師德研討會(huì)主持詞范文
各位老師：
大家下午好！
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏�(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁耄覀兠總�(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
看看往屆學(xué)生在教師節(jié)給我的賀信。“這是初中畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié)，不知你工作順利嗎？我很想你，在這里學(xué)習(xí)的所有同學(xué)都很想你！總是還時(shí)時(shí)地回想你上課的情景，豐富的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野總讓我佩服，即使想到犯了錯(cuò)誤讓您批評(píng)時(shí)的場(chǎng)面也感到很溫暖 。我知道，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最欽佩的老師！您教給我的知識(shí)相信會(huì)讓我終生受益無(wú)窮。而且我相信，再也沒(méi)有比您更負(fù)責(zé)任的老師了�！薄坝H愛(ài)的張老師，寥寥幾個(gè)字，勾起我對(duì)您無(wú)盡的思念。今天是教師節(jié)，希望陣陣涼風(fēng)能送去我對(duì)您的祝福，張老師，張爸爸，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
看看這一屆學(xué)生寫的作文。題目是“我的理想”，他這樣寫道：我的理想就是當(dāng)一名像張老師那樣的教師。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”�？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣�！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。
雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨(dú)都是微不足道，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏著這塊基石一步一步向前，最終蹬上自己事業(yè)的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一發(fā)而不可就藥。教育規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會(huì)，心靈的領(lǐng)悟。
為了進(jìn)一步提高我校教師的整體師德水平, 為了共同探討新課程新理念新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路、新方法以及賞識(shí)教育在我校實(shí)施的情況，學(xué)校召開(kāi)這次師德研討會(huì)，旨在讓我們互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。所以今天會(huì)議的主要議程有兩項(xiàng)：首先，由兩位年級(jí)組長(zhǎng)、五位班主任老師和四位科任老師代表發(fā)言，他們將從教育教學(xué)管理和班主任工作所體現(xiàn)的師德修養(yǎng)等方面各有側(cè)重的，來(lái)談自己的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；最后由張校長(zhǎng)為做好整個(gè)學(xué)校的師德工作做一個(gè)全面的總結(jié)發(fā)言和安排部署。
濉溪初中師德研討會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
發(fā)言人：
張海濱老師《用愛(ài)心重鑄師魂》
�。P(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，是高尚師德的具體表現(xiàn)。海濱老師列舉的我校老師愛(ài)學(xué)生講奉獻(xiàn)具體事例，尤為感人。當(dāng)然，這感人的事例，只是許多感人事例中的一些代表。對(duì)，我們學(xué)校大部分老師業(yè)務(wù)精良，我們學(xué)校又有如此師德高尚的老師，我們學(xué)校的再度崛起指日可待）
祝標(biāo)老師《賞識(shí)下的班級(jí)管理》
�。私鈱W(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生為班級(jí)做事，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了班級(jí)的管理水平）
楊信芳老師《教育無(wú)小事 事事都育人》
�。ń處煹囊谎砸恍校慌e手一投足，都無(wú)不在影響著學(xué)生，愿我們的老師從楊老師的故事中有所感悟）
朱曉華老師《記一次主題班會(huì)——播下誠(chéng)實(shí)的種子》
�。ㄕ匍_(kāi)主題班會(huì)，是解決班集體中存在的帶普遍性問(wèn)題的有效形式。同樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也是解決家教問(wèn)題及與家長(zhǎng)溝通的`有效形式。我們班主任一定要重視兩會(huì)，開(kāi)好兩會(huì)）
王天彬老師《傳授知識(shí) 塑造品格 ——教師的責(zé)任》
�。ú粌H要重視文化知識(shí)傳授，還要重視思想品格的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。這是教師的責(zé)任）
仲小華老師《一朵粉色的紙花》
（在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，播下了健康、快樂(lè)、向上的種子，讓美好的情感陪伴他們一生。是我們的責(zé)任，也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)）
任明新老師《我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的學(xué)生》
�。ㄈ硇牡貝�(ài)學(xué)生，全身心地投入到語(yǔ)文教學(xué)中去，全身心地和他們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一起成長(zhǎng)，一起提高語(yǔ)文素養(yǎng)。）
陳玉松老師《以身立教 為人師表》
�。ㄓH其師，信其道，不同孩子不同地教）
謝玉娟老師《從事愛(ài)的教育 享受特有的幸�！�
�。ó�(dāng)教師是累、是苦，但是，我們從事的是塑造人的靈魂的事業(yè)，通過(guò)我們的努力，孩子從自卑走向了自信，從無(wú)知走向智慧，從低俗走向高尚，成為一個(gè)健康向上的人，從這一個(gè)角度看，我們當(dāng)老師的幸福是其他行業(yè)無(wú)可比擬的）
趙迪老師《只要心中有愛(ài)》
�。ㄒ斋@愛(ài)，就要有愛(ài)的奉獻(xiàn)）
張雪峰校長(zhǎng)
教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。
閉幕詞：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋，快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆，不知不覺(jué)大會(huì)已接近尾聲。成績(jī)讓我們振奮鼓舞，經(jīng)驗(yàn)讓我們掩卷沉思，讓我們?cè)诮涣魈岣�，在研討中成長(zhǎng)。希望通過(guò)這次研討會(huì)讓我們的師德再上一個(gè)新臺(tái)階，使我們德育工作更上一層樓，取得更大進(jìn)步。xx總理：“教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者�！卞∠踔袔煹卵杏憰�(huì)圓滿結(jié)束。
祝大家身體健康、心情愉快！
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