班級(jí)現(xiàn)代朗誦比賽主持詞
書，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。下面是中國人才網(wǎng)整理提供的朗誦比賽主持詞，歡迎閱讀參考!
篇一：朗誦比賽主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：敬愛老師們
甲乙：大家好!
甲：聆聽秋的訊息，陽光灑滿大地;
乙：走進(jìn)秋的校園，我們充滿活力!
甲：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力。舞鋼市第二小學(xué)“教師朗誦比賽”
合：現(xiàn)在開始!
乙：擔(dān)任今天評(píng)委的是 7 位學(xué)校“口才班”的同學(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)任分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。
甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
乙：本次比賽滿分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最后得分。下面比賽開始。
甲：1938年7月,日本帝國注意發(fā)起對(duì)中國的侵略，祖國的大好河山被淪陷，無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，中華兒女絕不會(huì)被侵略者打倒,絕不會(huì)放棄對(duì)祖國的熱愛。有請(qǐng)行政后勤組老師的詩朗誦《我愛這土地》。
乙：多少個(gè)黎明，牽著朝霞作伴，多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職牢記，滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無憾!請(qǐng)聽詩朗誦《生命無憾》。
甲：花開花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過呢?下面請(qǐng)二年級(jí)的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。
乙：說起教師啊，是多么普通，又是何等的不尋常，下面請(qǐng)聽詩朗誦《這就是我們的稱呼》。
甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!
請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給可愛的人》。
乙：接下來為大家展示的綜合科的老師們，他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。
甲：請(qǐng)欣賞詩朗誦《一棵開花的樹》。
乙：“長(zhǎng)江之歌”是關(guān)于唱長(zhǎng)江、贊長(zhǎng)江的歌，下面是六年級(jí)語文老師為大家?guī)淼脑娎收b《長(zhǎng)江之歌》。
甲：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。下面請(qǐng)聽詩朗誦《書的旋律》，朗誦者：李松濤。
乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛吟誦，讓我們細(xì)細(xì)品味六年級(jí)數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛意渲染，有請(qǐng)六年級(jí)的幾位老師帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。
甲：當(dāng)雪花落在土地上，你會(huì)有什么樣的感慨?下面有請(qǐng)四年級(jí)崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國的土地上》。
乙：雪花之美，美在快樂，美在歡欣，美在無憂無慮……請(qǐng)聽配樂詩朗誦：《雪花的快樂》，作者：徐志摩，朗誦：四年級(jí)全體老師。
甲：每當(dāng)看到五星紅旗，冉冉升起的時(shí)候，，心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪，請(qǐng)聽四年級(jí)老師的詩朗誦《我的祖國》。
乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長(zhǎng)江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上到處盛開著鮮花，我們的祖國多么廣大!請(qǐng)聽詩朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。
甲：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的《春》。
甲：如歌歲月,歲月如歌。請(qǐng)聽詩朗誦《理想如歌》。
乙：有一首詩歌到如今都深深影響著我們幾代人。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的老師帶來的《青春中國》。
甲：心中有溫暖，就會(huì)常懷感激。請(qǐng)一年級(jí)老師朗誦《心存感激》。
甲：秋天是送不完的詩篇，秋天是閱不盡的畫卷。請(qǐng)聽一年級(jí)老師的詩朗誦《秋天的色彩》。
乙：祖國是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國母親!請(qǐng)聽三年級(jí)老師的詩朗誦《祖國，我愛你》。
甲：相信未來，相信我們的生活多姿多彩;相信未來，相信我們的祖國長(zhǎng)盛不衰。請(qǐng)聽詩朗誦《相信未來》。
甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組老師朗誦的《雪花的快樂》。
乙：冬日里的北方，時(shí)常飄起雪花，雪花飛舞，裝點(diǎn)萬里江山，我們來傾聽英語組老師帶來的《沁園春·雪》
甲：祝福是食糧，友情是蔬菜，我們的心情永遠(yuǎn)是春暖花開，下面請(qǐng)欣賞海子的散文詩《面朝大海，春暖花開》。
合：“舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結(jié)束!感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評(píng)委的辛勤勞動(dòng)和合作!老師們，再見!”
篇二：朗誦比賽主持詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學(xué)們，大家好!
男：今天，我們驕傲!
女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班!
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)!
女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果!
合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開始!
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動(dòng)、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力!
女：首先，請(qǐng)四(2)班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎!
男：接下來，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四(1)班同學(xué)吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級(jí)同學(xué)的演唱，再來看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧!首先，有請(qǐng)三(2)班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎!
男：接下來，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三(1)班同學(xué)吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的.風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動(dòng)。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先，請(qǐng)三(1)班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!
女：接下來三(2)班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!
男：下面，請(qǐng)四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?
女：接下來，請(qǐng)四(2)班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語》，大家掌聲有請(qǐng)!
男：下面，我們將進(jìn)行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)!
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>
合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩文之美。
竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!
篇三：朗誦比賽主持詞
親愛的同學(xué)們:
下午好!
為了提高大家的朗讀水平和豐富同學(xué)們的課外生活，在上個(gè)星期我們分年級(jí)進(jìn)行了朗讀比賽的初賽，并且選出了五個(gè)班級(jí)參加本次朗讀比賽的決賽。它們分別是：一(1)班，二(1)班，三(2)班，四(3)班和五( 3 )班。
希望參加決賽的班級(jí)能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!【在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功】。
而今天我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，他們分別是：藍(lán)主任、區(qū)老師
譚老師、歐陽老師、張老師、潘老師、伍老師、黃老師和劉老師。
掌聲歡迎評(píng)委老師的到來!
下面我宣布比賽正式開始。首先，有請(qǐng) 一(1)班，為我們帶來的是《荷葉圓圓》，希望一(1)班的小朋友能為今天的比賽開一個(gè)好頭，請(qǐng)二(1)班作準(zhǔn)備。掌聲歡迎
謝謝一(1)班的小同學(xué)。
曾經(jīng)有一位解放軍叔叔，他雖然活了短短的22歲，但他的一生卻做了無數(shù)的好事，他常說“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。沒錯(cuò)，他就是雷鋒!
接著我們請(qǐng)出二(1)班的同學(xué)，為我們朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，請(qǐng)三(2)班做好準(zhǔn)備。掌聲有請(qǐng)!
謝謝二(1)班的同學(xué)。自古以來，荷花就以其清雅，高貴的風(fēng)姿，出淤泥而不染的氣節(jié)，為世人所推崇，被譽(yù)為“君子之花”，那么接下來，讓我們用掌聲歡迎 三(2)班為我們朗誦課文《荷花》。請(qǐng)四(3)班做好準(zhǔn)備。
謝謝三(2)班同學(xué)的精彩朗讀，人們都說：“桂林山水甲天下”，可見桂林山水是多么的美了。下面就請(qǐng)四(3)班的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當(dāng)中吧!請(qǐng)五( 3 )班同學(xué)做好準(zhǔn)備。掌聲歡迎。
謝謝四(3)班的同學(xué)，好了，同學(xué)們，談起親人，大家第一時(shí)間想起的，肯定是養(yǎng)育自己的父母，或者親如手足的兄弟姐妹�？傻降资鞘裁�，使得兩個(gè)國家的人民都發(fā)出了“不是親人，勝似親人”的感嘆呢?
最后，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出五(3 )的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹依收b的課文是《再見了，親人》，請(qǐng)欣賞!
謝謝五(3 )班的同學(xué)，好，聽了同學(xué)們的精彩朗讀，我也想為大家朗誦一篇詩歌
延安，/我把你/追尋，
像/翩翩/歸來的/燕子，
在/追尋/昔日的/春光;
像/茁壯成長(zhǎng)的/小樹，
在/追尋/雨露和太陽。
追尋你，/延河/叮咚的/流水，
追尋你，/棗園/梨花的/清香，
追尋你，/南泥灣/開荒的/镢頭，
追尋你，/楊家?guī)X/講話的/會(huì)場(chǎng)。
一排排/高樓大廈/像雨后春筍，
一件件/家用電器/滿目琳瑯;
我們/永遠(yuǎn)/告別了/破舊的茅屋，
卻忘不了，/延安窯洞/溫?zé)岬?土炕。
航天飛機(jī)/探索/宇宙的/奧秘，
電子計(jì)算機(jī)/奏出/美妙的/交響;
我們/毫不猶豫/丟掉了/老牛破車，
卻不能丟/寶塔山/頂天立地的/脊梁。
延安，/你的/精神/燦爛輝煌!
如果/一旦/失去了你啊，
那就/仿佛/沒有了/靈魂，
怎能向/美好的/未來/展翅飛翔?
啊!/延安，/我把你/追尋，
追尋/信念，追尋/金色的/理想;
追尋/溫暖，追尋/明媚的/春光;
追尋/光明，追尋/火紅的/太陽。
謝謝大家的掌聲!
比賽最后的結(jié)果如何?請(qǐng)大家耐心等候，結(jié)果馬上出來。
那現(xiàn)在我們請(qǐng)出藍(lán)主任作總結(jié)發(fā)言。
謝謝藍(lán)主任。
下面由我來宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的是 。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)徐主任、藍(lán)主任頒獎(jiǎng);
獲得一等獎(jiǎng)的是 。請(qǐng)徐主任和藍(lán)主任頒獎(jiǎng)。
再次祝賀獲獎(jiǎng)的班級(jí)，你們是我們努力的動(dòng)力!也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
沒有獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過，其實(shí)，結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們通過這次活動(dòng)，提高大家的普通話水平和朗讀水平，我們的目的達(dá)到了。
老師們同學(xué)們，今天的朗讀比賽到此結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽班級(jí)和評(píng)委老師，感謝你們的支持，謝謝!最后請(qǐng)各班整隊(duì)回教室。
散會(huì)!
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