朗誦比賽主持詞

時(shí)間：2021-03-05 11:14:26 主持詞我要投稿

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朗誦比賽主持詞范文合集五篇

　　主持詞是各種演出活動(dòng)和集會(huì)中主持人串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì)，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的朗誦比賽主持詞5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

朗誦比賽主持詞范文合集五篇

朗誦比賽主持詞篇1

　　開場(chǎng)白：

　　合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　男：新年的腳步悄悄來(lái)臨，20xx年即將翻過(guò)這最后一頁(yè)，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約！

　　女：在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。

　　男：在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。

　　女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。

　　男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱！

　　女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。

　　男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。

　　合：下面我們宣布學(xué)�！坝�，慶新春”艾青詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！

　　過(guò)渡語(yǔ)：

　　女：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉�！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。

　　男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)！土地凝聚了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中，感受詩(shī)人對(duì)土地深沉的愛(ài)。

　　1. 七（5）班《我愛(ài)這土地》

　　女：謝謝七（5）班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩(shī)人濃濃的愛(ài)。不錯(cuò)，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，韋唯的一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過(guò)多少人的心。男:是的，愛(ài)是心底的呼喚，愛(ài)是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來(lái)的朗誦《讓世界充滿愛(ài)》

　　2. 八（2）班《讓世界充滿愛(ài)》

　　男：父愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟

　　女：那么母愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

　　男：父親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

　　女：母親的慈愛(ài)，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母！下面讓我們一起來(lái)欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

　　3.八（4）班傅瑋琪《感恩父母》

　　女：祖國(guó)是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對(duì)祖國(guó)的依戀。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親。

　　男：讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親。請(qǐng)欣賞七一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　4.七（1）班《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)了。

　　女：是啊，那你敢不敢說(shuō)自己在考試中沒(méi)有耍點(diǎn)小聰明，做過(guò)些投機(jī)取巧的事情

　　呢？

　　男：那當(dāng)然敢說(shuō)啦�？紙�(chǎng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗(yàn)誠(chéng)信的人生考場(chǎng)。女：嗯，說(shuō)得真好。可是下面即將出場(chǎng)的這幾位同學(xué)似乎沒(méi)有明白這個(gè)道理，讓我們一起看看九三班的考場(chǎng)眾生相。瞧，他們來(lái)了。

　　5．九（3）班《作弊記》

　　男：萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇爭(zhēng)先。下面就讓我們隨著七（2）班的同學(xué)們，走進(jìn)《沁園春雪》

　　6. 七（2）班《沁園春雪》

　　男：有人說(shuō)青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；

　　女：有人說(shuō)青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng)；

　　合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請(qǐng)九4班。

　　7.九（4）班《青春的贊歌》

　　女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春！

　　男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，

　　在高傲地飛翔。讓我們一起來(lái)感受海燕的頑強(qiáng)，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！有請(qǐng)七4班朗誦《海燕》

　　8.七（4）班《海燕》

　　女：每個(gè)人的心里，都有一個(gè)夢(mèng)。人人都應(yīng)守住自己的夢(mèng)想。守住夢(mèng)想，就是守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想，就是守住心上的陽(yáng)光。下面請(qǐng)欣賞九一班帶來(lái)的《守住夢(mèng)想》

　　9.九（1）班《守住夢(mèng)想》

　　女：您，用筆尖描繪出祖國(guó)壯麗的山河。

　　男：您，用短短的文字訴說(shuō)中華民族的苦難。

　　女：我仰慕您，因?yàn)槟男貞讶绱藢挻蟆?/p>

　　男：我熱愛(ài)您，因?yàn)槟?愛(ài)國(guó)情懷如此強(qiáng)烈。

　　合：我更想擁抱您，敬愛(ài)的艾青！下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來(lái)的《擁抱艾青》

　　10.九（2）班《擁抱艾青》

　　女：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

　　男：你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。

　　合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)！下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來(lái)的對(duì)祖

　　國(guó)的頌歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　11.八（3）班《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。

　　故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。

　　女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九（5）班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。

　　12. 九（5）班《鄉(xiāng)愁》

　　男：我們中國(guó)果真是老大帝國(guó)嗎？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“不！這算什么話！在我心中有一

　　個(gè)少年中國(guó)存在�！�

　　女：是的，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神。“下面請(qǐng)欣賞由八一班帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》

　　13. 八（1）班《少年中國(guó)說(shuō)》

　　女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。

　　男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。

　　女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷

　　史，請(qǐng)欣賞由七3班帶來(lái)的《黃河頌》。

　　14. 七3班《黃河頌》

　　女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各

　　位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起來(lái)欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。

　　男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是??

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往??

　　女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)??

　　男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛

　　的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)！

　　女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)！合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩(shī)詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

朗誦比賽主持詞篇2

　　A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家晚上好！

　　A：感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　B：感恩節(jié)，是西方國(guó)家的法定節(jié)日

　　A：感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　B：投之以桃，報(bào)之以李，感恩是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì)責(zé)任。

　　A：感謝海水的清澈，給大海穿上了湛藍(lán)的大衣；感謝云朵的純凈，給天空鋪上了雪白的地毯。

　　B：感謝風(fēng)兒吹綠了大地，感謝雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物；感謝有你，我的生命不再單調(diào)。

　　A：值感恩節(jié)之際，我們?cè)诖寺≈嘏e行以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節(jié)朗誦比賽。

　　B：首先，由我來(lái)為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

　　A：現(xiàn)在，我宣布：青島理工大學(xué)“濃情感恩，暖傳心聲”感恩節(jié)朗誦比賽正式開始。

　　B：同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)今天的朗誦比賽，傾聽選手們心中的感恩之聲吧！

　　結(jié)束語(yǔ)

　　A：常懷感恩之心，也許有一天我走出理工大，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)е鴮?duì)母校的感激之情將心聲傳遞。

　　B：常懷感恩之心，也許有一天我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在這感恩的濃情里。

　　A：常懷感恩之心，感謝父母的養(yǎng)育，感謝恩師的教誨，感謝親友的關(guān)懷，感謝每一個(gè)獻(xiàn)出愛(ài)心，將世界變成美好人間的人。

　　B：常懷感恩之心，感謝春草帶來(lái)新綠，感謝夏荷帶來(lái)芬芳，感謝秋菊不輸夕陽(yáng)，感謝冬梅不遜雪的堅(jiān)強(qiáng)。

　　A：一花一世界，一葉一菩提。感恩是一簇火苗，溫暖冬日里你我的心扉；感恩是一泓清泉，滋潤(rùn)你我干涸的心田。

　　B：雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲。感恩也許是一種不經(jīng)意間的關(guān)懷，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次真誠(chéng)的微笑；感恩，就在你我之間。

　　A：親愛(ài)的朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從你我做起，攜手感恩，一同創(chuàng)造溫馨又和諧的理工校園吧！

　　B：現(xiàn)在，我宣布：以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節(jié)朗誦比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及同學(xué)們的到來(lái)。祝大家晚安！

朗誦比賽主持詞篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

　　乙：英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

　　丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

　　丁：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！�

　　甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�

　　乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥�，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�

　　丙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！�

　　丁：同學(xué)們，讀書吧！書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀

　　甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

　　乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

　　丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　丁：下面有請(qǐng)為大家朗誦xxx。

　　甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛(ài)講話，性格也就隨之而變。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　�。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　�。郝犃藊xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀文章是語(yǔ)感形成的必走之路，可以這么說(shuō)，沒(méi)有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語(yǔ)感。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　甲：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀文章有利于“詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　乙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　丙：聽了xxx的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）xxx。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。下面有請(qǐng)———為大家朗誦xxx。

　　……

　　下面有請(qǐng)任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

　　孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中�，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來(lái)精彩表演的同學(xué)們！

　　語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！贝舐曊b讀可形成良好的語(yǔ)感，背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來(lái)。

　　大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

　　健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來(lái)的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。

　　孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！

朗誦比賽主持詞篇4

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家合：晚上好！

　　男：為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn)，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué)，倡導(dǎo)儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。

　�。ㄔu(píng)委點(diǎn)評(píng)）

　�。ㄔu(píng)委老師下場(chǎng)，選手們跟著下場(chǎng)）

　　女：好的，非常感謝（）老師的精彩點(diǎn)評(píng)，相信我們的選手在老師的指導(dǎo)下會(huì)有更大的進(jìn)步

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　男：為詩(shī)為文，獨(dú)美于翰香

　　女：如魚如水，暢游于國(guó)學(xué)

　　男：愛(ài)詩(shī)詞歌賦，承千秋之絕學(xué)

　　女：惜琴棋書畫，繼萬(wàn)古之往圣

　　男：傳承文明，凝一國(guó)之力，錘煉民族之氣魄

　　女：弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，捍一國(guó)之患，育成今人之血脈

　　男：國(guó)學(xué)文化博大精深，它的獨(dú)特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

　　女：但我們相信數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會(huì)為大家開啟了一扇國(guó)學(xué)之門

　　女：我們本著“鼓勵(lì)原創(chuàng)，精益求精”的原則，給~~廣大國(guó)學(xué)愛(ài)好者搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓更多的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與到國(guó)學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽。