職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1
組織單位：
主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部
承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)
執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部
協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)其他各部
第一部分 時(shí)代背景
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在中國(guó)正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國(guó)的高校來(lái)說(shuō)，是一件嶄新的工作。中國(guó)的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來(lái)幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類(lèi)似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的'商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理MBA合作項(xiàng)目和國(guó)際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會(huì)來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)非常有用的。
第二部分 時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性
職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對(duì)自己一生的規(guī)劃，對(duì)自己過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè)，怎樣從事某個(gè)職業(yè)，更重要的是我們對(duì)以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德�，沒(méi)頭沒(méi)腦的過(guò)完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo).。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正
確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。
第三部分 活動(dòng)策劃
活動(dòng)內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
活動(dòng)主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式：
就業(yè)類(lèi)、創(chuàng)業(yè)類(lèi)分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長(zhǎng)、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國(guó)人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來(lái)越開(kāi)放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
二號(hào)樓308室。
參與方式：
以班級(jí)為單位由班長(zhǎng)推舉，各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)相互結(jié)合，最終確定代表本專(zhuān)業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫(xiě)上老師姓名
作品要求及比賽規(guī)則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排；
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫(xiě)和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫(xiě)明標(biāo)題、專(zhuān)業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行評(píng)判。
2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。
4、才藝展示可另行得分（最多10）
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。
評(píng)選方式：
1、比賽均采用書(shū)面評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合評(píng)選，現(xiàn)場(chǎng)演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類(lèi)陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類(lèi)陳述8分鐘；答辯2分鐘。
2、評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示、答辯打分。
3、計(jì)分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場(chǎng)展示分+答辯分
4、比賽順序：現(xiàn)場(chǎng)抽簽
評(píng)委成員：
由機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)成員組成。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)2
沈陽(yáng)大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦，大賽方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
�。ǘ┟鞔_學(xué)生就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場(chǎng)應(yīng)聘能力。
（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模椤洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容。
二、活動(dòng)主題
起航生涯規(guī)劃，鑄就職業(yè)人生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月29日至10月29日。
四、賽事安排
本次大賽采取學(xué)生報(bào)名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦），參加學(xué)校最終評(píng)選，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹨①悎�(bào)名
1、參賽對(duì)象
全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評(píng)定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù)。
2、組織報(bào)名
必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名。
3、指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專(zhuān)長(zhǎng)的老師擔(dān)任。
�。ǘ� 遞交作品
1、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。
2、自愿參賽的學(xué)生,將將作品送交給輔導(dǎo)員，由學(xué)院選出10-20個(gè)優(yōu)秀作品（不包含大二學(xué)生，由任課教師篩選，并推薦選手作品），匯總后送大賽組委會(huì)。
3、送交作品時(shí)間
參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專(zhuān)用電子郵箱：sydx_zysy@163.com。
經(jīng)任課教師推薦的'作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。
經(jīng)學(xué)院推薦的作品，由學(xué)院指定專(zhuān)人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
�。�1）參賽作品必須有封面（按照A4紙的尺寸設(shè)計(jì)），封面需要填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門(mén))和聯(lián)系電話。
�。�2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字。
�。�3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，要附有簡(jiǎn)要的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告。
�。ㄈ┍碚门c頒獎(jiǎng)
大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)10名
二等獎(jiǎng)20名
三等獎(jiǎng)30名
單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名
優(yōu)秀指導(dǎo)教師
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
七、比賽聲明
�。ㄒ唬﹨①愖髌芬宦刹挥柰诉�。
�。ǘ﹨①愖髡哒�(qǐng)?jiān)卩]件中注明真實(shí)姓名、所在學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）。
(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺(tái)、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁(yè)上。
八、聯(lián)系方式
主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波、葛彥偉，；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌，李曉晴，季虹旭。
大賽交流QQ群：（沈大生規(guī)大賽交*群）。
詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及。
附件1：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附件2：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽參賽作品匯總表
招生就業(yè)處
20xx年9月29日
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)3
一、自我分析
得剛進(jìn)大一時(shí)，我對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇和期待。但個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己找不到前進(jìn)的方向和動(dòng)力。也許是因?yàn)樽约哼�不太適應(yīng)大學(xué)的生活方式；也許是找不到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法；也許是覺(jué)得在無(wú)數(shù)精英面前，自己顯得特別的蒼白無(wú)力當(dāng)時(shí)的我真的不知道如何去面對(duì)每一天的到來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我選修了周老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課，從此開(kāi)始了一段自我認(rèn)知、自我探索、自我決策、自我規(guī)劃的美好旅程�；叵胍粋�(gè)學(xué)期的課程，自己的確收獲了太多太多，我似乎看見(jiàn)了自己在一片屬于自己的夢(mèng)想天空中盡情翱翔。我想，自己現(xiàn)在要做的就是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
性格特點(diǎn)：我是一個(gè)時(shí)動(dòng)時(shí)靜的男孩。在需要進(jìn)行交流的時(shí)候，我心中的激情隨之迸發(fā)，表現(xiàn)出自己外向的一面；在需要冷靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人安靜地思考，表現(xiàn)出自己內(nèi)向的一面。我對(duì)每一件事情都很執(zhí)著，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘珗?zhí)著而傷害到身邊的人。我很有耐心，喜歡指導(dǎo)和引導(dǎo)他人。但是我的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力還有待提高。對(duì)自己需要完成的任務(wù)很有責(zé)任感，不會(huì)因?yàn)樘厥馇闆r而有所耽擱。但常常缺乏管理時(shí)間的能力，有時(shí)空閑，有時(shí)又忙得不可開(kāi)交，還有許多定下的短期目標(biāo)無(wú)法預(yù)期實(shí)現(xiàn)。我對(duì)待生活特別感性，容易被身邊的人和物所影響。我覺(jué)得應(yīng)該是缺乏一種定力。我崇尚新思想、新方法和新事物，認(rèn)為新的事物會(huì)為我的生活帶來(lái)鮮活的力量，但我又缺少冒險(xiǎn)精神，以至于很多事情由于無(wú)法踏出步而失去了許多的機(jī)會(huì)。在困難面前，我會(huì)不斷鼓勵(lì)自己。盡管這樣，我的生活有時(shí)還是會(huì)因?yàn)檫@些困難而變得有點(diǎn)小曲折。
興趣：我喜歡在觀眾面前“表演”，喜歡把自己的所得、所想、所感與他人分享。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然我的興趣也很廣泛，因?yàn)槲液茏⒅刈约壕C合能力的發(fā)展。但是我喜歡一個(gè)人靜靜地思考問(wèn)題，靜靜地感受生活。
價(jià)值觀：我不是一個(gè)喜歡追求名利的人。但在這樣的現(xiàn)實(shí)生活中，我們又不得不為了生存而奔走忙碌。所以我只希望通過(guò)自己的奮斗和努力，去創(chuàng)造屬于自己的小財(cái)富，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我期待自己變成一個(gè)大家都信任的人，并用自己的所得給大家?guī)デ袑?shí)的幫助。我始終相信人性是善良的，人間是溫暖的。我喜歡做自己喜歡做的事，也喜歡在自己喜歡的地方工作，所以我希望自己從事自己喜歡的職業(yè)并在自己的職位上有所發(fā)展和提高。同時(shí)我希望自己的工作能對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。因?yàn)樵谏钪形沂且粋�(gè)感性的人，所以我要讓我的生活、家庭和工作達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
二、職業(yè)選項(xiàng)
職業(yè)選擇及決策理由：大學(xué)教師：當(dāng)老師是我從小到大的理想。老師在我的生命中扮演著相當(dāng)重要的角色，是他們讓我了解了這個(gè)世界的精彩與糟粕，讓我知道了做人的道理，讓我明白了如何去面對(duì)我的未來(lái)我希望自己也能向他們一樣，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。又加上我對(duì)自己的要求和期望較高，所以我的職業(yè)目標(biāo)是大學(xué)教師。
IT企業(yè)：在信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，IT行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)迅速發(fā)展并具有巨大發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。我的專(zhuān)業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，IT行業(yè)正是這個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)大的就業(yè)方向。我們需要掌握信息方面和計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能，這對(duì)進(jìn)入IT企業(yè)奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。
自主創(chuàng)業(yè)：我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡新事物。對(duì)自己所喜愛(ài)的事物會(huì)充滿激情和力量。我覺(jué)得人生難得幾次搏，我們應(yīng)該用我們的美好青春去挑戰(zhàn)，這樣人生才不會(huì)有所遺憾。所以自主創(chuàng)業(yè)也是我的一個(gè)選擇。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，接觸不同的人和事，體驗(yàn)不同的生活，經(jīng)受不同的考驗(yàn)將會(huì)提高我的綜合素質(zhì)，豐富自己的閱歷，開(kāi)闊自己的視野。
三、具體行動(dòng)計(jì)劃
我的一年大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了�；赝@一年的學(xué)習(xí)和生活，自己的確學(xué)到了不少東西，但這些離我的期望值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了我的明天，我必須行動(dòng)起來(lái)，用奮斗的汗水去澆灌我的生命之花。
大二
1、努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)課成績(jī)都在80分以上，選修課的成績(jī)都達(dá)優(yōu)。
2、把英語(yǔ)學(xué)好。能熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句子。每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和步驟。規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行單詞、常用詞組和句型的背誦，并且在一定時(shí)間的學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)。順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
3、掌握基本的計(jì)算機(jī)技能并對(duì)計(jì)算機(jī)方面的一些領(lǐng)域進(jìn)行初步探索。嘗試考國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。嘗試做一些實(shí)際工作，如自己制作網(wǎng)頁(yè)，編一個(gè)操作系統(tǒng)等。
4、保證每周寫(xiě)一篇文章，訓(xùn)練自己的寫(xiě)作能力。
5、聽(tīng)一些對(duì)自己有幫助的講座，積極參加課外活動(dòng)、志愿活動(dòng)。在課余時(shí)間找一些與自己就業(yè)方向相關(guān)的兼職來(lái)做。
6、在學(xué)習(xí)之余，密切關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。有寬到窄地收集與自己職業(yè)選擇方向相關(guān)的信息和資料，并對(duì)其進(jìn)行分析。
大三
1、在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的`同時(shí)，逐步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。找機(jī)會(huì)旁聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)研究生的課，為自己是否考研究生和考什么專(zhuān)業(yè)的研究生作一個(gè)參考。
2、重點(diǎn)攻克英語(yǔ)口語(yǔ)，能進(jìn)行基本的日�？谡Z(yǔ)交流。在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)之余，旁聽(tīng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)課。順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。
3、計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)已成熟，具有計(jì)算機(jī)編程能力，數(shù)據(jù)庫(kù)﹑計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)軟件的知識(shí)及使用技能。
4、通過(guò)收集相關(guān)信息、人物訪談、招聘會(huì)洽談、和相關(guān)企業(yè)對(duì)話、參加社會(huì)實(shí)踐等方式明確自己的職業(yè)目標(biāo)。
大四
進(jìn)入大四后，離畢業(yè)的時(shí)間就不遠(yuǎn)了。這個(gè)時(shí)期重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中提高自己的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力并體驗(yàn)真實(shí)的職場(chǎng)生活。這個(gè)時(shí)候有了明確的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該為了這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。此時(shí)還需根據(jù)具體情況進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語(yǔ)
任何規(guī)劃的有效實(shí)施，都必須靠我們的實(shí)際行動(dòng)，否則將沒(méi)有任何意義。我們的明天應(yīng)該由我們自己做主。我相信自己通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和一點(diǎn)點(diǎn)的突破，一定會(huì)創(chuàng)造出自己美好的明天。努力吧，奮斗吧，讓自己從平凡到，從到卓越，讓生命之花永開(kāi)不��！
1、自我分析
性格：本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿熱愛(ài)！本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。
興趣愛(ài)好：本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。
能力：本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物�，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。
2、職業(yè)分析
行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
地域分析：選擇留在云南，爭(zhēng)取在曲靖、羅平等附近縣城教書(shū)。因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
3、具體行動(dòng)計(jì)劃
a、適應(yīng)階段：參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。
b、練就教學(xué)基本工階段：第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。
c、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：到了第五年，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為的一線骨干教師。
4、結(jié)束語(yǔ)
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是重要的。始終相信一句話“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)4
摘要：現(xiàn)如今，社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域是對(duì)課程改革的深化和教學(xué)模式的創(chuàng)新。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+背景下開(kāi)展大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的就業(yè)情況全面分析，還能為課程發(fā)展提供有效引導(dǎo)。本文從職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行介紹，探究了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+課程教育現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析了該專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程改革。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)；大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；課程改革
前言
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)+模式漸漸走進(jìn)大學(xué)課堂，它在一定程度上創(chuàng)新了教學(xué)模式、優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)需要在互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的輔助下完成教學(xué)活動(dòng)，將這一模式運(yùn)用于職業(yè)生涯課程規(guī)劃對(duì)學(xué)生發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，具體介紹如下。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃基本介紹
1.基本定義
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是個(gè)人對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行的短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，在此期間，個(gè)人需要對(duì)自身職業(yè)不斷探索、不斷適應(yīng)及調(diào)整，并且還要對(duì)自我進(jìn)行全面認(rèn)知和了解，在客觀認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上明確職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，并為這一目標(biāo)不斷努力[1]。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，即對(duì)目前的學(xué)習(xí)方式有效安排、對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路合理構(gòu)想，在此期間，需要做好六項(xiàng)準(zhǔn)備工作，分別為題目設(shè)定、明確職業(yè)方向、測(cè)評(píng)自身?xiàng)l件、分析就業(yè)形勢(shì)、篩選就業(yè)路線、規(guī)劃和實(shí)施[2]。
2.意義分析
首先，有利于促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展。學(xué)生在這一過(guò)程中能夠全面認(rèn)識(shí)自我，并且還會(huì)合理分配課余時(shí)間，這對(duì)學(xué)生三觀形成、就業(yè)素質(zhì)提升具有促進(jìn)作用。其次，有利于促進(jìn)高校持續(xù)發(fā)展。高校開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，針對(duì)學(xué)生就業(yè)規(guī)劃有效指導(dǎo)，不僅能夠提高大學(xué)生就業(yè)率，而且還能擴(kuò)大招生規(guī)模、樹(shù)立良好形象，這對(duì)高�？沙掷m(xù)發(fā)展具有重要影響。
二、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+課程教育現(xiàn)狀
互聯(lián)網(wǎng)+模式應(yīng)用于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)豐富教學(xué)資源的儲(chǔ)存，而且還能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多樣性的教學(xué)課件，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)在線答疑、在線互動(dòng)，同時(shí)，還能對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行平臺(tái)化管理，針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品全面性、客觀性評(píng)價(jià)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)+模式下開(kāi)闊設(shè)計(jì)思路、豐富設(shè)計(jì)作品形式、提高視覺(jué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性，此外，教師的教學(xué)目標(biāo)也能有效完成、高效課堂也會(huì)被及時(shí)打造，這對(duì)教學(xué)效率提升、教學(xué)效果優(yōu)化具有積極作用[3]。從互聯(lián)網(wǎng)+課程教育現(xiàn)狀可知，這一先進(jìn)的教學(xué)模式具有教學(xué)適用性，將該模式運(yùn)用于職業(yè)生涯規(guī)劃，也會(huì)取得良好的應(yīng)用效果，具體分析如下。
三、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+”模式下職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革分析
1.構(gòu)建云課程平臺(tái)
基于互聯(lián)網(wǎng)+模式，構(gòu)建視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃云課程，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)其進(jìn)行視頻教學(xué)，時(shí)間控制在半小時(shí)之內(nèi)，這與學(xué)生課堂注意力集中時(shí)間相吻合，進(jìn)而能夠提高學(xué)生課堂注意力。視頻資料主要包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程介紹、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容安排、專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展方向分析、社會(huì)就業(yè)崗位了解、職業(yè)規(guī)劃書(shū)的完善等[4]。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)云平臺(tái)學(xué)習(xí)視頻資料，能夠?qū)崿F(xiàn)課程知識(shí)的及時(shí)消化。學(xué)生登錄云平臺(tái)學(xué)習(xí)視頻資源后，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)學(xué)生賬號(hào)的登錄頻次了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)還開(kāi)展了職業(yè)測(cè)評(píng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，即根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)卷的`回答情況來(lái)了解學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)想法，進(jìn)而有針對(duì)性的為學(xué)生提供就業(yè)建議，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在參考就業(yè)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上做足充分的就業(yè)準(zhǔn)備、明確就業(yè)方向[5]。
2.加強(qiáng)課程時(shí)效性
要想提高視覺(jué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的有效性，就應(yīng)在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，教師還應(yīng)對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)全面總結(jié)，針對(duì)所講內(nèi)容合理布置課后作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)到板前陳述個(gè)人職業(yè)方向、全面展示課后作業(yè)的完成情況，這不僅能夠提升視覺(jué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自信心，而且還能提高學(xué)生的表達(dá)能力。在此期間，學(xué)生能夠在觀察他人作品的過(guò)程中彌補(bǔ)自身作品的不足，并及時(shí)對(duì)職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整，以此提高職業(yè)規(guī)劃的匹配度[6]。
3.增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)生涯規(guī)劃課程中能夠借助云平臺(tái)針對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題、設(shè)計(jì)方向、相關(guān)話題及時(shí)和教師在線交流，教師還能夠通過(guò)郵件的方式布置作業(yè)、檢查作業(yè)、批改作業(yè)，學(xué)生也能夠?qū)ψ鳂I(yè)進(jìn)行郵件上交。云平臺(tái)聊天群的建立會(huì)再次擴(kuò)大師生間的交流，師生交流不受時(shí)間、空間限制，這在一定程度上增進(jìn)了師生友誼，保障了云課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展[7]。
4.優(yōu)化課程考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
互聯(lián)網(wǎng)+模式下的云平臺(tái)創(chuàng)新了課程考核標(biāo)準(zhǔn)，主要針對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的考核。教師根據(jù)考核結(jié)果合理調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，在提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上完善職業(yè)生涯規(guī)劃方案，避免出現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的盲目性和隨意性，這不僅有利于視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，還有利于學(xué)生為既定的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷努力，這對(duì)學(xué)生就業(yè)率提升、學(xué)生全面發(fā)展具有促進(jìn)意義。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+模式于職業(yè)生涯規(guī)劃課程，這不僅能夠加強(qiáng)大學(xué)生的自我了解和認(rèn)識(shí)，而且還能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣和職業(yè)生涯規(guī)劃習(xí)慣。此外，互聯(lián)網(wǎng)+模式還能提高職業(yè)生涯規(guī)劃課程效率，促進(jìn)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)持續(xù)進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)生的視覺(jué)創(chuàng)造力。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)5
一、個(gè)人分析
一直以來(lái)我都覺(jué)得自己是一個(gè)倔強(qiáng)的人，我可以整整一整天都做一件小事，也可以花幾天的時(shí)間來(lái)為一件事情做準(zhǔn)備，甚至可能會(huì)為了獨(dú)自攻克一個(gè)難題而在拒絕他人善意的幫助下廢寢忘食。也因此常常有人說(shuō)我固執(zhí)、古板、牛脾氣。不過(guò)性格所限，我依舊倔強(qiáng)著，哪怕在工業(yè)設(shè)計(jì)上也是，美其名曰：堅(jiān)持個(gè)人風(fēng)格。我喜歡新奇的設(shè)計(jì)，那種令人眼前一亮的設(shè)計(jì)總是會(huì)吸引不少人，何況是我這個(gè)好奇心旺盛的家伙。新奇的設(shè)計(jì)，不管是外觀還是功能，我都喜歡，尤其是那種奇特的結(jié)構(gòu)，也許是源于小時(shí)候?qū)τ谧冃谓饎傋冃蔚膱?zhí)迷，我對(duì)于可以進(jìn)行各種結(jié)構(gòu)變換的設(shè)計(jì)，為迷戀。所以我經(jīng)�？吹墓I(yè)設(shè)計(jì)作品大都是多功能的家具設(shè)計(jì)，我也十分的確定多功能家具設(shè)計(jì)是為適合我的一條路線，不論是興趣所向，還是從小所受的環(huán)境影響，多功能家具設(shè)計(jì)都是我的選擇。
二、專(zhuān)業(yè)分析
1、平面設(shè)計(jì)
它涵蓋的職業(yè)范疇包括：商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。
2、工業(yè)設(shè)計(jì)
主要就業(yè)范圍：造型設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、商業(yè)策劃、舞臺(tái)布置等。真正的工業(yè)設(shè)計(jì)基于工程、藝術(shù)、市場(chǎng)三方面的結(jié)合，真正好的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新(多方面的如功能，制造方法，材料，社會(huì)需求等等)采取的方法：在以上平面的設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，還要熟練掌握以下知識(shí)：美學(xué)、分析、色彩、電腦、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)戰(zhàn)略、制圖、手繪、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境因素、估算、評(píng)估、三維造型、平面、人體工程學(xué)、實(shí)施、明與創(chuàng)新、交互設(shè)計(jì)、市場(chǎng)、材料、制造、模型制作、樣板制作、攝影、計(jì)劃、觀點(diǎn)、預(yù)測(cè)、條款、快速可視化、法規(guī)、渲染、研究、雕塑、符號(hào)學(xué)、風(fēng)格、技術(shù)、材質(zhì)、可用性測(cè)試、用戶需求、用戶案例、讀寫(xiě)能力。
三、工作分析
1、平面設(shè)計(jì)招聘要求
①兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，
�、谌N以上的平面設(shè)計(jì)軟件，
�、凼煜び∷⑶捌诹鞒�，
�、苡凶约旱淖髌�，
�、萦邢嚓P(guān)證件，
⑥有獲獎(jiǎng)作品，
⑦有成功的設(shè)計(jì)案例。
2、工業(yè)設(shè)計(jì)師招聘要求
�、偃轿迥旯ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)(家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品，IT產(chǎn)品)，
②對(duì)于設(shè)計(jì)趨勢(shì)有敏銳的直覺(jué)，
�、勰軌蜥槍�(duì)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)的理解和設(shè)計(jì)的分析自由運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，
④良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，
�、菽苁炀毷褂酶鞣N2D/3D設(shè)計(jì)軟件，
�、迣�(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、模具、材料和加工工序有較全面的理解，
�、呔哂忻翡J的市場(chǎng)感知力，
�、嗌朴诶斫饪蛻粜枨蟮某浞址治霾⒆鹬厥袌�(chǎng)，
⑨有一定的外語(yǔ)背景。
四、實(shí)施計(jì)劃及步棸
(一)、近期目標(biāo)：畢業(yè)后可以進(jìn)入知名企業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)
1.大一要適應(yīng)大學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2.大二要考過(guò)四級(jí)，取得相關(guān)得證書(shū)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)，了解中國(guó)當(dāng)前局勢(shì)和市場(chǎng)、盡可能的涉獵與工業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
3.大三要過(guò)六級(jí)，要積極參加各個(gè)企業(yè)以及相關(guān)部門(mén)舉辦的工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，考取相關(guān)得證書(shū)，爭(zhēng)取到知名企業(yè)實(shí)習(xí)。
4.大四要畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書(shū)，爭(zhēng)取進(jìn)入知名企業(yè)的設(shè)計(jì)部門(mén)工作。
在前兩年假期找些無(wú)限制的兼職鍛煉一下自己，后兩年假期找與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的'或者對(duì)提升自己有幫助的兼職。
(二)、中期目標(biāo)：希望可以做到設(shè)計(jì)總監(jiān)
1.從底層做起，工作中積極表現(xiàn)，不怕苦不怕累，多做事，幫企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。
2.向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，提升和完善自己。
3.打造組織自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。
(三)、有自己的設(shè)計(jì)公司
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系，有足夠的資金，其實(shí)資金是越多越好，但是為了盡快達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也會(huì)考慮跟其他人合作。
結(jié)束語(yǔ)：
以上所做職業(yè)生涯規(guī)劃，僅為了以后自己的事業(yè)有步可循，其中的具體內(nèi)容不是一成不變的，可以根據(jù)以后具體情況適時(shí)調(diào)整。由于筆者能力與閱歷有限，難免有不妥之處，還望廣大讀者指出以便更正。設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，設(shè)計(jì)當(dāng)以人為本也將成為我的設(shè)計(jì)理念。我所選擇的家具設(shè)計(jì)，雖然在工業(yè)設(shè)計(jì)中涉及的人十分的多，但是我會(huì)努力將材料、功能、人體工學(xué)與美學(xué)盡善盡美的結(jié)合，以走出屬于我自己的風(fēng)格。
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【班會(huì)背景】
許多學(xué)生在小學(xué)和初中時(shí)很聽(tīng)老師的話，學(xué)習(xí)很努力，并且覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的事情；到了高中，隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，他們?cè)絹?lái)越想知道：我為什么學(xué)？我學(xué)好了之后能干什么？因?yàn)閷?duì)這些問(wèn)題很迷茫，很多學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越浮躁。雖然有些學(xué)生在考慮自己的未來(lái)，但他們對(duì)人生規(guī)劃，對(duì)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)等一無(wú)所知。這時(shí)，就需要一節(jié)班會(huì)課幫助他們澄清認(rèn)識(shí)，提升動(dòng)力。
【班會(huì)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)能力。
3、行為目標(biāo)：結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃原則，在老師的引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
1、精心準(zhǔn)備課件
2、白紙、彩筆
3、名人規(guī)劃人生的例子
【班會(huì)流程】
環(huán)節(jié)一：講述生涯規(guī)劃內(nèi)涵，樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí)
1.概念引路
導(dǎo)入:何為生涯？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“生”就是生命或人生，“涯”就是邊界。生和涯結(jié)合在一起，就是人生的邊界，也就是人的生命歷程。生涯不是一個(gè)固定點(diǎn)，而是有方向的。在成長(zhǎng)的路途中，我們需要不斷地設(shè)定和調(diào)整目標(biāo)，明確自己的方向。而生涯規(guī)劃就是我們對(duì)自己未來(lái)的生活進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的安排。也就是根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合機(jī)遇和發(fā)展制約因素，為自己確定目標(biāo)，制訂發(fā)展計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施時(shí)間、順序及行動(dòng)方向等做出合理的安排。
2.故事煽情:馬和驢子
唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著經(jīng)書(shū)回到長(zhǎng)安，重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無(wú)邊的沙漠，聳入云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾……神話般的一切，讓驢子聽(tīng)了大為驚異、好生羨慕！驢子驚嘆道:“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀!那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想�！�
“其實(shí)，”老馬說(shuō)，“我們跨過(guò)的距離是大致相等的。當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。”
環(huán)節(jié)二：了解不同職業(yè)類(lèi)型，分享名人成功案例
1.以小組為單位，討論后選出代表發(fā)言：自己知道的職業(yè)類(lèi)型有哪些？各有什么特點(diǎn)？
2.播放視頻：20xx年7月20日“逆行醫(yī)生”丁逸飛地鐵站救人。
3.課件展示名人規(guī)劃人生的典型例子。
古有姜子牙。他為周武王出謀劃策，討伐殷紂，奪取天下，創(chuàng)建西周王朝。說(shuō)他是中國(guó)古代職業(yè)規(guī)劃第一人也毫不夸張。他的那句關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)典名言“先謀后事者昌，先事后謀者亡”今天仍然在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域被廣泛提及和引用。
今有張藝謀。張藝謀的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程經(jīng)歷了職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)轉(zhuǎn)型期、職業(yè)沖刺期、職業(yè)發(fā)展期，他的成長(zhǎng)歷程告訴我們，清晰的職業(yè)規(guī)劃是成功的保障。
而美國(guó)著名商人比爾.拉福的成功的簡(jiǎn)圖是:工科學(xué)習(xí)→工學(xué)學(xué)士→經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)→經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士→政府部門(mén)工作→鍛煉處世能力，建立廣泛的人際關(guān)系→大公司工作→熟悉商務(wù)環(huán)境→開(kāi)公司→事業(yè)成功。
他的每一個(gè)階段都為后一個(gè)階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，理論知識(shí)又通過(guò)實(shí)踐鍛煉轉(zhuǎn)化成了技能。
通過(guò)這些例子，讓學(xué)生切實(shí)明白生涯規(guī)劃的.重要性以及知識(shí)儲(chǔ)備的必要性。
4.我手寫(xiě)我心，彩繪我的職業(yè)人生。
分享：十年后的我從事的工作的描述(多媒體顯示)，學(xué)生寫(xiě)在白紙上，橫線上的文字用彩筆。
十年后的我居住的場(chǎng)所在 。十年后的我居住的場(chǎng)所周遭環(huán)境為。十年后的我居住的場(chǎng)所周遭人群為 。十年后的我從事的工作是 。十年后的我從事的工作具體內(nèi)容是 。十年后的我從事工作的場(chǎng)所在 。十年后的我工作的場(chǎng)所周?chē)h(huán)境為 。十年后的我工作的場(chǎng)所周邊人群為 。環(huán)節(jié)三：分析個(gè)人興趣愛(ài)好，合理規(guī)劃自己人生
1.講述:你未來(lái)想從事這一職業(yè)的理由，并聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，即知己。
選擇的理由:
同學(xué)的意見(jiàn):
2.討論:在憧憬未來(lái)時(shí)，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素？即知彼。
我的考慮:
還應(yīng)考慮的因素:
3.教師小結(jié):
根據(jù)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)考慮到的問(wèn)題，教師總結(jié)出影響制定職業(yè)生涯規(guī)劃的幾大因素:(多媒體顯示)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況：
親人和朋友的影響： 社會(huì)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)擇業(yè)決策的影響：個(gè)人興趣、志向?qū)駱I(yè)決策的影響：個(gè)人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價(jià)值觀對(duì)擇業(yè)決策的影響：4、規(guī)劃指導(dǎo):
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則:(多媒體顯示) ①擇已所愛(ài)②擇己所長(zhǎng)
�、蹞窦核軗袷浪�。
5.高呼夢(mèng)想，分享規(guī)劃。
教師總結(jié):
機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。通過(guò)此次班會(huì)，大家更好地了解了自己的職業(yè)傾向，為以后的專(zhuān)業(yè)選擇和擇業(yè)過(guò)程奠定了基礎(chǔ)，也有利于在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。
【班會(huì)延伸】
讓每個(gè)學(xué)生將自己的規(guī)劃轉(zhuǎn)述給5位師長(zhǎng)，并請(qǐng)對(duì)方提出看法和建議。根據(jù)師友的建議修正自己的規(guī)劃，然后把最終的十年規(guī)劃貼在顯眼處。
【班會(huì)總結(jié)】
古語(yǔ)講，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。高中生生涯規(guī)劃可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己、發(fā)掘自我潛能；可以讓學(xué)生明確目標(biāo)，更有動(dòng)力；可以幫學(xué)生增強(qiáng)自我發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，增加成功的機(jī)會(huì)，從而贏得幸福的人生。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)7
一、自我認(rèn)知
對(duì)于服裝設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)，我有著深深的熱愛(ài)。每次看到精美的服裝設(shè)計(jì)作品，我都會(huì)心生敬意，并渴望能夠有一天自己也能創(chuàng)作出這樣的作品。我了解服裝設(shè)計(jì)不僅僅是繪圖和制作衣服，更是一種表達(dá)自我，對(duì)時(shí)尚有著深度理解和創(chuàng)新思維的綜合體現(xiàn)。因此，我選擇了服裝設(shè)計(jì)作為我的職業(yè)發(fā)展方向。
二、職業(yè)目標(biāo)
我的長(zhǎng)期目標(biāo)是成為一名世界知名的獨(dú)立服裝設(shè)計(jì)師，通過(guò)我的設(shè)計(jì)，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代的流行元素完美結(jié)合，讓更多的人了解并喜歡上中國(guó)的傳統(tǒng)服飾文化。我的短期目標(biāo)是在未來(lái)的三年內(nèi)，順利地從大學(xué)畢業(yè)，并在畢業(yè)后的幾年內(nèi)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的設(shè)計(jì)水平，形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
三、職業(yè)路徑
為了實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)，我計(jì)劃分三個(gè)階段實(shí)施我的職業(yè)生涯。
1.學(xué)習(xí)階段
首先，我將在我所在的大學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括繪圖、裁剪、面料選擇等。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)閱讀大量的時(shí)尚雜志和參加各種相關(guān)的講座或研討會(huì)，提高我的審美和設(shè)計(jì)思維。我還會(huì)積極參加各種可能的設(shè)計(jì)比賽或項(xiàng)目實(shí)踐，以獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)踐階段
在獲得一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)后，我會(huì)尋找一份與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，這樣我可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并從有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師身上學(xué)習(xí)更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一些系列作品，參加一些本地的時(shí)裝秀或者設(shè)計(jì)比賽，以檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)能力和展示自己的.作品。
3.提升階段
在實(shí)踐階段中，我會(huì)更加深入地了解市場(chǎng)需求和流行趨勢(shì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的設(shè)計(jì)理念和技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加一些國(guó)內(nèi)外的服裝設(shè)計(jì)大賽或者交流活動(dòng)，與其他的設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。如果條件允許，我會(huì)考慮繼續(xù)深造或者進(jìn)修，例如進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)尚管理或者創(chuàng)立自己的品牌。
四、職業(yè)策略
我將采取以下策略以支持我的職業(yè)生涯：
經(jīng)常參加專(zhuān)業(yè)研討會(huì)和進(jìn)修課程，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
建立自己的設(shè)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)，包括其他設(shè)計(jì)師、商家、和時(shí)尚博主等，以便獲取更多的信息和機(jī)會(huì)。
與其他設(shè)計(jì)師合作，不斷嘗試新的設(shè)計(jì)理念和技巧，提升自己的設(shè)計(jì)水平。
定期回顧和更新我的作品集，保持其反映我最新的設(shè)計(jì)理念和技巧。
在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，了解市場(chǎng)需求和流行趨勢(shì)，靈活調(diào)整我的設(shè)計(jì)風(fēng)格以滿足市場(chǎng)需求。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)8
1. 職業(yè)目標(biāo)
我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，擁有自己的設(shè)計(jì)公司或工作室，并且能夠承接高端客戶的項(xiàng)目，同時(shí)不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平和專(zhuān)業(yè)技能。
2. 工作經(jīng)驗(yàn)
我曾在一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)過(guò)六個(gè)月，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的跟蹤、設(shè)計(jì)方案的討論和修改，以及一些施工現(xiàn)場(chǎng)的.管理工作。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域有濃厚的興趣，同時(shí)也積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3. 教育背景
我目前在一所藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，將于明年畢業(yè)。在校期間，我學(xué)習(xí)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論和技能，同時(shí)還參加了許多與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的比賽和活動(dòng)，不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)。
4. 職業(yè)技能
我熟練掌握了CAD、Sketchup、3ds Max等室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件，并且能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙的制作和修改。同時(shí)，我還具備較強(qiáng)的手繪能力，能夠用手繪圖表達(dá)設(shè)計(jì)想法和方案。我還具備一定的施工管理能力，能夠有效地協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)計(jì)方案。
5. 職業(yè)規(guī)劃
（1）短期規(guī)劃
在畢業(yè)后的第一年，我打算繼續(xù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)公司工作，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平和專(zhuān)業(yè)技能。
（2）中期規(guī)劃
在第二年到第五年，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的職業(yè)技能和管理能力，逐步擔(dān)任更高級(jí)別的職位，并爭(zhēng)取參與更高端的項(xiàng)目，提高自己的知名度和專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)。
�。�3）長(zhǎng)期規(guī)劃
在第五年到十年，我希望能夠建立自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司或工作室，承接更多的高端客戶項(xiàng)目，并且能夠擁有一支優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)公司不斷發(fā)展。
6. 自我評(píng)價(jià)
我具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，能夠快速適應(yīng)新事物和新環(huán)境，并且能夠不斷創(chuàng)新和突破。我還有很好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與客戶和同事溝通合作，達(dá)成共同目標(biāo)。同時(shí)，我也十分注重職業(yè)道德和職業(yè)操守，能夠保持良好的職業(yè)形象和專(zhuān)業(yè)態(tài)度。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)9
近年來(lái)，高職院校的規(guī)模越來(lái)越大，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)壓力和難度提高。要想從根本上推動(dòng)高職院校的發(fā)展，高職院校要努力做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)工作，通過(guò)一定的人力、物力和財(cái)力做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作。高職學(xué)生要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃為未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)，通過(guò)大學(xué)時(shí)間更好地發(fā)展自我，不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的人生職業(yè)生涯奠定一定基礎(chǔ)。本文闡述高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。
一、高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀
1.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱。高職院校的教育培養(yǎng)過(guò)程沒(méi)有和市場(chǎng)較好接軌，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏積極性。學(xué)生按照學(xué)校的課程安排被動(dòng)接受知識(shí)，沒(méi)有充分重視大學(xué)階段的發(fā)展。很多高職院校的學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃把握不夠，單純重視概念，忽視具體操作，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱，在一定程度上影響對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和未來(lái)人生的發(fā)展。
2.職業(yè)目標(biāo)定位不明確。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)定位問(wèn)題主要有以下兩個(gè)角度：第一，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)太高，過(guò)于自信，導(dǎo)致就業(yè)目標(biāo)定位存在問(wèn)題，如果和實(shí)際不相符合，他們會(huì)產(chǎn)生一定的心理反差，導(dǎo)致在工作中會(huì)失去信心；第二，很多高職學(xué)生自我評(píng)價(jià)太低，自信心不夠，難以發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，不能激發(fā)自身潛能，不利于個(gè)人發(fā)展。
3.缺乏對(duì)自我的合理認(rèn)知。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诖髮W(xué)期間缺乏對(duì)自我的思考，沒(méi)有對(duì)事物的合理認(rèn)知和考量，心智上存在一定的不成熟。部分高職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不合理，主要是因?yàn)閷?duì)自己的認(rèn)知不清晰，沒(méi)有明確未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。每個(gè)人的'特點(diǎn)存在差異，所以在工作選擇上會(huì)有一定差異。因此，學(xué)生要從個(gè)人角度出發(fā)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇一定的工作，除此之外，要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有這樣才可以進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
4.職業(yè)價(jià)值觀過(guò)于注重利益。個(gè)別高職學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)過(guò)于注重利益。特別是一些畢業(yè)班的學(xué)生，他們的就業(yè)觀里主要為追求經(jīng)濟(jì)效益，選擇職業(yè)時(shí)認(rèn)為最好的職業(yè)是收入高的職業(yè)，這在一定程度上反映了高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷問(wèn)題，從過(guò)去的理想主義發(fā)展成現(xiàn)在的務(wù)實(shí)主義思想。對(duì)一部分高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們追求職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性，沒(méi)有關(guān)注職業(yè)的理想性，過(guò)于關(guān)注職業(yè)選擇時(shí)的工資水平、職稱和住房等問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的職業(yè)觀，不利于選擇恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。
二、高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施步驟
1.實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)才可以更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。高職學(xué)生的自我正確認(rèn)知可以利用有效的職業(yè)測(cè)評(píng)工具進(jìn)行，通過(guò)相關(guān)的評(píng)估工具把個(gè)人的職業(yè)興趣加以明確，把個(gè)人能力進(jìn)行深層次量化，分析自身的人格特征。這不僅是學(xué)生更好認(rèn)識(shí)自己的正確方式，同時(shí)也是開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展自我探索的途徑主要有兩種，一種是正式評(píng)估法，另一種是非正式評(píng)估法。對(duì)正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是按照標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估技術(shù)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。它的評(píng)估形式主要有兩種技術(shù)支撐，一種是紙筆答卷，另一種是計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)法。對(duì)非正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)非結(jié)構(gòu)化的方式尋求相關(guān)信息，選擇具體的方法時(shí)，各個(gè)職業(yè)規(guī)劃師必須按照自身經(jīng)驗(yàn)和水平合理分析評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)非正式測(cè)評(píng)方法來(lái)說(shuō)，主要有興趣島測(cè)試法、想象引導(dǎo)方法和生涯傳記法等。
2.分析職業(yè)世界。分析職業(yè)世界時(shí)，首先要分析的是職業(yè)數(shù)量和具體分類(lèi)，進(jìn)一步分析職業(yè)信息的來(lái)源和自己所想要從事的職業(yè)發(fā)展前景等。對(duì)職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它不僅包含工作性質(zhì)和工作條件，還包括工作地點(diǎn)和工資狀況等。除此之外，學(xué)生要關(guān)注的是這一行業(yè)所需人才的人格特征，進(jìn)一步分析行業(yè)的雇用前景。除此之外，學(xué)生要分析在工作里所獲得的滿意感，不同行業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展的有利之處和不利之處。對(duì)職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它的來(lái)源主要有書(shū)籍和論文等出版物，電影和幻燈片等視聽(tīng)材料，電子資源庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)等為主的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，還有一些在現(xiàn)場(chǎng)考查和訪問(wèn)工作現(xiàn)場(chǎng)等形式的直接考察方式，最有效的方式是進(jìn)行兼職和實(shí)習(xí)獲得職業(yè)信息。
3.把握職業(yè)環(huán)境。要想合理分析職業(yè)環(huán)境，學(xué)生必須分析自己理想職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際狀況，它不僅包含社會(huì)地位，還包含職業(yè)的技術(shù)因素和未來(lái)發(fā)展前景，只有這樣才可以合理規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析主要從以下幾個(gè)角度體現(xiàn)：首先，分析社會(huì)總體環(huán)境；其次，分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境；再次，注意分析組織環(huán)境；最后，分析職業(yè)周?chē)h(huán)境。通過(guò)對(duì)多種環(huán)境的共同分析，學(xué)生進(jìn)一步了解理想職業(yè)的環(huán)境狀況。
4.合理評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)。學(xué)生要想更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，對(duì)自我有正確認(rèn)識(shí)，不僅要分析外部環(huán)境，還要分析外部環(huán)境因素對(duì)自身未來(lái)發(fā)展的影響，按照自身的興趣愛(ài)好，結(jié)合自身的特長(zhǎng)，充分考慮到自身能力和性格等內(nèi)在因素，分析自己是否和職業(yè)環(huán)境發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)一步評(píng)估職業(yè)發(fā)展的多種機(jī)會(huì)。
5.明確自身職業(yè)目標(biāo)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)生涯規(guī)劃要有一定的具體性，要有利于更好的操作。學(xué)生通過(guò)確定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)置不合理，職業(yè)生涯目標(biāo)問(wèn)題會(huì)有失平衡。高職學(xué)生通常會(huì)設(shè)置很多目標(biāo)，但在制定過(guò)程里要和生活目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。一個(gè)人的人生不僅要在事業(yè)上樹(shù)立目標(biāo)，還要在健康等方面上設(shè)立目標(biāo)，它們都在一定程度上影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此，學(xué)生制定目標(biāo)時(shí)要充分考慮這些因素。
6.職業(yè)生涯目標(biāo)執(zhí)行。確定好個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)，就要付出一定行動(dòng)。對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，它需要科學(xué)的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)自身的提高。具體來(lái)看，這種行動(dòng)方案包括工作層面和訓(xùn)練層面，還包括教育層面和實(shí)習(xí)層面。高職學(xué)生必須依據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)，把目標(biāo)劃分成小目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。具體來(lái)看，高職學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)主要有四個(gè)部分組成：第一部分是對(duì)職業(yè)的探索期，就是大學(xué)一年級(jí)上學(xué)期階段，這一階段中主要是為更好地規(guī)劃職業(yè)生涯；第二部分是職業(yè)定向期，這一階段指大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生要針對(duì)未來(lái)理想職業(yè)提高個(gè)人素質(zhì)；第三部分是職業(yè)準(zhǔn)備期，就是大學(xué)二年級(jí)，這一階段中學(xué)生要掌握一定的求職技能，有利于更好就業(yè)；第四部分是沖刺階段，就是大學(xué)三年級(jí)時(shí)期，學(xué)生通過(guò)最后的沖刺階段提高就業(yè)成功率。
三、總結(jié)
對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的就業(yè)壓力越來(lái)越大，其必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)成功率。本文分析高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，進(jìn)一步分析其存在的問(wèn)題，通過(guò)具體步驟分析為相關(guān)人員提供參考和借鑒。
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職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)10
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。
第一部分 自我探索
1.職業(yè)興趣——攝影類(lèi)，制圖類(lèi)
我有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。
2.職業(yè)性格——敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅(jiān)持不懈!
3.職業(yè)價(jià)值觀
值觀排在前三的是注重關(guān)系(8分)，追求成就(7分)，支持滿足(5分)，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，適當(dāng)去幫助他人。在工作時(shí)也需要他人
4.職業(yè)能力 優(yōu)勢(shì)能力：
敢于創(chuàng)新;堅(jiān)持不懈;具有主動(dòng)向上的心態(tài);對(duì)自己充滿信心;有上進(jìn)心; 劣勢(shì)能力：
做事沒(méi)有思維性;不能很好的整理自己的文件;有點(diǎn)懶惰;沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力; 5.自我探索總結(jié)
我是個(gè)勇于挑戰(zhàn)勇于創(chuàng)新的人，也能和他人融洽相處的人，這對(duì)我以后的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。但是我也有一些不足的地方像是做事沒(méi)有思維，沒(méi)有好的語(yǔ)言表達(dá)能力等，以后我會(huì)試著去改變。
第二部分 環(huán)境探索
1.家庭環(huán)境分析
我的父母做一些加工木材的小本買(mǎi)賣(mài)，由于加工木材需要用到很多機(jī)器，所以我從小就跟機(jī)械打交道，并對(duì)機(jī)械產(chǎn)生了濃厚的興趣。再加上父母肯吃苦耐勞的精神一直影響著我，所以我選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)制造極其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。父母對(duì)于我能報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也很開(kāi)心，希望我能好好學(xué)子知識(shí)，畢業(yè)后成為一名合格的機(jī)械工程師。
2.學(xué)校環(huán)境分析
我們福州大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)。由于學(xué)校實(shí)力不錯(cuò)，所以學(xué)校各方面的軟硬件設(shè)施都十分完善。校內(nèi)機(jī)械設(shè)計(jì)制造極其自動(dòng)化方面的老師都是相當(dāng)有實(shí)力的，所以我們要在學(xué)校期間努力向他門(mén)請(qǐng)教問(wèn)題，盡量減少自己在此方面知識(shí)的盲點(diǎn)。此外，學(xué)校還有規(guī)格相當(dāng)高的金工實(shí)習(xí)基地。大家都知道，工科專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)是十分重要的，所以我會(huì)好好珍惜每一次去金工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
3.社會(huì)環(huán)境分析
我國(guó)目前就業(yè)形勢(shì)都趨向飽和，但我認(rèn)為在機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制圖方面還需要更多人才， 而職業(yè)市場(chǎng)對(duì)技能型人才技能技術(shù)要求較高。同時(shí)面向這方面的人才也在不斷增多。
4.職業(yè)環(huán)境分析
隨著我國(guó)發(fā)展的不斷深入，工業(yè)產(chǎn)品的需求不斷增加，同時(shí)這方面技能人才的需求也在不斷增長(zhǎng)，我認(rèn)為只要掌握好一門(mén)技能，在機(jī)械行業(yè)也是可以找到一份好的工作的。我生長(zhǎng)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的沿海城市，沿海城市的就業(yè)狀況較好，對(duì)人才的需求量較多，而需求量多可對(duì)人才技能技術(shù)要求也很高。
5.環(huán)境探索總結(jié)
我認(rèn)為周邊給了我一個(gè)優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機(jī)感，只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。而將來(lái)我的就業(yè)方向有：
(1) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作; (2) 從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作; (3) 從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作;
(4) 從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作; (5) 從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作; (6) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作; (7) 從事機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo)售和服務(wù)工作;
(8) 在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和國(guó)家機(jī)關(guān)從事教學(xué)、科研和行政
第三部分 決策目標(biāo)
1.職業(yè)生涯決策平衡單
考慮因素
重視 程度 考研 找工作 創(chuàng)業(yè)
分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)
收入情況 5 0 +2 +3
健康狀況 5 +1 -1 -3
工作時(shí)間 2 +0 +2 -2
休閑生活 3 +2 0 0 .
有成就感 4 +1 0 +2
家人自豪 5 +0 +2 +3
改變生活方法 1 +0 +1 +0
總分 15 +20 +19
結(jié)果說(shuō)明，我畢業(yè)后我更適合去找工作
2.SWOT分析
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S) 弱勢(shì)因素(W)
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事小心細(xì)致，有耐心。沒(méi)有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)
在一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，有多種的職業(yè)應(yīng)聘。目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
3.職涯目標(biāo)確定
我希望將來(lái)從事機(jī)械設(shè)計(jì)或機(jī)械制圖方面工作，進(jìn)入國(guó)家企業(yè)或好一些的私營(yíng)企業(yè)，并通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)
4.職涯目標(biāo)分解
職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事機(jī)械設(shè)計(jì)或機(jī)械制圖的`職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略：回自己家鄉(xiāng)福建寧德發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑：打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)
第四部分 計(jì)劃行動(dòng)
1.職業(yè)預(yù)備期
大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活，了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級(jí)：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試;熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。
大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，
大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，主動(dòng)參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2.職業(yè)前期目標(biāo)
20xx～20xx
畢業(yè)后能找到發(fā)展自我專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的工作。第一年以學(xué)習(xí)為主。地二年學(xué)習(xí)同時(shí)不段積累經(jīng)驗(yàn)。搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，在技能方面不段強(qiáng)化自己。學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。多多實(shí)習(xí)。
3.職業(yè)中期目標(biāo)
20xx～20xx
能成為一個(gè)中級(jí)或高級(jí)的技術(shù)人員。學(xué)習(xí)更多的技能，能拿到高級(jí)證書(shū)。積累更多的經(jīng)驗(yàn)，多創(chuàng)新，多思考。謙虛學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的師傅。
20xx～
已累積一定資金，向他人學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)并提高自己的管理水平，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)!
第五部分 評(píng)估與調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果的情況以及因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直沒(méi)有達(dá)到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際情況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo) 。
職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)困難的情況，或者長(zhǎng)時(shí)間找不到工作的時(shí)候，我就降低要求，者嘗試其他的職業(yè)。
實(shí)施策略評(píng)估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。
其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)：隨時(shí)了解情況，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。 2、規(guī)劃調(diào)整的原則 ：
要按照自己的實(shí)際情況，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒(méi)有目的的隨意調(diào)整原來(lái)的計(jì)劃。必要時(shí)，可以咨詢身邊的朋友或同學(xué)，了解一下別人的看法，傾聽(tīng)一下其他人給的意見(jiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)11
引言：服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)兼具藝術(shù)和商業(yè)性的職業(yè)，它要求設(shè)計(jì)師具備創(chuàng)造力、時(shí)尚意識(shí)和市場(chǎng)洞察力。服裝設(shè)計(jì)職業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮�，但也面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因此，一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于成功的服裝設(shè)計(jì)師至關(guān)重要。本文將全面講述服裝設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃所需的關(guān)鍵因素。
一、自我認(rèn)知：在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯之前，首先需要了解自己的興趣、技能和價(jià)值觀。服裝設(shè)計(jì)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，因此對(duì)美學(xué)和時(shí)尚有濃厚興趣的人更容易獲得成功。在這個(gè)行業(yè)中，技能也是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)和提高自己的設(shè)計(jì)技能，例如繪畫(huà)、剪裁、縫制和用電腦軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)是非常重要的`。此外，擁有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也是服裝設(shè)計(jì)師需要具備的素質(zhì)。
二、學(xué)歷和培訓(xùn)：雖然并非必需，但獲得與服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)位或相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)能夠給設(shè)計(jì)師帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。大學(xué)中的服裝設(shè)計(jì)課程提供了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能的培訓(xùn)，還提供了實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)建立專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)和獲取寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。此外，參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程和研討會(huì)也可以不斷提升自己的設(shè)計(jì)技能和時(shí)尚意識(shí)。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：實(shí)習(xí)是成為成功的服裝設(shè)計(jì)師的重要步驟。通過(guò)實(shí)習(xí)，設(shè)計(jì)師能夠在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)，了解行業(yè)流程，并與專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系。實(shí)習(xí)還為設(shè)計(jì)師提供機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的設(shè)計(jì)能力和技能，并學(xué)習(xí)如何與制造商、供應(yīng)商和零售商合作。在實(shí)習(xí)期間，設(shè)計(jì)師還可以展示自己的才華和潛力，從而獲取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
四、市場(chǎng)洞察力：了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì)對(duì)于成功的服裝設(shè)計(jì)師至關(guān)重要。設(shè)計(jì)師需要關(guān)注時(shí)尚界、流行趨勢(shì)和目標(biāo)市場(chǎng)的變化。通過(guò)研究行業(yè)報(bào)告、參加時(shí)裝周和觀察消費(fèi)者行為，設(shè)計(jì)師能夠預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)，并提前作出相應(yīng)調(diào)整。此外，與供應(yīng)商和消費(fèi)者保持良好的溝通和合作關(guān)系也非常重要，以確保設(shè)計(jì)師的作品符合市場(chǎng)需求。
五、自我品牌塑造：成功的服裝設(shè)計(jì)師需要樹(shù)立自己的個(gè)人品牌并建立專(zhuān)業(yè)形象。通過(guò)展示自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格，設(shè)計(jì)師能夠吸引更多的關(guān)注和機(jī)會(huì)。在社交媒體上積極展示自己的作品和設(shè)計(jì)過(guò)程，參加時(shí)尚活動(dòng)和展覽，與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和媒體保持聯(lián)系，都是塑造個(gè)人品牌的有效方法。此外，設(shè)計(jì)師需要與制造商、供應(yīng)商和買(mǎi)家建立良好的商業(yè)關(guān)系，并保持專(zhuān)業(yè)和可靠的聲譽(yù)。
六、持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展：服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的行業(yè)，因此持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展是成功的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師需要保持對(duì)新技術(shù)、新材料和新市場(chǎng)的關(guān)注，并不斷提升自己的知識(shí)和技能。參加行業(yè)研討會(huì)、培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)講座，閱讀時(shí)尚雜志和書(shū)籍，關(guān)注時(shí)尚展覽和藝術(shù)展覽，都是幫助設(shè)計(jì)師保持競(jìng)爭(zhēng)力的方法。
結(jié)論：一個(gè)成功的服裝設(shè)計(jì)師需要掌握多個(gè)關(guān)鍵因素。這包括自我認(rèn)知、學(xué)歷和培訓(xùn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)洞察力、自我品牌塑造以及持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，將這些因素融入到規(guī)劃中可以幫助設(shè)計(jì)師在競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中脫穎而出，并取得成功。只有通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，追求卓越的設(shè)計(jì)、時(shí)尚意識(shí)和市場(chǎng)洞察力，才能在服裝設(shè)計(jì)職業(yè)生涯中取得突破和成就。
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每個(gè)人都是一顆異常的星，都用自我的方式閃亮著。
看完連續(xù)劇士兵突擊以后，給我印象最深刻的一句臺(tái)詞就是：經(jīng)過(guò)新兵團(tuán)的訓(xùn)練后，整個(gè)新兵團(tuán)將分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是馬，另一類(lèi)是騾，同樣，在我們生活中，也僅有這兩類(lèi)人，非馬即騾。我的人生目標(biāo)就是成為一匹馬，一匹優(yōu)秀的馬，有了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的指引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的生活不再迷茫，我不再感到空虛與無(wú)聊，每一天都忙并歡樂(lè)著，充實(shí)的度過(guò)每一天。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，通往夢(mèng)想的是一條曲折的道路。為了到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，我必須奮斗，必須付出比別人更多的`努力。我明白，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中，勇敢的登山者早已開(kāi)始了自我的步伐；我明白，溫暖的被窩是年輕人的墳?zāi)�，于是我從不肯睡懶覺(jué)；我明白，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，于是，我必須努力學(xué)習(xí)，修筑自我的碼頭。
也許，途中會(huì)經(jīng)過(guò)許多鋪滿荊棘的路，會(huì)經(jīng)過(guò)許多由汗水與淚水匯聚成的江河，也許，這條路會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我不怕。因?yàn)�，我相信，在�?mèng)想的指引下，我必須會(huì)化壓力為動(dòng)力，用拼搏的汗水來(lái)澆灌夢(mèng)想之花，讓燦爛的夢(mèng)想之花早日結(jié)出豐碩的果實(shí)。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)13
一、前言：
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立：
通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的.....知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)......方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取將來(lái)從事與平面設(shè)計(jì)有關(guān)的工作。
三、自我認(rèn)識(shí)：
通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向，喜歡和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì)唱歌；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈不感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí)，自我認(rèn)為一直都很比較積極
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想每個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題。
5、職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
6、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)。
2）能力劣勢(shì)：做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；及個(gè)別時(shí)候有個(gè)人中心主義，對(duì)于別人對(duì)我的意見(jiàn)建議我都會(huì)反思自己符合情況的我會(huì)加以改正；
7、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，A：自己優(yōu)勢(shì)分析：我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，對(duì)待
問(wèn)題善于和別人交流，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。我依靠理智的`思考來(lái)做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，很少會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；我善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊去做。很多的時(shí)候我都會(huì)考慮一些創(chuàng)造性的解決辦法。我始終堅(jiān)信這樣一句話“為人師者應(yīng)以其人格感化和教育別人”。我只會(huì)把自己做到的事情才會(huì)去要求別人。
B．自己劣勢(shì)分析：我非常固執(zhí)，經(jīng)常沉浸于具體的細(xì)節(jié)和日常的操作中，我看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。我過(guò)于認(rèn)真，對(duì)某些事物過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔；我非常有主見(jiàn)，時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的建議。自我感覺(jué)若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，就能做出更有效的決策。我的個(gè)性過(guò)于傳統(tǒng)守舊有點(diǎn)落后，過(guò)于個(gè)人主義。
一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮�，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知道自己走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
四職業(yè)分析：
1、社會(huì)環(huán)境
我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來(lái)，廣告行業(yè)持續(xù)升溫，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)漸已成為新興的熱門(mén)行業(yè)，綜合能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才偏少。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人才是一個(gè)行業(yè)的智囊和喉舌。平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計(jì)室、報(bào)社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事IT行業(yè)中美術(shù)設(shè)計(jì)、頁(yè)面開(kāi)發(fā)制作、界面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等當(dāng)今流行行業(yè)的工作。圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。
就業(yè)形勢(shì)、平面專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析
一方面，平面設(shè)計(jì)大多以廣告為主。就業(yè)形勢(shì)一直都是不錯(cuò)的，平面設(shè)計(jì)與商業(yè)活動(dòng)緊密結(jié)合，就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)也是其它各設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)（諸如：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)等）的基石。
長(zhǎng)期以來(lái)，廣告行業(yè)魚(yú)龍混雜，從業(yè)人員良莠不齊，正規(guī)廣告公司人才市場(chǎng)占有份額相對(duì)較小。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，使人們對(duì)藝術(shù)審美理念正發(fā)生著改變。隨著近年來(lái)國(guó)家的宏觀調(diào)控及廣告行業(yè)一系列相關(guān)政策和法規(guī)的出臺(tái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一批規(guī)模小設(shè)計(jì)水平低的公司將被重組兼并。個(gè)性化、時(shí)尚化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化的藝術(shù)設(shè)計(jì)公司正逐漸占領(lǐng)市場(chǎng)的主流陣地。
因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的藝術(shù)設(shè)計(jì)人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。由于我國(guó)在該領(lǐng)域的起步較晚，所以對(duì)該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才需求量大，前景十分廣闊�，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，有了好的商品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要優(yōu)秀的廣告才能產(chǎn)生更好的經(jīng)濟(jì)效益，優(yōu)秀的廣告必須由優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師來(lái)創(chuàng)造，因此，廣告設(shè)計(jì)這一職業(yè)的前景一片光明。
平面設(shè)計(jì)師的薪金待遇處位于國(guó)內(nèi)高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師的平均月薪在3000－4000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設(shè)計(jì)部門(mén)主管、創(chuàng)意部門(mén)總監(jiān)等，其平均月薪一般不會(huì)低于6000－8000元。
另一方面，每年畢業(yè)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生數(shù)量眾多，而部分公司工作崗位有限，好的設(shè)計(jì)師經(jīng)久不衰，必定導(dǎo)致新人難以上位，且有部分職校、技�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)向社會(huì)輸送的設(shè)計(jì)人員，該類(lèi)人員相對(duì)高校專(zhuān)業(yè)的平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，在美學(xué)方面的認(rèn)識(shí)比較欠缺，只是在軟件等操作等方面有一定優(yōu)勢(shì)。
總體來(lái)說(shuō)，平面設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)有前景，也有挑戰(zhàn)。
用人需求及崗位要求
平面設(shè)計(jì)類(lèi)主要包括平面廣告、網(wǎng)頁(yè)、美術(shù)編輯出版、包裝、書(shū)籍裝幀、企業(yè)形象、海報(bào)、標(biāo)志等等的設(shè)計(jì)與制作。各報(bào)社、雜志社、出版社等大眾傳播媒體及廣告公司等相關(guān)行業(yè)人才需求量較大。
通過(guò)此次的調(diào)查，我充分的認(rèn)識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面還需要更進(jìn)一步的加強(qiáng)，還需不斷的充實(shí)和完善自己，也讓我在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)方面有了更深刻的了解和更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名大二的學(xué)生，一年之后就要面臨找工作以及投身工作，我相信，在積累了此次經(jīng)驗(yàn)之后，不管是在求職的道路上還是工作崗位上我都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)讓自己變得更優(yōu)秀，做得更好。
2、家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)能力很一般般，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用都是父母湊出來(lái)的，我的父母親都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)收入只靠種地，家庭文化氛圍一般，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我最低完成大學(xué)教程。父母吃苦耐勞的精神對(duì)我影響深大，而且父母對(duì)我學(xué)業(yè)以及各方面能力的鍛煉非常支持，是我強(qiáng)大的后盾。
3、學(xué)校環(huán)境分析：
在這里就讀，生活環(huán)境不錯(cuò)，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，學(xué)校很重視我們本科生，畢業(yè)的就業(yè)率很高，教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
五、職業(yè)生涯發(fā)展路線
我的職業(yè)目標(biāo)是根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名在設(shè)計(jì)類(lèi)的精英。我將職業(yè)目標(biāo)定位于廣告設(shè)計(jì)，在一家有影響的廣告公司工作并且能立足。
望通過(guò)大學(xué)剩下三年半年的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，把自己培養(yǎng)為一名具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造能力的廣告人。在實(shí)踐中積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需求，還要把以下幾點(diǎn)做好：
①能熟練操作各類(lèi)平面設(shè)計(jì)軟件；比如PHOTOSHOP、AUTOCAD、CORELDRAW、3DMAX等，最好能再考取一些相關(guān)證書(shū)。
② 思想創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；
③有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路和風(fēng)格；④表達(dá)能力強(qiáng)，且善于與人溝通和交流；⑤團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)高；對(duì)工作要有足夠的熱情⑥服從上級(jí)安排，能吃苦耐勞踏實(shí)細(xì)心職業(yè)發(fā)展路徑
在校期間：
大學(xué)二年級(jí)
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié)；關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2、積極參加各類(lèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽，了解自身水平，不斷努力進(jìn)取
3、練好攝影、攝像技術(shù)
4、加強(qiáng)繪畫(huà)技能，多做練習(xí)，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)
5、假期到小廣告公司實(shí)習(xí)
大學(xué)三年級(jí)
1、深化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意比賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)
2、提高攝影、攝像技術(shù)
3、創(chuàng)作
3—4個(gè)廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點(diǎn)
4、深入了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，假期到廣告公司實(shí)習(xí)
大學(xué)四年級(jí)：
1、對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)，檢驗(yàn)自己職業(yè)目標(biāo)是否明確
2、把握好實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)大概了解廣告公司的工作流程、管理模式
3、積極參加各類(lèi)招聘活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請(qǐng)充分地準(zhǔn)備
大學(xué)畢業(yè)后：
畢業(yè)后規(guī)劃：在一家有前景的小廣告公司適應(yīng)行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、積極主動(dòng)地工作。目標(biāo)是從平面實(shí)習(xí)晉升到平面設(shè)計(jì)員；提高管理能力，身兼幾項(xiàng)職務(wù)，提高自己各方面的能力，爭(zhēng)取做到廣告方面的全能。目標(biāo)從平面設(shè)計(jì)員晉升到平面設(shè)計(jì)師。結(jié)識(shí)與自己志同道合的業(yè)界人士，交流新思想。緊跟時(shí)代的同時(shí)，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢(shì)。從平面設(shè)計(jì)師晉升到設(shè)計(jì)總監(jiān)。
六、彌補(bǔ)差距的方案
1、多與老師溝通了解自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足和優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)足缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
2、利用課外活動(dòng)時(shí)間去圖書(shū)館多看書(shū)學(xué)習(xí)
3、虛心向老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題
4、從細(xì)節(jié)出發(fā)慢慢積累
5、積極了解最新設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)
6、鍛煉自己的上臺(tái)演講能力組織能力
7、訓(xùn)練自己的五種習(xí)慣：精益求精要事先做關(guān)注細(xì)節(jié)團(tuán)隊(duì)合作有規(guī)劃有目標(biāo)
8、提高自己的職業(yè)道德意識(shí)心態(tài)良好的工作意愿、職業(yè)知識(shí)通用能力提高業(yè)績(jī)能力和自己的言談舉止穿著打扮提升自己的個(gè)人魅力
七、評(píng)估與回饋
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，自己就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。
了解自己最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)定期反思自己的日常行為就行！
有很多人建議用交友來(lái)了解自己非常好，因?yàn)槲覀兤匠Ｈ巳粘Ｉ钇鸱兓容^少，交友時(shí)人會(huì)比平時(shí)表現(xiàn)出更多的行為，情緒，這樣可以使我們有更多的機(jī)會(huì)了解不同情況下的自己，也就對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，喜好有更深的了解，以便于我們更好的安排自己的生活！
別人的評(píng)價(jià)要聽(tīng)，因?yàn)槟鞘菑牟煌谀愕慕嵌瓤磫?wèn)題，但這并不是說(shuō)別人的角度一定是對(duì)的！這就要求我們自己好好反思好的建議意見(jiàn)都要采納自己的缺點(diǎn)也要改正在平時(shí)的生活中完善自己的為人
在學(xué)習(xí)工作中完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)這樣自己才會(huì)距離成功更進(jìn)一步。
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)14
一、自我分析
1． 職業(yè)興趣——喜歡干什么
我個(gè)人職業(yè)興趣方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。這也許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷有關(guān)，我小學(xué)、初中、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感興趣，雖然大學(xué)選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但未來(lái)的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的興趣在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當(dāng)然所有的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2． 職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜歡的，以及在未來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3． 職業(yè)能力——我能夠干什么
之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論知識(shí)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝（繪畫(huà)）方面發(fā)展。所以我對(duì)自己的職業(yè)能力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論知識(shí)，較深后的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。
4． 性格特征——適合干什么
如果從性格方面分析就比較簡(jiǎn)單了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)了，我對(duì)自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說(shuō)我的這種性格到底該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來(lái)決定行業(yè)選擇是不可行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷變化的，只能作為參考。如果非要參考性格因素的話，我想我選擇綜
合發(fā)展因該是個(gè)很好的解釋。 5． 自我分析小節(jié)
從興趣、價(jià)值觀、能力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)、多年的繪學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。
二、 職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
從家庭上分析，我家是XXX家庭——父母都幫別人打工，應(yīng)該說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)單的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長(zhǎng)子，應(yīng)該說(shuō)不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。
2 、學(xué)校環(huán)境分析
在學(xué)校學(xué)老師教會(huì)的不如我們?cè)谏鐣?huì)上學(xué)到的，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上出發(fā)趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。
3 、社會(huì)環(huán)境分析
應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，不過(guò)機(jī)遇也總是存在，20xx年開(kāi)始國(guó)家投放幾萬(wàn)億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)該說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。
4、 職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放
以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
但是如今各大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
�。�2）職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃
�。�3）職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。
三．職業(yè)定位
1內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素：
�。�1） 我家在惠州，在珠江三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)該來(lái)說(shuō)在珠江三
角洲一些城市落腳比較容易。
（2） 我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論知識(shí)，也有金融管理類(lèi)知
識(shí)，各方面綜合發(fā)展。
�。�3） 一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多參與一些項(xiàng)目增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
弱勢(shì)因素：
�。�1） 自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。 （2） 有時(shí)候比較懶惰，總是喜歡拖事情，原定的計(jì)劃總是要打折扣。
2外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素：
�。�1） 國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛
剛畢業(yè)的大學(xué)生們帶來(lái)了很多機(jī)遇。
威脅因素：
藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生的加多
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理
職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線
具體路徑：學(xué)員（技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以）——助理畫(huà)師（設(shè)計(jì)師）——設(shè)計(jì)師（畫(huà)師）——國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)師（畫(huà)師）
四．計(jì)劃實(shí)施
大學(xué)期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫(huà)室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織大學(xué)生畫(huà)展提高策劃能力，
五．評(píng)估調(diào)整
1評(píng)估的.內(nèi)容： （1） 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：
在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè)，很多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。
�。�2） 職業(yè)路徑評(píng)估：
舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過(guò)相信在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好準(zhǔn)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
�。�3） 實(shí)施策略評(píng)估：
個(gè)人認(rèn)為不需要改變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬(wàn)變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的知識(shí)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。
�。�4） 其他因素評(píng)估：
如果有意外情況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將變化損失減到最小。具體的按具體情況而定。
2．評(píng)估時(shí)間 -大學(xué)畢業(yè)后一到兩年
結(jié)束語(yǔ)：
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)15
一、引言
中國(guó)企業(yè)界缺乏合格的職業(yè)經(jīng)理人的一個(gè)重要原因是：職業(yè)經(jīng)理人缺乏合適且嚴(yán)密的個(gè)人生涯規(guī)劃。幾年前，很多人還不知個(gè)人生涯規(guī)劃為何物。近幾年一些優(yōu)秀企業(yè)也開(kāi)始為自己的員工作職業(yè)規(guī)劃，但成功的案例并不多。大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中實(shí)行目標(biāo)管理，但很少的職業(yè)經(jīng)理人想到應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生涯作一個(gè)目標(biāo)管理。作為一名立志要成功的職業(yè)經(jīng)理人，作一份詳細(xì)的個(gè)人生涯規(guī)劃是必須的，它會(huì)使你能事半功倍，盡快達(dá)成你的目標(biāo)。成功學(xué)的主要內(nèi)容歸納起來(lái)只有兩點(diǎn)：一是成功者需要有正確的觀念和積極的心態(tài);二是成功者需要制訂行動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)始行動(dòng)。個(gè)人生涯規(guī)劃便是職業(yè)經(jīng)理人一份非常實(shí)用的行動(dòng)計(jì)劃。
二、個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)須遵守如下準(zhǔn)則：①擇己所愛(ài)。從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛(ài)，選擇自己所喜歡的職業(yè)。②擇己所長(zhǎng)。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。③擇世所需。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求，擇世所需，否則，會(huì)自食其果。④擇己所利。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化(馬斯洛需求層次論)。明智的選擇個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從社會(huì)角度和個(gè)人意向中取舍，從而在由收入、社會(huì)地位等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是你在選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
三、個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
筆者在講授《職業(yè)經(jīng)理人個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)》課程時(shí)指導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人作生涯規(guī)劃，遇到了許多問(wèn)題也有很深的心得。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出一套較為實(shí)用的個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，并以一名學(xué)員的實(shí)際個(gè)人生涯規(guī)劃為例，與大家分享。
1、“SWOT”分析：首先要分析自己喜歡的工作和事情是什么?自己的優(yōu)勢(shì)或才干是什么?每個(gè)人都有某種才干，每個(gè)人的才干都經(jīng)久不變、與眾不同;惟有在你反復(fù)地、愉快地和成功地做一件事時(shí)，你的能力才算得上是優(yōu)勢(shì);每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在于其最終的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。其次要分析自己討厭的工作和事情是什么?自己的弱點(diǎn)是什么?當(dāng)你干起事來(lái)使你感覺(jué)壓抑、不愉快，并且成績(jī)平平時(shí)，你干這些事的能力便是你的弱點(diǎn)。不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)做好幾乎任何事，人的弱點(diǎn)只能避開(kāi)，改變是不可能的。然后再分析目前自己所處的行業(yè)、企業(yè)和職位有哪些威脅?又有哪些機(jī)會(huì)?在任何時(shí)候、任何地方，機(jī)會(huì)和威脅都是相互相存，并可互相轉(zhuǎn)化的。
2、制定目標(biāo)：你必須先確定你的理想，它是你對(duì)未來(lái)個(gè)人生涯的一種奮斗目標(biāo)。你必須考慮你為什么而活?在你的理想的框架內(nèi)制定你的事業(yè)生涯目標(biāo)，并將它分解成階段目標(biāo)。
3、設(shè)計(jì)生涯規(guī)劃：根據(jù)制訂的目標(biāo)，制訂一個(gè)整體生涯規(guī)劃，作為一個(gè)綱領(lǐng)性長(zhǎng)期規(guī)劃;制訂一個(gè)3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;制訂一個(gè)1年的生涯規(guī)劃，作為一個(gè)可操作性強(qiáng)，變化較小的短期規(guī)劃。
四、個(gè)人生涯規(guī)劃實(shí)例——某職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人生涯規(guī)劃
1、生涯規(guī)劃—我的基本資料：
姓名：何生;性別：男;血型： B型;性向：領(lǐng)航兼增值型;出生地：四川成都;出生年月：1970年8月3日;學(xué)歷：本科。目前年齡：30歲(20xx年);死亡預(yù)測(cè)：70歲(20xx年);尚余年限：40年。
“SWOT”分析——優(yōu)勢(shì)：①有較堅(jiān)實(shí)的制造企業(yè)管理理論基礎(chǔ)(但仍須不斷吸收新觀念、新知識(shí));②有3年工廠基層技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)和5年的工廠中層管理經(jīng)驗(yàn)(但仍須充實(shí)這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn));③善于溝通，善于與人相處，適應(yīng)能力強(qiáng)(才干一);④分析問(wèn)題時(shí)頭腦冷靜,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題(才干二)。弱勢(shì)：①有時(shí)缺乏沖勁，做具體工作動(dòng)作較慢(弱點(diǎn))。機(jī)會(huì)與威脅：目前所處工廠屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機(jī)會(huì)極小。應(yīng)抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，為下一步突破蓄精養(yǎng)銳。
2、整體生涯規(guī)劃
整體事業(yè)生涯目標(biāo)——希望成為一家中型制造型企業(yè)的總經(jīng)理。
階段目標(biāo)：30～32歲，仍在現(xiàn)企業(yè)任職，爭(zhēng)取調(diào)換職位，熟悉制造、品管、工程、物料等部門(mén)的運(yùn)作;一邊自學(xué)MBA的主干課程。33～35歲，跳槽應(yīng)聘制造業(yè)企業(yè)管生產(chǎn)的副總經(jīng)理等相關(guān)職務(wù)，從事工廠的全面管理工作，一邊自學(xué)營(yíng)銷(xiāo)方面的課程。35～39歲，從事制造業(yè)的高層管理。40歲，應(yīng)聘一家中型制造型企業(yè)的總經(jīng)理。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。
家庭目標(biāo)：目前已婚。31歲開(kāi)始以10年期供樓，32歲時(shí)育一子。
健康目標(biāo)：人身保險(xiǎn)至少50萬(wàn)，注意身體健康，不要成為家庭與事業(yè)的負(fù)擔(dān)。
收入目標(biāo)：20xx～20xx年，年薪8～10萬(wàn);20xx～20xx年，年薪10～15萬(wàn);20xx年，年薪30萬(wàn)，之后每年以5～10%增加。如果可能，自行創(chuàng)業(yè)(非絕對(duì)必須之目標(biāo))
學(xué)習(xí)目標(biāo)：20xx～22002年，自學(xué)完MBA主干課程;20xx年～20xx年，自學(xué)完?duì)I銷(xiāo)管理主干課程;20xx年以后每月至少看10本以上相關(guān)管理書(shū)籍，并將學(xué)到知識(shí)用于管理工作之中………………
3、20xx——20xx年的生涯規(guī)劃
一個(gè)成功人士，必須具備下列條件，而這就是我在這五年所必須養(yǎng)成的：①擁有更詳細(xì)，更具有實(shí)效性的工廠全面管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。②對(duì)重要事件細(xì)節(jié)保持敏銳度。③對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的追溯精神、全面分析、判斷問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。④抓住機(jī)會(huì)，勇于行動(dòng)。⑤保持對(duì)新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。⑥不斷改進(jìn)、追求完美。⑧均衡的學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣。
理念——人生不是每件事都安排好的，我必須信守下列理念：①機(jī)會(huì)是靠自己的努力和時(shí)刻準(zhǔn)備著的意念創(chuàng)造出來(lái)的。②人生只有兩種痛苦，一種是努力時(shí)的痛苦，一種是后悔時(shí)的痛苦。③有志者，事競(jìng)成。
行動(dòng)目標(biāo)——五年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：①在任職企業(yè)中完全勝任其職位工作，并爭(zhēng)取換崗，熟悉各部門(mén)的運(yùn)作規(guī)律。②在企業(yè)運(yùn)作、實(shí)踐、學(xué)習(xí)和掌握除所有工業(yè)企業(yè)管理知識(shí)和實(shí)操能力。③自學(xué)完12門(mén)MBA主干課程。④每年至少參加100小時(shí)以上的相關(guān)管理培訓(xùn)課程。⑤每月至少讀一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)的.書(shū)籍。⑥每周體育鍛煉3小時(shí)。⑦在20xx年底之前跳槽成功，并從中層管理職位轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔庸芾砺毼弧?/p>
4、年度規(guī)劃(20xx年的生涯規(guī)劃)
�、賹�(duì)自己的追求的不滿足和追求卓越的能力。②工廠全面管理與操控能力。③培養(yǎng)自己的行動(dòng)能力。理念——只要一想到，馬上去做到。
行動(dòng)目標(biāo)——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：①上半年將所任職之制造部的工作理順，培養(yǎng)出接班人;下半年?duì)幦∞D(zhuǎn)崗去工程部任主管。②積極參與全公司的QS-9000推行工作由此對(duì)品管工作有更深的認(rèn)識(shí)。③自學(xué)完5門(mén)MBA主干課程，參加至少100小時(shí)的公司以外的培訓(xùn)。
求職指導(dǎo)：成功并不需要很復(fù)雜的職業(yè)生涯規(guī)劃
并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。”
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋�(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，并不需要很復(fù)雜的職業(yè)生涯規(guī)劃。因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
求職指導(dǎo)：遇到職業(yè)平臺(tái)期怎么辦？
我們常常期望自己的職業(yè)生涯始終令人興奮，并且總是向上攀升。然而，這并不現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候，工作并不那么激動(dòng)人心，攀登職業(yè)階梯也并非工作的全部。如果你感到職業(yè)發(fā)展陷入停滯，你能夠做些什么呢?
我必須等多久才有可能繼續(xù)前進(jìn)?
通常情況下，你需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)如何做好你的工作，直到熟練的程度，然后尋找你的下一個(gè)位置。每一個(gè)這樣的階段會(huì)持續(xù)多久取決于你的能力、職位的流動(dòng)性和你所在組織的情況。
通常，你可以通過(guò)觀察組織中周?chē)娜说那闆r，了解某個(gè)職位的“停留時(shí)間”。你可以觀察人們通常會(huì)在一個(gè)職位上停留兩年、三年還是更久。如果職位和行業(yè)更為復(fù)雜，停留時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。
然后，你可以客觀評(píng)估你是否也符合這樣的晉升速度。組織里或許有一些異數(shù)，他們比通常的情況升遷更快。然而，期望比常規(guī)速度更快升遷或許只會(huì)讓你失望。
你還可以利用商學(xué)院的職業(yè)服務(wù)。這些服務(wù)或許能夠指導(dǎo)你了解晉升的一般速度，以及幾年后你有可能坐上何種職位。
如果一直止步不前，我能做些什么?
如果你認(rèn)為你在一個(gè)職位上停留的時(shí)間已經(jīng)超出了一般情況，你需要開(kāi)始四處搜尋新機(jī)會(huì)。與你的經(jīng)理談一談即將到來(lái)的機(jī)會(huì)，是一個(gè)良好開(kāi)端。你還可以嘗試開(kāi)誠(chéng)布公地與經(jīng)理談一談阻礙你擔(dān)任新職位的障礙有哪些。這將幫助你制定一個(gè)計(jì)劃，以克服這些不足之處，也有助于你的經(jīng)理對(duì)你的升遷給予支持。
在這方面，職業(yè)導(dǎo)師總是極為有用。與人們談?wù)撍麄兊穆殬I(yè)發(fā)展路徑和他們擔(dān)任過(guò)的職位將為建立你自己的預(yù)期提供寶貴信息。有需要的話，你還能獲得一位晉升的盟友。
另一個(gè)選擇是在工作之外尋找擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的機(jī)會(huì)——扶輪社、慈善工作、托管人、無(wú)薪董事。這將幫助你展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，成為上的可貴的一筆。
你或許還可以從商學(xué)院獲得一些機(jī)會(huì)。商學(xué)院教師或許能幫你接觸到與你相同領(lǐng)域的人、與一位職業(yè)導(dǎo)師取得聯(lián)系或者幫你獲得一些外部領(lǐng)導(dǎo)職位機(jī)會(huì)。
橫向移動(dòng)怎么樣?
職業(yè)生涯并不總是向上的。這是絕對(duì)真理。如果我們只向上移動(dòng)，我們就無(wú)法理解復(fù)雜行業(yè)的各個(gè)方面。一位未曾經(jīng)歷過(guò)幾次橫向移動(dòng)的首席執(zhí)行官，其領(lǐng)導(dǎo)生涯是無(wú)法長(zhǎng)久的。
如果沒(méi)有晉升的機(jī)會(huì)，或許你可以另辟蹊徑拓寬自身經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于綜合管理職位來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槟銓@得有關(guān)組織的多方面知識(shí)。
如果你希望在公司的其他部門(mén)工作，你可以尋找借調(diào)、工作見(jiàn)習(xí)或者承擔(dān)新項(xiàng)目等機(jī)會(huì)。此外，你可以詢問(wèn)你的經(jīng)理，如果你的知識(shí)有一些欠缺，你是否有可能接受一些培訓(xùn)。
什么會(huì)讓職業(yè)平臺(tái)期變得更糟?
如果你相信自己心中那套言過(guò)其實(shí)的說(shuō)辭，你的職業(yè)平臺(tái)期勢(shì)必變得更長(zhǎng)。我們都知道這是什么樣的一種情景：不再付出努力，缺乏積極的態(tài)度。保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)或許很難，但這樣做卻十分重要。就算你精神上已經(jīng)心不在焉，你需要保持積極，因?yàn)槟愕耐聲?huì)記得你消極的表現(xiàn)。
如果你有些低落，尋之外的機(jī)會(huì)給自己充電——嘗試一種新技能或者運(yùn)動(dòng)。永遠(yuǎn)保持精力充沛，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，你需要得到你的同事的支持。
無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候該怎么辦?
有時(shí)你的公司的確沒(méi)有晉升機(jī)會(huì)。你的老板或許新近上任，這意味著任何晉升都要等相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。或者你的公司正在精簡(jiǎn)。
無(wú)論是哪種情況，你或許是時(shí)候跳槽到另一個(gè)組織中。如果你一直保持自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，你的同事和經(jīng)理會(huì)尊重你轉(zhuǎn)至一個(gè)發(fā)展空間更大的職位的選擇。
求職指導(dǎo)：隨“心”所欲，才能快樂(lè)富有
快樂(lè)而富有，大概是所有職業(yè)人士夢(mèng)寐以求的理想狀態(tài)。幾乎所有職場(chǎng)人都在詢問(wèn)著這樣一個(gè)問(wèn)題，究竟怎樣才能快樂(lè)富有?要達(dá)到理想的職業(yè)狀態(tài)，除了先天的資質(zhì)、機(jī)遇，還有能力之外，是否還有其他的竅門(mén)?有無(wú)規(guī)律可循?
答案是什么?如何找到自己的答案?讓我們先來(lái)看看王斌的故事。
案例：三次轉(zhuǎn)型，出路何在?
王斌有六年左右的職業(yè)經(jīng)歷。他滿臉焦慮、疲累、矛盾，從最初的職場(chǎng)打工仔到后來(lái)的自主創(chuàng)業(yè)，王斌經(jīng)歷了幾度轉(zhuǎn)行，然而每次轉(zhuǎn)型的結(jié)果都不甚理想。
王斌大學(xué)學(xué)的是國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)以后很順利地就在一家外資企業(yè)找到了一份專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作——五金類(lèi)產(chǎn)品的貿(mào)易工作。做了兩年左右，王斌感覺(jué)好像沒(méi)做出什么成績(jī)，于是選擇了辭職。有一個(gè)做IT的朋友自己開(kāi)公司，做軟件研發(fā)，規(guī)模不大，成本小，但是效益卻不錯(cuò)。王斌認(rèn)為這個(gè)行業(yè)很有發(fā)展前途，于是不多久，自己也依樣畫(huà)葫蘆，張羅著開(kāi)了家相似的IT公司。公司了差不多一年多的時(shí)間，但是王斌越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)IT專(zhuān)業(yè)技術(shù)的生疏使自己很難真正在這個(gè)行業(yè)立足，并有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
于是，不多久王斌開(kāi)始尋找新的目標(biāo)。他發(fā)現(xiàn)服裝市場(chǎng)很有潛力，成本也低。很快，他從IT轉(zhuǎn)到了服飾。剛開(kāi)始規(guī)模小的時(shí)候業(yè)績(jī)還可以，但是隨著公司的慢慢擴(kuò)張，王斌越來(lái)越覺(jué)得力不從心，公司大了，人員多了，成本也高了，而王斌很多時(shí)候都比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手慢了半拍。王斌覺(jué)得，自己對(duì)時(shí)尚的東西太不敏感了，估計(jì)以后恐怕會(huì)越來(lái)越難。王斌是個(gè)相信感覺(jué)的人，一年多后，王斌覺(jué)得自己并不喜歡服飾行業(yè)，這個(gè)行業(yè)也并不適合自己。
到了這個(gè)時(shí)候，王斌不得不開(kāi)始反思。為什么換了這么多行業(yè)總是不了了之?接下來(lái)該怎么走?王斌是個(gè)很好學(xué)的人，平時(shí)喜歡去圖書(shū)館看看書(shū)，也會(huì)經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)。一直以來(lái)他都對(duì)汽車(chē)行業(yè)很感興趣，也時(shí)常搜集相關(guān)的資料，這不單是一種學(xué)習(xí)和提升，更是一種樂(lè)趣。他很想投入到這個(gè)令他癡迷的行業(yè)中來(lái)，但是前兩次失敗的創(chuàng)業(yè)史使他對(duì)再次創(chuàng)業(yè)心有余悸。
分析：興趣是動(dòng)力，技能是保障
從王斌的經(jīng)歷里不難看出，他是個(gè)有想法、積極上進(jìn)的人，然而，一次打工和兩次創(chuàng)業(yè)的失敗卻反映了同樣的問(wèn)題。首先，王斌的選擇基本都是從行業(yè)前景出發(fā)，考慮創(chuàng)業(yè)成本的高低、效益的好壞等等，卻很少考慮到自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)程度，是否有足夠的熱情將事業(yè)進(jìn)行到底，能否心無(wú)旁騖、毫無(wú)保留地全身心地投入到這個(gè)行業(yè)中去。所謂“有志者事竟成”，這個(gè)“志”既包含了志向、意志的意思，同時(shí)很大程度上也包含了對(duì)“事”的由衷的熱愛(ài)。
其次，顯然王斌不論在IT行業(yè)或是在服飾行業(yè)都不具備足夠充分的職業(yè)技能。職業(yè)技能一般包括從業(yè)者與身俱來(lái)的對(duì)職業(yè)的敏感度、接受能力，也包括后天具體技術(shù)能力的學(xué)習(xí)和積累。前者作為一種職業(yè)優(yōu)勢(shì)不是每個(gè)從業(yè)者都必須具備的。后者是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈。而這若非從業(yè)者對(duì)職業(yè)本身抱有很強(qiáng)烈的興趣和喜愛(ài)也是很難完成的。
一項(xiàng)對(duì)1250名哈佛商學(xué)院畢業(yè)生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，83%的畢業(yè)生選擇了找一份各方面條件待遇都比較好的工作，只有17%的人把自己熱愛(ài)從事的工作作為自己職業(yè)選擇的第一考慮因素。然而，結(jié)果是，這1250名畢業(yè)生中的101個(gè)富翁中有100個(gè)都來(lái)自于那17%從事自身熱愛(ài)工作的人。這一調(diào)查說(shuō)明，除了能力、努力、恒心、毅力、環(huán)境等以外，成功的一大因素，就是從事自己熱愛(ài)的，心之向往的工作。
建議：我選擇我堅(jiān)持
比爾.蓋茨之所以成功很大程度上緣于他對(duì)自己所從事工作的熱愛(ài)與執(zhí)著，并能力排眾議，堅(jiān)持不懈。他的成功為人們所向往，他的經(jīng)驗(yàn)為人們所學(xué)習(xí)，但是促使他成功的最重要因素卻又為大多數(shù)人所忽略。
王斌有著不錯(cuò)的能力與想法，卻不能在一個(gè)行業(yè)中堅(jiān)持到底。五年之中，他經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)型，如果一直保持這樣的狀態(tài)顯然是難以成就他所希望事業(yè)的。他所缺乏的正是對(duì)所從事工作由衷的熱愛(ài)，以及在熱愛(ài)的事業(yè)中始終堅(jiān)持不懈的勇氣。汽車(chē)行業(yè)是王斌一直以來(lái)的興趣所在，但他卻一直徘徊在大門(mén)之外。向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，考慮到王斌在這個(gè)新的行業(yè)同樣存在著技能的匱乏，筆者建議他放棄自主創(chuàng)業(yè)的模式，先從其他大公司的職員開(kāi)始做起，等到機(jī)會(huì)成熟再自立門(mén)戶。
我靠近我喜歡
并不是每個(gè)人都有選擇自己熱愛(ài)工作的機(jī)會(huì)。在求職的時(shí)候總會(huì)遇到這樣或那樣的情況，或者急需一份工作，或者自己中意的行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻很高，而自己一時(shí)又比較難以滿足用人單位的要求等等。能克服各種困難和艱辛，執(zhí)著自己的熱愛(ài)的目標(biāo)當(dāng)然是最好，但是并不是每個(gè)人都有勇氣做到。
在這種情況下，選擇最接近自己所熱愛(ài)工作的職業(yè)是比較理智的選擇。一方面自己對(duì)工作心存好感，容易使自己在工作中做出成效;另一方面，等到當(dāng)初阻礙自己選擇心儀職業(yè)的困難已不再是問(wèn)題或可以克服的時(shí)候，再過(guò)度到心愛(ài)職業(yè)也比較容易。
我追求我喜歡
處在求職階段的人意識(shí)到職業(yè)興趣重要性的時(shí)候仍有機(jī)會(huì)重新定位職業(yè)選擇目標(biāo)，對(duì)于很多已在某個(gè)行業(yè)工作很多年以后才認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，再重新去發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)職業(yè)并重新選擇卻不是件容易的事情。
這時(shí)，本職工作之外，積極積累、體驗(yàn)自己喜歡職業(yè)的各方面知識(shí)和技能是一個(gè)行之有效的選擇。俗話說(shuō)“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的�！敝灰羞@份熱情，有這個(gè)毅力，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候，有準(zhǔn)備的人就不會(huì)再錯(cuò)過(guò)。
后來(lái)，通過(guò)努力，他在當(dāng)?shù)匾患掖蟮钠?chē)制造公司找到了客服的工作。對(duì)工作的熱愛(ài)使王斌工作的很用心，業(yè)余時(shí)間還不忘積極補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)、信息。出色的工作技術(shù)，耐心、細(xì)致的服務(wù)態(tài)度很快使他贏得了客戶的信任。慢慢地他發(fā)現(xiàn)很多人買(mǎi)車(chē)不找部門(mén)而是找他。一年半后，他從客服部轉(zhuǎn)到了銷(xiāo)售部，并很快取得了小組銷(xiāo)售第一的成績(jī)。目前，他正在醞釀著再一次創(chuàng)業(yè)，面對(duì)著事業(yè)的新藍(lán)圖，王斌對(duì)未來(lái)充滿著信心。
求職指導(dǎo)：最要緊的職業(yè)心態(tài)：讓自己重要起來(lái)
職業(yè)場(chǎng)上，有人升得快些有人升得慢，有人機(jī)遇好些有人機(jī)遇差。我兩者都不很突出，所以現(xiàn)在我的領(lǐng)導(dǎo)都比我小好幾歲。經(jīng)常遇到向我咨詢職業(yè)前景的朋友，他們比較不能接受領(lǐng)導(dǎo)比他們小，不知道怎么相處。我回答說(shuō)，這年月資歷不值錢(qián)，關(guān)鍵是你的態(tài)度。如果你是抱著去做事的態(tài)度，能開(kāi)心做事便好，管他領(lǐng)導(dǎo)比你大比你小。終究你是去做事的，不是去處人的。
我們都會(huì)有一個(gè)漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)比你大那基本上是不可能的，遲早總有一天你要接受比你小的領(lǐng)導(dǎo)。我對(duì)他們說(shuō)，現(xiàn)在我的領(lǐng)導(dǎo)是上世紀(jì)70年代出生的，但我必須準(zhǔn)備好將來(lái)“80后”甚至“90后”做我的領(lǐng)導(dǎo)，那時(shí)候我最擔(dān)心的是我還能夠奉獻(xiàn)什么有價(jià)值的東西給他們，而不是他們是否接納我。
有一次跟一個(gè)基層團(tuán)隊(duì)管理者談話，他抱怨管轄的業(yè)務(wù)邊緣化不受重視。我說(shuō)，你是否想過(guò)，你越這樣抱怨，你就越邊緣化不受重視?先不要講你的業(yè)務(wù)對(duì)于部門(mén)很重要，即便真的不那么重要，為什么你不努力讓這塊業(yè)務(wù)讓你自己越來(lái)越重要起來(lái)呢?
那次我跟他聊天的主題就是“讓自己重要起來(lái)”，只有你自己真正理解這塊業(yè)務(wù)覺(jué)得自己重要了，你和你的團(tuán)隊(duì)才有可能真正重要起來(lái)。
大家都忙，有時(shí)候難免忙得內(nèi)心火冒三丈。我就經(jīng)常在即時(shí)通上遇到這種朋友，一邊抱怨忙一邊沖我發(fā)脾氣。我心想，你忙就忙啊，干嗎要煩呢，煩能解忙嗎?前天又有一個(gè)朋友在即時(shí)通上向我抱怨她太忙了。我說(shuō)我送你一句話吧：用閑心去做忙事。她好像很有感觸，立刻把我這句話放到簽名檔上了。
用閑心去做忙事，好像說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。其實(shí)難嗎?我們都有壓力，但實(shí)在來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候壓力并不是你想象的那個(gè)樣子，很多時(shí)候不過(guò)是自己嚇唬自己、自己煩自己。你煩，只能說(shuō)明你不享受那份忙碌，說(shuō)到根兒還是態(tài)度問(wèn)題——你喜歡自己做的這份工作嗎?
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求職指導(dǎo)：你永遠(yuǎn)不知道的職業(yè)需求
有個(gè)故事說(shuō)年輕的億萬(wàn)富翁要選女朋友，競(jìng)爭(zhēng)者過(guò)萬(wàn)，最后pK出來(lái)三位——一位是世界小姐，美麗大方;一位是NGO的親善大使，在非洲服務(wù)多年，擁有愛(ài)心;一位則是年少進(jìn)入投行，擁有一流經(jīng)濟(jì)頭腦。最后誰(shuí)贏了?答案是——身材最好的那個(gè)。
笑話如果不反映現(xiàn)實(shí)的荒誕，就不好笑。我以為這個(gè)笑話其實(shí)是反映職場(chǎng)的：職場(chǎng)上的晉升真的在反映一個(gè)人的能力嗎?又或者說(shuō)，職場(chǎng)人真的知道自己的職業(yè)需要些什么嗎?職業(yè)發(fā)展更像一個(gè)黑盒子，你有時(shí)候能猜的出來(lái)丟進(jìn)入什么，能換出來(lái)什么，但是卻不知道為什么。有的時(shí)候你甚至連標(biāo)準(zhǔn)答案長(zhǎng)什么樣子都想不到。如果你在民企遇到一個(gè)好老大，在外企找到一個(gè)好導(dǎo)師，你還能大概知道點(diǎn)端倪，如果你在機(jī)關(guān)，或者你只能依靠上司幾毫秒的臉色陰晴來(lái)猜測(cè)自己做的好還是不好，這就比LIE TO ME 還難。
有一個(gè)經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)組建游戲，是讓上司和下屬互相溝通三個(gè)你對(duì)于對(duì)方的期望，和三件最感謝對(duì)方的事情——每次這個(gè)練習(xí)大家都哭的昏天暗地——因?yàn)榇鸢干壳橐渤龊跻饬稀＿@其實(shí)也證明，其實(shí)你并不太知道你的上司到底需要你做些什么。職業(yè)的需求看似明晰如績(jī)效，或者雞血如“把每一件事情做到最好!”，但是仔細(xì)想來(lái)絕非那么簡(jiǎn)單。
我嘗試來(lái)打開(kāi)這個(gè)黑盒子：如果你把縱軸作為“清晰-潛在”，橫軸作為“對(duì)個(gè)人行為的要求——對(duì)組織行為的要求”，那么你能得到一個(gè)四象限的企業(yè)需求矩陣。
A 區(qū)是KpI、績(jī)效等對(duì)于個(gè)人的明確要求;比如說(shuō)每個(gè)月的績(jī)效指標(biāo)如何。這個(gè)不多說(shuō)了。
B 區(qū)是組織對(duì)于你的明確要求以及被寫(xiě)出的企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的比如遲到罰50塊錢(qián)，郵件24小時(shí)內(nèi)一定要回復(fù)，精細(xì)的如沃爾瑪，允許你越級(jí)給上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，但是務(wù)必需要抄送一份給你的直屬上司——你可以報(bào)告，但是不能小報(bào)告。B區(qū)的很多內(nèi)容，都記錄于公司的企業(yè)手冊(cè)之中。
C 區(qū)是深層的企業(yè)文化和永無(wú)成文的潛規(guī)則。深層的企業(yè)文化指那些永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)出來(lái)的東西——比如某公司的老板每天下班不走，工作到8點(diǎn)并且還給員工報(bào)銷(xiāo)晚餐盒飯，大家只好陪著——公司鼓勵(lì)加班，卻從未寫(xiě)入企業(yè)文化說(shuō)我加班我自豪。但是老板估計(jì)也不知道他一走，大家就一起合唱，月亮走我也走，然后關(guān)上一鍵隱藏的淘寶或微博鳥(niǎo)獸散去。
每一種強(qiáng)勢(shì)文化背后，都一定有更深層次的亞文化對(duì)抗，這些東西日久成精，就變成了潛規(guī)則，隨著中國(guó)人獨(dú)有隱忍卻又門(mén)兒清的性格，潛規(guī)則全都藏在每個(gè)人深深的腦海里。你需要找個(gè)師傅，而不是導(dǎo)師，才能慢慢的獲得真?zhèn)鳌?/p>
D 區(qū)是個(gè)人的才干、氣質(zhì)，那些KpI不寫(xiě)，但是大家又期待的東西。企業(yè)不總是提升業(yè)績(jī)最好的那個(gè)人，而是提升被認(rèn)為最有“領(lǐng)導(dǎo)才能”或者“格局”的人。這個(gè)才能和格局具體意味著什么?有些企業(yè)意味著決斷力，有些地方則意味著心胸品格，你仔細(xì)觀察一下企業(yè)的得力的領(lǐng)導(dǎo)者，可得其端倪。
當(dāng)然，以上都是說(shuō)健康企業(yè)，我見(jiàn)過(guò)混亂企業(yè)的需求矩陣，一塊蚊帳樣。
最后來(lái)點(diǎn)更厚黑的——這四塊的科技樹(shù)明顯就不是同一個(gè)方向的，到底該攀哪一個(gè)? 民企中個(gè)人的作用明顯，考核標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)清晰，所以民企中A區(qū)(個(gè)人能力)最重要——只要你能完成任務(wù)，其他都好說(shuō)。外企中間組織力量更強(qiáng)大，規(guī)范清晰細(xì)節(jié)，所以外企中B區(qū)(組織規(guī)范)最重要，這也是為什么外企很強(qiáng)調(diào)“職業(yè)化”“職業(yè)素養(yǎng)”的原因。而國(guó)企和機(jī)關(guān)中，組織大過(guò)天，真正起作用的規(guī)則又大多模糊，搞清楚潛規(guī)則的C區(qū)是最最重要。而才干的D區(qū)部分，則是最需要你自己把握的部分，畢竟工作不僅僅是滿足企業(yè)的需求，而是照片太成長(zhǎng)為自己的樣子。
很多企業(yè)的管理者或培訓(xùn)師，很多求被勵(lì)志的青年，拿著國(guó)外的理論或名人傳記，硬套在自己的公司或職業(yè)上——努力總是好事，但藥不對(duì)癥，有益卻無(wú)效罷了。
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