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調(diào)查顯示：六成受訪者不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
為了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到的具體情況，7月9日至17日，四川日報(bào)聯(lián)合四川日報(bào)法人微博和騰訊大成網(wǎng)開展了“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，共有590名網(wǎng)友參與調(diào)查。
在回答“你了解國家給大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策及措施嗎”問題時(shí)，選擇“十分了解”的網(wǎng)友只有20人，占3%;選擇“聽說過，但具體不太清楚”的網(wǎng)友有364人，占62%;選擇“不知道”的網(wǎng)友有206人，占35%。
在“認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該提供哪些扶持”時(shí)，426名網(wǎng)友選擇提供“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)扶持”，334名網(wǎng)友則希望政府通過社會(huì)化專業(yè)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)幫扶。此外，有448名網(wǎng)友則回答在創(chuàng)業(yè)前，對市場以及自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域“有所了解，但較模糊”。
如何加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳，有網(wǎng)友們提出建議。“julian”和“飛天豬”建議，從大一開始，高校就開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，并且納入學(xué)生的學(xué)分管理。職業(yè)指導(dǎo)課不僅要指導(dǎo)畢業(yè)生如何就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也要宣傳現(xiàn)有的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，讓政府制定的扶持政策真正深入人心，而不是讓政策躺在抽屜里，成為一紙空文。
創(chuàng)業(yè)，合力攻堅(jiān)責(zé)無旁貸
□徐虹
近年來，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的呼聲從未停歇，但與此同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨啟動(dòng)資金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題，這些問題不僅導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的低成功率，也抑制了許多年輕人的創(chuàng)業(yè)激情。
針對影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多內(nèi)因外因，我們在鼓勵(lì)與倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，不僅要廣泛傳播大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神;還要廣泛動(dòng)員社會(huì)各方力量，從政策、制度、培訓(xùn)等角度全力幫扶大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，既幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，勇于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;也要舉全社會(huì)之力，營造良好的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上不畏困難、不懼失敗、探索前進(jìn)并施展才華。
我們報(bào)道中的創(chuàng)業(yè)故事表明，注重多樣化的創(chuàng)業(yè)教育和長效性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校和社會(huì)責(zé)無旁貸并任重道遠(yuǎn)，它不僅包括根據(jù)社會(huì)需要所進(jìn)行的課程設(shè)置、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)心理輔導(dǎo)等方面的革新，還包括更長遠(yuǎn)的社會(huì)生存與調(diào)適能力的培訓(xùn)。當(dāng)前，新的行業(yè)層出不窮，為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了無窮機(jī)會(huì)，也對創(chuàng)業(yè)者提出了新的要求——敢想、敢試、敢闖。
我們期待并相信，大學(xué)生作為未來社會(huì)創(chuàng)新的主體，將在學(xué)校教育、社會(huì)支持與政策幫扶的合力下，大膽實(shí)踐，自覺有為，在新時(shí)代中書寫屬于自己的創(chuàng)業(yè)華章，從而營建和諧的創(chuàng)業(yè)文化。
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