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2014民主評(píng)議黨員個(gè)人自查報(bào)告范文

  一、工作回顧:

  反思過(guò)去的一年, 我做為一名普通的黨員干部,能時(shí)常問(wèn)自己:“我是誰(shuí)”、“為什么而入黨”、“為了誰(shuí)”、“作為一名普通黨員,如何來(lái)體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用”等問(wèn)題,能經(jīng)常反思自己的世界觀和個(gè)人價(jià)值觀。

  日常生活中,我能以“公、正、誠(chéng)、樸”的個(gè)人座右銘來(lái)要求自己:“公”,即公正、公平。在學(xué)校工作及外出裁判工作中,我都能做到辦事、理事力求公正公平;“正”,即正直。平時(shí)能一貫講正氣、說(shuō)真話,不向歪風(fēng)邪氣妥協(xié);“誠(chéng)”,即誠(chéng)信。“責(zé)任高于一切,面皮重于泰山”,負(fù)責(zé)的事和答應(yīng)別人的事我一定盡力做好;“樸”,即樸實(shí)。在生活上我是個(gè)知足的人,能有現(xiàn)在的幸福生活,真的要感謝黨、感謝祖國(guó)。

  在實(shí)際工作中,我發(fā)揮好表率作用,把“堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事”作為自己的行為準(zhǔn)則,擺正個(gè)人與集體的關(guān)系,凡事以大局為重。從不自以為是,堅(jiān)持做到按原則、按程序辦事,不以權(quán)謀私。工作中能奉行人人平等的原則,不拉幫結(jié)派,不搞親親疏疏,做到心口合一,秉公辦事。

  二、存在問(wèn)題:

  1、對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠深入。

  平時(shí)對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性,總認(rèn)為工作忙,沒時(shí)間,不是千方百計(jì)擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、武裝自己,客觀理由多,主觀不努力。

  2、在工作作風(fēng)上還需更加雷厲風(fēng)行,抓落實(shí)、抓到位。

  平時(shí)工作布置多,但抓落實(shí)不夠。有很多工作想到了,看到了,也安排布置了,但在抓落實(shí)上有所不足。

  3、工作中有急于求成和保守思想。

  因?yàn)樽约菏侨w教師民選出來(lái)的,總想能把事情做得更好,以求上對(duì)得起組織、下對(duì)得起群眾,但在遇到困難和阻力時(shí)缺乏拼勁和韌勁;總體較務(wù)實(shí),但也較保守,缺乏開拓創(chuàng)新的思想。有時(shí)認(rèn)為只要維持好原來(lái)好的基礎(chǔ),不求有功、但求無(wú)過(guò)。

  三、今后努力的方向:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

  要重新審視自己的思想,樹立“教育率先行,黨員當(dāng)先行”等創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。把學(xué)習(xí)當(dāng)作做人、做事的頭等大事。具體來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)政治,增強(qiáng)政治敏銳性;學(xué)習(xí)上級(jí)政策,把握好正確發(fā)展方向;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高決策水平;學(xué)習(xí)各方經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)開展工作。

  2、要講政治,始終保持政治頭腦的清醒和堅(jiān)定。

  作為一名基層黨務(wù)工作者,我一是要自覺、嚴(yán)格、認(rèn)真地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委和組織的決定和要求;二是要從講政治的高度上看問(wèn)題,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,始終保持正確的政治方向。就目前學(xué)校工作而言,要正確處理好學(xué)校穩(wěn)定、學(xué)校發(fā)展和學(xué)校改革三者之間的關(guān)系;三是要不斷增強(qiáng)大局意識(shí)和整體觀念。自覺做到局部服從整體,下級(jí)服從上級(jí),做決策、辦事情要從大局著眼,服從大局,服務(wù)大局。

  3、牢記宗旨意識(shí),堅(jiān)持“變管理為服務(wù)、變管理為激勵(lì)”的承諾。

  工作中要堅(jiān)持集體的和人民的利益高于一切,要把對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),全心全意為人民服務(wù)。同時(shí)要進(jìn)一步深入實(shí)際,深入到教職工中去,傾聽教職工的呼聲,切實(shí)維護(hù)教職工的正當(dāng)利益;要進(jìn)一步腳踏實(shí)地,干事創(chuàng)業(yè)。在自己任職期間能更扎實(shí)地為學(xué)校為教師做一些實(shí)事。

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