教學工作自查報告(15篇)
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的教學工作自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學工作自查報告1
XX縣行政學校教學點現(xiàn)有在校學生659人，本科學生144人，�？茖W生515人。本科專業(yè)有：法學、工商管理、行政管理、會計學、土木工程，�？茖I(yè)有：法學、工商管理、行政管理、會計學、建筑施工與管理。按照省電大直屬學院的要求，我校對20xx年教學工作進行了自查，情況如下：
一、為提高教學質(zhì)量，嚴格教學管理，主要做了以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設
我�，F(xiàn)有專、兼職教26名，中級以上職稱26名，本科學歷26名，研究生學歷3名，為了充分調(diào)動教師們的積極性、創(chuàng)造性，以適應現(xiàn)代遠程教育教學新模式，我校進一步加強師資隊伍建設。
1、加強師資隊伍的培訓力度
�。�1）加強教師現(xiàn)代遠程教育理論及基本知識的培訓。主要加強對電大遠程教育基本理論、3個1/3+1教學模式、各教學環(huán)節(jié)基本要求、課程實踐性環(huán)節(jié)及集中實踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識的培訓。（2）加強計算機基本知識及操作技能的培訓。在20xx年3月至6月每周周一下午，對全體教職工進行了計算機基本理論知識、辦公自動化、網(wǎng)絡知識（特別是如何進入電大教學平臺、如何收發(fā)電子郵件）等知識的培訓，使教師能熟練掌握計算機基本操作技能，熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡知識，了解并逐步掌握電子課件的制作方法。（3）加強專業(yè)管理員及面授輔導教師培訓工作。我校制定了《XX縣行政校專業(yè)管理員工作職責》《XX縣行政校面授輔導教師工作職責》《專業(yè)管理員工作流程》等文件，本年召開了三次專業(yè)管理員培訓會，兩次面授輔導教師培訓會。會議除學習相關文件外，還組織各位參會教師進行交流發(fā)言，共同探討教學管理新辦法。
2、加強兼職教師的管理
對兼職教師的聘用，我們堅持嚴格的選聘任用標準，選聘教學經(jīng)驗豐富、有中級以上職稱、本科以上學歷的教師擔任面授輔導教師。在聘用之前，我們進行集中培訓，包括遠程教育基本知識、面授輔導教師基本要求等相關知識的培訓。教學過程中，將對其教學效果進行評議。一方面通過向?qū)W員發(fā)放教師效果評議表，讓學員進行評議。另一方面通過我�？蒲蓄I導小組隨堂聽課進行考評。對評議效果較差的教師，我們將及時進行更換。
（二）按省電大要求實施教學過程
1、教學計劃進程表的制定及課程學時安排。我校采用學員自主選課與相對集
中相結(jié)合的原則，在新生入學一個月內(nèi)，制定并上報專業(yè)教學計劃進程表；課程學時的安排，按照省電大提出三個1/3+1的模式，結(jié)合各門課程資源特點，合理安排各教學環(huán)節(jié)的教學時數(shù)。
2、實踐性教學環(huán)節(jié)的安排。實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實踐性教學環(huán)節(jié)和集中性實踐教學環(huán)節(jié)，課程實踐性教學環(huán)節(jié)，包括：（1）記分作業(yè)，每個學員必須獨立完成形成性考核作業(yè)，要求教師全批全改，打出成績。（2）專題討論，面授輔導教師根據(jù)本課程知識要點，擬定自學討論題目，安排學員根據(jù)學習進度進行一定方向的專題討論；（3）教學實踐活動。課程有實驗要求的，學員必須在面授輔導教師的指導和安排下進行實驗操作，寫出實驗報告；（4）小組學習，學習小組要有計劃有目的的進行學習活動，小組學習要有學習時間、學習內(nèi)容、學習者、學習效果等記錄。（5）學習筆記，要求學員通過閱讀文字教材、運用光盤、上網(wǎng)等手段進行學習，并記錄學習時間、學習內(nèi)容、學習方式、掌握知識程度等情況。集中性實踐環(huán)節(jié)方面，我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務師事務所有限責任公司簽定了關于提供實踐基地的協(xié)議。分別為法學、工商管理、會計專業(yè)學員提供集中性實踐基地。為順利開展社會調(diào)查集中性實踐環(huán)節(jié)工作，我校特制定了《XX縣行政校電大學員社會調(diào)查具體要求》，舉辦了《如何撰寫社會調(diào)查報告》專題講座。實踐證明，我校集中性實踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。
(三) 強化學生服務與管理工作
1、選拔班干部，成立班委會，建立學習小組，充分發(fā)揮班委會的作用。只有重視發(fā)揮班委會的作用，才能搞好班務工作，這是所有班主任（專業(yè)管理員）的共同體會。只靠班主任一個人的力量是不夠的，發(fā)揮班委會的作用，可以調(diào)動學生熱心班務工作的積極性，可以在學員中形成創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍，增強班集體凝聚力，使學生愿意到校、想到校，形成良好的學風。
2、加強聯(lián)系，加強思想交流，做好學生的思想工作，幫助他們樹立良好的學風和考風，采取科學的手段提高學生的到課率和及格率。首先是加強和學生的聯(lián)系，班主任（專業(yè)管理員）全面掌握了和全部學生的聯(lián)系手段，學生也知道和班主任（專業(yè)管理員）的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、 qq、電子郵件都派上了用場。班主任（專業(yè)管理員）每周至少和每個學生聯(lián)系一次。其次是在和學生聯(lián)系中加強思想交流，做好學生的思想工作，提高學生的到課率和及格率。
3、強化服務，充分發(fā)揮班主任（專業(yè)管理員）的橋梁和紐帶作用。班主任（專業(yè)管理員）聯(lián)系學生和教師，了解情況，溝通信息，解決問題。學生提出的合理要求，我們盡量滿足，如查找資料、上網(wǎng)練習、增加課時、提供咨詢等。我們及時向?qū)W校和老師反映學生的要求和建議，加強了學生和學校、老師之間的溝通，起到了橋梁和紐帶作用。
4、強化管理，必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項有：（1）必須按時進行網(wǎng)上注冊，注冊率已達100%。（2）必須按時完成形成性考核作業(yè)。（3）必須按時完成論文寫作、論文答辯及實踐性環(huán)節(jié)的各項任務。（4）必須按時參加考試。
二、存在的不足
1、個別面授輔導教師還未完全接受試點項目教學新模式，未嚴格按照試點項目面授輔導教師的要求實施教學；
2、學員在完成形成性作業(yè)時，仍存在抄襲現(xiàn)象，未達到通過作業(yè)應用、復習專業(yè)知識的目的'；
3、個別學生自學能力較差，學習主動性和積極性不夠，還停留在傳統(tǒng)教學模式上，只依靠面授輔導教師的講解，勢必影響學習效果。
4、學生網(wǎng)上注冊率高，但上網(wǎng)學習情況較差。
三、整改措施
1、 進一步加強教學管理隊伍的培訓及評議。提高教學質(zhì)量，相關人員按要求配置是一個前提條件，對評議不符合要求的人員及時進行更換，嚴格按照直屬學院在試點中總結(jié)出的“兩員兩師”這一新的教學管理模式，結(jié)合我校實際配置合格的相關人員；
2、 切實轉(zhuǎn)變教學觀念，特別是面授輔導教師，在教學活動中，重點加強教學資源的整合和利用、制作電子教案,按照新模式的要求，切實履行面授輔導教師工作職責；
3、 加強學員上網(wǎng)學習管理，提高學員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學習時間。課程管理員應加強學員上網(wǎng)學習的管理，定期進行檢查，對未達到要求的學員應即時督促，無正當理由拒不參加網(wǎng)絡學習的學員將取消其考試資格。
4、 加強學員形成性作業(yè)的管理。學歷教學科將在每期期中和期末對形成性作業(yè)冊進行抽查，并在校內(nèi)進行通報，完成情況較差的專業(yè)，學歷教學科將責令專業(yè)管理員及時催收。面授輔導教師嚴格按要求進行批改，對雷同作業(yè)將作零分處理。
我們相信，在省電大直屬學院領導的指導、關心和幫助下，通過我校電大教學工作者的不懈努力，教學工作必將取得更大的成績。
教學工作自查報告2
一、教學秩序穩(wěn)定，教學運轉(zhuǎn)正常
現(xiàn)有全日制學生1256人，教職工46人，本學期有30名專任教師、3名兼職教師擔任教學工作，承擔了本學院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學課教學，開設53門課程，人均每周教學學時達12.3學時。
二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率
學院在日常教學過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進了學風建設。
其次，實現(xiàn)了教學質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學研討制度、教學記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學生進行輔導。
再次，通過由應用數(shù)學教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、治學嚴謹，精心備課。
程教授對待教學的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學內(nèi)容與同行研討，與學生交流難易度，其嚴謹?shù)闹螌W精神的確令人感動。
2、授課過程中切實把握授課“質(zhì)量”的含義，教學語言生動形象。
整個教學過程，程教授言簡意賅，語言風趣，生動形象，抓住了學生的“神”，學生學習氣氛高漲，課堂教學質(zhì)量得到保證。
3、教學方法靈活。
無論是引入課題，還是定理的證明、方法應用，程教授都能以學生為主體，教師為主導，靈活采用多教學方法，學生學習興趣盎然。
三、加強實習基地建設，進一步提高實踐教學水平
通過多年的教學實踐，教師普遍加深了對師范教育特點的理解和認識，克服困難，加強實踐性環(huán)節(jié)教學。
為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數(shù)據(jù)信息的實踐動手能力。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
召集所指導的學生，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作進展情況，并檢查執(zhí)行情況和進程的'原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導和答疑，著重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，不可包辦代替。預審學生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學生修改。最后，根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%。
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
�。�1）在多次會議上強調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學生從思想上認識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數(shù)信學院畢業(yè)論文工作紀律；
（2）完善畢業(yè)論文工作領導小組和指導小組督導功能。
（3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學習論文指導工作，并設置指導小組集中討論學習。
（4）指導教師及時了解學生在校情況和論文工作進度，對論文的主要成果進行質(zhì)證，及時為學生解惑、糾偏；
�。�5）檢查學生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關性進行審查；
�。�6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關知識背景進行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務書規(guī)定的任務；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；
五、存在問題和不足
1、在教學過程中有部分教師與學生缺少及時勾通，未及時找出問題的根源，在今后的教學管理過程，應多與青年教師的談心。
2、專業(yè)建設力度不夠。
學院雖然對于加強專業(yè)建設，深化教學改革，在思想認識上和實際工作中都非常重視。但“三地教學，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學，從而制約了教學質(zhì)量的提高。
3、實踐教學條件亟待改善。
我院生均擁有實驗設備距高校專業(yè)教學評估要求仍然存在相當大的差距，生均設備值遠未達到評估合格標準。實驗實訓場所和微格教學模擬訓練設施都不能滿足教學的基本要求，一些教學計劃內(nèi)應該開設的實驗課由于條件所限無法進行，嚴重影響教學計劃的落實，極大地阻礙了對學生動手能力的培養(yǎng)。
4、少數(shù)學生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認識不足。
主動性差，且母語運用能力差，理論基礎薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導教師找不到人的情況。學生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。
建議學校進一步加大投入，按評估指標要求，制定和落實實施計劃，盡快改善實踐教學條件。畢業(yè)班學生人數(shù)過多，教師負擔過重，學校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導場所。學生難以完成調(diào)查類、實驗類、綜合計算應用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
教學工作自查報告3
學校簡介：xx中學坐落在佳木斯民航的西側(cè)，美麗的松花江南岸，是我市東部地區(qū)規(guī)模較大的一所現(xiàn)代化市級標準中學。學校創(chuàng)建于1962年，隸屬于東風區(qū)所轄。學校建筑面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習環(huán)境幽雅清凈。教學樓內(nèi)外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內(nèi)師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區(qū)中學中屈指可數(shù)，教師可以在舒適整潔的環(huán)境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)組成。是學生擷取知識的搖籃，實現(xiàn)理想的殿堂。
辦學條件，現(xiàn)代實用。學校有56個聽位的語音室，學生的英語聽力訓練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58臺新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機授課；學校圖書室里有二萬余冊的圖書供學生閱覽；學校還建有完善的衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室、理化生實驗室。20xx年8月，學校籌備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學條件達到了現(xiàn)代化標準，被省教委命名為“全省中學先進電化教學學校”。
師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學�？茖W歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區(qū)級骨干教師11名，市級優(yōu)秀班主任3名。數(shù)學、語文、英語、物理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養(yǎng)東風區(qū)的學子在不懈地耕耘著。
學校曾多次被市教委授予“先進學�！狈Q譽，被區(qū)政府評為“文明單位”標兵，被區(qū)教委授予“模范中學”稱號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的xx中學》為標題報道了學校的先進事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節(jié)目以《騰飛的xx中學》介紹了學校特色辦學的經(jīng)驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，并在此基礎上向省級標準化初中邁進。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質(zhì)基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當?shù)卣植铰鋵嵞繕�，實現(xiàn)了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據(jù)當時教學用房的需要，并于1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據(jù)儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結(jié)合學校經(jīng)費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業(yè)化
高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經(jīng)驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實驗教學工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協(xié)助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規(guī)定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數(shù)額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執(zhí)行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質(zhì)量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學化、規(guī)范化、標準化。
實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。
為確保實驗室能正常運轉(zhuǎn)，各類學校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經(jīng)費預算中有實驗保障經(jīng)費，每年約4000元，且�？顚Ｓ�，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的`目標。
要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、借助網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現(xiàn)有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網(wǎng)上登錄。相信等開通了校園實驗室網(wǎng)絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現(xiàn)。
5、做好實驗教學過程監(jiān)控，規(guī)范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據(jù)學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節(jié)針對實驗教學的調(diào)研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學�？萍脊�(jié)活動，提到學生的科學素養(yǎng)。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據(jù)科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據(jù)工作計劃經(jīng)常開展。我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養(yǎng)。特長潛能發(fā)展性的興趣活動，我校結(jié)合市中小學科技創(chuàng)新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的�？萍脊�(jié)來實施。通過科技節(jié)各項活動的開展，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了科學發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績。
努力的方向
1、由于校內(nèi)網(wǎng)絡尚無條件開通，使實驗室的網(wǎng)絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續(xù)與上級有關部門協(xié)調(diào)爭取盡快解決。
2、雖然我校經(jīng)常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關系，仍有大量工作要做。
教學工作自查報告4
20xx―20xx學年度第二學期教育教學工作“年中查賬”督導評估即將開始，我校認真對照評估內(nèi)容進行自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
一、領導工作狀況
1、我校校委會在開學初多次召開會議，根據(jù)年初建賬目標和學校實際情況制定了本學期工作計劃，工作計劃目標明確，措施得力，操作性強，責任到人。而且每一個月或一個階段都有詳細日程安排，有利于各項工作有序開展。
2、我校每周一下午召開例會，在例會上各職能處室對上周工作進行總結(jié)并安排部署本周工作，讓老師們明確本周要干什么、干到什么程度。學校校級領導每月對各處室工作開展情況進行督查，對工作中存在的問題及時指出并給予指導。各處室根據(jù)指導意見進行整改。目前我校各處室工作正有條不紊地開展且效果良好。
3、我校建立健全了各項規(guī)章制度，例如，升國旗制度，班級月評比制度，教師簽到辦公制度，教學常規(guī)管理制度，檢查反饋制度等等，每項制度認真落實，有過程記錄，有反饋整改意見，有跟蹤調(diào)查措施。
4、在上學期教師績效考核的基礎上，我校進一步完善了教師績效考核方案，根據(jù)方案記錄了教師平時各種數(shù)據(jù)并定期公開，做到了公開化，透明化，績效工資的實施極大的調(diào)動了老師工作積極性和主動性
二、教學管理
1、中考備考情況
為了把九年級復習工作抓緊、抓細、抓實、抓嚴，20xx年2月底九年級所有課程結(jié)束全面轉(zhuǎn)入復習，為了做好20xx年中考備考復習工作，我校首先制定了20xx年中考備考方案，確定20xx年中考奮斗目標并把目標分解到各個班級，制定了中考獎勵辦法，調(diào)動了九年級老師工作積極性，制定了詳細復習規(guī)劃并具體安排了每個階段工作內(nèi)容，制定了備考措施：
（1）加強學生思想教育、面向全體
�。�2）開好師生動員大會，學校與班主任月交流會，和班主任與教師、班主任與家長月碰頭會，及時了解學情，鼓舞師生士氣。
�。�3）做好幾次考試并與兄弟學校聯(lián)考，發(fā)現(xiàn)問題及時補救
(4)加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，極強同學科教師之間交流，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試
�。�5）學校領導深入班級教學第一線，推門聽課，現(xiàn)在校長聽課20節(jié)，與九年級教師共同研究課堂教學。
�。�6）利用每天中午休息時間做好優(yōu)等生和偏科生的補救工作。
2、教研活動
我校實行“校本教研、校際教研、網(wǎng)絡教研、城鄉(xiāng)教研”全方位教研模式，制定了教研活動方案和制度。圍繞“網(wǎng)絡狀態(tài)下探索新的課堂教學模式”為主題開展教研活動，利用3月份一個月時間認真組織了45周歲以下教師“教學技能大賽”每位教師登臺亮相，各學科組及時評課，共同發(fā)現(xiàn)教師課堂教學的閃光點，及時總結(jié)并推薦各學科帶頭人，我校將利用5月份組織第二階段的課堂教學競賽，全力打造課堂教學模式。
根據(jù)區(qū)教育局教研室工作會議精神，我校申報數(shù)學、物理兩門學科評為我校的強勢學科，制定了“打造強勢學科，提升教學質(zhì)量”實施方案，并及時召開數(shù)學、物理教師專題會議，讓老師明確目前數(shù)學和物理的教學現(xiàn)狀，優(yōu)勢在哪里，不足有哪些。下一階段我校將著重打造數(shù)學物理教師課堂教學，讓這兩門學科真正成為強勢學科，20xx年4月12――18日為我校教學開放周，在本周內(nèi)家長參與聽課、評課課堂，參與學校管理，看了學校升國旗、課間操，參觀了學校理化生實驗室，儀器室，電腦教室，宿舍，餐廳，家長都說這次活動開展的.好，并留下了自己的意見，我校將根據(jù)家長意見繼續(xù)完善各項工作。
我校根據(jù)國家課程計劃和課標要求，開足開全了各門學科。對教師的備課、作業(yè)一周抽查一次，一學期統(tǒng)查兩次發(fā)現(xiàn)問題及時補救。備課、作業(yè)做到了標準規(guī)范。一月考試一次，建立學生成長檔案，學校把檢查、考試的結(jié)果作為績效考核的依據(jù)。
三、目標落實情況
我校根據(jù)“年初建賬”目標逐一落實。安全工作，常抓不懈，一月召開一次安全教育大會，一月進行一次安全演講，讓學會牢牢樹立“安全第一”的意識。加強了學生養(yǎng)成教育，本學期開展了“祖國在我心中“征文比賽，學生的集體主義、愛國主義觀念日益增強。加大了教學常規(guī)管理，實行教師常規(guī)量化考核。深化了網(wǎng)絡教研，教師每月在博客上寫一篇教學反思，并加入教育局域網(wǎng)在網(wǎng)上與同學科教師交流，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。在課堂教學上逐漸形成了自己的教學模式，例如數(shù)學“三學兩測”模式，已初步形成，目前正在完善當中。在改善辦學條件方面，我們正逐步實施。教職工宿舍工程，校園綠化，理化生實驗室裝備，廁所改造等工程正籌備和運作中。
四、反饋意見、整改措施
我校對教育局年初查賬，年中查賬，所反饋的問題責成專人，進行整改，效果顯著。
五、其他方面
我校一月進行一次安全檢查并及時整改。在校園文化建設方面我校將準備把宿舍樓前面全部綠化，把校園全部硬化。并建設校園文化墻，重新建造國旗臺。目前校園文化建設工程正在醞釀當中，學生放假之后將付諸實施。
教學工作自查報告5
最近我校在政治學習時間，分別學習了《給中小學教師的15條建議》以及全國教書育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現(xiàn)在社會對于教師的要求越來越高了，但為人師表者，也確實要像吳老師那樣盡職盡責，做好自己的工作。
結(jié)合區(qū)教育局新學期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動”以及師德師風學習活動我就自己的教學工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。
在教學實踐工作中，我仍舊存在著
這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.
2、業(yè)務有待提高,在學校的帶領下，我在進行自編生活語文教材的實踐對培智語文教材內(nèi)容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠,自從進入學校以來，我一直擔任班主任及語文教學,平日內(nèi)一心撲在學生管理中，卻沒有研究問題的'意識，致使個人的教改教研沒有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，積極參加各級相關學習培訓活動，在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，
改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職工作的主動性、積極性。
4、對工作熱情要持續(xù)。
總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領導放心的教師，讓學生家長滿意的教師。
教學工作自查報告6
根據(jù)畢節(jié)市教育局《關于對全市各縣（區(qū)）市直中小學校進行教育教學常檢查的通知》的要求，我校對教育教學常規(guī)工作管理進行自查自糾，進一步強化學校管理，更好地提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校對教育教學常規(guī)管理工作現(xiàn)自查自糾報告如下：
一、學�；厩闆r
碧云小學位于八步鎮(zhèn)水塘村，占地面積6013平方米。全校學生233人，7個教學班（不含學前班），教師12人，�？�6人，中師5人，高中1人。具有高級職稱的有10人。
二、規(guī)章制度建設
通過自查，學校的規(guī)章制度種類十多種，也符合學校實際，可行性和可操作性強，易于貫徹執(zhí)行。
三、教學常規(guī)工作
（一）課程設置
1、重視課程計劃管理。
我校嚴格按省頒布的課程設置要求開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展不偏向。不隨意增減刪除課程和課時。嚴格教學環(huán)節(jié)管理。并按上級要求的作息時間工作，執(zhí)行好課程計劃。①落實要求。在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強檢查。學校重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期檢查教師備課教案和學生作業(yè)批改、考試考核情況；學校領導經(jīng)常深入課堂聽課，了解教師編寫教案是否跟上教學進度。
2、資料檔案管理。
學校重視檔案管理。學籍檔案設置齊全，有專人管理。重視教研資料收集積累和歸檔。各個功能室設置規(guī)范，擺設井然有序，衛(wèi)生整潔，學校財產(chǎn)、圖書造冊登記歸檔。
�。ǘ┙炭蒲泄ぷ�
1、教研教改
我校結(jié)合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動；學校以教研組為載體，開展校本研訓活動，還規(guī)定校長每學期聽課不少于20節(jié)；副校長、教導每學期聽課不少于20節(jié)；教師每期聽課不少于8節(jié)以上。教師主動報名參加學校開展的公開課、示范課、研討課等活動。
2、繼續(xù)教育活動。
積極參加校級、上級繼續(xù)教育學習活動，并認真完成相應的作業(yè)、考試任務。逐漸自覺地參加在線學習、在線研討、在網(wǎng)絡上進行教學探討交流活動。
（三）教師教學工作
1、計劃制訂。
學校教師對計劃的制訂已養(yǎng)成了一種習慣，開學前或第一周根據(jù)學生、學科和“教學目標”編寫出切實可行的工作，并認真實施。第二周把編寫的計劃交教導處檢查。
2、備課。
檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較規(guī)范，具有較強的可操作性，課時數(shù)較足
3、課堂教學。
全體教師在新理念指導下，在課改驅(qū)動下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給課堂教學注入了一些新鮮血液，我校教師積極開展校本研訓，語文、數(shù)學、綜合科組每學期各開展2次以上的公開課或示范課活動。
4、作業(yè)批改。
教師的作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。作業(yè)的設置花樣、批改的次數(shù)都達到學校的要求，質(zhì)量也不斷改觀，但有些學生卷面不夠整潔。
5、檢查考查工作。
我校教師都能認真做好平時的單元檢測，并做好分數(shù)統(tǒng)計登記工作，形成良好的習慣。同時，教師們都能自覺地嚴格遵守期中、期末測試及評卷的有關規(guī)定，對試卷的.評改較為認真。檢測后進行質(zhì)量分析，期中、期末測試有較為詳細的試卷質(zhì)量分析，成文備案。
6、加強課外輔導。
加強課外輔導已經(jīng)成為我校的一種風氣，教師充分利用課余時間對學困生或問題生有針對性的加強輔導，補漏補缺，做到堂堂清，日日清。
�。ㄋ模┓e極開展課外活動。
為了活躍學生的學習生活，我校積極開展豐富多彩的課外活動，組織學生進行體育、藝術(shù)、文明禮儀等活動，活動有記錄存檔備查。如：利用課外活動時間組織學生進行打籃球、乒乓球、跳繩等活動；“小手拉大手，文明我先行”； “學雷鋒，創(chuàng)新風”“等活動。
�。ㄎ澹┕ぷ骺偨Y(jié) 每學期結(jié)束，教師都能根據(jù)自己所做的工作，取得哪些成績，存在哪些問題，今后的努力方向和整改，認真進行總結(jié)撰寫，歸檔存入個人檔案
四、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和健全。
2、教研教改工作有待加強。有些教師工作量大，對開展校本研訓活動只是表面上的應付，沒有真正進入深層次的探究。教研科研活動針對性、實效性不強。
①學校的教研活動仍停留在公開課、聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數(shù)學，其他學科的教育教學研究活動很少開展；
�、诮萄谢顒游茨芙Y(jié)合學校實際抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)。
3、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：
①教學計劃和備課方面。有些教師教學計劃不規(guī)范，編寫教案跟不上進度，且以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；有些教師把寫教后反思看作是一種負擔，敷洐了事；
�、谡n堂教學方面。個別教師不思進取，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；
③作業(yè)布置與批改方面。個別教師的作業(yè)要求不嚴格，有些學生的作業(yè)不整潔。體育運動及課外活動組織得少。
五、努力方向：
1、加強制度建設，認真抓落實，，
2、加強教學常規(guī)工作監(jiān)管力度，發(fā)揮依法治校與以德治校相結(jié)合。
�、偻晟平虒W管理制度。要結(jié)合學校實際，完善質(zhì)量指標。
②狠抓教學過程管理。學校要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。
3、推進教科研，深化教學改革。認真抓好校本教研。認真開展教學案例研究和專題研究。要進一步加強課題探討管理，把學習、設計、行動、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學生和教材，反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。
4、狠抓課堂教學。每位教師狠抓課堂教學，充分發(fā)揮課堂效率，保證每節(jié)課的質(zhì)量。
5、規(guī)范檔案管理，加強資料積累。檔案資料管理是學校教學管理的重要組成部分。要設立專門的資料柜，并設立資料室，對教學教研方面的資料，教導主任要親自負責管理；要重視原始的過程性資料的積累，及時收集、整理和分類歸檔。
通過本次的常規(guī)工作自查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，在今后的工作中要努力克服、整改，努力把我校的教育教學工作推上一個新的臺階。 力爭辦政府放心，人民滿意的學校！
教學工作自查報告7
根據(jù)學校本科教學工作水平評估領導小組的布置，對照教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的指標體系及內(nèi)涵，環(huán)境學院非常重視此次評估工作，及時認真的進行了自查工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
廣泛動員，端正認識
本科教學工作水平評估的原則是“以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設”。也就是說，參與本科教學工作水平評估不是一個等待別人來給自己打分的或者說等待一個得分結(jié)果的問題，其本身應是一個以評估最高標準為目標，建設和改進本科教學工作的過程，重心在過程，通過這樣一個達標建設過程，達到“自覺按照教育規(guī)律不斷明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質(zhì)量和辦學效益”的目的。但在我校，本科教學工作評估——“狼來了”已喊了幾年了，卻一直沒有得到應有的重視，也沒有實質(zhì)性的動作，這給廣大教職工特別是教師造成了一種錯覺，認為本科教學工作水平評估是學校的事，與每個教師關系不大。
為了貫徹本科教學工作水平評估的原則和宗旨，端正全院教職工對本科教學工作水平評估的認識和態(tài)度，借本科教學工作水平評估促進我院本科教學工作水平的改進和提高，學院專門召開院務會進行了研究，成立了院本科教學工作水平評估領導小組和工作小組，布置了自查工作及整改、建設工作設想和要求。同時，分別召開了全院教職工大會和學生大會進行了動員。
我們認為，環(huán)境學院作為新組建的'學院，除實驗室等硬件條件有一定優(yōu)勢外，在教學組織與管理、教學檔案建設、實踐教學基地建設等方面都存在著許多不足，但我們不能習慣于這種差距，必須盡快找到差距的根源和關鍵所在，正視問題；同時，對照標準，制定整改和建設計劃，并努力實現(xiàn)計劃。因此，我們覺得，有不足是正常的，有決心消除不足，是積極的；看不到不足，或看到了，仍聽之任之，是極其危險的。
對照標準，尋找差距
根據(jù)教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的指標體系，有師資隊伍、教學建設與改革、教學管理、學風、教學效果等 5 項一級指標與學院直接相關，涉及 14 項二級指標。對照指標內(nèi)涵和等級標準，我院目前的狀況如下：
師資隊伍
一級指標：師資隊伍。二級指標：隊伍結(jié)構(gòu)；主講教師。
總體上看，我院的教師隊伍比較精干，素質(zhì)較高，但數(shù)量嚴重不足、年齡結(jié)構(gòu)不太合理。所有教師均具有主講教師資格，教授、副教授絕大多數(shù)能為本科生上課。
（ 1 ）隊伍結(jié)構(gòu)：全院在編專任教師數(shù) 32 人（含新調(diào)進的：鮑建國、胡學玉；不含蔡鶴生；生物不含賴旭龍；陳崇希暫計算在內(nèi)），基本結(jié)構(gòu)如下：
在編教師
總數(shù)
職稱結(jié)構(gòu)
年齡結(jié)構(gòu)
學歷
結(jié)構(gòu)
學位
結(jié)構(gòu)
學緣結(jié)構(gòu)
�。ㄗ詈髮W位）
35 歲以下教師學位結(jié)構(gòu)
教授（博導）
副教授
講師
助教
35 歲以下
36 至 45 歲
46 至 55 歲
56 至 60 歲
60 歲以上
博士
碩士
本科
博士
碩士
學士
博士
碩士
本科
總數(shù)
博士
碩士
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
非本校畢業(yè)數(shù)
比例
32
14 （ 6 ）
6
9
3
13
10
5
3
1
13
水文與水資源工程系（ 15 ）
7 （ 3 ）
2
5
1
5
4
4
1
1
6
4
5
6
7
2
5
1
4
環(huán)境科學與工程系（ 13 ）
7 （ 3 ）
3
2
1
4
6
1
2
4
生物科學教研室（ 4 ）
1
2
1
4
2
2
2
2
1
2
4
2
2
�。ň唧w數(shù)據(jù)請梁院長核準）
?不難看出，我院教師數(shù)量上嚴重不足，尤其是生物科學專業(yè)，只有 4 人。年齡結(jié)構(gòu)上，青年教師相對較多， 46 —— 60 歲年齡段教師嚴重斷檔，教授、副教授比例不高，特別是博導在近幾年教師退休后，可能與多個博士點學科不符。
?學科發(fā)展狀況：（見指標內(nèi)涵說明要求，請梁院長補充）
?從師資隊伍的發(fā)展態(tài)勢看，勢頭較好， 20xx 年爭取補充 5 — 6 人，預計到 20xx 年教師達到 60 人。新補充的教師原則上要求有博士學位，本科、碩士在相關專業(yè)重點大學學習。對于特別突出的碩士研究生，如果各方面條件較好，也希望少量引進，并要求在職攻讀博士學位。全院現(xiàn)有的 35 歲以下教師均具有研究生學位。
自評： B
�。� 2 ）主講教師：全院所有教師均具有主講教師資格，進行過崗前培訓，并取得教師資格證書。但是，從嚴格意義上講，有資格并不等于過了教學關。由于教師緊張，青年教師缺少系統(tǒng)的教學基本功訓練，而學校的教師培訓也與本校實際結(jié)合不夠，致使許多青年教師不知道學校的教學規(guī)范和要求，也不具備基本的教學手段和方法。我院少數(shù)青年教師同樣也有類似問題。教授、副教授為本科生上課的比例僅 80% ，有 2 人（教授，博導）因多方面原因沒有為本科生上課。副教授均能為本科生上課。
自評： A
?? 教學建設與改革
一級指標：教學建設與改革。二級指標：專業(yè)；課程；實踐教學。
�。� 1 ）專業(yè)：環(huán)境學院現(xiàn)有本科專業(yè) 3 個，水文學與水資源工程、環(huán)境工程、生物科學。其中生物科學專業(yè)為新辦專業(yè)， 20xx 年開始招生， 35 人。作為新上專業(yè)，經(jīng)過學校的論證，是依托原古生物學、古 DNA 等學科和專項研究成果發(fā)展起來的，目前在編教師 4 人，均為 35 歲以下青年教師，其他兼職教師 3 — 4 名，但生物學專業(yè)科班出身的不多。此專業(yè)目前面臨的問題是：作為本科專業(yè)，面對的就業(yè)市場和專業(yè)定位不明確；教學實驗室條件與中學生物課差不多；師資及教學圖書資料緊缺。
專業(yè)建設
專業(yè)名稱
首屆招生
近三年招生規(guī)模
授予學位
專業(yè)依托學科
教學條件
時間
規(guī)模
20xx 年
20xx 年
20xx 年
專任教師數(shù)
實驗室（間）
實習基地（個）
圖書資料（冊）
水文學與水資源工程
1952 年
工學士
15
環(huán)境工程
1994 年
30
60
60
30
工學士
環(huán)境工 程 博士點、環(huán)境科學碩士點
13
生物科學
20xx 年
35
35
教學工作自查報告8
為進一步深化課程建設和課堂教學改革，規(guī)范我校辦學行為，推進素質(zhì)教育的深入實施，我們本著全面落實國家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學生課業(yè)負擔、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實施水平和課堂教學質(zhì)量，使我校的課程建設逐步規(guī)范，課堂教學改革逐步推進，取得了良好成效�，F(xiàn)匯報如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有15個教學班，在校生550人。教職工51人，其中小學高級教師18人，占本科學歷有15人，大專學歷28人，市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師1名，培養(yǎng)對象4名。
目前學校教學設備在逐步完善中，擁有微機室、自然實驗室和儀器室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室，本期已建成班班通工程。
學校堅持“三個面向”，秉承“為學生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念，全面實施素質(zhì)教育，加快課程建設，推進課堂改革，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、課改措施與成效
�。ㄒ唬╊I導重視，組織健全，認識到位
領導重視是推進“兩課”順利進行的首要因素。每學期伊始，學校領導就召開教研工作會議，商議本學期的教研思路。指出學校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學校成立了以校長饒東南為組長，由學校分管教學業(yè)務的副校長徐德剛?cè)胃苯M長的課改實驗領導小組，具體負責課改實驗的組織、管理和實施工作。并結(jié)合本校實際，建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度，成立了文理科、藝體科共計5個課改實驗組，組織教師開展課標培訓、課程建設、課堂改革等活動。
（二）全員培訓，全體參與，著力抓好隊伍建設
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。因此，我們根據(jù)新課程的要求，結(jié)合學校實際，扎扎實實、一步一個腳印地抓好教師業(yè)務學習，利用多渠道、多種方式組織教師學習、培訓，給教師“洗腦”、“充電”，徹底更新教師的教育教學觀念。學習培訓方式注重四個結(jié)合：一是集中引導和分散自學相結(jié)合；二是讀書活動與網(wǎng)絡教研相結(jié)合；三是專家引領與同伴互助相結(jié)合；四是堅持走出去與請進來相結(jié)合。
�。ㄈ╅_齊課程、開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃
我們將課程開設上升到法律的高度來對待，按照市區(qū)的.相關文件精神開設各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致。學校每周進行不定時巡查，對違反課程設置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國家課程、地方課程、學校課程按要求、按規(guī)定進行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。
�。ㄋ模┱J真落實地方課程，積極研發(fā)校本課程
按照市區(qū)教育主管部門要求，認真落實地方課程，將環(huán)境教育，法制教育、信息技術(shù)等學科開齊上好，并納入學生綜合素質(zhì)評價和教師工作考核。我們立足學校和學生實際，在實踐活動中針對不同年級開設地方課程、校本課程。近三年來主要開設了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學生們在小發(fā)明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種器材，且行之有效。學校乒乓球隊在區(qū)十屆乒乓球運動會獲小學男子團體第四名，單打第二名的歷史性好成績。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎，小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎。按規(guī)劃，來期將開設群文閱讀指導課這一校本課程。
�。ㄎ澹┥扑忌蒲�，積極開展教科研工作
1、模式引領課堂教學改革。在課改小組在培養(yǎng)學生自主合作探究的學習方式這一前提下，探索適合學科特點的教學模式，教科室根據(jù)建設“生長式卓越課堂”要求，結(jié)合各組研究情況，總結(jié)構(gòu)建了“導、探、撥、練、思”五課堂教學模式，作為全校模式推廣。模式要領為：導，即激趣導入。高速度、強有力，有利于知識的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養(yǎng)自主合作探究精神，指導學法。探的步驟：
①明確研究探討的問題、目的，創(chuàng)設探討的條件。
�、谔岢鲆龑接懷芯康木唧w指引和要求。
③讓學生循序漸進開展探討活動。
④讓學生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結(jié)果和意見。
撥，即點撥釋疑。在學生探究過程中適時點撥，幫助學生突破難點。練，即鞏固運用。設計要精，既有針對性，又有充分的練習量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發(fā)展能力。既抓重點又有梯度。思，即反思評價。讓學生根據(jù)學習目標，歸納知識，自我評價，養(yǎng)成良好學習習慣。
2、教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學校領導親自抓教科研工作，從分析教學現(xiàn)狀入手，找出教學工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學校領導干部帶頭上課，經(jīng)常深入一線聽課、評課，學校各部門緊緊圍繞課堂教學改革目標開展工作認真履行課改職能。
建立了完善的教學研究制度、研究機構(gòu)；有針對性地制定操作性強、切實可行的教學研究計劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學研究活動。如每學期都進行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學質(zhì)量考評活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標準，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學生的實際情況安排教學目標；比較合理的設計教學環(huán)節(jié)，練習安排適當，絕不增加學生的課業(yè)負擔。
我校先后承擔了國家、市級規(guī)劃課題子課題。其中重慶市規(guī)劃課題子課題已結(jié)題。僅__年下期，教師論文獲重慶市級獎2篇，獲南川區(qū)級獎12篇；陳紅參加區(qū)“中小學公共安全健康教育賽課”獲二等獎。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力》在國家級刊物《課外閱讀》__年第二期發(fā)表。
三、加大經(jīng)費投入，為課程改革提供保障
教學手段的變革，促進了學習方式的轉(zhuǎn)變，同時也對教育環(huán)境提出了新的要求，課改實驗更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來，學校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。
同進，擠出資金鼓勵教師開展教研科研活動，近三年來每期投入人平120元的科研經(jīng)費進行專項表彰獎勵。
雖然我們在課程改革示范學校創(chuàng)建活動中取得了一定的成績。面對所取得的成績，我們充滿自豪，洋溢驕傲。當然，我們也清醒的意識到，目前也存在教師年齡偏大，流動較大等制約推進兩課深入改革的不利因素。但我們更堅信，只要繼續(xù)本著自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，與時俱進、開拓創(chuàng)新、扎實行動，使課程改革之路越走越穩(wěn)！
教學工作自查報告9
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有專任教師80 人，在校學生760人，設有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。
二、檢查內(nèi)容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡教研。
三、教學常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學
常規(guī)實施細則共8份，20xx年學校教研工作計劃8份，20xx年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(20xx年、20xx年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的.課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進教師業(yè)務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經(jīng)檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。
9、總結(jié)
總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在20xx以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡教研
網(wǎng)絡教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡的學習和研討中，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學對網(wǎng)絡教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡教研。各學校要成立網(wǎng)絡領導機構(gòu)，制定網(wǎng)絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡教研，不斷提高教師的業(yè)務水平。
教學工作自查報告10
我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，我校結(jié)合實際，以學生的全面發(fā)展為中心，對學校常規(guī)工作進行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過對學校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理：
一、“精”——精益求精的工作要求
1、開齊開足各類課程
�。�1）嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設課程，有學校課程總表。
學校開學初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等 上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
�。�2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術(shù)、實踐、寫字等課程的課時。
2、教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行。
（1）備課：
教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現(xiàn)象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。
�。�2）上課
a、教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
b、教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容及任務，不斷提高課堂教學效率。
c、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
d、加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。
�。�3）作業(yè)
教師設計作業(yè)適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。
�。�4）認真組織教師開展教研活動：
a、開展課堂教學研討活動。
b、開展實效課堂互聽互評活動。
c、開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。
二、“細”——細致嚴格的管理措施
常規(guī)管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。
1、課程實施管理
為了確保學校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程，不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計劃建設與管理
制定學校教學工作計劃。我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的'指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃，擬訂各級各類計劃。
制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教，分層教學，學期初，每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地進行輔導并要求作好學優(yōu)生和學困生的輔導記錄。
3、常規(guī)制度管理
為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度，修訂了“加強教學管理提高教學質(zhì)量的實施意見”、“教學管理制度（暫行）”、 “小學備課檢查量化考核細則”、 “作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。
三、“實”—— 教學管理過程落在實處
1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實”
主要從五個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思4次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的檢查力度，每學期普查4次。結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每學期的均聽課在50節(jié)以上。五是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。
2、教師業(yè)務學習“實”
為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，以切實提高師資水平。
3、強化集體研課，踐行課堂教學新模式“實”
踐行“三段四疑五環(huán)節(jié)”的教學模式構(gòu)建高效課堂。學期初根據(jù)本校實際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學校實際情況的上課教案，然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。
4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課，促進教學水平提升
學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式，每隔段時間行政領導攜相關老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監(jiān)控更富實效。
教學工作自查報告11
一、教學秩序穩(wěn)定，教學運轉(zhuǎn)正常
現(xiàn)有全日制學生1256人，教職工46人（含聘請4名職工，3名教師外出進修學習、2名教師請假、3名教師在學校其他部門任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學位2人、碩士學位11人，在讀碩士7人，本學期有30名專任教師、3名兼職教師擔任教學工作，承擔了本學院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學課教學，開設53門課程，人均每周教學學時達12.3學時。學院在教學任務繁重的情況下，克服了“三地教學，兩地辦公”、管理人員不足、教學資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學秩序的穩(wěn)定和教學計劃的落實。
二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率
學院在日常教學過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進了學風建設。其次，實現(xiàn)了教學質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學研討制度、教學記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學生進行輔導。再次，通過由應用數(shù)學教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、治學嚴謹，精心備課。程教授對待教學的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學內(nèi)容與同行研討，與學生交流難易度，其嚴謹?shù)闹螌W精神的確令人感動。
2、授課過程中切實把握授課“質(zhì)量”的含義，教學語言生動形象。整個教學過程，程教授言簡意賅，語言風趣，生動形象，抓住了學生的“神”，學生學習氣氛高漲，課堂教學質(zhì)量得到保證。
3、教學方法靈活。無論是引入課題，還是定理的證明、方法應用，程教授都能以學生為主體，教師為主導，靈活采用多教學方法，學生學習興趣盎然。
繼續(xù)實行青年教師教學導師制度，保障了對青年教師教學的幫扶力度，對新教師均實行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學經(jīng)驗豐富的教師聽課觀摩，學習老教師的教學藝術(shù)，各教研室都加大了對青年教師講課的聽課和評課力度，同時，學院領導主要是通過隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時了解反饋學生意見等手段，幫助新教師克服教學中存在的問題和不足，使新教師能在實踐中不斷提高，讓他們能盡快適應崗位要求，盡快成熟起來。最后，對期中考試考風考紀嚴格要求，每位教師和學生必須同期末考試一樣對待。開展了評教、評學活動，及時了解教學運行情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和困難，溝通教師與學生間的交流、聯(lián)系和信息反饋
下一步，xxx學院將不僅繼續(xù)開展形式多樣的教學示范課，而且始終堅持每位青年教師每學年至少在學院內(nèi)講一次公開課，它不僅是一個教學過程展示，更重要是為教師提供了一個教學交流與研討的平臺，各教研室將組織教師對不具一格的教學專題進行深入研究，并以“教授示范課活動”為楔機，進一步重視了對專職教師的業(yè)務培訓，計劃選派教師參加信息與計算科學專業(yè)培訓。通過培訓，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識，推動數(shù)學與信息科學學院全體教師提高課堂教學水平。
三、加強實習基地建設，進一步提高實踐教學水平
根據(jù)我院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在以往的基礎上再經(jīng)過幾年的努力，建設一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的能滿足我院實踐教學需要的實習基地。根據(jù)我院應用數(shù)學專業(yè)教學的具體情況和招生情況，在黃岡市內(nèi)建立長期穩(wěn)定的實習學校，如黃岡中學，黃州中學，黃州區(qū)一中，寶塔中學，蘄春縣第一至第四中學，武穴市第一至第三中學，武穴師范，團風縣團風中學，紅安縣第一至第三中學，羅田縣第一至第三中學，黃梅縣第一至第三中學，麻城市第一至第三中學等。在此基礎上，根據(jù)每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實習基地數(shù)量。
通過多年的教學實踐，教師普遍加深了對師范教育特點的理解和認識，克服困難，加強實踐性環(huán)節(jié)教學，《學科教學論》零課時教學實踐環(huán)節(jié)每位指導教師至少讓學生講兩次課、說一次課、制作一節(jié)課的課件。每位學生在下去參加教育實習之前，在指導教師指導下，至少試講兩次且評定成績合格，并且根據(jù)視導員反饋意見及時糾偏。
為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數(shù)據(jù)信息的實踐動手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學基地的基礎上，擬加大校外實習基地的建設力度，在沿海、沿江經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)IT業(yè)開辟具有實習指導能力的信息處理與計算專業(yè)實習基地。
同時，為了增強學生課間見習基地不足的矛盾，我院將黃岡市內(nèi)具備校外指導教師條件的單位開辟為我院的課間見習基地。
數(shù)據(jù)處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，其教學質(zhì)量的好壞，直接關系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務技術(shù)精湛、理論知識淵博的校內(nèi)實習指導教師隊伍是保障信息與計算科學專業(yè)實踐教學質(zhì)量的關鍵。
為進一步規(guī)范校外專業(yè)實習管理，提高校外專業(yè)實習指導教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實習指導教師隊伍，規(guī)范校外專業(yè)實習指導教師的基本準則和工作要求，并建議學校對受聘的校外指導教師進行考核，根據(jù)其校外指導教師工作量、學歷、按校外指導教師標準發(fā)放教學酬金。如受聘校外指導教師連續(xù)2年考核不合格，則終止聘任資格。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
充分發(fā)揮教師的指導作用和學生的.主導作用。首先根據(jù)學生選好畢業(yè)論文課題確定指導教師，指導教師為所指導學生填寫畢業(yè)論文任務書。然后，審定學生擬定的總體方案和詳細工作計劃，召集所指導的學生，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作進展情況，并檢查執(zhí)行情況和進程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導和答疑，著重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，不可包辦代替。預審學生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學生修改。最后，根據(jù)學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。
雖然論文指導工作任務繁重，但是大多數(shù)教師均“犧牲”了自己的休息日，到目前為止，每位教師按2：1的比例完成畢業(yè)論文課題的命題工作；按時下達畢業(yè)論文任務書；按質(zhì)審核開題報告；指導學生閱讀文獻、寫文獻綜述；指導學生寫論文；按量記錄論文指導工作日志；其中彭錦、劉煥彬、庫連喜、陳文略、張忠誠、庫在強、廖小勇、劉君娥、饒從軍、王成所指導的學生畢業(yè)論文工作已到定稿階段，其他教師所指導的學生論文大部分完成了幾次修改，98%的學生有開題報告和文獻綜述、但寫作質(zhì)量參差不齊；65%左右的學生已經(jīng)定稿，25%左右的學生正在修改稿，10%左右的學生論文工作滯后。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%，根據(jù)完成畢業(yè)論文任務書的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動手能力、論文質(zhì)量、論點的學術(shù)價值、論述的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、遵師守紀情況等綜合評定，成績均采用百分制；學生的畢業(yè)論文及成績作教學檔案保存。（按工作計劃預定時間進行）
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
�。�1）在多次會議上強調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學生從思想上認識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守xxx學院畢業(yè)論文工作紀律；
�。�2）完善畢業(yè)論文工作領導小組和指導小組督導功能。指導小組組長根據(jù)各指導教師所交的“中期檢查表”匯總、總結(jié)本指導小組的畢業(yè)論文中期檢查情況，填寫①“數(shù)學與信息科學學院20xx屆學生畢業(yè)論文中期檢查表（指導小組用表）”，領導小組填寫②“數(shù)學與信息科學學院20xx屆學生畢業(yè)論文（設計）中期檢查匯總表”，并連同每位指導教師“中期檢查表（指導教師用表）”以電子文檔形式交給教學干事。抽查本科畢業(yè)論文（設計）指導教師工作日志，發(fā)現(xiàn)問題要及時通報、解決。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。每名學生都必須參加答辯才能取得畢業(yè)論文的總成績；
�。�3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學習論文指導工作，并設置指導小組集中討論學習。
�。�4）指導教師及時了解學生在校情況和論文工作進度，對論文的主要成果進行質(zhì)證，及時為學生解惑、糾偏；
�。�5）檢查學生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關性進行審查；
�。�6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關知識背景進行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務書規(guī)定的任務；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；工作作風不踏實，不尊師守紀；答辯時原則性錯誤較多的學生，以及出現(xiàn)抄襲的論文不予通過。
五、存在問題和不足
1、針對我院《高等數(shù)學》課較多且多為青年教師上課的特點，本學期我院雖然加大了與相關院系的聯(lián)系，并且要求青年教師的《授課計劃》要給與所在系分管教學的副主任審閱，認可后方可實行；但在教學過程中有部分教師與學生缺少及時勾通，未及時找出問題的根源，在今后的教學管理過程，應多與青年教師的談心。
2、專業(yè)建設力度不夠。學院雖然對于加強專業(yè)建設，深化教學改革，在思想認識上和實際工作中都非常重視。但“三地教學，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學，從而制約了教學質(zhì)量的提高。
3、實踐教學條件亟待改善。我院生均擁有實驗設備距高校專業(yè)教學評估要求仍然存在相當大的差距，生均設備值遠未達到評估合格標準。實驗實訓場所和微格教學模擬訓練設施都不能滿足教學的基本要求，一些教學計劃內(nèi)應該開設的實驗課由于條件所限無法進行，嚴重影響教學計劃的落實，極大地阻礙了對學生動手能力的培養(yǎng)。
4、少數(shù)學生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認識不足，主動性差，且母語運用能力差，理論基礎薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導教師找不到人的情況。學生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。
建議學校進一步加大投入，按評估指標要求，制定和落實實施計劃，盡快改善實踐教學條件。畢業(yè)班學生人數(shù)過多，教師負擔過重，學校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導場所。學生難以完成調(diào)查類、實驗類、綜合計算應用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
教學工作自查報告12
隨著時間的流逝，日歷的翻轉(zhuǎn)，不知不覺本年度的教育就要結(jié)束了。為了發(fā)揚成績，彌補不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步做好我校的教育教學工作，現(xiàn)將本年度教育教學工作自查情況做如下回顧。
一、依法規(guī)范辦學行為。
組織師生認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》，增強法制觀念，法律意識，堅持依法規(guī)范管理學校，規(guī)范辦學行為。不斷完善學校各項規(guī)章制度，促進學校各項工作健康發(fā)展。
二、加強隊伍建設。
進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步端正教育思想，繼續(xù)發(fā)揚我校教職工，立足本職工作，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神。求真務實，勇于奉獻，爭當師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識，服務意識，終身學習意識，改革創(chuàng)新意識，從而以高度的使命感、責任感、緊迫感，認真完成學校的各項工作。
三、德育工作
加強德育隊伍的建設，強化教師育人意識，全面提高教職工德育素養(yǎng)和專業(yè)化水平，以基礎道德教育為重點，大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點的養(yǎng)成教育。
1、認真做好每周的升旗儀式，做到制度化、規(guī)范化。結(jié)合重大節(jié)日對進行思想教育，強化學生道德意識、愛國意識。
2、加強養(yǎng)成教育。每學期組織學生認真學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，大力開展文明禮儀教育活動，設計符合我校學生實際，關注學生行為細節(jié)，注重學生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護環(huán)境、遵守規(guī)則、愛護公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動，把德育工作落在實處。
3、注重心理健康教育，做好學生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現(xiàn)問題及時加以引導。了解學生，關注學生的心理，促使學生健康的成長。
4、課堂教學滲透德育。把德育教育寓于各學科之中。努力挖掘各學科課程中的德育資源，把愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、美德教育等教育內(nèi)容挖掘出來，并在教學過程中引導學生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學滲透德育，充分利用所教學科教學內(nèi)容所蘊含的德育資源，做到既教書又育人。
5、抓好學生的法制法規(guī)教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護教育等專項教育。增強學生法制觀念，環(huán)保意識，促進學生生動、活潑地健康成長。
四、教學工作
1、認真執(zhí)行《課程計劃》，開足學科，保證學時，按照新課標上好每一節(jié)課。認真總結(jié)上學年學校課程實施情況，制定好本學年學校課程實施方案。
2、深入開展“校本教研”工作。每學期開學的第二周組織教師進行教學練兵活動。取人之長，補已之短，共同學習，全面提高。做到以新的課改理念指導教學實踐，把新的教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為。加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實施新課程的.能力與水平。全體教師結(jié)合自己的教學實踐，注意積累教學案例，撰寫反思筆記。進一步提高自己在教學實踐中研究意識與能力，做到“邊教學，邊總結(jié)，邊提高”。努力形成具有特色原教學思想、教學風格。
3、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學科教案，各學科作業(yè)檢查一次，認真進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教學全過程進行評價，監(jiān)控，以便及時調(diào)整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結(jié)合，上課有備無患。在課堂教學上，遵守教學規(guī)律，深化課堂教學改革。充分利用四十分鐘的時間，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
4、每位教師都能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設備資源。表現(xiàn)突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤上好遠程教育課，提高自己，服務于學生。積極開展信息技術(shù)與學科教學整合的研究，促進了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，提高教師在課堂教學中的綜合運用信息技術(shù)的水平。
5、認真進行教學質(zhì)量分析。找準優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足。每學期的期中或期末考查，都認真的組織教師進行卷面分析，對重點問題進行專題研討，盡快改進，深入開展閱讀教學、作文教學的研究，努力提高閱讀教學，作文教學的水平，提高了學生的閱讀和作文水平。在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測中，我校的教學成績有明顯提高，取得了令人滿意的成績。
五、工會工作
1、維護全體教職工的切身利益，做好校務公開工作。
2、關心教職工的思想、生活、身心健康，辦好本校的小食堂，開展好工會活動。
3、廣泛聽取教職工的意見與建議，完善學校規(guī)章制度，調(diào)動廣大教職工積極性，促進學校民發(fā)展。
六、體育工作
1、認真學習新的體育健康標準，用新的教育理念指導教學工作，上好體育課，認真完成教學任務，做好體育2 1的測試工作，使較好地掌握教材要求的體育技能，達到應具備的體能。
2、從學生的健康出發(fā)，上好體育課，課間操，堅持每天做好眼保健操。保證學生每一小時的體育鍛煉時間。
3、帶好體育代表隊，做到有計劃，堅持訓練，在全鎮(zhèn)運動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。
七、衛(wèi)生工作
做好衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好校園環(huán)境管理工作，營造一個文明衛(wèi)生的校園環(huán)境，從而達到了環(huán)境育人。
八、后勤工作
1、嚴格財務制度要，精打細算，節(jié)約開支。
2、搞好校園綠化、美化工作，本年維修了綠色長廊，增加了草坪種植面積，補栽了梧桐樹15棵。
3、做好校舍的維修，改善了辦學條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板，室內(nèi)重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托車棚一個，水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。
4、做好圖書管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書的功能，為師生服務，為教育教學服務。
九、檔案工作
1、定期收集檔案資料，及時整理，管理規(guī)范。
2、充分發(fā)揮資料的作用，為教育教學服務。
十、存在問題
1、教育經(jīng)費不足，經(jīng)濟困難，日前還赤字。
2、各教學班的教學質(zhì)量不平衡，教學成績還需提高。
3、北棟房前面花墻已破損，還需要維修。
教學工作自查報告13
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫工作，嚴格抓好學生的`寫質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
教學工作自查報告14
為認真落實上級文件精神，科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個A級指標、43個C級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下：
主要工作情況
（一）建立了求真務實的德育工作機制。
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結(jié)中把德育工作作為一項重要內(nèi)容，另一方面，設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設，充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位，開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案，并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
（二）安全工作進一步得到加強
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發(fā)生任何安全責任事故。
（三）抓好了隊伍建設，提高了教書育人的本領。
1、注重班子建設，發(fā)揮集體領導作用。
一方面，教干不斷增強群眾觀念，增強服務意識，遵紀守法，團結(jié)一致，努力把學校工作做好。
另一方面，加強自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領導作用，保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結(jié)協(xié)作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責后勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的`《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查，學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面，采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修，要求外出學習的教師寫出學習體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓，注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學水平有了較大的提高。
（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度，每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作，又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上，堅持分層管理，使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學校的各項管理工作更加規(guī)范。
（四）教育教學再創(chuàng)佳績
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年，在全鎮(zhèn)教學質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色，《小雛鷹》�？睫k越好，學生發(fā)表文章每年都在遞增，學生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當?shù)刭Y源為依托，發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應，我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學效益提高年活動，本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學術(shù)報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。
教學工作自查報告15
學�；厩闆r
**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優(yōu)美，中學實驗教學工作督導評估自查報告。她始創(chuàng)于1976年，前身是**縣縣辦**農(nóng)業(yè)大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉(xiāng)初級中學，建址在**市**鎮(zhèn)**村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為**市**鎮(zhèn)初級中學；XX年**鎮(zhèn)并入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。
學校施教區(qū)范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區(qū))四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200m環(huán)行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。
目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，XX年中考成績的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的`好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學實驗教學工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業(yè)務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示范初中，**市現(xiàn)代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學生行為規(guī)范示范學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衛(wèi)生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學校、XX年**市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX年度中被評為**市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質(zhì)基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當?shù)卣�，分步落實目標，實現(xiàn)了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
二、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據(jù)當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。
【教學工作自查報告】相關文章：
教學工作自查報告01-24
教育教學工作自查報告10-11
期中教學工作自查報告10-27
小學教學工作自查報告10-14
教學工作個人自查報告01-17
教學工作督導自查報告01-06
教學工作個人自查報告02-06
實驗教學工作自查報告01-07
教育教學工作自查報告范文04-16
教學工作自查報告15篇02-15