地理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
第1篇：地理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
一:目標職業(yè)
我是地理科學師范專業(yè),根據<免費師范生就業(yè)協(xié)議書>中"畢業(yè)后在中小學校任教兩年"的規(guī)定.我打算先到市級的高中簽訂合同,目前的理想學校是長郡中學或者雅禮中學等長沙市內的學校,如果不行就去懷化三中或者懷鐵一中,然后再去鄉(xiāng)下支教兩年,如果可以去西北地區(qū)支教,我會考慮的.
二:自我認知
優(yōu)點
做事認真仔細，穩(wěn)重，為人真誠，對待朋友很真誠熱情;對工作責任心強，很有毅力，善良大方，并且很有進取精神，會理智的辨別是非，有很強的自我控制能力。
缺點
膽子比較小，不善于表達和表現，容易受外界的影響，耐心不夠強，情緒容易激動，感情過于豐富，容易表露自己的想法，接受新事物能力較慢，追求完美，容易自加壓力，造成緊張等等。有時容易有莫名的失落感。
總體認知
是那種做事比較認知仔細，穩(wěn)重的人，喜歡專研問題，根據霍德蘭職業(yè)代碼測試，屬于常規(guī)型的職業(yè)類型
三：所處環(huán)境分析
家庭環(huán)境分析：家住農村，條件一般，家中有一個妹妹，現在讀大一，我要從生活、道德等方面做好表率作用。
學校及專業(yè)環(huán)境分析：華中師范大學作為百年老校，有很好的學習氛圍，而且據說是師范院校中全國排名第三，在華中華南地區(qū)具有很好的口碑。
1)地理科學具有光明的前景，例如,中國西部大開發(fā)與國土整治、東北工業(yè)基地改造與重建、中國南水北調工程等重大開發(fā)建設項目,都需要地理科學理論參與指導。 另外,像人口問題、新農村建設與城市化問題、資源與能源問題、環(huán)境問題、減災與防災問題、國民經濟信息工程問題等方面理論研討,也都需要有大批懂得地理科學,掌握地理科學信息技術,具有建設地理系統(tǒng)工程能力的人才,運用地理科學關于人地關系理論原則,提出某項課題的有關人地關系協(xié)調發(fā)展的具體實施方案,使其更好的符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的要求。
2)目前國內有50多所高校設置了地理科學專業(yè)，其中主要是師范院校。就現在來講，地理科學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍還是比較廣的，畢業(yè)后從事的工作有地理教師、工程測繪人員、在地圖出版社擔任編輯、公務員以及各類研究人員等。在廣西，由于老師的緊缺，其中，地理是師范類中就業(yè)的。調查顯示，地理科學專業(yè)畢業(yè)生中，83%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，16%的學生在畢業(yè)1年以后實現就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數為8.40，與其他專業(yè)相比，應屆就業(yè)率指數屬于中等偏上，就業(yè)前景比較廣闊。此外，地理科學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為23%，27%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數為5.78，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數為中等。綜合來看，地理科學專業(yè)畢業(yè)生還是比較受歡迎的。同時根據高中老師的介紹，在湖南，地理老師還是很缺，所以畢業(yè)后只要大學好好學了，就業(yè)不成問題。
3)同時為了多學點知識，我還輔修了英語,首先對英語比較感興趣,同時英語作為一個工具,學好它也有一定好處,畢竟現在社會是國際化的社會.當時報英語輔修是因為不甘心就當個地理老師,英語的話對于以后的各方面應該都會有所幫助.其實經過一個學期的輔修,感覺挺累的,我也不知道能不能堅持完雙學位,但是至少下學期是要堅持完的,以后再慢慢看吧.
4)目標地域分析:湖南是教育大省,人口和面積也比較大,同時隨著長株潭發(fā)展,經濟發(fā)展越來越快,教育發(fā)展需求也越來越快,我家在懷化那邊,教師比較稀缺,我想先去長株潭那邊試一下,不行了再去懷化,比較熟悉,有利于我的發(fā)展.
四:職業(yè)分析
地理作為一門綜合性學科，它的重要性不言而喻。社會的需要離不開地理科學。當今世界普遍關注的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等問題，正是地理學科的主要研究課題和應用方向。科學的發(fā)展離不開地理科學。近年來，由于科學的發(fā)展和應用，呈現教育與生產相結合的趨勢，學科的內容增添了關于自然和社會等方面的知識，科學教育提到了學校的中心地位。全球范圍有越來越重視地理教育的趨勢�？v觀世界發(fā)達國家的教育動態(tài)和趨勢不難看出，地理教育正在國際范圍內走向普及與提高。地理課程內容的更新與改革，使社會各方面日益感到地理是不可或缺的一個知識領域。而地理教師這是這類引導人們重視和學習地理知識的人，所以地理教師是很神圣的的職業(yè)。我是地理專業(yè)的學生，我的理想就是成為一名的中學地理教師，為地理知識的傳播和地理教育的發(fā)展做出我的貢獻。所以為了將來成為一名合格的中學地理教師，我要從現在起做準備。
五:大學期間規(guī)劃
學習不僅是為了以后的'工作,重要的是它能讓你終身受益.我一直堅信"活到老,學到老"的格言.無論怎樣,學生首要任務是學習.如果拋開學習,那么一切都將無從談起.在數字化、信息化的時代對計算機的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯做出以下簡短設計。
(一)大二
(二)學習方面：這一年的專業(yè)課程很多，加上輔修，任務很重。 在個學期期末考試中達到專業(yè)前20名，第二學期期末達到專業(yè)前10名。因為上學期已經過了計算機二級，所以寒假準備計算機四級，同時多看點關于歷史方面的書，同時練習鋼筆字，毛筆字，看一些關于教師教育的電視劇或者電影，同時努力爭取獎學金。下學期順利過計算機四級和英語六級。此外，自學 Photoshop軟件，進一步學習Flash軟件、了解三維動畫制作和會聲會影。同時為了提高自己的教學實踐能力，打算在大二下學期暑假時找個地方教學,時間允許的話就找一份家教，同時在五一時組織一次旅游，去長沙了解下那里的高校。 學生工作方面：好好做好年級文藝委員會成員應該做的事。
生活方面：盡量不熬夜，生活有規(guī)律，有空的話，去跑步，同時盡量抽時間和幾個知心朋友多交流，和大學里的同班同學搞好關系。同時理智對待一些得與失。提高自己的審美能力，提高自己的內在氣質。
(二)大三
學習方面：據學長學姐說大三課程不多，但是輔修課程不少，本專業(yè)的成績要在前20名。如果條件允許，報考英語專業(yè)四級，并對心理咨詢師作了解，第二學期報考心理咨詢師證。
其他方面：想去盡量爭取學校試講，了解下像新東方等得培訓學校，學習面試技巧，口語表達能力，同時要多看書，提高書寫能力，粉筆字，板書等師范技能都要好好努力。
(三)大四
這一年，把握好實習機會，理論與實踐結合，用心愛學生，愛學校。試著報考英語專業(yè)八級。寫好兩篇畢業(yè)論文。順利拿到證書，找個稱心的工作。假期時看下關于管理、法律和經濟方面的書。同時希望能入黨，預備黨員也好。
六：畢業(yè)后規(guī)劃
(一)24—30歲[從底層做起，積累經驗，為以后更好的發(fā)展]
就業(yè)的眼光不能放的很高，從基本的做起，不斷收集資料，積累豐富經驗，為以后的大展宏圖大好基礎。同時不斷請教前輩，虛心求教。
(二)30歲—40歲[爭取事業(yè)的成功]
為自己的實驗付出全部，事業(yè)就是一切。
(三)40歲—50歲[奉獻社會]
關注行業(yè)的專業(yè)研究，多參與國內外的培訓交流。保持工作，事業(yè)不落后。同時注重培養(yǎng)年輕的教師。
(四)50歲—60歲以后[活到老，學到老]
作為一名教育工作者，應該一生都有這樣的想法，如果有能力，做下慈善事業(yè)，關注貧困地區(qū)。
七.實施計劃
(一)基礎能力提升計劃：
1.外語能力—不斷拓展學習英語，要有熟練的閱讀能力和流利的溝通能力，聽寫新聞來提升自己的聽力，背誦課文來提高自己的單詞量和口語。
2.表達能力—訓練普通話、英文發(fā)音，能流利地表達;在眾人面前多做發(fā)音練習，每周練習鋼筆字和毛筆字。
3.執(zhí)行能力—從現在起要做到有時間觀念、效率觀念，這從日常的小事開始鍛煉，結合管理知識，不斷總結經驗教訓，提升自我
4.學習能力—包括不同學科的知識整合，也包括資源的利用和收集的能力，善于利用現有的資源和科技手段。
5.社交能力—學習培養(yǎng)良好的社交禮儀，注意自我形象，培養(yǎng)記憶力和審美能力和欣賞能力，增加自己的內在氣質。
第2篇：地理專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一、自我分析
本人性格開朗，愛好廣泛，喜歡閱讀、慢跑，做事條理分明、工作完成及時。會PHOTOSHOP，CAD加工處理圖像，現在團總支擔任職務。
我喜歡一些技術性強的工作，類似資料信息處理和整合，會使用基本的工作軟件。我將來想從事信息處理這方面的工作，當一名技術員。
自我分析小結：不太善于交際，人際面較窄是我的一個不足之處。
二、職業(yè)分析
1家庭環(huán)境分析
普通小康家庭，經濟狀況僅僅可以支付日常生活開銷，所以沒有多余的金錢以供創(chuàng)業(yè)。
2、學校環(huán)境分析
天津城市建設學院的土建類的學科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對口單位都是跟土建這方面相關。每年可以有相關單位提供實習機會，積累相應的工作經驗。地理信息系統(tǒng)這個專業(yè)是城建學院新成立的一個專業(yè)，總體上與原來測繪專業(yè)相類似，但側重計算機網絡、信息的?應用和處理。未來實習也是和測繪相同。
3、社會環(huán)境分析
地理信息系統(tǒng)在近的30多年內取得了驚人的發(fā)展，廣泛應用于資源調查、環(huán)境評估、災害預測、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通訊、交通運輸、軍事公安、水利電力、公共設施管理、農林牧業(yè)、統(tǒng)計、商業(yè)金融等幾乎所有領域。?(加測繪、應急、石油石化等國民經濟各個領域。)
4、職業(yè)環(huán)境分析
地理信息系統(tǒng)(GeographicInformationSystem)是一個新興的科學，所涉及的應用領域廣泛。GIS的工作特點：是典型 Office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩(wěn)定：處理的數據是國家，省，市，縣，某個區(qū)域或專題性信息系統(tǒng)的數據(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數據等)，薪水比較合理，隨著工作經驗的增長而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數據操作，也可以結合自己的專業(yè)，在原有的基礎上作進一步的提高，成為專業(yè)的Specialist,Analyst或具有地理信息系統(tǒng)知識和專業(yè)知識的高級應用人才。容易拓展并得到提升機會。做GIS的基本條件與要求：GIS的入門要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大。可以做GIS?ApplicationDevelopment。這類職位主要是要求具有GIS的基本概念和知識。同時具有電腦開發(fā)的背景。這類工作的特點是：具有程序開發(fā)職位的薪水，但沒有那么大的電腦新知識和技能更新的壓力。主要工作是根據需要，在一些GIS軟件的基礎上進行二次開發(fā)(面向對象的開發(fā)環(huán)境)。只需要跟進所涉及的二次開發(fā)的GIS軟件的更新就可以了。
三、職業(yè)定位
內部自身因素
優(yōu)勢
耐心謹慎守時認真有責任心
劣勢
有時過于猶豫人際關系單一不擅長交際
外部環(huán)境因素
機會
依附學院有工作實習地機會
威脅
GIS是一門新興學科，在各領域目前只起到輔助作用
結論 職業(yè)目標成為一名高級技術員 發(fā)展策略 進入大型國有企業(yè) 發(fā)展路徑 走專家路線
具體路徑 技術員——中級技術員——高級技術員
四、計劃實施
大學計劃
2010-2013
完成學業(yè)并取得學位證書，擁有一到兩年的專業(yè)工作經驗、確定工作單位大一大二以基礎學科學習為主，大二下學期開始專業(yè)實習、大三大四確定工作、所有學科一次性通過、英語四級、英語六級、計算機二級、GIS應用軟件二次開發(fā)證、平時認真學習，積極向黨組織靠攏爭取在畢業(yè)的時候入黨，擴大交際面、開闊視野
畢業(yè)后一到兩年內計劃
大學計劃(2010-2013)：我現在是大一學生，已經適應了大學的學習生活。本著重視眼前立足長遠的指導精神，在兼顧學習的同時積極參加社會實踐活動，擴大交際面、積累與人溝通的經驗。為未來找工作奠定基礎。大一大二的時候要將基礎學科學扎實，特別是高數。在大二上學期報考二級ACCESS數據庫，如可能，在二級通過之后還會報考三級網絡工程師。?畢業(yè)后一到兩年內的計劃(2013-2015)：有人緣和過人的技術才能在一個崗位立足，所以應認真做事謙虛做人。在工作單位，我認為擁有團隊精神才是長久的生存之道。我計劃跟同事搞好關系，工作態(tài)度認真，工作能力讓領導和同事認可。如果有進修的機會，我會嘗試繼續(xù)深造。?
五、評估調整
1、評估內容
(1)職業(yè)目標評估
假如我在學校未能積累一定的工作經驗，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數據處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標。
(2)職業(yè)路徑評估
在學校中，我所列出的計劃內容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語四級，計算機二級，學位證書。無論如何必須完成這三項基本計劃。
當出現新的機會的時候，我將慎重考慮其可行性和實施風險，但原則上不變更工作。
(3)實施策略評估
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項計劃順延至工作時期。
如果我的工作出現漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關系。
2、評估時間
一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃;當出現特殊情況時，會隨時評估并作出相應調整。
3、評估原則
符合實際，切實可行，量力而為。
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