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我的教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

時(shí)間:2020-12-29 09:11:09 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

我的教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

  我的教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文:

我的教師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

  隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,努力地走向成熟。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束,我都做一些個(gè)人工作總結(jié)及新的工作計(jì)劃。

  一、個(gè)人情況分析:

  作為一名從教十年有余的青年教師,多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達(dá)不到所向披靡。

  二、專業(yè)目標(biāo):

  為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,嚴(yán)于律己,率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  我們知道,沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中,要理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并敢于在教學(xué)中大膽的`實(shí)踐,才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!

  我計(jì)劃用五年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀教師。

  三、具體措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)

  認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;

  認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);

  積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教育科研水平;

  及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新;

  堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅(jiān)持寫讀書筆記,以提高自己的語文 素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

  2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績和水平認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;

  爭取每學(xué)期認(rèn)真撰寫1篇教學(xué)論文,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;

  進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

  積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上校刊;

  努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;

  四、結(jié)束語:人的潛能是無限的。個(gè)人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。

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