關(guān)于寫給老師的離別贈(zèng)言稿范文
三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別，寫給老師的離別贈(zèng)言。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞�，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師；我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英,才澤九州．
量杯量筒怎能量老師情意；
卷尺直尺何可測先生胸懷．
指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；
平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．
恩比青天，廣施甘露千株翠；
節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹．
你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
看著孩子們的留言冊，我心中一動(dòng)，何不讓他們每個(gè)人都給我留下他們最想對我說的話呢？于是我也買來了一本活頁的留言冊，分發(fā)給56個(gè)孩子，并囑咐他們把自己最想對我說的話寫下來，可以是祝福，可以是建議，可以是訴說，總之毫無顧忌地把自己在此離別的時(shí)刻最想對老師說的話寫下來，并且一再強(qiáng)調(diào)只有發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的話語才是對老師真正的尊重，贈(zèng)言《寫給老師的離別贈(zèng)言》。我說此番話的目的是：一、防止有學(xué)生說一些假大空的話；二、打消學(xué)生的顧慮；三、我想了解自己在學(xué)生心中真正的形象；四、便于指導(dǎo)我今后的班主任工作。
孩子們顯得很激動(dòng)，可能他們沒有聽說過畢業(yè)了還要給老師寫留言，更沒有想到我現(xiàn)在就要他們給我正兒八經(jīng)地寫留言。過了兩天孩子們陸陸續(xù)續(xù)地把留言交給了我。晚上，我坐在沙發(fā)上，慢慢地翻看著學(xué)生的留言，那真是一種享受。孩子們的`留言主要分兩大類。
第一類是“祝福和感激”。
“老師，您教了我兩年，讓我明白了做人的道理。我希望您永遠(yuǎn)記得您有一個(gè)學(xué)生叫龔愛！”——龔愛
“老師，感謝您過去為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。馬上要畢業(yè)了，再見老師，希望您忘記我過去的不好�！薄獙O露
“老師，雖然我們相處的時(shí)間很短暫，但是它卻讓我回味無窮。我一定會(huì)記住您對我的關(guān)愛和教育。希望您以后天天開心，再用您那雙寫過無數(shù)粉筆字的手，托起一個(gè)又一個(gè)新的祖國的花朵！”——湯靜秋
“老師，兩年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)鐘撥向離別。在這離別之際，我的心情如大海般洶涌澎湃。兩年的陽光雨露，兩年的辛勤耕耘�；▋洪_放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累。花兒在翩翩起舞，是在感謝這片沃土。此刻，我當(dāng)您是朋友，我感激您！”——陳晨
“老師，跟您相處了兩年，讓我感覺輕松了不少。您教我怎樣丟掉心中的‘石頭’，教我怎樣寬容別人，真得很感謝您！”——朱素
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