畢業(yè)贈言作文

時間：2021-02-26 13:05:40 贈言我要投稿

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精選畢業(yè)贈言作文集錦八篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)贈言作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選畢業(yè)贈言作文集錦八篇

畢業(yè)贈言作文篇1

　　一片楓葉，從窗外緩緩地飄落到我的手中，似一團熊熊燃燒的烈火，像是在為金秋而狂舞，又像是在為豐收而喜悅，它輕輕地告訴我：秋天來了。

　　傍晚，我迎著涼爽的秋風出門去體會秋天的美。

　　我發(fā)現(xiàn)，一片片樹葉從母親的懷抱掙脫，飄落在地上。夕陽給它們鍍上了一身金衣，在秋風中顯得格外靜謐、柔美。

　　難道它們不再依賴樹的懷抱，就是為了這寂寞的飄零?不，不是的!它們這樣做是為了化作春泥，更好地哺育來年綠色的希望。況且，它們裝點過春的美麗，打扮過夏的陰涼，沒有留下一絲一毫的遺憾。它們在秋風中翻著跟頭，顯得悲壯而又瀟灑。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！蔽也唤髋兜馈�

　　這時，一片樹葉蝴蝶似的從樹上飄落下來，掠過我的眼簾，我輕輕地接住它，凝望著它，不禁感慨道：

　　“秋天雖沒有春的鳥語花香，也沒有夏的熱情奔放，更沒有冬的白璧無瑕，但卻以一種寂靜而充實、無私而瀟灑的美吸引著人們�！�

畢業(yè)贈言作文篇2

　　參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，初中是人生道路上一個新的起點。

　　六年了，兩千一百多天的大好時光就這樣悄悄的從我指尖溜走，雖想挽留，但還會流逝，心中感慨萬千。忘不了敬愛的老師，忘不了您的教誨，忘不了您那親切地目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多辛苦的汗水。忘不了親愛的同學，忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們之間深厚的情誼。

　　在這六年中我們度過了多少美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情玩耍。可是六年的時光眨眼間就過去了，我們就要分別了，我的心中感慨萬分。忘不了可愛的校園，忘不了您那充滿活力的英姿，忘不了你寬廣溫暖的懷抱。我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿，智慧的力量，明白了做人的道理。您的懷抱培育出多少國家的棟梁？

　　我能忍心離開您嗎？再會了，敬愛的老師！再會了，朝夕相處的同學們！再會了哺育我六年的母校！

畢業(yè)贈言作文篇3

　　當破碎的流年隱約消逝時，我孤獨的站在窗口，回憶以往的趣事，我每時每刻都等待前方的回音。

　　回頭望去，張望那艱辛的成長，我有點覺得失落，因為我將要離開一位最可愛、最**、最忠誠的朋友，心情不自禁地想哭。平時的友情以后將化為一片空白，雖然不知是否還能再聯(lián)系，但是我有一張最珍貴、最難忘的友情照片。

　　回憶當時不管是男同學還是女同學，我們（包括全班）彼此之間的“關愛”、“戰(zhàn)爭”、“蜜語”……這些都是我們最美好的回憶。一腳踏進另一個世界時，你會第一個想到什么？這個世界里很少有熟悉的面孔和語言。如果是我的話，我會第一個想到小學的同窗好友。

　　人生當中最純潔的，最美好的時光是在童年（1年級—六年級）。漸漸的我們慢慢長大，煩惱突如其來，快樂逝世而去。我在無比思念地回憶著你們（同學），在六（1）班那兒笑過，鬧過，去過，也將要離開。而我孑然以為，失去、寂寞、思念、等待，這縱然而逝，在我認為，也是我們全班一首華美、深情的驪歌。

　　我想這一切將遺忘的遠方記憶，將被永恒記在心中的回憶永遠消逝……

　　最后我送你一句話：（真心地祝福愿成為現(xiàn)實）你一定要努力才會成功，如果你挫敗了那就是沒努力；如果努力了沒有成功，那就不算失敗了！祝你努力、成功！

畢業(yè)贈言作文篇4

　　一、設計理念

　　1.有意識地開發(fā)和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閱相關資料，豐富學生的積累;作文時引進相關資料進行補充閱讀，加強感性認識;作文后引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

　　2.倡導自主探究學習，引導學生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規(guī)律。

　　3.提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

　　二、教學目標

　　1.在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。

　　2.能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

　　3.能感受同學之間真摯的友誼。

　　三、重、難點

　　重點：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據同學的特點寫贈言。

　　難點：能選取合適的內容，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情意。

　　四、課前準備

　　學生：廣泛搜集、閱讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;制作一張精美的贈卡。

　　教師：了解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音;準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。

　　五、教學流程及設計(節(jié)選)

　　1.激情導入，出示課題

　　你認為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業(yè)贈言)

　　2.通過課前的閱讀，你認為畢業(yè)贈言該寫些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)

　　[這個提問的目的在于了解學生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。]

　　3.提出聽辨要求：

　　我從同學們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好?為什么?(播放錄音，附錄音內容：)

　　(1)xx:

　　你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進入中學以后經過努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

　　同學 xx

　　(2)xx:

　　我送你一個168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!

　　好友 xx

　　(3))xx:

　　愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;

　　愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;

　　愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。

　　同學xx

　　(4))xx:

　　今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己，你一定是最棒的'!

　　同學xx

　　(5))xx:

　　祝你好好學習，天天向上，身體健康，萬事如意!

　　同學 xx

　　[這里選取的都是同學自己的贈言，具有更近的真實感，能夠引起學生討論的興趣。]

　　4.聽后同桌自由討論。

　　5.全班交流，教師從旁相機點撥。

　　總評：第1、3、4則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。

　　第2則不符合小學生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。

　　第5則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

　　小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容?

　　(可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等)

　　在語言表達上，可以用上什么方法?

　　(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等)

畢業(yè)贈言作文篇5

　　畢業(yè)，我們彼此說再見

　　畢業(yè)，多么令人心酸的詞

　　以前，我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺得，畢業(yè)就畢業(yè)。沒什么大不了的，又何必說什么呢？可是當我們真正的到來畢業(yè)這個時候，我們會怨恨時間為什么要這么無情啊。

　　時間，讓我們彼此分離。以前我們多么希望快點到暑假，此時我們卻十分希望時間能夠停止在這一分這一秒。

　　分離是一種痛，但是沒有什么比小學畢業(yè)更心痛，因為，小學是六年。我們從一個不懂事的小孩子一起長大，一起學習、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾，但是在此時我們能夠走在一起、一起在一間教室學習，就是緣分。

　　在這里送我所以的同學幾句話：

　　學習是一條路，小學、中學，是我們走向成功的鋪墊。

　　學習重要，道德跟重要。

　　不要放棄自己，自己能得到更好的知識。

　　祝各位同學：身體健康

　　學習更上一層樓

　　以后的學習順順利利

畢業(yè)贈言作文篇6

　　親愛的蔡老師：

　　快要畢業(yè)了，馬上就要離開母校，離開親愛的老師了，許多埋藏在心里的話想要對您說。三年級剛學來的我，成績及不上好的名次，書寫及不上勉強，作文更是及不上可以的A……自從您來教我們后，教給了我們一套新的學習方法，做摘抄，讀書，多讀多學……那時，還是小屁孩的我們，便開始埋怨起來，說什么作業(yè)多，太累，學習壓力大，卻從來不知你的感受，從來不知您這么做是為什么？漸漸地我便不再埋怨了，因為我發(fā)現(xiàn)我的作文已經慢慢開始能寫通順了，也開始學會運用好詞佳句了，我的記憶力也逐漸好了起來，這不都是您讓我們做摘抄所得來的嗎？我原來鬼畫陶壺的書寫能練成這樣也是您教我的。

　　在您教我們的這幾年中，您與我們一起經歷過失敗，成功，挫折，一起經歷過歡笑�；叵肫鹨郧澳o我們講課的情景，您那生動的講解，總能把同學們吸引住，每次聽您講關于您的故事時，我們總是那么專心，總是聽得那么入神。每當您朗讀課文時，我們都陶醉于其中，有時還要不知覺得和您一起朗誦。

　　我們學習小組鬧別扭時，您幫我們調解，我們學習小組遇到困難時，您和我們一起解決。我們學習小組失敗時，您總是對我們說“別灰心，下次努力”

　　您的諄諄教誨回蕩在我們耳邊，激勵著我們推進著我們。

　　千言萬語，匯成幾句話“蔡老師辛苦了”“蔡老師我會努力，完成您對我的期望的�！�

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

畢業(yè)贈言作文篇7

各位辛勤老師們：

　　你們好！

　　教我1-6年級的老師們，今天您的學生向您深深地道一聲“再見！”，在你們的眼里，我就像一盆隨處可見的小花，它并不燦爛、芳香，但老師您就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的給我澆水、施肥，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞，一直過了六年，六年級的老師任務更加艱巨繁重，您要把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道，您要把我們這群小花送走，是那么地心不情愿和無奈，但您知道，去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

　　六年了，在小學的生涯里已經快走到盡頭，為此，六年級的老師們都在為我們這群無知而又聰慧的花兒修路鋪磚，當夜深人靜時，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，您的屋里的燈卻依然在閃爍著，看著那閃爍不定的光輝，一滴清澈的小水滴流了下來，伴隨著那燈光，在伸手不見五指的黑夜里閃閃發(fā)光。我堅信，那盞燈，就是指引我們走向成功之路的照明燈，那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

　　春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。

　　再見了，親愛的老師們……