【精選】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文錦集七篇
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃7篇,歡迎大家分享。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
6月份,20xx年北京高考各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線公布,根據(jù)公布的一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線來看,20xx年的錄取分?jǐn)?shù)線與去年相比有所下降,本科第一批理工類分?jǐn)?shù)線下降高達(dá)29分,其他平均降幅多為十幾分。新浪截至6月24日的調(diào)查顯示,認(rèn)為08年北京高考分?jǐn)?shù)線“太低了”的占57%,認(rèn)為“還行,和估計的差不多”的占了26.33%,認(rèn)為“太高,不合理”的只占到14.6%,還有極少數(shù)人認(rèn)為“不好說”2.07%
而在“你的高考成績和分?jǐn)?shù)線相比”的調(diào)查中,“比分?jǐn)?shù)線高”的占到58.35%, “唉!別提了”占到21.02%,“差不多”的為20.64%。
隨著高考錄取分?jǐn)?shù)線的降低,今年北京市高招委公布的高校招生錄取率預(yù)計將高達(dá)74%,將有約八萬人走入高校接受高等教育,達(dá)到近年來高考錄取人數(shù)的一個峰值。
近年來,我國高校持續(xù)擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增,最直觀的感受就是大學(xué)生已不再是“稀罕物”、“文化人”,就業(yè)方面不復(fù)往日。逐漸褪下“光環(huán)”的大學(xué)生,正在成為就業(yè)上的“困難戶”,已是眾所周知的事實(shí)。
可以預(yù)見,今年步入高校的大學(xué)生必將在四年后,面臨更大的就業(yè)壓力。對于大學(xué)生如何在四年后的就業(yè)中博得先機(jī),搶占一席之地,職業(yè)規(guī)劃師建議應(yīng)盡早有個自我盤算,在完成大學(xué)學(xué)業(yè)的同時,提早建立畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃,才能在畢業(yè)時,走好職業(yè)的第一步。
職業(yè)規(guī)劃師著重表示,職業(yè)規(guī)劃不是一個空泛的口號,而是一個非常明確的計劃和方案,其中挑選一個就業(yè)和發(fā)展都良好的行業(yè)與職業(yè)和掌握相應(yīng)的職業(yè)技能,是非常重要的兩個原則。在挑選行業(yè)與職業(yè)時,畢業(yè)生可注意選擇朝陽產(chǎn)業(yè),這些行業(yè)往往人才需求量大,發(fā)展空間廣闊,薪資待遇好,例如IT行業(yè)中的新興職業(yè)軟件測試就具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,如果不具備相應(yīng)的職業(yè)技能,這些行業(yè)也是無法入行的。所以需要大學(xué)生掌握相應(yīng)的技能,才能獲得就業(yè)的主動權(quán)。
事實(shí)也確實(shí)如此,在各大招聘會上,大學(xué)生占據(jù)了求職者的絕大比例,但是成功率卻非常低,倒是一些經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)擁有職業(yè)技能的職高生與中專生,反而受到企業(yè)追捧。職業(yè)規(guī)劃師介紹說,大學(xué)畢業(yè)生找工作,主要受困于“工作經(jīng)驗(yàn)”,但具有更扎實(shí)的理論功底、更豐富的理論知識,企業(yè)之所以對其猶豫不決,主要在于所謂的“上手能力”。所以經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn),就業(yè)競爭力理應(yīng)比職高生、中專生高出很多。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、前言
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情,如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。
二、自我認(rèn)識
作為一名在讀的大學(xué)生,(平時)是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開朗、活潑,業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看雜志類的書籍,平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,學(xué)習(xí)上缺乏耐力,習(xí)慣多愁善感。 個人基本情況:酷愛思考,以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發(fā),對一切我所不了解的事情都具有強(qiáng)烈的興趣和求知欲。
職業(yè)能力及其適應(yīng)性:我具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)思辨能力,從小就喜歡思考問題,并善于發(fā)現(xiàn)問題。有一著名的學(xué)者說過“真正的能力不在解決收集整理問題而在發(fā)現(xiàn)問題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問題,已經(jīng)變的不重要了。我是一個真誠的人,我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。
勝任能力:社會上最大的一個誤區(qū)就是給世人宣揚(yáng)了一種“一切皆有可能”的謊言,這會導(dǎo)致很多如我一樣之凡夫俗子一個做夢的機(jī)會,但最終的結(jié)果是社會充斥著實(shí)際能力并不怎么樣的,但卻始終執(zhí)著自己一個不能勝任的職業(yè)上。 自我分析小結(jié):
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。耐心問題:通過做日常生活的事情,比如釣魚、拼圖、象棋等等來慢慢鍛煉自己的耐心。
經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
四、職業(yè)生涯條件分析
社會環(huán)境分析:的確,現(xiàn)代社會是一個理工科的社會,對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因?yàn)楝F(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值,只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認(rèn)同。這是由于社會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過度關(guān)注造成的。
五、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向?qū)I(yè)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,對接下來幾年作初步規(guī)劃如下:
1、20xx-2012年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。同時注重保持好自己身體的健康,因?yàn),身體是革命的本錢。
2、20xx-2015年,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容:
。1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):在以后的社會生活中不斷學(xué)習(xí),同時使專業(yè)技能熟練。英語四、級爭取拿優(yōu)秀,計算機(jī)二級證,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
。2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
。3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動,如散步、打籃球、打羽毛球等。
六、總結(jié)
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我清楚地認(rèn)識了自己,確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然,計劃雖好,最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的計劃隨時都會遭遇問題,這就要求我們有清醒的頭腦,客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個人都有自己的理想信念,抱負(fù)和追求,每個人都渴望成功,但在此過程中我們必須堅持信念,必須持之以恒,必須腳踏實(shí)地!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè),她就是選擇了奉獻(xiàn),她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)。
當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo), 她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想。
當(dāng)一個人確定了人生的理想,她也就確定了航行的方向,她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。
1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個性差異因材施教,有愛心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
2、定職業(yè)目標(biāo):
通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學(xué)生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。
3、規(guī)劃、發(fā)展階段:
近期目標(biāo):
一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語文教學(xué)骨干。
三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo):
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、具體措施:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。
堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高自己的教科研能力。
多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動。
極參加學(xué)校教科研活動,主動承擔(dān)研究課,虛心學(xué) 習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。
主動上研究課,主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。
結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn),對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
針對我班學(xué)生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。
發(fā)揮特長,樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
摘 要:我國高等教育模式目前開始由精英化向大眾化全面過渡轉(zhuǎn)換,新時期大學(xué)生就業(yè)環(huán)境和成長規(guī)范機(jī)制對于職業(yè)生涯長遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃提出更加嚴(yán)格的要求。依照客觀層面審視,職業(yè)生涯規(guī)劃屬于一項動態(tài)化探索流程,經(jīng)過能力提升工程牽引,使得個體職業(yè)適應(yīng)能力和競爭潛質(zhì)空前可觀,進(jìn)一步提升實(shí)踐參與實(shí)效。以上任何細(xì)節(jié)處理不當(dāng),都將直接限制職業(yè)規(guī)劃落實(shí)程度。因此,本文旨在聯(lián)合大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃以及實(shí)踐應(yīng)用能力對應(yīng)關(guān)聯(lián),延展出最新調(diào)試引導(dǎo)策略,適時調(diào)整人才形態(tài)和培養(yǎng)規(guī)則,全程貫徹人本服務(wù)原則;同時建立異質(zhì)化層次創(chuàng)新教育體系架構(gòu),完善素質(zhì)教育強(qiáng)化等技術(shù)指標(biāo)。
關(guān)鍵詞:職業(yè)規(guī)劃;實(shí)踐單元;提升策略
規(guī);猩、多元技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)前景規(guī)劃目前已被定義為高校教育一體化回路機(jī)制,針對內(nèi)部群體職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),涉及核心動機(jī)指標(biāo)在于輔助大學(xué)生群體快速進(jìn)行自我、社會對應(yīng)關(guān)系解析,從而使其樹立標(biāo)準(zhǔn)世界觀、人生觀和價值觀,能夠自覺在今后特定職務(wù)范圍中不斷尋求自我突破。如何全面制定并實(shí)施職業(yè)規(guī)劃方案,具體來講就是利用既有平臺和鍛煉機(jī)會,接受不同艱難挑戰(zhàn),最終推動學(xué)生個體人生理想和自我價值的有機(jī)實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。
一、針對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)實(shí)意義論述
截止至今,有關(guān)大學(xué)生畢業(yè)體制開始透過計劃分配模式向自主擇業(yè)方向全面扭轉(zhuǎn),即便此類變化結(jié)果為特殊社會成員擇業(yè)提供自由界定條件,可是因?yàn)榇髮W(xué)生群體在職業(yè)生涯規(guī)劃上經(jīng)驗(yàn)不足,任何決策多少帶有一定程度的盲目性,使得職業(yè)競爭秩序異常紊亂,長期放置不管,必然會令大學(xué)生個體成長發(fā)展空間緊縮。
1.學(xué)生個人成長方面
第一,職業(yè)規(guī)劃有助于大學(xué)生全面明確后期長久奮斗方向。大學(xué)生經(jīng)過科技知識吸納和自我素質(zhì)調(diào)整,理應(yīng)積累客觀定位實(shí)力,保證日后人生發(fā)展結(jié)果的正確性,而職業(yè)生涯規(guī)劃能夠適度強(qiáng)化其發(fā)展的動機(jī)性和實(shí)效性,提升成功幾率。職業(yè)生涯規(guī)劃可以合理引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)化主客觀因素探析和精準(zhǔn)測定,挖掘周邊資源潛在優(yōu)勢和提升自身綜合素質(zhì)水準(zhǔn),經(jīng)過專業(yè)教師價值重新定位過后,使得其能夠清楚判定預(yù)設(shè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距現(xiàn)象,進(jìn)而改選符合自身各類條件要求的職業(yè)定位方案。
第二,職業(yè)規(guī)劃有利于穩(wěn)固大學(xué)生應(yīng)對人才市場競爭能力。高校應(yīng)通過系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃,督促個體利用科學(xué)分析方式和合理措施手段進(jìn)行各類相關(guān)培訓(xùn)活動參與,在充分保留優(yōu)勢基礎(chǔ)前提下,有效克制不同弱勢問題,為大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)目標(biāo)理想完善奠定適應(yīng)基礎(chǔ)。具體來講,這部分職業(yè)生涯規(guī)劃工作最實(shí)際的目的在于令大學(xué)生掌握自我存在價值,明白預(yù)設(shè)理想與現(xiàn)實(shí)差距特征,合理降低就業(yè)過程中的心理落差感官效應(yīng),警示自己盡快踏實(shí)地進(jìn)行自我改造和長期拼搏。
2.高?沙掷m(xù)發(fā)展層面
。1)提升大學(xué)院校美譽(yù)、知名度成就水準(zhǔn)。就業(yè)率結(jié)果直接衡量特定高校綜合教育實(shí)力,尤其大學(xué)生個體經(jīng)過職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃后,快速成功就業(yè),可令社會大眾對特定高校加深深度信任程度。
。2) 推動既定教學(xué)機(jī)制改革進(jìn)程。如今高校存在意義就是為我國各類企業(yè)提供足夠數(shù)量的優(yōu)質(zhì)化適用人才,保證相關(guān)社會服務(wù)質(zhì)量。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃期間,需要學(xué)校提供相應(yīng)的規(guī)范體系和實(shí)踐條件,這樣才能穩(wěn)固大學(xué)生為社會服務(wù)的素質(zhì)意識。另外,社會本身呈現(xiàn)跨越性發(fā)展跡象,在大學(xué)生素質(zhì)條件上要求必然更加嚴(yán)格,相對地會要求高校在大學(xué)生培養(yǎng)過程中加大引導(dǎo)方案改革效率,避免訓(xùn)練成果與社會發(fā)展要求產(chǎn)生任何突兀沖突狀況。
。3)促進(jìn)高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)體系的改良實(shí)效。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對于高校內(nèi)部職務(wù)機(jī)構(gòu)以及管理模式提出全新界定要求,督促其在實(shí)現(xiàn)全員育人技術(shù)指標(biāo)基礎(chǔ)上,確保不同部門人員全面參與到相關(guān)實(shí)踐活動單元之中,為大學(xué)生提供更多服務(wù)和向?qū)Чδ,如建立職業(yè)生涯科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)站、就業(yè)指導(dǎo)中心以及教研室等。經(jīng)過不同組織協(xié)調(diào)交流,使得大學(xué)生能夠快速從中獲取指導(dǎo)輔助,進(jìn)而有效貫徹預(yù)設(shè)職業(yè)規(guī)劃指標(biāo)。
3.社會整體進(jìn)步成果層面
。1)實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定目標(biāo)。目前我國大學(xué)生就業(yè)前景較為模糊,大部分個體畢業(yè)過后難以找到理想工作,但是卻不能直接定義為我國在人才需求方面的飽和結(jié)果。經(jīng)過職業(yè)生涯系統(tǒng)規(guī)劃,能夠合理提升單位成員就業(yè)競爭實(shí)力,使得其在就業(yè)觀念樹立上更加靈活現(xiàn)實(shí),就業(yè)手段表現(xiàn)得更加豐富。在此基礎(chǔ)上,我國大學(xué)生整體就業(yè)率提升的結(jié)果便可以自然地呈現(xiàn)出來,至于社會穩(wěn)定績效也可以同步銜接起來。
。2)減少人才資源的過度浪費(fèi)。職業(yè)生涯規(guī)劃相對有助于大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和能力提升,令社會今后的多元化發(fā)展需求得到最大程度的滿足,真正達(dá)到人盡其才的規(guī)劃要求。總的來講,職業(yè)生涯規(guī)劃令大學(xué)生在就業(yè)前期客觀分析自身素質(zhì)條件,時刻提醒自己強(qiáng)化應(yīng)有的職業(yè)引導(dǎo)能力,最終為用人單位后期培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)投入和時間縮減貢獻(xiàn)合理技術(shù)力量。
二、社會崗位結(jié)構(gòu)變動對于大學(xué)生職業(yè)能力的全新要求定位
處于新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段的高校人才培養(yǎng)機(jī)制中,一切教育訓(xùn)練活動都在于培養(yǎng)個體扎實(shí)技術(shù)應(yīng)用能力和提供全面發(fā)展契機(jī),大學(xué)生個體應(yīng)盡量聯(lián)合社會實(shí)踐條件完成自我改造任務(wù)。
1.對大學(xué)生專業(yè)知識吸納成果的要求
一切能力和素質(zhì)拓展基礎(chǔ)都借助知識結(jié)晶表現(xiàn)出來,這是時代亙古不變的真理。實(shí)際上知識包括熟悉型、命題型以及能力型三個類別,其中熟悉型、命題型答案都與現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象緊密關(guān)聯(lián),答案相對明確一些,傳授效率自然不低。而能力型知識在做法上無法提供清晰的解釋框架,但是在特定技能掌握上自由限定分寸,時刻督促學(xué)生進(jìn)行潛移默化的自我調(diào)適,主要透過實(shí)踐和任務(wù)方向加以精準(zhǔn)定位。
2.對大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的要求
能力是具體檢驗(yàn)個體能否勝任某項工作的主觀指標(biāo),其關(guān)注點(diǎn)在于學(xué)生個體對專業(yè)知識內(nèi)化、轉(zhuǎn)移、重組和拓展應(yīng)用的水準(zhǔn),是知識和素質(zhì)綜合表現(xiàn)結(jié)果。目前我國人才市場限定和職業(yè)相關(guān)的能力包括信息時代背景下的語言書面表達(dá)能力、經(jīng)濟(jì)性操作潛質(zhì)以及最新科技程序調(diào)試技巧等,由于這類競爭型求職能力和崗位變遷的影響,以工科為主的高校,在抓緊進(jìn)行學(xué)生多方面素質(zhì)調(diào)整期間,也要注重拓展實(shí)踐技能適應(yīng)空間。 3.對大學(xué)生綜合素質(zhì)條件的要求
素質(zhì)主要配合個體天賦和后天教育環(huán)境予以有機(jī)實(shí)現(xiàn),尤其在相對穩(wěn)定的品質(zhì)結(jié)構(gòu)條件引導(dǎo)下,使得學(xué)生心理活動和行為方向產(chǎn)生最大程度的貼合反應(yīng),包括思想、知識和心理素質(zhì)等。
三、借助職業(yè)限定要求提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐能力的細(xì)致策略解析
截止至今,我國各大地區(qū)高校長期堅持人本服務(wù)教學(xué)理念,尤其在全面適應(yīng)社會發(fā)展創(chuàng)新人才編制需求前提下,整合多元化課程、人才培訓(xùn)機(jī)制,使得既定職業(yè)規(guī)劃方案能夠?qū)ψ钚率袌鋈瞬判枨螽a(chǎn)生最直接的反應(yīng);同時注重強(qiáng)化高校與企業(yè)部門的聯(lián)系,將輔助大學(xué)生探索適合自身素質(zhì)條件的職業(yè)規(guī)劃項目作為分析重點(diǎn)內(nèi)容。例如,某地區(qū)計算機(jī)院校經(jīng)過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,使得大學(xué)生在職業(yè)能力認(rèn)知方面獲取更多實(shí)踐探索機(jī)會,并且從中產(chǎn)生獨(dú)具特色的綜合性人才培訓(xùn)模式。[2]
1.優(yōu)化課程規(guī)范引導(dǎo)體系
教學(xué)應(yīng)保持現(xiàn)有課程體系的系統(tǒng)性,課程設(shè)置要寬口徑、重基礎(chǔ),及時更新教學(xué)內(nèi)容,增加具有實(shí)踐意義的方法功能的知識,將課堂的時空進(jìn)行延伸,使學(xué)生將來具有很好的上升空間,提高其對職業(yè)崗位的適應(yīng)性。畢竟數(shù)學(xué)是計算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ),英語也是計算機(jī)編程甚至將來作軟件外包的基礎(chǔ),程序語言尤其可視化編程語言是計算機(jī)應(yīng)用的重要工具,也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的重要課程。
2.通過產(chǎn)學(xué)研增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力
在就業(yè)方面,學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展主要借助職業(yè)能力培養(yǎng)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)而形成。目前我國社會提供的職業(yè)空間都應(yīng)保留一下素質(zhì)規(guī)范要求,包括學(xué)術(shù)理解、服務(wù)社會大眾、實(shí)踐技巧、決策能力、經(jīng)驗(yàn)感悟以及團(tuán)隊協(xié)作意識等。
第一,合作培養(yǎng)。高校應(yīng)合理引進(jìn)社會各類優(yōu)質(zhì)化教育培訓(xùn)資源,同時加強(qiáng)與各類企業(yè)合作力度,為大學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練提供更加寬闊、高效的空間,使其積累不同崗位素質(zhì)規(guī)范要求,時刻督促自身加以整改應(yīng)對。
第二,開創(chuàng)全面實(shí)訓(xùn)風(fēng)尚。學(xué)院在反思和改進(jìn)自己教學(xué)方案的同時,也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢所在,如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以小組為教育單位,這對技能及協(xié)作能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)校采取了聯(lián)合舉辦的方式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),讓學(xué)生受益。
3.改變教學(xué)模式,將就業(yè)指導(dǎo)提前
大學(xué)生作為我國日后多元產(chǎn)業(yè)格局拓展的支撐要素,必須全面適應(yīng)社會波動發(fā)展趨勢,從中快速掌控成功發(fā)展機(jī)遇。[3]
第一,畢業(yè)設(shè)計具體采取雙導(dǎo)師指導(dǎo)體制,確保學(xué)生結(jié)合產(chǎn)學(xué)研中的聯(lián)合培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)中的實(shí)際課題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計,同時還要結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模擬課題。
第二,校內(nèi)校外大課堂制。學(xué)生提前介入課題,但不一定是畢業(yè)設(shè)計的題目,學(xué)生可以到研究所、研究室參加課題,也可以到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過這種模式培養(yǎng)的學(xué)生,不需要經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn),可以節(jié)省學(xué)費(fèi)。
另外,高?啥ㄆ诎才艑W(xué)生進(jìn)行家電義務(wù)維修服務(wù)隊組建,同時在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域開展家電義務(wù)維修暑期社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)參與成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的理念,練就過硬的技術(shù)和扎實(shí)的基本功。在活動過程中還可宣傳安全用電、電器保養(yǎng)等小知識,從而形成崇尚安全、健康生活的氛圍,為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì),為廣大群眾解決電器維修方面的困難。
綜上所述,我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和相關(guān)實(shí)踐活動已經(jīng)得到全面拓展,相信經(jīng)過校企雙方通力合作,必然能夠?yàn)閷W(xué)生自我素質(zhì)檢驗(yàn)和職業(yè)目標(biāo)重新規(guī)劃提供疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),確保其在今后各類社會挑戰(zhàn)單元中激流勇進(jìn),最終為社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)成就。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的`,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。
定目標(biāo):目標(biāo)有長遠(yuǎn)的,也有近期的,但只有完成近期的計劃,才可以向長遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗、拼搏。
把中醫(yī)帶出國門
碩博連讀
走進(jìn)社會,找出自己的不足
專業(yè)英語+中醫(yī)藥知識拓展
英語六級+中醫(yī)基本功
1。近期目標(biāo):突破英語六級,力爭考口語。兩個月內(nèi),掌握中醫(yī)中基基礎(chǔ)知識,打好基本功。
中國正在走向世界,與國際的聯(lián)系越來越緊密,因此,學(xué)好英語已經(jīng)是每一個中國人所必須做的。同時,隨著中國的發(fā)展,中醫(yī),這個有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也逐漸為外國所理解并接受,那么身為中醫(yī)院校的學(xué)生,更應(yīng)該掌握英語這一世界化的語言,使之與中醫(yī)相結(jié)合,讓中醫(yī)走出國門,走向世界。
首先,基礎(chǔ)知識至關(guān)重要,無論英語還是中醫(yī)基礎(chǔ)都有非常重要的地位。二者的聯(lián)系將是完美的結(jié)合。其次,就是實(shí)踐。理論要運(yùn)用于實(shí)際,方有效。因此,英語與中醫(yī)相結(jié)合的發(fā)展,也同樣需要我們的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2。遠(yuǎn)期目標(biāo):走進(jìn)社會,進(jìn)行實(shí)踐。繼續(xù)深造,加強(qiáng)知識的進(jìn)一步深化。使自己成為一個發(fā)展中醫(yī)的優(yōu)秀人才。
中醫(yī)的未來是光明的,它的前途是無限的。但它的發(fā)展仍然需要新的力量的注入。這也就要求我們不斷地加強(qiáng)自身的能力,在工作學(xué)習(xí)的過程中,不斷提高,時刻不能輕心。知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的,我們要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著前進(jìn)。用我們所學(xué)的來發(fā)揚(yáng)中醫(yī),使之運(yùn)用于各個領(lǐng)域。所以,我們要在大學(xué)期間把握每一次機(jī)會,每一次實(shí)踐,鍛煉自己,讓英語與中醫(yī)的發(fā)展更上一層,為世人謀福利,為人類作貢獻(xiàn)。
自我調(diào)整
1。克服缺點(diǎn),戰(zhàn)勝自我:寧肯挺直身體,絕不彎下腰來!
每個人都有自己的奮斗目標(biāo),既然已經(jīng)制定了,就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙,解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,是知難而退,還是迎難而上,這道題的不同答案也就決定了強(qiáng)者和懦夫。
同時,中國還有句名言:得意坦然,失意泰然。意思是說在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時候,不要驕傲,而要努力保持冷靜的態(tài)度;而在失意、落魄的時候,決不能傷心氣餒。
中醫(yī)在邁向世界的過程中,也同樣會遇到阻撓,也就要求我們有同樣的思想和毅力,去正視挫折和困難。在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績的時候也要保持一顆平靜的心,再造輝煌,只有笑到最后的人才是真正成功的人。
2。擁有挑戰(zhàn)生存的能力
要成一番大事的人必須面臨人生考驗(yàn),而挑戰(zhàn)生存的能力是每一位成大事者所必備的,很多人之所以不能成大事,關(guān)鍵在于不善于在現(xiàn)實(shí)中尋找答案。我們的生存須臾離不開現(xiàn)實(shí),隨著現(xiàn)實(shí)的變化,我們必須調(diào)整自己的觀念,思想,行動及目標(biāo),這是生存的必須,F(xiàn)實(shí)是每個人生存的基礎(chǔ),因此要成大事,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須擁有挑戰(zhàn)生存的能力。
其實(shí),中醫(yī)相對于世界就像一個剛出生的嬰兒,她的成長就是邁向世界的偉大歷程,在現(xiàn)實(shí)中,承受打擊與磨難,在磨難中培養(yǎng)自己。堅強(qiáng)的意志和無窮的力量是她前進(jìn)的動力。而我們,身為中醫(yī)學(xué)子,在把中醫(yī)推向世界的過程中,更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)生存的能力。
沒有耕耘,就沒有收獲。一切都只有通過躬親,才能實(shí)現(xiàn),那也是最真誠,最值得回憶的。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
要知道職業(yè)生涯簡單的說就是一個人終生的工作經(jīng)歷,需要人們清晰的去制定,那么大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃,如何能找到一份自己想要的工作了。有夢想就要去實(shí)現(xiàn),其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備?陀^而言,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要,而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)驗(yàn)和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對于樂職主義者而言,職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程:
1、自我評價
自我評價就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
2、確定目標(biāo)
確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,目標(biāo)通常會有有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,對人的影響也更直接,也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容,才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。
3、環(huán)境評價
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
一、概述
時間:20xx――20xx
美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福
職業(yè)方向:項目經(jīng)理
總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn),爭取拿到注冊資格證書,成為高層管理者。
已進(jìn)行情況:正在完成本科學(xué)業(yè),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力,為今后十年的規(guī)劃打好堅固的基礎(chǔ)。
二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,加入WTO后,會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門
2、職業(yè)特殊社會環(huán)境:項目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項目上的全權(quán)委托代理人。在企業(yè)內(nèi)部,項目經(jīng)理是項目實(shí)施全過程全部工作的總負(fù)責(zé)人,對外可以作為企業(yè)法人的代表在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)、處理各項事務(wù),因此項目經(jīng)理是項目實(shí)施最高責(zé)任者和組織者
三.行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析:土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動,隨著社會科學(xué)技術(shù),經(jīng)濟(jì),文化等各方面的不斷發(fā)展,它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實(shí)施方案大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實(shí)施方案。從市場的需求來說,目前中國的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起,大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項目紛紛立項建設(shè),在未來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時我國目前的建設(shè)管理水平非常落伍,當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。
四.個人分析與角色建議
1.個人分析:
(1)自身現(xiàn)狀:英語水平出眾,能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí),精通管理知識;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
(2)性格、特長、愛好:
本人性格開朗,積極樂觀,善于與人溝通/交流,有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力,善于學(xué)習(xí),熱愛思考,思維敏捷,表達(dá)流暢。
2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議):
父母:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來一起居住生活。
母親:工作要上進(jìn) ,婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧,缺乏社會經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”,“適合做白領(lǐng)”
五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):全國一級注冊項目經(jīng)理
學(xué)歷目標(biāo):碩士研究生
能力目標(biāo):自信、奮進(jìn)、精力充沛和善
于溝通,而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能,只能全面發(fā)展了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃實(shí)施方案職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):20xx――20xx年薪5萬,20xx――20xx年薪15萬
六.成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是:我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
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