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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間:2021-02-05 16:15:34 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

【精品】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文錦集4篇

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎?趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文錦集4篇

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1

  1、擇業(yè)觀念趨于理性

  三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,三資企業(yè)有較高的福利待遇,也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,性格因素、家庭影響、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,比例分別為41%、23%、15%、12%。

  但是,專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為,在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗。

  2、擇業(yè)更有準(zhǔn)備

  不過,專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,這種結(jié)果的影響是兩方面的,對(duì)大學(xué)生來說,就業(yè)的心態(tài)理性化,心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來說,則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。

  當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備。其準(zhǔn)備分為3種類別:

  第一,應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱。包括,中高級(jí)口譯、商務(wù)英語、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志,這一部分占80%之多。

  第二,互補(bǔ)型的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外,也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí)。

  第三,各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等,而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、學(xué)生活動(dòng)中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。

  3、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),未來不確定

  求職的過程不像考試的過程,往往心中有底,而求職的過程有很大的不確定性,學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何,43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否,兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。

  目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的'職業(yè)發(fā)展信息不完全,30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實(shí)上,對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息,許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認(rèn)為,了解這一方面十分必要,主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),約為42%。看來,因信息不完全和不對(duì)稱造成一系列問題,如就業(yè)選擇迷茫不定,不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。

  4、學(xué)生之間的差距比較大

  從學(xué)生就職的單位來看,“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等,薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè)、平時(shí)成績不相上下的,在求職過程中,還是會(huì)有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法,對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用。

  也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此,如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,他們畢竟是少數(shù),而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。

  5、重視繼續(xù)教育

  80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、MBA的教育,或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確。同時(shí),繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。

  6、法制、道德觀念比較被動(dòng),過于注重個(gè)人發(fā)展

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),會(huì)反映在求職中,比如誠信問題。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國,求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,不知道應(yīng)該怎么做,而是觀念比較模糊,一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,就會(huì)失去方向,做出錯(cuò)誤的選擇。

  同時(shí),經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),對(duì)于本科生而言,無論專業(yè)和系別,只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,那么就會(huì)對(duì)于未來比較樂觀的。

  而研究生畢業(yè)后,求職過程中,受專業(yè)的影響限制就比較大,往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向,能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2

  離9月高校迎新的日子越來越近了,接到錄取通知書的準(zhǔn)大學(xué)生們憧憬未來的大學(xué)生活:豐富的大學(xué)課程,多彩的課余生活,忙碌的社會(huì)實(shí)踐……可是,有多少準(zhǔn)大學(xué)生想到4年后的職業(yè)問題?人力資源專家和高校老師們提醒,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃宜早不宜遲。這可使畢業(yè)生在未來的職場(chǎng)上少走彎路。

  規(guī)劃職業(yè)先要認(rèn)識(shí)專業(yè)

  有人認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃關(guān)乎求職、工作,雖然很重要,但是并不迫切,因?yàn)榇髮W(xué)四年還很漫長。剛剛從高考中一路走來的準(zhǔn)大學(xué)生們,剛剛走入大學(xué)校門又要立即投入到長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃中去,這看來似乎有些殘酷,也有些功利和杞人憂天。

  有關(guān)人力資源專家認(rèn)為,合理的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從高中開始,因?yàn)楦呖忌媾R選擇專業(yè),而專業(yè)跟職業(yè)之間畢竟有著千絲萬縷的聯(lián)系。但是我國目前高中階段的職業(yè)規(guī)劃教育尚不完善,不少高中生對(duì)于未來的職業(yè)認(rèn)識(shí)知之甚少,個(gè)人興趣、特長也不突出,因此高考填報(bào)志愿、選擇專業(yè)大多由父母代勞。這就使得很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門時(shí),對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解。

  準(zhǔn)大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃,應(yīng)該先從了解專業(yè)開始。智聯(lián)招聘高級(jí)職業(yè)顧問把冉說,目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,專業(yè)冷熱交替十分頻繁。幾年前貿(mào)易專業(yè)很熱門,高考錄取分?jǐn)?shù)很高。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)貿(mào)易專業(yè)將會(huì)進(jìn)公司、當(dāng)白領(lǐng)、拿高薪,然而畢業(yè)時(shí)才發(fā)覺貿(mào)易行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求較高端,普通畢業(yè)生就業(yè)困難。

  剛上大學(xué),很少有學(xué)生能做出清晰的職業(yè)規(guī)劃。最重要的是在專業(yè)學(xué)習(xí)之初,就能了解在該專業(yè)內(nèi)未來有什么發(fā)展方向。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例,大部分人認(rèn)為畢業(yè)后只能當(dāng)工程師。其實(shí)在計(jì)算機(jī)專業(yè)上下游有很多支撐崗位,比如在it銷售、it媒體、咨詢公司等相關(guān)職位都可以發(fā)展。

  結(jié)合特長確定職業(yè)方向

  在職業(yè)規(guī)劃中,不可或缺的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)專業(yè)是“知彼”,了解自己的興趣、愛好、特長是“知己”,只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。在求職時(shí),最重要的是應(yīng)聘者與求職崗位的匹配度。喜歡做營銷,但是自己身體不好不能承受壓力,或是性格內(nèi)向,不喜歡與人交流,就未必能勝任這個(gè)行業(yè);喜歡做翻譯,但是經(jīng)常粗心大意,做事不仔細(xì),就當(dāng)不好翻譯。

  興趣是最好的老師,如果學(xué)生所學(xué)的專業(yè)與自己的興趣、理想一致,他的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè)可能水到渠成,在事業(yè)上也容易獲得成功。

  中國青年政治學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任韋平偉說,如果學(xué)生的興趣和特長特別明顯傾向于某個(gè)專業(yè),而高考錄取未能達(dá)成愿望。這部分學(xué)生可以在大學(xué)一年級(jí)末申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生一年級(jí)要好好念書,爭(zhēng)取成績優(yōu)秀,才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

  不必苛求專業(yè)完全對(duì)口

  在職業(yè)規(guī)劃專家眼中,100%的專業(yè)對(duì)口是很難實(shí)現(xiàn)的。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),高校文科畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率不到10%。把冉說,其實(shí),通用型工作對(duì)專業(yè)知識(shí)要求并不高,只要大學(xué)生學(xué)好目前的專業(yè),對(duì)未來的職業(yè)都是有益的。

  陳熙瑛高考錄取時(shí)被調(diào)劑到社會(huì)學(xué)專業(yè)。她曾經(jīng)對(duì)這個(gè)“生僻”的專業(yè)感到失望,想輔修法律專業(yè)。但是畢業(yè)后她才發(fā)現(xiàn)在社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中受益匪淺。她學(xué)到的統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查方法等對(duì)實(shí)際工作十分有用,更重要的是社會(huì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了她系統(tǒng)的思維能力,使她在外企的行政助理崗位干得游刃有余。

  準(zhǔn)大學(xué)生不要因?yàn)閷I(yè)冷門而產(chǎn)生心理壓力和負(fù)擔(dān)。大學(xué)本科教育應(yīng)該是厚基礎(chǔ)、寬口徑的模式。大學(xué)生要先學(xué)好本專業(yè),踏實(shí)讀書,然后結(jié)合自己的興趣、愛好,廣泛涉獵多個(gè)學(xué)科,培養(yǎng)起自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。由此,未來的職業(yè)道路才能越走越寬闊。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3

  懷揣著夢(mèng)想做事

  今年22歲的孫同學(xué)是四川大學(xué)金融工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,目前就職于西安一家很不錯(cuò)的信托公司,年薪幾十萬。提及找工作,孫同學(xué)并沒有覺得有什么困難,他認(rèn)為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,對(duì)于目前這個(gè)讓很多畢業(yè)生羨慕的工作,孫同學(xué)認(rèn)為這只是一個(gè)水到渠成的結(jié)果。

  他告訴記者,大一入學(xué)他就積極投身于學(xué)生會(huì),參加各種比賽,比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,充實(shí)自己的能力,拓展自己的社交圈。大二大三,孫同學(xué)將自己的主要精力放在了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的興趣愛好上。他說道:“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分!庇谑,他和朋友組隊(duì)騎車去上海參加了世博會(huì),去西藏、貢嘎山、牛背山露營。

  大四期間,他不停的參加各種社會(huì)實(shí)踐,并找到了自己的職業(yè)落腳點(diǎn),他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人。雖然現(xiàn)在的工作強(qiáng)度很大,有時(shí)也難免會(huì)覺得辛苦,但他覺得年輕,應(yīng)該做一些有挑戰(zhàn)性的工作,這樣的人生才有意義!案螞r,懷揣著夢(mèng)想做事,就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道。

  畢業(yè)回老家是唯一出路

  相比孫同學(xué)而言,同樣是四川大學(xué)20xx年畢業(yè)的劉同學(xué),他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學(xué)家住重慶,今年23歲,就讀于川大國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。剛進(jìn)大學(xué)的他,一直認(rèn)為畢業(yè)離自己還太遠(yuǎn),于是,一有時(shí)間就看小說,不去上課,一天24小時(shí),差不多有18個(gè)小時(shí)都在看小說,這樣的生活持續(xù)了四年。

  由于經(jīng)常性的缺課,導(dǎo)致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,對(duì)于是否能夠如期畢業(yè),劉同學(xué)顯得有些擔(dān)憂。3、4月份,很多的同學(xué)開始奔赴各種招聘會(huì),而他因?yàn)閾?dān)心自己可能拿不了畢業(yè)證,又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,于是就干脆放棄了找工作,繼續(xù)沉迷于看小說,以消極逃避的方式來面對(duì)畢業(yè)現(xiàn)實(shí)。

  6月份,班上的很多同學(xué)都已經(jīng)確定了自己的工作,劉同學(xué)顯得有點(diǎn)著急,于是抱著一種試一試的心態(tài),毫無準(zhǔn)備的他胡亂的投了幾份簡歷,目前還沒有回音,他的工作也遲遲沒有著落。對(duì)于自己目前的狀況,劉同學(xué)很后悔當(dāng)初沒有珍惜好自己的大學(xué)時(shí)光,沒有提前為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備,“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作,那就只有回老家了,我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè)。”劉同學(xué)無奈地說道。

  點(diǎn)評(píng)

  “當(dāng)代大學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變觀念,要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我約束,要思考社會(huì)需要什么人才和自己的求職目標(biāo)是什么,提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要!彼拇◣煼洞髮W(xué)招生就業(yè)處副處長莊開明說道。據(jù)介紹,很多的大學(xué)從學(xué)生進(jìn)校開始,就開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,但是很多的學(xué)生不積極主動(dòng)配合學(xué)校的教學(xué)模式,在進(jìn)入大學(xué)之后,對(duì)學(xué)習(xí)就變得很松懈、不重視。

  同時(shí),很多的大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)很表面,不夠透徹,總覺得才進(jìn)入大學(xué),就業(yè)找工作離自己都還太遠(yuǎn),不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標(biāo)。作為大學(xué)生,一定要轉(zhuǎn)變對(duì)于職業(yè)規(guī)劃觀念的認(rèn)識(shí),充分利用在校時(shí)間完成好學(xué)業(yè)目標(biāo),同時(shí)不斷提升各方面的職業(yè)能力,盡早的為就業(yè)做準(zhǔn)備。

  此外,莊開明強(qiáng)調(diào),作為家長也應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)正確而全面的認(rèn)識(shí),從而對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),增強(qiáng)孩子的獨(dú)立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃,而不要強(qiáng)加太多家長的愿望于孩子的就業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4

  信息院團(tuán)委在南校區(qū)電影院召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大會(huì)。院團(tuán)委賀加貝老師為學(xué)院05級(jí)全體同學(xué)做了學(xué)習(xí)和 職業(yè)規(guī)劃 的輔導(dǎo)。

  賀老師首先總結(jié)了全體大二學(xué)生在上大學(xué)后已經(jīng)歷的三個(gè)階段:第一階段——憧憬,在這段時(shí)期內(nèi)同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有很多期待和向往,對(duì)自己的將來充滿信心;第二階段——迷惘,同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)逐漸地開始失去明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不知道自己需要什么;第三階段——重建,在這段時(shí)期里同學(xué)們開始重新建立起自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),將來在各自事業(yè)上的發(fā)展程度主要決定于此階段。

  隨后,為了讓同學(xué)們?cè)谥亟A段對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)生活和將來的職業(yè)生涯規(guī)劃做出正確的選擇,賀老師提出了以下幾條建議:一是尋找一個(gè)專業(yè)上的導(dǎo)師并在日常學(xué)習(xí)生活中多和老師交流;二是在自己將來打算從事的行業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)為自己確立一個(gè)人生的榜樣;三是為自己找一個(gè)“職場(chǎng)貴人”并向其請(qǐng)教成功的經(jīng)驗(yàn);四是找一個(gè)能夠引導(dǎo)自己的學(xué)長,多聽聽他的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);五是在本學(xué)期結(jié)束前在網(wǎng)絡(luò)上做一個(gè)專業(yè)調(diào)研,增加對(duì)自己專業(yè)的了解;六是對(duì)自己感興趣的企業(yè)進(jìn)行一次采訪,以便使自己對(duì)該企業(yè)的環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略、部門設(shè)置和所需要的 人才 類型有所了解;七是訪問一個(gè)合格的就業(yè)指導(dǎo)人,向其咨詢一下職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題;八是與志同道合的人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)意識(shí);九是為自己建立一個(gè)人事檔案并記入自己上大學(xué)后認(rèn)識(shí)的各個(gè)層次上的人;十是建立一個(gè)成長筆記,記錄下自己在不同時(shí)期的 職業(yè)規(guī)劃 和自己為之做出的努力;十一是在本學(xué)期結(jié)束前在考研和就業(yè)這兩者中做出自己的選擇。

  最后,賀老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極響應(yīng)我校建設(shè)高水平創(chuàng)新型大學(xué)的號(hào)召,多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷提高科研創(chuàng)新能力,增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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