有關(guān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文匯編九篇
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們的工作又將翻開新的一頁，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是小編整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、活動引言：當(dāng)代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學(xué)生把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析，制定有關(guān)個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設(shè)想與計劃安排。
二、活動目的：為了讓商貿(mào)系學(xué)生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學(xué)教育的全過程中，讓每一位同學(xué)參與其中。
三、活動主題：規(guī)劃人生放飛夢想
四、主辦單位：商貿(mào)系團委
五、活動對象：商貿(mào)系全體學(xué)生
六、活動時間：XX年9月6日—XX年9月20日
七、活動地點：a棟多媒體教室
八、負責(zé)人：萬桔
九、負責(zé)部門：商貿(mào)系團總支學(xué)生會監(jiān)察部
十、人員安排：
具體事宜
吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源
策劃
萬桔
主持人
黃麗娟
后勤
唐慧穎
邀請新聞部拍照
曾艷、馬睿杰
會場紀(jì)律
全體監(jiān)察部成員
評委老師
趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授
十一、準(zhǔn)備事宜：由策劃人聯(lián)系負責(zé)人老師，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織后勤人員布置好會場。
十二、具體活動具體流程：
1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。
2〉：共十位晉級選手準(zhǔn)備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。
3〉：9月6日上午9:30點進行彩排。
4〉：9月6日下午2點30分準(zhǔn)時開展總決賽。
5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開始。
6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序，依次進行現(xiàn)場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進行自我展示），2分鐘回答評委提問，評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
7〉：評委就所有選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議。
8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結(jié)束。
9〉：后勤工作由監(jiān)察部負責(zé)，配合好此次活動。
附件評分細則：
評分要素
評分要點
具體描述
主題陳述
陳述內(nèi)容
�。�35分）
1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面
2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項輔助工具
3．對各項探索分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述準(zhǔn)確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品內(nèi)容吻合
4．ppt設(shè)計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品要點
陳述過程
�。�35分）
1．整體設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清晰，層次分明，結(jié)論明確
2．詳略得當(dāng)，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分
3．思路清晰，邏輯性強
4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言組織暢達
5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調(diào)適中
6．富于激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人
基本素養(yǎng)
�。�10分）
1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體
2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質(zhì)
3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內(nèi)涵
4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象
即時效果
（10分）
1．按時完成主題陳述
2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢
個人特色
�。�10分）
1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性
2．特長特點鮮明
XX年2月
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。我覺得人生真的就像一艘航船，航行于人生的大海中總會遇上不少風(fēng)風(fēng)雨雨，如果我們要順利到達彼岸，就必須要確定目標(biāo)，明確航線。聽了周老師一個學(xué)期的課，我的彼岸越來越清晰，相信在我用心的規(guī)劃，認(rèn)真的完成之后，我的航路會更加通暢。
一.自我分析
由于父母都比較開明，從小家庭環(huán)境挺寬松，不會讓我覺得有什么壓抑的，所以，我性格很外向，善于與人交流。是一個典型的行動派。喜歡簡單的事物，簡單的生活。
做事踏實負責(zé)，積極上進
喜歡新鮮的東西，追求時尚與個性。熱愛藝術(shù)，接受了8年的舞蹈培訓(xùn)和聲樂學(xué)習(xí)，所以有較強的潮流感知力。
但有個缺點是，事情不到節(jié)骨眼上我不愿去做。也就是沒有很強的超前意識。比如我的初中和高中，前兩年都是玩過來的，只有在最后的一年里才真正地認(rèn)真學(xué)習(xí)了。萬幸的是我如愿考進了省重點高中和我們的民大學(xué)習(xí)。而從這些經(jīng)歷我又總結(jié)出自己是一個善于集中精力，專心做事的人。該學(xué)的時候會專心學(xué)，該放松該玩的時候我也會專心去玩。要不也不能在一年里把別人三年學(xué)的東西都給學(xué)到。
現(xiàn)在進入大學(xué)一年了，由于對現(xiàn)讀專業(yè)沒有足夠的興趣，所以我的專業(yè)成績不夠突出。但我還是努力去學(xué)了比如公文寫作，標(biāo)準(zhǔn)普通話的練讀和計算機等這些在今后的職業(yè)生涯所必備的技能。在課余時間里，我積極參加了一些社團，提高了自己與人合作和溝通的能力。
二、職業(yè)選項
我最想做的是文職，因為這與我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)最貼近，能讓我很好的把理論知識運用到實踐中并不斷地發(fā)展自己。
其次，我有意做一位時尚雜志的編輯。
最后，我希望能做企劃方面的工作，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設(shè)計的方案。
三、決策理由
(1)文職
優(yōu)勢(S)：通過這近一年對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和了解，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事學(xué)術(shù)研究的工作。所以放棄了以研究語言文學(xué)為畢生事業(yè)的想法。在語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向中，我偏向于從事文職。而從事文職工作，需要較強的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。而我積極上進，具很強的求知欲，富團隊合作精神。
劣勢(W)：擔(dān)任文職工作需要整理大量的材量，而在整理材料時需要工作者的耐心與細心。我具備后者，但是個缺乏耐心的人，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的完善自我。
風(fēng)險(T)：這一工作永遠是在為別人做事，沒有很廣闊的發(fā)展空間。
(2)時尚雜志編輯
優(yōu)勢(S)：我的專業(yè)是語言文學(xué)，這使我原本還不錯的寫作水平能在大學(xué)四年里得到一個質(zhì)的飛躍。從小接受舞蹈和聲樂等藝術(shù)方面的培訓(xùn)，熱愛藝術(shù)并有藝術(shù)天分。作為女孩子，我喜愛打扮，忠于時尚。重要的是我有較強的潮流感知力。經(jīng)常看一些比如MINA，昕薇等一類時尚雜志，在了解流行動向的同時又不完全更風(fēng)，我會在經(jīng)過自己的創(chuàng)意后，選擇適合自己的時尚。
劣勢(W)：由于我的專業(yè)是語言文學(xué)，在編輯出版，排版，服飾搭配方面，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生少了很多專業(yè)知識，而這些知識又是作為一位出色的時尚雜志編輯所必備的。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的，這讓我進入這一圈子工作有了一定難度。
機遇(O)：時尚是用經(jīng)濟打造的。在世界經(jīng)濟兇猛發(fā)展的今天，時尚在人們的生活中將越來越受到重視，時尚的發(fā)展前景也會越來越廣闊。
風(fēng)險(T)：時尚雜志編輯表面看起來光鮮亮麗，其背后卻有無數(shù)辛酸。要做好它，不但要有較強的耐壓性，還要有毅力。進入時尚界發(fā)展很難，即便有了領(lǐng)路人把我?guī)нM去，也還得從最基本的實習(xí)生做起。
(3)企劃人員
優(yōu)勢(S)：這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無論的國企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對競爭力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于企劃人員對企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當(dāng)可觀。
劣勢(W)：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力。目前，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃，對公司的每一個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要進行企劃，因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)都要有所了解，而對你自己主要負責(zé)的那個環(huán)節(jié)更要了如指掌。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃人員時，對工作經(jīng)驗的要求較高，而工作經(jīng)驗的積累又是件不太容易是事。
機遇(O)：目前，國家對自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機。
風(fēng)險(T)：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多企劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會相當(dāng)?shù)拇�，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加巨大。
四、我目前的差距
(1) 文職
一位優(yōu)秀的文職人員需要有管理，經(jīng)濟方面的知識，而我在這兩方面都較欠缺。擔(dān)任文職工作需要整理大量的材量，而在整理材料時需要工作者的耐心與細心。我具備后者，但是個缺乏耐心的人，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷的完善自我。
(2) 時尚雜志編輯
�。河捎谖业膶I(yè)是語言文學(xué)，在編輯出版，排版，服飾搭配方面，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生少了很多專業(yè)知識，而這些知識又是作為一位出色的時尚雜志編輯所必備的。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的，這讓我進入這一圈子工作有了一定難度。
(3)企化人員
目前最大的差距在理論知識上，并沒能接觸到這一行業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員，自己的交際能力仍然還需要提高。
五、我的對策及計劃
大一這個暑假我準(zhǔn)備不回家，留在北京找一個雜志社，最好能找到時尚雜志社，去給他們的編輯做一個助理，在鍛煉自己的同時對這個職業(yè)多做了解，，以判斷這一職業(yè)是否適合我。
下個寒假打算回父親的單位實習(xí)，在鍛煉的同時了解文職人員具體的工作要求。
在大二的時候，除了學(xué)習(xí)好本身專業(yè)的東西外，最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的英語的實際交流能力，繼續(xù)參加一些外國朋友的活動，在實際的交流中提高，還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學(xué)習(xí)日語作為我的一門第二外語，我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時的一種優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)方式上，在大二的時候，主要以自學(xué)為主。另外，在公文寫作方面，尤其是學(xué)術(shù)論文的寫作上，應(yīng)該加大力量去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間，我希望能接觸一些管理類的書籍，提高自己的理論修養(yǎng)。在暑假的時候，我會呆在北京，報一個日語學(xué)習(xí)班，提高口語及考試的能力。另外，也會在北京找一份兼職的工作做，以增加自己對職場的了解，提高適應(yīng)適應(yīng)能力。
在大三的時候，由于課業(yè)的壓力，在課外學(xué)習(xí)的時間就很有限了。但我會繼續(xù)我的日語學(xué)習(xí)，爭取在大三的時候參加一次日語等級考試，拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍，以幫助我以后的文職工作。
大四的時候，自然會走出校門去實習(xí)，到于此同時，我仍然會繼續(xù)我自己的創(chuàng)業(yè)項目，并會在大四的時候，找到一兩個成功企業(yè)的管理人員，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗。
六、結(jié)束語
正如尼采說過：“人寧可追求虛無，也不能無所追求”。對于職業(yè)規(guī)劃，我覺得我們追求的應(yīng)該是一種人生的價值，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)，對自己的未來做認(rèn)真的規(guī)劃，用心地規(guī)劃，通過堅持不懈的努力，一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達到最終目標(biāo)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，今年各高校都積極為大學(xué)生提供就業(yè)信息，采取措施有效提高學(xué)生的就業(yè)能力。3月31日，記者從北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到，北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設(shè)為公共必修課。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 從入學(xué)開始
據(jù)北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院書記李武介紹，20xx年嘉華學(xué)院畢業(yè)生572人，就業(yè)率達90%，其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議，占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%。20xx年有1144名畢業(yè)生，以目前的現(xiàn)狀來看，估計就業(yè)率要降低，但70%還是能達到，3月份，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學(xué)生。
搭建就業(yè)平臺
李武說，學(xué)院為學(xué)生每年兩場專場招聘會，3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場。
記者在招聘會現(xiàn)場看到，約50家企業(yè)進入招聘現(xiàn)場，有1000多名學(xué)生參加了此次招聘洽談會。許多學(xué)生都想抓住這次機會，積極應(yīng)聘，爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作。
李武說，為提高大學(xué)生求職技巧。這兩年以來，學(xué)院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學(xué)生們進行實戰(zhàn)前的預(yù)熱。通過讓同學(xué)們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛，更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結(jié)合起來，并尋找出自己的差距。
據(jù)了解，嘉華學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站實現(xiàn)與北京市教委、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接、登錄便捷，實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化。重視遠程“面試”與網(wǎng)上“雙選”，實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結(jié)合。
“職業(yè)規(guī)劃課程”成必修課
北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院學(xué)生處處長樊江濤說，在三年級的學(xué)生中開設(shè)《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》必修課。32學(xué)時，2學(xué)分，專門聘請著名就業(yè)指導(dǎo)專家北京工商大學(xué)林永和教授授課。課程內(nèi)容包括：就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、求職技能教育、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等。
樊江濤介紹，課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學(xué)生歡迎，企業(yè)家以自己的經(jīng)歷，通過生動的案例，指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)測評，解決學(xué)生的職業(yè)困惑，開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務(wù)，為學(xué)生的健康成長成才指點迷津、指引方向。
個性化指導(dǎo)“對癥下藥”
樊江濤說，學(xué)院對大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全程化，建立學(xué)校一至四年級科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)體系。
樊江濤介紹，學(xué)院以個性化就業(yè)指導(dǎo)為努力方向，為學(xué)生提供一對一的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。主要體現(xiàn)在，輔導(dǎo)員、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案，根據(jù)每位學(xué)生面臨的不同問題，做到“對癥下藥”，并對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦以及就業(yè)進程和落實去向記錄。
北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院財管系教授楊鑫說，為了幫助大學(xué)生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力，嘉華學(xué)院在新生的入學(xué)教育時，就對學(xué)生進行自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢等專題教育；使學(xué)生更早地了解社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，正確地認(rèn)識自我，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性的提高。
動員各方力量發(fā)揮學(xué)生主觀能動性
樊江濤說，學(xué)院構(gòu)建“全員化”的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)格局，充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作，千方百計為畢業(yè)生，特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息；重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用，加強與學(xué)生家長的溝通，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合；充分動員學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)生社團等各類學(xué)生組織做好采集就業(yè)信息、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作。
樊江濤介紹，學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，專門成立學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)組織——就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會，讓學(xué)生自發(fā)開展宣傳、就業(yè)活動、聯(lián)系實習(xí)單位等；在教師的指導(dǎo)下，辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導(dǎo)報》，分發(fā)給一至四年級，每個學(xué)生宿舍兩張；從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會，辦《嘉華校友》期刊，每學(xué)期1期，郵寄給所有畢業(yè)生，加強和校友的聯(lián)系。同時，聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗交流會。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
一。大學(xué)的四年規(guī)劃（20xx年-20xx年，20歲至23歲）
方向：臨床醫(yī)生
總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上研究生
二。社會環(huán)境分析結(jié)果
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政策的頒布更對醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學(xué)點東西。
三。個人分析與角色建議
1.個人分析：
�。�1）自身現(xiàn)狀：
有較強的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力，能吃苦耐勞，對所學(xué)的知識掌握地較扎實。英語四級已過，準(zhǔn)備過六級。準(zhǔn)備多看點課外的知識充實自己，多學(xué)點東西。
2.角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己”“任何時候都不能驕傲也不能氣餒”
母親：“要學(xué)會寬容 ”
老師：“聰明、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗，還要磨練”
同學(xué)：“有較強的學(xué)習(xí)能力，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”
四。職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。
1.20xx-20xx年：
完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成績，通過英語六級考試。
2.20xx—20xx年：
邊學(xué)習(xí)便見習(xí)，通過理論和實踐相結(jié)合，把理論學(xué)得的知識運用到實踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊
3.20xx—20xx年
到一家醫(yī)院實習(xí)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗。順利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研，如果考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考。
五。成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
六。職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
差距：1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實踐能力；2、快速適應(yīng)能力欠缺；3、身體適應(yīng)能力有差距。4、社交圈太窄。
七、縮小差距的.方法：
1.教育培訓(xùn)方法
�。�1）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
�。�2）充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實習(xí)和見習(xí)機會，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。（ ）
�。�3）攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機會
2.討論交流方法
在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
3.實踐鍛煉方法
�。�1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。 每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
�。�3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽名單格式
關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽入圍決賽選手名單的通知
20xx年05月26日
各院系、各參賽選手:
根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了復(fù)賽評審，共評選出15名選手進入決賽。現(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：
序號姓名學(xué)院指導(dǎo)老師1馮文偉藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設(shè)計學(xué)院易菲4王姝琳工商管理學(xué)院王聰穎5仲健公共管理學(xué)院鄭揚6姜晨公共管理學(xué)院尚定軍7董淑童會計學(xué)院許佳8劉福春會計學(xué)院張容彬9張國政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿(mào)易與物流學(xué)院胡斌11江平貿(mào)易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李悅國際教育學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語學(xué)院朱雯
請各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn)，主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促、指導(dǎo)工作。
決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知。
招生就業(yè)處
會計學(xué)院
20xx年5月26日
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一 活動背景
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。
二 活動目的
旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)。[1]幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力 [2]提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力 [3]創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機會 [4]豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
三 活動時間
*********
四 活動地點
*********
五 參與單位與組織
職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會 ***** *****等
六 活動內(nèi)容
1.職業(yè)規(guī)劃的理解 對個體未來職業(yè)發(fā)展進行策劃和準(zhǔn)備，包括確立階段性或長期職業(yè)目標(biāo)，確定適合個體的發(fā)展道路，明確將要進行的調(diào)整和各項準(zhǔn)備。
2.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容 職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展道路、將要進行的準(zhǔn)備工作等；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計劃；涉及自我認(rèn)識、知識和能力的發(fā)展性培訓(xùn)，行為活動與態(tài)度、認(rèn)知、價值觀等幾方面的調(diào)整和準(zhǔn)備。要進行合理的職業(yè)設(shè)計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發(fā)展取向等�？陀^方面，涉及到個體所處的社會環(huán)境和其他外在因素。
3.職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學(xué)自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。
七 活動流程
1.準(zhǔn)備階段（1--2周）
【1】完善并確定活動方案
【2】本次活動經(jīng)費準(zhǔn)備
2.宣傳動員階段（2--3天）
利用海報、網(wǎng)絡(luò)等進行宣傳動員，同時可在各二級學(xué)院宣傳動員
3.初賽階段
【1】可以以班級形式組織學(xué)生報名
【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做準(zhǔn)備
4.起死回生環(huán)節(jié)
【1】組織未進入決賽的選手自主報名
【2】以演講形式進行，評析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出部分優(yōu)勝者進入決賽
5.決賽階段
【1】時間和地點
****** ******
【2】以演講形式進行，伴有答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場
八 專項事宜
1.宣傳工作（宣傳部）
做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發(fā)宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作
2.外聯(lián)工作（外聯(lián)部）
邀請商家參與活動贊助，邀請校內(nèi)外單位和組織，購買或租賃活動所需物品
3.籌備工作
活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等
4.總結(jié)工作及評估工作(辦公室和監(jiān)察部)
九 大賽獎項事宜
一等獎：*名 相應(yīng)獎品獎勵
二等獎：*名 相應(yīng)獎品獎勵
三等獎：*名 相應(yīng)獎品獎勵
特等獎：*名 相應(yīng)精品獎勵
十 經(jīng)費預(yù)算
十一 頒獎儀式
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇7
1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽是一個很有意義的賽事，而我在大一的時候卻沒有選擇參加。原因不是因為我不能夠完成，是我知道我的作品必定只是一件參加比賽的作品，而不是真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。我知道，我并沒有準(zhǔn)備好。而通過一年時間的變化，我的心智更為成熟，為人處事更為出色，在大二下學(xué)期，我很堅定地參加了比賽。
為使本職業(yè)規(guī)劃切實可行，我在制作的前期將大量的時間放在了思考工作上。目的是為了讓規(guī)劃的邏輯性更強，可行性更高。在我充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟后，我還認(rèn)真閱讀了以往參加該項比賽同學(xué)的作品。希望能知己知彼，避免思考上的片面。
在前期工作完成后，我找到了一套非常適合自己的規(guī)劃方法，那就是結(jié)合點法和利用自己的優(yōu)勢。我深知任何一個職業(yè)再好，若不結(jié)合自己的實際而一廂情愿的話，那么所有一切也只是向往而已，它并不能變成我的事業(yè);而若不能揚長避短的話，我的事業(yè)也將不能成功。通過這套方法，我認(rèn)為，我能較有目的性地完成規(guī)劃并讓本規(guī)劃提高到一個較可行的層次。因為需要長時間專注于作品的修改，我放棄了我的健美操訓(xùn)練。放棄一樣?xùn)|西一定要實現(xiàn)另一種價值，才能讓自己不后悔。任何時候，態(tài)度決定一切，在自己選擇的路上，百分百的專注，不為過關(guān)斬將，只為在大學(xué)留下我深深專注過的痕跡。我曾經(jīng)妄自菲薄，因為對手盡是名牌大學(xué)的學(xué)生，但是，只不過是一次高考讓我們有了一條分界線，大家面對職場的高度不同罷了。龜兔賽跑一樣可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。事實證明，我在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院一樣可以優(yōu)秀。
在整個比賽過程中，我確實收獲了很多，最重要的收獲莫過于認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、同學(xué)和企業(yè)代表，其中包括：省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)，深圳大學(xué)的陳德明老師等，我的七位戰(zhàn)友——深大的俊浩、北師大的藝清、林森等，還很高興認(rèn)識了百事可樂中國區(qū)的人力資源總監(jiān)張承光先生。在北京與你們渡過的五天時光將永遠值得我回憶，你們，也將是我一生寶貴的財富。
我崇拜李踐先生的行動成功學(xué)，因此我一直堅信，成功的機遇是留給那些做好充分準(zhǔn)備的人們的。史泰龍受到過導(dǎo)演375次的拒絕，肯德基老人嘗試過1007次的失敗，《泰坦尼克號》的導(dǎo)演在他63歲那年才完成他的導(dǎo)演夢想，當(dāng)我知道這一切時，我便告訴自己，我可以接受失敗，但絕對不能留下遺憾。我要做好充足的準(zhǔn)備，去迎接我的機遇。
2、通過這次大賽，我學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的東西，在老師、同學(xué)的身上，我看到了什么是執(zhí)著與認(rèn)真。在整個大賽的籌備期，老師比我們選手還緊張，他們不惜犧牲自己的休息時間，給我們講解和分析作品的設(shè)計、比賽的注意事項、比賽技巧、比賽禮儀。在此我要特別感謝我們學(xué)院周玉霜常務(wù)副院長、就業(yè)指導(dǎo)中心王明勇主任、就業(yè)指導(dǎo)中心的肖何英老師以及鄭理安、唐成龍等老師，他們的敬業(yè)精神深深地感染了我，看到他們那么負責(zé)、認(rèn)真地對待，我沒有理由有半點的馬虎。所以在整個大賽期間，我都是以堅定、執(zhí)著、認(rèn)真的態(tài)度去對待，別人若以十分的精神去對待，我則以十二分的精神去努力，盡自己最大的努力去做好每個環(huán)節(jié)。
在這屆職業(yè)規(guī)劃大賽中我之所以能獲獎，我想，最大的原因是我確定的職業(yè)生涯目標(biāo)緊扣了大賽的主題——面向基層就業(yè)，而且它符合我的實際生活情況，其次是我對風(fēng)險預(yù)測這一方面作得比較詳盡。用大家的話來說，這也是我作品的一大特色。
職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己人生的規(guī)劃，走什么路，怎么走，走到哪里?都要進行一個詳盡客觀的分析，而我的職業(yè)生涯目標(biāo)是：回到家鄉(xiāng)去開辦一個有民族特色的禮品公司，而激發(fā)我回去創(chuàng)業(yè)的勇氣歸根于我的家鄉(xiāng)，我的生活環(huán)境!我們連山縣是一個貧困的偏遠山區(qū)，這個被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方，缺工廠，少企業(yè)，人民僅靠務(wù)農(nóng)謀生，過著疾苦的生活，許多小孩連小學(xué)都沒有辦法讀完，更多的人甚至連溫飽都無法保證。而我，作為一個幸運兒，能夠步入大學(xué)的殿堂也是來之不易的，高額的學(xué)費早已壓得我的父母喘不過氣來，我親眼目睹著家鄉(xiāng)貧苦的一切，也體驗著這一切，雖然她是貧苦的，但它養(yǎng)育了我，我深深地愛著我的家鄉(xiāng)，我希望大學(xué)畢業(yè)以后能為家鄉(xiāng)盡自己微薄之力，哪怕只是少得可憐的一丁點，我也非常地高興。以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，不是我的一時沖動，也不是我想得天真，我深知創(chuàng)業(yè)的不簡單，所以我對自己的職業(yè)生涯做了詳盡的風(fēng)險預(yù)測，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對策略。從宏觀到微觀，層層深入。
3、這次比賽對我而言，是一個極佳的機遇：它讓我更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識所處的環(huán)境，理性地思考自己的未來，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍圖，讓大學(xué)的旅途中有了地圖的指引，讓我的明天因為今天的努力而更精彩!
4、這次比賽讓我認(rèn)識一群志同道合的同學(xué);也有很多的第一次，例如第一次打領(lǐng)帶。在增長閱歷的同時也使我更充分的了解自我。
5、從初賽到?jīng)Q賽，一路走來，付出了時間和精力，也收獲了知識和成熟。很感謝所有幫助和給過建議的老師和同學(xué)。我會一直努力下去。
6、Make a good plan ，be a wise man。感謝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，因為它讓我“be a wise man”的愿望成為了可能!它讓我賽出了目標(biāo)，賽出了水平，賽出了能力，賽出了自信;也為我賽來了友誼，賽出了感動，賽來了機會，賽出了一切可能!
7、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的沖動，恰好碰到了“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。這是我的一盞明燈，它讓我有了一個明確的目標(biāo)。而且讓我對職業(yè)有了更為全面的了解，以及我要如何度過我四年的大學(xué)生活。同時也結(jié)識了許多朋友，感謝職協(xié)為我提供了這樣一個機會，讓我有了前進的動力與目標(biāo)。
8、參加本次大賽，主要是想讓自己能更清晰、更理智地規(guī)劃職業(yè)生涯，當(dāng)比賽落幕的時候，我確實收獲了很多，我不再只是懵懵懂懂地幻想未來，而是清楚地知道接下來的方向在哪里。
9、有付出就會有收獲，能夠獲獎，是我自身的努力和其他人支持的結(jié)果，每過一關(guān)，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解也就更進一個層次。能夠走到?jīng)Q賽，我很開心，希望在以后的職業(yè)生涯上，我也能夠順利地過關(guān)斬將。
10、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽對于我這個即將畢業(yè)的學(xué)生來說意義是重大的，首先在規(guī)劃的過程中我理清了就業(yè)的方向，同時我也對我希望從事的行業(yè)有了更深的了解，例如對行業(yè)的發(fā)展形勢，企業(yè)對人才的需求等。我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃大賽不僅是一個比賽更是一個大課堂。
11、在本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我獲得了二等獎，雖然離我的目標(biāo)還有一點距離。但這個結(jié)果還是能夠振奮人心的。對我而言比賽獲獎的意義在于讓我再一次證明了自己。同時也證明了我的想法是合理和可行的，這使我對將來的就業(yè)充滿了信心。
12、通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我對自己未來的道路選擇有了一個明確的方向，我將會按照自己規(guī)劃書上所寫的目標(biāo)一步一步地實現(xiàn)!獲獎感言：感謝我爸媽對我的支持，感謝我們班前任團支書曉藝同學(xué)給我機會去參加這次比賽，感謝國貿(mào)072全體同學(xué)，謝謝支持過我的所有朋友!
我記得一位選手說過：一個好的人或是一件事可能會影響你四年，而這四年將影響你的一生。所以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽應(yīng)該就是能夠影響我一生的一個比賽。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇8
近年來隨著高校擴招，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才 供求嚴(yán)重失衡、高等院校人才培養(yǎng)模式不完善等，都是造成我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因。由鑒于此，幫助指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，及 規(guī)劃自己未來人生道路的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)教育尤為重要。
引言
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀(jì) 60年代的美國，并于20世紀(jì)90年代傳入我 國。雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國剛剛 起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會對 高端人才的需求、國家對教育的重視程度 逐步提高。教育的根本目的是培養(yǎng)德、智、 體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班 人，必須全面貫徹黨的教育方針。把促進學(xué) 生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和 落腳點鑒于此，我國也逐漸重視大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設(shè)立了 職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程。筆者就大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實中具有的意義。
1、充分認(rèn)知自我、了解自我
在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著 這樣一句話：人，要認(rèn)識你自己。處于新入學(xué)的后一代大學(xué)生是否真的了解自己?但亊實證明，許多當(dāng)代大學(xué)生對自己并 不十分了解。尤其是認(rèn)識不到自身存在哪 些優(yōu)勢和劣勢，自己的興趣和愛好到底是什么。因此在職業(yè)選擇的過程中具有盲目 性和不切實際性。
通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué) 生本身充分認(rèn)識自身的特性、具有哪些潛在 的資源優(yōu)勢。并通過分析來對比自己的優(yōu)勢 和劣勢，結(jié)合自身的興趣、愛好、性格特征， 全面了解自我、認(rèn)識自我。從而樹立正確的 職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)理想。通過職業(yè) 生涯規(guī)劃來引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和實踐，并為實 現(xiàn)將來的職業(yè)目標(biāo)去做各種準(zhǔn)備。因為現(xiàn)實 與理想之間存在著一定的距離，所以大學(xué)生 要運用科學(xué)的方法和切實可行的措施來規(guī) 劃自己，不斷提高職業(yè)競爭能力。最終幫助 和完成職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。
2、樹立正確的人生觀、價值觀
人活著必須有信念，沒有信念的人就 沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會 的負擔(dān)，拖累社會，愧對自己。正如著名詩 人歌德所言，誰要是游戲人生，他就一事無 成;誰不主宰^己，永遠是一個奴隸。通 過職業(yè)規(guī)劃可以更清晰地了解和判斷 自己未來工作的目標(biāo)和價值取向到底是什 么。人生觀和價值觀決定了個人的行動方 向、思維方式和處事態(tài)度，決定了個人的成 就與未來。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)迅速地 內(nèi)化為自己的動力。
3、引導(dǎo)職業(yè)方向、明確職業(yè)目標(biāo)
由午一直以來我國職業(yè)教育發(fā)展相對 落后，在校大學(xué)生對職業(yè)問題認(rèn)識普遍淡 薄，有一些大學(xué)生在進人大學(xué)之后，不清楚 自己該做些什么。未來的人豐理想、人生目 標(biāo)、人生方向到底在哪。因此也失去了未來 的人生志向，從而失去了學(xué)習(xí)的動力，以至 于當(dāng)代大學(xué)生整天無所事事，更有甚者沉 溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給 大學(xué)生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知 識、促使大學(xué)生考慮將來成為一名職業(yè)人 所具有的能力和素質(zhì)。有目的地區(qū)吸取知 識、加大學(xué)習(xí)力度。m通過行之有效的職業(yè) 目標(biāo)幫助大學(xué)生一步步走向成功，最終實 現(xiàn)人生價值。
4、提高規(guī)劃意識、增加實踐能力
在論語中曾說到，子曰吾十有五而 立于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天 命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩�！�4】
所以說不同時期有著不同的任務(wù)，要想使 我們的人生沒有遺憾，過著充實，有意義就 秉要一個切實可行的規(guī)劃來指引前進的目 標(biāo)和方向。當(dāng)代大學(xué)生缺少的就是規(guī)劃意 識，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學(xué)生的規(guī) 劃潛質(zhì)。不積跬步無以至千里，不積小流 無成江海，一個大的目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一 個個計劃和實踐來實施。通過職業(yè)規(guī)劃指 引大學(xué)生在不同時期做不同的事情，例如 校內(nèi)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，積極參 加校內(nèi)實踐活動，從而提高學(xué)習(xí)和實踐能 力。等到畢業(yè)時的談吐考核上.自然會做到 應(yīng)付自如，能給應(yīng)試官一個良好的形象，這 樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準(zhǔn) 確性和成功率。有了規(guī)劃意識，會有目的地 按照計劃去完成一件件早就規(guī)劃了得事情 去做，人生也會越來越精彩，職業(yè)道路也會 越走越清晰。
5、提升應(yīng)對競爭的能力
環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周 圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是 人生存和發(fā)展的重要條件。m當(dāng)今社會處在 變革的大環(huán)境下，到處充滿著激烈的競爭。 物競天擇，適者生存。大學(xué)生知識教育固然 重要，但最重要的還應(yīng)該是能力的培養(yǎng)。無 論你所學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么，無論你對大學(xué) 生活有著怎樣的憧憬，最重要的是應(yīng)該提 升自己的競爭能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使 大學(xué)生做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。等 到畢業(yè)時不用拿著簡歷和求職書到處亂 跑，在求職方面浪費時間、浪費精力與物 力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標(biāo)更清晰， 之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果 要好得多，也提升了自己在求職中的競爭 能力。
大學(xué)生是一個較為特殊的群體，是國 家的未來。經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活之 后，已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)技能，身心得到 了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)理想、 人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義， 可以幫助大學(xué)生未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn) 備。因此科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅會使大學(xué)生 度過一個完美而充實的大學(xué)時代，更指引 著未來的職業(yè)方向。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇9
前言
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個人資料
姓名：
性別：
出生年月：
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專業(yè)：機械自動化
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我盤點
1、興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫
心中偶像： 周恩來、比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與�！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭�
喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》
2、優(yōu)勢盤點：
從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤點：
因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。
4、優(yōu)點盤點：
樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點盤點：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
當(dāng)劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。
四、社會環(huán)境分析
1、一般社會環(huán)境: 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)
五、角色建議：
父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學(xué)：有較強的工作能力，聰明。
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