中專職業(yè)規(guī)劃范文集合五篇
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家收集的中專職業(yè)規(guī)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇1
【前言】
人生就像一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖刺，那么你就會永遠落后于人；如果你不堅持跑下去，而半途而廢，那么領獎臺上的勝利者永遠都不會是你。
【自我認知】
回首間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中是在茫茫然中過去的，上中專以后，自己成長了很多，也變得成熟了，也能發(fā)現(xiàn)到自己的缺點和不足。但心中總是有一個念頭，我喜歡什么？我能做什么？我適合干什么？曾經不只一次問過自己這些問題。但一直得不出結論，常感到彷徨，困惑，迷惘。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅，沒有目的，沒有方向的飛來飛去。
現(xiàn)如今接觸到職業(yè)教育，我才明白什么是適合我的。盡管現(xiàn)在還有很多想法，但總算知道下一步該怎么做,做什么,并為下一步的目標去努力。我該怎么才能生活的更好？唯有讀書——因為知識改變命運，細節(jié)決定成敗。只要想法是對的，就不怕前方坎坷；只要路是對的，就不怕路途遙遠；只要目標是對的，就不怕風雨兼程的艱辛。雖然夢想遙不可及，但只要努力就一定會觸手可及。
【目標職業(yè)要求分析】
每個人都有自己的夢想，今天你不為自己的夢想去努力，明天則會為他人的夢想去打工。當然，我也不例外，考入西北農林科技大學是我最大的夢想。因為西北農林科技大學是教育部直屬、國家“985工程”和“211工程”重點建設高校�，F(xiàn)在，我所學的專業(yè)是機電，機電與我們的生活息息相關，在我們的生活中占有重大的領域，機電一體化技術專業(yè)應用非常廣泛。畢業(yè)后主要可從事數(shù)控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業(yè)崗位多。本專業(yè)主要培養(yǎng)機械、電子、液(氣)壓一體化技術型人才。主要掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。
【自我反思】
因此，我開始反思自己過去的點點滴滴，后悔之感油然而生�！皯卸�，貪玩，倦怠。”它們如
一群貪玩的孩子伴隨在我的身邊，成為我浪費時間的代名詞。這樣的我是多么無用，多么的懦弱，曾經看到過這樣一句話：“你今天站在哪里不重要，但是下一步將邁向何方才是關鍵的一步�！笨吹胶笪一腥恍盐�，倘若現(xiàn)在我不加以改正，“懶惰，貪玩，倦怠”很有可能讓我碌碌無為。所以，我決定靠自己的能力，做到堅強而不軟弱，積極而不懶惰，刻苦而不抱怨，迎難而上，滿懷信心，永不放棄。
【職業(yè)目標的實施】
有了目標才有了前進的動力，所以我制訂了如下計劃：
短期計劃：
�、倜刻靾猿至c起床，鍛煉身體。
�、趫猿置刻毂痴b1-2個的英語。
③堅持每天看機電專業(yè)類的書籍。
④做到在校期間課前預習，課下復習。
�、葑龅讲粣u下問，和同學討論所學習的知識，共同進步。
�、藓侠戆才艜r間，爭取考入理想的學校。
長期計劃：
①提高學歷層次，從職高生走向本科生。
�、谑炀殭C電方面的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
�、圩龊寐殬I(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
④在工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。
⑤先做一名技術員，然后通過自己的努力做一名技師。
【結束語】
三百六十行，行行出狀元，中職生也有人才，我們并不比別人差，并不比別人少什么，少得只是那種勤奮，那種態(tài)度，只要我們相信自己，只要我們給自己肯定，給自己譜寫出一份計劃，那么，我相信是金子總會發(fā)光的，自己的未來，自己選擇，自己來規(guī)劃。
不同的行動造就不同的人生目標；計劃好人生的腳步固然很好，但最重要的還是付諸于實際行動，并取得成效。這一點時刻都不能忘記。如果有了目標，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空，未來是未知的，它千變萬化。我們計劃好的目標、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點我已經充分做好了準備。不管什么因素，有一點我會記�。壕褪潜３掷潇o的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應答案，爭取做到最好。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、職業(yè)中專院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
學生在職業(yè)中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環(huán)境下，學生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應社會的發(fā)展。以下就是筆者對職業(yè)中專院校學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質量有重要作用
在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生更是對此。職業(yè)中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規(guī)劃，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質量有著重要的促進作用。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃對于提高學生學習動力有著重要作用
大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。因此，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，不但可以讓學生有效地掌握專業(yè)知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發(fā)自己的學習動力。
3.職業(yè)生涯規(guī)劃對于學生全面發(fā)展有著重要作用
職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度與認識自我的能力，使學生依據(jù)時代的發(fā)展、社會的需求樹立科學合理的職業(yè)目標。故而，只有讓學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能促使學生在今后的發(fā)展中不斷地強化自身的競爭力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
二、強化職業(yè)中專學生職業(yè)規(guī)劃教育，提高學生就業(yè)質量
1.深入新生素質教育課程，展開職業(yè)生涯啟蒙教育
對于剛進入學校的學生而言，職業(yè)中專院校可以建立貫穿新生的教育體系，促使學生在學期伊始就能對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教學中，可加入全面的專業(yè)介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解。
2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎，構建職業(yè)規(guī)劃實踐平臺
職業(yè)中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。尤其是在進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動中，除了要進行理論教育之外，還需要投入更多的精力構建學生職業(yè)規(guī)劃的實踐平臺。這主要取決于學生在職業(yè)規(guī)劃實踐活動中可以有效地對自己的專業(yè)、所從事的行業(yè)進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐活動對學生開展職業(yè)規(guī)劃教育。
3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃
近些年來，職業(yè)中專院校一般均是結合學科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而有效地提升就業(yè)質量。
4.健全就業(yè)指導體系，促使學生良好就業(yè)
對于即將畢業(yè)的學生，學校需要建立專門的就業(yè)指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業(yè)道德等方面有效提升學生的就業(yè)水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就業(yè)指導教師，以便及時反饋學生的就業(yè)信息，從而更好地幫助學生就業(yè)。
通過以上對職業(yè)中專院校開展職業(yè)規(guī)劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業(yè)目標，從而提升就業(yè)質量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業(yè)能力基礎，還需要對未來有明確的'規(guī)劃。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇3
中職學生在頂崗實習階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問題，造成這一問題的主要原因是學生缺乏正確的對社會就業(yè)形勢的了解和自我認識，沒有明晰的職業(yè)理想及有效的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，找不準自已的社會定位。因此，中等職業(yè)院校迫切需要培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力，幫助學生正確認識自我，了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求，客觀地評價自己，對自身準確定位，樹立明確的職業(yè)目標和正確的就業(yè)觀，對個人職業(yè)生涯進行管理，為未來成功就業(yè)和個人終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃能力的含義
職業(yè)生涯規(guī)劃能力是個人依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件，結合職業(yè)生涯發(fā)展的階段，確定相應的職業(yè)生涯發(fā)展目標，擬定實現(xiàn)目標的工作、教育、培訓計劃和行動方案，賦予確定的時間期限，并在實踐中不斷地修正計劃和行動方案，以適應職業(yè)發(fā)展的能力，主要包括自我認知、認識環(huán)境、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、自我調整等能力。
二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現(xiàn)狀
1.自我認知不清晰
認識自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，大部分中職學生對自我認知僅停留在興趣愛好、優(yōu)缺點等方面，對于自己的價值觀、能力、態(tài)度等方面的心理品質缺乏認知。
2.缺乏職業(yè)認知
由于大多數(shù)中職生年紀較小，沒有工作經歷和社會經驗，對所學的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解，導致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱。
3.職業(yè)目標定位模糊
中職生缺乏相關職業(yè)知識，自我評價和職業(yè)發(fā)展期望過高，不能把自己的特長、專業(yè)與未來職業(yè)很好地聯(lián)系起來，無法正確地進行職業(yè)選擇、確定職業(yè)目標。
4.職業(yè)規(guī)劃意識不強
中職學生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，即使有了確定的職業(yè)目標，也不能劃分實現(xiàn)職業(yè)目標的具體階段，制定具體發(fā)展措施，職業(yè)規(guī)劃不切實際。
5.自我調整能力弱
由于中職學生認知上的偏差，造成中職學生職業(yè)目標過高，當理想和現(xiàn)實嚴重脫節(jié)時，學生不能客觀準確地分析現(xiàn)實環(huán)境，對職業(yè)缺乏合理定位。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系
職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的、有計劃的教育活動，不是就業(yè)教育內容的簡單拼湊，它應有自己的體系。學校要根據(jù)學生在不同階段的身心發(fā)展特點、學習任務、心理成熟度和職業(yè)探索的內在規(guī)律，按照全程性與階段性相結合的原則，對課程內容進行科學合理的規(guī)劃，分階段、分步驟地實施，使之貫穿于從入學到畢業(yè)的整個學習過程，如下圖所示。
第一、二學期：開展入學教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學，著重進行職業(yè)認知和社會認知教育。通過入學教育和邀請相關企業(yè)的人員到校開展專題講座，組織學生到校外實訓基地或企業(yè)參觀，讓學生了解專業(yè)課程體系結構及培養(yǎng)目標；了解行業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理，以及社會、企業(yè)對本專業(yè)學生的需求；了解個人優(yōu)勢和特點，對自己做客觀評價，樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。培養(yǎng)學生的自我認知能力、職業(yè)目標能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力。
第三學期：安排學生進入與所學專業(yè)相關的企業(yè)進行為期三個月的企業(yè)頂崗實習，實現(xiàn)生產任務課程化，將企業(yè)文化、市場意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學校的教育教學當中，使學生對所選擇的職業(yè)進行實際體驗，獲得基于工作實踐的職業(yè)認知和經驗積累，對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估。
第四、五學期：在職業(yè)實踐的基礎上，引導學生對前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進行調整，并開展就業(yè)指導訓練。通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的調整，使學生能客觀地評價自己，并能針對社會環(huán)境和自身發(fā)展的變化，不斷修正自己的認知和調整奮斗目標及實施的措施，進行有效的職業(yè)生涯管理，確保個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。通過開展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓練，使學生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài)，增強心理的自我調適能力，全面提高自己的綜合素質和應變能力。
第六學期：學生到企業(yè)進行頂崗實習。在學生頂崗實習期間，要加強對頂崗實習學生和用人單位的跟蹤調查，通過定期回訪等形式了解頂崗實習學生在用人單位的情況，掌握學生的思想動態(tài)，掌握用人單位對畢業(yè)生素質的評價和意見反饋，通過有針對性的就業(yè)指導，幫助學生迅速實現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的角色轉變。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、我是誰？
1、個人愛好及習慣
我喜歡看書（如：散文、詩歌、情感小說、成功學等）、上網(wǎng)、交友。
2、健康狀況
本人身體狀況良好，無疾病等、
3、教育情況
中專學歷
1992年至1998年在九龍小學讀書
1999年讀中學一年級
20xx年至20xx在四川省綿陽市成人中等技術學校就讀電子專業(yè)
4、專長
本人對工作認真負責，盡職盡責，把每件事都當作責任來做，關注細節(jié)，積極的進取精神及良好的學習能力、
性格樂觀開朗，待人熱忱，能培養(yǎng)和諧的人際關系、
做事細心，擅常整理，能合理的安排工作時間，工作有條理、
能力乃工作之源，認真乃職業(yè)品質、
5、個人工作體會
有一定的組織指揮能力及協(xié)調溝通能力、
上進心強，將每項工作當成責任來做且愿意花時間投入
希望更好多的工作崗位來歷練自己為公司創(chuàng)利、
6、工作經歷
20xx年2月—20xx年8月期間在富金精密（深圳）有限公司任職物料員：主要負責物料的搬運及入庫等作業(yè)、
20xx年8月—20xx年9月期間在富金精密（深圳）有限公司任職 倉庫線長 主要負責生產線物流作業(yè)及倉庫的管理工作的展開、
20xx年9月—20xx年10月期間在富金精密（深圳）有限公司任職倉庫組長主要負責倉儲管理的規(guī)劃與展開，配合經管及時準確的完成大小盤點，做到帳物一致配合產線做到JIT目的
20xx年10月—20xx年5月期間在富鈺精密（昆山）有限公司任職 生管主要負責內部的產能規(guī)劃及生產排配 以及生產異常處理等、
7、思考能力
能獨立處理及完成各項任務、
二、將來想得到什么
1、我將來想擁有一家自己的上市公司、
2、將來我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅、
3、 我還要把她的病治好，讓她過的無憂無慮、
4、 再就是我想擁有一輛自己的轎車、
5、 讓我父母好好的享福，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵喟 ?/p>
6、我想在這兩年里掙到足夠的本錢，我想有了本錢后就開一家藥材公司及一家老年服店還有就是開一個養(yǎng)牛廠。
三、目前我能做什么
1、目前我有能力去做業(yè)務賺錢、
2、我能去工廠做生產管理、物控、生管、倉庫管理等規(guī)劃工作。
3、去商場做促銷、商場管理等。
4、如果有本錢我還能去做生意如：藥材、開養(yǎng)牛廠等。
5、相信還可以學會很多東西。
6、會開特種車輛、如：廠內叉車。
四、職業(yè)支撐點
1、本人人際關系目前不是很樂觀，與行業(yè)有關的人際關系暫時沒有。
2、資金方面目前最薄弱，暫時無經濟來源，只有自己夫妻倆目前的個人工資，目前工資每人工資約1000元左右。
3、家鄉(xiāng)有大量野生藥材可供應市場。
五、目前什么是最適合我的行業(yè)
綜上所訴目前最適合我的是去做銷售行業(yè)，我很有信心做好銷售。
我能從銷售行業(yè)里學習很多東西。如：
�、賯�人意志的鍛煉
�、谶�能從中賺到一些錢作為我將來做生意的本錢
③我還能從中獲得一些良好的人際關系為我將來撲好生意路
�、茏钪饕氖菑闹袑W習別人是如何做生意的了解生意場上的勾心斗角
�、荼救藢W歷不高如果選擇其它行業(yè)有一定的難度。
六、我能夠選擇什么行業(yè)
1、我能選擇的行業(yè)有很多如：生產管理、電子技術、生管、物控、倉庫管理等。
2、我覺得目前我能夠選擇的最好行業(yè)應該是銷售因為目前沒有做生意的本錢只好選擇銷售行業(yè)，這樣我既能掙本錢又能學習經驗，還能認識很多將來與生意有關的人士為將來鋪路。
中專職業(yè)規(guī)劃 篇5
前言
知識改變命運，技能左右人生。
題記
人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領賞臺上的勝利者永遠都不可能是你。
彈指間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我感覺自己成熟了，能夠比較現(xiàn)實地思考問題。盡管我還有許多想法，但我認識到了夢想。夢想并不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及。
作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業(yè)知識、學好如何為人處世，來面對現(xiàn)實的社會。
職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。
一、自我認識。
現(xiàn)在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、認識自我
我的基本情況：
1、我叫XXX，來自揭陽普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業(yè)為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。
2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。
3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。
4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。
5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。
三、職業(yè)道德素質
1、我已具備的職業(yè)道德素質：
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。
2、我尚不具備的職業(yè)道德素質：
我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。
3、我應該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)素質：
多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業(yè)家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。
四、學校環(huán)境分析
廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。
擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現(xiàn)代化教學設備及各種文娛體育設施。藏書樓藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪。
為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提升學生專業(yè)技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節(jié)暨技能節(jié)�；顒迂瀼卣麄�學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”�；顒觾热葚S富，各類學生老師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造主動向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力、展示藝術才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺，激發(fā)老師與我們的創(chuàng)新精神和提升實踐能力，展示職業(yè)教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。
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