科學(xué)主持詞范文三篇
篇一：小學(xué)生科技節(jié)主持詞
合：親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好。
男：今天，我們的心情如陽光般燦爛；
女：今天，我們的笑顏像春花一樣明媚。
男：今天，我們?cè)谶@里，播撒創(chuàng)新的種子，揚(yáng)起科技的風(fēng)帆； 女：今天，我們?cè)谶@里，共享科技的魅力，點(diǎn)燃激情和希望。 男：今天，XX一附小小學(xué)生科技節(jié)在這里舉行。我是節(jié)目主持人XXX。
女：我是節(jié)目主持人XXX。
女：夢想的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，
合：等待著我們綻放光芒。
男：幻想的力量是無窮的。很多偉大的科學(xué)技術(shù)，都源于童年的幻想。如果沒有幻想過像鳥兒一樣飛翔，就不會(huì)有今天在藍(lán)天白云里自如穿梭的飛機(jī)。現(xiàn)在的我們，對(duì)于未來科技有怎樣的幻想呢？下面請(qǐng)欣賞，由樂悠悠小隊(duì)帶來的《科技幻想畫》，掌聲歡迎。 ……
……
女：樂悠悠小隊(duì)的畫作，向我們展示了無限精彩、無限可能的未來。也許有一天，那些天馬行空的想象，會(huì)出現(xiàn)在真實(shí)生活里；也許有一天，現(xiàn)在滿臉的稚氣的我們，會(huì)意氣風(fēng)發(fā)地站在國際舞臺(tái)，自信展示中國科技的強(qiáng)大實(shí)力。
男：未來有無限可能，畫卷剛剛鋪開。奮斗是底色，行動(dòng)是筆畫，青春是意境。認(rèn)真修煉我們的青春，揮毫?xí)鴮懢嗜松�。下面�?qǐng)欣賞由喜滋滋小隊(duì)帶來的合唱《青春修煉手冊(cè)》。
……
……
男：動(dòng)聽的歌聲，真實(shí)表達(dá)了我們的心聲；
女：合唱的配合，用悠揚(yáng)動(dòng)聽告訴我們合作的魅力。
男：下面請(qǐng)欣賞由喜洋洋小隊(duì)帶來的《泡泡秀》，是一次集體合作的精彩秀，是趣味盎然的科技秀。
……
……
女：喜洋洋小隊(duì)的表演太精彩了，看臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)就知道了。 男：是啊，但是同學(xué)們別光顧著驚嘆啊，科技的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，等著我們用科學(xué)知識(shí)解開一個(gè)個(gè)謎題。
女：下面請(qǐng)欣賞由叮叮當(dāng)小隊(duì)帶來的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們感受下神奇的實(shí)驗(yàn)里所傳遞的科普知識(shí)。
……
……
男：感謝叮叮當(dāng)小隊(duì)的精彩表演。科學(xué)是什么？下雨了要打傘，是一種科學(xué)；為什么會(huì)下雨，也是一種科學(xué)�？茖W(xué)既簡單又不簡單，越探索越發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?zé)o窮。
女：所以說，即使像牛頓那樣的科學(xué)巨匠，也深有感觸地說自己只是在知識(shí)海洋的沙灘上撿到幾個(gè)貝殼。
合：下面請(qǐng)欣賞由滴滴答小隊(duì)帶來的童話劇《森林探險(xiǎn)》。 ……
……
男：多么奇妙的童話劇啊。我們愛看童話，因?yàn)橥捓镉心菢迂S富、自由的想象；
女：我們愛看童話，因?yàn)橥捁适略谝巳雱俚耐瑫r(shí)，教會(huì)我們善良、勇敢、堅(jiān)持。
男：有智慧、有愛心的人如同天空中閃亮的星星一樣，亮晶晶。下面請(qǐng)欣賞由亮晶晶小隊(duì)帶來的`PPT《二十四節(jié)氣》。
……
……
女：感謝亮晶晶小隊(duì)的精彩表演。
男：今天啊，我們老師也有幾個(gè)難題要考考我們。
女：啊？是什么難題呢，有請(qǐng)老師。
……
男：還想再“有請(qǐng)”一個(gè)，但時(shí)間關(guān)系，今天的科技節(jié)活動(dòng)就要結(jié)束了。
女：但探索創(chuàng)所的科技精神，我們一直銘記；
男：奇妙無窮的科學(xué)世界，我們躍躍欲試。
合：感謝今天演出的所有同學(xué)，感謝各位老師和家長的辛勤教導(dǎo)，感謝所有努力好學(xué)的同學(xué)們，再見！
篇二：科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先歡迎大家和我們一起研討王秀霞老師的《讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來》一課。王秀霞老師是我們學(xué)校的新生力量，在教學(xué)中也很有自己的想法，對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家一定也有不少許多感悟和自己的理解。為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的教學(xué)的工作，我們抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，在此舉行課后研討活動(dòng)。希望各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ê鸵娊狻?/p>
程序:
一、我先就這節(jié)課的課前集體備課和研課情況說說這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和理念.并根據(jù)講課的需要結(jié)合以前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉了教學(xué)中的一些問題,最終綜合出一個(gè)關(guān)鍵問題"在實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度,提高學(xué)生參與的興趣?"
二、請(qǐng)王老師說說自己的授課中是怎樣處理這個(gè)問題的,并就本節(jié)課進(jìn)行課后反思.
三、評(píng)課:王老師談了自己對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí),在教學(xué)如何處理這個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)這節(jié)課的授課情況做了反思,下面請(qǐng)各位老師談?wù)勛约旱目驼J(rèn)識(shí)與看法.
本課的亮點(diǎn):
1.問題的引入開門見山,抓住了學(xué)生的思維.
2.創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生對(duì)生活中的現(xiàn)象的關(guān)注.
3.注重學(xué)生的親身體驗(yàn).
4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)。學(xué)生的猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論，由學(xué) 生獨(dú)立完成，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。
5.遵循科學(xué)來源于生活，并指導(dǎo)生活實(shí)踐的原則進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
不足之處：
1.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的猜想和實(shí)驗(yàn)沒有順序，小組活動(dòng)中分工不夠明確。小組與小組之間沒有很好的交流。
2.組織教學(xué)中 ，沒有關(guān)注學(xué)生參與的程度。
3.學(xué)生的收獲除了知識(shí)的接受外，沒有方法和過程的收獲。
四、主持人總結(jié)
根據(jù)今天的研討，就研討中生成的問題和大家的探討的結(jié)果做一個(gè)總結(jié)。
1.研討中大家都認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
在課前經(jīng)過集體備課，依據(jù)新課標(biāo)的要求我們首先確定了三維目標(biāo)，研討了本節(jié)課我們采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我設(shè)想的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)可以更容易達(dá)到我們想要的效果？學(xué)生可能要出現(xiàn)的情況、在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生可能會(huì)遇到什么樣的問題、如何在教學(xué)中處理好課前研討提煉的問題等都做了預(yù)設(shè)。
2. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)一直是在問題的引領(lǐng)下進(jìn)行的 ，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的問題要有目的性，力求每個(gè)問題都有存在的價(jià)值。而不是頻繁地問"怎么樣,對(duì)不對(duì),是嗎......
3.教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性
體現(xiàn)在本次課中，比如說像學(xué)生的合作討論環(huán)節(jié),這在教學(xué)中是很必要,也是讓學(xué)生掌握知識(shí)技能一種很好的手段.但要是只注重形式,而沒有實(shí)際去用好這個(gè)手段的話,就只是流于形式,而沒有真正培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，要做到讓合理的形式充分為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，才能保證課堂教學(xué)的豐富多采、切實(shí)有效。
篇三：小學(xué)校園科技節(jié)主持詞
一、序曲：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
乙：親愛的老師、同學(xué)們，
合：大家上午好！
甲：今天，春光明媚，照耀我們?nèi)缁ǖ男δ?/p>
乙：今天，草翠花香，浸潤我們歡樂的心田
甲：今天，賓朋滿座，創(chuàng)新的解一見證成功喜悅，揚(yáng)起科技的風(fēng)帆。 乙：今天，笑語歡歌，熱情的我們誠邀全區(qū)師生，共享科技的魅力。 甲：科技節(jié)是創(chuàng)新的課堂，
乙：科技節(jié)是夢想的舞臺(tái)。
甲：科技節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，帷幕即將拉開。
乙：讓我們點(diǎn)燃激情與希望，盡情歡笑歌唱。
甲：首先請(qǐng)大家欣賞濟(jì)南市文聯(lián)帶來的精彩節(jié)目。
二、暖場（市文聯(lián)）
1.自由飛翔
2.薩克斯《茉莉花》
3.歌曲
三、介紹來賓
甲：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市文聯(lián)帶來的精彩節(jié)目。 乙：活動(dòng)的舉辦，成績的取得，離不開師生的共同努力，更離不開上級(jí)政府給予的大力關(guān)心和支持。
甲：同學(xué)們，伸出你們的雙手，讓我隆重地介紹今天科技節(jié)到場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
乙：他們是——
甲：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)心。
乙：感謝黨和政府的大力支持
合：謝謝。
四、領(lǐng)導(dǎo)致辭（講話）
讓我們用熱烈的掌聲歡迎??致辭。
謝謝??，我相信同學(xué)們一定時(shí)刻銘記在心，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切希望。
五、宣布開幕
伸出你們的小手，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)??宣布本屆科技節(jié)開幕。
六、代表隊(duì)入場
甲：今天，彩旗招展，陽光燦爛
乙：今天，放飛夢想，快樂無限
甲：今天，全區(qū)師生共同期待的科技節(jié)勝利開幕了！
甲：校園有了文化，就有了深厚的底蘊(yùn)；
乙：校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神；
甲：校園有了體育，就有了生命的陽光；
乙：校園有了科技，就有了創(chuàng)新的活力。
甲：歷下區(qū)舉辦一年一度的校園科技節(jié)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)�？萍紕�(chuàng)新教育活動(dòng)的開展，打響科技特色教育品牌，
乙：營造出一種濃郁的科學(xué)探究氛圍，最有效地激發(fā)全體同學(xué)崇尚科學(xué)的精神。
甲：科學(xué)的精神暢快地發(fā)揮，
乙：科學(xué)的魅力淋漓地演繹。
甲：學(xué)生在一次次科技節(jié)中看得開心，學(xué)得舒心，做得順心，玩得盡心，
乙：盡情體驗(yàn)科學(xué)的無限魅力，享受成功的歡樂！
甲：今天歷下區(qū)各個(gè)學(xué)校的代表也來到了會(huì)場，接下來就請(qǐng)他們閃亮登場！
乙：掌聲有請(qǐng)。
簡單介紹各代表隊(duì)（略）
七、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)
甲：他們都是科技愛好者。當(dāng)中有普普通通的同學(xué)，有狂熱癡迷的科技愛好者，
乙：有小小科技發(fā)明家，有的在市區(qū)科技創(chuàng)新大賽上也獲了獎(jiǎng)。 甲：下面就有請(qǐng)??為他們頒獎(jiǎng)。
學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
八、合影留念。
請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)到觀眾席就坐。
九、教師節(jié)目
甲：科技節(jié)既給我們提供了一個(gè)開動(dòng)大腦，放飛希望的空間， 乙：也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。 甲：既開闊了視野，培養(yǎng)了大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣， 乙：又培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
甲：同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)令人贊嘆，老師們看在眼里喜在心里， 乙：今天也帶了一個(gè)節(jié)目給大家助興。大家想不想看？ 甲：掌聲有請(qǐng)。
十、瘋狂家族（此處略去100字）
此處需要掌聲20秒
接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻
十一、陽光花朵（此處略去50字））
十二、結(jié)束語
甲：“沒有最好，只有更好，”我們衷心地希望，同學(xué)們把本屆科技節(jié)表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，
乙：以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、創(chuàng)新的理念和拼搏的精神應(yīng)對(duì)生活賦予你們的一切，
甲：善于挑戰(zhàn)自我，敢于超越自我，譜寫更加精彩輝煌的生活樂章！
乙：最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的關(guān)心支持，預(yù)祝本屆科技節(jié)圓滿成功。
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