真理經(jīng)典名人語錄大全

　　真理經(jīng)典名人語錄大全

　　真理是我們所有財(cái)產(chǎn)中最有價值的，所以讓我們節(jié)約吧。 諺語

　　凡是為人民解放事業(yè)而奮斗的，或是為捍衛(wèi)一個偉大真理而忍受窮苦的人們

　　一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。 博克

　　一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 第斯多惠

　　問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。 盧梭

　　真正的jiaoyu者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的.不可容忍的態(tài)度。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的jiaoyu、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。 蒙田

　　如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。 蘇霍姆林斯基

　　教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。 烏申斯基

　　誰不經(jīng)過失敗挫折，誰就找不到真理

　　成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。 斯賓塞

　　我們只崇敬真理，自由的、無限的、不分國界的真理，毫無種族歧視或偏見的真理。 羅曼羅蘭

　　不管時代的潮流和社會的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。 愛因斯坦

　　我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主賦予他們?nèi)舾刹豢赊D(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 【美】《獨(dú)立宣言》

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