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經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿
在日常的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿1
男：敬愛的老師！
女：親愛的同學們！
合：大家，下午好！
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
女：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
男：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
男：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
女：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
合：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：現(xiàn)在，我宣布露圩鎮(zhèn)中心學校“紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始！
女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
一、二年級篇
男：人之初，性本善。性相近，習相遠。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
女：下面有請谷埠小學一年級同學為我們朗誦三字經(jīng)禮儀篇，大家掌聲歡迎。請均圩村小學一年級做好準備。
男：大家掌聲歡迎均圩小學的同學為我們朗誦，請一（1）班做好準備。
女：看，一（1）班的小同學真精神，大家掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兝收b。一（2）班做好準備。
男：掌聲歡迎一（2）班同學為我們朗誦。請谷埠小學二年級同學做好準備。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。接下來，讓我們掌聲有請谷埠小學二年級同學為我們朗誦《三字經(jīng)學習篇》，請羅料小學二年級做好準備。
男：掌聲歡迎羅料小學二年級我們朗誦，請均圩小學二年級做好準備。
女：掌聲送給羅料小學的同學們，下面請欣賞均圩小學二年級同學帶來的朗誦。請二（1）班做好準備。
男：“昔孟母，擇鄰處” 我們被這些故事感動著，歡迎二（1）班同學給我們朗誦，大家鼓掌歡迎。請二（2）班做好準備。
女：“融四歲，能讓梨”讓我們明白為人處事的道理。掌聲歡迎二（2）班同學朗誦。請三（1）班做好準備。
三、四年級篇
男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力
量。掌聲請三年級（1）班同學為我們朗誦，請三（2）班做好準備。
女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎三（2）班同學給我們帶來的聽覺盛宴。請四（1）班同學做好準備。
男：經(jīng)典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，有請四（1）班同學為我們朗誦，大家掌聲送給他們。請四（2）班同學做好準備。
女：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的`佳作，給我們無窮無盡的力量。掌聲歡迎四（2）班同學為我們朗誦。
請五（1）班同學做好準備。
五、六年級篇
男：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
接下來有請五（1）班的同學帶著大家再次享受中華經(jīng)典詩詞的魅力，大家掌聲歡迎。請五（2）班同學做好準備。
女：“少年強則國強”豪邁的聲音仿佛在我耳邊回響；大家掌聲歡迎五（2）班為我們朗誦，請六（1）班同學做好準備。
女：“少年雄于地球則國雄于地球”這中華經(jīng)典的萬世情懷，在我心頭蕩漾。
掌聲接下來有請六（1）班同學們朗誦。請六（2）班做好準備。
結束部分：
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚
中華文明！
女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
合：同學們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！露圩鎮(zhèn)中心學�！凹t色經(jīng)典”詩文朗誦比賽，到此結束。謝謝大家！讓我們明年再會！
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿2
合：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”它就是古詩，它短小精悍，節(jié)奏感強，易讀易記。蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
女：古詩是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進；它是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；它是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶，是我國文學寶庫中的瑰寶。
男：今天，我們歡聚在這里，登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
男：現(xiàn)在，我宣布：人和育才學校經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！
女：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，這是我們偉大領袖毛主席的著名詩句，它以豪邁的氣概向人們展示了老一輩無產(chǎn)階級革命家的寬廣胸懷。首先，請大家欣賞由五一班同學帶來的《沁園春·雪》
男：請一年級做好準備
女：剛才大家欣賞了大氣磅礴的毛主席的詩詞，接下來聽一下由一年級同學帶來的《畫》。聽聽看究竟是怎樣的一幅畫呢？
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：接下來一起欣賞一年級同學的《山村》。
女：二年級同學請做好準備
男：每個人都有表達高興的方式，接下來一起來聽聽二年級同學帶來的《我 喜歡》。
女：中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：聽了《我喜歡》大家確實喜歡，那我們讓二年級的同學再給我們朗誦一首唐代偉大詩人李白以高度夸張的藝術手法描寫的一首關于瀑布的詩 《望廬山瀑布》。
男：請三一班同學做好準備。
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：剛才我們聽了李白的《望廬山瀑布》接下來我們聽聽他的另一首千古絕唱，《早發(fā)白帝城》
女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩
男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華
女：經(jīng)典的文章千古傳唱，每個人有自己不同的見解。
男：沒錯，那同樣一首《望廬山瀑布》由三一班的同學來演繹，我們聽一聽有什么不同之處。
女：果然啊，因為每個人境遇的不同，理解的不同，對同一首詩讀出了兩種不同的味道。
男：咱們學校的學生都非常多才多藝啊，三一班的同學將再次為我們展示一首《大海的歌》
女：請三二班的同學一邊欣賞一邊做好準備。
男：大家還記不記的在家里媽媽為你縫衣服的畫面？針針線線，細細密密，將愛心與牽掛一針一線縫在子女的衣衫之上。
女：母親的深情，總是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現(xiàn)出來的�？赡苤皇且患∈�，卻讓我們看到母愛的偉大和無私。
男：一起來看看詩人孟郊的感悟。
女：三二班同學的《游子吟》帶給大家。
女：這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
男：非常感人，催人淚下。深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們
女：沒錯，同樣是三二班，同樣是古詩，一首《村居》請欣賞。
男：《大海的歌》由三二班的同學帶給大家，請欣賞。
女：四一班同學請做好準備。
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？
男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
女：請欣賞由四一班同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》
男：理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領我們走向黎明！
女：國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！
男：欣賞了四一班的經(jīng)典誦讀《滿江紅》接下來我們一起看看四一班還帶了什么別的節(jié)目。
女：一首《沁園春·長沙》，請欣賞。
男：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”。這是蘇軾的名作《水調(diào)歌頭》里面的名句。
女：古往今來，多少文人騷客以月為詩，我們學過的也不少吧，但是以月為題材的詞中這首可說是極品，有人形容這首詩“中秋詞自它一出，余詞盡廢”。
男：請四二班做好準備。
女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
女：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。
男：那接下來咱們一起欣賞由四二班帶來的《春日》
女：琴聲淡去，余音裊裊
男：詩詞吟罷，口留清香
女：《游山西村》是南宋著名詩人陸游的名作，請四二班的同學為我們朗誦這首七言律詩。
男：面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數(shù)千年的頑強意志，那是因為他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。
女：百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。
男：正是因為有那些自強不息的中國革命前輩才有我們的新中國。
女：請欣賞《水調(diào)歌頭·重上井岡山》 請五一班做好準備
男：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男：毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，一首《七律·長征》請欣賞。
女：這首詩非常威武雄壯、氣勢磅礴。
男：如果說《七律·長征》是一個堅毅的男子漢的話，那接下來這首詩就像一個溫婉的小女子。
女：沒錯，《長相思》送給大家。
男：請五二班做好準備。
女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
女：由五二班給大家?guī)硪皇住冻鋈?/p>
男：全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作。
女：請欣賞《出塞》
男：想必不少人熱衷于《三國》，接下來一起走進三國的世界，看看詩人眼中的.赤壁。
女：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
男：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
女：由五二班帶來的《勸學》請欣賞。
男：接下來請六一班做好準備
女：想必大家都知道花木蘭吧，一個女扮男裝，代父從軍的女英雄的故事。
男：恩，沒錯，這個故事被改編成電視劇，戲劇
女：咱們古人也做了詩詞來贊頌她
男：請欣賞《木蘭詩》
女：經(jīng)典總是不斷地被重復。
男：就像這首《水調(diào)歌頭》
女：詠梅的詩有很多，今天咱們聽一聽由六一班帶來的《卜算子·梅》
男：接下來請六二班做好準備
女：咱之前聽了四二班的《春日》接下來聽聽六二班的《春望》。
男：大家仔細聽聽看有什么共同之處，又有什么不同之處。
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：《游子吟》是唐代詩人孟郊最膾炙人口的詩篇，歷來被人廣為傳唱。我們一起聽聽六二班帶來的《游子吟》。
男：請七年級做好準備。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
男：《沁園春·雪》請七年級的同學為我們朗誦。
女：聽了大氣磅礴的《沁園春·雪》接下來聽聽《浣溪沙》
男：兩個不同時代的人，兩種不同的風格，同樣的經(jīng)典，同樣的廣為傳唱。
女：《水調(diào)歌頭·月幾時有》請欣賞。
男：最后，請六二班的同學給我們朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男、女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章
男：人和育才學校古詩詞誦讀大賽到這里就要結束了
女：衷心的感謝我校領導的大力支持
男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作
女：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節(jié)目。
男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 對話圣賢，我們感受千年文字的力量
逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩篇。中華古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，意蘊深遠，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。，美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。
腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐，誦中華經(jīng)典美文，揚愛國主義情懷。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿3
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學們！
合：大家好！
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
女：接下來，有請同學們進行《三字經(jīng)》的誦讀......
男：噯，你說，我們小學生最大的任務是什么？
女：那還用說，當然是學習了。
男：讓我們先聽一聽孔子論學習的精彩言論。
生A：子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”
生B：子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
生C：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！�
生D：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
男：幾位同學朗誦得真好，古詩不僅教我們怎樣學習還教我們怎樣生活
女：是啊，請聽《朱子家訓》 全班：背誦
......女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。
全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
男：同學們，你們還會背哪些寫物的詩篇呢？
生H：《草》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
生I：《石灰吟》，于謙：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
生J、K：《詠柳》，賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。
男：同學們，讓我們一起朗誦李白的`《望廬山瀑布》。
全體：《望廬山瀑布》，李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
生L：《望天門山》
男：在古詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風光又是那么恬靜、悠閑。
女：請欣賞。
生A：《小兒垂釣》，胡令能：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
生B：《夜書所見》
女：好一派迷人的田園風光。
男：是的；古代的文學家們不僅善于寫景，也善于敘事，《七步詩》是同學們比較熟悉的，大家知道曹植當年是在什么情況下寫出這首詩的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧！三生入場，表演小話劇《七步詩》， 旁白：曹丕和曹植是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位
以后，對曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見......曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才華，今天我要你在七步之內(nèi)做出一首詩來，（冷笑要不然，可別怪我不客氣。
曹植：（吃驚皇兄，你......你這不是存心刁難我嗎？
曹丕：（發(fā)怒少廢話，今天你做也得做，不做也得做，否則......哼，等著瞧（狂笑。曹植：（低頭，嘆氣，向前走 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。
本是同根生， 相煎何太急。
旁白：曹植運用自己的才華再次使曹丕的陰謀陷害沒有得逞，而曹丕聽后，也不由的慚愧地低下了頭。
曹植：慚愧低頭 三人鞠躬退出
男：讓我們再聽一聽幾首反映親情的詩篇
1、小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。
3、小組合：《贈汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
女：在思鄉(xiāng)的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
生O：《回鄉(xiāng)偶書》，賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱�！�
男：請聽同學們朗誦幾則經(jīng)典名句。（接龍
1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。
4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
7、夕陽無限好，只是近黃昏。
8、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、野火燒不盡，春風吹又生。
10、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
女：哎、你知道嗎？詩還可以唱出來呢！
男：哦，這我知道，要不然怎么叫詩歌呢。
女：那我們就一起來欣賞欣賞
男：好啊
分組1：唱《絕句》 分組2：唱《詠柳》 分組3：唱《靜夜思》 全班：唱《觀游魚》《江南逢李龜年》
女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。
男：讓我們多學習中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。
經(jīng)典古詩文誦讀比賽主持稿4
女：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！
女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
�。ㄅ┳屛覀冏x著詩唱起來；讓我們唱著詩舞起來。
擔任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的`光臨表示歡迎。
接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發(fā)表講話。大家歡迎。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在，我宣布：興谷小學中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！高年級
1、看，六（2）班的同學已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。
2、六（2）班的同學表現(xiàn)很出色�？v觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五（2）班上場。
3、淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六（1）班上場。
4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五（1）班上場。
中年級
1、女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。有請滿面春風的的三（1）班上場。
2、絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四（2）班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有請神采奕然的的四�?）班上場。
4、書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三（2）班為大家誦讀古詩文。
低年級
1、穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一（1）班上場。
2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學習之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一（2）班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。有請神采飛揚的二（1）班上場。
4、金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二（2）班上場。
結束語
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：同學們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結束。
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