【精華】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文合集九篇
每一天的時(shí)間都非常珍貴，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
“職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)就是一個(gè)計(jì)劃！”
智聯(lián)專訪間：“職業(yè)規(guī)劃”通俗的理解是什么？
洪向陽：這個(gè)詞看起來很陌生，實(shí)際上它是一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞。什么叫規(guī)劃？規(guī)劃就是一個(gè)系統(tǒng)的、比較大的一個(gè)計(jì)劃，它的本質(zhì)就是一個(gè)計(jì)劃，就像國(guó)家十五規(guī)劃、十一五規(guī)劃，其實(shí)前期都是在計(jì)劃，現(xiàn)在才開始談規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃就很好說了，是對(duì)于職業(yè)的一個(gè)持續(xù)的比較系統(tǒng)的計(jì)劃。最簡(jiǎn)單的理解，就是對(duì)職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的計(jì)劃。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
“有些職業(yè)光鮮一時(shí)，卻是吃青春飯的。對(duì)未來的職業(yè)，你們要提前規(guī)劃，盡量選擇能夠‘常青’的職業(yè)�！北本┠趁聘咧械囊晃焕蠋�，日前如是忠告他準(zhǔn)備填報(bào)高考志愿的學(xué)生們。
姜是老的辣，老師的告誡不無道理。都說職場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，有沒有“常青”的職業(yè)？哪些職業(yè)生命周期短暫，員工過了35歲就逐漸走下坡路？哪些職業(yè)“越老越值錢”“越老越不怕失業(yè)”，屬于一輩子的金飯碗？怎樣才能“多年媳婦熬成婆”？
只是被生活推著走
填報(bào)高考志愿，是人們成年后第一次重大人生選擇。有兩種思路比較流行，一種是選將來就業(yè)后迅速能拿高薪的專業(yè)，比如IT業(yè)；另一種是選“常青”職業(yè)，比如醫(yī)生。
朋友小李，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)高才生，一畢業(yè)就進(jìn)了IT業(yè)名企，起步薪水遠(yuǎn)高于絕大多數(shù)當(dāng)年的高中同學(xué)。兩年之后，小李月收入已超兩萬元，前途一片光明。
“薪水是可以，不過太累了。辦公桌旁備著行軍床，加班到深夜睡幾個(gè)小時(shí)，醒了馬上又工作……干我們這行，估計(jì)最多35歲，身體就不行了，再也沒法搞研發(fā)了。好在現(xiàn)在好好努力，積累一大筆錢，或許35歲就可以退休了�！毙±钽裤降馈�
然后近兩年，物價(jià)嗖嗖地往上漲，作為工薪階層，誰也不敢說35歲退休了。天知道之后的25年里，物價(jià)會(huì)漲多少？三四百萬元積蓄夠過25年嗎？不容樂觀。小李顯然得調(diào)整目標(biāo)，悠著點(diǎn)工作。保全身體，推后“退休”年齡，這樣比較務(wù)實(shí)。
相比之下，“常青”職業(yè)好像穩(wěn)當(dāng)一些，很符合中國(guó)人求穩(wěn)的心態(tài)。可是操作起來，你就知道有多難了。
同學(xué)小馬，當(dāng)年考入一家名牌醫(yī)科大學(xué)。然而畢業(yè)以后，發(fā)現(xiàn)就業(yè)很難。進(jìn)三甲醫(yī)院，光靠學(xué)校的牌子可不行，競(jìng)爭(zhēng)激烈著呢。去小醫(yī)院倒是很容易，可是醫(yī)生職業(yè)很特殊，小醫(yī)院根本沒有足夠的手術(shù)機(jī)會(huì)，也沒有先進(jìn)設(shè)備，甚至職稱晉升空間也很小。沒有在大醫(yī)院獲得主治醫(yī)師以上的資歷，老了根本沒有資本“常青”。
許多所謂“常青”職業(yè)其實(shí)都是如此，越老越吃香的只是其中的佼佼者。如果沒有機(jī)會(huì)走上金字塔的上部，這些職業(yè)也只是很平常的職業(yè)，和一般白領(lǐng)沒有什么區(qū)別。
“我們通常只是被生活推著走！”一位搞哲學(xué)的朋友這樣說。
的確，我們的計(jì)劃常常只是一種愿景，誰都有能力把未來想象得很好、很合邏輯，但真正能跟著想象去實(shí)現(xiàn)愿景的人很少。所以，不要想得太遠(yuǎn)，按照興趣選擇專業(yè)、職業(yè)，然而努力去學(xué)習(xí)、工作、奮斗，無論最終結(jié)果怎樣，這輩子你盡力了，也就無怨無悔。
從來沒有金飯碗
我是一名教師。教師這個(gè)職業(yè)，雖然不能稱“金飯碗”，但也是不少人眼中“越老越吃香”的職業(yè)。可我從業(yè)十多年，我深知，“越老越吃香”，可不是混時(shí)間混出來的。
拋開學(xué)歷、教師資格、應(yīng)聘雙向選擇等不說，新教師的入職培訓(xùn)現(xiàn)在抓得很緊：每周半天的課程、規(guī)定的教案、公開課等等要?dú)v時(shí)一年。在職培訓(xùn)也一樣不能松懈，每周的教研活動(dòng)、每學(xué)期的教學(xué)研討……總有那么多的文稿作業(yè)等著你去完成。還有職務(wù)晉升、論文評(píng)審、教學(xué)科研、計(jì)算機(jī)、英語考試……在很多老師眼里，他們要應(yīng)付這么多的任務(wù)，其實(shí)就和自己教的學(xué)生整天做作業(yè)沒什么兩樣。所以，一種職業(yè)之所以能“越老越吃香”，絕不是簡(jiǎn)單的時(shí)間積累，而是經(jīng)驗(yàn)成寶。
教師這個(gè)職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的光榮使命。但凡被人稱為“崇高”的職業(yè)，必定要有奉獻(xiàn)和犧牲。所以，沒有真正的“大愛”，沒有寬厚的包容、無悔的付出，你就首先失去了很多年后“吃香”的入場(chǎng)券。
光有“大愛”的教師，還只是一塊“璞玉”，慧于中而還未秀于外，還需用靈氣、悟性和勤奮來雕琢，不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。向時(shí)代學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向前輩教師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué)、向?qū)W生學(xué)……永遠(yuǎn)饑渴地學(xué)習(xí)，才能永不厭倦地耕耘在課堂上。然后，就是堅(jiān)持，甘于寂寞地堅(jiān)持在這個(gè)時(shí)代容易被誤解、容易被批評(píng)、平凡也是樸素的崗位上。
最后，時(shí)光荏苒，你便可以在“大愛”“勤奮”“堅(jiān)持”中，收獲“優(yōu)秀”，受人敬仰，“越老越吃香”。
然而，如果你具備了這些要素，在哪一行，不能成為佼佼者呢？做哪一行，都有你的金飯碗。
所以說，從來就沒有什么金飯碗。只要了解自己的特長(zhǎng)，熱愛自己的崗位，堅(jiān)持把它做好，金飯碗在你自己的手上。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
外界評(píng)價(jià)說，喬布斯改變了世界。喬布斯傳奇的一生交給我們的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的？
喬布斯職業(yè)規(guī)劃一 從興趣開始
喬布斯說過：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑，就是熱愛自己的事業(yè)。
如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業(yè)，繼續(xù)尋找，不要放棄。
跟隨自己的心，總有一天你會(huì)找到的�！�
喬布斯當(dāng)初輟學(xué)而不搬出學(xué)校，就是為了做自己感興趣的事，而不是浪費(fèi)時(shí)間和精力。這不是在提倡輟學(xué)，而是從喬布斯的這段經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)到 興趣的重要性。在職業(yè)規(guī)劃中，職業(yè)定位的重要參照坐標(biāo)之一，就是興趣。興趣是個(gè)人積極探究某事物的強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)傾向，并力求認(rèn)識(shí)掌握這個(gè)事物，它會(huì)促使個(gè)人 經(jīng)常參與和展開與之相關(guān)的實(shí)踐和活動(dòng)。而在工作中，興趣則能讓個(gè)人最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，這樣，工作起來才有勁頭，才有成就感。
然而，現(xiàn)實(shí)中，大量的職場(chǎng)人處于混沌之中，不知道什么才是自己的興趣所在，企業(yè)也因此不知道該怎么分配工作，在這種狀況下，怎能收獲成就呢？
喬布斯職業(yè)規(guī)劃二 不懈的追求
工作是從來不會(huì)欺騙人的。
不少職場(chǎng)人雖然在一個(gè)工作崗位干了多年，但始終碌碌無為，始終覺得自己的收入和付出不對(duì)等，所以干脆混日子。在職 場(chǎng)上有句流行的話：“拿兩千塊，做事也要做出兩萬塊的范兒！”要想拿高薪，自己做的事也要值那個(gè)價(jià)值。職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，個(gè)人收入和個(gè)人商業(yè)價(jià)值是成正比 的，天上不會(huì)掉餡餅。喬布斯的成功是靠他不懈的努力和長(zhǎng)久的執(zhí)著，才累積起來的。沒有人會(huì)一夜成功，他在臺(tái)前一分鐘的輝煌，那是臺(tái)下數(shù)年的奮斗結(jié)果。
喬布斯職業(yè)規(guī)劃三 做好每一步計(jì)劃
阿塔里公司的奠基人諾蘭？布什內(nèi)爾是這樣評(píng)價(jià)喬布斯的，他說：“當(dāng)他想做某件事時(shí)，他給我的計(jì)劃表都是按天和星期計(jì)劃的，而不是按月或年計(jì)劃，我喜歡他的這種行事風(fēng)格�！�
工作計(jì)劃做得好，其實(shí)是擅長(zhǎng)時(shí)間管理的表現(xiàn)。有的人在工作上很容易患上“拖延癥”，或做事總是毛毛躁躁，這就是做事無計(jì)劃的表現(xiàn)。業(yè) 界有這么一種說法，在第一個(gè)iphone出來時(shí)，喬布斯就準(zhǔn)備好了后面的25代產(chǎn)品。聽起來有些夸張，但也說明，喬布斯早就做好了準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，以超 前計(jì)劃引領(lǐng)市場(chǎng)。
職場(chǎng)人如果不想被工作牽著鼻子走，就必須做好計(jì)劃，既可以提高工作效率，更能對(duì)工作進(jìn)行全面掌控。企業(yè)在制定員工規(guī)劃時(shí)，也應(yīng)該在一定的周期內(nèi)適時(shí)調(diào)整，找到最合適的職涯路線。
喬布斯職業(yè)規(guī)劃四 擁有“空杯”心態(tài)
喬布斯信奉佛教。佛教中有一句話：初學(xué)者的心態(tài)。它是指，不要無端猜測(cè)、不要期望、不要武斷，也不要偏見。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對(duì)這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲、贊嘆。
初學(xué)者的心態(tài)，其實(shí)也是大家所熟知的“空杯”心態(tài)。無論是剛步入職場(chǎng)的新人，或是即將進(jìn)行轉(zhuǎn)型的職場(chǎng)人，還是在職場(chǎng)上打拼多年的資深人士，這一點(diǎn)同等重要。有些剛步入職場(chǎng)的新人，沒有找準(zhǔn)自己的團(tuán)隊(duì)定位，就急于鋒芒畢露，認(rèn)為自己都會(huì)了，這種態(tài)度對(duì)后期的發(fā)展很不利，只有低調(diào)、好學(xué)才能讓上司或老板愿意教你更多的東西，也愿意多提拔你。而對(duì)于要轉(zhuǎn)型的職場(chǎng)人，如果轉(zhuǎn)型跨度較大，那么之前的工作成績(jī)和積累可以說是“清零”了，很多事要從頭開始。此時(shí)，保持不偏不倚的心態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)才可能在新的領(lǐng)域中創(chuàng)造出價(jià)值。
喬布斯離開世界已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是大家還是記住了他。喬布斯職業(yè)規(guī)劃的方法，不管是職場(chǎng)人自身制定職業(yè)規(guī)劃，還是企業(yè)依據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略為員工制定職業(yè)規(guī)劃，都有值得借鑒的地方的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
緣起
“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了�！�
“轉(zhuǎn)眼就大三了，談了一場(chǎng)戀愛，分手了。感覺三年來好像沒學(xué)到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對(duì)。”
“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡(jiǎn)歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時(shí)間都花在準(zhǔn)備考研上了，沒怎么參加過社會(huì)實(shí)踐，找工作沒有優(yōu)勢(shì)。”
……
在做心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們?cè)缫稽c(diǎn)懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個(gè)探索的過程，尋找各自發(fā)展的方向，并獲得行動(dòng)的勇氣和力量。
我們所做的“大學(xué)生個(gè)人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練，來自學(xué)院各個(gè)年級(jí)和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。
一起來走探索之旅
“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時(shí)下流行的術(shù)語，而應(yīng)當(dāng)是一種非常個(gè)人化的體驗(yàn)。每個(gè)人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時(shí)被勒令退學(xué)暮年做牛津?qū)W子，令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個(gè)理想：擁有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能、做幾件對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)有益的事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚年逍遙自在。
經(jīng)過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨(dú)來獨(dú)往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的打算如何?我相信，一次精心設(shè)計(jì)充滿互動(dòng)的旅程能帶出很多個(gè)人化的體驗(yàn)和感悟。
助理陳勁松(20xx級(jí)2班)：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道：我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個(gè)個(gè)“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會(huì)限制個(gè)人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹��！敖裉斓囊粋�(gè)決定將影響你三年后的生活”，規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的未來，是將未來生活及實(shí)現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來，讓人清醒。
工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時(shí)間跨度為兩周。分為個(gè)人盤點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活五個(gè)站點(diǎn)：
我是一個(gè)怎樣的人?
一位大四學(xué)生說：“我用了大一一年的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時(shí)，我泡圖書館狂看探索旅程的第二站，助理游雨琪帶領(lǐng)所有的參與者做“生涯暢想”放松訓(xùn)練。跟隨著她舒緩而清晰的指導(dǎo)語，和著沁人心脾的月光曲，同學(xué)們要穿越想像的時(shí)光隧道，繪出5年后的自己。
活動(dòng)室安靜極了，只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑，幸福漾在唇邊;有人鎖住眉，畫著畫著停頓下來�！凹宓啊焙汀鞍⑦洹彼嫵龅臇|西驚人相似：一個(gè)全副武裝地站在高山下，一個(gè)駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運(yùn)動(dòng)，渴望事業(yè)有成后，有資金和裝備開展戶外運(yùn)動(dòng);“楓葉”的未來生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著，富足可見;“小豬”的五年后仍然在上學(xué)，不過是走在一所國(guó)外醫(yī)科大學(xué)去圖書館的路上;而“蚊子”的畫卻令人費(fèi)解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個(gè)畫面當(dāng)中沒有一個(gè)人�！拔米印钡椭^小聲說：“我進(jìn)到房間里，里面空空如也，心里也覺得空落落的�！�
看來每個(gè)人的想法有很大不同，每個(gè)人的畫可能反映了現(xiàn)在的心態(tài)。接下來我們繼續(xù)探索之旅，共同發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
什么是生命當(dāng)中最重要的?
小組充分地分享之后，助理趙浩洲主持“價(jià)值大拍賣”，引導(dǎo)大家進(jìn)行個(gè)人價(jià)值觀的澄清。他介紹說：“在這次拍賣會(huì)中，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了各具魅力的24項(xiàng)標(biāo)的物，比如一個(gè)幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進(jìn)修等，而大家手里都只有資金1000元�，F(xiàn)在先請(qǐng)大家在發(fā)下來的清單上勾出自己最想得到的東西，并預(yù)估它的價(jià)格———現(xiàn)在開始!”
競(jìng)價(jià)聲此起彼伏。這個(gè)緊張激烈的競(jìng)拍過程，引發(fā)了成員內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)和對(duì)人生價(jià)值的感悟：
蘋果豬：我相信，每個(gè)同學(xué)喊價(jià)競(jìng)拍的過程都是在為自己想要的東西奮斗的過程，有的要堅(jiān)持到底，有的要放棄，因?yàn)樾睦镌趻暝�，究竟這樣?xùn)|西是否值得……在競(jìng)拍“長(zhǎng)壽而無大的疾病”時(shí)，當(dāng)價(jià)格上升到550元，占了我手中資金的一半多時(shí)，我猶豫了。雖說身體是革命的本錢，但把那么多資金投入到身體上，可能沒有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無為!但我最終以600元的價(jià)格得到了“健康”，雖然之后沒能拍得其他東西，我不后悔。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能為資源增值提供時(shí)間上的保障，也能為它奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。夢(mèng)想、事業(yè)、金錢對(duì)一個(gè)因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認(rèn)識(shí)了自己，我是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人。
翠翠：當(dāng)有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機(jī)構(gòu)，救助他人”時(shí)，我才頓時(shí)醒悟，拍賣像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)我心中的一個(gè)又一個(gè)愿望時(shí)，我想至少有一樣我是必須抓住的。當(dāng)拍賣進(jìn)行到“無拘無束的生活”時(shí)，我再也不能沉默下去，因?yàn)檫@就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。
小馬嘿：拍“有一個(gè)幸福的家庭”時(shí)猶豫了，拍“和喜歡的人長(zhǎng)相廝守、永不分離”時(shí)又猶豫了，拍最后一項(xiàng)“無論何時(shí)都可以和家人共享周末”時(shí)再次慢了半拍，結(jié)果什么也沒得到。在知道自己想要什么時(shí)，就應(yīng)當(dāng)全力以赴，不然失去得更多。
拍賣和分享感受的過程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什么對(duì)自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個(gè)極好的價(jià)值澄清過程：這些東西對(duì)我意味著什么，哪一樣或哪幾樣是我認(rèn)為最有價(jià)值、最想得到的?當(dāng)我為得到它付出更多時(shí)，選擇繼續(xù)堅(jiān)持還是放棄?每個(gè)人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。
煎蛋：一人獨(dú)得三項(xiàng)，收獲最多;“楓葉”拍得的東西與他的夢(mèng)想藍(lán)圖非常一致，“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”;“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似!
我要往哪里去?
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成績(jī)的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對(duì)職業(yè)世界的探索。
學(xué)生們?cè)诟呖嫉闹貕合�，很少有機(jī)會(huì)早早接觸周圍的世界，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個(gè)了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個(gè)工作”的想法，結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價(jià)。對(duì)于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅(jiān)定的步子，走向自己的目的地。
這是整個(gè)探索旅程中至關(guān)重要的一站。每一組參訓(xùn)成員肩負(fù)著收集四到六種職業(yè)詳細(xì)資料的重任。為了讓成員們順利展開旅程，助理們準(zhǔn)備了大量的資料，以確保成員收集資料和采訪能夠順利進(jìn)行。
正如期望的那樣，當(dāng)學(xué)員們被賦予“自己來做”的責(zé)任時(shí)，當(dāng)他們擁有必要的信息和幫助后，他們能夠在職業(yè)資料發(fā)布會(huì)上展現(xiàn)自己、進(jìn)一步澄清信息，并且都有了各自的收獲和感受。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
在過去的工作中，我清楚地認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的農(nóng)村信用社員工不容易，不僅要有實(shí)干精神，還要熟悉信用社的所有業(yè)務(wù)、要有吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神，針對(duì)農(nóng)村信用社工作的性質(zhì)我做了未來職業(yè)規(guī)劃。以下是我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路：
一、認(rèn)識(shí)自己，找到職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的源動(dòng)力
(一)喜歡現(xiàn)在的工作，愿意去付出
總結(jié)過去，我的工作主要是負(fù)責(zé)柜臺(tái)工作，我能夠在崗位上堅(jiān)持到今，主要還是由于對(duì)現(xiàn)在工作的熱愛，并且愿意為之付出。同時(shí)憑著自己的一份熱忱，積極投入到工作中，獲得了等獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)也增添了我在這個(gè)平凡崗位上默默奮斗的信心，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力，為農(nóng)村信用社的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(二)有目標(biāo)感，保持熱忱二十多年
對(duì)我自己而言，任何時(shí)候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無論遇到什么困難，都會(huì)一挺而過，一路馳騁。引用一句話：“保持你的熱忱二十年，他會(huì)回報(bào)你一個(gè)偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。雖然作為平凡的農(nóng)村信用社工作人員，但是保持持續(xù)的熱忱卻是我在崗位上取得成績(jī)的關(guān)鍵。
二、認(rèn)清自己，指定成長(zhǎng)計(jì)劃并改進(jìn)工作中的問題
(一)抓好自身建設(shè)，全面提高素質(zhì)
農(nóng)信聯(lián)社副主任，責(zé)任重大，我將努力按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對(duì)待自己，在信用社領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，率先垂范，嚴(yán)以律己，努力爭(zhēng)當(dāng)一名合格的農(nóng)村信用人，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神。并從提高服務(wù)質(zhì)量抓起，有效改進(jìn)服務(wù)方式，努力提高服務(wù)水平，贏得了客戶的信賴。
(二)努力提高公文管理質(zhì)量和效率，保證各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)
公文是我社開展公務(wù)活動(dòng)的基本工具和重要載體，也是各級(jí)行管理水平和工作效率高低的集中現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)公文管理的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，發(fā)揮提升機(jī)關(guān)管理水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展的作用，應(yīng)重點(diǎn)做到三個(gè)加強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)公文管理運(yùn)行基礎(chǔ)。合理的制度和完善的規(guī)章體系，是保證公文管理質(zhì)量和公文水平的重要基礎(chǔ)，要根據(jù)總行公文管理辦法及相關(guān)制度規(guī)定，及時(shí)制訂涵蓋公文處理、審核，收發(fā)、機(jī)要文電管理在內(nèi)的一系列規(guī)章制度，積極構(gòu)建較為完善的公文管理體系。二是加強(qiáng)過程控制，提高公文管理質(zhì)量和效率。今后我將重點(diǎn)把好公文審核關(guān)、會(huì)簽關(guān)、內(nèi)容關(guān)和文字關(guān)，嚴(yán)格公文保密規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)涉密文件的簽收及各流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的管理，有效提高公文流轉(zhuǎn)速度。三是加強(qiáng)對(duì)公文的督查督辦。進(jìn)一步細(xì)化督查工作程序，建立督查卡、明確督查責(zé)任、督查內(nèi)容、交辦時(shí)間、完成時(shí)限、主辦部室，努力提高督查工作的權(quán)威性，逐步使督查工作制度化，規(guī)范化和科學(xué)化，提高工作實(shí)效，保證政令暢通和全行各項(xiàng)工作的及時(shí)、正確貫徹落實(shí)。
(三)加強(qiáng)檔案管理，努力提升檔案服務(wù)水平
今后我行檔案管理工作將在繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)檔案管理的基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)對(duì)基層行檔案管理的指導(dǎo)，加強(qiáng)檔案資源的利用，提高檔案管理電子化水平和服務(wù)層次服務(wù)價(jià)值，管好用好檔案，積極配合我社各業(yè)務(wù)部門充分利用歷來數(shù)據(jù)，定期開展業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)預(yù)測(cè)和分析，及時(shí)為行領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供科學(xué)依據(jù)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學(xué)，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工。
我們現(xiàn)在需要許許多多能夠在各式各樣的規(guī)律崗位上的 人才 ，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生、高中畢業(yè)生也可以走上工作崗位�，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生能否走上工作崗位，能否非常稱職的`工作呢?不一定。
我今年三月回國(guó)以后，開設(shè)了教育咨詢公司，也碰到了一定的 招聘 問題。我們刊登了廣告以后，收到了很多的 簡(jiǎn)歷 ， 面試 以后都感覺很失望，畢業(yè)生存在各式各樣的問題。比如說你希望這個(gè)人能夠英文寫作比較好，他的 簡(jiǎn)歷 里也說了自己英文流利，但是 面試 以后感覺他的英文水平很一般。
如果從小就勵(lì)志要做和國(guó)外相關(guān)的工作，那么如果有目標(biāo)的話，他肯定會(huì)把英文學(xué)好的，現(xiàn)在有不少學(xué)生就連中文都寫得不流利，這個(gè)就是非常遺憾的事兒了。
我的朋友是位非常優(yōu)秀的文學(xué)評(píng)論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)樗旧硎亲骷�，他的孩子在七歲的時(shí)候非常喜歡寫作，這和家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。也許這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后是做和文字有關(guān)系的工作，當(dāng)這個(gè)孩子在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。
我看了以后非常佩服這個(gè)孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常專業(yè)，這完全是由小孩子自己設(shè)計(jì)的，當(dāng)然一開始父母會(huì)引導(dǎo)他，現(xiàn)在完全由這個(gè)孩子自己做。
我看了這個(gè)七歲男孩的雜志以后非常的感慨，這主要是由父母的引導(dǎo)和他自己的興趣分不開的，如果他的職業(yè)目標(biāo)是做編輯，他從七歲開始就感興趣了，如果他到了二十歲，那么他會(huì)是多么尖端的水平!那么現(xiàn)在一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生，直接做編輯的話能做好嗎?
職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的其實(shí)很多的資源就在自己的身邊，我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，他的爸爸是集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，爸爸開董事會(huì)的時(shí)候，這個(gè)孩子很小的時(shí)候就去參加，所以他就有生意概念。
如果想解決一個(gè)問題，那么就要花很多的精力和時(shí)間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽董事會(huì)的會(huì)議，可能會(huì)聽到一些名詞，那么過后肯定會(huì)去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識(shí)。
這個(gè)孩子到美國(guó)去讀書，到大一的時(shí)候就申請(qǐng)到著名的投資銀行去工作。所以他對(duì)這些商業(yè)的東西非常了解，對(duì)股票等等財(cái)經(jīng)知識(shí)也有相當(dāng)?shù)牧私猓F(xiàn)在他也在投資銀行工作。
他旁聽的時(shí)候其實(shí)就培養(yǎng)了自己的興趣，所以興趣是可以培養(yǎng)的。
職業(yè)信息是對(duì)各種職業(yè)的介紹，大人看的時(shí)候和小孩看的時(shí)候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個(gè)概念。
既然通過文字可以比較簡(jiǎn)單的去描述這個(gè)職業(yè)，那么小學(xué)生、大學(xué)生、成年家人如果不去了解的話都不會(huì)了解。
人生設(shè)計(jì) 職業(yè)規(guī)劃 從童年開始家長(zhǎng)和教師都可以對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯的指導(dǎo)，并不是要等到孩子上了大學(xué)的時(shí)候才去進(jìn)行指導(dǎo)，職業(yè)意識(shí)如果到了大學(xué)才建立起來，這個(gè)時(shí)間太短了，因?yàn)楹⒆記]有足夠的時(shí)間給自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。
因?yàn)槁殬I(yè)技能是需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備的，比如說寫作，寫作是需要很長(zhǎng)的時(shí)間來磨煉的。如果你到大學(xué)的時(shí)候，感覺做記者不錯(cuò)，就申請(qǐng)去當(dāng)記者，那么這是很不利的。
從小學(xué)、中學(xué)開始家長(zhǎng)和學(xué)校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認(rèn)識(shí)職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)。比如說美國(guó)有的學(xué)校，在對(duì)孩子進(jìn)行“職業(yè)周”或者“職業(yè)月”的教育，可能在這期間學(xué)生不會(huì)去上學(xué)，大家一起去聽很多著名學(xué)者的職業(yè)生涯講座，他們可以把自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們，這個(gè)就是一個(gè)很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學(xué)生自己進(jìn)行探索，比如通過表演劇來體現(xiàn)各式各樣的職業(yè)。
甚至有個(gè)學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己印刷自己所謂的貨幣，在學(xué)校里面流通，再進(jìn)行一個(gè)應(yīng)聘模擬，讓小學(xué)生投自己的 簡(jiǎn)歷 ，列出一個(gè)小時(shí)是多少錢的工資，不同的年級(jí)工資也不相同，孩子們還可以申請(qǐng)?bào)w育設(shè)施保管員等等.
其實(shí)每個(gè)小時(shí)都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學(xué)生們就會(huì)形成一個(gè)概念。我在這個(gè)學(xué)校是有工作的，大家去競(jìng)爭(zhēng)，如果我這個(gè)工作做不好，下個(gè)星期可能就下崗了。其實(shí)這種形式哪個(gè)學(xué)�？梢蕴峁┑�，這其實(shí)就是一種資源，所以只要我們?nèi)ニ伎�，那�?職業(yè)規(guī)劃 從小就可以做的。
美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學(xué)，第二類是初中，第三類是高?，第四類是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工，這種方法就非常好。很多的學(xué)生問我自己做什么好，我說我不知道，這個(gè)我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應(yīng)該具備什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)，具備什么樣的技能，你的學(xué)費(fèi)是多少，你要進(jìn)哪個(gè)學(xué)校比較合適，學(xué)生畢業(yè)以后出路在哪里，未來的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是多少等等。
至于說你要做什么工作，那就要看你現(xiàn)在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里?首先你要自我認(rèn)識(shí)，其次認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系，再次就是做職業(yè)決策，這三個(gè)過程實(shí)際上是一直在循環(huán)的。在這個(gè)長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過程中，如果你從6歲開始到18歲，這個(gè)過程是很長(zhǎng)的，你應(yīng)該每天問自己能做什么，自己有什么特點(diǎn)，如何學(xué)習(xí)才能做這樣的職業(yè)，之后可以調(diào)整自己所學(xué)的東西，然后再做職業(yè)決策。
但是過了一段時(shí)間以后，你可能又改變主意了，就再重新認(rèn)識(shí)一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會(huì)提煉出你的職業(yè)目標(biāo)。
職業(yè)發(fā)展三部曲美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》給大家定了很多的指標(biāo)，“三大環(huán)節(jié)”中就有很多的指標(biāo)，怎樣進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，用什么手段進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，包括獲取職業(yè)信息，學(xué)習(xí)知識(shí)。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說如何獲取職業(yè)信息，如何寫簡(jiǎn)歷。
現(xiàn)在我們很多的大學(xué)生到了大學(xué)也不會(huì)寫自己的簡(jiǎn)歷，我現(xiàn)在收到的簡(jiǎn)歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個(gè)人了，實(shí)際上可能這個(gè)學(xué)生還過得去，但是他寫的簡(jiǎn)歷很不專業(yè)。還有一種人的簡(jiǎn)歷寫得很專業(yè)，因?yàn)槟鞘堑教幊瓉淼摹?/p>
美國(guó)很多的小學(xué)里面應(yīng)聘校內(nèi)的工作也要寫簡(jiǎn)歷，這些東西都是屬于職業(yè)技能規(guī)劃中的一部分。我們不妨在把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面的東西拿出來實(shí)踐一下，現(xiàn)在我們?cè)俸芏喾矫娑家M(jìn)了國(guó)外的一些優(yōu)秀的東西。
我在《人生設(shè)計(jì)在童年—哈佛爸爸有話說》這本書里面，就把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面關(guān)于小學(xué)生部分的內(nèi)容放進(jìn)去了，這就可以給大家一起啟發(fā)。如果小學(xué)生可以按照這個(gè)去做的話，那么中學(xué)生就會(huì)更進(jìn)一步了，那么大學(xué)生幾乎就可以進(jìn)入半理想化了。
我們?nèi)祟愔挥性陂L(zhǎng)期的成長(zhǎng)過程中間，練就一個(gè)真正的能夠在社會(huì)上被接受的，被市場(chǎng)追捧的職業(yè)技能和背景，一定要讓自己投入到職業(yè)市場(chǎng)中。
我自己提出了一個(gè)“職業(yè)預(yù)備期”的概念，中國(guó)學(xué)生普遍的“職業(yè)預(yù)備期”太短，他們不一定是想學(xué)習(xí)，而是為了考試。我最后希望學(xué)生能夠在長(zhǎng)期成長(zhǎng)的過程中，把職業(yè)啟蒙思想灌輸?shù)浇逃锩嫒ィ诤⒆拥恼麄�(gè)成長(zhǎng)過程中都有職業(yè)教育意識(shí)，這點(diǎn)是非常重要的。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
一．前言
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！笔氯绱�，人生亦然。作為一名已經(jīng)步入大學(xué)校園的學(xué)生，自己的人生已經(jīng)有了一個(gè)全新的開始。目前大學(xué)生找工作，面臨職業(yè)選擇問題。選對(duì)了方向，走對(duì)了路，一路順風(fēng)，春風(fēng)得意，步步高升；選錯(cuò)了方向，走錯(cuò)了路，步履維艱，事事不順，事業(yè)難成。歌德曾說過：“垃圾就是放錯(cuò)位置的人。”作為一名大學(xué)生就要做出正確的選擇，就得利用職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，特別是在當(dāng)今就業(yè)困難的形勢(shì)下，更需要通過職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇好人生的方向，走出人生的關(guān)鍵一步。
二．職業(yè)選項(xiàng)
目前自己的職業(yè)方向：
1.記者
2.媒介高管
影響職業(yè)決策的因素：
1.專業(yè)因素：自己就讀的專業(yè)為新聞專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)．熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門及其他企事業(yè)單位從事編輯、記者、公關(guān)、策劃與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專門人才。而對(duì)自己而言，最有可能做的就是記者。一來是我認(rèn)為記著這個(gè)職業(yè)最鍛煉人，可以提高諸如語言表達(dá)能力，人際交往能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等多種能力，也可以磨練諸如吃苦耐勞，勤奮上進(jìn)等許多品質(zhì)。二來是我認(rèn)為當(dāng)記者可以深入到各行各業(yè)中去，對(duì)于我了解社會(huì)將起到很大的幫助作用。
2.個(gè)人因素：從我的自我分析可以看出，我的測(cè)試結(jié)果為：管家型——掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我自己對(duì)經(jīng)管方面也非常感興趣，想在管理方面有所發(fā)展。結(jié)合自己的專業(yè)因素，我認(rèn)為自己在做記者之后的發(fā)展方向應(yīng)該是媒介的高管�？陀^方面講，記者是一個(gè)“短壽”的職業(yè)，沒有誰能在記者這個(gè)崗位上干上十年二十年，記者過后再選擇第二職業(yè)是一種必然。
3.社會(huì)因素：目前的就業(yè)市場(chǎng)上，記者和高管都是兩個(gè)熱門的專業(yè)，但是傳媒界的高管還是一個(gè)比較稀缺的職業(yè)。在傳媒界，高素質(zhì)、高能力的高管還非常少，可以說這里還是一片藍(lán)海，前景非常好。
三．自己與目標(biāo)崗位的差距
做一名記者的門檻并不高，但要做一名合格優(yōu)秀的記者很難。目前我已是大一，學(xué)過了新聞學(xué)概論這門課程，也在實(shí)踐中著實(shí)采訪過幾次，有了當(dāng)記者的初次體驗(yàn)。但是想要當(dāng)一名優(yōu)秀的，能被報(bào)社，電視臺(tái)等錄用的記者還有相當(dāng)大的差距。這個(gè)差距體現(xiàn)在很多方面，比如采訪前的策劃上，采訪問題的選擇上，采訪的語言表達(dá)上，信息的選取上，信息的整理和加工上等等。除此之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是制約我發(fā)展的一個(gè)瓶頸。在現(xiàn)在當(dāng)記者，如果沒有過硬的電子信息技術(shù)，是很難立足腳跟的。但是我在這方面相當(dāng)?shù)那啡�。所以，除了思想深度，采訪報(bào)道這些軟指標(biāo)以外，技術(shù)操作等硬指標(biāo)我也有很大距離。
另外，要做一名優(yōu)秀的媒介高管，我的阻力也不小�，F(xiàn)在自己很少涉獵管理學(xué)方面的書籍，管理專業(yè)的課程自己也沒有聽過，并且自己還沒有多少管理方面的經(jīng)驗(yàn)。而管理者這樣的職位又是建立在大量管理經(jīng)驗(yàn)之上的，自己的管理基礎(chǔ)薄弱，還得一步一步地來，可謂任重而道遠(yuǎn)。
四．行動(dòng)計(jì)劃
1.大二期間：
�、偌訌�(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。努力學(xué)好本專業(yè)課的知識(shí)，包括新聞理論，新聞史和實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)。增加專業(yè)技能，打好基礎(chǔ)知識(shí)。專業(yè)課的學(xué)習(xí)一直不能放。
�、诓┯[群書，涉獵各方面的書籍，了解各方面專業(yè)知識(shí)。新聞采訪和寫作會(huì)涉及到很多方面的領(lǐng)域，必須對(duì)各行各業(yè)都有一定的了解才能應(yīng)對(duì)各種人和各種事。爭(zhēng)取在課余時(shí)間多看看一些其他專業(yè)的書籍，尤其是人文社科類的書籍，增加自己的文化底蘊(yùn)。爭(zhēng)取每個(gè)月能看2~3本書。
③學(xué)好計(jì)算機(jī)。在傳媒界工作，不可避免的要使用計(jì)算機(jī)，并且是天天都與計(jì)算機(jī)打交道。針對(duì)目前我的計(jì)算機(jī)薄弱特點(diǎn)，應(yīng)該在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間。
�、苓x擇管理學(xué)作為自己的第二專業(yè)，把這門專業(yè)學(xué)精學(xué)深。單單學(xué)一門新聞，終究不會(huì)是出路。新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)博是本專業(yè)的基本要求，但除了學(xué)博之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)精。現(xiàn)代社會(huì)要求復(fù)合型人才，應(yīng)該成為多面手，這樣在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。平時(shí)有機(jī)會(huì)就去旁聽管理學(xué)專業(yè)的課程，并且經(jīng)常去圖書館閱覽該方面的課外書籍。
2.大三期間：
①多參加社會(huì)實(shí)踐，多觀察，多思考。尤其是參加一些鍛煉管理、領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐活動(dòng)。在課余時(shí)間多鍛煉鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，深入社會(huì)觀察和思考。紙上學(xué)來終覺淺，覺知此事須躬行。前兩年學(xué)習(xí)方面打好了基礎(chǔ)，這是應(yīng)該是將所學(xué)知識(shí)派上用場(chǎng)的時(shí)候了，自己所學(xué)的東西只有應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去才能認(rèn)真體會(huì)它。
�、跍�(zhǔn)備考研�？梢钥夹侣剬W(xué)方面的研究生，也可以靠管理學(xué)方面的研究生，具體決定是當(dāng)時(shí)情況而定。開始聯(lián)系所考院校所考專業(yè)的師兄師姐，最好是目標(biāo)專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們支招。大學(xué)所選的東西還是比較基礎(chǔ)的，真正要學(xué)到更細(xì)更專業(yè)的東西還得考研究生。
3.大四期間：
考研。如果考上，便提前到所在院校幫助研究、實(shí)習(xí)等；如果沒考上，直接去相關(guān)單位找工作，等工作有了著落，生活安定下來之后再考所在行業(yè)的研究生，進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
在19世紀(jì)70年代第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新能源的大規(guī)模應(yīng)用，如電力，煤炭等，直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能；而內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了長(zhǎng)期困擾人類的動(dòng)力不足的問題，并同時(shí)促進(jìn)了發(fā)動(dòng)機(jī)的出現(xiàn)，發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明又解決了交通工具的問題，推動(dòng)了汽車，遠(yuǎn)洋輪船，飛機(jī)的迅速發(fā)展，使人類的足跡遍布了全世界，也讓各個(gè)地區(qū)的文化，貿(mào)易交流更加便利。也正因?yàn)榇藱C(jī)器化的生產(chǎn)越來越多的代替了原來的手工勞動(dòng)，使得社會(huì)分工和職業(yè)種類的變化越來越快，許多人不能適應(yīng)這種發(fā)展變化的需要，自此，最初的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育在美國(guó)應(yīng)運(yùn)而生了。
192016年，作為美國(guó)波士頓大學(xué)教授的發(fā)現(xiàn)青年人離校后失業(yè)，并不是他們沒有能力，而是沒有機(jī)遇，于是帕森斯創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導(dǎo)局，跨出了使職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)系統(tǒng)化的重要一步。帕森斯不僅親自參與了大量針對(duì)青年的職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了許多幫助青少年了解自己、了解工作環(huán)境和性質(zhì)的方法，其中之一就是問卷調(diào)查。192016年，帕森斯的《選擇職業(yè)》一書出版，第一次系統(tǒng)闡述了科學(xué)的職業(yè)選擇理論，即特質(zhì)因素理論，說的通俗點(diǎn)就是人職匹配理論，該理論告訴我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格模式，每種人格模式的個(gè)體都有其相適應(yīng)的職業(yè)類型，職業(yè)指導(dǎo)師通過對(duì)求職者特性的測(cè)評(píng)，在進(jìn)行深入詳細(xì)的了解與掌握后，幫助求職者進(jìn)行比較分析，從而使其能夠更快的發(fā)現(xiàn)自己合適的職業(yè)并在取得成功。這個(gè)理論對(duì)今天的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃仍具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。也正是由于帕森斯極富創(chuàng)意的工作及其所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，他被后人尊稱為“職業(yè)規(guī)劃之父”。
帕森斯病逝后，該局堅(jiān)持以書信、講演和出版書籍等方式積極宣傳職業(yè)咨詢的意義，努力培養(yǎng)職業(yè)咨詢?nèi)瞬�，并在波士頓地區(qū)的一些中學(xué)推行職業(yè)咨詢，在部分大學(xué)和師范學(xué)院開設(shè)職業(yè)咨詢課。這一時(shí)期，美國(guó)其它城市的職業(yè)咨詢也得到了發(fā)展。192016年在波士頓召開了美國(guó)第一次全國(guó)職業(yè)咨詢大會(huì)。與此同時(shí)，美國(guó)教育協(xié)會(huì)和美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)等組織也開始大力推行職業(yè)咨詢。1918年，美國(guó)教育協(xié)會(huì)起草了一個(gè)報(bào)告，提出職業(yè)咨詢應(yīng)作為美國(guó)中等教育的組成部分。從而確定了職業(yè)咨詢?cè)谥袑W(xué)教育中的地位。在美國(guó)的教育歷史上，曾兩次專門以政府法案的形式進(jìn)行了職業(yè)生涯教育改革，對(duì)美國(guó)的教育產(chǎn)生了重大影響，它們分別是20世紀(jì)70年代的《生計(jì)教育法案》以及90年代的《學(xué)校-就業(yè)法案》。
以上是職業(yè)規(guī)劃在美國(guó)的起源和發(fā)展，從20世紀(jì)開始，世界主要的先進(jìn)國(guó)家的職業(yè)指導(dǎo)隨著本國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的反展，經(jīng)歷了近12016年的歷史，逐漸改變了最初的職業(yè)指導(dǎo)形象。尤其是在20世紀(jì)50年代后，職業(yè)生涯規(guī)劃走上了國(guó)際化的舞臺(tái)，這使得國(guó)際間的探討和交流不斷加深，不同的國(guó)家也不斷豐富著各自的實(shí)踐。
而直到20世紀(jì)90年代中期，職業(yè)生涯的理論才傳入中國(guó)，比發(fā)達(dá)國(guó)家晚了將近12016年。不過它的傳入也確實(shí)是配合了中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展需要，雖然發(fā)展歷史不長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工廠，大型機(jī)構(gòu)和研究企業(yè)，所以應(yīng)該說這是一個(gè)很值得我們?nèi)ミM(jìn)一步探索和研究的領(lǐng)域，也是值得我們每一個(gè)人去關(guān)注和挖掘的寶藏。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
1、 自我評(píng)價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。
2、 確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
3、 環(huán)境評(píng)價(jià)
職業(yè)規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
4、 職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。
5、 實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、 評(píng)估與反饋
整個(gè)職業(yè)規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
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