家庭教育格言的經(jīng)典語錄
教育孩子們，特別是少年們能主宰自己的良心，能夠管束住它，那么它就會(huì)成為一個(gè)人一生行為舉止的聰慧的、卓越的衛(wèi)士。以下是小編準(zhǔn)備的家庭教育格言的經(jīng)典語錄，快一起來看看吧!
家庭教育格言的經(jīng)典語錄【1】
1、 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。
2、 父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶
3、 窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
4、 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
5、 誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
6、 誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
7、 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
8、 父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
9、 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
10、 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
11、 父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的`問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。
12、 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
13、 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
14、 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
15、 孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
16、 當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
17、 中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
18、 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
19、 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
20、 嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
21、 天賦如同自然花木，要用來修剪。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄【2】
1、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
2、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
3、天賦如同自然花木，要用來修剪。
4、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
5、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
7、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來能夠幫助更多的他人。
8、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
9、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
10、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！�
11、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
13、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
14、一個(gè)人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
15、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
家庭教育格言的經(jīng)典語錄【3】
1、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
2、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
3、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
4、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
5、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
6、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。
7、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
8、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
9、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
10、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
11、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。
12、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
13、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
14、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場(chǎng)。
15、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
16、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
17、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
18、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
19、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
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