誦讀主持詞范文集合六篇

　　主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當(dāng)今社會中，各種集會的節(jié)目都通過主持人來進行串聯(lián)，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編整理的誦讀主持詞6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誦讀主持詞 篇1

　　【開場白】

　　經(jīng)典，一個令人驕傲的話題

　　文學(xué)，一個最有溫度的世界

　　唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播

　　讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　【播出內(nèi)容】

　　本次節(jié)目時間里

　　請大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）

　　現(xiàn)在廣播開始，請注意收聽

　　【結(jié)束語】

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　我們認識了李白，結(jié)識了杜甫

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經(jīng)典，引我們前行

　　文學(xué)，把我們提升

　　本次播音，到此結(jié)束

　　下次播音6：20開始

　　請到時收聽

　　【開場白】

　　經(jīng)典，一個令人驕傲的話題

　　文學(xué)，一個最有溫度的世界

　　唐詩宋詞，讓中國成為詩的國度

　　古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事

　　本周“校園之聲”鄭重推出

　　“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播

　　讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格

　　讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　【播出內(nèi)容】

　　本次節(jié)目時間里

　　請大家收聽——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典

　　他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）

　　現(xiàn)在廣播開始，請注意收聽

　　【結(jié)束語】

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　與經(jīng)典為友，與博覽同行

　　我們認識了李白，結(jié)識了杜甫

　　與母語親近，與文學(xué)同舟

　　我們聆聽朱自清的訴說，感悟林覺民的人生

　　“大堰河”里“琵琶行”“岳陽樓記”中“石壕吏”

　　“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”

　　經(jīng)典，引我們前行

　　文學(xué)，把我們提升

　　本次播音，到此結(jié)束

　　下次播音6：20開始

　　請到時收聽

誦讀主持詞 篇2

　�。ㄋ膫�主持人同時上場）

　　女：各位阿姨

　　男：各位叔叔

　　女：各位老師

　　男：各位同學(xué)

　　齊：大家下午好！

　　女：開學(xué)以來，我們學(xué)語文，背古詩。

　　男：開學(xué)以來，我們講故事，背《弟子規(guī)》。

　　女：開學(xué)以來，我們讀課外書，寫周記。

　　男：開學(xué)以來，我們寫作文，評作文。

　　女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個驚喜�，F(xiàn)在我宣布——

　　齊：三（2）班詩文朗誦展示現(xiàn)在開始！

　　女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進了我們的課本，下面就請你們再次聆聽《讓我們蕩起雙槳》。

　　男：在我國的北方有這樣一個地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美。請聽女生朗誦《北大荒的秋天》。

　　女：人們都說“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請聽男生朗誦課文《西湖》。

　　男：提起西藏，很多人都會想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，(主持詞 )請聽男女生合頌《拉薩的天空》。

　　女：女媧補天 嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長，正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報。請聽成語接龍。

　　男：古詩是中華文化的瑰寶，它語言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽古詩新頌。

　　女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請欣賞課本劇《小稻秧脫險記》。

　　男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來到田野，它遇到誰了呢？請聽女生齊頌《小露珠》。

　　女：香港是我國的南大門，它歷經(jīng)磨難，于 1997年7月1日終于回到祖國的懷抱。請聽男生齊頌《東方之珠》。

　　男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信�！兜茏右�(guī)》讓我們知道人要有孝心，人要有誠信，人要舉止文明，人要潔身自愛。請聽全班齊背《弟子規(guī)》。

　　女：9月1日，我們走進三（2）班，現(xiàn)在，三個月的時間過去了。

　　男：三個月的時間說長不長，在這不長的時間里，我們學(xué)會了朗讀，學(xué)習(xí)了寫作。

　　女：三個月的時間說短也不短，在這不短的時間里，我們遨游在書的海洋里，自由吮吸著知識的甘露。

　　男：親愛的爸爸媽媽們，在這過去的歲月里，你們也為我們的成長操心費力，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽我們讀故事，為我們買課外書，帶我們出去體驗生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說一聲：

　　齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們�。ň瞎�）

　　最后請聽《新唐詩》。

誦讀主持詞 篇3

　　開場白：

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女1：尊敬的各位老師，

　　女2：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

　　女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。

　　女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。

　　男：我是主持人

　　女1：我是主持人

　　女2：我是主持人

　　男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

　　合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。

　　女2：現(xiàn)在有請我們敬愛的柯校長為匯報演出--致詞：

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女1：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

　　女2：對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊含的力量。

　　男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩文誦讀匯報演出，現(xiàn)在開始。

　　男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

　　1：今天讓我們重讀《論語》，一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!

　　2：首先，請八年級十一班為我們朗誦《論語》。

　　男：在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。1:我們用摯愛去誦讀親情、友情的場景又是如此的動人心弦。2：讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。下面就請

　　七年級一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。

　　男：如果人生是一場旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽光。

　　1：為了遠方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。

　　2：請聽七年級二班為我們朗誦的《游子吟》。

　　男：一首母愛的贊歌，喚醒了天下兒女對母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。

　　2、請聽七年級四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。

　　男：無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。

　　1:都在讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事。

　　2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請大家欣賞八年級一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。

　　男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝愿。

　　2：請聽八年級三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。

　　男：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　　1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。

　　2：下面請聽八年級六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時有》

　　男：古詩人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達;

　　1：：我們的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

　　2：請欣賞八年級五班為我們朗誦唐代李商隱的詩《無題》。

　　男：在花前月下與親朋相聚;

　　1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

　　2：請欣賞七年級十一班為我們朗誦《木蘭詩》。

　　男：滿天云霞編織陽光的燦爛，馨香花朵綻開迷人的笑靨，

　　1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，

　　2：下面請欣賞七年級六班為我們朗誦《木蘭詩》。

　　男：中華五千年歷史，造就了多少憂國憂民的仁人志士。

　　1：如杜甫說：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;

　　2：下面請欣賞八年級二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

　　男：中華五千年歷史，涌出了多少報國情懷的英雄豪杰

　　1、如：范仲淹說“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

　　2、請欣賞八年級十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。

　　男：慢慢走著，這就是一種表達，一種傾訴。

　　1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，

　　2：下面請欣賞八年級十二班給我們帶來的徐志摩的《再別康橋》。

　　男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛。

　　1：今天的我們身系民族的希望，

　　2：江山代有才人出，一代更比一代強。請欣賞七年級十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。

　　男：堅毅的靈魂，激揚的青春，

　　1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長城，

　　2：下面請欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級十班。

　　男：我們多彩的夢滿載理想向著未來放飛，

　　1：我們年輕的心向著太陽把希望暢想，

　　2：青春少年把夢想與祖國緊緊相聯(lián)，請欣賞七年級九班朗誦的《少年中國說》。

　　男：祖國——我們與您同心，我們擁您前進，

　　1：您的兒女們堅信，祖國的明天更美好!

　　2：我驕傲，我是中國人!請聽七年級五班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

　　男：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，

　　1：同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。

　　2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞七年級三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。

　　男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

　　1：風(fēng)景這邊獨好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　2：一代偉人——毛澤東。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

　　男：從您的詩句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。

　　1：下面，我們請欣賞八年級七班朗誦的《沁園春·雪》。

　　2：下面請同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。

　　男：現(xiàn)在開始頒獎。

　　1：首先請獲得三等獎的班級上臺領(lǐng)獎。

　　請遂平一中黨支部書記、校長柯校長為三等獎的獲得者頒獎

　　2：請獲得二等獎的班級上臺領(lǐng)獎。

　　請頒獎

　　男：請獲得一等獎的班級七年級11班上臺領(lǐng)獎。

　　請教體局副局長王隨柱局長為一等獎的獲得者頒獎

　　結(jié)束語：

　　合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀!

　　男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響

　　1：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

　　2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。

　　1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

　　2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

　　合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩文誦讀匯報演出到此結(jié)束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

　　2：謝謝同學(xué)們的`積極參與

誦讀主持詞 篇4

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

　　男：親愛的老師們，同學(xué)們，大家好

　　合：下午好

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。

　　女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動，興起了經(jīng)典誦讀的熱潮，國學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動在美麗校園的各個角落。

　　女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。

　　男：今天，讓我們演繹經(jīng)典，積淀智慧。

　　女：xx市實驗小學(xué)“書香伴我成長”經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始。

　　女：我們是文明懂禮的小學(xué)生，我們是遵紀守法的小公民，我們是新時代的好少年，請欣賞由等同學(xué)為大家表演的快板《文文明禮儀贊》

　　男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響———《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。

　　女：壯志凌云霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風(fēng)霽月。

　　男：愛國志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰(zhàn)場，雖然青春渲染沙場，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請欣賞經(jīng)典誦讀表演《木蘭辭》表演者

　　女：五千年國學(xué)書香文脈，德澤綿長。

　　男：千百代經(jīng)典薪火相傳，弦歌未央。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩�?/p>

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　女：xx市實驗小學(xué)“書香伴我成長”經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束。

　　合：朋友們，再見！

誦讀主持詞 篇5

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：敬愛的各位老師

　　合：親愛的同學(xué)們，大家好！

　　男：今天，我們驕傲！

　　女：因為我們是學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”實驗班！

　　男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會！

　　女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！

　　合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動現(xiàn)在開始！

　　男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。

　　女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。

　　男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！

　　女：首先，請四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。

　　女：聽完了四年級同學(xué)的演唱，再來看看三年級同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。

　　男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動。

　　女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。

　　男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學(xué)上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　女：接下來三（2）班厲明妹同學(xué)上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?

　　女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！

　　男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

　　竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家！

誦讀主持詞 篇6

　　徐：敬愛的老師

　　楊：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

　　楊：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

　　楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

　　徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

　　楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

　　合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

　　楊：首先，請二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請五（1）班的唐小虎和孫昊做好準備。

　　徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵學(xué)篇》。請二（1）班做好準備。

　　楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準備。

　　徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準備。

　　楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班 同學(xué)請準備。

　　楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請做好準備。

　　楊：我們?nèi)��?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)�來的《水調(diào)歌頭》。一（1）班請做好準備。

　　楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六（2）班的李梁請準備

　　徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

　　徐：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同學(xué)請做好準備。

　　徐：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當(dāng)祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班 同學(xué)。六（2）班請準備。

　　徐：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準備。

　　楊：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

　　徐：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

　　楊：請欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班 同學(xué)請做好準備。

　　楊：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

　　徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　　楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班 同學(xué)朗誦的《沁園春雪》。五（1）班做準備。

　　楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠望云天，寫下了著名的詩作《清平樂六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準備

　　楊：〈沁園春雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學(xué)們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。

　　徐：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律長征》。

　　徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　楊：古詩文誦讀比賽活動——

　　合；到此結(jié)束。

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