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游戲行業(yè)成黃金職業(yè)
職場(chǎng)如賽場(chǎng)，薪水、職稱、行業(yè)前景、職業(yè)規(guī)劃，就像110米欄賽道上一道道等待跨越的欄桿，想第一個(gè)沖到終點(diǎn)就必須超越對(duì)手和突破自我。而這雖然離不開平日里艱苦的訓(xùn)練，但是掌握科學(xué)的方法往往能事半功倍，助您輕松跨越職場(chǎng)的110米欄。
畢業(yè)生的就業(yè)之路在哪里？
在百度輸入“大學(xué)生找工作”，結(jié)果顯示相關(guān)網(wǎng)頁960，000篇，諸如“研究生找工作，比本科生還難？”“本科生找工作何以難上加難？”的標(biāo)題占據(jù)著搜索頁面。高學(xué)歷并不能代表學(xué)生擁有相應(yīng)能力，在學(xué)歷和能力之間，企業(yè)更看中的是能帶來實(shí)際效益的高能力人才。大學(xué)生努力提升自己的能力獲得用人單位的認(rèn)可成為當(dāng)前解決就業(yè)的關(guān)鍵。
自身定位是關(guān)鍵
專家認(rèn)為，求職前先準(zhǔn)確定位，然后注重提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握專業(yè)的實(shí)踐能力以不斷為成功求職增加砝碼。建議可以參加一些有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)來增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。比如說計(jì)算機(jī)專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，通常都對(duì)電腦游戲比較感興趣，想把游戲作為自己的職業(yè)，可是專業(yè)上并不完全對(duì)口，而且項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)缺乏，滿足不了游戲企業(yè)的需求，那么就可以考慮一下游戲?qū)W院推出的培訓(xùn)項(xiàng)目。
行業(yè)定位找捷徑
專家指出，游戲產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為“永不過時(shí)的朝陽產(chǎn)業(yè)”，近幾年的發(fā)展十分迅速，國(guó)內(nèi)人才缺口已高達(dá)60萬人，其中游戲軟件開發(fā)工程師、游戲設(shè)計(jì)師、游戲策劃、美編等中高級(jí)人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步。而造成游戲人才缺失的重要原因在于高校教育與市場(chǎng)需求的嚴(yán)重脫節(jié)，至今全國(guó)也只有四川大學(xué)開設(shè)了跟游戲制作相關(guān)的本科專業(yè)教育，而第一屆學(xué)員至今仍未畢業(yè)。
游戲項(xiàng)目助跑，輕松跨入職場(chǎng)
以實(shí)用為導(dǎo)向的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更能緊扣市場(chǎng)需求，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。但是社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，質(zhì)量良莠不齊，如何選擇？專家建議以“五看”來鑒別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：一看師資力量、二看教學(xué)設(shè)備、三看課程設(shè)置、四看資格認(rèn)證、五看就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。
其中，匯眾益智游戲?qū)W院項(xiàng)目憑借良好的信譽(yù)，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理成為信息產(chǎn)業(yè)部門“信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程———游戲人才培訓(xùn)項(xiàng)目”在全國(guó)范圍內(nèi)的指定執(zhí)行單位，通過對(duì)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)和程序開發(fā)兩種專業(yè)的自由選擇，進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和系列項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；讓學(xué)員零基礎(chǔ)就能掌握游戲美術(shù)設(shè)計(jì)或游戲程序開發(fā)的專業(yè)技能；并整合北京優(yōu)質(zhì)高校資源，聯(lián)合推出“學(xué)歷+技能+國(guó)際認(rèn)證”三大權(quán)威認(rèn)證；學(xué)員入學(xué)即先簽訂就業(yè)協(xié)議，500多家優(yōu)秀游戲企業(yè)用人網(wǎng)絡(luò)，讓畢業(yè)學(xué)員就業(yè)無憂。
成功案例：我選擇了獲得“一技之長(zhǎng)”的捷徑
本科畢業(yè)生閔捷峰，現(xiàn)任職上海某軟件網(wǎng)絡(luò)游戲編程。大學(xué)畢業(yè)后第三個(gè)月，他走入游戲?qū)W院項(xiàng)目，立刻簽訂了企業(yè)委培協(xié)議，現(xiàn)已進(jìn)入了IT行業(yè)，成為了設(shè)計(jì)開發(fā)游戲的新銳！當(dāng)聽到公司給他定的工資后，他的第一反應(yīng)就是驚訝，這不但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科生的平均薪資，也大大的超出了他的預(yù)期。
自從學(xué)習(xí)了游戲的策劃過程之后，閔同學(xué)覺得制作游戲比玩游戲更有意思。由于這里的老師是全天都在校的，為學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員可以和老師一起討論項(xiàng)目，在老師的協(xié)助下完成了策劃案，常常為一個(gè)成功策劃而竊喜很久，這樣的教學(xué)方式也為學(xué)生們?nèi)蘸蟮穆殘?chǎng)實(shí)戰(zhàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一流師資造就成才神話
程序教師李學(xué)朋曾在北京動(dòng)力時(shí)空科技發(fā)展有限公司擔(dān)任《至尊》、《武林爭(zhēng)霸》游戲策劃工作。對(duì)游戲設(shè)計(jì)有深入的研究，具有豐富的游戲開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。曾負(fù)責(zé)游戲開發(fā)的基礎(chǔ)框架及規(guī)則設(shè)定，游戲背景故事、劇情任務(wù)，系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
教學(xué)特色：思路嚴(yán)謹(jǐn)，講解深刻透徹，善于應(yīng)用實(shí)際開發(fā)案例進(jìn)行教學(xué)工作，并能夠在傳授知識(shí)的同時(shí)拓展學(xué)員設(shè)計(jì)思路。
像他這樣的資深游戲教學(xué)研發(fā)人員，在匯眾益智游戲項(xiàng)目體系有200多位。無怪乎匯眾益智游戲?qū)W院項(xiàng)目能夠通過十個(gè)月時(shí)間的強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)將學(xué)員打造成游戲精英。這當(dāng)中，擁有深厚的學(xué)識(shí)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一流講師是最大的功臣。
這樣的神話還在繼續(xù)：400多家游戲合作企業(yè)的常年高薪訂單，1000多家IT、通信、網(wǎng)站等的合作，2006年，該項(xiàng)目1823名畢業(yè)學(xué)員成功進(jìn)入盛大、金山、清華同方、韓國(guó)reakosys等知名企業(yè)就業(yè)。
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