zhì)量的壓力。那么：

　　什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學理念?如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才?如何讓沒有任何商業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的大學生初出校門即得到社會的青睞

　　這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的'老師一直在思索的問題。實際上，在過去幾年中，許多高校的老師通過自己的辛勤工作，在信息化人才培養(yǎng)、教學課程的內(nèi)容設(shè)計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進信息化教學的過程中也在不斷創(chuàng)新，并且取得了一定的成績。

　　為了與全國高校管理學院從事信息化教學的老師們針對上述問題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學院和將xxxx管理系統(tǒng)有限公司在11月9日召開“高校如何培養(yǎng)企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會。在這次會議上，我們希望通過此次大會提供一個高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場所，使來自全國各高校的教師在教學方法、課程建設(shè)、實驗教學等方面進行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互

　　補及資源共享的途徑，并通過聆聽企業(yè)的心聲來獲知社會對人才需求的特點。使高校與企業(yè)悉知各自所應(yīng)扮演的角色，從而為中國社會信息化的發(fā)展和普及做出應(yīng)有的貢獻。 特此邀請，真誠地期待您的光臨!

　　xx大學光華管理學院

　　xxxx數(shù)碼管理系統(tǒng)有限公司

　　20xx年 10 月 8 日

研討會邀請函 篇3

尊敬的各位學校領(lǐng)導，教師：

　　最近幾年來，隨著國內(nèi)企業(yè)信息化進程的不斷加快，企業(yè)對高水平信息化實用型人材的需求不斷增長，為合適這類需要，很多高校都開設(shè)了ERP課程，學生把握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的進步。與此同時，由于高校中開設(shè)ERP課程的歷史較短，和教學經(jīng)驗和教學條件等方面的限制，在培養(yǎng)出的學生質(zhì)量與滿足企業(yè)實際需求之間仍存在一定差距。

　　高等學校承當著為社會培養(yǎng)高水平專業(yè)人材的崇高使命，同時也面臨著來自學生就業(yè)的壓力和不斷進步教學質(zhì)量的壓力。那末：

　　甚么是合適中國國情的信息化人材，找到合適自己的教學理念?如何在“校企同盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人材?如何讓沒有任何貿(mào)易實戰(zhàn)經(jīng)驗的大學生初出校門即得到社會的青睞……

　　這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思考的題目。實際上，在過往幾年中，很多高校的老師通過自己的辛苦工作，在信息化人材培養(yǎng)、教學課程的內(nèi)容設(shè)計和情勢改革方面不斷探索，已總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗。另外一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推動信息化教學的進程中也在不斷創(chuàng)新，并且獲得了一定的成績。

　　為了與全國高校管理學院從事信息化教學的老師們針對上述題目同享我們的經(jīng)驗，北京大學光華管理學院和將神州數(shù)碼管理系統(tǒng)有限公司在11月9日召開“高校如何培養(yǎng)企業(yè)需要的信息化人材”的大型研討會。在這次會議上，我們�？赐ㄟ^此次大會提供一個高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交換的場所，使來自全國各高校的教師在教學方法、課程建設(shè)、實驗教學等方面進行深進的探討，探索校企上風互補及資源同享的途徑，并通過凝聽企業(yè)的心聲來獲知社會對人材需求的特點。使高校與企業(yè)悉知各自所應(yīng)扮演的角色，從而為中國社會信息化的發(fā)展和普及做出應(yīng)有的貢獻。

　　特此邀請，真誠地期待您的光臨!

　　xxxx學院

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