新一輪“就業(yè)季”再度來(lái)臨
今年上半年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生有699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。而隨著秋季新學(xué)期的開(kāi)始，新一輪“就業(yè)季”再度來(lái)臨。企業(yè)、單位和大學(xué)生，又開(kāi)始奔波于校園招聘現(xiàn)場(chǎng)。今年“就業(yè)季”是否會(huì)延續(xù)“就業(yè)難、招聘難”的雙難狀況?什么樣的學(xué)生才容易在就業(yè)市場(chǎng)上受到青睞?帶著這些問(wèn)題，記者采訪了相關(guān)企業(yè)招聘人員、高校就業(yè)指導(dǎo)老師和學(xué)生。
“焦慮癥”和“強(qiáng)迫癥”
“孩子畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)，你最關(guān)心什么?”在接受采訪時(shí)，眾多高校畢業(yè)生家長(zhǎng)表示，他們最關(guān)心的就是孩子的就業(yè)�？粗⒆拥教幣霰�，家長(zhǎng)也沒(méi)閑著。在一場(chǎng)招聘會(huì)的入口處，貼著招聘單位信息一覽表。在這里記者遇到了一位老媽媽?zhuān)髦匣ㄧR，拿著本子專(zhuān)注地做著筆記：“中環(huán)電子、三星都有和孩子對(duì)口的職位，這幾個(gè)區(qū)，我都得跟著孩子去看看。”
“孩子們?nèi)兆雍眠^(guò)了，也為我們爭(zhēng)了一口氣。孩子就業(yè)難，我們更著急。”家長(zhǎng)謝祥說(shuō)。謝祥的話(huà)也道出了眾多家長(zhǎng)的心聲。“就業(yè)焦慮癥”正從畢業(yè)生群體，蔓延到家長(zhǎng)。
湖北黃岡的小伙子斌斌，7月2日前往廣州找工作，15日回到家中后閉門(mén)不出。怕兒子出意外，母親郭女士請(qǐng)來(lái)開(kāi)鎖公司，開(kāi)門(mén)后卻發(fā)現(xiàn)，斌斌正安然坐在電腦前玩游戲。此后一個(gè)月，斌斌不出門(mén)、不說(shuō)話(huà)，白天蒙頭大睡，晚上玩游戲，連飯菜都是父母送到房里。“這孩子平時(shí)就內(nèi)向，沒(méi)找到好工作，受打擊挺嚴(yán)重的。”郭女士焦慮地告訴記者。
國(guó)慶假期，在某民企招聘周的現(xiàn)場(chǎng)，記者遇到了高校本科畢業(yè)生小郭。小郭說(shuō)，他已經(jīng)參加了一些招聘會(huì)，海投的.簡(jiǎn)歷也不少。小郭半開(kāi)玩笑地告訴記者，最近因就業(yè)焦慮，自己可能患上了“信息強(qiáng)迫癥”，他每天照著報(bào)上的招聘啟事向用人單位發(fā)求職簡(jiǎn)歷，24小時(shí)開(kāi)著手機(jī)，每隔一兩個(gè)小時(shí)就上網(wǎng)查看郵件、看看手機(jī)�，F(xiàn)在不這么做，就覺(jué)得心里不安穩(wěn)。
提前海投簡(jiǎn)歷，到處跑招聘會(huì)……值得注意的是，耳聞目睹師兄師姐們面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，還沒(méi)到畢業(yè)季的在校生群體也提前出現(xiàn)了“焦慮癥”。今年大三的徐詩(shī)婷，暑假期間特意從黃岡趕往武漢，參加國(guó)際貿(mào)易培訓(xùn)班。“這是我第二次參加了，兩年國(guó)貿(mào)課程，感覺(jué)完全沒(méi)學(xué)到東西，我得為未來(lái)的就業(yè)早做準(zhǔn)備。” 徐詩(shī)婷說(shuō)。
“學(xué)校沒(méi)上的課，需要在社會(huì)課堂補(bǔ)齊”
“有沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)?”“工作都沒(méi)有，哪來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?”，畢業(yè)生找工作時(shí)，往往都面臨這樣的尷尬。“學(xué)校沒(méi)上的課，需要在社會(huì)課堂補(bǔ)齊。”湖北第二師范學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)張克華說(shuō)。
其實(shí)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的方向，對(duì)未來(lái)認(rèn)真規(guī)劃、踏踏實(shí)實(shí)前行的學(xué)生，并不需要太焦慮。面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)，仍有不少畢業(yè)生用自己的行動(dòng)交出了滿(mǎn)意的答卷。
七月畢業(yè)的黃小松，已是一名月薪4000元的管理培訓(xùn)生。倒賣(mài)過(guò)舊書(shū)、辦過(guò)培訓(xùn)班、開(kāi)過(guò)兩次餐館……多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，令多位公司老板對(duì)他刮目相看。
湖北第二師范學(xué)院專(zhuān)科生謝勇，還沒(méi)畢業(yè)就已成為一家外企硬件研發(fā)部的經(jīng)理。在校時(shí)，謝勇自費(fèi)參加校外培訓(xùn)，提前接觸計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，先后成立科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和智能汽車(chē)競(jìng)賽工作室，還多次嘗試創(chuàng)業(yè)。進(jìn)入大三，謝勇投了20多份簡(jiǎn)歷，最終拿到15家公司的錄用通知書(shū)。
畢業(yè)剛一年的李偉東，現(xiàn)在已是中鐵航空港集團(tuán)的資深技術(shù)員。每天頂著烈日工作，他毫無(wú)怨言。他說(shuō)，自己當(dāng)初考進(jìn)大學(xué)時(shí)就定下目標(biāo)：主攻施工技術(shù)，畢業(yè)三年后當(dāng)上技術(shù)主管，十年當(dāng)上項(xiàng)目經(jīng)理。與此同時(shí)，通過(guò)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，李偉東考到了10余個(gè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)。“知識(shí)的更新速度太快了，只有不斷充電才不會(huì)被社會(huì)拋棄。”
武漢科技大學(xué)的付文杰，同樣在入校時(shí)，就為未來(lái)做準(zhǔn)備。大一時(shí)，他揣著僅有的200元，來(lái)到花卉批發(fā)市場(chǎng)。50多盆小盆景，開(kāi)啟了他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。隨后，他召集有意向的同學(xué)組團(tuán)，做服裝生意、開(kāi)餐館……嘗試過(guò)不下100個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，最終找到了屬于自己的模式。今年剛畢業(yè)的付文杰，已擁有5家公司，公司年銷(xiāo)售收入8000萬(wàn)元。
心態(tài)問(wèn)題不可小視
湖北姑娘小王已經(jīng)畢業(yè)兩年。兩年間，她換了13份工作，最長(zhǎng)的干了兩個(gè)多月，最短不到一周，目前還處于求職狀態(tài)。問(wèn)其原因，小王掰著手指數(shù)落以往老板的“罪狀”：公司食堂飯菜差、同事不好相處……小王的母親說(shuō)，找工作就像找對(duì)象，不喜歡的，做事也不開(kāi)心。“反正我們又不靠她拿工資養(yǎng)家。”王媽媽說(shuō)，讓女兒舒舒服服過(guò)日子最重要，不想讓她有半點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。
華中師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)曾浩分析，大學(xué)生應(yīng)將長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展擺在首位，不要過(guò)度看重當(dāng)前待遇。“初入職場(chǎng)，不適應(yīng)是正常的，如果一味逃避，求職者的受挫能力只會(huì)變得更差。畢業(yè)生要學(xué)會(huì)與企業(yè)一起成長(zhǎng)，先就業(yè)后擇業(yè)，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。這既能體現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，也利于個(gè)人成才。”
張克華說(shuō)，目前一些畢業(yè)生習(xí)慣以“知識(shí)分子”自居，認(rèn)為到企業(yè)一線(xiàn)有失身份。這種心態(tài)，使得一些求職者很難“下嫁”。“盲目追求待遇高、工作穩(wěn)定，卻不考慮自己能干什么，該干什么。”張克華說(shuō)，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，職業(yè)本身的價(jià)值是需要考慮的，但是更重要的，還是要看自己是否適合。
“市場(chǎng)想要包子，高校卻送來(lái)面包”
“市場(chǎng)想要包子，高校卻送來(lái)面包。”“大學(xué)生找不到滿(mǎn)意的工作，企業(yè)招不到滿(mǎn)意的人才。”……不只一位用人單位的人力資源經(jīng)理對(duì)記者這樣說(shuō)。
其實(shí)，這種人才培養(yǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的不匹配，讓許多企業(yè)難受，也讓畢業(yè)生們頭疼。以前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景同樣不容樂(lè)觀。魏毅曾就讀某高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)， “高考報(bào)志愿時(shí)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)都說(shuō)金融好，學(xué)出來(lái)可以成為經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人才，我們班還有一些當(dāng)?shù)氐母呖紶钤?”魏毅說(shuō)，當(dāng)時(shí)坐公交，路過(guò)金融街，看著兩邊林立的金融大廈，她憧憬有朝一日也能融入其中。但現(xiàn)在，魏毅所在學(xué)校金融系的130余名畢業(yè)生，簽約率不足一半。
出現(xiàn)這樣的情況，不應(yīng)去指責(zé)畢業(yè)生。對(duì)這種不匹配，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授周運(yùn)清分析指出，隨著社會(huì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型，人才需求不斷發(fā)生變化，但相比之下，人才培養(yǎng)模式的改革步子卻是緩慢的。“按照原有培養(yǎng)方式，在企業(yè)眼里，畢業(yè)生就容易被視為‘沒(méi)本事’。”
湖北第二師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)夏力說(shuō)，人才只有符合市場(chǎng)需要，才會(huì)有立足之地。他認(rèn)為，改變目前的情況，需要“雙向行動(dòng)”。高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，可適當(dāng)縮減理論課程，增加技能培訓(xùn)。學(xué)生也需多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、增加實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)副教授梅志罡看來(lái)，人才供應(yīng)鏈要從前端學(xué)校教育抓起。“大學(xué)應(yīng)當(dāng)預(yù)測(cè)社會(huì)需求，專(zhuān)業(yè)調(diào)整以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的預(yù)見(jiàn)性。必須改變高校辦學(xué)定位趨同、學(xué)科專(zhuān)業(yè)趨同的狀況，考慮對(duì)部分發(fā)展乏力的學(xué)科或?qū)I(yè)逐步建立退出機(jī)制，找到大學(xué)教育與社會(huì)需求的完美契合點(diǎn)。”
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