學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文合集8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
會計職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會計人生，好比在大海中航行沒有指南針，會計職業(yè)規(guī)劃尤其對于學(xué)會計的大學(xué)生，大學(xué)生會計的職業(yè)規(guī)劃很重要，是決定大學(xué)生走上工作崗位，在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。
會計理論和會計經(jīng)驗猶如人的兩條腿，一個都不能少。當(dāng)有人對你說“會計經(jīng)驗重要”，那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑經(jīng)驗在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。當(dāng)有人對你說“會計理論重要”,那也是對會計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會計的是是非非。
一個好會計一生中必須學(xué)好會計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營銷五方面的知識才能做好會計。把這五方面的知識用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計。
一、會計職業(yè)形式分析：
高端會計人才缺乏，普通會計人才過獨木橋
會計專業(yè)是大學(xué)中大眾化的專業(yè)，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校設(shè)有會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、 ACCA 、 AIA 等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。
此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。
二、大學(xué)生會計個人因素分析：
適合加堅持
本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，辛辛苦苦學(xué)了五年，畢業(yè)了卻不想當(dāng)醫(yī)生，于是轉(zhuǎn)行學(xué)會計。沒有任何會計基礎(chǔ)，一切從零開始。我是在看了一個日本作家的著作后決定學(xué)會計，忘記了書的名字，但核心是講作為一個成功的管理者必須精通財務(wù)知識。同時也覺得會計是個相對穩(wěn)定的工作，進(jìn)可向高層管理發(fā)展，退可專攻財務(wù)，對于不喜歡動蕩、漂泊的女孩子來說也是個不錯的選擇。于是狠下決心，要學(xué)就學(xué)到最好，決不能半途而廢。
三、個人大學(xué)生會計職業(yè)規(guī)劃
1、不斷增強計算機應(yīng)用能力，特別是excel、word的應(yīng)用。
2、全面學(xué)習(xí)會計本科課程，盡快拿下會計從業(yè)資格證、助理會計師資格證。
3、從事財務(wù)相關(guān)工作，同時不斷提高英語口語的應(yīng)用能力。
4、拿下注冊會計師資格證，充實財務(wù)、稅務(wù)、法律知識。
5、工作中積累經(jīng)驗，提高管理方面能力。
6、外企的財務(wù)總監(jiān)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)理論研究滯后
職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說始于20世紀(jì)60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當(dāng)今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。
但是，當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進(jìn)的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來指導(dǎo)實踐。其次，我國缺乏相關(guān)的對大學(xué)生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。
另外，我國長期以來缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導(dǎo)缺少實證的支持。近年來，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)同，我們需要加強理論研究和實際的調(diào)研來使之付諸實施。
2、大學(xué)生職業(yè)教育的相關(guān)機構(gòu)和人員建設(shè)落后
與大學(xué)生相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)可能來自兩個方面：
一個方面是社會機構(gòu)和個人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn)，而且服務(wù)價格頗高，非普通大學(xué)生所能承擔(dān)。
另一方面，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉，而且最有條件與在校大學(xué)生進(jìn)行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。
但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務(wù)思路，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上，因此，就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心（或就業(yè)指導(dǎo)辦公室），但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工作來做。
其次，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進(jìn)展的另一個重要原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達(dá)到1：1000—1500，有些萬人大學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。
而在歐美發(fā)達(dá)國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付，更談不上對全校大學(xué)生實施職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好機構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備的理論研究。
3、我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方法存在缺陷
我國的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結(jié)合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學(xué)生需要的理論、觀念與方法，如提出加強思想教育、開展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等，取得了可喜的成績。但在實踐中，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以下幾方面的不足：
一是系統(tǒng)性較差，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個群體，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體，需要進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺少其中的任何一個要素，都會影響學(xué)生的發(fā)展。
二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標(biāo)，但對就業(yè)指導(dǎo)如何反過來促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學(xué)生推向社會，但對大學(xué)生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導(dǎo)，沒有將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下，許多大學(xué)生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔(dān)憂！
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
一．蘇州職業(yè)大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃
姓名：王芝巧
學(xué)歷：大一
工作目標(biāo)：企業(yè)高級管理人員
總體目標(biāo)：轉(zhuǎn)本后繼續(xù)成碩士、博士的學(xué)習(xí)；進(jìn)入中興、華為、ut斯達(dá)康等企業(yè)；成為高層管理者，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 一。
已進(jìn)行情況：正攻讀自己所選專業(yè)，并努力轉(zhuǎn)本；同時在課余時間做兼職積累經(jīng)驗
二．個人分析與角色建議
1．個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀： 交流能力強，擅長溝通；法律專業(yè)扎實；專業(yè)技術(shù)強；專業(yè)知識積累多；思維敏捷；表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部；有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）聚焦自我優(yōu)勢：
擔(dān)任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，得到同學(xué)、朋友、親人、科任老師以及輔導(dǎo)員的關(guān)愛。
善于幫助別人，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考。
�。�3） 聚焦自我劣勢：
性格很容易內(nèi)向，過于執(zhí)著，缺乏冒險精神，做事有時愛拖拖拉拉，考慮問題難以全面。
三．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）
1、社會環(huán)境： 經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)政治穩(wěn)定，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 一》。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭；加入WTO后；會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場；中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境： 中國急需管理人才；尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)；必須要適合中國的國情；這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此；受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
四．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析： 中興公司是全球領(lǐng)先的綜合性通信制造業(yè)上市公司和全球通信解決方案提供商之一。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入WTO；商務(wù)運作逐漸全球化；國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌；因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析： 根據(jù)自己所學(xué)信息工程專業(yè)，我的理想工作是中興公司。中興通訊是中國電信市場的主導(dǎo)通信設(shè)備供應(yīng)商之一，中興通訊各系列電信產(chǎn)品都處于市場領(lǐng)先地位，并與中國移動、中國電信、中國聯(lián)通等中國主導(dǎo)電信運營商建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。在國際電信市場，中興通訊已向全球140多個國家和地區(qū)的500多家運營商提供優(yōu)質(zhì)的、高性價比的產(chǎn)品與服務(wù)，與包括法國電信、沃達(dá)豐、澳大利亞電信、西班牙電信在內(nèi)的眾多全球主流電信運營商建立了長期合作關(guān)系。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略；且在此種大公司里工作具有巨大的提升空間和學(xué)習(xí)空間，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的；本人的目標(biāo)就是在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)高級管理人員。
1．20xx—20xx 在校學(xué)習(xí)
學(xué)歷目標(biāo)：目前努力完成自己所選專業(yè)，并完成轉(zhuǎn)本，再繼續(xù)碩士研究生深造；取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過GRE和英語高級口譯考試
能力目標(biāo)：在所在公司踏實工作，努力學(xué)習(xí)，具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)；通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力；發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職；
2．20xx—20xx 進(jìn)入中興或其它此類大公司實踐學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，并不斷學(xué)習(xí)以提高自己。
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作；工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化；能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通；總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論。
3．20xx—20xx 在所在公司努力奮進(jìn)
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
打造自己理想的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己理想的職業(yè)前景，找到屬于自己的理想職業(yè)方向，需要同時具備幾個相關(guān)的必備要素。在為自己做職業(yè)規(guī)劃時要考慮以下幾個相關(guān)因素：你具備怎樣的實力，你有怎樣的素質(zhì)，你自身潛力在哪里等等。
一、心理因素
性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎？在選擇職業(yè)時您仔細(xì)想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業(yè)。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細(xì)細(xì)想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學(xué)歷頗高令人羨慕，但是最后的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡，發(fā)人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費了？讀書是否無用了？
有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個強調(diào)團(tuán)隊精神的職場里，他們能不“掉隊”嗎？人要學(xué)會合作，要學(xué)會融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時代需求，適應(yīng)變化的職場需求。
二、信息因素
信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎？我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析及時做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過，抱憾終身。
三、判斷因素
就像賽場上一個優(yōu)秀的足球運動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關(guān)重要。同樣有針對性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時機，占據(jù)主動性及時出擊，適時做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎？判斷來自于對各種信息要素做出適時分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個令人滿意的結(jié)果來。
四、潛力因素
就象一個教練選擇運動員一樣，他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評后，才能決定是否培養(yǎng)他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在一定意義上保持長久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠(yuǎn)走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。
五、學(xué)習(xí)因素
一個人的學(xué)歷在很大程度上講決定著其個人的未來發(fā)展方向，也決定著其本人能否適應(yīng)本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創(chuàng)自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學(xué)習(xí)在今天看來是一個終身的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學(xué)習(xí)有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風(fēng)云變幻。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
其實看過一些國外的書，在國外，真正的 職業(yè)規(guī)劃 從高中就會開始。從我國國情來看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗檫@個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了，很多人離開家，面對新的世界新的生活。學(xué)知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同，問題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個頂峰。就我們自己這代人來說，問題可以分為幾個階段：
大學(xué)入學(xué)期：
1、我選擇的專業(yè)有前途嗎?
2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?
3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大學(xué))
4、我真的喜歡這個學(xué)校嗎?
5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢?
大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：
1、我的理想改變了嗎?
2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?
3、考研還是擇業(yè)?
4、10年后的我?
5、求職和理想的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃》。
6、失業(yè)意味著什么?
7、金錢、地位、權(quán)利、和生存?
8、去哪里找工作?
大學(xué)畢業(yè)，發(fā)展期：
1、什么是適合我的工作。
2、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎?
3、放棄原有的理想不等于失去一切!
4、我該在第一份工作上學(xué)什么?
這些問題在不同的時期產(chǎn)生，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會對學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式。
其實國外的學(xué)生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構(gòu)。通過測評更好的了解自己，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。我沒能力成立什么機構(gòu)，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會。積累大家的需求，最后有機會給更多的朋友去分享。
我必須承認(rèn)一點，以上的很多問題，是我當(dāng)時的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機會，找一些志同道合的人，一起來探討吧。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題。
有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時代，我抵觸過，我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問題的人。
其實在人生的旅途上，誰是學(xué)生誰是老師呢?
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
眾所周知，大學(xué)生就業(yè)難問題是近年來全社會聚焦的熱點，更是關(guān)乎民生的大事。因而，大力提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，提高大學(xué)生求職能力是時下的當(dāng)務(wù)之急，職業(yè)規(guī)劃是破解大學(xué)生就業(yè)難的根本之道已達(dá)成了共識。
職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵。人在變化、社會也在變化，職業(yè)規(guī)劃是一個不斷改進(jìn)調(diào)整的過程，因而大學(xué)生的項目書、計劃書同樣需要不斷思考。思考除了自己之外還有社會上等很多不確切的因素。比如設(shè)定了一個目標(biāo)，如果去實習(xí)、見習(xí)、職業(yè)體驗的話，很可能會發(fā)現(xiàn)與原來的想法有差異，也可能是自己很難甚至做不到的。所以，職業(yè)規(guī)劃千萬不要紙上談兵。學(xué)生們怎么去做規(guī)劃，怎么一步一步走下去，其實是有具體的操作方式的，比如量表、價值澄清法等。
職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫了多少，寫得多好。職業(yè)咨詢是針對問題對有需求的人來做的。真正解決方案的內(nèi)容基本上不超過一千個字。對于一個真正合適的職業(yè)規(guī)劃，很多東西是在咨詢者自己的心里。自己內(nèi)心深層次的認(rèn)同才會有動力來執(zhí)行，否則就成了紙上談兵。
在大學(xué)階段制定規(guī)劃，如果要切合實際、切實可行，在校期間要結(jié)合學(xué)習(xí)、社會實踐、人際關(guān)系的建立，這是一個階段。另外一個階段是畢業(yè)后，在校期間所制定的規(guī)劃更多地把注意力放在校期間規(guī)劃的制定，而不是畢業(yè)后。畢業(yè)后的規(guī)劃不需太細(xì)，但要有一個五年、十年長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不一定要規(guī)劃出詳細(xì)的道路，因為這是學(xué)生不可預(yù)見的。離開校園來到企業(yè)需要細(xì)化規(guī)劃，或者調(diào)整大學(xué)期間不合理的規(guī)劃，這樣才能順利實現(xiàn)對接。
總之，大學(xué)生要做好職業(yè)規(guī)劃，但絕不能止于規(guī)劃。站在人的生涯角度來看，職業(yè)規(guī)劃不單單是發(fā)現(xiàn)問題才想到去解決問題，它一定是伴隨著人的一生。通過職業(yè)規(guī)劃可以讓人們不斷認(rèn)識自我、分析自我、規(guī)劃自我、實現(xiàn)自我的過程，因而職業(yè)規(guī)劃是人一輩子的事，需要長期關(guān)注。而對于處在職業(yè)探索初期的大學(xué)生們來說，需要在前期制定好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，經(jīng)過實際的感受和不斷摸索，才能最終找到正確的職業(yè)定位以及未來發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會發(fā)展需要而制定職業(yè)目標(biāo)，并圍繞著職業(yè)目標(biāo)建立職業(yè)發(fā)展計劃的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生充分而全面地認(rèn)識自我，也有利于大學(xué)生提前認(rèn)識社會職業(yè)，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以，我們有必要全面分析高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，找出當(dāng)前學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動高校學(xué)生全面發(fā)展。
一、高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┞殬I(yè)規(guī)劃意識淡薄。從緊張的高中學(xué)習(xí)一下子進(jìn)入夢想中的大學(xué)，許多大學(xué)生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的準(zhǔn)備，職業(yè)規(guī)劃的意識還很淡薄。一方面，大學(xué)生沒有將中學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)變過來，在學(xué)習(xí)上和生活上都延續(xù)著中學(xué)生的做法，對自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景、未來將要從事的職業(yè)等都不了解；另一方面，一部分學(xué)生已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識，但是這種意識僅僅停留在學(xué)習(xí)上，沒有將它拓展到未來的職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展中。所以，總的說來，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識還相當(dāng)薄弱。
（二）自我認(rèn)識不足。自我認(rèn)識是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。大學(xué)生還不能全面、客觀地認(rèn)識自我，對自己的長處和不足認(rèn)識不到位，對自己喜歡的工作、專項技能都還沒有理性認(rèn)識，這直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難，未能知己之長，知己之短。
�。ㄈ⿲嵺`環(huán)節(jié)缺失。職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個環(huán)節(jié)：自我認(rèn)識、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定、目標(biāo)的實現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整。由此看來，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能在短時間內(nèi)實現(xiàn)，需要大量實踐的參與與檢驗。然而，大部分大學(xué)生希望在最短的時間內(nèi)獲得最高的回報，在規(guī)劃自身職業(yè)的時候，往往存在盲目性和非科學(xué)性，不重視自身實踐。
二、高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對策
（一）樹立和增強職業(yè)規(guī)劃意識。大學(xué)生應(yīng)該明確職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程。從進(jìn)入大學(xué)的那一刻開始，大學(xué)生就應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃的意識，而不是等到畢業(yè)的時候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以，大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一年級時充分認(rèn)識自我，二年級時培養(yǎng)職業(yè)興趣，確定職業(yè)類型，三年級時發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)，四年級時實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步發(fā)展。
�。ǘ┤媪私庾晕液蜕鐣５谝�，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我認(rèn)識對大學(xué)生的生涯發(fā)展具有重要作用。所以，大學(xué)生應(yīng)該全面了解自己的興趣愛好、性格氣質(zhì)、能力素質(zhì)等，通過心理測試、自我評估等方式鎖定職業(yè)發(fā)展傾向，讓自身的長處和優(yōu)勢得到發(fā)展。
第二，全面了解社會。社會是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，就應(yīng)該考慮個人利益與社會發(fā)展需求的有機結(jié)合，積極把握社會對人才的需求變化，注重眼前利益與長遠(yuǎn)利益。
�。ㄈ┙∪R體系。知識是人才發(fā)展的必要條件，一個人知識的多寡將直接決定其水平的高低。所以，一方面，大學(xué)生應(yīng)該注重文化知識的學(xué)習(xí)，通過課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀，最大限度地拓展知識面，為職業(yè)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備；另一方面，大學(xué)生應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識，充分調(diào)動自身的積極性和熱情，將自身的素質(zhì)與專業(yè)的發(fā)展趨勢和社會的發(fā)展需求結(jié)合起來，建立健全職業(yè)發(fā)展的知識體系。
�。ㄋ模┳⒅貙嵺`訓(xùn)練。第一，加強職業(yè)技能訓(xùn)練。每一個大學(xué)生都有自己的專業(yè)，而專業(yè)技能恰恰是大學(xué)生區(qū)別于他人的關(guān)鍵能力。許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時候，大部分時間花在理論學(xué)習(xí)上，而對職業(yè)技能、專業(yè)技能的實踐訓(xùn)練較少。
第二，加強綜合素質(zhì)訓(xùn)練。綜合素質(zhì)是用人單位鑒別和挑選人才的重要依據(jù)。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時應(yīng)該突出知識的重要性，并及時將知識轉(zhuǎn)化成能力，將學(xué)習(xí)能力、組織能力、適應(yīng)能力等諸多能力融合起來，切實加強實踐操練，在實際中提高綜合水平。
�。ㄎ澹┙∪殬I(yè)生涯教育體系。第一，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。一直以來，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃都是四年級學(xué)生畢業(yè)前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設(shè)置觀不能真正解決大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求。所以，大學(xué)應(yīng)該設(shè)立專門的職業(yè)規(guī)劃課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，落實好職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)，讓師生注重職業(yè)規(guī)劃的教與學(xué)。第二，適時診斷和評估大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。既然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，那么高校就很有必要對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適時監(jiān)控和診斷。作為一個還沒有完全成熟的群體，大學(xué)生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時，總是不能完全兼顧職業(yè)發(fā)展、社會需求與個人特質(zhì)，所以，高校就必須擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)大學(xué)生不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任。
總之，大學(xué)生與學(xué)校需要共同努力，從實際出發(fā)，切實做好自我認(rèn)識、職業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)評估，將職業(yè)規(guī)劃作為一個長期的過程，以實現(xiàn)生涯發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃越好，大學(xué)生的心理發(fā)展和社會發(fā)展程度就會逐漸提高，高校的人才培養(yǎng)模式才能不斷與社會發(fā)展相適應(yīng)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇8
成于此文，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè)，一份從業(yè)三年的作業(yè)，一份關(guān)于本人規(guī)劃之過去、現(xiàn)在、未來的答卷，希望能討到各位大師的評判和指點。另一目的，或許是好為人師之本性在做損，期望能給即將步入審計行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效。
一、初出茅廬，小試牛刀
回顧3年前，本人在某企業(yè)經(jīng)受近半年成本會計之枯燥后，毅然決定辭去財務(wù)工作者身份，投身于審計，初始對審計的認(rèn)知是可以接觸不同的企業(yè)背景、環(huán)境及人物，可以告別枯燥的財務(wù)生活，當(dāng)然對于那時的我而言，可以去各地名勝觀光旅游也是動力之一。于是，報著這種半對半錯的想法，20xx年4月5日，我次接觸審計實務(wù)，從業(yè)于某一線城市一家小型會計師事務(wù)所，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友，小所有小所之利，大所有大所之弊，不要認(rèn)為非大所不去，或則小所就一定不好。筆者感觸特深之處在于，小所的業(yè)務(wù)和效率結(jié)構(gòu)，能夠讓你在短時間之內(nèi)就迅速明白企業(yè)總體帳務(wù)處理過程、實質(zhì)性程序操作流程框架、初步識別事務(wù)所“盈利模式”等，如果你有足夠和我一樣的幸運，能再遇見一名慈善的老師，我想你還可以學(xué)會如果看懂完整的財務(wù)報告。當(dāng)然，我說的這些是在事務(wù)所黃金收割期中短短的一個月中，你就能學(xué)會的，盡管如此，在小所你不可避免的會沾惹到影響你很長時間的壞習(xí)慣。
此外，需要PS的是，我當(dāng)時還只是一名大四實習(xí)生，所以那個時候，我無所顧及的選擇了一家小所。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是，在小所呆一呆(特別是在學(xué)生時代)，但時間不要太長。
二、認(rèn)識差距，厚積薄發(fā)
20xx年5月9日，幸運再次與我相約，我加入了當(dāng)時的天健系之一(后在不段的合并當(dāng)中更名為天健集團(tuán))�；蛟S是從雜牌軍到正規(guī)軍之后的不適應(yīng)，從初步識別的事務(wù)所“盈利模式”和業(yè)務(wù)流程到進(jìn)一步了解其業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和煩瑣的程序流程，我開始真真的不適應(yīng)。我才開始明白，知識比黃金貴，同時，我被審計行業(yè)的光明前景所吸引，認(rèn)為審計人員的工作意義是一名維護(hù)委托人的經(jīng)濟鑒定師，也被審計經(jīng)理的專業(yè)精神所感染，于是堅定了我要成為一名審計人員的信念!20xx年6月10日，實習(xí)結(jié)束，我回到學(xué)校，翻開CPA教材，開始了理論知識的瘋狂充實。畢業(yè)后，和其他同學(xué)不一樣，我并不急于為了2-4千塊一個月工資，而將自己寶貴的“低廉機會成本”時間所浪費，直至20xx年9月17日的3個月時間，我一直在學(xué)校看書考試。有必要說，之所以能堅持下來，是離不開一位至今仍于我斯混在一起的兄弟，有了共同的支持和奮斗理念。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是，抓住你們寶貴的學(xué)習(xí)時間，抓住你們單純青春年華，多學(xué)習(xí)，多交朋友。若干年后你們會發(fā)現(xiàn)，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義。
三、制訂規(guī)劃，按部就班
20xx年，我想是大家永遠(yuǎn)忘不了的一年。這一年有5.30、這一年有6124、這一年有搞笑的中國石油、這一年有貨幣戰(zhàn)爭的故事，這些都是離不開瘋狂的資本市場。而對于我們學(xué)財務(wù)的人而言，資本市場意味著我們或許能從中博得一份資本，但前提是你要參與到資本市場，卻又不能從事財務(wù)工作。于是，我的規(guī)劃漸漸的在轉(zhuǎn)向投資銀行，也就是現(xiàn)在大家常說的券商，可比較現(xiàn)實的是，對于一個僅僅有者本科文憑，卻又沒有過硬背景的我而言，要步入這個行業(yè)是極度困難的。于是我從認(rèn)識的一些轉(zhuǎn)型比較成功的前輩那，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)的轉(zhuǎn)變過程是那么的迅速，而且那么的徹底，因為他們都是經(jīng)歷了長時間的專業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實現(xiàn)。于是，我竊喜!我找到了方向，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生及依然昏昏沉沉的審計工作者們的建議是，制訂一個經(jīng)過多方面溝通后成熟的規(guī)劃，身體力行的沉淀!
四、信永中和，瘋狂成長
20xx年12月25，我接到信永中和入職通知，我現(xiàn)在都記得，那天我激動的亂七八糟，我說過我很幸運，因為我一直在感謝上帝�；蛟S，是因為我有信仰，所以上帝安排我去干審計。事實證明，信永中和是個所有在校大學(xué)生在接受基礎(chǔ)的審計理念洗禮之后都應(yīng)該去的地方。
直至20xx年11月，在信永中和的兩年時間里，我參與的項目有3個IPO項目、4個上市公司年審。兩年的時間，七個項目，數(shù)量其實不多，但質(zhì)量讓我感觸頗深。由于我是幸運的，且勤奮好學(xué)，外加那兩年信永中和的客戶資源都以大中型上市及準(zhǔn)上市企業(yè)為主，為此，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉機會�？傮w來說：有如下主要總結(jié)：
1、珍惜每一次上市公司預(yù)審：客觀的講，我喜歡的是預(yù)審，因為預(yù)審會給你足夠的時間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考，而在年審階段，我們只能疲憊的機械勞動，預(yù)審階段培養(yǎng)的是一個審計人員的職業(yè)判斷和風(fēng)險嗅覺能力，如果你的規(guī)劃足夠清晰，學(xué)到的會更多。此外，預(yù)審階段也是項目經(jīng)理能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)審計人員的階段，因為這個階段，項目經(jīng)理大都沒有太多的工作壓力，我在信永的時候，項目經(jīng)理的工作成果往往只有審計計劃的工作文件，其中包括了解被審計單位及其環(huán)境中的'五要素、未審財務(wù)報表分析(按科目及財務(wù)比率詳細(xì)分析)、審計策略備忘錄、了解內(nèi)部控制的控制環(huán)境和風(fēng)險評估過程及信息系統(tǒng)與溝通部分等文件。這幾部分工作在長達(dá)2個月的預(yù)審階段，對于項目經(jīng)理而言是比較簡單的，所以，只要他們足夠負(fù)責(zé)，都是有時間去耐心的指導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)有天賦的審計人員，并且將在年審階段需要完成的實質(zhì)性工作交給審計助理“演習(xí)”，而且可以盡可能的在這個階段與審計助理們大談審計理念，這樣可以有效的糾正審計人員接下來的路。
2、了解內(nèi)控，帶著自己的思路：說到內(nèi)控，也許有人要笑我了，因為，在國人看來，內(nèi)控沒有任何意義，其實，如果站在目前我國的審計階段來說，內(nèi)控確實是沒有任何作用。但是，請大家?guī)еl(fā)展的眼光看我接下來要說的。首先，要承認(rèn)進(jìn)步是必然的趨勢，兩權(quán)(所有權(quán)及管理權(quán))的分離也是勢不可當(dāng)?shù)�，無論是社會還是企業(yè)。故而內(nèi)控的要素，控制環(huán)境在不遠(yuǎn)的未來即可以得到較大程度有效改善。有了這個基礎(chǔ)，我們就要認(rèn)真的去了解內(nèi)控，去了解那些規(guī)范的和不規(guī)范的，雖然我們的了解并不影響終評估風(fēng)險的結(jié)果，但是我們卻應(yīng)該帶著自己的思路，因為我們學(xué)會了判斷什么是規(guī)范，什么是不規(guī)范。此外，更重要的是了解內(nèi)控對于你開展實質(zhì)性工作有著巨大的作用，它能讓指引你在實質(zhì)性階段所需要收集的證據(jù)和關(guān)注的重點。就本人而言，了解內(nèi)控所花的時間與實質(zhì)性測試時間差不多，而且經(jīng)過幾個項目之后，我甚至不需要了解就能知道某項業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點所在。
3、先把人做好，再把工作做好：也許，我該把這點放在，并且用黑體加粗，但為了不顯我的不務(wù)正業(yè)，還是藏在這的好。這句話，其實，在沒畢業(yè)的時候就有老師和家長們提起過。但是，在許多年后，直到今天我對這句話的理解都在不段的更新，而且感觸極深。簡單的說，事務(wù)所的人際關(guān)系是非常之簡單的，那么你也用不著太復(fù)雜的去用心良苦，反而你太多的用心良苦會招來大多數(shù)人的反感，這不是國企，要把握一個度。在此，我的理解是，事務(wù)所首要做人原則是“勤奮”，勤奮的人有人愿意帶，勤奮學(xué)習(xí)的人專業(yè)技術(shù)過硬，勤奮的人值得人們尊重，勤奮的人靠譜。其次是在勤奮的基礎(chǔ)上保持“謙和”，謙虛的請教領(lǐng)導(dǎo)和前輩，和氣耐心的教下面的人如何工作，記住知識這個東西只是“聞道之先后，術(shù)業(yè)之專攻”而已，該知道的人你不教他，他也會知道，不該知道的人，即使你教他，他也不會知道。后，就是“溝通”，要相信，任何矛盾都是因為無效的溝通產(chǎn)生的，任何信息都是可以通過溝通或許，任何好感都可以通過有效的溝通建立，朋友都是來源于次溝通。溝通做不好，風(fēng)險評估就是扯淡。那么做好溝通，我歸納起來主要有，多聽別人講話，什么時候都是等別人講完你再講，實在是談話對象說的很過癮，那你不講了，做個好聽眾;還有就是談話話題多往對方靠，不要談你喜歡的;接著就是，多向領(lǐng)導(dǎo)請教，這樣他們會有成就感和對你的好感;如果你是領(lǐng)導(dǎo)，記得多夸下面的人，因為那樣他們會更有激情和對你的忠誠。
4、勤寫工作總結(jié)：是在結(jié)束每一個項目的時候，將項目的背景、發(fā)現(xiàn)的問題、你想到的應(yīng)對措施和看法及你學(xué)到的和應(yīng)該改善的等全部記錄下來，這種總結(jié)是不需要上交的工作。之所以這樣做，我認(rèn)為是好處實在是太多了。首先，可以鍛煉你的文字表達(dá)能力和知識梳理能力。其次，也許你曾經(jīng)的某一個想法就是解決你未來的某一個問題的關(guān)鍵所在。再次，加深對項目的理解，以后再次做這個項目的時候，只需要打開工作總結(jié)，就可以迅速的恢復(fù)大腦記憶，這應(yīng)該比看底稿來的快。本人甚感痛心但有幸運的是，20xx年10月碰到了一位資深項目經(jīng)理，得其指點，才開始了記錄總結(jié)的過程，痛心是未有先見之明，幸運是為時不晚。
5、辦公軟件的學(xué)習(xí)：如果你的EXCEL和WORD運用的足夠好，那么你的成長速度會是一般審計人員的數(shù)倍。OFFICE軟件的恰當(dāng)運用能夠在某種程度上提高整個項目組的工作效率，就本人而言，在信永中和的兩年時間里能夠比較快的成長，與我OFFICE軟件熟練運用有著密切關(guān)系。此外，我用所知的OFFECE技巧熱心的幫助同事提供工作效率，也包括為客戶提供增值服務(wù)等，為此結(jié)交了不少好朋友，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng)造了條件。大家要知道，用知識結(jié)交朋友，成本是的，這也是在校大學(xué)生和初入行業(yè)的朋友應(yīng)該深入領(lǐng)會的，盡量少搞歪門邪道，事務(wù)所5年工作經(jīng)驗以下的人員不吃那套。
6、不惜一切代價拿下CPA：由于本人天生愚鈍，CPA考試竟然讓我感覺甚為艱辛。我又是幸運的，因為在信永中和每年的7-8月業(yè)務(wù)淡季都不是很忙，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰(zhàn)CPA考試，并在20xx年搭上CPA舊制度的末班車，成為中國注冊會計師，考試的路讓我很疲憊，但我是幸運的。朋友所不能理解的是，從一開始我考CPA，我的目標(biāo)就不是為審計而奮斗終身，而是用我力所能及學(xué)到的理論專業(yè)知識和積累的實踐經(jīng)驗為我將來的前述規(guī)劃做一個充分的沉淀。審計之路沒有CPA你是肯定走不遠(yuǎn)，但即使你有CPA，也未必能走多遠(yuǎn)。如果你從業(yè)3年還沒有理解這話的含義，我想從業(yè)5年以上卻沒有拿下CPA資格的朋友會深有感觸的。所以，我建議初入行業(yè)的朋友，不要在乎你那“廉價的機會成本”，放眼你的未來，為了你的規(guī)劃而不惜一切代價，因為機會很多，而時間不多。
7、項目管理能力：項目管理的藝術(shù)不是體現(xiàn)在你能把這個項目做的多漂亮，而在于兩點，首要為培養(yǎng)了幾個成熟審計人員，從業(yè)三年來，但凡我?guī)н^的項目組成員，在年度考核時沒有不升級的，因為只有項目組成員的工作做好了，負(fù)責(zé)人才有時間和精力去關(guān)注一些有深度的工作，也不要擔(dān)心審計助理做不好，大不了從頭再來。其次為結(jié)交了多少朋友，如果站在私人角度上，我個人覺得這是重要的，這里朋友包括同事，也包括客戶，這些朋友都是你將來的人脈，其重要性就不用多說了。后才是工作是否達(dá)標(biāo)，我自信前面兩樣做好了，工作自然就能達(dá)標(biāo)。
總之，在信永的兩年，我的成長很迅速，但后我的離開，卻是因為“溝通”沒有做好。由于我的年輕和對自己的太過自信，在某個專業(yè)判斷問題的分歧上，我得罪了所里某領(lǐng)導(dǎo)嫡系，所以，我只能選擇離開。在很長一段時間里，我都在反省自己的年輕，也許自己成長的太過迅速，鋒芒太露的不知道低調(diào)為何物，為我的規(guī)劃付出了不小的代價。原本打算在信永中和積累3年的規(guī)劃，迫使我從新制訂一個新的、合適的計劃。
五、因禍德福，另眼看世界
在經(jīng)朋友邀請，我加入了另一名氣略小的證券所，成為了該所年輕的項目經(jīng)理，同時，估計也是該所服務(wù)時間短的項目經(jīng)理之一，因為我的規(guī)劃是在審計行業(yè)只積累3年。所以，后我的離開也讓合伙人甚為不解。
我說過，我是幸運的，加入該所后，我只做過6個項目，其中有四個是財務(wù)盡職調(diào)查;兩個是IPO.在信永中和的兩年，財務(wù)盡職調(diào)查項目是高級審計員及其以下員工是很難接觸到的。所以，來到該所，我從全新的角度審視著事務(wù)所的另一個盈利模式，也是這個角度讓我后離開事務(wù)所有著強烈的不舍。
我的幸運，并不只是上帝賜予的機會。更幸運的是，將我邀請到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結(jié)交的恩師。這位老師不厭其煩的為我指引方向，我們不所不談，他將其近10年的審計工作心得及1年的投行工作經(jīng)歷與我交流，愚鈍的我只能僅記在心，其認(rèn)知價值對于我而言實在談不上理解。
關(guān)于在該所的工作總結(jié)，有興趣的朋友可以看本論壇寫的《審計工作者總結(jié)六——會計師事務(wù)所又一核心競爭力之財務(wù)審慎性調(diào)查》，雖然寫的不全，但大致相同。
在此建言在校大學(xué)生和初入行業(yè)人士，不要只顧低頭走路，而忘了抬頭看路。路很寬、天很高，就看自己選一條適合你人生規(guī)劃和理想生活狀態(tài)的路。
六、告別個三年計劃，展開第二個三年計劃
不知道是不是巧合，整整三年。20xx年4月6日，我就要步入三年前規(guī)劃好的投行。三年前制訂的規(guī)劃，在坎坷中執(zhí)行完畢，受益非淺。這一天，我離開了審計行業(yè)，進(jìn)入了投行業(yè)，一個終點是另一個起點。在今天，我重新制訂著三年投行生活計劃，帶著學(xué)習(xí)的精神將自己培養(yǎng)成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊保薦代表人;結(jié)交各行業(yè)朋友，開拓視野。
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