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開學典禮邀請函匯總五篇
簡潔明了是邀請函的特點之一。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多活動都需要使用邀請函，那么什么樣的邀請函才是有效的呢？下面是小編精心整理的開學典禮邀請函5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學典禮邀請函 篇1
尊敬的家長：
您好!為了您更好地了解孩子在校的學習和生活情況，進一步了解我校的教育教學情況，促進我校廣大教師不斷提高教育教學水平，我校將于20xx年9月7日舉辦“新學期開學典禮”活動，誠邀您參加。
具體活動內(nèi)容如下：
1、互動交流。歡迎家長走進辦公室，與任課教師、部門負責人或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行溝通交流，以增進理解，促進工作。
2、學生作業(yè)展、班級文化建設(shè)和學校各功能室建設(shè)。
學校的發(fā)展離不開家長的支持和配合，孩子的成長需要我們共同傾注心血。我們希望通過“教學開放周”活動，邀您走進學校，參與活動，建言獻策，促進我校教育、教學和管理等各個方面不斷進步。
蔣圩小學全體教教師真誠地歡迎您的光臨! 祝您的孩子健康、進步!
3、時間安排
xx小學
20xx年9月1日
開學典禮邀請函 篇2
尊敬的家長朋友:
新學期開學近兩個月了，您想知道孩子們的變化和發(fā)展嗎?請您于本周四晚上6：40準時參加家長會。我們將向您匯報孩子們在園的表現(xiàn)及本學期的.工作安排，同時與您探討您寶寶年齡段的科學育兒方法，更希望聽到大家合理的建議。期待您的到來，您的參與就是對我們工作最大的支持和配合!
溫馨提示：
1、請家長安排好時間，準時參加會議。
2、會議期間請勿帶孩子，也不要委托他人參加，有特殊情況請?zhí)崆案嬖V老師。
3、園門口車位有限，請各位家長盡量不要開車來。
孩子需要您和我們共同的關(guān)注
開學典禮邀請函 篇3
尊敬的家長朋友：
您好!
家庭與幼兒園是重要的合作伙伴，教育孩子并為其成功的未來奠基是我們共同的愿望。教育孩子的方法是需要學習、需要提升的，科學、智慧、有效的引導(dǎo)是在相互溝通及學習中形成的。
為促進家園溝通，提高家園共育水平，本園定于本周五(9月6日)下午15：00召開家長會，地點為幼兒園二樓多功能室。我們真誠地邀請您在百忙之中抽出時間前來參加。
請您配合的事項：
1、會議在14：30簽到入場，15：00家長會準時開始，請家長務(wù)必準時到場。
2、為了確保會場安靜有序，請家長不要帶小朋友進入會場，并把手機調(diào)到震動狀態(tài)，必要的電話請到會場外接聽。
3、請您務(wù)必提前下載好微信客戶端，保證手機有5M以上流量，我們將在會議中介紹芭比家園共育平臺的使用方法。
您的到來將是邁向成功教育的第一步!感謝您對幼兒園工作的支持!謝謝合作!
小編幼稚園
20xx年9月3日星期四
開學典禮邀請函 篇4
各位家長：
您好
在充滿生機的春天里我們迎來了新的一學期，也迎來了一個新的開始，現(xiàn)真誠的邀請您來參加本學期的開學典禮，和我們一起為孩子拉開新學期的序幕，一起見證孩子們的成長。
開學典禮時間：20xx年3月11日早8:20地點：加州希望幼稚園操場
開學典禮流程：
1、入場
2、升國旗
3、教師承諾
4、開筆禮
5、幼兒代表講話
6、舞蹈表演
7、活動結(jié)束
為了不影響活動秩序，請家長遵守以下事項：
1、家長入場時間8點，請家長持幼兒接送卡刷卡后入場，外來人員一律不準入內(nèi)
2、要求全體幼兒園穿園服
3、活動結(jié)束后孩子進行正常的學習活動。
加州希望幼稚園
開學典禮邀請函 篇5
為了使幼兒園與家庭之間形成一股強大而有效的教育合力，實現(xiàn)家園聯(lián)手共育幼兒的目標，自20xx年3月15日起，安吉路幼兒園進行了為期3天的新學期家長會。
此次家長會受到了老師和家長們的高度重視。會上，杭州市安吉路幼兒園集團園長姜娜向家長們介紹了“怡樂課程”的建構(gòu)和實施情況，從“怡樂”的課程文化、“美樂”的環(huán)境文化、“和樂”的管理文化和“雅樂”的團隊文化出發(fā)，深入淺出地講述了安幼的課程文化，同時呼吁家長參與到安幼的興趣選修課程中來。
隨后，各園區(qū)園長向家長們介紹了園區(qū)特色，戒壇園區(qū)的“樂成長 樂實踐”童眼看世界活動，慧蘭園區(qū)的凡學圖書館活動，樺楓居園區(qū)“游樂園，戲童年”的嘟嘟城介紹。會上，家長們認真地聽著，記錄著，并給予了肯定和支持的掌聲。
各班老師也對自己班級的情況做了一些反饋。小班老師著重介紹了良好的行為習慣對孩子一生發(fā)展的重要性;中班老師則重點介紹了孩子在一日活動中情感的體驗和孩子與同伴的交流和溝通的情況;大班老師比較重視幼小銜接，如何讓孩子在心理和行為上做好入小學的準備。會中，各班也邀請了爸爸們一起暢談了父職教育在家庭教育中的重要性。
此次家長會，為幼兒園老師和家長搭起了一個交流、互動的平臺，使老師了解了幼兒的具體情況，更讓家長在培養(yǎng)幼兒習慣和能力方面受益良多，拉近了幼兒園和家長之間的距離。
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