評課活動主持詞[范例15篇]

　　契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當(dāng)今社會中，主持人在活動中起到的作用越來越大，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的評課活動主持詞 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評課活動主持詞 1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家下午好！

　　首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

　　在開始評課之前，請容我簡單介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學(xué)模式。我們學(xué)�，F(xiàn)行的這種多視角互動評課教學(xué)模式有五張表，分別對教師的表現(xiàn)，學(xué)生的.參與度及教師對教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類，從多個角度對一堂課進(jìn)行量化的觀察和評價。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對性觀察和記錄，最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。

　　下面，就由請我們木金中小的余老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。大家歡迎。

　　聽了余老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節(jié)，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進(jìn)行交流。

　　方老師的點(diǎn)評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實(shí)的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學(xué)實(shí)際與互動探究觀察老師來說說看看。

　　感謝老師以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導(dǎo)。

　　對整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實(shí)說話。

　　今天借這個難得的機(jī)會，我們請我們學(xué)區(qū)主任，及為我們指點(diǎn)迷津，給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。

　　謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與美麗。因此，我們不斷理想和現(xiàn)實(shí)總有差距，我們的教學(xué)研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點(diǎn)評，我相信，我們會不斷進(jìn)步不斷成長。

評課活動主持詞 2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動。首先我代表實(shí)驗小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

　　本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會將我們的課改活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實(shí)驗小學(xué)呂娟娟，元覺義校的朱丹，城關(guān)一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進(jìn)入第一個議程：課堂展示。

　　首先有請呂老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。

　　董老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

　　下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。

　　目標(biāo)專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求，對學(xué)生的拳拳深情。

　　最后為我們展示的是陳老師，她執(zhí)教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的.境界。非常感謝三位老師的課堂展示。現(xiàn)在時間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個議程：微型講座。

　　各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領(lǐng)銜人尤老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。

　　尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。

　　下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評議活動。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。

　　從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評。

　　首先有請海陵實(shí)驗小學(xué)語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評。

　　我們有請海陵實(shí)驗學(xué)校李瀅老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　接下來，請?zhí)〇|實(shí)驗學(xué)校趙老師談?wù)効捶ò伞?/p>

　　今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

　　有交流，就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。

　　今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

　　教學(xué)研討，貴在真誠。

　　評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后我們有請海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動做總結(jié)發(fā)言，并對我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

　　結(jié)束語：

　　老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！

評課活動主持詞 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：

　　首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。信任你們的參加，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

　　感謝施老師的細(xì)心打算，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家確定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、相識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。

　　首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。

　　我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的'特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。信任在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加漂亮的風(fēng)景，享受到更有好處的華蜜。由于時間的緣由，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

　　在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順當(dāng)！

評課活動主持詞 4

　　開場白：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評比活動中，今天代表我們五年級數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　今天我們的教研活動按照以下程序進(jìn)行：

　　一．首先請執(zhí)教人賈老師對本節(jié)課進(jìn)行說課和談一下自己講課后的感悟與反思

　　二．評課：賈老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們可以各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

　　三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

　　四．總結(jié)發(fā)言

　　老師們積極談?wù)摿俗约簩Ρ菊n的認(rèn)知，其實(shí)談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動，我們都會獲得一些啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

　　1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的`抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

　　一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

　　3、要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。

　　4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)讓自己才教學(xué)水平再上一個新的臺階。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！

評課活動主持詞 5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

　　今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。

　　有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。

　　1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

　　2、接下來請上馬小學(xué)王婷婷老師對邵老師的這堂課做點(diǎn)評。

　　3、下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。

　　4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點(diǎn)評。

　　感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點(diǎn)評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　（其他老師評課。）

　　如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。

　　最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

　　附： 因參加的老師不多，自己也準(zhǔn)備了點(diǎn)評，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中， 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié)， 更是一個難點(diǎn)。我們知道單個的'詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，在進(jìn)行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。利用圖片、實(shí)物、動作等方式形象生動地呈現(xiàn)了單詞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手?jǐn)?shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。

　　這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實(shí)的比較到位，操練形式多樣，注重運(yùn)用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說，在實(shí)踐中鞏固詞匯，為語言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強(qiáng)。

評課活動主持詞 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位評委、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我們聚集在這里，一起舉行我們學(xué)校的“評課活動”，讓我們感謝這項活動給我們帶來的機(jī)會，讓我們更好地了解課程內(nèi)容、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方法。

　　下面，我將為大家介紹今天的評課活動主題：《如何提高學(xué)生的閱讀理解能力》。

　　首先，我將邀請我們今天評課活動的第一位老師——李老師，來給我們分享她的教學(xué)經(jīng)驗。

　　李老師：

　　大家好！我是一名小學(xué)英語教師，今天我來和大家分享我如何提高學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法。

　　我認(rèn)為，針對于小學(xué)生閱讀理解能力比較弱的情況，我們可以采用讓學(xué)生帶著問題去閱讀的方式，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料。

　　另外，還可以通過一些有趣的游戲、活動，讓學(xué)生在提高閱讀理解能力的同時，還能感受到知識的樂趣。

　　這就是我對于提高學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法，謝謝大家！

　　接下來，我將邀請我們今天評課活動的第二位老師——王老師，來給我們分享她的教學(xué)經(jīng)驗。

　　王老師：

　　大家好！我是一名初中語文教師，今天我來和大家分享我如何提高學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法。

　　我認(rèn)為，對于初中生的閱讀理解能力提升，我們可以多使用課內(nèi)外的故事、新聞、科普視頻等形式來豐富學(xué)生的閱讀素材，培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣。

　　同時，還可以多采用學(xué)生互動、小組合作等方式，幫助學(xué)生更好地理解閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　這就是我對于提高學(xué)生閱讀理解能力的教學(xué)方法，謝謝大家！

　　最后，我想說，教育，是一個永恒的話題。教育方式不斷地在更新，教師的教育方法也要不斷地更新。希望我們的今天的評課活動，能夠為大家提供一些優(yōu)秀的教育思想和方法，讓我們的教學(xué)更加創(chuàng)新和有趣。

　　謝謝各位！

評課活動主持詞 7

尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，細(xì)柳微斜。今天，我們懷揣著對教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的'寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

　　老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。

　　老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。

　　感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

　　感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。

　　時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)閷?shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意。

評課活動主持詞 8

各位老師、同學(xué)們：

　　家上午好！

　　在座的部老師都參加了“導(dǎo)學(xué)案”的編寫，具體如何使用，對于老師們來說，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們在使用“導(dǎo)學(xué)案”的過程中，更具有時效性，所以，今天在這里舉行“導(dǎo)學(xué)案觀摩課”活動。

　　池中學(xué)，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動，使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期。在使用導(dǎo)學(xué)案方面，有了一定的經(jīng)驗積累。今天我們請來了池中學(xué)的xxx老師和周慧杰老師為家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節(jié)課，由不同的教師在同一個場合上，這叫“同課異構(gòu)”。

　　這兩位教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在“導(dǎo)學(xué)案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學(xué)頗受學(xué)生的歡迎，教學(xué)成績優(yōu)異！

　　今天的時間安排是，任老師上第一節(jié)課，周老師上第二節(jié)課，然后課間休息；之后，由兩位作課教師分別就“使用導(dǎo)學(xué)案上課”談淡自己的體會和感悟；之后，由教研室的`馬老師就這兩節(jié)課分發(fā)點(diǎn)評；之后，由趙校長講“使用導(dǎo)學(xué)案的建議及注意事項”；最后，由我縣教研室的何主任作總結(jié)。會議約到十一點(diǎn)半結(jié)束。

　　為了保證會議順利進(jìn)行，提出幾點(diǎn)要求：

　　1、請關(guān)閉通訊工具

　　2、請不要吸煙

　　3、請不要隨意走動

　　4、請認(rèn)真聽講

　　下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！

　　結(jié)束語：

　　聽了以上老師的講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去后，一定要仔細(xì)研讀“導(dǎo)學(xué)案”，進(jìn)行二次備課。可以對“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改和整合，使用時一定要注入自己的教學(xué)思想，體現(xiàn)出使用“導(dǎo)學(xué)案”的靈活性。

　　請家再次為講、評課的老師和領(lǐng)導(dǎo)鼓掌！因為，他們?yōu)楸敬位顒痈冻隽藙趧樱�貢獻(xiàn)了智慧；也請為我們自己鼓鼓掌！因為，我們在這里已經(jīng)堅持了三個小時的時間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以后也要學(xué)會給自己鼓掌！

　　其實(shí)，老師們對教學(xué)都是一腔熱血，十足干勁。但是，苦于無路，心生傍徨。導(dǎo)學(xué)案的編制為家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學(xué)生的手腳，放飛了學(xué)生的思維。讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，去思考，去想象，去展示，去體驗成功的喜悅！

　　我記得有這樣幾句話很好：“預(yù)習(xí)催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂！”讓同學(xué)們在快樂的學(xué)習(xí)中生活，在快樂的生活中學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著同學(xué)們一起成長。請相信，當(dāng)放飛學(xué)生的思維時，就會出現(xiàn)很多想不到。想不到我的學(xué)生這么聰明，想不到我的學(xué)生思維這么靈活，想不到我的學(xué)生解題方法這么多，想不到我的學(xué)生… …許許多多想不到的背后，不僅會出現(xiàn)驚喜！還會出現(xiàn)奇跡！

　　最后，祝賀老師們在教改的道路上穩(wěn)步前進(jìn)！

評課活動主持詞 9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實(shí)驗區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗學(xué)校，為開創(chuàng)實(shí)驗區(qū)的'工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

　　今天我們聽了xx老師的這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

　　下面有請xx老師來說一下自己的課

　　剛才我們聽了xx老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

　　下面我們進(jìn)行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

評課活動主持詞 10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　家上午好!

　　為了促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，為給廣數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造一個交流的機(jī)會，提供一個展示和自我提升的平臺，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動，首先，我對家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗豐富，希望家認(rèn)真聽課并作好記錄，本次活動分以下幾項進(jìn)行：

　　一、請校長講話

　　二、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧，第一位教師是XX教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來參加聽課的是XX學(xué)校的孩子們。第二位是XX教師，她做課的題目是《角的'度量》，兩位老師很用心地講了兩節(jié)課，下面我們進(jìn)行交流研討，請家暢所欲言，把自己對聽課的見解、認(rèn)識、收獲等都說出來，以便進(jìn)行交流，請家以學(xué)校為單位進(jìn)行分組或自由組合，先組內(nèi)交流，然后找代表發(fā)言。

　　三、聽了家的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在家的共同努力下，我們的教研活動會一步一個腳印地推進(jìn)。

　　四、請XX老師點(diǎn)評

　　五、請XX校長做總結(jié)發(fā)言。

　　課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分也越高，創(chuàng)造性要求也越高，課堂教學(xué)是永無止境的，沒有最好，只有更好。理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。想信我們在追尋的過程中，我們能看到更加美好的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止，再次感謝家的參與。謝謝。

評課活動主持詞 11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!在這兒請允許我代表對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機(jī)會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人。今天xx老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等。

　　剛才，xx老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。

　　1、下面我們請授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

　　2、俗話常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了xx老師的說課與反思，在座的各位有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

　　3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信xx老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。

　　4、如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評更是一種享受。各位的點(diǎn)評是一種診斷和，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。

　　1、下面，我們將寶貴的時間讓給各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個難得的.機(jī)會，我們請在座的專家、領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味”做出指導(dǎo)性意見，大家歡迎

　　2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點(diǎn)評，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校(校本)教研朝著縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒有信心?

　　1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

　　2、最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參加我校這次(校本)教研活動，謝謝大家!

評課活動主持詞 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　數(shù)學(xué)組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課——《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

　　皮主任將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。

　　聽了了皮主任的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的.代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

　　“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

　　下面有請對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

　　謝謝的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，下面有請為本次教研活動做指示。

　　謝謝對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在的關(guān)心和支持下，在和帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。

　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

　　此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝的關(guān)心和支持，感謝的專業(yè)引領(lǐng)，感謝精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

評課活動主持詞 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：

　　家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

　　皮主任將自己對教材特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。

　　聽了了皮主任的課，家肯定會有很多感觸，希望家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的.價值。

　　“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

　　下面有請對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

　　謝謝的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，下面有請為本次教研活動做指示。

　　謝謝對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步思，保持頭腦的清醒，在的關(guān)心和支持下，在和帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。

　　教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷思，在思中膽摸索。

　　此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝的關(guān)心和支持，感謝的專業(yè)引領(lǐng)，感謝精美課堂的呈現(xiàn)，感謝家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與。祝家工作順利，幸福如意！謝謝！

評課活動主持詞 14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

　　大家下午好！

　　秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托，今天的實(shí)踐交流課的評課活動由我主持。

　　今天的活動時間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評議活動。

　　一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》

　�。ㄒ唬﹨蜗祭蠋熣f課

　　今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　（二）主評吳金寶老師進(jìn)行評課

　　下面請吳金寶老師對次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評。

　　（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

　　今天的活動既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)

　　二、第二堂課——10《新型玻璃》

　�。ㄒ唬├顟浝蠋熣f課

　　第二堂課時由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　�。ǘ�）主評陳蕾老師進(jìn)行評課

　　下面請陳蕾老師對次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評。

　�。ㄈ�）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

　　讀書使人充實(shí)，交流使人進(jìn)步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)

　　三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》

　�。ㄒ唬﹨墙饘毨蠋熣f課

　　首先請吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　　（二）主評呂霞老師進(jìn)行評課

　　下面請呂霞老師對次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評。

　�。ㄈ�）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

　　老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)

　　四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》

　　（一）陳蕾老師說課

　　下面請陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

　�。ǘ�）主評李憶老師進(jìn)行評課

　　下面請李憶老師對次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評。

　　（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

　　今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

　�。ㄋ模┲鞒秩俗龊唵慰偨Y(jié)

　　教學(xué)研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　五、活動總結(jié)

　　老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會：

　　1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學(xué)活動現(xiàn)場，足以證明你們對此項活動的重視和關(guān)心，可以看出你們對培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，謝謝。

　　2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實(shí)踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流，耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長。

　　3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正，每次實(shí)踐課前都做了充分的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺集體備課，每次備課時間都長達(dá)三四個小時。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實(shí)踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）

　　4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實(shí)話，態(tài)度誠懇。

　　最后我提幾點(diǎn)希望：

　　1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗，領(lǐng)會老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實(shí)踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。

　　2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。

　　3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。

　　4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也宣傳宣傳自己。

　　六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求

　　1、下面有請聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。

　　2、接下來有請壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。

　　3、下面有請東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)—— ，對此項工作給予指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　七、指導(dǎo)教師發(fā)言

　　有請呂霞老師總結(jié)此次活動，并對下一次的活動作安排。

　　結(jié)束語：

　　老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評；得到各級學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項活動為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！

　　今天的骨干教師實(shí)踐交流活動在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！

評課活動主持詞 15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時間來我校參與教研活動，也感謝王老師為我們很專心的上了一節(jié)公開課�！墩n標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的識字實(shí)力，閱讀實(shí)力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”這次我們教研活動主題是——下面請王老師對這節(jié)課進(jìn)行課后反思。

　　剛才我們聽了王老師的課后反思，很實(shí)在。這節(jié)課終歸是一節(jié)探究課，確定有他的勝利之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請各位老師各抒己見，談?wù)勛约簩�這節(jié)課的評價。

　　借這個難得的的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)為我們指引迷津，賜予現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　《課標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的識字實(shí)力，閱讀實(shí)力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)

　　作品。”楊老師在這屆課中有很多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！崩首x是多種感官參加，以聲釋義的'活動。楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)生動腦、動手、口。充分調(diào)動學(xué)生的主動性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了美麗的情景等。但還有一些問題，我們還要在探討。我信任，只要我們刻苦努力，肯定會找到解決的方法，獲得最終的勝利。同時希望王老師敬各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西因為時間的關(guān)系我們今日的評課議課活動短暫到此為止，課堂教學(xué)，有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們探討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信任，在追求志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的風(fēng)景，享受更有意義的華蜜。

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